新班主任的第一次自我介紹

　　當碰到陌生人時候，我們不得不需要向他人介紹自己，通過自我介紹可以得到他人的認識。如何編寫一段個性的自我介紹？下面是小編幫大家整理的新班主任的第一次自我介紹，歡迎大家分享。

新班主任的第一次自我介紹1

　　親愛的同學們，大家好！

　　在一個新的郁悶環(huán)境里認識大家我的心情非常高興和激動。今天是一年級的第一節(jié)課，從這一學期開始，將由我擔任你們的訓導主任。很開心成為你們的班長，看到你們朝氣蓬勃的面孔。讓夜晚我想起在學校學習的日子。我想��！大家最關(guān)心的就是我這個老師是個什么樣的人對吧？哪么感想下面就由老師做個簡單的自我介紹吧!老師的名字叫秦娟，畢業(yè)于山西大同大學心理系專業(yè)，對于教育學有著深刻的理解和有著分子生物學，以后老師能把這些科學的理論知識貫穿與教學中，用其來指導我們的教學創(chuàng)造性活動。同時同學們在學習當中能夠養(yǎng)成勤學勤思勤記的好習慣；其次，老師是一個性格比較開朗，好感比較廣泛的人，希望可以和大家在課余時間切磋切磋一下哦！第三，老師的學習工作生活可總歸為十個字：嚴格認真熱情積極樂觀，希望你們從小就養(yǎng)成這有利于自我成長的好習慣！第四，老師想與同學們共勉王鼎均俊杰的有心一句話，老師覺得他這句話所說得很好：沒有好的家庭，只要有好的'學校；沒有好的學校，只要有好的老師；其實也沒有好的老師，我喜歡在課堂課堂上大膽發(fā)言的同事，你們都很聰明，不要害怕說錯，因為你們是來這里學習的，假如什么知識你都會了，那你就不是學，而可以教了。再說，即使是同學也會有犯錯的時候，不是嗎？

　　最后老師送給你們緊接著一個公式：自尊+自信+自強=成功。

　　祝愿你們在新的

　　一年里有新創(chuàng)意，有進步，因為你們是最棒的。謝謝大家！

新班主任的第一次自我介紹2

　　同學們好！很榮幸，我今天能站在這里！也很榮幸，從今以后，能和大家在志趣相投學習�，F(xiàn)在，同學們能夠老師嘿老師的心情如何呢？（學生回答）剛才同學們說得都很好，老師現(xiàn)在的心情除了懊惱，更多的是快樂！因為同學們看到了聰明伶俐、活潑可愛的你們！老師的心情你們都知道了，同學們允許老師也隨機采訪兩位同學嗎？（你叫什么名字？你今晚的心情怎樣？為什么？）（學生答）好！希冀我們時時能保持愉快的'心情，迎接每天的學習與生活，好不好？

　　快樂之余，讓老師來個簡單的感想吧：老師的名字叫陳育清，畢業(yè)于湛江師范學院政治學專業(yè)，對教育教學工作有深刻的理解和研究，以后老師會把這些科學的理論知識貫穿于教學當中，用其來創(chuàng)造性指導我們的教學實踐活動。同時希望同學們在學習當中養(yǎng)成勤學、勤思、勤記的好習慣，和同學組成最佳拍檔，學到更多的知識。其次，老師是一個性格比較開朗，興趣較為廣泛的人。尤其對書法，乒乓球喜愛甚加，希望我們在學習之余，切磋切磋哦！第三，老師的學習，工作，生活態(tài)度可以哪怕字用為十個字：嚴格、認真、熱情、積極、樂觀！希望你們從小就養(yǎng)成有利于自我成長的習慣！第四，老師想與同學們要是共勉王鼎均先生的一句話，老師認為他這句話說的很好：沒有好的家庭，只要有好的學校；沒有好的

　　學校，只要有好的老師；其實也沒有好的老師，只要學生有上才進的志氣！這句話，告訴我們個人的成長在于自己！最后訓導主任送給你們等式一個公式：自尊+自信+自強=成功。

　　祝愿你們在新的一年里有新創(chuàng)意，有進步，因為你們是最為棒的。謝謝！

新班主任的第一次自我介紹3

　　同學們，大家好！很高興能和自豪大家相聚在這美麗的華師中山附中，本學期呢，由我來擔任咱們班的班主任兼化學老師。里很生氣可以在接下來的日子里跟大家一起學習一起進步。那么，我先作一下自我介紹吧。我的名字叫做xxxx，電話號碼是xxxxxxxx，之后你們有什么事情（無論是公事還是索布河），只要你樂意，都可以找我聊聊。另外，老師還有一道座右銘，就是“先做必須做的，再做喜歡做的”。很簡單的一句話，可是在老師十幾年的讀書生涯中，一直是這句話在激勵著我及時去完成自己該完成的工作。老師希望以后同學們每個人都能找到幾句自己喜歡的小信條，在你失落，焦灼或者慵懶的時候，用它來提醒、鞭策和鼓勵你。

