【精品】培訓(xùn)計(jì)劃模板集錦6篇

　　日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作同時(shí)也在不斷更新迭代中，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。擬起計(jì)劃來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的培訓(xùn)計(jì)劃6篇，希望能夠幫助到大家。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇1

　　主旨：“工欲善其事，必先利其器”，通過對(duì)員工業(yè)務(wù)知識(shí)的培訓(xùn)，使其能更深層地把握企業(yè)經(jīng)營(yíng)狀況與風(fēng)險(xiǎn)，幫助員工分析指標(biāo)，更能將財(cái)務(wù)指標(biāo)貫穿于員工每一天的每一個(gè)決策中，成本及預(yù)算的管理，讓員工的工作效益和績(jī)效均有所提高。實(shí)現(xiàn)企業(yè)的優(yōu)化和可持續(xù)發(fā)展。

　　一、培訓(xùn)內(nèi)容

　　全面理解三張報(bào)表所透露出來的企業(yè)經(jīng)營(yíng)信息，對(duì)業(yè)務(wù)運(yùn)作有更深層次的全局把握。 透徹掌握重要財(cái)務(wù)概念和財(cái)務(wù)指標(biāo)，能夠結(jié)合指標(biāo)信息做出更理性的決策。 掌握系統(tǒng)的成本控制工具、現(xiàn)金流管理方法和全面預(yù)算管理技能 運(yùn)用財(cái)務(wù)思維解讀企業(yè)運(yùn)作，并尋求提升經(jīng)營(yíng)績(jī)效的方法 多年跨國(guó)公司財(cái)務(wù)管理經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)和創(chuàng)新，源于實(shí)踐用于實(shí)踐

　　二、培訓(xùn)課程

　　【第一天】財(cái)務(wù)報(bào)表基礎(chǔ)

　　總論、財(cái)務(wù)管理的宏觀視角——案例分析：缺乏財(cái)務(wù)意識(shí)和財(cái)務(wù)知識(shí)的管理者帶來的管理混亂

　　財(cái)務(wù)管理概述

　　管理者必須掌握的財(cái)務(wù)基本知識(shí)框架

　　模塊一、財(cái)務(wù)報(bào)表的閱讀與分析——讀懂報(bào)表，更要把握真相!

　　如何快速讀懂財(cái)務(wù)報(bào)表? 財(cái)務(wù)報(bào)表的構(gòu)成 財(cái)務(wù)三張表的解讀

　　資產(chǎn)負(fù)債表、損益表的閱讀和分析 資金流量和資金流量表的閱讀和分析 會(huì)計(jì)報(bào)表之間的關(guān)系 財(cái)務(wù)報(bào)表及財(cái)務(wù)信息來源 從管理的角度解讀利潤(rùn)表 利潤(rùn)是如何形成的

　　稅收對(duì)利潤(rùn)及現(xiàn)金的影響 影響利潤(rùn)的因素還有哪些?

　　案例分析：利潤(rùn)的形成與利潤(rùn)率分析

　　【第二天】關(guān)鍵指標(biāo)分析

　　模塊二、財(cái)務(wù)指標(biāo)分析與應(yīng)用——讓決策與企業(yè)戰(zhàn)略一致 關(guān)鍵財(cái)務(wù)指標(biāo)解析 如何分析盈利能力 資產(chǎn)回報(bào)率 股東權(quán)益回報(bào)率

　　資產(chǎn)流動(dòng)速率風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)分析 流動(dòng)比率

　　負(fù)債/權(quán)益比率 營(yíng)運(yùn)償債能力

　　管理中的營(yíng)運(yùn)資本分析 資金周轉(zhuǎn)危機(jī)的發(fā)現(xiàn)與應(yīng)對(duì) 確保資金安全的基本方法

　　實(shí)戰(zhàn)演練：杜邦財(cái)務(wù)分析及應(yīng)用

　　案例分析：財(cái)務(wù)指標(biāo)信息如何支持業(yè)務(wù)決策?

