實(shí)用的復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇
日子如同白駒過隙,不經(jīng)意間,又迎來了一個(gè)全新的起點(diǎn),此時(shí)此刻我們需要開始做一個(gè)計(jì)劃。好的計(jì)劃是什么樣的呢?以下是小編整理的復(fù)習(xí)計(jì)劃4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇1
想要把托福復(fù)習(xí)完美(從托福小菜鳥升級(jí)到托福高手)至少要三個(gè)月。特別是對(duì)于那些先托福后GRE的同學(xué)來說,花上三個(gè)月扎扎實(shí)實(shí)的復(fù)習(xí)托福是絕對(duì)沒錯(cuò)的。因?yàn)殚喿x聽力口語(yǔ)寫作這四個(gè)單項(xiàng)需要不同的專項(xiàng)練習(xí)來對(duì)付它們?傊,臺(tái)上一分鐘,臺(tái)下十年功。要想在那決戰(zhàn)的考場(chǎng)上過五關(guān)斬六將,復(fù)習(xí)階段就要花足功夫,面面俱到,步步為營(yíng)。
如果你也留滿三個(gè)月復(fù)習(xí)托福,歡迎你看我的經(jīng)驗(yàn)談,希望我的經(jīng)歷,以及整體的時(shí)間安排能對(duì)你有所幫助。如果你只有兩個(gè)月或者只有一個(gè)月,那么沒關(guān)系,請(qǐng)看我分享的聽說讀寫單項(xiàng)復(fù)習(xí)心得。
我打算按照這樣順序?qū)懴氯?/p>
1莎姐的托?荚嚱(jīng)歷
2閱讀
3聽力
4口語(yǔ)
5寫作
6三個(gè)月完美復(fù)習(xí)計(jì)劃時(shí)間安排
7機(jī)經(jīng)! 預(yù)測(cè)!
1。 先談?wù)勆惝?dāng)年的托福生涯吧。
其實(shí)莎姐我當(dāng)年復(fù)習(xí)托福的時(shí)候也是摸著石頭過河,跟著感覺走。也沒少走過彎路,不過幸好及時(shí)抽身,及時(shí)發(fā)現(xiàn)了真正起作用的復(fù)習(xí)方法。如果上天再給我一次機(jī)會(huì),我一定會(huì)將那三個(gè)月安排的井井有條,或許能考出個(gè)更漂亮的分?jǐn)?shù)。不過不會(huì)了,莎姐不想再考了。莎姐第一次就考了個(gè)及格分(100分),(額,不是很華麗,大家別失望啊。。。不過從申請(qǐng)角度講考到100分是就是跨過了個(gè)大坎,考到79是跨過了個(gè)小坎。如果你考到79,全美一百名以內(nèi)的學(xué)校一半以上你可以申請(qǐng);如果你考到100的話,前100的名校你幾乎都可以申請(qǐng)了。所以大家要以100分為目標(biāo),不要讓托福分?jǐn)?shù)成為申請(qǐng)的絆腳石。)我就沒有繼續(xù)考下去,那三個(gè)月的華麗計(jì)劃也沒有機(jī)會(huì)派上用場(chǎng),F(xiàn)在寫出來送給大家了。
我是大三的第一學(xué)期復(fù)習(xí)托福的,12月份考試。所以正好有3個(gè)月的復(fù)習(xí)時(shí)間。我大三的課是很多。我只有把所有的課后時(shí)間和周末節(jié)假都貢獻(xiàn)給了托福。每天連吃飯都超快速,就是為了快點(diǎn)去復(fù)習(xí)。其實(shí)考過G的同學(xué)都知道,比起GRE,托福簡(jiǎn)直是So easy。至少托福不會(huì)**你的腦細(xì)胞,不會(huì)讓人想撞墻,不會(huì)讓人上火脫發(fā),不會(huì)讓人急到睡不著。不過我復(fù)習(xí)托福的時(shí)候還沒考過G,我不知道這些啊啊,所以我是投入了全力去復(fù)習(xí)托福的,我以為它已經(jīng)夠難了。再扯一句,考過GRE的同學(xué)可別輕敵托福哦,即使它so easy, 托福的聽寫和口語(yǔ)還是值得你百分百的投入。
我復(fù)習(xí)托福的時(shí)候是很孤單的,沒有找到托友,如果可以的話希望你能找到托友。因?yàn)槲业拇髮W(xué)沒什么出國(guó)的氛圍,考的人不多,我考的時(shí)候有幾個(gè)同學(xué)已經(jīng)考好了。(還好考G的時(shí)候找到一位G友,經(jīng)常一起自習(xí),不然我怎么挺得過來。。┟刻煳叶寂踔淮蠖淹懈YY料鉆進(jìn)自習(xí)室,細(xì)細(xì)做,做到自習(xí)室關(guān)門才回宿舍。此刻宿舍的姐妹還在歡樂中,看偶像劇啦,八卦啦,各種歡樂,讓我好生羨慕。可惜那個(gè)時(shí)候我覺得休息一下都好奢侈,更別說
看電視劇了,聊天了。不過要是和GRE對(duì)比,考托福是幸福的?迹牵遥拍菚(huì)兒,我都不是在一般的自習(xí)室看書了,我都是去通宵教室奮斗的。通宵教室不關(guān)門,我就每天卡著宿舍樓關(guān)門的黃金時(shí)間回去的。這時(shí)候宿舍的姐妹也都洗洗睡了,我也洗洗睡了,無言的一天又過去了。 就這樣無言的復(fù)習(xí)了一個(gè)學(xué)期的GRE。。。。。。
我在第二個(gè)月的時(shí)候去參加了一個(gè)新東方的托福沖刺班,一共只有四天課,每天講一個(gè)單項(xiàng)。有點(diǎn)囫圇吞棗的感覺把。四天課酒要八九百的人民幣。我也不知道當(dāng)時(shí)怎么想的,就去報(bào)名聽課了,估計(jì)這個(gè)是我們那里最便宜的托福課程的緣故吧(我們那里的新東方托福班很貴,正常點(diǎn)的托福班沒有4000,你還上不了)。上這個(gè)托福班大概算是我過河摸過的一個(gè)石頭吧。除此之外,我查閱了很多資料,聽了很多的托福講座錄音,所以難免有點(diǎn)小感慨,資料和資料有差別,講座和講座時(shí)是不能比的。在下面的帖子里我會(huì)把我覺得最有效的方法總結(jié)給大家,還會(huì)像大家推薦一些好的講座錄音。
考完托福我感覺自己身體還好,可能稍微憔悴了一點(diǎn)。。。不過考完了GRE我瘦到快沒90斤了,憔悴了不少,鏡子里的自己都暗淡無光了?梢奊RE有多折磨人。還好總算全部挺過來了。大家也會(huì)挺過來的。把這兩個(gè)考試攻克了之后,大家想吃什么吃什么,想玩什么玩什么,想睡就一直賴著不起床。多奢侈啊。
重要的是大家要爭(zhēng)取三個(gè)月之內(nèi)攻下托福100分哦!二戰(zhàn)和三戰(zhàn)會(huì)把戰(zhàn)線無限拉長(zhǎng),還會(huì)消磨斗志.
