小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)通用

　　總結(jié)是事后對某一時期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，它能使我們及時找出錯誤并改正，讓我們來為自己寫一份總結(jié)吧。那么我們該怎么去寫總結(jié)呢？下面是小編精心整理的小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)通用，希望能夠幫助到大家。

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)通用1

　　本學(xué)期在我校師生共同努力下，新一輪課程改革在我校取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，教師專業(yè)能力得到進(jìn)一步的發(fā)展，學(xué)生學(xué)習(xí)能力得到進(jìn)一步提高，教學(xué)成果顯著�，F(xiàn)將一年以來我校在課程改革方面所做的工作進(jìn)行簡單的回顧。

　　一、健全制度、宣傳引導(dǎo)

　　（一）健全制度，層層落實(shí)

　　1、我校高度重視課改工作，成立了校長——教導(dǎo)主任——課改骨干組成的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全校課改實(shí)驗(yàn)工作的領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、協(xié)調(diào)和推進(jìn)。

　　2、在教師量化考核中加入課改工作的.分值。

　　（二）加強(qiáng)宣傳和正面引導(dǎo)。

　　1、理念是行動的先導(dǎo)，因此，更新教師的教育理念是實(shí)施課程改革的前提，也是課改工作成功的關(guān)鍵。學(xué)期初召開全體教師動員大會，統(tǒng)一思想認(rèn)識，確定努力方向。

　　2、組織教師學(xué)習(xí)山西太谷張四保二十四字教學(xué)模式，談學(xué)習(xí)感悟交流心得。

　　二、明確本期課改重點(diǎn)工作，狠抓落實(shí)。

　　1、開學(xué)初在全體教師會議上明確提出本期課改工作重點(diǎn)是探究小組建設(shè)。

　　2、要求每班精心設(shè)計班名、班級口號、班歌并進(jìn)行了比賽展示。

　　3、引導(dǎo)各班進(jìn)行小組建設(shè)，將全班同學(xué)按成績排出名次進(jìn)行組合，盡可能使各組實(shí)力相當(dāng)。每組4名同學(xué)，4號是組長，同時也小組內(nèi)成績最優(yōu)者，1號和3號是中等生，3號成績稍微好一點(diǎn)，2號同學(xué)是暫時的學(xué)困生，1號和2號坐同桌，3號和4號是同桌。

　　4、要求各班在班內(nèi)做學(xué)生思想工作，特別是優(yōu)秀生的思想工作，讓他們明白幫助同學(xué)進(jìn)步，自己是最大的受益者，讓他們樂于幫助同學(xué)學(xué)進(jìn)步。

　　5、各班班主任和任課教師合作制定出本班小組評價細(xì)則和獎勵辦法。

　　6、班主任老師引導(dǎo)本班各個小組擬定組名、組規(guī)，小組成員共同參與制定，共同遵守，相互監(jiān)督。

　　7、組織教師進(jìn)行小組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會，大家講出自己班小組建設(shè)中的得與失，相互學(xué)習(xí)借鑒優(yōu)秀的做法。

　　8、、為了讓小組評價具有可持續(xù)性，我們要求各班制定張貼出詳細(xì)易操作的日評價、周總結(jié)、月評比表格。便于各組展開競爭和合作。

　　9、對于評出的優(yōu)秀小組各班在教室里都設(shè)計布置有形式多樣的評比臺、光榮榜進(jìn)行表彰。學(xué)校也定期為各班評出的優(yōu)秀小組頒發(fā)獎品，期末會對優(yōu)秀小組頒發(fā)榮譽(yù)證書帶回家中。

　　三、存在不足；存在問題；

　　1、有些班級學(xué)生人數(shù)較少，開展小組競爭效果不明顯。

　　2、個別班級任課教師評價方法不一致，影響評價效果。

　　3、小組評價只是停留在分?jǐn)?shù)的累積上，缺少靈活多樣的激勵措施師生易出現(xiàn)評價疲勞。

　　四、下期小組建設(shè)努力方向：

　　1、制定教師課改評價考核方案，調(diào)動教師的課改積極性。

　　2、從學(xué)期初就扎實(shí)開展小組建設(shè)研討會，對小組建設(shè)中出現(xiàn)的情況進(jìn)行交流改進(jìn)。

　　3、認(rèn)真落實(shí)各班的小組評價，納入班級考核。班級評價日公布、周小結(jié)、月總結(jié)要求各班上交評價檔案資料。學(xué)校做好獎勵。并在評價機(jī)制上制定更完善的方案。

