- 相關(guān)推薦
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲
當(dāng)我們有一些感想時(shí),就十分有必須要寫(xiě)一篇心得體會(huì),從而不斷地豐富我們的思想。一起來(lái)學(xué)習(xí)心得體會(huì)是如何寫(xiě)的吧,下面是小編整理的班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲1
我是一名新班主任,剛進(jìn)入學(xué)校進(jìn)行工作,學(xué)校就給我們安排了一場(chǎng)培訓(xùn)活動(dòng),重點(diǎn)就是培訓(xùn)我們初期適應(yīng)班主任的工作,在這場(chǎng)培訓(xùn)中,我真切的感受到了作為班主任也不是一個(gè)很輕松的工作。
在培訓(xùn)中,我從給我們上課的老師那里知曉,做班主任工作需要從學(xué)生角度出發(fā),學(xué)生作為一個(gè)班集體的主體,是一定要發(fā)揮他們的作用的,而我們班主任就是整個(gè)班集體的帶頭人而已,我要去做的就是充分的做好領(lǐng)頭人的責(zé)任,把主要的事情辦好就行。比如開(kāi)學(xué)時(shí)期的選班干部,這個(gè)就要看學(xué)生自主自愿選擇,班主任就只能在旁提些意見(jiàn),其他就要靠學(xué)生自己去做,畢竟他們自己要熟悉得多,而我之后是他們的新班主任,所以老師教給我就是盡量的要尊重學(xué)生自己的意愿和選擇。
在培訓(xùn)中,我還學(xué)到,作為班主任,一定要去傾聽(tīng)學(xué)生的敘說(shuō),不能拒絕學(xué)生向老師想要表達(dá)的話語(yǔ),必須要做到對(duì)學(xué)生是盡量公平的,用心去對(duì)待每一位學(xué)生。我們班主任對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)要是公平的,不能偏頗誰(shuí),也不能按照自己的喜歡去做,一定要是公正的。
班里的學(xué)生每個(gè)人都是不同的,因此一定要因材施教,可以讓學(xué)生多方面發(fā)展,并且還必須尊重學(xué)生自己的想法,在對(duì)他們進(jìn)行管理的.時(shí)候,也是要用不同的方法去做的,不能一味的用同一種方式解決問(wèn)題,畢竟學(xué)生都是個(gè)體,也都是不一樣的。
在當(dāng)班主任的初期,我們也是要不斷的去提高自己各方面的能力的,這就不僅僅是教學(xué)和管理工作,還有職業(yè)的修養(yǎng)以及個(gè)人的思想品質(zhì),這些都是迫切要去做的改變,工作過(guò)程中,總會(huì)遇到一些問(wèn)題,但是都需要去不斷地完善,要把自己變得更加優(yōu)秀,做好班主任的崗位。
這一次的新班主任培訓(xùn),于我有重大意義,我是個(gè)新班主任,很多地方都不懂,在培訓(xùn)中慢慢的知曉了,也真正的明白班主任這一份工作我還有很多地方要去學(xué)習(xí)的,我還有很多的進(jìn)步空間,未來(lái)我也相信自己可以做的更好,可以去與學(xué)生相處好,做他們喜歡的班主任,把管理方面的工作做好,為學(xué)校和自己的教育事業(yè)提供更好的貢獻(xiàn),我很珍惜這次的工作機(jī)會(huì),也有自信可以做好。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲2
這次參加班主任的一個(gè)培訓(xùn),在培訓(xùn)里頭老師也是講了很多關(guān)于帶班,關(guān)于和學(xué)生們?nèi)ピ趺吹南嗵幰约肮芾砩虾芏嗟闹R(shí),可以說(shuō)讓我收獲很是豐厚,也是讓我更加的明白做好班主任工作并不是那么的簡(jiǎn)單,要去操心的一個(gè)事情的確是有挺多的,而之前自己雖然也是做過(guò)一些這個(gè)工作,但其實(shí)也是有很多還是要去改進(jìn),要去提升的,也是很感謝此次老師的培訓(xùn)讓我知道自己做班主任,還有很多要去學(xué),要去做好的方面,此次的培訓(xùn)可以說(shuō)有很多的感觸和收獲。
