關(guān)于活動(dòng)計(jì)劃合集10篇
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將迎來(lái)新的進(jìn)步,是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫計(jì)劃了。相信大家又在為寫計(jì)劃犯愁了?以下是小編為大家整理的活動(dòng)計(jì)劃10篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
活動(dòng)計(jì)劃 篇1
一、指導(dǎo)思想
興趣是學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力,引發(fā)學(xué)生濃厚的情感是學(xué)好英語(yǔ)的關(guān)鍵。農(nóng)村小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)缺乏語(yǔ)言環(huán)境,學(xué)生遺忘現(xiàn)象比較比較嚴(yán)重,出現(xiàn)學(xué)時(shí)會(huì)、用時(shí)忘的現(xiàn)象。長(zhǎng)此以來(lái),會(huì)導(dǎo)致一部分學(xué)生成績(jī)偏差,慢慢對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)失去興趣,影響老師的正常教學(xué)。小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的活動(dòng)立足于現(xiàn)實(shí),著眼于學(xué)生的未來(lái)的學(xué)習(xí)和發(fā)展,僅靠純課堂內(nèi)教學(xué)遠(yuǎn)不能滿足學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的需要,我們應(yīng)樹(shù)立大課堂的'教學(xué)觀,重視課外活動(dòng)。課外活動(dòng)是課堂教學(xué)的輔助形式,是課堂教學(xué)的補(bǔ)充和延伸,為培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,激發(fā)他們學(xué)習(xí)積極性,為了豐富小學(xué)生的課余生活,我們開(kāi)設(shè)小學(xué)英語(yǔ)課外活動(dòng)小組。
二、活動(dòng)目的
1、通過(guò)有效的課外活動(dòng),從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)英語(yǔ)及英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。
2、授人以漁,培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)能力。
3、培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,形成健康的個(gè)性心理。
4、提高學(xué)生的整體素質(zhì),為日后學(xué)習(xí)英語(yǔ)打好基礎(chǔ)。
三、活動(dòng)內(nèi)容(每次確定一個(gè)主題)
1、學(xué)生自我介紹,及學(xué)生唱英語(yǔ)歌。
2、根據(jù)話題,進(jìn)行討論,編對(duì)話及表演。
四、活動(dòng)時(shí)間
周三下午第三節(jié)課
五、參加活動(dòng)的老師:
英語(yǔ)組的各位教師
六、活動(dòng)對(duì)象
全體學(xué)生
七、活動(dòng)要求:
每位同學(xué)必須按時(shí)參加興趣小組活動(dòng)。在活動(dòng)中積極參與,團(tuán)結(jié)協(xié)作。
活動(dòng)計(jì)劃 篇2
一、活動(dòng)主題:
知榮辱講廉潔 共建和諧校園
二、活動(dòng)對(duì)象:
本市 18 周歲以下的中小學(xué)生。
三、講演內(nèi)容與形式
以講演體現(xiàn)中華傳統(tǒng)美德、民族精神、優(yōu)秀文化和具有時(shí)代精神與人格魅力的杰出人物、道德楷模等紅色經(jīng)典小故事為主要內(nèi)容,突出改革開(kāi)放中的有影響的重大事件與重點(diǎn)人物。小學(xué)生以知曉的廉潔文化格言、警句和紅色經(jīng)典小故事為主;初中生圍繞“誠(chéng)信做人”、“浩然正氣”、“遵紀(jì)守法”等與廉潔自律有關(guān)的'故事為主;高中生從身邊的平凡事和平凡人入手,以“修身立志”、“誠(chéng)信為本”、“知行合一”為主。比賽分小學(xué)、初中、高中三個(gè)組別,講演時(shí)間不超過(guò)5分鐘。
四、具體安排
第一階段:學(xué)習(xí)宣傳 (XX年6月—7月中旬)
利用暑假,通過(guò)學(xué)生資料收集、閱讀、創(chuàng)作、講演等多種方式,開(kāi)展“紅色經(jīng)典小故事”學(xué)習(xí)探究活動(dòng)。
第二階段:講演比賽 (XX年7月中旬—9月下旬)
1、校內(nèi)培訓(xùn)、選拔 (XX年6月—7月)
6月下旬舉行一次市級(jí)骨干培訓(xùn),培訓(xùn)視頻掛在心域網(wǎng)。全市各中小學(xué)校負(fù)責(zé)對(duì)選手的培訓(xùn)、推薦和選拔。
2、區(qū)縣初賽 (XX年7月下旬—8月中旬)
各區(qū)縣于8月15日前選出小學(xué)組、初中組、高中組各1名參賽選手,并將參賽選手學(xué)生報(bào)名表及本區(qū)縣開(kāi)展講演活動(dòng)的統(tǒng)計(jì)表傳送至上海市學(xué)生德育發(fā)展中心,并附一份XX字區(qū)縣初賽專報(bào)。
3、市級(jí)復(fù)賽 (XX年8月下旬)
復(fù)賽地點(diǎn):徐匯區(qū)青少年活動(dòng)中心。具體時(shí)間另行通知。
4、市級(jí)決賽(XX年9月下旬)
決賽地點(diǎn):上海教育電視臺(tái)。具體時(shí)間另行通知。
五、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置
市級(jí)決賽每組別分別決出一、二、三等獎(jiǎng)(各組別分設(shè)一等獎(jiǎng) 1 名,二等獎(jiǎng) 3 名,三等獎(jiǎng) 6 名,三個(gè)組別共計(jì) 30 名)。 獲獎(jiǎng)選手給予一定的獎(jiǎng)勵(lì),參與“上海市紅色經(jīng)典小故事巡回講演團(tuán)”。講演活動(dòng)還設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)和優(yōu)秀指導(dǎo)獎(jiǎng)。
聯(lián)系人:上海市學(xué)生德育發(fā)展中心 景老師、陳老師 電話:62781622; 傳真:62089768
活動(dòng)計(jì)劃 篇3
為全面推進(jìn)素質(zhì)教育,營(yíng)造崇尚科學(xué)、鼓勵(lì)創(chuàng)新、勇于實(shí)踐的良好氛圍,推動(dòng)我?萍冀逃纳钊腴_(kāi)展,促進(jìn)學(xué)生積極參與科技實(shí)踐活動(dòng),關(guān)注現(xiàn)代科技的新發(fā)展和新要求,逐步樹(shù)立節(jié)能環(huán)保等現(xiàn)代科技理念和意識(shí),全面提升我校學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)、創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,展示我校學(xué)生熱愛(ài)科學(xué)的精神風(fēng)貌,根據(jù)富陽(yáng)市中小學(xué)生科技節(jié)的有關(guān)活動(dòng)安排,希望班主任在長(zhǎng)假期間布置學(xué)生參加以下活動(dòng)。
1.創(chuàng)新金點(diǎn)子
。1)內(nèi)容:結(jié)合日常生活、工作、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提出的金點(diǎn)子、新建議。必須是具有獨(dú)創(chuàng)性和創(chuàng)新性。以班級(jí)為單位在10月份進(jìn)行各年級(jí)的金點(diǎn)子評(píng)比,每班級(jí)5篇以上,作品越多,獲獎(jiǎng)越多,加分更多。(網(wǎng)絡(luò)下載無(wú)效)
(2)方式:用書(shū)面的形式記錄下來(lái)。
。3)評(píng)比設(shè)獎(jiǎng):評(píng)選校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。選送優(yōu)秀作品參加富陽(yáng)市的評(píng)比。