　　老師的自我介紹就先到這里，以后我們會以前有很長的時間可以慢慢了解。這節(jié)課呢，我們先來談?wù)勎覀兘酉聛淼膶W習和。

　　高中與初中的各異，學習方式的不同

　　高中和初中的生活有很多的生活不同，這種不同主要表現(xiàn)在三個各方面：

　　首先隨著年齡的增長，同學們的生理和心理逐漸發(fā)展焦慮成熟，初中時期完全依賴老師和家長的思想將漸漸被。然而，同學們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常個股表現(xiàn)出學習、生活上所的不能自控。

　　其次，初中和高中老師的這么教學方法和管理方法會有很的不同，初中老師是保姆式的包辦代替，學生的一切事情有老師一手操辦。高中的老師當更多的是教給梅恩縣同學們自立。

　　第三，高中的學習科目、內(nèi)容發(fā)生了出現(xiàn)明顯變化，科目更多了，程度更深了，并且會有與以前學習聯(lián)系講課很少的科目，初中學習的內(nèi)容、自學的方式這種方式與高中有著很大的不同：眾所周知初中的知識內(nèi)容是“淺”、“少”、“易”，則高中的知識內(nèi)容莫過于“深”、“多”、“難”。而且在高中老師講完課后，更多的'是要求高中學生自己去學習。所以高中初中的學習課也較初中多�？梢哉f誰會自學，誰就成熟高中學習，反之,誰就被動落后。

　　初中的功課要比初中難得多，全省每年有幾十萬高中學生學生在競爭，可謂競爭激烈。沒有勤奮刻苦，持之以恒的就難以完成文科或理科六大學科的學習。因此我要表示大家，你們首先要分清刻苦勤奮，持之以恒。勤奮就是要自覺學習，不被動學習。在初中有很多學生憑借自己聰明的腦瓜不是很用功，老師得有時把你叫到辦公室監(jiān)督你學習。我告訴同學

　　們到了高中，你要想考上好大學，就必須摒棄消極學習的不良習慣；其次是堅持每天刻苦讀書，不能一曝十寒。有教師很多學生說他亦非他又在學，說他刻苦學習吧，他又不算用功。這樣的學生屬于情緒型學生，情緒好的時候，就學一會，恐慌情緒不好就不學了，糟糕的是他經(jīng)常市場情緒不好，這樣的學生最終拖延了自己，學習成績難以優(yōu)良；第三就是要三年都努力學，不是高三一年勤奮工作學。在同學們的思想中會，往往錯誤的認為高一依然高二離高三還遠著呢，到了高三再學真難。有很多學生在高一高二沒好好學習，高三才真學了一年，所以大多數(shù)學生高三拼了一年考了個三本，于是他們把自己幾本書沒有考上一本二本的責任就歸咎到了老師身上。老師有沒有責任？有，在高一高二老師沒有督促你們學習，沒有讓你們想想怎樣學習才能為高三打講課好看基礎(chǔ)，沒有養(yǎng)成良好的學習約定俗成，這是老師應(yīng)該負的責任；如果老師已經(jīng)告訴想不到你別天真的認為強三學一年就能考上一本二本，而你卻要學不從高一開始努力學習這就是你自己的責任。

　　同學們可能要問：老師，我就是一個講課不自覺的學生學生，我怎樣才能自覺研讀呢？當一個人沒有奮斗目標的時候，那就只能仨飽一倒，睜開眼渾渾噩噩的七天，閉上眼驚慌失措的一宿。

　　但凡有成就的人，都是有思想的人。做我希望同學們做一個有方法論的人，從現(xiàn)在起你就為自己樹立奮斗目標。每天都可以有一個即便奮斗目標，給自己一個期限盡快適應(yīng)生活是奮斗目標；每天背一段文章背幾個單詞是，期末考試解題考到前十名是戰(zhàn)略部署。另外還要有競爭對象，鯰魚效應(yīng)（鯰魚，一種生性好動的魚類，并沒什么十分特別的地方。然而自從有它將漁夫用作保證長途運輸沙丁魚成活的工具后，鯰魚的作用便愈加受到重視。沙丁魚，生性喜歡安靜，追求平穩(wěn)。對面臨的危險沒有清醒的認識，只是片面地安逸于現(xiàn)有的日子。漁夫，聰明地運用鯰魚好動的作用來保證沙丁魚活著，在這個過程中，他也獲得了最大的自身利益）就是告訴我們在一個團隊當中要有競爭對象，有了競爭對象，就能喚起自強不息的勇氣。比自己學習好可以是自己的競爭對象，比自己學習刻苦的可以是自己的競爭，本班的同學可以是競爭對象，外班的同學也可以是博弈學生對象。反抗者第三同學們還要樹立遠大理想，女孩子遠大理想是一個人能夠長期堅持奮斗的不竭動力。興趣是最好的老師，要對學習產(chǎn)生興趣，就要有遠大理想。你為什么而奮斗，這就是你應(yīng)該樹立的理想，有了這個理想你能夠排除萬難，你能夠自覺抵制誘惑，你能夠鍥而不舍刻苦學習，你能夠把學習變成一件快樂的事。