帶班其實(shí)并不是那么的簡(jiǎn)單,可能日常的工作自己可以去做好,但同時(shí)也是要多和學(xué)生們?nèi)ソ涣骱退麄冏雠笥,而且也是多去站在他們的角度思考,其?shí)自己以前也是學(xué)生,但是而今做班主任,角色的改變,開(kāi)始那段日子的確是沒(méi)有太多的站在他們的角度去考慮一些問(wèn)題,一些措施的確還有很多可以優(yōu)化的空間,同時(shí)也是清楚平時(shí)要多一些交流,不但是和班干部去交流也是和其他的同學(xué)去交流,管理一個(gè)班級(jí)不但是班主任的事情,同時(shí)也是整個(gè)班級(jí)的事情,所有的同學(xué)其實(shí)都是可以參與進(jìn)來(lái),更好的去了解他們的,需要清楚他們的一個(gè)想法。當(dāng)然我也是知道,的確作為班主任自己要有威嚴(yán),但是同時(shí)也是要清楚學(xué)生們的一個(gè)情況而不單單是從他們的表現(xiàn)以及成績(jī)?nèi)タ紤]問(wèn)題,很多時(shí)候要去深思為何他們會(huì)有這樣的成績(jī)以及這樣的行為。
除了做好管理,班主任要去把自己的科目教好,同時(shí)也是要積極的去學(xué)習(xí),去讓自己有更多的積累,作為班主任其實(shí)也是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給予的信任,讓自己來(lái)帶一個(gè)班級(jí),來(lái)對(duì)班級(jí)學(xué)生也是要去負(fù)責(zé),學(xué)生們?nèi)W(xué)習(xí),而自己同樣也是如此,去讓自己有更多的知識(shí)積累懂得更多,那么遇到問(wèn)題處理起來(lái)也是會(huì)更好,同時(shí)也是可以更好的'來(lái)教學(xué)生們而不是光靠以前的知識(shí)以及一些經(jīng)驗(yàn),此次的培訓(xùn)老師講了很多方面也是自己以前沒(méi)有怎么接觸的,我也是筆記做好,很多的方面當(dāng)時(shí)其實(shí)不是那么的理解,但是而今深思也是發(fā)現(xiàn)自己的工作很多的方面的確是還可以再優(yōu)化,在細(xì)節(jié)上以及一些沒(méi)有考慮的事情上做好,我也是會(huì)去繼續(xù)的來(lái)努力,同時(shí)也是感謝能有這樣的機(jī)會(huì),更是要去珍惜,把此次的培訓(xùn)更好的消化,從而讓以后自己班主任的事情處理好,帶好學(xué)生們。
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲3
我能有機(jī)會(huì)參加小學(xué)班主任的培訓(xùn),我感到非常榮幸。從x月x日到x日,雖然只有短短的3天時(shí)間,但卻使我受益良多。在培訓(xùn)中,我認(rèn)真聆聽(tīng)了專(zhuān)家們的精彩講座,還我們自己縣的優(yōu)秀班主任的班隊(duì)展示課,很有指導(dǎo)性、操作性和實(shí)效性,幫助我們這些農(nóng)村小學(xué)的班主任老師解決了很多教育教學(xué)中的困惑。
專(zhuān)家們的精彩講座從班主任工作應(yīng)該關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)入手,從一些具體的實(shí)例展開(kāi)闡述學(xué)生的心理問(wèn)題及其變化,以及相應(yīng)的處理方式。整個(gè)報(bào)告從理論到實(shí)踐,深入淺出,具有很強(qiáng)的指導(dǎo)意義。聽(tīng)了這場(chǎng)報(bào)告,作為一名班主任,我深深感到做學(xué)生心理工作的重要性,不能把學(xué)生的任何問(wèn)題都定位在表面處理上,而且應(yīng)該透過(guò)現(xiàn)象看學(xué)生行為的心理因素,從根本上指導(dǎo)學(xué)生心理健康地發(fā)展。
在這里,我談一下自己這次學(xué)習(xí)的感受和想法。
這次培訓(xùn)幫助我認(rèn)識(shí)了小學(xué)心理健康教育學(xué)科的重要。有很多人認(rèn)為學(xué)校的心理健康教育是一門(mén)可有可無(wú)的課程,我們從事這一學(xué)科教育的老師也往往輕視自己的作用,從而使心理健康課程沒(méi)有充分發(fā)揮自己應(yīng)有的作用。但通過(guò)許丹紅老師的講授使我清楚的`認(rèn)識(shí)到:真正的心育確實(shí)是進(jìn)行德育、智育等教育的基礎(chǔ),而心理健康教師只有通過(guò)自己的努力、發(fā)揮自己的作用,贏得學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校的認(rèn)同,才能更好的發(fā)揮小學(xué)心理健康教育的作用。
