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小學學校校長述職報告

時間:2024-09-18 03:47:41 述職報告 我要投稿

小學學校校長述職報告

  在生活中,報告對我們來說并不陌生,不同的報告內容同樣也是不同的。那么什么樣的報告才是有效的呢?以下是小編收集整理的小學學校校長述職報告,歡迎大家分享。

小學學校校長述職報告

小學學校校長述職報告1

各位領導、各位老師、同志們:

  大家好!

  首先,我代表全體師生,向蒞臨我校指導工作的各位領導表示歡迎!向一如既往關心支持我校發(fā)展的縣教體局表示感謝!

  自8月20日服務于四中,至今已經過去了一個學期。在工作中能得到四中全體師生的理解和支持是我最大的榮幸。“校長”二字對我來說并不非是一種榮譽,而是一種壓力和責任。實踐證明,作為一名校長應該有“鮮明的思想、明確的思路、可行的措施、以及科學的管理方法和人文的管理藝術”。但是,我不具備,我將秉承教育家們所倡導的先進的管理理論和科學的管理方法,秉承名優(yōu)學校成功的管理經驗和優(yōu)秀的管理模式,本著“在繼承中創(chuàng)新,在創(chuàng)新中發(fā)展,在發(fā)展中提升”這一策略來開展工作。

  然而,通過管理的進一步深入和管理的精細化,使我深深地感到自己的政治素質、文化素養(yǎng)、人文底蘊、決策能力、管理水平、服務意識都還有待于進一步完善和提高。要勝任這一職責,靠的就是教育體育局的大力支持和正確領導;靠的就是我們全體教師“以校為家、公而忘私、團結協(xié)作”的合力;靠的就是我們全體教師“任勞任怨、愛崗敬業(yè)、務真求實”的精神!就是縣教體局的大力支持給予了我干好工作的動力,就是四中全體教師的這種合力、這種精神,堅定了我努力工作的信心和決心。為此、我們擬定了學校發(fā)展的三年規(guī)劃和五年愿景:通過三至五年的努力,把四中打造成一所“教育設施一流、學校管理一流、師資隊伍一流、教學質量一流、社會影響一流”的新型學校。為了實現(xiàn)這一愿景,我們提出了“五項”治校方略,即:“關愛生命、安全固校,規(guī)范管理、依法治校,以人為本、以德立校,科學決策、民主理校,提升品位、質量強校。”下面,就此五點談談我的看法:

  一、關愛生命、安全固校

  眾所周知,沒有一個安全、穩(wěn)定、和諧的校園氛圍,沒有一個安全、穩(wěn)定、和諧的教育環(huán)境,何談教育質量?何談學校的生存與發(fā)展?又怎么能談得上我們學校、我們教師、我們學生的榮譽與尊嚴。學校安全無小事,在安全問題上我們從小處著眼、大處著手。學生安全出來問題,有可能丟掉我們的飯碗,甚至判刑。所以,在校園安全工作中,我們決不能掉以輕心,始終落實校園24小時巡邏制度,嚴守校門,學生出校要有班主任簽字或家長帶領,否則,一律不得離開校園;非本校教職工沒有校長同意,任何人不得以任何借口進入學校,否則、要嚴厲追究門衛(wèi)和值班教師責任。突出重點、明確責任,切實落實學校食堂、食品安全監(jiān)管責任,嚴把食堂管理“九關”,確保師生飲食安全。我們進一步健全校園安全制度、安全防范措施和安全應急預案,加強安全演練,提高學生自我防范、自我保護意識。學校與班主任及教師簽訂了“安全責任書”,明確責任,狠抓落實。學校每月至少要開展一次學生安全教育活動,各級各班每周至少要進行一次安全教育。健康課、法制教育課每學期分別不少于8節(jié),并在班級課程表上注明上課時間,課任教師要有教案。安全重如山,責任大于天。責任共擔,規(guī)避風險,才能同撐一片安全的藍天。