　　4、總結(jié)前段工作，形成初步的成果和經(jīng)驗(yàn)

　　5、收集和積累小組建設(shè)的各種資料和案例。

　　7、定期舉辦課改研討會，每學(xué)期組織一次課改經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流會，形成階段性研究成果資料

　　今后，我們將繼續(xù)加強(qiáng)宣傳、學(xué)習(xí)的力度，提高全體教師對新課程改革的認(rèn)識，總結(jié)已取得的成績，改進(jìn)目前存在的問題。我們相信，只要循著新課改的理念作不懈的努力，我校課改工作一定會取得輝煌的成就！

小學(xué)教務(wù)工作總結(jié)通用2

　　兩個多月以來，學(xué)校依據(jù)開學(xué)初制定的學(xué)校教務(wù)工作計劃，以黨的教育方針為工作指導(dǎo)，全力深化合作學(xué)習(xí)，開展課件教學(xué)。在抓好德育工作，搞好未成年人思想教育的前提下，始終把提高學(xué)校的教育質(zhì)量放在重中之重的地位，狠抓了學(xué)校教育教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，使教學(xué)質(zhì)量有了進(jìn)一步的提高，教學(xué)質(zhì)量顯著提高。學(xué)校建全并落實(shí)了學(xué)校的各種教育教學(xué)管理制度，通過全面扎實(shí)的教育管理來追求教學(xué)效益。通過自學(xué)、討論、各層培訓(xùn)等形式理解掌握新理念，教學(xué)中切實(shí)實(shí)施新教法，提高了教師的教學(xué)水平，教導(dǎo)處積極提高了教育管理與服務(wù)水平，進(jìn)一步提高了學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，并貫徹了全面發(fā)展的原則�？偲饋碚f，學(xué)校主動組織教師學(xué)習(xí)上級主管部門的文件政策，并能不折不扣地貫徹執(zhí)行。校長、教導(dǎo)主任領(lǐng)導(dǎo)語文、數(shù)學(xué)、英語教研組，把好了審閱教案關(guān)，指導(dǎo)教師上好了每一節(jié)課，督促教師高質(zhì)量的完成了各種作業(yè)的批閱，領(lǐng)導(dǎo)班主任搞好了班主任工作，成功地組織了期中考試，具體情況如下所述：

　　一、教師的備課情況。

　　依據(jù)上級教育主管的備課要求，學(xué)校嚴(yán)把備課關(guān)，各門課都有科學(xué)的進(jìn)度計劃，總的教育教學(xué)目標(biāo)。每個教學(xué)單元都備有目的要求，重點(diǎn)難點(diǎn)和關(guān)鍵點(diǎn)，單元授課節(jié)數(shù)等。教案不僅要備教材教法，還要備學(xué)生，每節(jié)教案都是在新理念指導(dǎo)下完成的。都能做到備課的各個環(huán)節(jié)齊全，內(nèi)容具體，切合本班實(shí)際。最可喜之處，備課中課改意識濃，全體教師寫出了教后反思。學(xué)校查教案2次，且有記錄與通報，全體教師基本上能超額完成備案任務(wù)。

　　二、教師的上課情況。

　　本學(xué)期來，教導(dǎo)處采用詢問學(xué)生、查課，看黑板板書等不同形式來了解老師的上課情況，隨時了解掌握每位教師的上課情況。對發(fā)現(xiàn)的問題采取了及時的措施。在課堂教學(xué)中，教學(xué)能夠采用新教法，讓學(xué)生動起來，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁精神，注意培養(yǎng)學(xué)生的能力，注重了學(xué)習(xí)過程，教學(xué)內(nèi)容圍繞教材，注重了課堂的效率，向四十分鐘要質(zhì)量，做到了按時上下課。學(xué)校認(rèn)為，教師都能按要求上好每一堂課，上課的積極性高，大大提高了課堂教學(xué)質(zhì)量。