這次培訓(xùn)幫助我重新認(rèn)識(shí)了學(xué)生、認(rèn)識(shí)了自己、認(rèn)識(shí)了教育。可以說(shuō)每一位教師都是愛(ài)學(xué)生的,正是有了這份愛(ài),我們才對(duì)學(xué)生付出了很多,可結(jié)果卻是我們常常感慨:學(xué)生怎么會(huì)是這樣?真是一代不如一代了。如果說(shuō),我們?cè)谧鰧W(xué)生教育工作中遇到的困難不能解決,那就是我們沒(méi)有真正了解學(xué)生、沒(méi)有把握學(xué)生的心理需要,我們的愛(ài)再多卻都偏離了我們的預(yù)期,簡(jiǎn)言之我們的愛(ài)不是學(xué)生所需要的,那結(jié)果就可想而知了,這樣怎能談到教育的效果?也正因?yàn)槿绱,教師也無(wú)法體味到自己工作的樂(lè)趣,沉重的負(fù)擔(dān)壓得教師沒(méi)有也不可能體味到應(yīng)屬于自己的快樂(lè),這也許就是不懂心理教育、不會(huì)運(yùn)用心理教育的必然結(jié)果吧!讓我們每個(gè)人都學(xué)會(huì)去觀察學(xué)生、去了解學(xué)生、去把握學(xué)生的心理需求,再循序漸進(jìn)、因材施教,這也許才是教育的真諦!
每一名教師都應(yīng)該成為一名合格的心理健康教師。作為一名從事教育工作近四十年的老老師,接觸、學(xué)習(xí)過(guò)心理學(xué),但在工作中卻沒(méi)有感到心理學(xué)的用途,因此早已將它拋之腦后了,雖然有時(shí)也會(huì)裝模作樣的應(yīng)用一兩個(gè)心理學(xué)的術(shù)語(yǔ),那也不過(guò)是裝裝自己的門(mén)面罷了?梢哉f(shuō)那是真的不懂心理學(xué),更沒(méi)有想到如何正確在教育教學(xué)上運(yùn)用心理學(xué)的知識(shí),所以在工作上產(chǎn)生了許多的困惑。正是這次學(xué)習(xí)它幫我才開(kāi)始認(rèn)識(shí)到心理學(xué)的重要,更幫我認(rèn)識(shí)到心理健康的重要。原來(lái)我們?cè)诓唤?jīng)意之中雖運(yùn)用著心理學(xué),我們的困惑也正是源于不了解學(xué)生、不了解心理學(xué)啊!只有每一名教師都成為合格的心理健康教師,我們才會(huì)更了解自己、更了解學(xué)生,從而更好的做好教育工作。
通過(guò)培訓(xùn)我學(xué)到了更多的進(jìn)行心理健康教育的方法。以往,自己將心理健康課看的過(guò)于神秘,原因就在于沒(méi)有真正的懂得小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì),而忽視了學(xué)生的心理感受和心理需求,通過(guò)培訓(xùn)我明白了小學(xué)心理健康教育的實(shí)質(zhì),那就是:源于學(xué)生,服務(wù)學(xué)生;引導(dǎo)學(xué)生,把握人生!
這次培訓(xùn)幫助我明白了學(xué)無(wú)止境的道理,人非生而知之者,不學(xué)習(xí),不及時(shí)充電,不及時(shí)改變自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),我們就將被時(shí)代所淘汰。
有太多的感受,溢于言表;有太多的工作,等著我們?nèi)プ觥_有幾年我就要退休了,但可能還做這樣的工作。我決心在以后的工作中將我這次學(xué)到的東西應(yīng)用于實(shí)際工作中去。
【班主任培訓(xùn)心得體會(huì)與收獲】相關(guān)文章:
教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)09-06
教師培訓(xùn)收獲心得體會(huì)10-31
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)06-27
班主任培訓(xùn)心得體會(huì)10-02
班主任培訓(xùn)的心得體會(huì)06-04
班主任的培訓(xùn)心得體會(huì)10-27
優(yōu)秀班主任培訓(xùn)心得體會(huì)09-03