　　模塊三、財(cái)務(wù)分析用于業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)——追求更卓越的績(jī)效 經(jīng)營(yíng)利潤(rùn)

　　占用資本收益率 資產(chǎn)收益率

　　EVA解讀公司的業(yè)績(jī) 平衡計(jì)分卡及其應(yīng)用

　　【第三天】財(cái)務(wù)管理應(yīng)用

　　模塊四、成本分析與控制——企業(yè)追求利潤(rùn)的永恒不變之話題 產(chǎn)品成本的概念和構(gòu)成 銷售成本的概念與構(gòu)成 CVP(本-量-利)分析與運(yùn)用 目標(biāo)成本法：

　　控制成本 Vs 保證利潤(rùn)

　　如何針對(duì)沉沒成本和機(jī)會(huì)成本進(jìn)行正確決策 存貨管理與報(bào)表呈現(xiàn) 保本點(diǎn)分析

　　成本控制關(guān)鍵點(diǎn)分析

　　案例分析：不同職能的成本管理經(jīng)典方法 產(chǎn)品設(shè)計(jì)決定了80%的成本 銷售定價(jià)與銷售費(fèi)用 戰(zhàn)略決策中的成本因素

　　模塊五、全面預(yù)算管理——從全局的角度做更好的預(yù)算

　　全面預(yù)算管理的戰(zhàn)略意義

　　全面預(yù)算管理制度框架和管理循環(huán) 全員參與 Vs 責(zé)任到人 全面預(yù)算編制的`程序和方法 關(guān)鍵預(yù)算的編制邏輯 零基預(yù)算 預(yù)算執(zhí)行控制 預(yù)算調(diào)整

　　案例分析：預(yù)算編制及控制的關(guān)鍵點(diǎn)分析

　　此外公司會(huì)結(jié)合課程進(jìn)度，在學(xué)員來校上課期間，不定期地邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)外學(xué)者、專家或社會(huì)名流舉辦各種專題報(bào)告。

　　三、培訓(xùn)預(yù)算

　　培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)的來源：企業(yè)與員工按6:4來分擔(dān)

　　培訓(xùn)經(jīng)費(fèi)主要包括講師的講課費(fèi)、資料費(fèi)、教材費(fèi)、聘請(qǐng)專家費(fèi)用等。

　　四、培訓(xùn)講師

　　企業(yè)主要選擇在該崗位上有豐富經(jīng)驗(yàn)的人來擔(dān)任培訓(xùn)師，此外也會(huì)根據(jù)需要邀請(qǐng)一些資深專家來講座。

　　五、培訓(xùn)地點(diǎn)

　　培訓(xùn)地點(diǎn)包括兩個(gè)方面的內(nèi)容：一是每個(gè)項(xiàng)目的實(shí)施地點(diǎn)；二是實(shí)施每個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目時(shí)的集合地點(diǎn)或者召集地點(diǎn)。該方面的具體安排到時(shí)候會(huì)通知大家。

　　六、培訓(xùn)時(shí)間

　　培訓(xùn)計(jì)劃的執(zhí)行期和有效期為一個(gè)月，每一個(gè)培訓(xùn)項(xiàng)目的實(shí)施時(shí)間見課程安排，另外會(huì)安排一定的反饋時(shí)期給每個(gè)學(xué)員。

　　培 訓(xùn) 結(jié) 果 反 饋 表

　　了解聽課人對(duì)課程的滿意程度，對(duì)評(píng)估很重要，可以使我們不斷提高培訓(xùn)質(zhì)量。請(qǐng)?jiān)谡n程結(jié)束后填寫這張表格，并交給授課老師。