2。單項(xiàng)各個(gè)擊破之閱讀
先談?wù)勍懈i喿x。這里可以給你打一劑定心針,在聽說讀寫四項(xiàng)里,閱讀是最好拿分的。大多中國(guó)學(xué)生都能拿到閱讀部分的高分,而且是接近滿分的高分。但這不意味著你可以輕視閱讀,所有單項(xiàng)包括閱讀你需要投入百分百的精力。
我覺得考好托福閱讀部分需要做到二點(diǎn):1. 心態(tài) 2. 全面的復(fù)習(xí)
1. 心態(tài)(考場(chǎng)上的)
我先講心態(tài),因?yàn)樗袝r(shí)候非常重要。再?gòu)?qiáng)的閱讀高手,心慌慌的情況下也做不好閱讀。閱讀,是托?荚嚨牡谝粋(gè)單項(xiàng)。很多考生在考場(chǎng)上做閱讀的時(shí)候往往很難進(jìn)入狀態(tài)。為什么呢?首先,大家進(jìn)入考試心情一定很激動(dòng),特別是這個(gè)價(jià)格不菲的托?荚。雖然你知道自己必須盡快專心考試,但是會(huì)不會(huì)還是有點(diǎn)力不從心呢(國(guó)內(nèi)考試考試總是先聽力,因?yàn)槁犃梢詮?qiáng)迫考生快速進(jìn)入考試狀態(tài),之后再做閱讀的時(shí)候就已經(jīng)有了很好的狀態(tài)了,但是托?荚囀且粊砭妥鲩喿x的,所以還是要靠自己調(diào)節(jié))。其次,你在考托福的時(shí)候,很多考生正在辦進(jìn)場(chǎng)手續(xù),因?yàn)橥懈?荚囀窍葋硐茸觯阅愕纳砗蟛粩嘤腥俗邉?dòng),煩不煩呢?再者如果你是屬于最后進(jìn)考場(chǎng)的那幾個(gè)人,辦進(jìn)場(chǎng)手續(xù)的時(shí)候考場(chǎng)已經(jīng)十分安靜,沒有什么人走動(dòng)了。但是大家都已經(jīng)投入答題了,你要是發(fā)現(xiàn)有的人已經(jīng)做到第二篇閱讀了,你還剛測(cè)試電腦,是不是很憋屈。
所以說要考好閱讀就要會(huì)調(diào)整心態(tài)。其他人,管他在干什么,你只需要沉浸在自己的小世界
里,其他都是空氣。那些不容易分心的同學(xué),做到這點(diǎn)是很容易的。可是有同學(xué)比較容易分心,怎么辦呢? 練啊。建議可以做托福的時(shí)候找個(gè)有些吵的地方,比如宿舍啊,或者放些吵得音樂啊,這在最后沖刺階段可得好好練習(xí)。
2. 全面的復(fù)習(xí)
下面來說說如何復(fù)習(xí)。
1首先,介紹一些資料給托福閱讀新手們
不知道大家有沒有做過托福閱讀的模擬題。大家可以拿OG和藍(lán)色delta練練,這兩本書我非常推薦。我是拿這兩本書練的閱讀。這兩本書比較適合前期入門練習(xí),做完這兩本書之后可以不需要再做紙質(zhì)的閱讀了,而需做電腦上模擬閱讀,做電腦上的閱讀屬于后期的閱讀訓(xùn)練。 (OG和藍(lán)色delta我是在當(dāng)當(dāng)網(wǎng)買的正版,有點(diǎn)小折扣,大概100+可以買下這兩本書)。忘了說一下全名了。來補(bǔ)充一下。OG全名叫做ETS新托?荚嚬俜街改霞碠fficial Guide。藍(lán)色delta全名是新托福考試備考策略與模擬試題(附光盤)——新東方大愚英語(yǔ)學(xué)習(xí)叢書如果覺得買書太麻煩的`話,大家也可以下載電子版的。我剛發(fā)現(xiàn)了一個(gè)很好的資源,可以下載很多托福資料,大家可以去看看一些全真的托福模擬考試軟件也值得下載哦! 可以留作后期復(fù)習(xí)閱讀,順便找找考場(chǎng)的感覺。Barron, Kaplan都是我極力推薦的?架浖械馁。
2,如果你已經(jīng)做了一些托福閱讀,對(duì)于托福有了一些了解,那么往下看吧
做多了托福閱讀你會(huì)發(fā)現(xiàn):
1.題目都是按照行文順序出的,所以你就可以放心的邊做題邊讀文章,為你節(jié)約不少時(shí)間。如果你把文章通讀一遍,再做題,就大大浪費(fèi)時(shí)間。托福閱讀考到很多小細(xì)節(jié)。而通讀一遍全文后,再做題時(shí),你還能記得那些小細(xì)節(jié)嗎。你還是得做一題讀一小節(jié)。并且,托福的題目,都是一眼就能望到答案的那種,很多細(xì)節(jié)題都是文中的幾句話明明白白的告訴你答案的。
2.閱讀的問題題型就那么幾種。莎姐記得OG和delta上都給大家總結(jié)過題型。無奈莎姐的OG和巴朗都送人了,不在身邊,誰給回個(gè)帖總結(jié)一下。莎姐謝謝你拉!
3.閱讀中的生詞!剛做的閱讀的時(shí)候難免會(huì)發(fā)現(xiàn)一些生詞把。其實(shí)托福聽力中也有生詞?傊~就是生詞,管他出現(xiàn)在閱讀還是聽力里。
攻克生詞有兩種方法,第一是背單詞,第二是從練習(xí)中總結(jié),莎姐建議你雙管齊下!