  二、規(guī)范管理、依法治校

  在我們的學校,任何人不能凌駕于制度之上。制度是我們學校穩(wěn)定與發(fā)展的根本與前提,老夫子曾經說過:君子務本,本立而道生。制度的關鍵在執(zhí)行,所以,在學校的管理中,我們要特別強調執(zhí)行力。我們將進一步建立健全學校合理的、科學的、人文的、可行性強的各項規(guī)章制度,進一步改革和完善學校分配制度,實行按勞分配、優(yōu)勞優(yōu)酬,努力使績效工資的發(fā)放做到公平、公正、公開、合理。在這方面要求教師做到:有令必行,令行禁止。

  三、以人為本、以德立校

  在學校管理上,我們將進一步強化“以德立校、科學決策、以情感人、以德服人”的管理理念,使學校逐步形成一支“與時俱進、德高業(yè)精、和諧團結、創(chuàng)新奮爭”的師資隊伍,共同創(chuàng)造“和諧、文明、陽光、人文”的四中新形象。不要問四中給我?guī)砹耸裁?我們大家要常常問問自己:我為四中做了些什么?在我們這支團隊里,每一份子都要牢記:無論人非厚德高古,公評他是眾望一歸。在這方面要求教師做到:善言同事,善言四中,德澤同事,德澤四中。

  四、科學決策、民主理校

  我們要把“民主理校,人人有責”細化為“學校發(fā)展,是我的責任;學生成長,是我的責任;校園安全,是我的責任;教育質量,就是我的責任”。學校一切的一切與我都有責任,這一理念要充分樹立起來。我們將實施分層次、分級段的`管理制度,明確領導分工,細化責任范圍。希望各位老師,特別是班子成員在教育教學及管理工作中,要找準自己的位置,干好自己的工作,少說空話,多做實事;要時時處處用心維護我們四中的形象與榮譽,不利于團結的話不要說,有辱于四中的事不要做。團結就是力量,合作才能成功!在這方面要求教師做到:恪盡職守,各司其職,各負其責。

  五、提升品位、質量強校

  學校的立足之本,在于教育教學質量的不斷提升;學校發(fā)展的關鍵,在于教師愛崗敬業(yè)精神的不斷升華。也就是說:學校的生存與發(fā)展取決于我們每位教師的責任心和危機感;學校的榮譽與尊嚴取決于我們每位教師的事業(yè)心和使命感。以質量求生存才是硬道理。在這方面要求教師做到:凝心聚力,同心同德。勤奮敬業(yè),不辱使命。

  尊敬的老師們,我們肩上的責任關系著學生、家庭和社會的未來,只有以充滿著無私和寬容的愛心投入工作,才能夠無愧于我們光榮的職業(yè)。我們應該以高尚的人格感染學生,以文明的儀表影響著學生,以廣博的知識引導學生,以博大的胸懷愛護學生,希望我們每位教師爭做學生歡迎、家長滿意、同行敬佩的合格教師。

  我相信,在各級領導的關心和社會各界的大力支持下,在我們全體師生的共同努力下,四中的明天會更加美好!

  謝謝大家!

小學學校校長述職報告2

  這一年來,在上級領導和老師的關愛與支持下,我始終認真履行本人的工作職責,思想路線保持與上級一致,堅持原則,依法治校,和諧相處,無私奉獻,較出色地完成上級交給的各項工作,F(xiàn)我想從幾個方面進行我的述職。

  一、虛心學習,注重自身修養(yǎng)

  今年年春學期,我還在臺馬小學擔任有61名學生的五年級班主任時,我就感覺到管理好一個班級不單單是努力去做就行,還需要不斷地進行理論學習,不斷地完善自我,提高自身的修養(yǎng)素質。秋季學期,得到上級領導的信任和支持,我榮幸地來到了派雙小學,在感到壓在肩上的重擔的同時,更是感到理論學習、自身素質修養(yǎng)的很需要。我積極參加上級各部門舉辦的培訓,如8月28日、29日,我參加了《校長文化氣質的'養(yǎng)成》和《學校廉政文化》等培訓,增長了知識和提高了自身的覺悟,日常學習工作中,結合理論不斷激發(fā)自身的責任感和進取精神。在工作和學校管理上,我身體力行,顧全大局,不爭名奪利,與老師并肩工作,和諧相處,團結群眾,研究業(yè)務,教書育人。