。4)作品選送時(shí)間:10月10日前,將金點(diǎn)子作品報(bào)送給你所任教的科學(xué)教師。
2.小發(fā)明比賽
。1)競(jìng)賽內(nèi)容:在日常生活、工作、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,并根據(jù)有關(guān)的科學(xué)原理,進(jìn)行創(chuàng)造性的構(gòu)思、設(shè)計(jì)和制作,創(chuàng)作出與現(xiàn)有物品不同的且有一定科技含量的,具有一定的'實(shí)用性、超前性、先進(jìn)性的科技作品。每班級(jí)3件以上,作品越多獲獎(jiǎng)越多,加分更多。(前人已經(jīng)發(fā)明的無(wú)效)
。2)競(jìng)賽方式:要求是已經(jīng)制作完成的實(shí)物,并且是前人沒(méi)有制作的作品。
。3)評(píng)比設(shè)獎(jiǎng):評(píng)選校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。選送優(yōu)秀作品參加富陽(yáng)市的評(píng)比。
。4)作品選送時(shí)間:10月10日前,將作品報(bào)送給你所任教的科學(xué)教師。
3.科技小制作
。1)內(nèi)容:體現(xiàn)環(huán);蚱渌黝}的作品。材質(zhì)不限,必須制作精美,體現(xiàn)手工制作。(可以與家長(zhǎng)合作完成)
。2)競(jìng)賽方式:要求是已經(jīng)制作完成的實(shí)物。
。3)評(píng)比設(shè)獎(jiǎng):評(píng)選校級(jí)一、二、三等獎(jiǎng)。選送優(yōu)秀作品參加富陽(yáng)市的評(píng)比。
。4)作品選送時(shí)間:10月10日前,將作品報(bào)送給你所任教的科學(xué)教師。
活動(dòng)計(jì)劃 篇4
一、指導(dǎo)思想:
書(shū)是人類的朋友,是人類進(jìn)步的階梯!讀一本好書(shū),就像和一位高尚的人進(jìn)行對(duì)話!讓每一個(gè)孩子都好讀書(shū)、會(huì)讀書(shū)從小養(yǎng)成熱愛(ài)讀書(shū),博覽群書(shū)的好習(xí)慣,并在讀書(shū)活動(dòng)中陶冶情操、獲取真知、樹(shù)立理想、享受生活,積極營(yíng)造讀書(shū)氛圍,努力打造書(shū)香班級(jí)。同時(shí)期待師生共同成長(zhǎng)、教學(xué)相長(zhǎng)。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生會(huì)讀書(shū)、喜歡讀書(shū)。
2、依據(jù)讀書(shū)活動(dòng)的要求,結(jié)合實(shí)際,為廣大學(xué)生推薦一批好書(shū)。要充分利用現(xiàn)有資源,發(fā)動(dòng)學(xué)生借閱、傳閱、網(wǎng)上閱讀、有條件的家庭自己購(gòu)買等,確保讀書(shū)活動(dòng)的順利進(jìn)行。
3、通過(guò)讀書(shū)活動(dòng),使學(xué)生在讀書(shū)中增長(zhǎng)知識(shí),明理懂事、陶冶情操,享受成長(zhǎng),學(xué)會(huì)做人、處事、交往,從而在班級(jí)內(nèi)形成好讀書(shū)、讀好書(shū)的濃厚文化氛圍。
4、按照計(jì)劃組織學(xué)生開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),寫讀書(shū)筆記、詞句摘抄等,多角度地開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)。
三、讀書(shū)口號(hào):
我讀書(shū),我快樂(lè)!讓好書(shū)伴我成長(zhǎng)!
四、 具體活動(dòng)安排:
1、每天的晨讀朗讀文章、也可以背頌古詩(shī)或詩(shī)歌。每天利用下午放學(xué)時(shí)間引導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)十分鐘,每晚睡前與家長(zhǎng)讀書(shū)并交流收獲。
2、建立班級(jí)圖書(shū)角,在學(xué)生中選出圖書(shū)管理員,并制定班級(jí)借書(shū)制度,做好借閱記錄。
3、語(yǔ)文課結(jié)合語(yǔ)文課外閱讀,開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng),鼓勵(lì)學(xué)生多讀好書(shū)。教師可以結(jié)合教學(xué)情況給學(xué)生提供部分圖書(shū),以拓展閱讀。
4、鼓勵(lì)學(xué)生寫讀書(shū)筆記,并在班級(jí)展窗展出。。
5、利用班、隊(duì)活動(dòng),同學(xué)互相介紹自己看過(guò)的好書(shū)、新書(shū),交流彼此在讀書(shū)活動(dòng)中的'體會(huì),在班級(jí)中形成良好的讀書(shū)氛圍。
6、老師以身作則,從自身做起,和學(xué)生一起看書(shū)。定期交流讀書(shū)體會(huì)進(jìn)行口語(yǔ)交際
7、鼓勵(lì)同學(xué)之間好書(shū)交換看,好書(shū)共分享,同時(shí)提醒學(xué)生,借閱別人的書(shū),一定要好好愛(ài)護(hù)。
8、開(kāi)展故事會(huì)、朗讀比賽、書(shū)簽制作、讀書(shū)筆記展覽等,激勵(lì)學(xué)生,增強(qiáng)讀書(shū)興趣,體驗(yàn)成功的快樂(lè)。
好習(xí)慣是我們一生的財(cái)富,我會(huì)努力實(shí)施我們的計(jì)劃,活動(dòng)中積極的積累經(jīng)驗(yàn),查找不足,及時(shí)改進(jìn)。我相信在我們師生的共同努力下,我們班級(jí)的“書(shū)香”氣會(huì)越來(lái)越濃。
活動(dòng)計(jì)劃 篇5
活動(dòng)目標(biāo):
1、欣賞故事,理解詞語(yǔ)“心滿意足”
2、結(jié)合已有經(jīng)驗(yàn),大膽想象并創(chuàng)編故事情節(jié),并能用完整的語(yǔ)句進(jìn)行講述。
3、學(xué)習(xí)烏龜?shù)挠焉,體會(huì)好朋友之間的美好感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備:故事圖片5幅
活動(dòng)過(guò)程:
一、 談話導(dǎo)入
師:小朋友,你覺(jué)得你們家的房子周圍環(huán)境怎樣?
看來(lái),我們小朋友對(duì)自己家周圍的環(huán)境還比較滿意,有兩只小老鼠,他們一直在尋找可以安家的地方,你們猜猜他們會(huì)把家安在什么地方?
二、欣賞故事
1、師:有這么多的地方呀,那我們一起來(lái)看看故事中的小老鼠把家安在了什么地方,他們對(duì)這個(gè)地方滿意嗎?(老師講故事至“心滿意足的住在自己的.新家里”,邊講邊出示1、2幅圖片)
師:小老鼠對(duì)他們找到的地方滿意嗎?你是從哪個(gè)詞知道的?(心滿意足)心滿意足是什么意思?小老鼠對(duì)什么事情都心滿意足?心滿意足會(huì)是什么表現(xiàn)?誰(shuí)來(lái)學(xué)一學(xué)心滿意足的樣子?
師:你都有哪些心滿意足的事情?現(xiàn)在老師給你一次機(jī)會(huì),讓你給自己的房子重新找個(gè)位置,你會(huì)選在哪里?為什么?
2、師:小老鼠心滿意足的住在自己的新家里,有一天早上(講至“這都是什么呀”)
是呀,這都是怎么回事?周圍的一切怎么都變了?(幼兒猜測(cè))
師:我們一起來(lái)看看到底是怎么回事?(出示圖3)
教師小結(jié):原來(lái),小老鼠把房子建在了烏龜?shù)谋成,不是周圍的景色沒(méi)了,而是烏龜走動(dòng)了,所以周圍的景色變化了!
師:那小老鼠現(xiàn)在除了驚訝還有什么感覺(jué)?他為什么會(huì)害怕?烏龜這時(shí)是什么反應(yīng)?(幼兒猜)
3、師:烏龜?shù)降讜?huì)不會(huì)像大家說(shuō)的那樣呢,我們一起來(lái)看看吧。ㄖv述故事倒數(shù)第二段,出示圖4)
師:烏龜有沒(méi)有生氣?從哪里看出來(lái)的?“不一般的事情”指什么?你們覺(jué)得烏龜怎么樣?
4、講述故事最后一段,出示圖5
師:真是一座奇妙的房子呀,那他有什么奇妙的本領(lǐng)呀?(會(huì)移動(dòng))
三、完整欣賞故事
師:是呀,這是一座會(huì)移動(dòng)的房子,真有趣!這個(gè)有趣的故事我還想再聽(tīng)一遍,你們呢?那我們就把再來(lái)欣賞一遍吧。ㄓ變嚎磮D片完整聽(tīng)故事)
四、續(xù)編故事
師:是呀,他們肯定一起玩了很多地方,請(qǐng)小朋友開(kāi)動(dòng)腦筋想一想, 如果你是小烏龜,你會(huì)將小老鼠的房子移到什么地方去?他們都看到了什么?