1)背單詞的話,莎姐推薦張紅巖的ibt詞以類記(之前寫成李笑來了,特此更正一下)。這本單詞書將單詞歸類,非常的好。莎姐我就買過一本,后來送人了。大家也可以上網(wǎng)找找電子版的,不過還是建議買一本,因?yàn)闀附贈(zèng)MP3 光盤。邊聽邊背順便練練聽覺。這本書不需要全背掉,只要把書的學(xué)科詞匯背掉就行了。后面的詞匯不大用的到不需要背了,我是沒背。學(xué)科單詞單詞量很少,又好背,比起背GRE單詞簡(jiǎn)直是享福。相反,另一本新東方出的按照list來的托福單詞看起來比較恐怖,厚厚一本。大家還是選擇輕松又有效地詞以類記背單詞吧。
2)通過練習(xí)總結(jié),把平時(shí)閱讀訓(xùn)練遇到的生詞拿本子抄下來。 每天看看。自然就背下來了。
后面我還會(huì)講到通過聽寫練聽力,聽寫中遇到的生詞也可以總結(jié)一下。不斷地發(fā)現(xiàn)生詞,慢慢的生詞會(huì)越來越少
3)我還用過新東方做的背單詞軟件,不過我覺得用不用都無所謂。說實(shí)話,每天對(duì)著電腦眼睛很累,我試過幾次就扔一邊了。而且托福單詞比較簡(jiǎn)單,用書背就可以了。這個(gè)軟件用它來背GRE單詞還不錯(cuò)。我用它背了不少GRE單詞。
總之,托福單詞還是很好攻克的
3.針對(duì)各種題型的攻克秘籍(向閱讀高手進(jìn)階的秘籍)
如果你已經(jīng)做了很多托福閱讀練習(xí),那你一定有了很多心得吧。也許你會(huì)有自己的閱讀方法和閱讀習(xí)慣。但是會(huì)不會(huì)對(duì)于某幾種題型,你發(fā)現(xiàn)自己總是做不好。我那時(shí)候?qū)τ诟爬}和插入題,總是做不好。我后來去聽了那四天的新東方托福沖刺班,它的閱讀講的很好,閱讀老師總結(jié)了一些訣竅,我是屢試屢爽。再加上一些我自己總結(jié)的技巧,下面莎姐來手把手教你攻克閱讀典型題型的針對(duì)性秘訣。
1.內(nèi)容概括題
這類題通常出現(xiàn)在最后。讓你選擇從一堆選項(xiàng)里選出幾個(gè)來概括全文內(nèi)容。這類題分值較高,難度較大。會(huì)有很多混淆的選項(xiàng)來起迷惑作用。不過你若是按照以下幾點(diǎn)規(guī)則來選擇,答對(duì)題的成功率有90%以上
A.選項(xiàng)中有細(xì)節(jié)信息的不能選。例如提到某個(gè)example,或者提到某項(xiàng)細(xì)節(jié)研究study,等等,說明這個(gè)選項(xiàng)寫的太細(xì)節(jié)化了,不足以作為概括全文內(nèi)容的正確答案,是錯(cuò)誤選項(xiàng)。
B.如果某選項(xiàng)是全文的主旨句的改寫,那這個(gè)選項(xiàng)是正確的
C.如果該選項(xiàng)是某小節(jié)內(nèi)容的概括,該選項(xiàng)一般是正確的。(如果你不知道每小節(jié)究竟是什么內(nèi)容,請(qǐng)看段首句,通常段首句是該段內(nèi)容的概括)
D.如果某選項(xiàng)提到的內(nèi)容橫跨文中的好幾個(gè)小節(jié),也就是說這個(gè)選項(xiàng)涉及好幾個(gè)小節(jié)提到過的內(nèi)容(大于等于2個(gè)小節(jié)),那么這個(gè)選項(xiàng)是正確的
E.如果選項(xiàng)提到了文中沒有提到的內(nèi)容,這個(gè)選項(xiàng)是錯(cuò)誤的
2. 插入題
給你一個(gè)句子,問你應(yīng)該插在文中的哪個(gè)位置。這類題如果找到規(guī)律,是很好解答的。攻克方法很簡(jiǎn)單,按如下步驟做。
A.先不看原文,而是盯著這個(gè)句子看,看看它寫了什么。
B.根據(jù)這個(gè)句子,做大膽的假設(shè),猜測(cè)一下它前面寫了什么內(nèi)容,它后面會(huì)寫什么內(nèi)容
C.再看原文,看看把這個(gè)句子插在文中的哪個(gè)位置最符合自己的假設(shè)。
其實(shí)這類題你可以放心大膽猜測(cè)。因?yàn)樗械奈恼露际怯羞壿嫷,句中必定有很多指示詞來
透露行文的線索。而當(dāng)你全神貫注盯著這一個(gè)句子時(shí),直覺是最強(qiáng)的,判斷力是最敏銳的。這個(gè)時(shí)候下的結(jié)論往往比較正確,因?yàn)槟銢]有被別的句子干擾。
3指示代詞題
這類題會(huì)給你一個(gè)指示代詞,問問你它指代了什么內(nèi)容。相信這類題對(duì)于語(yǔ)感好的同學(xué)來說很簡(jiǎn)單把。你不用把它想復(fù)雜了,答案就是最顯然的那一個(gè)。如果你的語(yǔ)感不是那么好,就請(qǐng)記住一個(gè)小規(guī)律:主語(yǔ)對(duì)主語(yǔ),賓語(yǔ)對(duì)賓語(yǔ)。要是從句的話就按照高中語(yǔ)法來判斷。
先說這三個(gè)題型把。其他的不知道大家還有沒有覺得困難的閱讀題型,可以來說說哈!我來看看有沒有解決辦法。
3。 單項(xiàng)各個(gè)擊破之聽力
聽力,
記住,聽力可沒有閱讀那么簡(jiǎn)單。需要你花很多精力去復(fù)習(xí)。
。ㄒ唬┫葋碇v講考場(chǎng)上的聽力把。
在考試的時(shí)候,聽力是第二個(gè)單項(xiàng)。相信做到聽力單項(xiàng)的時(shí)候,你已經(jīng)完全進(jìn)入考試的狀態(tài)了。而且此時(shí)你的頭上架著一副大耳機(jī),它也會(huì)幫助你阻擋與考試無關(guān)的一切聲音。不過萬一你是屬于最后進(jìn)場(chǎng)的同學(xué),那可不妙了。做聽力的時(shí)候你周圍都已經(jīng)開始滔滔不絕大聲口語(yǔ)了,你只能無奈。最無奈的是若你還想聽聽看今天的口語(yǔ)是什么題目,那你的狀態(tài)簡(jiǎn)直是落到低谷。所以,考場(chǎng)上唯一要做的就是,把耳機(jī)聲音調(diào)高,專心!專心做自己的單項(xiàng)!