  二、求真務實,提高工作能力

  在本職崗位上,我不斷地學習和積累,總結了一些工作經驗,能夠較好地處理日常工作中出現(xiàn)的各類問題。在組織管理能力、綜合分析能力、協(xié)調辦事能力和溝通表達能力等方面均有很大的提高,保證了學校安全穩(wěn)定和各項工作的正常運轉。

  三、愛崗敬業(yè),做好崗位工作

  我熱愛本職工作,能以正確的態(tài)度對待各項工作任務。在工作中,盡職盡責,力求做好本職工作,起到點帶面的作用。在我的帶動下,教師全力以赴,遵守學校規(guī)章制度,團結奮進,認真鉆研業(yè)務,努力提高工作效率和工作質量,服務學生,服務社會。全校老師無一出現(xiàn)遲到、早退現(xiàn)象,大家勤勤懇懇地在自己的崗位上認真地工作著。感謝老師們在我出差的時候,毫無怨言地給我頂課,放學了,經?吹搅盅嗷ɡ蠋熯在輔導后進生。大家齊心協(xié)力的工作干勁使我感動。

  四、共同奮斗,建設美麗學校

  今年,學校得到上級中心學校的資金支持,分別硬化了學前班的活動場所、給花帶樹底的泥土鋪上水泥方磚、給操場安上不銹鋼護欄,給學校增添了美麗與安全。

  在11月份我校響應上級開展“灑掃應對,美麗校園”活動,我們老師帶領學生們到山上采芒草動手編掃把,不僅用自己的芒草掃把掃美了自己校園,還到明天小學、臺馬小學進行“巧手芒草編掃把,灑掃應對美校園”的宣傳活動,把這環(huán)保的美帶出去分享。得到了上級的支持和社會的好評,南寧市電視頻道也對這活動進行了報道。

  有所付出必有的收獲,我相信這句話。除了做好我本職工作外,其他的如水電管理等等我什么都做。電鈴壞了我自己拿梯子去安裝,走廊燈燒了我去換,電路燒了我去接,開關壞了我去安,水管漏了我?guī)ь^去修。雖說校長要有校長樣,但學校老師少,教學工作重,住校的女老師對這些工作較陌生,如果我不去做,學校怎么能正常運轉。我認為我做這些工作沒有失去校長的尊嚴,相反,學校各方面正常了,我更覺得踏實。

  我們學校堅持放學后,進行1分鐘的集會對學生進行安全和禮貌教育,學生的安全意識和衛(wèi)生意識提高,今年未現(xiàn)一例安全事故,甚至小小摔跤皮傷都沒有,這是教師們苦口婆心教育和學生遵守聽話的結果,看到學生能高高興興來校,平平安安回家,我和老師們很高興。

  五、繼續(xù)努力,彌補美中不足

  當然,在我的工作中,還有很多做不到的地方。例如,對突發(fā)事件的處理無經驗、管理經驗不全、業(yè)務水平有限、校園內硬件欠缺且較亂、學生整體素質不高、學生實踐應對能力低等等。對于這些的太多的不足,我會不斷學習探討,借鑒整改,學習兄弟學校校長之長,不斷地充實、武裝自己。在未來的路上,我將帶領全體師生,開拓創(chuàng)新,力求在新的教育發(fā)展局面上展現(xiàn)出學校的光亮。

