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疫情期間班主任工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-23 12:42:00 總結(jié) 我要投稿
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疫情期間班主任工作總結(jié)

  總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,不妨坐下來(lái)好好寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。那么總結(jié)有什么格式呢?以下是小編為大家收集的疫情期間班主任工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

疫情期間班主任工作總結(jié)

疫情期間班主任工作總結(jié)1

  抗擊疫情,人人有責(zé)。一場(chǎng)突如其來(lái)的新型冠狀病毒感染的肺炎疫情,讓全國(guó)人民措手不及。如東縣學(xué)校黨總支、校長(zhǎng)室高度重視,靠前指揮,嚴(yán)格落實(shí)上級(jí)要求,精準(zhǔn)有序展開(kāi)疫情防控,堅(jiān)決打贏這場(chǎng)疫情防控阻擊戰(zhàn)。

  為減輕新型冠狀病毒肺炎疫情可能給師生、學(xué)生家長(zhǎng)心理造成的不良影響,2月1日,學(xué)校為幫助廣大群眾增強(qiáng)科學(xué)防范疫情的意識(shí)和能力以穩(wěn)定人心,特安排國(guó)家二級(jí)心理咨詢(xún)師、全國(guó)心理科普講師、縣心理協(xié)會(huì)會(huì)員、校心理健康教師周云老師利用微信平臺(tái)對(duì)學(xué)生、家長(zhǎng)進(jìn)行遠(yuǎn)程培訓(xùn)。

  面對(duì)延遲開(kāi)學(xué)的通知決定,學(xué)校全力以赴做好各項(xiàng)準(zhǔn)備,利用“空中課堂”系統(tǒng),搞好網(wǎng)絡(luò)授課,確保“停課不停學(xué)”。與此同時(shí),學(xué)校校長(zhǎng)室研究決定開(kāi)通了心理咨詢(xún)服務(wù)熱線(xiàn),及時(shí)跟進(jìn)心理輔導(dǎo)措施,保證了延時(shí)開(kāi)學(xué)期間師生心理健康狀況不受影響。2月13日學(xué)校邀請(qǐng)周云老師向全校師生、家長(zhǎng)推送了心理健康輔導(dǎo)(家庭教育專(zhuān)題)寒假特別微課。強(qiáng)調(diào)了父母是孩子的.榜樣,父母做好有效陪伴特別重要,并提出“四要、四不要”,為師生及家長(zhǎng)提供專(zhuān)業(yè)輔導(dǎo),家庭教育痛點(diǎn)難點(diǎn),取得了良好效果。

  學(xué)校呼吁全校師生員工及學(xué)生家長(zhǎng)在做好防護(hù)保證健康的情況下,保持安適平靜的心態(tài),不要恐慌,相信黨和政府一定有足夠的能力應(yīng)對(duì)疫情,相信我們的祖國(guó)一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),確!巴Un不停學(xué)不減效”。

疫情期間班主任工作總結(jié)2

  一、以線(xiàn)上“升旗儀式”為抓手,培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情懷。黃河路小學(xué)的德育教育始終把愛(ài)國(guó)主義教育放在首位,之前學(xué)生在校時(shí),每周一的升旗儀式都莊重且隆重,現(xiàn)在因?yàn)橐咔樵蛉w同學(xué)都宅在家里進(jìn)行線(xiàn)上教學(xué),學(xué)校就嘗試把每周一不可或缺的升旗儀式搬到線(xiàn)上,德育處組織人員下載了北京首都天安門(mén)廣場(chǎng)的升旗儀式視頻,由班主任在線(xiàn)發(fā)給每一個(gè)學(xué)生,每周一早上8點(diǎn)統(tǒng)一指導(dǎo)學(xué)生穿校服佩戴紅領(lǐng)巾觀看升旗視頻,當(dāng)每一位學(xué)生面對(duì)著電視畫(huà)面顯示中冉冉升起的國(guó)旗,莊重地行少先隊(duì)隊(duì)禮的時(shí)刻,相信他們的心中油然升起的愛(ài)國(guó)主義情懷也將深深扎根于學(xué)生的心底,并影響他們一生。