師:小朋友編的故事真好聽(tīng),那它叫什么名字呀?
五、延伸活動(dòng)
我知道,很多小朋友還美國(guó)足講故事的癮,沒(méi)關(guān)系,一會(huì)就把這個(gè)好聽(tīng)的故事講給其他小朋友聽(tīng)吧!
活動(dòng)計(jì)劃 篇6
健康的體魄是青少年為祖國(guó)和人民服務(wù)的基本前提,是中華民族旺盛生命力的體現(xiàn)。學(xué)校教育要貫徹“一切為了學(xué)生 ,健康第一”的可持續(xù)發(fā)展的理念,切實(shí)加強(qiáng)體育工作,讓每一個(gè)學(xué)生都能感受到運(yùn)動(dòng)的快樂(lè),從而豐富校園生活,促進(jìn)學(xué)生身心健康和諧發(fā)展。
一、指導(dǎo)思想
為全面實(shí)施素質(zhì)教育,培養(yǎng)德智體等全面發(fā)展的人才,積極貫徹“健康第一”、“每天鍛煉一小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子”的現(xiàn)代健康理念,以全面實(shí)施《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》、大力推進(jìn)體育大課間活動(dòng)為重點(diǎn),蓬勃開(kāi)展“陽(yáng)光體育活動(dòng)”。養(yǎng)成學(xué)生積極主動(dòng)的體育鍛煉習(xí)慣,提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明禮儀素質(zhì)和身體健康素質(zhì),進(jìn)一步推進(jìn)校園體育文化建設(shè)。
二、目標(biāo)和原則
1、以人為本,樹(shù)立“健康第一”、“終身體育”的意識(shí)。實(shí)施體育育人功能,根據(jù)學(xué)生的發(fā)展需求,有效地設(shè)置和開(kāi)展各項(xiàng)活動(dòng),以達(dá)到對(duì)學(xué)生的促德、健體、調(diào)智、審美等的'教育功能,重視活動(dòng)過(guò)程的教育。
2、關(guān)注差異,重視學(xué)生個(gè)性發(fā)展。張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,發(fā)展學(xué)生特長(zhǎng),推動(dòng)素質(zhì)教育。
3、增強(qiáng)體質(zhì),營(yíng)造人人參與、生氣勃勃的校園體育氛圍,確實(shí)保證《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》有效實(shí)施。
4、根據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展的規(guī)律及特點(diǎn),以及學(xué)校的實(shí)際情況,因地制宜,科學(xué)合理的安排大課間的課程計(jì)劃和活動(dòng)內(nèi)容。增設(shè)集體舞、踏步操等,將藝術(shù)、體育融為一體。
三、實(shí)施措施
1、時(shí)間安排
上午課間操
下午第二節(jié)課間。
2、活動(dòng)保障
。1)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),健全組織機(jī)構(gòu)
具體分工如下:
校長(zhǎng):宏觀調(diào)控,并隨時(shí)督查。
體育教師:制定具體實(shí)施,指導(dǎo)和組織全!瓣(yáng)光鍛煉一小時(shí)”活動(dòng)。
班主任:負(fù)責(zé)按活動(dòng)計(jì)劃實(shí)施。
(2)全員參與 強(qiáng)化過(guò)程管理
堅(jiān)持學(xué)生全員參與,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)緊密配合,教職工全員協(xié)作,建立領(lǐng)導(dǎo)區(qū)域推磨巡查、體育教師安排指導(dǎo)、班主任組織實(shí)施、年級(jí)部檢查評(píng)比等機(jī)制。以保證陽(yáng)光體育活動(dòng)的有效開(kāi)展。
四、實(shí)施內(nèi)容
結(jié)合我,F(xiàn)狀,現(xiàn)內(nèi)容安排如下:
上午課間操 兒童廣播體操
下午大課間 班級(jí)特色活動(dòng)
五、場(chǎng)地安排
一、二
活動(dòng)計(jì)劃 篇7
一、指導(dǎo)思想
以素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),全面貫徹全教會(huì)的精神,積極落實(shí)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》中的有關(guān)目標(biāo),根據(jù)市教育局教研室的工作要求,加大綜合實(shí)踐活動(dòng)課程理念的學(xué)習(xí)力度,創(chuàng)新學(xué)習(xí)的形式,推進(jìn)學(xué)習(xí)沙龍的活動(dòng),發(fā)揮課題的導(dǎo)向作用,汲取兄弟學(xué)校的寶貴經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合本校的特色,加強(qiáng)學(xué)科間的整合,積極構(gòu)建活動(dòng)的評(píng)價(jià)體系。以綜合為特征,以實(shí)踐為核心,以活動(dòng)為載體,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,力爭(zhēng)讓綜合實(shí)踐活動(dòng)成為我校的辦學(xué)特色。
二、時(shí)間安排
由于綜合實(shí)踐活動(dòng)極具開(kāi)放性,它需要打破傳統(tǒng)的學(xué)校教學(xué)時(shí)間管理策略,因此本學(xué)期在綜合實(shí)踐活動(dòng)課時(shí)的安排上,我們采用彈性課時(shí)制,即“2+1”的模式。課時(shí)集中使用與分散使用相結(jié)合,將每周3課時(shí)的綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間根據(jù)需要靈活安排,教師組織學(xué)生全員參與,及時(shí)對(duì)班級(jí)或小組的活動(dòng)情況加以指導(dǎo)。當(dāng)需要走出校門開(kāi)展實(shí)地活動(dòng)時(shí),可以將綜合實(shí)踐活動(dòng)時(shí)間與某學(xué)科打通使用,或者將幾周的時(shí)間集中在一天使用。
三、實(shí)施策略
1、與學(xué)科教學(xué)相結(jié)合
每一門學(xué)科都不是孤立的,它們之間都互相滲透。在學(xué)科教學(xué)中,學(xué)生會(huì)由本學(xué)科生成許多具有研究?jī)r(jià)值的問(wèn)題,這時(shí),教師要具有敏銳的捕捉信息的能力,幫助學(xué)生提煉加工使之成為綜合實(shí)踐活動(dòng)的研究課題,每一個(gè)教師都要在教學(xué)中培養(yǎng)自己挖掘綜合實(shí)踐活動(dòng)素材的意識(shí), 使學(xué)科教學(xué)深入、徹底,更使綜合實(shí)踐活動(dòng)課題的選擇具有廣泛性。如結(jié)合語(yǔ)文的閱讀教學(xué)可開(kāi)展閱讀實(shí)踐:充分利用現(xiàn)實(shí)生活中的各種閱讀材料、開(kāi)展大量語(yǔ)文閱讀實(shí)踐活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生對(duì)各類讀物和閱讀活動(dòng)的強(qiáng)烈興趣,使之養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,形成優(yōu)良的閱讀品質(zhì),提高學(xué)生的`閱讀水平和閱讀能力,可采用室內(nèi)與室外相結(jié)合、個(gè)體與群體相結(jié)合、小組與班級(jí)相結(jié)合等多種形式提供閱讀素材展開(kāi)閱讀。
2、與學(xué)生的生活實(shí)際相結(jié)合