小學學校校長述職報告3

  時光匆匆,從春擔任紅石林完小校長職務至今不知不覺有了xx年。伏案回眸,總結自己在校長崗位的任職情況,對自己所做的工作加以梳理、盤點和反思。在梳理中發(fā)現(xiàn)不足,在盤點中找出差距,在反思中謀求新的增長點。這既是一種自我激勵和加壓,也是一種理性的思考,更是接受領導指點,同行相助的極好機會,F(xiàn)根據上級教育行政部門的要求,對自己擔任校長一職的任職情況進行述職,恭請領導和同行指正。

  一、規(guī)范辦學,依法治校

  堅決執(zhí)行上級部門制定的各項規(guī)定,這是我一貫堅持的原則。在行風建設、規(guī)范辦學行為和教育收費、廉政自律等方面我堅決按規(guī)定和要求,正確行使自己的權力,無違規(guī)操作行為。通過自己的努力,做到用嚴謹的治校態(tài)度去影響教師,用高尚的人格魅力凝聚教師。勤為先、廉為本,學校經費我能堅持按財務政策嚴格把關,實支實用。較大數額費用支出一定經過集體討論,必需的招待與行政商量后共同行事。

  二、班子團結,形成合力

  擔任校長職務xx年來,我自己認為最大的優(yōu)勢是充分信任我的班子成員,形成了學校管理的合力。我們一起自覺接受教職工的監(jiān)督,做到團結協(xié)作,相互理解、相互支持、相互配合,心情愉悅地工作;重大提議事前提交行政例會集體討論決定,涉及教

  職工切身利益的事情,堅持做到反復醞釀、多方聽取意見,由教代會通過后再執(zhí)行。班子成員團結協(xié)作、默契配合、創(chuàng)新求實;心往一處想、話往一處講、勁往一處使,構建和諧的校園人際關系。

  三、以情感人,人本管理

  在我擔任校長期間,倡導人本管理,以情感人,想方設法助人成功。關注學校中層干部和年輕骨干教師的培養(yǎng),使他們得到進步和發(fā)展。據不完全統(tǒng)計,xx年來,經過我的培養(yǎng)與推薦,先后有28位教師成為州級學習型教師;有xx位走上了領導崗位,成為行業(yè)中的精英和中堅力量;教師在省州縣先進評比中,有xx5人次獲獎;向青松、向明加等9位教師提前一年晉升小學高級教師職務。教師在這里得到了成長和進步,體驗了成功和喜悅。

  在每年的年終考核、評優(yōu)工作,我堅持做到計劃設計周密、問題分析詳盡、操作流程精細,只信唯才是舉,不搞任人唯親,事情放在桌面上,不搞小動作,用真心、誠心感染人。把榮譽讓給教師,把困難留給自己,由于堅持了考核看實績,用人看本事;辦事要公開,處事要公平,看人要公正的原則,在廣大教職員工中樹立自己的威信,為開展工作奠定良好的群眾基礎。xx年來,這里的干群關系和諧穩(wěn)定,為學校的發(fā)展提供了人力資源保障。

  四、教育科研,提升質量

  xx年來,我感到自豪的是學校的教育教學質量一直穩(wěn)居全縣先進行列,在農村小學中一直發(fā)揮著示范和引領作用,我校也先

  后被評為州級安全文明校園、學習型學校、先進基層工會、先進教科室、現(xiàn)代遠程教育示范學校、德育工作示范學校、親勤工儉學后勤服務先進單位等。這些成績的取得是與我們高度重視學校的教育科研是分不開的。

  我們始終把教育科研作為促進學校發(fā)展的第一生產力來抓,在教育科研工作中,我們堅持“三年一中心,每期一主題”的原則,使學校教科研工作有計劃、有目標的進行。02至05學年度,以走進新課程為中心,突出抓好新課程理念指導下的教師綜合素質培訓和賽課活動,形成了村小完小互動、資源共享,促進教師們及時有效地走進新課程。05至08學年度,以信息技術與學科課程整合為中心,突出抓好新課程理念指導下的多媒體說課、賽課、集體備課及校本研修等活動,促進教師們信息技術與學科課程整合能力的提高。08至10學年度,以新課程教學反思、回頭看為中心,突出抓好專題講座、課題研討、專業(yè)示范及教師非學歷遠程教育等活動,促進以課堂為中心、以學生為根本的和諧課堂的生成。