  二、組織開(kāi)展《讓“雞蛋不翻”為“熱干面”加油》主題活動(dòng)。在疫情不斷上升,防護(hù)物資最為緊缺的那些天,全校師生的心跟武漢人民始終在一起,大家急武漢之所急,想武漢之所想,都紛紛在學(xué)校的號(hào)召下開(kāi)展了《讓“雞蛋不翻”為“熱干面”加油》主題德育活動(dòng),學(xué)生們紛紛用手抄報(bào)、詩(shī)朗誦、繪畫(huà)等形式為武漢加油。二年級(jí)(1)班的付芳芳老師更是在班級(jí)群里發(fā)出來(lái)向武漢同胞捐獻(xiàn)愛(ài)心的倡議,該活動(dòng)得到了全班學(xué)生及家長(zhǎng)的熱烈響應(yīng),在短短1個(gè)小時(shí)里共捐款6740元,此時(shí),無(wú)需過(guò)多的說(shuō)教,孩子們已經(jīng)明白什么叫“團(tuán)結(jié)一心、眾志成城”了,“一方有難,八方支援”的大國(guó)情懷也已在孩子們的心底生根發(fā)芽,孩子們也明白了如何使用壓歲錢(qián)會(huì)更有意義。為了將孩子們的愛(ài)心盡快轉(zhuǎn)達(dá)給武漢抗疫一線(xiàn)的'人員,付老師跟班級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)的家長(zhǎng)幾經(jīng)商議,以最快的速度將愛(ài)心捐款捐給了最需要幫助的武漢同濟(jì)醫(yī)院。

  三、精心組織“陽(yáng)光大舞臺(tái)”擂臺(tái)賽,師生共講英雄故事。為了讓一線(xiàn)抗疫英雄更加生動(dòng)和形象,讓更多的孩子了解他們的英勇抗疫故事,學(xué)校統(tǒng)一組織了全校學(xué)生參與的《畫(huà)配話(huà)》手抄報(bào)評(píng)比活動(dòng)鼓勵(lì)孩子們用我手畫(huà)英雄,我筆寫(xiě)我心,走近心中的英雄。陽(yáng)光舞臺(tái)——“講抗議英雄故事”擂臺(tái)賽活動(dòng)中,孩子們更是搜集了很多英雄故事,對(duì)這些抗議英雄進(jìn)行深讀,然后動(dòng)情講述,發(fā)自?xún)?nèi)心的敬佩之情也油然而生。3月12日下午,學(xué)校還通過(guò)“云直播”舉行了隆重的表彰儀式,對(duì)獲得獎(jiǎng)項(xiàng)的班級(jí)和學(xué)生個(gè)人進(jìn)行了隆重表彰;顒(dòng)的開(kāi)展讓學(xué)生在學(xué)到知識(shí),體驗(yàn)到快樂(lè)的同時(shí),深深地被英雄觸動(dòng),向英雄學(xué)習(xí),做一個(gè)新時(shí)代的英雄的信念也在心底扎根。春雨悄然落,潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲,活動(dòng)受到了家長(zhǎng)的廣泛贊譽(yù),也得到了社會(huì)各界的充分肯定。

  四、家校攜手共戰(zhàn)“疫”,師生連電鼓童心。為了實(shí)時(shí)掌握學(xué)生居家期間的心理健康及線(xiàn)上教學(xué)、體育鍛煉、家務(wù)勞動(dòng)情況,學(xué)校指導(dǎo)各班認(rèn)真組織每周一節(jié)的主題班隊(duì)會(huì)課,制訂了《家校攜手共戰(zhàn)“疫”,師生連電鼓童心》線(xiàn)上家訪活動(dòng)方案,讓每一個(gè)班主任定期通過(guò)網(wǎng)絡(luò)視頻連線(xiàn)班里的每一個(gè)孩子,為孩子逐一答疑解惑,樹(shù)立他們居家也快樂(lè),時(shí)時(shí)都成長(zhǎng)的信心;顒(dòng)既關(guān)注學(xué)生的知識(shí)學(xué)習(xí),也促進(jìn)了學(xué)生的心理健康、身體健康和生活能力的培養(yǎng)。

疫情期間班主任工作總結(jié)3

  為了打贏疫情防控阻擊戰(zhàn),全國(guó)都普遍執(zhí)行了延長(zhǎng)假期政策。在“延長(zhǎng)的假期”面前,“停課不停學(xué)”已經(jīng)成為“宅家學(xué)生族”假期生活主流,我們老師也在緊鑼密鼓地準(zhǔn)備著網(wǎng)上授課。

  直播授課對(duì)于我來(lái)說(shuō)是第一次,有很多地方需要摸索和嘗試。在這幾天的網(wǎng)絡(luò)教研、在線(xiàn)培訓(xùn)和網(wǎng)課準(zhǔn)備中,我有下面幾點(diǎn)感受:

  1、網(wǎng)絡(luò)教研打破了學(xué)校壁壘,眾人拾柴火焰高

  以前我備新課時(shí),一般是都是和本校的老師進(jìn)行新課交流,基本沒(méi)有機(jī)會(huì)和其他學(xué)校的老師共同教研交流看法或者分享課件。近期,在我校領(lǐng)導(dǎo)的組織下,打破了學(xué)校的壁壘,讓我能向其他學(xué)校的優(yōu)秀老師交流和學(xué)習(xí),給了我一個(gè)更高的起點(diǎn),幫助我這樣的青年教師開(kāi)闊思路,從而備好課、上好課,更好地服務(wù)于學(xué)生,真是眾人拾柴火焰高!

