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語(yǔ)文考試后的總結(jié)

時(shí)間:2024-06-23 05:37:27 總結(jié) 我要投稿

語(yǔ)文考試后的總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書面材料,它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚(yáng)成績(jī),為此要我們寫一份總結(jié)?偨Y(jié)怎么寫才不會(huì)流于形式呢?以下是小編幫大家整理的語(yǔ)文考試后的總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

語(yǔ)文考試后的總結(jié)

  一、存在的主要問(wèn)題

  半個(gè)學(xué)期以來(lái)我深刻地認(rèn)識(shí)到,語(yǔ)文教學(xué)工作面臨的困難和問(wèn)題還很多,任務(wù)很重。

  1、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱。有部分學(xué)生不會(huì)拼讀音節(jié),所以聽(tīng)寫他們會(huì)寫,但是讀拼音寫詞語(yǔ)往往就張冠李戴亂寫一氣了。部分學(xué)生字詞錯(cuò)誤較多,同音、形近字混淆不清。

  2、個(gè)別學(xué)生的習(xí)作著實(shí)沒(méi)什么內(nèi)容,篇幅短,字跡不端正,導(dǎo)致失分較多。習(xí)作中出現(xiàn)錯(cuò)字太多,語(yǔ)句不通順,用詞不恰當(dāng),導(dǎo)致大多數(shù)學(xué)生失分較多。

  3、學(xué)生對(duì)閱讀的訓(xùn)練不到位,沒(méi)有很好的做到三讀(一讀了解內(nèi)容,二讀看問(wèn)題,三讀帶著問(wèn)題思考并斟酌準(zhǔn)備下筆答卷)。

  4、語(yǔ)文綜合運(yùn)用能力不夠強(qiáng),平時(shí)教學(xué)可能過(guò)多注重文本語(yǔ)言,而沒(méi)有通過(guò)文本來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)生已有的語(yǔ)言積累,豐富學(xué)生的語(yǔ)言;成語(yǔ)、古詩(shī)句,俗語(yǔ)積累不扎實(shí);學(xué)生的概括能力還不夠,學(xué)生整體把握課文的能力較差,對(duì)短文中的重點(diǎn)部分分析不透;閱讀短文不細(xì)致,只能對(duì)文章內(nèi)容層面的理解,不能前后聯(lián)系透過(guò)文字理解更深層次的內(nèi)涵,閱讀感悟能力不夠,不能聯(lián)系自己的生活體驗(yàn),聯(lián)系社會(huì),聯(lián)系自己的已有知識(shí)來(lái)閱讀文本,走進(jìn)文本,表達(dá)自己的真實(shí)感受。

  5、對(duì)閱讀中出現(xiàn)的問(wèn)題,不認(rèn)真的審題,盲目答卷,簡(jiǎn)單的題也去丟分。還有個(gè)別同學(xué)粗心,容易忘了題,尤其是劃線的題目。

  二、今后教學(xué)的對(duì)策和措施

  1、積累詞匯,加強(qiáng)音節(jié)拼讀的復(fù)習(xí)鞏固。要鼓勵(lì)學(xué)生自主識(shí)字,養(yǎng)成自主識(shí)字的習(xí)慣,豐富詞匯量的積累。

  2、培養(yǎng)書寫習(xí)慣。從卷面上看,有的學(xué)生書寫規(guī)范、端正,卷面整潔,令人賞心悅目;有的學(xué)生寫字歪歪扭扭,糊涂潦草,因此,今后要特別重視在日常教學(xué)中對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。

  3。注意個(gè)別輔導(dǎo),對(duì)于班里的學(xué)困生,課外輔導(dǎo)要及時(shí)跟進(jìn),防止這些學(xué)生由于基礎(chǔ)太差而失去學(xué)習(xí)興趣,要讓他在課堂上也找到一些可以完成的事情,讓他們對(duì)學(xué)習(xí)建立信心。

  4、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練。豐富學(xué)生的語(yǔ)言積累是閱讀教學(xué)的一項(xiàng)重要任務(wù)。教學(xué)中,要有意識(shí)地、深入淺出地教給學(xué)生一些基本的讀書方法,培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)概況能力。

  5、激發(fā)興趣,引導(dǎo)學(xué)生習(xí)作。重在引導(dǎo)學(xué)生開闊思路,從多個(gè)角度選擇材料,個(gè)性化地表達(dá)感受和真切的體驗(yàn),而不應(yīng)做統(tǒng)一的限制。另外,應(yīng)一如既往地要求學(xué)生每星期堅(jiān)持寫周記,并自己學(xué)會(huì)修改作文,循序漸進(jìn),扎實(shí)提高寫作水平。

  總之,我要領(lǐng)著我的孩子們腳踏實(shí)地一步一個(gè)腳印向前努力,使我班語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量再邁上一個(gè)新的臺(tái)階。

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