生活,是學(xué)生學(xué)習(xí)的大舞臺(tái)。但是很多學(xué)生對(duì)自己的生活熟視無(wú)睹,豐富多彩的生活對(duì)他們來(lái)說(shuō)是平淡無(wú)奇的。這是因?yàn)樗麄儗?duì)身邊的小事往往習(xí)以為常,見(jiàn)怪不怪。如果用研究的眼光看待、分析、認(rèn)識(shí)身邊的小事,不僅會(huì)理解小事的教育意義,而且會(huì)提高思維的品質(zhì)和研究習(xí)慣。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的重要使命。如開(kāi)展賞識(shí)活動(dòng)課:即通過(guò)多種形式開(kāi)展賞識(shí)活動(dòng)課,可以幫助學(xué)生學(xué)會(huì)正確賞識(shí)自己、賞識(shí)別人、賞識(shí)自我,幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自我,進(jìn)而關(guān)注個(gè)人專長(zhǎng)、能力、樹(shù)立自信心,賞識(shí)別人,讓孩子發(fā)現(xiàn)別人長(zhǎng)處,學(xué)會(huì)與別人合作,發(fā)展學(xué)生合作過(guò)程中的人際溝通能力。
3、與社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題相結(jié)合
現(xiàn)在的學(xué)生不再是只會(huì)讀書(shū)的機(jī)器了,他們關(guān)心國(guó)家大事,關(guān)注社會(huì)的焦點(diǎn)問(wèn)題。對(duì)一些公眾現(xiàn)象,他們有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。他們渴望被大人們認(rèn)同,希望得到和大人們一樣的成就。我們把社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題引入校園,指導(dǎo)他們采用具有個(gè)性化的方式展開(kāi)深度探究,從而獲得自己獨(dú)創(chuàng)性的理解。這是綜合實(shí)踐活動(dòng)的主旨所在。如通過(guò)對(duì)自然界觀察、參觀、飼養(yǎng)、調(diào)查等多種形式,使學(xué)生懂得人與自然要和諧相處、珍愛(ài)生命,讓學(xué)生從人文景觀、自然景觀中獲得美的體驗(yàn)。
4、與傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合
我國(guó)是一個(gè)有著五千年文化傳統(tǒng)的泱泱大國(guó),在歷史長(zhǎng)河中積淀下來(lái)的文化精髓是學(xué)生學(xué)習(xí)的極佳資源,為了讓學(xué)生記住我們中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng),我們結(jié)合傳統(tǒng)的節(jié)日開(kāi)展綜合實(shí)踐活動(dòng),如由中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)引申開(kāi)來(lái)的以敬老愛(ài)老為主題系列活動(dòng)。
5、與學(xué)校工作相結(jié)合
綜合實(shí)踐活動(dòng)是一門課程,雖然沒(méi)有固定的教材,但并不是沒(méi)有目標(biāo)。而這些目標(biāo)和要求往往也是學(xué)校德育工作要達(dá)到的。因此,我們將綜合實(shí)踐活動(dòng)的課題與學(xué)校德育、少先隊(duì)活動(dòng)和校本課程的開(kāi)發(fā)結(jié)合起來(lái),互相借鑒、互相滲透更有利于學(xué)生的發(fā)展,如可結(jié)合國(guó)旗下的講話內(nèi)容、紅領(lǐng)巾廣播欄目, 開(kāi)展行為習(xí)慣系列、 文明道德系列、 系列、 自主管理系列等主題的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
四、評(píng)價(jià)體系
1、強(qiáng)調(diào)課程、教學(xué)、評(píng)價(jià)的整體性
綜合實(shí)踐活動(dòng)的評(píng)價(jià)不止是外在于課程、教學(xué)、學(xué)習(xí)的環(huán)節(jié),而是與教師的教學(xué)、學(xué)生的學(xué)習(xí)活動(dòng)融為一體的有機(jī)整體,三者是同時(shí)發(fā)生與發(fā)展的。一方面將學(xué)生在綜合實(shí)踐活動(dòng)中的各種表現(xiàn)和活動(dòng)成果作為評(píng)價(jià)他們學(xué)習(xí)情況的依據(jù);另一方面,注重把評(píng)價(jià)作為師生共同學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),提供對(duì)課程修改有用的信息,實(shí)踐與教學(xué)。檔案袋的使用及每一個(gè)領(lǐng)域最后的反思環(huán)節(jié)無(wú)不體現(xiàn)出這一特征。
2、重視評(píng)價(jià)的過(guò)程性
在傳統(tǒng)評(píng)價(jià)中,往往只要求學(xué)生提供答案,而對(duì)學(xué)生獲得答案的過(guò)程卻無(wú)任何要求。在綜合實(shí)踐活動(dòng)過(guò)程中,要重視對(duì)過(guò)程的評(píng)價(jià),包括學(xué)生在活動(dòng)中的情感體驗(yàn)、參與程度、投入程度、學(xué)習(xí)方式等表現(xiàn),及時(shí)評(píng)價(jià)將促進(jìn)學(xué)生學(xué)力的發(fā)展,保證活動(dòng)的順利展開(kāi)。
3、倡導(dǎo)評(píng)價(jià)的多樣性
綜合實(shí)踐活動(dòng)具有開(kāi)放性的特點(diǎn),也就決定了評(píng)價(jià)的多樣性。首先是評(píng)價(jià)的多樣化,對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)可采用自評(píng)、伙伴評(píng)、教師評(píng)、家長(zhǎng)等不同形式;其次是評(píng)價(jià)對(duì)象多樣:可以是調(diào)查報(bào)告、研究報(bào)告、可以是模型、展版、研究日記、設(shè)計(jì)說(shuō)明,還可以是主題演講、口頭匯報(bào)……;再次是評(píng)價(jià)的方法和手段多樣:方法上是定性與定量相結(jié)合,以定性描述為主;過(guò)程與結(jié)果相結(jié)合,以過(guò)程為主;主體與客體相結(jié)合,以主體為主。手段上是開(kāi)展辯論會(huì)、成果展覽會(huì)、表彰先進(jìn)、公布評(píng)價(jià)成果等。
4、注重評(píng)價(jià)的寬容性
在綜合實(shí)踐活動(dòng)中,不能用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求學(xué)生。對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的評(píng)價(jià)要寬容一些。從尊重學(xué)生的尊嚴(yán)、尊重學(xué)生的人格、熱愛(ài)學(xué)生的角度出發(fā),以發(fā)展的觀點(diǎn),正確地對(duì)待學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中的成功與失敗。杜絕評(píng)價(jià)中經(jīng)常出現(xiàn)的“貶損性”評(píng)價(jià),強(qiáng)調(diào)評(píng)價(jià)始終在寬容、友愛(ài)、信任、尊重的氣憤中進(jìn)行,多肯定、多指導(dǎo),使評(píng)價(jià)更具有教育、激勵(lì)的功能。
5、關(guān)注評(píng)價(jià)的反思性
在每一次活動(dòng)的進(jìn)行過(guò)程中或結(jié)束后,要經(jīng)常采用發(fā)放問(wèn)卷、同學(xué)辯論會(huì)、師生訪談會(huì)等形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生在評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)上反思自己在實(shí)踐活動(dòng)的得失,恰當(dāng)規(guī)劃未來(lái)的行動(dòng)。這樣評(píng)價(jià)能突破原有意義上判別的概念,而真正體現(xiàn)了利用評(píng)價(jià)促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的思想。與此同時(shí),教師則用撰寫案例,在特定現(xiàn)象的基礎(chǔ)上反思自己的指導(dǎo)策略,做到教學(xué)相長(zhǎng)。