  2、網(wǎng)上授課更有利于整合優(yōu)秀網(wǎng)絡(luò)資源,提高內(nèi)容質(zhì)量

  線(xiàn)上有很多優(yōu)秀的課程資源,以前由于硬件條件有限不能在課堂上實(shí)現(xiàn)學(xué)生人手一個(gè)平板看微課、做虛擬操作等等,但是現(xiàn)在我可以利用好網(wǎng)絡(luò)上的各類(lèi)優(yōu)質(zhì)教育資源,經(jīng)過(guò)篩選后擇優(yōu)推薦,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量。

  3、老師省下很多教學(xué)管理時(shí)間,可潛心充分備課

  平時(shí)上班,我要參與到學(xué)生管理中,比如值班看學(xué)生午休、就餐、大課間,處理學(xué)生違紀(jì)、儀容儀表不合格、學(xué)生請(qǐng)病假等各種事務(wù)。這些管理事務(wù)的確占據(jù)了我很多的時(shí)間和精力,再加上批改作業(yè)和上課等,使得備課時(shí)間非常緊湊,F(xiàn)在網(wǎng)上授課,學(xué)生在家里,我省去了一大部分管理學(xué)生的'時(shí)間;另外上課可以幾個(gè)班的群拉進(jìn)一個(gè)直播間,我又省去了去幾個(gè)班反復(fù)講課的時(shí)間;還有借助“問(wèn)卷星”布置作業(yè)大大提高了作業(yè)的批改和統(tǒng)計(jì)效率,也節(jié)省了很多時(shí)間。這樣算下來(lái),我每天可以有充裕的時(shí)間好好靜下心來(lái)備備課,多在網(wǎng)上學(xué)學(xué)別人的優(yōu)秀教學(xué)案例和設(shè)計(jì),精進(jìn)自己的教學(xué)設(shè)計(jì),提高專(zhuān)業(yè)能力!

  當(dāng)然,我始終認(rèn)為線(xiàn)上教學(xué)還是不能完全取代傳統(tǒng)的線(xiàn)下教學(xué),它還是有它的局限性的:直播課上我看不到每個(gè)學(xué)生,無(wú)法看到學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài),不能及時(shí)地進(jìn)行聽(tīng)課效果反饋,也無(wú)法對(duì)學(xué)生進(jìn)行較好的課堂管理。另外在直播過(guò)程中,我也不能點(diǎn)名提問(wèn)某個(gè)學(xué)生問(wèn)題,了解他的思維狀態(tài),只能是學(xué)生有疑問(wèn)了“連麥申請(qǐng)”,而且一次只能連麥一位同學(xué),不能實(shí)現(xiàn)小組交流,這樣的方式師生之間和生生之間的互動(dòng)和交流很有限,讓我無(wú)法很好地把握學(xué)生的聽(tīng)課狀態(tài)去調(diào)整授課步調(diào)。

  我相信這種情況馬上就會(huì)過(guò)去,這是一場(chǎng)危機(jī),但是我們也總結(jié)下了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

疫情期間班主任工作總結(jié)4

  20xx年的春節(jié)尤為特殊,因?yàn)橐咔榈脑虼騺y了所有人原本的計(jì)劃,當(dāng)部分人在家里等待復(fù)工的時(shí)候,我們一線(xiàn)教師們卻意外成為了“網(wǎng)絡(luò)主播”,根據(jù)學(xué)校“停課不停學(xué)”的指導(dǎo)思想,我們五年級(jí)數(shù)學(xué)教研組的老師們每天都在思考:面對(duì)當(dāng)前的疫情,面對(duì)每一個(gè)鮮活的生命可以做些什么呢?

  我們一邊思考,一邊實(shí)踐,打響了我們的戰(zhàn)“疫”。五年級(jí)的學(xué)生正處于能力上升期,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和學(xué)生的心理需求,數(shù)學(xué)教研團(tuán)隊(duì)以“數(shù)學(xué)與生活”為主線(xiàn)精心設(shè)計(jì)了多種學(xué)習(xí)資源:復(fù)習(xí)鞏固、能力提升、數(shù)學(xué)文化、數(shù)學(xué)故事、數(shù)學(xué)游戲和數(shù)學(xué)繪本各具特色。受到了學(xué)生和家長(zhǎng)的一致認(rèn)可。