我比較反對(duì)通過后進(jìn)場(chǎng)而偷聽口語(yǔ)題目的做法。后進(jìn)考場(chǎng)的壞處真的很多,例如大家都做完散場(chǎng)了你還差好多沒做,連監(jiān)考老師都視你為眼中釘,你也會(huì)很焦慮(監(jiān)考老師希望大家準(zhǔn)時(shí)開考,早點(diǎn)結(jié)束,人之常情嘛。而且同學(xué)考完他們還要花很長(zhǎng)時(shí)間整理考場(chǎng),如果你存心來的晚的話,大家考完了,考場(chǎng)就剩你一個(gè)人答題了。。。你也會(huì)焦慮的)而且心存偷聽題目的僥幸會(huì)使考生嚴(yán)重分心!那么就連該做好的題目都可能做不好。我希望大家可以通過好好準(zhǔn)備來增加自己的信心,不要存在其他想法。那什么時(shí)候進(jìn)考場(chǎng)最好呢?不要太早也不要太晚,中間一點(diǎn),挑進(jìn)場(chǎng)人最多的時(shí)候開始進(jìn)場(chǎng)考試,這樣自己的心態(tài)也會(huì)調(diào)整到最好,有歸屬感。
下面回到說聽力!聽的時(shí)候要專心,低下頭,適當(dāng)?shù)淖龉P記!為什么要專心嘞?因?yàn)椴粚P牡脑捠裁词露伎赡馨l(fā)生。如果你不專心聽,沒有專心去捕捉重要信息,這么長(zhǎng)的聽力段子,坐在這么溫暖的電腦房,保準(zhǔn)你聽著聽著就睡著了。并且你要盯著筆記。你千萬別抬頭看其他東西。我聽說有的考場(chǎng)每個(gè)考試機(jī)位是沒有擋板的,當(dāng)你抬頭,你不就看到對(duì)面的考生了,萬一他也抬頭望你,你們倆大眼瞪小眼,不知是該繼續(xù)瞪還是繼續(xù)聽了。。。還是沉浸在自己的小世界把。
。ǘ┤绾螐(fù)習(xí)聽力
對(duì)于托福新手來說,托福聽力是不是又難又長(zhǎng)?我們必須忍受老外沒完沒了的講,還總是不能成功從巨大的信息量里抓住那么幾條用于解題的關(guān)鍵信息,是不是會(huì)很抓狂?
該如何復(fù)習(xí)聽力呢?復(fù)習(xí)聽力是一項(xiàng)艱巨的任務(wù)。如果你是托福聽力新手,請(qǐng)由此往下看。如果你已經(jīng)對(duì)托福聽力很熟悉,你可以按照我列的標(biāo)題挑選內(nèi)容看。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇2
經(jīng)過前一階段的分單元復(fù)習(xí)和專項(xiàng)復(fù)習(xí),相信學(xué)生對(duì)本冊(cè)教材的知識(shí)點(diǎn)已經(jīng)有了相當(dāng)?shù)恼莆,本階段的復(fù)習(xí)重點(diǎn)是通過模擬測(cè)試,找出學(xué)生復(fù)習(xí)過程中的“盲區(qū)”并加以強(qiáng)化鞏固。
一.教材分析
課本每單元有2-3篇課文,1個(gè)語(yǔ)文天地。語(yǔ)文天地主要是復(fù)習(xí)本單元學(xué)過的內(nèi)容,但在語(yǔ)文知識(shí)和能力訓(xùn)練上有適當(dāng)?shù)臄U(kuò)展。其中至少有一道題的訓(xùn)練與該單元的學(xué)習(xí)重點(diǎn)相對(duì)應(yīng)。
二.教學(xué)目標(biāo)
本冊(cè)語(yǔ)文學(xué)習(xí)的訓(xùn)練要求,主要可歸納為以下幾個(gè)方面:
1. 漢語(yǔ)拼音。
。1) 會(huì)背誦字母表,能比較熟練地按音序查字。
。2) 會(huì)按音節(jié)讀出字音,借助拼音讀準(zhǔn)生字和多音字。
2. 識(shí)字、寫字。
。1) 鞏固前五冊(cè)學(xué)的漢字,掌握本冊(cè)生字296個(gè),多音字16個(gè)。
。2) 繼續(xù)練習(xí)用音序和部首兩種查字法查字典,初步學(xué)會(huì)據(jù)詞選擇義項(xiàng),提高獨(dú)立識(shí)字的能力。
(3) 能根據(jù)詞義確定多音字的正確讀音,會(huì)區(qū)分同音字和形近字,能用生字組詞、擴(kuò)詞。
。4) 能熟練地用鉛筆寫字,開始學(xué)寫鋼筆字。練習(xí)用毛筆仿影,掌握基礎(chǔ)筆畫的書寫要領(lǐng)和運(yùn)筆方法。
3.詞語(yǔ)。
本學(xué)期要掌握的詞語(yǔ)約340個(gè),具體要求為:
(1) 能認(rèn)讀并聽寫詞語(yǔ)表上的詞語(yǔ),會(huì)用指定的詞語(yǔ)造句。
。2) 能比較意思相近的詞語(yǔ),體會(huì)作者用詞的準(zhǔn)確;會(huì)給部分詞語(yǔ)找出近義詞或反義詞,能正確選用近義詞。
。3) 能按要求給詞語(yǔ)歸類,按一定順序排列詞語(yǔ)和正確搭配詞語(yǔ)。
4. 句子。
(1) 能通過理解句子中的`主要詞語(yǔ)來體會(huì)整句話的意思。
。2) 會(huì)判斷句子的意思是否正確,能修改問題明顯的病句。
(3) 能按要求把句子寫具體。
(4) 養(yǎng)成文必加點(diǎn)的習(xí)慣,會(huì)按句子的語(yǔ)氣和停頓,正確使用逗號(hào)、句號(hào)、問號(hào)、嘆號(hào);學(xué)習(xí)冒號(hào)、引號(hào)的用法。
5. 閱讀。
段的閱讀是本冊(cè)語(yǔ)文訓(xùn)練的重點(diǎn),通過訓(xùn)練,重在讓學(xué)生掌握讀本懂一段話的基本方法,繼續(xù)練習(xí)默讀,培養(yǎng)邊讀邊思考的習(xí)慣。
。1) 認(rèn)識(shí)用總起分述方法和并列方法寫的段,掌握這兩種段落的閱讀方法,能按“單元學(xué)習(xí)提示”上的指點(diǎn),讀懂這兩種段,完成指定的習(xí)題,并能把課內(nèi)學(xué)到的方法用到課外材料的閱讀中去。
。2) 學(xué)會(huì)預(yù)習(xí),邊讀邊思考,提出不懂的詞語(yǔ)和句子。
。3) 能正確、流利、有感情地朗讀課文,能根據(jù)人物的心情,給人物對(duì)話選擇合適的語(yǔ)氣;能背誦、默寫課本中規(guī)定要背誦、默寫的課文。
。4) 學(xué)會(huì)說一段話的意思。
。5) 能閱讀程度適宜的兒童書報(bào),了解主要內(nèi)容。
6. 聽說。
。1) 能集中注意聽別人說話,能聽懂別人講話的主要意思。
。2) 能用完整的語(yǔ)句,清楚、響亮地提出疑問和回答他人的問題;學(xué)會(huì)邀請(qǐng)用語(yǔ),能抓住有特征的建筑物為他人指路。
。3) 能按要求復(fù)述課文和廣播內(nèi)容,會(huì)有條理地講述所見所聞。
7. 寫作。
(1) 能觀察圖畫和事物,按順序?qū)懸欢瓮樀脑挕?/p>
。2) 能按指定的段式寫一段通順、連貫的話。
。3) 初步學(xué)會(huì)寫日記和書信,做到格式正確,內(nèi)容真實(shí)。
1. 教師要根據(jù)學(xué)生知識(shí)掌握情況,有側(cè)重點(diǎn)地安排復(fù)習(xí)內(nèi)容,真正起到查漏補(bǔ)缺。
2. 由于學(xué)生基礎(chǔ)不一,可以分層復(fù)習(xí),既有基礎(chǔ)題,又有提高題,使每位學(xué)生學(xué)有所獲,真正起到復(fù)習(xí)提高的作用。