五、機(jī)構(gòu)建設(shè)
羅村小學(xué)綜合實(shí)踐課程實(shí)施領(lǐng)導(dǎo)小組
組長(zhǎng):朱小平
組員:李輝明 周夕中 劉國(guó)勇
張衛(wèi)華 戴留松
羅村小學(xué)綜合實(shí)踐教研組
蹲點(diǎn)領(lǐng)導(dǎo):朱小平
組長(zhǎng):張衛(wèi)華
組員:陳靜茹 朱洪明 鮑梅英 武留華 柴松青 吳永前
傅光輝 夏春梅 楊春華 章 卉 吳粉珍 馬旺平
六、具體安排
周次
主要內(nèi)容
參與實(shí)施人
、賲⒓邮芯C合實(shí)踐活動(dòng)開(kāi)學(xué)工作會(huì);
、谥贫ú⑾掳l(fā)綜合實(shí)踐活動(dòng)校級(jí)工作計(jì)劃;
來(lái)源自
來(lái)源自
張衛(wèi)華
①教研組成員例會(huì);
、诟靼嘀贫ňC合實(shí)踐活動(dòng)實(shí)施計(jì)劃;
、劬C合實(shí)踐活動(dòng)主題研討會(huì),下發(fā)主題推薦表;
、苷骷C合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例;
教研組成員及部分學(xué)生代表
、俑靼啻_定活動(dòng)的主題(偶發(fā)性、即興生成活動(dòng)另作安排)并著手設(shè)計(jì);
各班任科教師
、侔才沤處熗獬雎(tīng)課并作聽(tīng)課匯報(bào);
待定
、倥e行題為“綜合實(shí)踐對(duì)轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式和生活方式”的學(xué)習(xí)沙龍活動(dòng);
、谏辖痪C合實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀案例;
薛金妹
、儆邮薪萄惺业某R(guī)調(diào)研;
全體任科教師
、偃昙(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”;
朱俊毅
來(lái)源自
來(lái)源自
、偃昙(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)
、偎哪昙(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”;
待定
、偎哪昙(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)
待定
①五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”;
陳靜茹
、傥迥昙(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng)
五(3)班陳靜茹
、倭昙(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)“集體備課”;
吳粉珍
、倭昙(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩活動(dòng);
六(4)班吳粉珍
①綜合實(shí)踐活動(dòng)觀摩周;
待定
、俑靼嗑C合實(shí)踐活動(dòng)成果展示周;
三至六年級(jí)各班
、僬n題研討活動(dòng),圍繞課題談?wù)劵顒?dòng)中的得失,并形成書(shū)面材料;
課題組成員
、偕辖桓黝惏咐撐募皩W(xué)生活動(dòng)體驗(yàn)文章;
各任科教師
①編輯校優(yōu)秀案例集,論文集,學(xué)生習(xí)作集;
張衛(wèi)華
、賹W(xué)期工作總結(jié);
、诟黝惒牧系氖占c整理工作;
活動(dòng)計(jì)劃 篇8
活動(dòng)主題:
張家口四大高校學(xué)生會(huì)聯(lián)誼
聯(lián)誼對(duì)象:
河北北方學(xué)院院學(xué)生會(huì)、河北建筑工程學(xué)院院學(xué)生會(huì)、張家口教育學(xué)院院學(xué)生會(huì)、張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院院學(xué)生會(huì)。
聯(lián)誼時(shí)間:
11月17日
聯(lián)誼地點(diǎn):
張家口教育學(xué)院
承辦方:
協(xié)辦方:
活動(dòng)意義:
為了加強(qiáng)我校與友鄰學(xué)校之間的文化交流,增進(jìn)學(xué)生會(huì)成員之間的友誼,促進(jìn)四校的友好合作關(guān)系。我校學(xué)生會(huì)借以世界大學(xué)生日,主題為“吶喊青春,飛揚(yáng)四!,舉行此次四校學(xué)生會(huì)聯(lián)誼活動(dòng)。以此相互汲取優(yōu)秀的校園活動(dòng),和先進(jìn)的管理理念,從而豐富校園課余文化生活,促進(jìn)張家口地區(qū)各大高校的精神文明建設(shè)。
活動(dòng)目的:
1、提供一個(gè)互相認(rèn)識(shí)和了解的平臺(tái),促進(jìn)張家口地區(qū)各大高校學(xué)生間的交往和聯(lián)系;
2、活躍四校間的校園氣氛,培養(yǎng)現(xiàn)代大學(xué)生的集體主義熱情和團(tuán)隊(duì)合作精神;
3、加強(qiáng)張家口地區(qū)各大高校的'聯(lián)系,開(kāi)創(chuàng)四大高校聯(lián)誼的新方式,為以后四校聯(lián)誼及各種性質(zhì)活動(dòng)提供一個(gè)原始的平臺(tái),以后可以成為定制每年定期舉行;
參加人數(shù)及對(duì)象:
1、參加對(duì)象:
張家口教育學(xué)院院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及各個(gè)部門正副部長(zhǎng),河北北方學(xué)院院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及學(xué)生會(huì)各個(gè)部門部長(zhǎng),河北建筑工程學(xué)院院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及學(xué)生會(huì)各個(gè)部門部長(zhǎng),張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)及學(xué)生會(huì)各個(gè)部門部長(zhǎng)。
2、參加人數(shù):
11月5、6日,各大院校確定參加人數(shù)。
活動(dòng)方案:
一、活動(dòng)計(jì)劃:
1、外聯(lián)部:
11月5、6日向河北北方學(xué)院、河北建筑工程學(xué)院及張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院發(fā)送邀請(qǐng)函,確定參與人數(shù),并起草策劃書(shū)與各大院校共同商定具體的活動(dòng)流程。還有為聯(lián)誼活動(dòng)拉取資金或物品贊助。
2、辦公室:
根據(jù)參加聯(lián)誼人數(shù)和現(xiàn)場(chǎng)計(jì)劃安排,列出所需物品清單及預(yù)算經(jīng)費(fèi)。
3、宣傳部:
負(fù)責(zé)繪制大海報(bào)和一塊展板,并于聯(lián)誼前一個(gè)星期貼于學(xué)校宣傳欄及往宿舍、教學(xué)樓的宣傳欄上;以海報(bào)為媒介對(duì)此次四校聯(lián)誼活動(dòng)進(jìn)行宣傳與號(hào)召。
4、文體部:
負(fù)責(zé)收集各項(xiàng)文藝節(jié)目并匯總、篩選,經(jīng)主席團(tuán)確認(rèn)后根據(jù)節(jié)目的性質(zhì)、主題、時(shí)間等做出節(jié)目單。將宣傳部繪制的展板于聯(lián)誼活動(dòng)當(dāng)天置于活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)門口并負(fù)責(zé)布置活動(dòng)場(chǎng)地。