  此刻,我想用六個(gè)字概括我們的戰(zhàn)“疫”——初心、堅(jiān)持、祈盼。

  一、初心

  說(shuō)起教育的初心,趙巖主任擔(dān)當(dāng)在前,既要完成行政任務(wù)還要統(tǒng)領(lǐng)數(shù)學(xué)組整體工作,2月3日連夜寫(xiě)出了數(shù)學(xué)學(xué)科學(xué)習(xí)指導(dǎo)總方案,經(jīng)常工作到深夜還在審批我們上交的各種學(xué)習(xí)資源,她總讓我們?cè)琰c(diǎn)兒休息,可她幾點(diǎn)休息我們沒(méi)人知曉。沙永電主任一身兼多職甘于奉獻(xiàn),承擔(dān)著起向上級(jí)匯報(bào)匯總各類(lèi)成百上千的數(shù)據(jù)的任務(wù),雖然任務(wù)繁重但依舊心系學(xué)生的實(shí)際獲得。2月10日,小教研組召開(kāi)了第一次網(wǎng)絡(luò)教研會(huì),結(jié)合學(xué)校的工作計(jì)劃和數(shù)學(xué)大組行動(dòng)方案制定了小教研組備課計(jì)劃,臨近退休的梁梅老師,思想上永不懈怠,始終動(dòng)力十足,一直參與備課工作并不斷創(chuàng)新。沙蓬老師從沒(méi)有一句怨言,收到任務(wù)總是當(dāng)天完成,通話(huà)中對(duì)我說(shuō)的最多的一句話(huà):你放心吧,交給我可以的!我想這就是教育工作者的初心和使命,年輕的我也一直努力著。

  二、堅(jiān)持

  每周發(fā)布學(xué)習(xí)任務(wù)之前我們都會(huì)提前兩周做工作計(jì)劃,布置備課任務(wù),大家毫無(wú)怨言都在自己的崗位上努力著,趙巖主任身先示范,備課伊始我們真是沒(méi)有思路,正當(dāng)苦惱之際收到了第一周備課方案樣張,我踏實(shí)極了,在趙主任的引領(lǐng)下,后續(xù)工作也慢慢有了思路。沙老師只要用眼過(guò)度,眼睛就會(huì)出血,但無(wú)論多晚他總是當(dāng)天把備課任務(wù)發(fā)給我,還總附上一句:辛苦你了,有問(wèn)題跟我說(shuō)我再修改,一句簡(jiǎn)單的話(huà)語(yǔ),令我暖暖的。梁老師家中電腦壞了,但為了不影響大家的工作進(jìn)度,趕快修好電腦投入工作之中,為了讓學(xué)生清晰理解解題步驟,總是手寫(xiě)解題過(guò)程,常對(duì)我說(shuō):有事兒就安排我,別總你一個(gè)人弄。樸實(shí)的話(huà)語(yǔ),實(shí)在令我感動(dòng)。我們都在崗位上堅(jiān)持著,為了設(shè)計(jì)更好地學(xué)習(xí)資源,我也總是工作到深夜,把三歲的`女兒哄睡再爬起來(lái)工作,夜深人靜才能安靜思考!

  三、祈盼

  讓每個(gè)學(xué)生健康、順利、學(xué)有所獲的渡過(guò)這個(gè)特殊時(shí)期,正是體現(xiàn)于校長(zhǎng)提出的“自主教育,本真文化”的時(shí)機(jī),“停課不停學(xué)”是對(duì)學(xué)生五年來(lái)自主學(xué)習(xí)能力的檢驗(yàn),學(xué)生健康快樂(lè)的成長(zhǎng)不僅關(guān)乎到一個(gè)家庭的幸福,更是教育工作者的殷切祈盼。

疫情期間班主任工作總結(jié)5

  2020年春天這個(gè)開(kāi)學(xué)季,是我任教30年來(lái)特別不同尋常的季節(jié),前所未有。舉國(guó)上下,因?yàn)橐咔,都在群策群力,醫(yī)護(hù)人員沖鋒在前,國(guó)家陷入最危難的時(shí)刻。

  作為教師,干好自己的本職工作也是報(bào)效祖國(guó)。兩個(gè)多星期以來(lái)的課前準(zhǔn)備及網(wǎng)上直播教學(xué)工作,使我的心情猶如乘坐過(guò)山車(chē)似的,忽而緊張至極,忽而徹底放松,忽而欣喜若狂。

  2020年元月底,為了響應(yīng)上級(jí)政府提出的停課不停學(xué)工作,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)開(kāi)始接二連三地布置,要求教師在家利用網(wǎng)上備課,各個(gè)教研組利用網(wǎng)絡(luò)討論如何去備課?如何制作課件?如何錄微課?甚至如何進(jìn)行網(wǎng)上直播?

