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閱讀節(jié)活動策劃
一、指導思想
腹有詩書氣自華,最是書香能致遠。在新教育實驗的形勢下,我校積極營造濃濃的校園書香氛圍,通過各種形式的師生讀書活動、親子閱讀活動,把學校打造成“學校有書香氣,老師有書卷氣,學生有書生氣”的書香校園,激發(fā)師生讀書的興趣,不斷形成讀書的高潮。讓書籍為學生打開一扇扇窗,開啟一道道門,豐富他們的知識,開闊他們的視野,活躍他們的思維,陶冶他們的情操,真正使他們體驗到:我讀書,我快樂,我成長。
二、活動目標
1、通過讀書活動,大幅度提高學生的閱讀量,使學生在閱讀中提高興趣,逐步養(yǎng)成閱讀習慣。
2、通過讀書活動,激發(fā)師生尤其是全體學生的閱讀熱情,開闊視野,增長知識,發(fā)展智力,陶冶情操,充實學生文化底蘊,提高學生綜合素質(zhì)。
3、通過讀書活動,師生一起體驗生命的活力,提高生命境界。
三、活動口號
讀書改變?nèi)松覀儛圩x書;
讀書啟迪智慧——我們讀好書;
腹有詩書氣自華——我們多讀書。
四、組織機構
1、組織領導
領導小組組長:XXX
工作小組組員:XXX、各班主任各語文老師
2、策劃:教導處
3、主要責任部門:教導處德育處大隊部圖書室
4、環(huán)境布置:總務處信息組美術組
五、活動時間:
20xx年4月8日----5月19日
六、活動安排:
一)營造讀書氛圍
為了積極推動學生的課外閱讀,學校首先從營造濃郁的校園閱讀文化氛圍做起:
1、在校園的走廊、宣傳櫥窗等陣地張貼宣傳標語、宣傳畫、名人名言等,營造一種濃郁的讀書氛圍,讓學生明白讀書的益處。
2、各班設計“書香園地”,張貼“好書推薦” “名人名言” “好書大家讀”、“讀書感悟”、“讀書心語”等文章,同學們自己介紹看過的新書、好書,交流讀書活動中的心得體會,在班級中形成良好的讀書氛圍。
3、各班建立班級圖書角,向?qū)W生提供“小學生閱讀書目”。
4、舉行“創(chuàng)建書香班級”主題班會課,鼓勵學生利用課余時間積極閱讀。
5、群星俱樂部(閱讀天地)每日開放,管理員做好管理工作,保證學生有安靜、溫馨的讀書環(huán)境。
6、舉行第六屆“閱讀節(jié)”讀書活動啟動儀式,號召全體師生積極閱讀,投身到建設書香校園的活動之中,養(yǎng)成良好的閱讀習慣。
二)明確閱讀時間
在學生還沒有真正養(yǎng)成課外閱讀習慣之前,我們得千方百計擠出時間讓孩子們有時間接觸書籍,努力營造一種閱讀氛圍,帶動更多的學生自覺投入到閱讀中來。
一天三讀:
1、誦讀:早到的學生誦讀《走進中華經(jīng)典》系列叢書;每天語文課前3分鐘誦讀古詩名言、歇后語等。
2、默讀:每天中午12:00-12:15,全體學生選擇合適的圖書自覺閱讀。
3、睡前讀:每晚半小時的家庭親子閱讀。
三)閱讀內(nèi)容
1、經(jīng)典誦讀:《經(jīng)典誦讀系列叢書》為主
2、《讀書樂》(一至五年級下冊)課內(nèi)一篇課外一至三篇,做好閱讀指導和交流等檢測與評價
3、整本書(繪本)閱讀:比如《夏洛的網(wǎng)》、《羅伯特的三次報復行動》、《窗邊的小豆豆》等經(jīng)典書籍
四)開展活動
1、學生讀書活動:
1)以班級為單位,進行一次整本書(繪本)閱讀指導課,一次讀書交流會。
2)進行閱讀筆記指導(書簽、讀書小報、摘錄名言警句、讀后感等)
3)年級組舉行讀書評比展示活動:(另撰寫方案)
低段:“快樂童謠手”評比活動
中高段:寓言故事大賽、詩歌朗誦會、成語PK
4)校級閱讀指導課研討交流
5)校級閱讀筆記的交流展示評比活動
6)邀請作家來校,與學生面對面聊閱讀、聊寫作
7)群星俱樂部“讀書天地”活動①日常靜心閱讀②定期開展閱讀交流會
2、教師讀書活動:
1)教師閱讀現(xiàn)狀問卷調(diào)查
2)向教師推薦《實驗小學教師閱讀書目》(圖書室)
3)每次教師義務學習會議之前5分鐘,舉行好書推薦會(工會小組推選代表)
4)35周歲以下的青年教師定期開展讀書交流會--“讀書沙龍”
3、家庭親子閱讀:
倡議家長正確看待學生的課外閱讀,以身作則,帶領孩子一起讀課外書籍,并給孩子講解,培養(yǎng)孩子的讀課外書的興趣。
1)學校向全體學生家長發(fā)出倡議和書香班級評比條件
2)一學期,家長為孩子購買2-3本優(yōu)秀書籍
3)家長與孩子共讀一本書
4)共同辦一份親子閱讀卡或小報或讀后感等文章
五)評比“書香小博士”、“書香班級”、“書香家庭”
1、公布各項目的評比條件(見附件表格)
2、評選表彰活動
表彰在閱讀中表現(xiàn)較好與進步較快的學生、班級、家庭,并授以“書香小博士”、“書香班級”、“書香家庭”。通過評比,在校園中形成一種濃烈的閱讀氛圍,讓更多的孩子們與書籍走得更近,形成一種健康向上的閱讀場。
3、閉幕式