　　三、作業(yè)的批閱情況。

　　教導(dǎo)處按照主管部門的作業(yè)書寫及批閱要求。首先開齊了各科作業(yè)，教師都能保質(zhì)保量完成各種作業(yè)的任務(wù)，作業(yè)書寫中，要求教師長期向?qū)W生講書寫要認(rèn)真整潔，要按要求書寫，在作業(yè)的.檢查中著重查了作業(yè)錯題、錯字的更正情況、請假學(xué)生的作業(yè)補(bǔ)做情況等。關(guān)于作業(yè)的批閱，總體上來講作業(yè)批閱認(rèn)真及時，全批全閱，批閱沒有拖閱現(xiàn)象，三至六年級作文、周記批閱細(xì)致，眉批多尾批長，具有針對性和鼓勵性。

　　本學(xué)期共檢查各科作業(yè)2次，對發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行了及時糾正，學(xué)期結(jié)束前，對各科作業(yè)完成情況進(jìn)行了檢查統(tǒng)計。所有作業(yè)都按時完成了一學(xué)期的任務(wù)。

　　四、本學(xué)期的班主任工作。

　　在開學(xué)之初，每個班主任都寫出了科學(xué)、可行的班主任工作計劃，學(xué)校進(jìn)行了審閱存檔。在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，班主任以班級為主體，以工作計劃為指導(dǎo)，從班級具體情況出發(fā)，作了大量的工作，對差生、思想后進(jìn)生的工作耐心、細(xì)致，和學(xué)生談話、交流，了解學(xué)生思想狀況，關(guān)心幫助每一位學(xué)生。

　　本學(xué)期，組織開展了班主任工作會議二次，交流了班主任工作，本學(xué)期各班無不安全事故發(fā)生，班主任與家長緊密配合，確保了學(xué)生的安全。班主任工作也存在著一些問題，如個別班主任只注重抓教學(xué)成績，忽視了德育教育，低年級學(xué)生搞衛(wèi)生時，班主任有時不能親臨現(xiàn)場進(jìn)行指導(dǎo)。每位班主任都能依據(jù)自己班主任工作的得與失，扎實(shí)地寫出班主任工作總結(jié)，總結(jié)真實(shí)，有經(jīng)驗(yàn)總結(jié)、有工作中的不足，有助于下一學(xué)年的班主任工作。

　　五、教研活動情況。

　　本學(xué)期我校繼續(xù)推行新課程改革，開學(xué)初，組織全體教師學(xué)習(xí)了合作學(xué)習(xí)的理念及教法，討論教學(xué)中遇到的難題，組織教師參加各級各類教育教學(xué)活動。進(jìn)一步把新課程理念融于每個班級、每個教學(xué)之中，對低年級教師進(jìn)行了一輪“新教法，新理念”下的崗位練兵活動，第十五周，學(xué)校利用一周的時間，對每位教師的教學(xué)進(jìn)行了課堂評估，通過本次活動的開展，提升了每一位教師的課堂教學(xué)能力，特別是對新教師的成長提供了很大的幫助。本次活動最大特點(diǎn)是全部課程都使用多媒體課件教學(xué)，運(yùn)用新理念，使用新教法，推進(jìn)了我校的新課改改革進(jìn)程。

　　另外，學(xué)校積極開展教研活動，開展教研活動6次。教師能積極進(jìn)行業(yè)務(wù)自修，勤記業(yè)務(wù)筆記。每位教師寫教學(xué)論文一篇，寫教學(xué)工作總結(jié)一篇，每篇數(shù)字都在1000字以上。

　　六、存在的問題：

　　1、低年級學(xué)生的行為習(xí)慣不好。主要表現(xiàn)在聽講、書寫、衛(wèi)生三方面。

　　2、過分看重教學(xué)成績，忽視了學(xué)生的思想道德教育，高分低能。兩個月來，學(xué)校的教務(wù)工作基本上隨著這份總結(jié)的完成而結(jié)束，但愿以后的教務(wù)工作能更扎實(shí)更完善。