  備課、制作課件操作起來(lái)相對(duì)容易,平時(shí)我們都是這樣認(rèn)真準(zhǔn)備的。

  如何錄微課?讓我作了難!英語(yǔ)組全體老師也不時(shí)地在微信群里熱烈地討論該怎么操作,劉盼盼老師幾乎是一天一個(gè)會(huì)議,有時(shí)利用云視訊,有時(shí)利用微信,大家各抒己見(jiàn)。我試著先使用手機(jī)上的錄視頻功能,但是錄出來(lái)的畫(huà)面非常不清晰,而且手機(jī)在拿的過(guò)程中有抖動(dòng)的現(xiàn)象,還只能夠錄五分鐘以?xún)?nèi),兆數(shù)太大沒(méi)有辦法分享到微信群里;后來(lái)又聽(tīng)朝霞、瑞霞說(shuō)可以嘗試著用錄屏軟件,我試著下載錄屏軟件,并用錄屏軟件去嘗試著錄課,畫(huà)面非常清晰,但還是只能夠錄四分半鐘,超過(guò)25兆的,必須壓縮,還是兒子幫助我壓縮文件,好不容易發(fā)到微信里并能順利讀出文件了。其間俊娜和其他英語(yǔ)老師,也都把自己錄的微課傳到微信群里,大家研究討論,缺點(diǎn)是:講解時(shí)間太短,孩子們不能很清晰地聽(tīng)懂老師講的什么;教師不能很好地進(jìn)行英語(yǔ)領(lǐng)讀環(huán)節(jié);教師更不能與學(xué)生進(jìn)行課堂互動(dòng)。大家一致感覺(jué)效果不理想,怎么辦?同事們?nèi)栽趯ふ腋玫木W(wǎng)上教學(xué)方法。

  這時(shí)聽(tīng)巧歌、朝靜說(shuō)用釘釘直播效果會(huì)更好。釘釘直播?一開(kāi)始我真有點(diǎn)懵了!什么是釘釘直播?我這個(gè)年紀(jì)會(huì)學(xué)會(huì)嗎?連續(xù)兩個(gè)晚上我都沒(méi)有休息好,腦子里一直在想如何學(xué)會(huì)直播這個(gè)事情。管它呢?只要?jiǎng)e人會(huì)學(xué)會(huì),我也一定要學(xué)會(huì),不能掉隊(duì),不能拖大家的后腿,更何況四年級(jí)整級(jí)英語(yǔ)在等著我呢,近400個(gè)孩子,400雙求知的`眼睛在等著呢,沒(méi)有退路。我暗暗地告訴自己,不會(huì)也必須得學(xué)會(huì),無(wú)論遇到多大的困難。于是開(kāi)始嘗試怎樣利用釘釘直播,去進(jìn)行網(wǎng)上直播,先是把所講的課件不停地完善又完善,然后下載釘釘,不停地向巧歌、丹鳳請(qǐng)教,與朝靜溝通,慢慢熟悉釘釘?shù)墓δ堋0嘀魅瓮瑫r(shí)也在完善班級(jí)釘釘群,一直到2月8號(hào)下午,先在釘釘英語(yǔ)群里直播了一次,為了怕一緊張自己忘記具體操作步驟,我還把步驟一步一步地寫(xiě)在本子上,終于學(xué)會(huì)了如何用釘釘進(jìn)行多群聯(lián)播直播。這一瞬間懸著的心才放到肚子里,晚上可以睡個(gè)安穩(wěn)覺(jué)了。

  9號(hào)晚上又失眠了。為什么呢?因?yàn)橄胫_(kāi)學(xué)第一天直播的事情。網(wǎng)速會(huì)不會(huì)慢呢?要上的課件一遍遍在腦子里過(guò)電影,還有哪兒不夠完善?學(xué)生們的參與熱情怎么樣?他們會(huì)聽(tīng)懂老師講的嗎,會(huì)適應(yīng)這種網(wǎng)上教學(xué)方式嗎?

  10號(hào)早早起床,洗漱完畢,吃罷早飯。就開(kāi)始準(zhǔn)備電腦、U盤(pán)、課件、課本、甚至茶杯等。打開(kāi)書(shū)、打開(kāi)電腦、打開(kāi)課件,進(jìn)入釘釘群。哎呀,群里熱鬧極了,聊什么的都有,大家都有點(diǎn)惶惶不安,不知所以。調(diào)好設(shè)備后,8點(diǎn)40我開(kāi)始進(jìn)入釘釘群,心中那個(gè)忐忑,猶如十五個(gè)吊桶打水----七上八下,不遜于當(dāng)年為人師第一次上講臺(tái)時(shí),也好像要上教研課或全市觀摩課似的,小心臟砰砰地跳不!8點(diǎn)50打開(kāi)直播并進(jìn)行四年級(jí)全級(jí)聯(lián)播,直播過(guò)程還算流暢,心情也慢慢放松下來(lái)。直播進(jìn)行近20分鐘,布置完提前準(zhǔn)備好的作業(yè),與孩子們互道再見(jiàn),順利結(jié)束了生平第一次直播。