3. 教師對(duì)基礎(chǔ)較差的學(xué)生要重點(diǎn)輔導(dǎo),家校聯(lián)系,使其掌握最基礎(chǔ)的知識(shí)。
三. 復(fù)習(xí)安排
1.單元復(fù)習(xí)(6課時(shí))—馬天錄老師。老師先講解本單元的重難點(diǎn),再按單元測(cè)試題進(jìn)行檢測(cè),最后教師點(diǎn)撥。
2.歸類復(fù)習(xí)(6課時(shí))—陶娟老師?梢园丛~語(yǔ)、多音字、近義詞、反義詞、句子、課文內(nèi)容填空、作文等方面進(jìn)行復(fù)習(xí)。
3.綜合復(fù)習(xí)(6課時(shí))—朱克亮老師。學(xué)生進(jìn)行模擬練習(xí),教師主要是通過檢測(cè),反饋不足,重點(diǎn)講解。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇3
一、指導(dǎo)思想
面向全體學(xué)生(xuesheng),全面提高教學(xué)質(zhì)量;強(qiáng)化學(xué)生(xuesheng)基礎(chǔ)知識(shí),訓(xùn)練學(xué)生思維方式,培養(yǎng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)技能,提升學(xué)生應(yīng)試水平;團(tuán)結(jié)協(xié)作,提高復(fù)習(xí)備考工作效率;提高20xx年中考化學(xué)成績(jī)。
二、學(xué)情分析
我們學(xué)校九年級(jí)有3個(gè)教學(xué)班,學(xué)生近140人。通過本學(xué)年度前期教學(xué)實(shí)踐,結(jié)合平時(shí)考試學(xué)生成績(jī),我們發(fā)現(xiàn),化學(xué)教學(xué)出現(xiàn)如下特點(diǎn):
1、化學(xué)是學(xué)生新學(xué)科,啟蒙教學(xué)有難度,教材內(nèi)容廣泛、散雜,剛剛經(jīng)過新授,學(xué)生對(duì)教材內(nèi)容不很熟悉,基礎(chǔ)知識(shí)不很扎實(shí)。
2、學(xué)生對(duì)化學(xué)概念、原理理解不深透,靈活運(yùn)用化學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問題的能力有待提高。
3、學(xué)生成績(jī)差別大,兩極分化嚴(yán)重。尖子生不多,差生不少。
鑒于上述情形,我們深切感到,認(rèn)真組織本學(xué)年度后期專題復(fù)習(xí)至關(guān)重要。為了化被動(dòng)為主動(dòng),變不利因素為有利因素,我們將采用"三階段"的復(fù)習(xí)模式,抓實(shí)抓好復(fù)習(xí)備考工作,全面提升學(xué)生應(yīng)試水平和綜合能力。
三、復(fù)習(xí)時(shí)間安排
我們制定的中考復(fù)習(xí)計(jì)劃,大致分三個(gè)階段:
第一階段:4月中旬到4月底(爭(zhēng)取在4月上旬前完成新課的教學(xué))
第二階段:5月初到5月底
第三階段:6月上旬~中考前
第一階段:回歸教材,抓實(shí)基礎(chǔ),減少失誤
首先,以考綱為抓手,構(gòu)建單元知識(shí)網(wǎng)絡(luò);瘜W(xué)課本是學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)知識(shí)的根本,能幫助學(xué)生準(zhǔn)確理解化學(xué)基本概念、原理,熟悉化學(xué)實(shí)驗(yàn),形成正確的化學(xué)思維。我們主張讓學(xué)生先熟讀教材,抓實(shí)基礎(chǔ)。"化學(xué)是理科中的文科"正說明了讀化學(xué)課本的必要性。對(duì)每一單元,我們按照"學(xué)生練習(xí)--教師講解--學(xué)生小結(jié)--師生歸納"四步驟進(jìn)行復(fù)習(xí),力求將每個(gè)單元的主要知識(shí)結(jié)成網(wǎng)絡(luò),盡可能讓學(xué)生所學(xué)知識(shí)系統(tǒng)化。通過以上四步驟復(fù)習(xí),最后師生歸納形成相關(guān)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)圖。
第二階段:分塊復(fù)習(xí),聯(lián)系實(shí)際,培養(yǎng)能力。
我們力求在基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能上有所突破,力求在知識(shí)整合程度上、在綜合運(yùn)用化學(xué)知識(shí)能力難度上有所提高。以專題復(fù)習(xí),系統(tǒng)培養(yǎng)學(xué)生專項(xiàng)解題的能力,緊密收集信息,從以下幾個(gè)方面確定專題內(nèi)容:
1、從中考熱點(diǎn)找專題;
2、從教材的重難點(diǎn)找專題,從學(xué)生知識(shí)、能力的薄弱環(huán)節(jié)找專題。專題的`整理分工協(xié)作,整理時(shí)注重"知識(shí)、方法、能力、視野",切實(shí)提高學(xué)生發(fā)散思維能力與綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解題的能力,加強(qiáng)鞏固薄弱環(huán)節(jié)。同時(shí)以考綱專題來檢查學(xué)生情況。
第三階段:模擬考試,全面提高應(yīng)試水平。
在學(xué)校的統(tǒng)一安排下,將靈活培養(yǎng)學(xué)生的中考應(yīng)試能力。努力從考務(wù)技能、心理素質(zhì)等方面去全面提高學(xué)生。
四、復(fù)習(xí)注意事項(xiàng)
1.用好三本書。重視《中考說明》,把握《課標(biāo)》和教材,自出相關(guān)練習(xí)題。
對(duì)于《中考說明》,教師要細(xì)心研讀,明確考試的要求,對(duì)于《中考說明》中的樣題,要認(rèn)真推敲,明確知識(shí)點(diǎn)的呈現(xiàn)方式和難易程度。把握《課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極貫徹新理念,以學(xué)生的發(fā)展為本,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和探究能力,對(duì)于復(fù)習(xí)資料上的練習(xí)題,要精講精練,逐步培養(yǎng)學(xué)生分析問題,解決問題的能力。
。玻⒅匾龑(dǎo)學(xué)生及時(shí)歸納整理
學(xué)完化學(xué)課后,學(xué)生普遍感覺化學(xué)知識(shí)點(diǎn)多,分散,不好記。那么怎樣使這些知識(shí)點(diǎn)串起來,形成網(wǎng)絡(luò)不但讓同學(xué)們牢牢的記住,而且還便于同學(xué)們理解呢這就要求我們教師在教學(xué)中要及時(shí)引導(dǎo)學(xué)生歸納整理.