  教育科研的興起,使學校的遠教設備得到了很好的管理與運用。9月,在龍山縣召開的全州農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應用管理工作現(xiàn)場會上,學校被評為“州農村中小學現(xiàn)代遠程教育工程應用管理工作先進單位”,1月,學校被評為“州農村中小學現(xiàn)代遠程教育示范校”。、,由學校,在全州農村中小學現(xiàn)代遠程教育校級評選活動中均獲一等獎,并獲“最具人氣獎”。

  我們總能站在教育科研的最前沿,加強教育科研課題的研究,使學校的教育科研課題有了新突破。由向圣云同志主持的課題《〈我的家鄉(xiāng)—紅石林〉校本課程開發(fā)的研究》,10月被省教育學會立項,2xx7年4月通過課題論證,5月完成結題工作,6月獲得了省教育學會頒發(fā)的“課題結題獎”;以此同時,由我主編的.校本教材《我的家鄉(xiāng)紅石林》印刷出版,實現(xiàn)了古丈縣校本教材“零突破”;xx月,向圣云同志主持的課題《〈我的家鄉(xiāng)—紅石林〉校本課程開發(fā)的研究》和校本教材《我的家鄉(xiāng)紅石林》同時被列入州教育科研“五百工程”。我們承擔的教育部、民族貧困地區(qū)中小學教師綜合素質培訓項目辦的子課題《民族貧困地區(qū)學校有效教師發(fā)展性評價的研究》,xx月,被教育部評為團隊研究成果三等獎,7月順利完成了結題工作。

  教育科研的興起,直接提高了學校的教育教學質量。2xx2年質量評價居二類校第二名;2xx3年小學畢業(yè)質量檢測語數雙科人平分、及格率均為全縣第三名;2xx5年教學質量評價獲二類校第二名;小學畢業(yè)質量檢測語數雙科人平分、及格率均為全縣第三名,下半年五年級數學抽考人平分、及格率均為全縣第一名;2xx7年教學質量評價獲二類校第二名;、抽考人平分分別居二類校第一、二名;上期小學畢業(yè)班質量檢測,語數雙科人平分、及格率均居全縣第一名,質量評價榮獲全縣二類學校一等獎。

  學生楊芳、向鵬舉、向利平、王川、羅艷等先后被評為“州級三好學生”,戴饒被評為“湘西州希望之星”,吳卓然被評為“全縣十佳兒童”,戴笠艷被評為“全國十佳春雷女童”。

  五、社會助學,促進發(fā)展

  學校的發(fā)展離不開全社會的支持,我能與學校行政一道激活社會資源,爭取社會各界對學校發(fā)展的關注,特別是省腫瘤醫(yī)院、長沙華雅國際大酒店和哈爾濱工業(yè)大學。

  從春季開始,省腫瘤醫(yī)院的愛心人士就開始了對我校長達9年的助學活動。9年來,共投入資金9.2萬元,使425名貧困學生得到了資助;為我校印刷出版校本教材《我的家鄉(xiāng)紅石林》2xx0冊;購置了文體用品2xx0多件,價值2.5萬元。

  從春季開始,長沙華雅國際大酒店到我校開展助學活動已有5年,累計投入資金42萬元。為我校修建了愛心食堂一棟,配置了學生餐桌20套,新鋪華雅大道一條,購置學生鐵床190套,組裝多媒體教室一個,購置校園廣播系統(tǒng)一套,集會音響一套,走訪貧困家庭18戶,資助貧困生210名。

  自暑假以來,哈爾濱工業(yè)大學校團委、學生會社會活動部就把我校作為暑假社會實踐活動的聯(lián)系點,每年的暑假開展為期一周的社會實踐活動。在活動中累計為我校資助貧困學生35名,資助金額達1.5萬元,贈送價值達2萬余元的設施設備。