  接下來(lái)與學(xué)生家長(zhǎng)單獨(dú)溝通,了解一下直播的情況,聲音大不大?孩子們能聽(tīng)懂嗎?結(jié)果是還行還好。付出著,也收獲著,同時(shí)也就收獲了快樂(lè)。

  下午開(kāi)始打開(kāi)釘釘、優(yōu)教信使、微信,驗(yàn)收孩子們發(fā)過(guò)來(lái)的作業(yè),一會(huì)釘釘,一會(huì)優(yōu)教信使,一會(huì)微信,忙得不亦樂(lè)乎。孩子們上傳的音頻、視頻一個(gè)一個(gè)聽(tīng),上傳的書(shū)寫(xiě)作業(yè)利用微信編輯功能一頁(yè)一頁(yè)批改,并記下錯(cuò)誤率較高的,以便于第二天給學(xué)生多加以講解。

  11號(hào)我們開(kāi)始同步收看河南教育廳利用有線(xiàn)電視、網(wǎng)絡(luò)電視、微信公眾服務(wù)號(hào)、大象新聞等平臺(tái),進(jìn)行中小學(xué)同步課堂名師直播課。每節(jié)課做到認(rèn)真聽(tīng)講、邊聽(tīng)邊記筆記,根據(jù)網(wǎng)上所講的教學(xué)內(nèi)容修改頭天準(zhǔn)備好的作業(yè)及練習(xí)題,并及時(shí)發(fā)到釘釘、優(yōu)教信使、微信群里。下午4點(diǎn)半準(zhǔn)時(shí)進(jìn)行釘釘群四年級(jí)英語(yǔ)課文跟讀、作業(yè)講解、答疑解惑、難點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)解讀等。7點(diǎn)以后翻看學(xué)生背書(shū)作業(yè)、書(shū)寫(xiě)作業(yè),及時(shí)糾錯(cuò)并進(jìn)行作業(yè)完成統(tǒng)計(jì)。

  一天一天就這樣忙碌而充實(shí)著,緊張并快樂(lè)著!

  也想問(wèn)一聲孩子們,你們掌握每天學(xué)的知識(shí)了嗎?這也是不得已而為之,但愿你們能很快適應(yīng)這種學(xué)習(xí)方式,希望你們都在努力著!

疫情期間班主任工作總結(jié)6

  準(zhǔn)備好每一堂課,呵護(hù)好每一個(gè)學(xué)生,是這個(gè)特殊的時(shí)期,是老師的責(zé)任。

  停課不停學(xué),在假期還未結(jié)束的時(shí)候就轟轟烈烈地開(kāi)展了。我們學(xué)校還好,一切按照上級(jí)部門(mén)的規(guī)定在2月17號(hào)正式推出空中課堂在線(xiàn)教學(xué)。我們學(xué)校是一所老學(xué)校,平均年齡超過(guò)43歲,因此,對(duì)很多老師來(lái)說(shuō),空中課堂在線(xiàn)教育都是一次挑戰(zhàn)。

  教書(shū)20多年了,這也是我第一次采用空中課堂在線(xiàn)教育方式傳授學(xué)生知識(shí),直播,聽(tīng)起來(lái)是很時(shí)髦的事情,老師變身主播,可就沒(méi)有那么浪漫了。和很多老師遇到的難題一樣,家里電腦年久失修,多年沒(méi)有動(dòng)用,現(xiàn)在突然喚醒它,它已經(jīng)很不情愿的工作。光是折騰這臺(tái)電腦,就花了好幾天時(shí)間,但效果并不理想。本打算用手機(jī)起微信直播,但它只支持豎屏,在PC端不支持橫屏,因此使用電腦聽(tīng)課的學(xué)生就會(huì)遇到障礙。買(mǎi)一臺(tái)新電腦?這個(gè)時(shí)候,沒(méi)那么容易,商店沒(méi)開(kāi)門(mén),網(wǎng)購(gòu)送貨時(shí)間不定。去學(xué)校拿辦公電腦,學(xué)校嚴(yán)禁進(jìn)入。

  為了讓直播達(dá)到比較好的效果,無(wú)數(shù)次的嘗試,無(wú)數(shù)次請(qǐng)本科組的老師聽(tīng)課,電腦卡頓狀況時(shí)斷時(shí)續(xù),上課之前提心吊膽。因?yàn)閾?dān)心直播翻車(chē),我不得不把每一個(gè)數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)先錄成一個(gè)小視頻,如果學(xué)生無(wú)法正常收看直播,就把小視頻發(fā)到家長(zhǎng)群,作為彌補(bǔ)。