3.重視基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能,正確處理知識(shí)和技能的關(guān)系。
在復(fù)習(xí)中,要重視基礎(chǔ)知識(shí)和技能,在夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)和發(fā)展能力的關(guān)系上應(yīng)注重學(xué)科的內(nèi)在綜合,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注所學(xué)知識(shí)的重組,整合、遷移、獲取信息、理解運(yùn)用、分析綜合的能力。
。矗θ嫣岣呷w學(xué)生成績(jī)
在復(fù)習(xí)中,由于知識(shí)的綜合性,跳躍性大,一部分學(xué)生可能跟不上,此時(shí),我們不能忽視他們,更不能遺忘他們,他們是影響整體成績(jī)的關(guān)鍵。因此,在復(fù)習(xí)中,我們更應(yīng)該傾注更多的感情在他們身上。采取多鼓勵(lì)、少批評(píng);多督促、少布置;多輔導(dǎo)、少輕視的情感教育,以便在提高全體學(xué)生的成績(jī)上體現(xiàn)出它們的價(jià)值。
總之初中化學(xué)復(fù)習(xí)時(shí),采取三個(gè)"階段",具體應(yīng)對(duì)方法是:
、倭⒆"雙基",提高運(yùn)用能力;
、趶牧(xí)題中學(xué)會(huì)基本規(guī)律;
、奂訌(qiáng)化學(xué)實(shí)驗(yàn)復(fù)習(xí),培養(yǎng)知識(shí)遷移能力;
、苓M(jìn)行題型訓(xùn)練,掌握解題方法;
⑤適當(dāng)進(jìn)行綜合訓(xùn)練,提高沖刺能力。
復(fù)習(xí)計(jì)劃 篇4
一、進(jìn)入總復(fù)習(xí)前的準(zhǔn)備——幫助學(xué)生走出誤區(qū)。
1.思想中的誤區(qū):
(1)語(yǔ)文是最簡(jiǎn)單的,只是記記背背。其實(shí)語(yǔ)文最后還是要通過筆表達(dá)出來的,因此只是記記背背,很難體會(huì)得到表達(dá)過程中的一些思考細(xì)節(jié)。(一個(gè)學(xué)生的例子:認(rèn)為語(yǔ)文簡(jiǎn)單,結(jié)果每次都得不到高分)
。2)忽視了語(yǔ)文的循序漸進(jìn),搞突擊式。很多同學(xué)認(rèn)為理科重在平時(shí),而語(yǔ)文明天考試,今天突擊。殊不知他們所能搞的突擊只是語(yǔ)文考試的一小部分——那就是簡(jiǎn)單的記憶,而大部分能力,還是要重在平時(shí)的訓(xùn)練。
。3)認(rèn)為語(yǔ)文是一門偶然性的學(xué)科,考好考?jí)闹饕窟\(yùn)氣和發(fā)揮。其實(shí)語(yǔ)文如果真的是一門偶然性的學(xué)科,那么它應(yīng)該不會(huì)老是有一批相對(duì)固定的學(xué)生考得比較好了。應(yīng)該誰都有可能考得好,可結(jié)果卻不是這樣的。
。4)忽視了語(yǔ)文在中考中的地位,認(rèn)為語(yǔ)文是拉不開分?jǐn)?shù)的。從近幾年的情況來看,語(yǔ)文的拉分幅度也不容小視。
2.操作中的困難:
。1)語(yǔ)文是最捉摸不定的,有勁沒處使。
。2)成功感不強(qiáng),做一道語(yǔ)文的主觀題沒什么感覺,而且覺得煩;做其它學(xué)科的題目好象有具體的收獲。尤其是最大的主觀題:作文,寫來寫去分?jǐn)?shù)都不高,似乎在打太極拳。這直接導(dǎo)致了很多同學(xué)不愿意在語(yǔ)文上的投入,或者說投入的點(diǎn)不夠全面。
以上這些問題直接影響了應(yīng)對(duì)中考語(yǔ)文訓(xùn)練的有效性。因此在進(jìn)入真正的總復(fù)習(xí)前,必須解決以上問題,F(xiàn)階段我們正在努力調(diào)整學(xué)生的這方面心理。
二、應(yīng)對(duì)語(yǔ)文中考的主要策略和今后操作的幾點(diǎn)思考。
。ㄒ唬┲饕呗裕合裼(xùn)練理科一樣地訓(xùn)練語(yǔ)文。
今年在剩下的時(shí)間里肯定要進(jìn)行一系列的訓(xùn)練。我這里講的“像訓(xùn)練理科一樣地訓(xùn)練語(yǔ)文”不是指不停地做題目,搞題海戰(zhàn)術(shù),而是不能把語(yǔ)文的訓(xùn)練只停留在過去的記記背背上,我覺得如果能把理科訓(xùn)練的持續(xù)性、細(xì)致性、針對(duì)性、答題的過程性利用到語(yǔ)文的訓(xùn)練上,或許會(huì)有一定的效果。
(二)今后操作的幾點(diǎn)思考。
1.注重過程滲透:在教學(xué)新課的同時(shí),進(jìn)行閱讀和寫作訓(xùn)練的滲透。閱讀和寫作的訓(xùn)練,我想肯定要早作準(zhǔn)備,而且訓(xùn)練不能三天打魚,兩天曬網(wǎng),每個(gè)星期都要堅(jiān)持訓(xùn)練,這個(gè)過程應(yīng)該持續(xù)到中考。
2.注重訓(xùn)練的細(xì)致程度:主觀題一定要做,而且更加要注重答題的思路。
要想辦法改掉很多同學(xué)不屑于做主觀題或懶于做主觀題的毛病,要監(jiān)督他們?cè)谟龅街饔^題時(shí),不準(zhǔn)跳過或只是簡(jiǎn)單寫幾個(gè)字。
3.注重訓(xùn)練基礎(chǔ)上有目的的檢測(cè):對(duì)平時(shí)做過的題或相類似的題目進(jìn)行檢測(cè),目的是為了讓學(xué)生明白,平時(shí)的訓(xùn)練首先在于追求質(zhì)量,在一定質(zhì)量的基礎(chǔ)上,再保證適當(dāng)?shù)臄?shù)量。