　　姓 名： 部門/職位： 日 期：

　　課程名稱： 講師姓名：1、本次培訓(xùn)所含的信息有助于您從事的工作？

　　□非常同意 □同意 □一般□不太同意 □不同意 2、 您認(rèn)為本次培訓(xùn)對(duì)您的幫助如何？

　　□有幫助 □有較大幫助□一般 □有點(diǎn)幫助 □沒有幫助 3、 您認(rèn)為本次教師的授課水平與專業(yè)知識(shí)如何？

　　□非常好 □ 較好 □一般 □不太好□不好 4、 您對(duì)本次培訓(xùn)滿意嗎？

　　□非常滿意□滿意 □一般 □不太滿意 □不滿意 5、本次培訓(xùn)的內(nèi)容是您期望學(xué)到的？

　　□非常同意 □同意 □一般 □不太同意□不同意 6、 您認(rèn)為本次培訓(xùn)時(shí)間：

　　□太長(zhǎng) □長(zhǎng) □合適 □短 □太短 7、 參加此項(xiàng)培訓(xùn)受益（可多選）： □獲得適用的新知識(shí)

　　□可以用在工作上的一些有效的研究技巧及技術(shù) □將幫助我改變我的工作態(tài)度□幫助我印證了某些觀念

　　□幫助我客觀地觀察我自己以及我的工作 8、 您認(rèn)為本次培訓(xùn)教學(xué)組織如何？

　　□有新意□較好 □一般□不太好 □不好 9、教師達(dá)到了學(xué)員的要求？

　　□非常同意□同意 □一般□不太同意 □不同意

　　10、教師具備足夠的背景知識(shí)并有效執(zhí)行培訓(xùn)計(jì)劃？

　　□非常同意 □同意□一般□不太同意□不同意 11、教師能使學(xué)員對(duì)課程內(nèi)容始終保持興趣？

　　□非常同意 □同意□一般□不太同意□不同意 12、您認(rèn)為本次培訓(xùn)所花費(fèi)的時(shí)間是值得的？

　　□非常同意 □同意□一般□不太同意□不同意 13、老師能創(chuàng)造有利于學(xué)習(xí)的氣氛？

　　□非常同意 □同意□一般□不太同意□不同意 14、還希望參加此類的培訓(xùn)嗎？

　　□非常希望□希望□無所謂 □不太希望□不希望 15、總體而言，您對(duì)此次培訓(xùn)是否滿意？

　　□非常滿意 □滿意□一般□不太滿意□不滿意

　　16、鑒于您某一領(lǐng)域的豐富經(jīng)驗(yàn)，您被推薦做基一門課程的內(nèi)部講師，您是否樂意？□非常樂意 □樂意□一般□不太樂意 □不樂意 17、請(qǐng)總結(jié)一下聽課使您獲得的最大收益是什么？

　　18、 您對(duì)改進(jìn)本課程有什么建議？

培訓(xùn)計(jì)劃 篇2

　　按照中心校研培工作總體計(jì)劃，結(jié)合我校的實(shí)際情況，以全面提高教師的綜合素質(zhì)，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展為目標(biāo)，通過集中培訓(xùn)，自培學(xué)習(xí)等多種方式，努力塑造一支適合當(dāng)前發(fā)展的教師隊(duì)伍。特制定本校的教師研培計(jì)劃：

　　一、學(xué)校教師隊(duì)伍現(xiàn)狀分析

　　目前我校專任教師 人，其中本科學(xué)歷 人，�？茖W(xué)歷 人，中青年教師中省級(jí)骨干教師 名，地區(qū)骨干教師4人，市級(jí)骨干教師 人。我校專任教師60%以上已經(jīng)參加了新課程的實(shí)驗(yàn)，100%接受了新課改的通識(shí)性培訓(xùn)，但一部分教師沒能靈活掌握新課程的策略，缺少自主研修，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)，

　　二、研修主題

　　1、“有效”教學(xué)的理論及相關(guān)策略。

　　2、“有效”教學(xué)課題研究

　　3、學(xué)生識(shí)字、習(xí)作方面的問題與研究

　　4、學(xué)生的養(yǎng)成教育

　　5、教師二筆字

　　四、研訓(xùn)形式

　　1、學(xué)習(xí)名家的`業(yè)務(wù)講座，課堂實(shí)錄，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù)。

　　2、加強(qiáng)課題研究，提倡協(xié)作研討。

　　3、教研組就教學(xué)中遇到的具體問題進(jìn)行研討。

　　4、充分發(fā)揮骨干教師的示范作用，實(shí)行教研科研培訓(xùn)一體化。

　　五、研修內(nèi)容

　　1、師德修養(yǎng)