  用傳統(tǒng)的方式傳授知識(shí)。

  而這僅僅是線(xiàn)上教學(xué)困難的一部分。我們學(xué)校要求絕大部分老師都開(kāi)直播課程,輪流直播。因此大家都非常的忙,或者說(shuō)非常的忙亂,尤其是班主任,這段時(shí)間每天不接到數(shù)百個(gè)信息,不回復(fù)上百個(gè)信息,就不是班主任的.正常生活,而班主任還要準(zhǔn)備上網(wǎng)課,還有肺炎疫情數(shù)據(jù)的上報(bào),的確夠忙。

  當(dāng)然,所有老師開(kāi)設(shè)直播課程,也存在不少問(wèn)題,首先這沒(méi)有實(shí)現(xiàn)資源的共享。信息網(wǎng)絡(luò)時(shí)代,資源應(yīng)該是共享的,其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一個(gè)區(qū),其實(shí)可以實(shí)現(xiàn)一座城市的課表統(tǒng)一,時(shí)間統(tǒng)一,由名師工作室主持人帶頭上課。養(yǎng)兵千日,用兵一時(shí),此時(shí)名師應(yīng)該站出來(lái)。

  所有老師都開(kāi)設(shè)網(wǎng)課,空中教學(xué),一分為二地看待這個(gè)問(wèn)題,它的好處是讓每一個(gè)老師都嘗試一下,嘗試一下直播這新鮮玩意兒,的確會(huì)遇到很多困難,但說(shuō)實(shí)話(huà),但和抗擊肺炎第一線(xiàn)的醫(yī)護(hù)人員相比,這點(diǎn)困難真的算不了什么。過(guò)程很艱辛,結(jié)局或許并不圓滿(mǎn),但這就是人生,必須一路前行!

  在網(wǎng)上流傳著很多老師上空中課堂的視頻,有的老師在山頂找到一處有信息的地方上課,有的老師在山頂搭了一個(gè)草棚上課,有的老師在牛棚里上課,有的老師在屋頂上課,有的老師把手機(jī)掛在脖子上課,有的老師采取最原始的方法上課,可謂八仙過(guò)海,各顯神通。這不是笑話(huà),當(dāng)老師的人知道,所有老師都想竭盡全力的上好每一堂課,更何況空中課堂跟教室課堂還有所不同,不僅有學(xué)生聽(tīng)課,還有學(xué)生家長(zhǎng)聽(tīng)課,甚至全網(wǎng)絡(luò)都會(huì)流傳老師上課的視頻,因此老師上網(wǎng)課的壓力比課堂教學(xué)更大,老師上一堂晚課準(zhǔn)備的時(shí)間比課堂教學(xué)準(zhǔn)備的時(shí)間更多。

  我已經(jīng)上了三堂空中課堂,說(shuō)句心里話(huà),準(zhǔn)備得很充分,但效果真的遠(yuǎn)未達(dá)到預(yù)期。除了因?yàn)榧依镫娔X原因,總是出現(xiàn)卡頓情況之外,更重要的是作為一位老師,面對(duì)一臺(tái)電腦,跟面對(duì)一群學(xué)生完全是兩回事。雖然可以通過(guò)電腦通過(guò)網(wǎng)絡(luò)跟學(xué)生互動(dòng),但這不是真正的互動(dòng),真正的互動(dòng)是充滿(mǎn)歡聲笑語(yǔ)的,充滿(mǎn)情感的。網(wǎng)絡(luò)可以傳遞聲音的互動(dòng),但沒(méi)有辦法傳遞心靈的互動(dòng)和眼神的互動(dòng),所以空中課堂在線(xiàn)教育之后,特別想念傳統(tǒng)課堂,特別懷念跟學(xué)生面對(duì)面交流的那種教學(xué)氛圍。

  當(dāng)在線(xiàn)教育剛剛開(kāi)始的時(shí)候,有不少人說(shuō),這次停課不停學(xué),在線(xiàn)教育模式將會(huì)對(duì)傳統(tǒng)教育造成巨大的沖擊,甚至改變傳統(tǒng)教育模式。我只想說(shuō),在線(xiàn)教育真的不可能替代傳統(tǒng)教育,因?yàn)榻逃粌H僅是知識(shí)的傳輸,更是情感和心靈的交流。

疫情期間班主任工作總結(jié)7

  為有效防控疫情,確保廣大師生身體健康和生命安全,維護(hù)學(xué)校安全穩(wěn)定。根據(jù)上級(jí)通知,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,于2月1日開(kāi)啟了“居家隔離,延期不延教、停課不停學(xué)”線(xiàn)上教育教學(xué)活動(dòng),F(xiàn)將這段時(shí)間工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),強(qiáng)化檢查落實(shí)。