5、生活部:
負(fù)責(zé)場(chǎng)地所需物品、禮品和食品的采購(gòu)工作,以及場(chǎng)地的布置和清潔工作。
6、紀(jì)檢部:
負(fù)責(zé)場(chǎng)地的借用,座椅的調(diào)配和協(xié)調(diào)各個(gè)部門的工作。
7、新聞中心:
通過(guò)網(wǎng)絡(luò)形式,于活動(dòng)開(kāi)始前一周,上傳博客信息。
8、各系院、社團(tuán):
為此次聯(lián)誼活動(dòng)準(zhǔn)備文藝節(jié)目。(歌唱類、舞蹈類、語(yǔ)言類皆可)
二、活動(dòng)流程:
1、接待各個(gè)學(xué)院(14:00—15:00)
由我院學(xué)生會(huì)主席團(tuán)、外聯(lián)部在我院校正門接待各個(gè)學(xué)院代表團(tuán),并帶領(lǐng)他們參觀校園,隨后由外聯(lián)部指引代表團(tuán)至?xí)䦂F(tuán)委五樓(報(bào)告廳),期間各相關(guān)部門可相互認(rèn)識(shí)。
2、工作交流會(huì)(15:00)
(1)由主持人介紹到場(chǎng)的部門,并宣布交流會(huì)開(kāi)始。
。2)由我院學(xué)生會(huì)主席為大家介紹本學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)總體架構(gòu)以及各部門的職能和常規(guī)性活動(dòng),向大家展示我們學(xué)院的工作成果、活動(dòng)成果,并結(jié)合PPT的展示。
(3)請(qǐng)其他三個(gè)學(xué)院主席分別為大家介紹其學(xué)院團(tuán)委學(xué)生會(huì)總體架構(gòu)以及各部門的職能和常規(guī)性活動(dòng)和各個(gè)學(xué)院特色性活動(dòng),并結(jié)合PPT的展示。
。4)各部門自由認(rèn)識(shí),相互交流工作中問(wèn)題并學(xué)習(xí)對(duì)方在管理方面的優(yōu)點(diǎn)。
3、晚餐時(shí)間(17:00—18:00)
在我院代表團(tuán)引導(dǎo)下于我院餐廳就餐,讓各個(gè)學(xué)院代表團(tuán)了解我們的飲食文化。
4、舞臺(tái)活動(dòng)(18:00—19:30)
。1)主持人開(kāi)場(chǎng)介紹到場(chǎng)的老師、各個(gè)學(xué)院代表團(tuán)
(2)請(qǐng)我院學(xué)生干部代表發(fā)言,其他各個(gè)學(xué)院學(xué)生干部代表發(fā)言
。3)請(qǐng)張家口教育學(xué)院院團(tuán)委學(xué)生會(huì)指導(dǎo)老師楊永峰老師作歡迎詞。
(4)文藝表演——各個(gè)院校、社團(tuán)選送1~2個(gè)文藝節(jié)目,(歌唱類、舞蹈類、語(yǔ)言類皆可)
。5)主持人請(qǐng)四校代表上臺(tái)互贈(zèng)禮品,并宣布聯(lián)誼活動(dòng)結(jié)束。
5、合影留念(19:40—19:50)
由張家口教育學(xué)院院學(xué)生會(huì)的新聞中心給四校代表合影留念,我院代表團(tuán)歡送各個(gè)學(xué)院代表團(tuán)離開(kāi),期待下次的聯(lián)誼。
三、聯(lián)誼活動(dòng)工作安排:
1、外聯(lián)部:負(fù)責(zé)整個(gè)活動(dòng)的策劃、跟進(jìn)前后臺(tái)工作。
2、辦公室:負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持和到場(chǎng)人員的簽到工作。
3、禮賓隊(duì):派出6位禮儀小姐于會(huì)場(chǎng)門口迎賓并做好引領(lǐng)座位工作。
4、新聞中心:交流會(huì)、聯(lián)誼活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)的活動(dòng)記錄和新聞采編工作,并于11月18日以日志和圖片形式上傳張家口教育學(xué)院網(wǎng)易博客。
5、生活部:負(fù)責(zé)現(xiàn)場(chǎng)食品派發(fā)和以及活動(dòng)后場(chǎng)地的清潔工作。
6、文體部:負(fù)責(zé)音樂(lè)的播放和燈光的調(diào)試以及后臺(tái)秩序。
7、宣傳部:協(xié)助生活部進(jìn)行工作。
四、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
1、布置會(huì)場(chǎng):500
2、晚餐費(fèi)用:900
活動(dòng)前期工作計(jì)劃與安排
文藝演出:
節(jié)目甄選:
各院校選送節(jié)目1~2個(gè)
節(jié)目要求:
新穎,彰顯大學(xué)生青春活力,突出各個(gè)學(xué)院特色。
節(jié)目類型:
歌曲類、舞蹈類、語(yǔ)言類。
演出地點(diǎn):
藝馨樓一樓演播大廳或大學(xué)生活動(dòng)中心
主持人:各大高校分別選送一名主持人。
其中女生主持人兩名,分別由河北北方學(xué)院、張家口教育學(xué)院選送;男生主持人兩名,分別由河北建筑學(xué)院、張家口職業(yè)技術(shù)學(xué)院選送。
演出時(shí)間:11月17日晚6:00
人員就餐:
就餐時(shí)間:17:00~17:40
就餐地點(diǎn):教育學(xué)院食府(學(xué)生餐)
就餐經(jīng)費(fèi):900
學(xué)生會(huì)工作交流會(huì):
交流內(nèi)容:
1、本學(xué)院地域特色、工作成果、活動(dòng)成果
2、學(xué)生會(huì)總體架構(gòu)
3、學(xué)生會(huì)各部門職能和常規(guī)性活動(dòng)
4、學(xué)生會(huì)舉辦或承辦的特色活動(dòng)
5、上述演講內(nèi)容均結(jié)合PPT展示說(shuō)明。
交流時(shí)間:15:00~16:30
交流地點(diǎn):團(tuán)委五樓報(bào)告廳
備注
邀請(qǐng)函發(fā)送時(shí)間:11月5日、6日
各大院校節(jié)目報(bào)送時(shí)間:
節(jié)目單派送時(shí)間:11月10日
節(jié)目彩排時(shí)間:11月12日
交流對(duì)象:各大院校院學(xué)生會(huì)干部,參加人數(shù)于11月5、6日擬定。(人數(shù)為12~15人)
各個(gè)學(xué)院可有1名帶隊(duì)老師,老師不參加學(xué)生會(huì)工作交流會(huì),帶隊(duì)老師就餐問(wèn)題同學(xué)生干部。
各個(gè)學(xué)院參加文藝演出的演職人員,不負(fù)責(zé)提供服裝,就餐,接送等事宜。
我院不負(fù)責(zé)其他院校的人員接送問(wèn)題。
各個(gè)學(xué)院不能舉各自學(xué)院校旗、學(xué)生會(huì)會(huì)旗。(望請(qǐng)見(jiàn)諒)
五、本次聯(lián)誼最終解釋權(quán)歸張家口教育學(xué)院院學(xué)生會(huì)所有。
承辦方:
總策劃人:
策劃人:
活動(dòng)計(jì)劃 篇9
不經(jīng)意間,我們來(lái)了,我們輕輕的來(lái)了。吹著二十一世紀(jì)的號(hào)角,踩著新世紀(jì)延伸的大道,迎著新學(xué)年的晨曦,我們歡快地來(lái)了。站在新學(xué)年的源頭,為進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校文藝活動(dòng)的蓬勃發(fā)展,豐富校園文化,活躍學(xué)習(xí)氛圍,給同學(xué)們一個(gè)真正展示自我風(fēng)采和勇氣的舞臺(tái),為了迎接20xx年元旦的到來(lái),物理電子學(xué)院繼續(xù)教育學(xué)生會(huì)擬定主辦本次晚會(huì)。計(jì)劃如下:
主題:“狂歡圣誕,喜迎新年”
目的:豐富我院學(xué)生的業(yè)余生活,發(fā)揮每一個(gè)人的特長(zhǎng),反映同學(xué)們的.真實(shí)水平,體現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生的精神風(fēng)貌。