4.注重答題的過程性:尤其是在做閱讀題時(shí),要求學(xué)生在審題上重視關(guān)鍵的字詞;在閱讀文段上有思考的痕跡;在答案上有相對(duì)分明的層次;在答案的內(nèi)容上有一定的具體性。
對(duì)以上關(guān)注的監(jiān)督方法:建立學(xué)習(xí)小組,讓學(xué)生互相監(jiān)督;老師加強(qiáng)抽查力度,尤其是加強(qiáng)對(duì)目標(biāo)學(xué)生的當(dāng)面交流和細(xì)節(jié)指導(dǎo)。
三、復(fù)習(xí)的基本策略。
。ㄒ唬┌盐铡墩n程標(biāo)準(zhǔn)》、仔細(xì)解讀《考試說明》,復(fù)習(xí)真正做到有的放矢。
《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《考試說明》分別是教學(xué)的綱和考試的綱,它們是中考命題的直接依據(jù)。實(shí)際上,也只有把握了“綱”,才能不走彎路,提高復(fù)習(xí)的效率。特別是12、xx兩年的《考試說明》,教師首先就應(yīng)該認(rèn)真解讀,明確考試方向,通過比較,洞察考試的熱點(diǎn)變化。在復(fù)習(xí)時(shí),教師要引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)《考試說明》所列考項(xiàng),逐項(xiàng)對(duì)照,明確復(fù)習(xí)目標(biāo),務(wù)求落實(shí)到位。
(二)研究學(xué)生,復(fù)習(xí)做到因人制宜。
學(xué)生的整體水平和學(xué)習(xí)能力、學(xué)生間的個(gè)體差異,都關(guān)系到復(fù)習(xí)前的合理定位和復(fù)習(xí)過程的靈活操作。我們建設(shè)中學(xué)的應(yīng)屆畢業(yè)生整體水平相對(duì)比較低,而且分化相當(dāng)明顯。為了能讓每一個(gè)學(xué)生在自己的能力范圍內(nèi)經(jīng)過努力之后都能取得滿意的.成績(jī),我們語(yǔ)文備課組通過幾次商議,將各班學(xué)生按語(yǔ)文綜合素養(yǎng)進(jìn)行初步分層(三層),接下去,備課組成員分工,分別制訂目標(biāo)和復(fù)習(xí)計(jì)劃,以求在復(fù)習(xí)過程中各得其所,都能更上一層樓,從而避免一刀切帶來的勞而無功。
。ㄈ┿@研中考命題,預(yù)測(cè)命題方向。
《考試說明》顯示:書寫、語(yǔ)文知識(shí)積累與運(yùn)用、現(xiàn)代問閱讀、古詩(shī)文閱讀、寫作五塊內(nèi)容構(gòu)成了考試的目標(biāo)。重視考查學(xué)生的知識(shí)積累,尤其是注重考查學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際和生活經(jīng)驗(yàn),運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)分析問題、解決問題的能力。結(jié)合《考試說明》和xx年中考試卷,就各專題的復(fù)習(xí)思路作一下簡(jiǎn)單介紹:
1.語(yǔ)文知識(shí)積累和運(yùn)用部分。
隨著新課程的推進(jìn),中考命題改革也不斷深入!胺e累運(yùn)用”部分包括:字詞、文句、標(biāo)點(diǎn)、修辭古詩(shī)文背誦默寫、綜合探究、語(yǔ)言實(shí)踐、文學(xué)名著積累等。其中背誦,指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)不但要求學(xué)生能篇篇背誦,字字落實(shí),更要“會(huì)理解、能運(yùn)用、善歸納、懂遷移”,以應(yīng)付綜合性強(qiáng)和靈活多變的命題形式。綜合探究和語(yǔ)言實(shí)踐的題型變化也是精彩紛呈,特別是讀圖題的引入,需要教師在指導(dǎo)復(fù)習(xí)時(shí)引起足夠重視。
2.現(xiàn)代文閱讀部分。
12年中考試卷和xx年的《考試說明》均顯示:中考現(xiàn)代文閱讀的選文基本上是一篇文學(xué)作品、一篇科技類說明短文和一篇隨筆式的議論文,而且都是課外。因此,現(xiàn)代文閱讀的專題復(fù)習(xí),因盡量多選取相關(guān)類型的文章進(jìn)行練習(xí)。復(fù)習(xí)要指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)現(xiàn)代文閱讀的考測(cè)目標(biāo),掌握各種題型的答題技巧。要讓學(xué)生把常用的答題方法和思路熟記于心,依據(jù)題型特點(diǎn),掌握答題要訣,并指導(dǎo)學(xué)生答題完畢時(shí)要閱讀自己的表述。
3.古詩(shī)文閱讀部分。
根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的篇目范圍和《考試說明》的具體要求,復(fù)習(xí)時(shí)一要抓好重點(diǎn),對(duì)復(fù)習(xí)內(nèi)容要進(jìn)行合理取舍,二是摸清規(guī)律,依據(jù)題型落實(shí)每個(gè)知識(shí)點(diǎn)。文言文閱讀的一般考查內(nèi)容,主要涉及文言虛詞、實(shí)詞的意義和用法,重要句段的理解,文句翻譯,內(nèi)容、主題、人物等的理解和評(píng)析。文言文復(fù)習(xí)不僅要落實(shí)課內(nèi)作品的每個(gè)知識(shí)點(diǎn),更要注重由課內(nèi)向課外的遷移,因?yàn)橹锌碱}目課內(nèi)文言文和課外文言文是組合出現(xiàn)的。古詩(shī)詞賞析,《中考說明》的要求是:初步鑒賞淺易的故詩(shī)詞。復(fù)習(xí)時(shí)一要關(guān)注學(xué)生的積累,二要引導(dǎo)學(xué)生從已往考試的命題出發(fā),掌握正確的鑒賞技巧。