　　利用每周三的政治學(xué)習(xí)時(shí)間以集中學(xué)習(xí)、分散學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育政策法規(guī)和現(xiàn)代教育理論，全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《新義務(wù)教育法》《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》及優(yōu)秀師德、典型等內(nèi)容，通過培訓(xùn)使教師樹立新的教育觀、人才觀、質(zhì)量觀，形成以德治學(xué)、規(guī)范執(zhí)教、精益求精、關(guān)愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的優(yōu)良師風(fēng)，使教師的思想道德素質(zhì)在原有基礎(chǔ)上得到較大提高，以適應(yīng)新課改與發(fā)展的需要。

　　2、教育教學(xué)理念與實(shí)踐

　　以自主學(xué)習(xí)為主要形式，大力倡導(dǎo)讀書活動(dòng)，讀書活動(dòng)實(shí)行統(tǒng)一性與靈活性相結(jié)合、集中學(xué)習(xí)與自修讀書相結(jié)合、讀書與反思相結(jié)合，引導(dǎo)教師樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，促進(jìn)教師的自主成長(zhǎng)和提高，研修書目有：《有效教學(xué)》、《建設(shè)理想的課堂》、《中小學(xué)班主任經(jīng)典案例評(píng)價(jià)》、《班主任工作培訓(xùn)讀本》。

　　3、新課程

　�。�1）組織教師以踐行新課程，大練基本功為契機(jī)，通過課堂教學(xué)實(shí)踐，轉(zhuǎn)化成教學(xué)能力，提高教師的課堂教學(xué)能力。

　　（2）充分發(fā)揮骨干教師的作用，在全體教師之間開展“互幫、互聽、互學(xué)”活動(dòng)，搞好骨干教師、青年教師示范課及年輕教師的匯報(bào)課，做好“傳、幫、帶”工作。

　�。�3）以反思查擺問題為突破口搞好學(xué)校、教研組的教研活動(dòng)。

　　通過定主題----（備課說課）----呈現(xiàn)（講課、匯報(bào)、示范、總結(jié)）----研討（評(píng)課、匯報(bào)）----反思----改進(jìn)模式進(jìn)行學(xué)校，教研組的教研活動(dòng)。

　　（4）配合中心校做好“xx”課題《小學(xué)課堂教學(xué)中有效對(duì)話互動(dòng)》課題的立項(xiàng)與研究工作，做好子課題的研究開發(fā)與實(shí)施，做好《小學(xué)生習(xí)慣養(yǎng)成教育》課題的開發(fā)。健全校本教研工作組織、完善，校本教研的工作制度，保證教研活動(dòng)的正常開展。

　　（5）指導(dǎo)正在進(jìn)行新課改年級(jí)的教學(xué)，學(xué)年內(nèi)做好新教材的解讀、備課、課堂教學(xué)觀摩活動(dòng)，解決低年級(jí)識(shí)字、寫字方面的問題。做好畢業(yè)班復(fù)習(xí)工作的管理。

　�。�6）認(rèn)真開展好校本培訓(xùn)工作

　　充分利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，集中學(xué)習(xí)的時(shí)間，圍繞“有效教學(xué)”的研修主題，開展系列學(xué)習(xí)活動(dòng)，明白“有效備課、有效指導(dǎo)、有效互動(dòng)、有效練習(xí)”理論，掌握有效教學(xué)的基本策略，結(jié)合課題研究做好自主研修。

　　充分利用遠(yuǎn)程教育資源，發(fā)揮播放點(diǎn)的作用，組織教師觀看實(shí)錄及業(yè)務(wù)講座不少于8次。

　　6、新技術(shù)方面

　�。�1）利用遠(yuǎn)程教育的資源做好遠(yuǎn)程教育資源使用及培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮遠(yuǎn)程教育資源的優(yōu)勢(shì)，使骨干教師人人掌握遠(yuǎn)程教育資源的使用。