時(shí)間:20××年12月30日(時(shí)間初步預(yù)定)
特點(diǎn):節(jié)目新穎,表現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生實(shí)際生活以及需求。
1、前期宣傳工作(一周)
a:宣傳板
制作:繼續(xù)教育學(xué)院20xx年元旦晚會(huì)宣傳板。
要求:形式不限,構(gòu)思新穎,以元旦晚會(huì)為主題。
b:海報(bào)
制作:20xx年元旦晚會(huì)海報(bào)。
要求:專業(yè)噴繪海報(bào)。
C:宣傳單
制作:元旦晚會(huì)傳單
要求:形式不限,構(gòu)思新穎,以元旦晚會(huì)為主題。
d:網(wǎng)站
制作:電子科技大學(xué)網(wǎng)站、繼續(xù)教育學(xué)院、學(xué)生之家。
要求:以此次活動(dòng)為主題,介紹本次活動(dòng)的內(nèi)容、時(shí)間、地點(diǎn),及本次活動(dòng)的贊助商
e:廣播宣傳(校本部廣播系統(tǒng))
制作:專業(yè)的廣播電臺(tái)專題宣傳
要求:形式不限,構(gòu)思新穎,以元旦晚會(huì)為主題。
2、后期宣傳工作(活動(dòng)結(jié)束后):
以文字、網(wǎng)頁(yè)的形式對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行回顧報(bào)道。
前期活動(dòng)工作:(11月20日-12月1日)
1.通知各學(xué)院遞交節(jié)目名單
2.所報(bào)節(jié)目參加人員
3.晚會(huì)節(jié)目主持人
4.參加晚會(huì)人員名單
晚會(huì)節(jié)目準(zhǔn)備:
內(nèi)容:成立晚會(huì)籌備小組,確定晚會(huì)節(jié)目。并邀請(qǐng)校內(nèi)及各大高校著名的樂(lè)隊(duì)、勁舞隊(duì)、劇團(tuán)進(jìn)行表演,力求節(jié)目質(zhì)量。
3、中期活動(dòng)工作:(12月1日-12月20日)
1.校內(nèi)樹(shù)立以此次活動(dòng)為主題的宣傳版,張貼宣傳海報(bào)
2.利用學(xué)校新聞中心播出此次活動(dòng)的專題節(jié)目。
3.進(jìn)行網(wǎng)上宣傳
4.推進(jìn)各學(xué)院的節(jié)目進(jìn)程
5.對(duì)所有參賽的節(jié)目進(jìn)行前期篩選
6.對(duì)所有參賽節(jié)目進(jìn)行彩排并進(jìn)行選優(yōu)方案
7.確定所有參賽節(jié)目
晚會(huì)期間:(12月20日-12月31日)
1.對(duì)現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)外進(jìn)行布置
2.安排演職人員以及后期參賽所有節(jié)目排練工作
3.現(xiàn)場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)的接待工作、觀眾進(jìn)出會(huì)場(chǎng)秩序
4.晚會(huì)開(kāi)始前后的現(xiàn)場(chǎng)秩序的維持工作及各項(xiàng)后勤保障工作
5.晚會(huì)后的收尾工作
4、后期活動(dòng)工作:
宣傳費(fèi)用:噴繪海報(bào)宣傳板
活動(dòng)費(fèi)用:音響設(shè)備舞臺(tái)布置請(qǐng)柬化妝品服裝租借熒光棒鮮花
人員安排:所有人員由物理電子學(xué)院繼教學(xué)生會(huì)負(fù)責(zé)
晚會(huì)期間后臺(tái)秩序催臺(tái)音控室燈光現(xiàn)場(chǎng)秩序禮儀
活動(dòng)計(jì)劃 篇10
一、指導(dǎo)思想
區(qū)域活動(dòng)是幼兒非常喜歡的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),是當(dāng)前幼兒園實(shí)施素質(zhì)教育,推動(dòng)幼教改革的一種重要的教育活動(dòng)方式,它能促進(jìn)幼兒全面素質(zhì)的形成,發(fā)展和提高。區(qū)域活動(dòng)是有目的有計(jì)劃的一種學(xué)習(xí)活動(dòng),讓幼兒在自立、自由的探索活動(dòng)中學(xué)習(xí)、套索,掌握知識(shí)。而不是先教后玩,也不是邊教邊玩。我們把區(qū)域活動(dòng)看作是能給幼兒提供一個(gè)優(yōu)化的有利于幼兒活動(dòng)與表現(xiàn)的良好環(huán)境和機(jī)會(huì),它可以合理地安排各項(xiàng)活動(dòng),提供充足的能刺激幼兒活動(dòng)的材料,建立和諧、自由、輕松的氣氛,從而促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展。
創(chuàng)設(shè)活動(dòng)區(qū)要一定的計(jì)劃性,要根據(jù)近期的教育目標(biāo)和孩子發(fā)展水平有意識(shí)地選擇和投放一些材料。有計(jì)劃、有目的投放材料是區(qū)域活動(dòng)的物質(zhì)支柱,是幼兒活動(dòng)的工具,材料投放的是否得當(dāng),對(duì)幼兒的發(fā)展起著決定性作用。應(yīng)根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和最近教育目標(biāo)及幼兒的實(shí)際發(fā)展水平,由易到難,不斷吸引孩子主動(dòng)參與活動(dòng)的興趣,使他們有新鮮感。
加強(qiáng)區(qū)域間的配合,滲透,相互促進(jìn)。不同區(qū)域雖然是相對(duì)獨(dú)立,但它們之間可以相互聯(lián)系起來(lái),增強(qiáng)了活動(dòng)的趣味性,使幼兒保持活動(dòng)興趣。比如引導(dǎo)幼兒在美工區(qū)做點(diǎn)心可以送到娃娃家去,手工區(qū)制作花送到表演角去。幼兒對(duì)這些活動(dòng)會(huì)很感興趣,在做做玩玩中能輕松地得到了相應(yīng)的知識(shí)。
二、班況分析
本學(xué)期我班共有幼兒29名,男孩子有13名,女孩子有16名。我們班是今年的新小班,學(xué)期剛開(kāi)始階段,我們孩子游戲適應(yīng)階段,但由于幼兒的年齡小,又是剛?cè)雸@不久,區(qū)域活動(dòng)的接觸的時(shí)間較短,例如:區(qū)域活動(dòng)的規(guī)則、活動(dòng)方法等等都是新授。再則幼兒剛?cè)雸@,同伴之間的交流較少,語(yǔ)言交往能力,動(dòng)手能力薄弱,手指不靈活,思維比較局限。因此我們結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn),遵循小班段幼兒對(duì)環(huán)境親近感、對(duì)區(qū)域活動(dòng)興趣濃厚,好奇、好動(dòng),語(yǔ)言交往能力、生活自理能力及協(xié)調(diào)能力等較差,思維直觀性、具體形象性更為明顯,特設(shè)置以下區(qū)域:娃娃家、美工區(qū)、圖書(shū)區(qū)、建構(gòu)區(qū)、益智區(qū)。
三、區(qū)域活動(dòng)總目標(biāo)
1。創(chuàng)設(shè)一個(gè)幼兒喜歡的、自由的、開(kāi)放的環(huán)境,引導(dǎo)幼兒自主地進(jìn)行活動(dòng),培養(yǎng)幼兒積極主動(dòng)、活潑開(kāi)朗的個(gè)性,促使幼兒樂(lè)意和他人交往,學(xué)習(xí)互助、合作和分享。
2。喜歡參加區(qū)域活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn),能用自己喜歡的方式進(jìn)行活動(dòng)。
3。樂(lè)意用多種形式感知周圍的物品、現(xiàn)象,了解區(qū)域活動(dòng)的材料特征,嘗試簡(jiǎn)單的提問(wèn)和表達(dá)自己的所見(jiàn)所聞。
4。喜歡和同伴一起做游戲,學(xué)會(huì)分享、等待與輪流,體驗(yàn)與教師、同伴共處的快樂(lè),理解并遵守日常生活中基本的社會(huì)行動(dòng)規(guī)則。
5。教師通過(guò)有效 的引導(dǎo)、支持和幫助,促進(jìn)幼兒各方面的發(fā)展,促進(jìn)師幼互動(dòng)。
四、各主題區(qū)域設(shè)置