  當然,還有許多愛心志愿者對我校的資助和無私幫助。是社會助學的力量,改變了我校辦學50多年來的落后貧窮的面貌,使

小學學校校長述職報告4

  而立之年,命運給我打開了另一扇窗,將我推到了領頭人的位置。面對一百多個孩子,十幾位老師,說實話,心中除了激動,更多的是不安,不自信,甚至害怕,怕自己愧對那幾百位家長滿是希冀的眼睛。

  帶著無限的忐忑我來到了學校,看到的是最真實的農村學校面貌。它是落后的、原生態(tài)的。地面散落的垃圾,墻后及操場荒荒的雜草,涂料脫落的墻體,上課鈴響后仍在校園追鬧的學生,散漫消極的老師。但它也是可愛的,瘋玩的孩子們會用臟臟的小手拉你衣角喊“校長好”直到答應為止,會天真地問你“校長,學校是你家開的,你家很有錢吧!”

  這樣的學校,與我理想中差距太遠,怎么會是這樣?如何才能提高呢?低頭一看,這與現(xiàn)在的我有何不同呢?為人妻,為人母后,不重修飾,不施粉黛,美其名曰“自然美”,實則是不前進,不追尋時代腳步的體現(xiàn)。

  怎樣改?如何改?既然站在這個位置,就買幾身所謂的校長行頭打扮自己吧!借鑒名校的模式來管理學校吧!召開教師會,學生會,形成各種規(guī)章制度,采取高壓政策,督促文明好學的校園氛圍的形成。看到學生在校園追逐,我嚴加訓斥,要求學生到校必須進教室讀書……一個月過去了,確實有一點兒成效,校園少了很多瘋玩的孩子,循規(guī)蹈矩的孩子越來越多。他們看到我后有了敬,有了畏,甚至是怕。

  恰在這時,校長培訓開始了,洛陽名校參觀開始了。視覺的沖擊帶來了思想的碰撞。太多的收獲讓我反思:童年只有一次,不可粘貼,不可復制。讓孩子的童年失去快樂決不是教育的`真諦,如同我身上的行頭,雖華麗但適合我嗎?

  再次否定,再次更改,再次商榷。我們在尋找一條適合本校校情之路。告別模仿,告別照搬,適合自己的才是好的。如同我的著裝打扮,要符合校長身份,也要符合自己的年齡性別。

  有了方向,我不再迷茫。學校工作,除了做好常規(guī)的教學、安全、體衛(wèi)、大課間、不用橡皮等,不再對孩子們高壓管理。快樂學習,快樂生活是我們追求的目標,F(xiàn)在,校園課外時間是歡騰的,孩子們是開心的,他們又開始圍在了我的身邊問各種奇怪的問題。我慶幸自己沒有復制只會學習的機器人。

  與此同時,我們也摸索出了自己的辦學方法,習慣品質“2+1”。第一學期引導學生養(yǎng)成兩個好習慣:中午練字、下午第四節(jié)讀好書;第二學期兩個好習慣:帶領學生課后擺桌凳、收拾書包,放學老師點數排隊離開。好品質的滲入則是結合每月節(jié)日開展相應的活動,月月有主題,周周有活動,不求孩子們人人做夠100分,只要參與。我們做不到轟轟烈烈,只渴求潛移默化,潤物無聲。

  此外,成果展示“2+1”,每學期至少兩次大項活動,師生齊參與。第一學期跳繩,元旦匯演等;每二學期“母親節(jié)做康乃馨”,六一匯演等;堅持每一個月對學生學習、德育、讀書練字、興趣班才藝等進行一次總結表彰,初見成效的是學生毛筆字、牡丹畫、舞蹈。這也是我校下學期特色培養(yǎng)目標。

  一年已過,我的學生在成長,老師在成長,學校在成長,我這名年輕校長也在成長。成長之路,跌跌撞撞,磕磕碰碰,有苦亦有甜。我們做得不夠好,但我們很用心,很努力。我想,踏實走好每一步,成長也是一種美。

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