年度考核實施方案
為保障事情或工作順利開展,常常需要提前進行細致的方案準備工作,方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案應(yīng)該怎么制定才好呢?下面是小編為大家收集的年度考核實施方案,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
為使學(xué)校管理更加科學(xué)化、程序化、精細化,充分發(fā)揮年度績效考核的激勵導(dǎo)向性功能,激發(fā)廣大教師工作積極性,促進教師的專業(yè)成長和幸福人生實現(xiàn)。根據(jù)上級年度績效考核工作精神,結(jié)合學(xué)校實際情況,特制定本方案。
一、年度績效考核基本原則
1、嚴格按照規(guī)定程序和方法進行,力求民主、客觀、公開、公正;
2、堅持現(xiàn)實性評價與發(fā)展性評價相結(jié)合,過程考核與結(jié)果考核相一致,定量考核與定性考核相統(tǒng)一原則。
二、年度績效考核的對象
本方案所涉及的考核對象為兩個部分:
1、教學(xué)專業(yè)技術(shù)人員
2、職員及其他專技、工勤技能人員
校級領(lǐng)導(dǎo)的年度績效考核由市教育局單獨考核。
三、年度績效考核的內(nèi)容
以完成年度工作目標、履行崗位職責(zé)情況及工作業(yè)績?yōu)橹饕己藘?nèi)容,從師德師風(fēng)表現(xiàn)、教育、教學(xué)和特長輔導(dǎo)實績、教科研水平等方面進行考核。
四、分值構(gòu)成
量化考核分數(shù)占80%,年級組或處室館投票占20%。獲得票數(shù)的已申報的教職工中,每組或每處室票數(shù)居前三分之一多的為一等,一等票數(shù)獲得100%分值;票數(shù)居中三分之一名的為二等,二等票數(shù)獲得80%分值;票數(shù)居后三分之一名的為三等,三等票數(shù)獲得60%分值。
五、年度績效考核的方法和步驟
(一)年度績效考核的方法
1、以教師專業(yè)技術(shù)人員、職員(含其他專技、工勤技能人員)兩大類進行考核。教輔人員兼課者可在兩邊分別計分,可自行選擇分數(shù)較高者一類進行排隊考核。
2、考核劃分:
①教師專業(yè)技術(shù)人員:
根據(jù)教師年度各項表現(xiàn)情況,參照量化考核分值,評定得分;
以年級組為單位組織投票,投票結(jié)果納入最終得分。
②職員、其他專業(yè)技術(shù)人員、工勤技能人員:
根據(jù)教師年度各項表現(xiàn)情況,參照量化考核分值,評定得分;
以處室館為單位組織投票,投票結(jié)果納入最終得分。
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1、量化考核部分
①每位教職工(包括聘任教師),認真填寫《ⅹⅹ年度專業(yè)技術(shù)人員考核表》。
、谏暾埧己藶閮(yōu)秀的教職員工,如實填寫《年度績效考核量化評分自評表》。
、鄹魈幨邑撠(zé)建立一年教職員工工作檔案,并在年終上報辦公室匯總,各科室、年級組負責(zé)人根據(jù)各處室材料、教研組提供的材料,對《年度績效考核量化評分自評表》的真實性進行審核并對照量化考核審定申報人自評分數(shù),核實最終得分;因客觀原因無法確認的加分項目,被考核個人應(yīng)提供相關(guān)的佐證材料來確認分值。
2、測評部分
、俳處煂I(yè)技術(shù)人員:由教務(wù)處組織學(xué)生測評;
②職員等其他人員:無測評,可根據(jù)家長、學(xué)生平時反映的情況作為考核依據(jù)。
3、辦公室統(tǒng)計最終得分,經(jīng)學(xué)校行政會研究后,公布評優(yōu)結(jié)果。評價等第最后按優(yōu)秀、稱職、不稱職三個檔次形成等第結(jié)論。優(yōu)秀檔次人數(shù)確認按教育局文件要求,以學(xué)?偩幹迫藬(shù)15%來劃分?偡謹(shù)占前15%的人員為優(yōu)秀等第,有違反一票否決者當(dāng)年績效考核等第為不稱職,其余人員績效考核都為稱職。特殊情況由學(xué)校黨總支研究決定。
六、以下情況之一者績效考核不稱職
1、搬弄是非,無理取鬧,影響安定團結(jié)者。無正當(dāng)理由,不服從工作安排,或不完成工作任務(wù),造成不良影響者。
2、有違背國家法律法規(guī)的行為,受到上級或?qū)W校行政處分,或有作風(fēng)不正以及有不廉潔行為,影響惡劣者。
3、造成重大教學(xué)事故實行一票否決。
4、違反上級文件精神,觸犯禁令,造成不良影響者,實行一票否決。
5、因主觀原因,造成重大安全事故者。
七、監(jiān)督與仲裁機構(gòu)
學(xué)校黨總支和教工代表大會。
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