主題活動(dòng)一:哭哭笑笑
1。娃娃家:為幼兒提供制作的小床、柜子、娃娃,餐桌用具,椅子、電話機(jī)、裝飾花、窗簾、成品事物(包子、壽司、水果、蔬菜)等,讓幼兒認(rèn)識(shí)娃娃家,學(xué)習(xí)扮演模仿爸爸媽媽哥哥姐姐、進(jìn)去卡。
2。美工區(qū):提供娃娃、臉、嘴、眼、鼻子、耳朵、眉毛等五官,圖片,蠟筆供幼兒添畫或黏貼。還提供白紙,各色顏料供幼兒體驗(yàn)色彩的情緒感受。提供水粉顏料,礦泉水瓶進(jìn)行變色游戲。
3。圖書(shū)區(qū):為幼兒準(zhǔn)備適合小班幼兒閱讀的圖書(shū),學(xué)習(xí)看圖講述故事《小烏龜撒上幼兒》、《咯吱一笑》。
4。建構(gòu)區(qū):提供玩具小動(dòng)物積木。幼兒用各種積木建成小動(dòng)物的家,練習(xí)平鋪和圍合的技能,然后送小動(dòng)物回家。
5。益智區(qū):幼兒選擇相同的夾子給毛毛蟲(chóng)加上腳,提供的夾子樣式、大小不同。提供劃分不同色彩區(qū)域的小洞底板及各色的吸管,請(qǐng)幼兒將不同顏色的吸管送回家。為幼兒提供哭哭笑笑拼圖以及圖示,指導(dǎo)幼兒能根據(jù)圖示拼成笑臉娃娃和哭臉娃娃。提供用紙做成的手指環(huán)若干,能把指環(huán)套在相應(yīng)的手指上。
主題活動(dòng)二:鏡子里的我
1。娃娃家:布置娃娃家,為幼兒提供碗、勺子、鏡子、砧板等用具,會(huì)模仿日常生活中的情景,體驗(yàn)玩娃娃家的樂(lè)趣。幼兒扮演爸爸媽媽,關(guān)心寶寶的飲食、睡眠等起居活動(dòng)。
2。美工區(qū):提供紙袋、黏貼材料(紙質(zhì)的嘴巴、鼻子、臉蛋、耳朵、眉毛以及可組合的頭發(fā)、糨糊、抹布),供幼兒制作紙袋娃娃。提供手拉手的娃娃背景圖、各種顏色的水粉顏料、各種可以拓印的物品、頭部輪廓及五官黏貼材料,供幼兒進(jìn)行美術(shù)創(chuàng)作。
3。圖書(shū)區(qū):投放多種書(shū)籍,并收集一些關(guān)于身體部位的圖書(shū)或圖片,讓幼兒了解身體的各部位。根據(jù)兒歌《頭發(fā)、肩膀、膝蓋、腳》的內(nèi)容,提供反映兒歌內(nèi)容的圖卡及身體部位的圖片和底板,供幼兒根據(jù)圖片進(jìn)行填空式的擺放。
4?茖W(xué)區(qū):
將收集的各種大小、款式不一的鏡子(梳妝鏡、穿衣鏡等)相互組合,安全擺放在活動(dòng)室的固定角落,供幼兒在日常和教學(xué)活動(dòng)中體驗(yàn)和探索。也可以放些玩具等可供操作的物品,滿足不同發(fā)展水平幼兒的需要。
提供一些動(dòng)物以及它們的牙齒、舌頭、腳印的圖片,幼兒可進(jìn)行匹配游戲。
5。益智區(qū):為幼兒準(zhǔn)備各種圓形方形的餅干圖片,讓幼兒學(xué)習(xí)分類。各種軟硬物體供幼兒進(jìn)一步探究軟和硬的秘密。提供不同種動(dòng)物的腳,還有動(dòng)物學(xué)習(xí)分辨各種動(dòng)物的腳印。
主題活動(dòng)三:和水果寶寶一起玩
1。娃娃家:提供水果若干種,布置娃娃家場(chǎng)景,水果店和娃娃之間進(jìn)行角色對(duì)話,模仿生活情景。
2。美工區(qū):提供果皮若干、花草、動(dòng)物的輪廓,用果皮拼貼花草、動(dòng)物體驗(yàn)制作的樂(lè)趣。各色蠟筆、紙頭,水果娃娃若干學(xué)習(xí)用兩個(gè)手指撕紙、粘貼、裝飾水果。
提供紅、黃、藍(lán)、綠等顏色的顏料讓幼兒涂色。
提供彩紙供幼兒撕貼,裝飾水果娃娃。
引導(dǎo)幼兒用油泥在水果外皮撒還能夠進(jìn)行造型。
3。圖書(shū)區(qū):圖書(shū)若干,各種水果,果樹(shù)的圖片或圖書(shū)學(xué)習(xí)將圖書(shū),按大小分類,知道看書(shū)后要整理,養(yǎng)成良好的看書(shū)習(xí)慣。
4。建構(gòu)區(qū):為幼兒提供各種搭建材料以及各類房子的圖片,讓幼兒搭建各種房子。
5。益智區(qū):為幼兒提供大小不一的圖形寶寶,供幼兒按大小給圖形寶寶排隊(duì)。各種水果和籽的圖片,能根據(jù)水果和籽進(jìn)行匹配,熟悉水果。 提供水果蔬菜的拼圖,進(jìn)行拼圖游戲。
主題四:多么喜歡
1。娃娃家:自制小床并配有靠枕或靠墊、小毛毯、睡衣(成人、幼兒)、床頭柜(放小臺(tái)燈和故事書(shū))、紗幔等,布置成溫馨的“小迷你小臥室”,隨機(jī)播放故事,“幼兒可扮演”親子聽(tīng)聽(tīng)、講講故事,享受親子溫情。
2。美工區(qū):提供各種小精靈圖片、廢舊光碟、膠水、剪刀等材料,引導(dǎo)幼兒自主嘗試將小精靈圖片粘貼在光碟的兩面,并可運(yùn)用懸掛、粘貼等多種方式。提供顏色較淡的`油畫棒、水粉、彩紙等,供幼兒嘗試立面添畫。提供若干內(nèi)有無(wú)色糖果的糖果罐圖片、各色油畫棒和水彩筆、彩色紙、固體膠等材料,供幼兒根據(jù)自己的喜好自由繪畫、粘貼,為“彩虹糖”著色。
在墻面較低出黏貼“泡泡浴場(chǎng)”藍(lán)底背景圖,提供顏色較淡的油畫棒、水粉、彩紙、固體膠等材料,供幼兒根據(jù)自己的喜好自由繪畫、黏貼,為“彩虹糖”著色。
3。圖書(shū)區(qū):呈現(xiàn)幼兒用書(shū)與相關(guān)統(tǒng)計(jì)表,以簡(jiǎn)便快捷的投票方式,引導(dǎo)幼兒選擇自己“最喜歡的抱抱”,并以師幼互動(dòng)、親子互動(dòng)的方式進(jìn)一步了解幼兒的想法,引導(dǎo)幼兒表達(dá)內(nèi)心的情感體驗(yàn)。
4。建構(gòu)區(qū):提供各種材料供幼兒搭建。
5。益智區(qū):收集、提供各種剃須刀、各種各種廢舊手機(jī)供幼兒自主觀察與擺弄。提供1—3件有兩只大口袋的圍裙,若干常見(jiàn)葷素菜的小卡片、固體膠等材料,供幼兒嘗試將葷素菜分類。
收集、制作若干人物、小動(dòng)物插卡,打印、制作較大版面的室內(nèi)外背景圖,如公園、臥室等,將背景圖黏貼在墻面較低處,幼兒可根據(jù)自己的意愿將小動(dòng)物圖像自主插放在背景圖中并嘗試描述“***躲在??”。
主題五:球兒骨碌碌
1。娃娃家:提供鈴鐺球、圖譜和一些簡(jiǎn)單的節(jié)奏卡,引導(dǎo)幼兒嘗試打節(jié)奏。
收集食品、日用品、玩具等包裝盒,擺放在貼有簡(jiǎn)單圖文標(biāo)志的“自選貨架”上,布置“迷你小超市”。之后提供顧客用的“超市卡和購(gòu)物籃”、服務(wù)員用的“胸牌”和刷卡機(jī)??幼兒可扮成顧客和服務(wù)員,享受超市“自主購(gòu)物”的樂(lè)趣。
2。美工區(qū):提供皺紋紙、已畫好的簡(jiǎn)單圖形、固體膠等,引導(dǎo)幼兒嘗試把皺紋紙揉成小球狀,再用固體膠粘貼到畫好的圖形中。提供乒乓球、藥丸殼、圓果子或石子,讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子里墊畫紙滾畫。
提供乒乓球、藥丸殼、圓果子或石頭,讓幼兒嘗試在各種形狀的盒子里墊畫紙滾畫。
提供各種顏色的橡皮泥、小棍子,引導(dǎo)幼兒用搓、團(tuán)、捏、串等方法做糖葫蘆。
提供各色毛線、硬紙板小動(dòng)物等,引導(dǎo)幼兒嘗試把毛線繞在小動(dòng)物身上。
3。圖書(shū)區(qū):提供各種關(guān)于球的圖片,引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)各類球。
4。科學(xué)區(qū):提供打氣筒、透明管子、乒乓球。用腳踩打氣筒,打出的壓力空氣會(huì)推著小球向上運(yùn)動(dòng)。踩得越快,小球升得越高。
將透明塑料管連接成“樹(shù)杈”狀,將多個(gè)玻璃球依次放入各管口,觀察玻璃球下落的快慢和路徑。也可預(yù)設(shè)一個(gè)出口,讓幼兒想想,玻璃球該從哪個(gè)口放入。
5。益智區(qū):提供吸管、乒乓球、硬紙板等,將乒乓球放在兩邊向上折的硬紙板上,供幼兒用口或者吸管對(duì)著乒乓球吹,比一比誰(shuí)先把乒乓球吹到終點(diǎn)。提供紙芯筒和球,讓幼兒嘗試玩“疊疊高”游戲。提供不同大小的球,引導(dǎo)幼兒為球?qū)殞氄掖笾行〔煌?個(gè)家,進(jìn)行匹配。
主題活動(dòng)六:瓶瓶罐罐
1。娃娃家:提供頭飾(熊寶寶、熊貓奶奶、花貓姐姐、山羊爺爺?shù)龋,激發(fā)幼兒對(duì)故事表演的興趣,并且愿意大膽表現(xiàn)。
2。美工區(qū):提供彩色油泥、各色皺紙球、膠棒以及空瓶罐等材料,指導(dǎo)幼兒運(yùn)用不同動(dòng)材料裝飾瓶罐。