  成立以謝仁暢校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的高三畢業(yè)班領(lǐng)導(dǎo)小組,落實(shí)班主任科任教師分人抓的分層管理,將學(xué)生分解至相關(guān)科任教師結(jié)對(duì),層層抓好落實(shí)。針對(duì)特殊條件下的復(fù)習(xí),落實(shí)每一天、每一科、每一位同學(xué)的線(xiàn)上學(xué)習(xí)和線(xiàn)下復(fù)習(xí)的具體辦法,力求做到“作息合理、復(fù)習(xí)科學(xué)、詳略得當(dāng)、內(nèi)容充實(shí)、練習(xí)精選、反饋及時(shí)、家校配合、效果顯著”,確保學(xué)生停課不停學(xué)。

  二、精細(xì)管理、團(tuán)結(jié)協(xié)作,齊抓共管

  1、結(jié)合市直播時(shí)間,年段制定學(xué)生老師上課時(shí)間安排表。

  2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行分解到科任教師,督促每天的`學(xué)習(xí)和作業(yè)完成情況及思想動(dòng)態(tài)。結(jié)對(duì)幫扶,落實(shí)“一生一策”、“一科一策”的希望學(xué)生結(jié)對(duì)幫扶,采取“人盯人、科幫科”的戰(zhàn)術(shù),強(qiáng)化特殊時(shí)期的復(fù)習(xí)備考。

  3、各位教師根據(jù)自己的學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度結(jié)合市直播制定高考一、二輪復(fù)習(xí)計(jì)劃。

  4、班主任利用騰訊視頻召開(kāi)主題班會(huì)――鼓勵(lì)學(xué)生、解決學(xué)生存在的問(wèn)題。

  5、年段利用騰訊視頻召開(kāi)“百日誓師大會(huì)”給學(xué)生給家長(zhǎng)鼓勁、同時(shí)也是對(duì)學(xué)生進(jìn)行鞭策。

  6、年級(jí)教師自發(fā)組織到學(xué)生家中進(jìn)行實(shí)地家訪,解決學(xué)生線(xiàn)上學(xué)習(xí)存在的問(wèn)題與困惑。與家長(zhǎng)交流孩子最近思想、學(xué)習(xí)情況。

  三、組建微信、釘釘、騰訊視頻等平臺(tái),線(xiàn)上上課輔導(dǎo)交流。

  高三授課以班級(jí)為單位,組建學(xué)習(xí)輔導(dǎo)釘釘群或微信群。科任教師抓好班級(jí)網(wǎng)絡(luò)輔導(dǎo)群的管理,按年段安排的時(shí)間表及課表在釘釘群中網(wǎng)絡(luò)直播上課或在微信群中進(jìn)行督促輔導(dǎo)、答疑解惑,或組織學(xué)生在線(xiàn)觀看市教科院直播課或其它網(wǎng)絡(luò)視頻并布置相關(guān)任務(wù)完成清單。截至目前,年段全部教師采用釘釘平臺(tái)或騰訊會(huì)議形式進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)上課,好一部分學(xué)生有回看教師上課視頻,效果總體較好。

  四、突出復(fù)習(xí)常規(guī),堅(jiān)持穩(wěn)扎穩(wěn)打。

  年段要求各教師提前制定好上課或輔導(dǎo)計(jì)劃,上交年級(jí)并發(fā)送家長(zhǎng)群和學(xué)生輔導(dǎo)群,上課頭天再次公布第二天的學(xué)習(xí)任務(wù),包括學(xué)習(xí)知識(shí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)重點(diǎn)及相關(guān)練習(xí)布置等;科任教師將每天上直播課或輔導(dǎo)課學(xué)生出勤情況匯總至班主任,并及時(shí)反饋至家長(zhǎng)群;科任教師利用釘釘家校本等平臺(tái)布置每天作業(yè),學(xué)生按時(shí)發(fā)回平臺(tái),教師批改,并將作業(yè)情況反饋至家長(zhǎng)群,發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)力量做好跟蹤輔導(dǎo);年級(jí)每天反饋高三教師每天上課及作業(yè)批改情況并提出表?yè)P(yáng)人選并報(bào)學(xué)校備案。

  五、認(rèn)真組織省市質(zhì)檢等考試

  1、通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)進(jìn)行在線(xiàn)模擬檢測(cè),老師實(shí)行網(wǎng)上閱卷,完成全真模擬在線(xiàn)考試。

  2、省市質(zhì)檢考試組織學(xué)生分片進(jìn)行。

  3、召開(kāi)文、理科省市質(zhì)檢分析會(huì):

  六、教師積極參加網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),提升自身業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

  總之近兩個(gè)月的線(xiàn)上授課,每個(gè)老師都認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。作為農(nóng)村學(xué)校的我們,高三年級(jí)能快速進(jìn)入網(wǎng)絡(luò)線(xiàn)上教學(xué)狀態(tài),在于有一批愛(ài)崗敬業(yè),工作積極的教師團(tuán)隊(duì)。