4.作文部分。
觀中考作文變化軌跡,“命題生活化,引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己,熱愛讀書,熱愛生活,關(guān)注社會(huì),理解他人”是其發(fā)展方向。由于寫作的內(nèi)容不斷擴(kuò)大,寫作的題材從學(xué)校走向更廣闊的社會(huì)生活,寫作的形式的多樣化。因此我們認(rèn)為,寫作訓(xùn)練的重點(diǎn)一是要引導(dǎo)學(xué)生多讀,包括書籍和合適的報(bào)刊,以不斷開拓學(xué)生的視野,為寫作積累素材。二是規(guī)范訓(xùn)練,指導(dǎo)學(xué)生關(guān)注中考作文命題,進(jìn)行多種命題形式的作文訓(xùn)練,采用當(dāng)堂作文、面批、互評(píng)等形式,力求文章體現(xiàn)真摯的感情,做到文質(zhì)兼美,富有生活氣息。另外,由于我校學(xué)生的書寫習(xí)慣較差,因此作文訓(xùn)練和中考作文,一定要引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范書寫,做到卷面整潔,以博得閱卷老師的第一印象分。
我們深信:進(jìn)步永遠(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人。雖然,我們的看法還很淺短。
四、閱讀和寫作訓(xùn)練的現(xiàn)階段做法和今后打算。
(一)現(xiàn)代文閱讀訓(xùn)練。
現(xiàn)代文閱讀的考察,其中記敘文閱讀是固定的,議論文、說明文則兩種文體取其一。無論是哪種文體,都應(yīng)把重點(diǎn)放在對(duì)文章的整體閱讀、理解和感知上,即如何真正把文章讀懂,如何通過上下文細(xì)致、全面地抓住答題要點(diǎn)。要真正做到這一點(diǎn),沒有一個(gè)過程的訓(xùn)練是達(dá)不到的。
我們的主要做法和打算:
第一階段——打基礎(chǔ)階段。(開學(xué)——4月底)
1、粗放型地積累階段。自己做,自己對(duì)答案,尤其是閱讀題,要求認(rèn)真訂正,思考得分點(diǎn)。組長(zhǎng)定期檢查、統(tǒng)計(jì)做的情況;老師不定期進(jìn)行抽查。
2、典型段落課堂訓(xùn)練、檢測(cè)階段。
第二階段——專題閱讀階段。進(jìn)行記敘文、議論文、說明文的專題閱讀訓(xùn)練。(5月)
第三階段——綜合訓(xùn)練階段。(6月——考前)
。ǘ┪难晕拈喿x訓(xùn)練。
文言文閱讀分為課內(nèi)與課外兩塊,其考查要點(diǎn)為默寫詩(shī)文句子、解釋詞語(yǔ)和句子,把握短文的主旨等。在訓(xùn)練中,默寫句子,我們把重點(diǎn)放在理解性默寫上;解釋字詞和翻譯,重點(diǎn)放在字詞在語(yǔ)言環(huán)境中的意思和課內(nèi)外字詞的遷移上。
主要做法和打算:
第一階段——重在吃透九上和九下的課內(nèi)文言文。
第二階段——開始回顧八年級(jí)和七年級(jí)的文言文。
第三階段——依據(jù)《中考考試說明》及《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》規(guī)定的重點(diǎn)篇目,進(jìn)行文言文的整理和積累。
第四階段——綜合檢測(cè)階段。
。ㄈ⿲懽饔(xùn)練。
指導(dǎo)思想:努力改變靠“天收”的寫作現(xiàn)狀。
從本學(xué)期開始,我們有意識(shí)地在訓(xùn)練學(xué)生的應(yīng)試作文;旧,每?jī)尚瞧谶M(jìn)行一次當(dāng)堂作文,并相應(yīng)進(jìn)行一堂作文講評(píng)課。平時(shí)也滲透其它形式的作文訓(xùn)練,并對(duì)大部分同學(xué)進(jìn)行了面批?墒墙(jīng)過前一個(gè)階段的訓(xùn)練,效果并不是很明顯,有些同學(xué)甚至出現(xiàn)了混亂,并對(duì)自己的寫作水平產(chǎn)生了懷疑。現(xiàn)在,我們一直在反思這個(gè)問題。經(jīng)過反思,我們認(rèn)為原因應(yīng)該有三個(gè):一是學(xué)生在一定的寫作方法指導(dǎo)下,要對(duì)原先的寫作思路進(jìn)行調(diào)整,調(diào)整的階段肯定也是最混亂的階段。二是我們?cè)谧魑闹v評(píng)時(shí),過于面面俱到了——每堂課都講解了作文評(píng)價(jià)的各個(gè)要素(立意、選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言)。側(cè)重點(diǎn)沒有把握好,學(xué)生在聽時(shí)也想樣樣顧到,結(jié)果產(chǎn)生了混亂。三是例文的選擇不夠典型,而且過多。想鼓勵(lì)學(xué)生,多讀一些他們的文章,結(jié)果同學(xué)們聽得太多,只是一味地羨慕別人的文章,靜下心來思考得太少了。
階段調(diào)整打算:
第一階段:從立意、選材、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言等方面,有側(cè)重點(diǎn)的精選例文進(jìn)行講解。
第二階段:從審題、取題、開頭、主體、結(jié)尾等方面,有側(cè)重點(diǎn)的精選例文進(jìn)行講解。
第三階段:調(diào)整階段。
一個(gè)強(qiáng)調(diào):引導(dǎo)學(xué)生寫出內(nèi)容,寫出真情實(shí)感。
兩個(gè)堅(jiān)持:堅(jiān)持當(dāng)堂作文,堅(jiān)持作文面批。
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