　　首先，你們是高一新生，每種你們每個人在我心中都是一張純凈的白紙，大家想在這張白紙上才書寫什么呢，那就要看大家日后的表現(xiàn)細看咯！我認為快樂乃人生之本，喜樂也是學習的根本。大家都知道“知之者不如好之者，好之者不如樂知者”這是孔老先生留給我們送走的至理名言。所以，我們在學習中相信最重要的就是要覺得快樂。

　　最后，作為同學們的朋友，我想要和大家在以后的學習生活中，一起做到六個字，就是“自知、自信、自控”。自知呢，就是說我們要知道自己是誰，處在什么階段，擁有什么，該感恩什么，什么該做什么不該做等等。自信呢，就是頸上要找到自己身上的一個或一些亮點，用它做支撐，讓自己的精神飽滿起來。不要覺得自己不會什么值得自信的理智地方，每個人即使腳上都或多或少有亮點的，我或許不漂亮但我聰明，我只不過不聰明但我勤奮，我或許不那么努力但我豁達，我或許起碼不敢肯定自己是不是善良但我最起碼熱愛生活。嗯，所以要自信。我們或許無法改變過去，但是我們可以從現(xiàn)在開始，相信自己。自己相信自己了，別人才會相信你。自控，就是要有培養(yǎng)控制自己的能力，不對的事情當即改過，對的事情堅持去做。當你說“我就是要做這件事，多困難我都不在乎”時，梅納區(qū)就會開始支持你！好，這節(jié)課就上為到這里，同學們休息試試順便試一下修整自己的心情，向美好的明天出發(fā)吧！

新班主任的第一次自我介紹4

　　親愛的同學們，你們好！在火熱二月的九月看到火熱的你們，此時我的心情是非常高興和忐忑的。今天是新學期第一節(jié)課，從這一學期開始，將由我擔任你們班的訓導主任。我想啊，現(xiàn)在大家最看重的就是我這個新老師是一個十分什么樣的老師，對吧？那我就先自報家門了。我姓陳，xx是我的名字。你們可以叫我陳老師，我這個人生活上很隨和，但是提議卻很嚴格。很開心正式成為你們的班主任，很開心在這里遇見你們！看到你們朝氣蓬勃的面孔，讓我想起在幼兒園學校學習的`日子，從你們的身上，我看到了我們子弟兵的未來。你們是祖國的花朵！你們是祖國的棟梁！

　　同學們，你們知道天鵝嗎？天鵝能飛得更高是因為他們擁有矯健的翅膀，你們要遠航，就得有知識。這初高中我擔任你們的班主任，在課后上我們是師生，在課外我們是朋友。你們對我有什么不滿，可以提出來，我一定改正。

　　我喜歡在課堂上大膽發(fā)言的同學，你們都很聰明，不要害怕說錯，因為你們是來這里學習的，假如什么知識你都會了，那你就不是學，而可以教了。再說，即使是老師也會袖手旁觀有犯錯的時候，不是嗎？

　　良好的班集體是需要大家共同努力構(gòu)造的。少了班上任何一個同學的努力都不行。為了把我們這個班集體辦得更好，在這里我向大家提出一些最起碼的要求。第一，認真遵守學校學習紀律。第二，要認真遵照學生手冊的規(guī)則。至于具體的班規(guī)，將由同學們一起討論，民主投票決定。

　　同學們，讓運營管理我們一起攜手共同努力把我們這個班建設(shè)淪為一個民主管理、班風嚴謹和學習氛圍濃厚的先進班集體！

　　兩年前你們帶著夢想，充滿信心的走進了實驗中學，轉(zhuǎn)眼間我們已經(jīng)坐進了初三的課堂。“滄海橫流，方顯英雄本色”，人生總是在競爭市場中不斷超越，生命總是在拼搏中絢麗閃光！這節(jié)課是我們新班級的第一節(jié)課，此欄課的主要任務(wù)有兩個，第一個是我簡單把任課教師的安排介紹。第二個是我談一下本學年的工作要求以及在工作中打算。