　�。�2）加強(qiáng)教師“兩筆字”練習(xí)。

　　七、保障措施

　　為使我校研培工作順利開展，學(xué)校特成立研培工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇3

　　一、辦公室工作計(jì)劃中指導(dǎo)思想

　　根據(jù)學(xué)校工作思路的精神和要求，以學(xué)�？傮w“陽光教育”作為工作目標(biāo)，以“竭誠(chéng)提供“陽光服務(wù)”，踐行幸福完整的“陽光人生””作為辦公室的發(fā)展主題，以為學(xué)校，為教師，為學(xué)生服務(wù)為已任，加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，健全工作機(jī)制，增強(qiáng)服務(wù)意識(shí)，完善服務(wù)方法，全面提高服務(wù)水平，促進(jìn)辦公室工作再上新臺(tái)階。

　　二、主要任務(wù)、目標(biāo)與措施

　　(一)、加強(qiáng)辦公室建設(shè)，做好協(xié)調(diào)與服務(wù)。

　　1、在學(xué)校辦公室工作計(jì)劃中，爭(zhēng)取主動(dòng)、積極配合、充分協(xié)調(diào)是學(xué)校辦公室的主要工作目標(biāo)。新學(xué)期開始，建立辦公室定期例會(huì)制度，完善內(nèi)部管理，確定每個(gè)崗位、每項(xiàng)工作的標(biāo)準(zhǔn)和責(zé)任，堅(jiān)持從高、從嚴(yán)、從全、從細(xì)要求。同時(shí)，營(yíng)造健康的工作環(huán)境，自覺維護(hù)辦公室的整體形象。做好辦公室與各科室、年級(jí)組、工會(huì)等各部門的協(xié)調(diào)，牢固樹立全局觀念，強(qiáng)化服務(wù)意識(shí)。加強(qiáng)學(xué)校校委會(huì)全體成員學(xué)習(xí)培訓(xùn)制度，把對(duì)管理者的教育和學(xué)習(xí)作為構(gòu)建學(xué)習(xí)化組織的重要內(nèi)容，并以學(xué)習(xí)促工作作風(fēng)提高，真正使其方方面面起到榜樣作用。

　　2、根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況，進(jìn)一步完善《教師年度考核辦法》，《教師評(píng)優(yōu)方案》等管理制度，以管理考核為手段，旨在提高教師的素質(zhì)，加強(qiáng)我校的教師隊(duì)伍建設(shè)，使優(yōu)秀的教師通過評(píng)比的平臺(tái)露出頭角，滿足人才的需求。

　　完善教師考核細(xì)則，建立以教師獎(jiǎng)懲和崗位責(zé)任為基本依據(jù)的學(xué)校內(nèi)部分配制度，根據(jù)上級(jí)要求進(jìn)行績(jī)效工資。

　　繼續(xù)推動(dòng)學(xué)校其他各項(xiàng)管理改革，進(jìn)行學(xué)校管理新機(jī)制和新模式的探索，實(shí)現(xiàn)扁平狀的管理組織結(jié)構(gòu)。

　　學(xué)校要盡其所能，為教師的發(fā)展提供一切必要的條件，不斷改善制度環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境和人際環(huán)境，提升教師的職業(yè)滿足感，努力增強(qiáng)教師的職業(yè)滿足感。開展好“我為學(xué)校發(fā)展獻(xiàn)智慧——我的陽光金點(diǎn)子”活動(dòng)，征集學(xué)校發(fā)展的金點(diǎn)子。

　　3、堅(jiān)持以校為本的制度安排，強(qiáng)化“項(xiàng)目管理”，完善“方案計(jì)劃——活動(dòng)通知——活動(dòng)過程+活動(dòng)記錄——活動(dòng)總結(jié)”的完整回路，樹立并落實(shí)“誰主抓誰負(fù)責(zé)到底”的.思想。

　　強(qiáng)化“精細(xì)化的日清周結(jié)”管理，凡是工作清單中出現(xiàn)的問題必須在第一時(shí)刻解決。

　　進(jìn)行基于改進(jìn)的常規(guī)檢查(如上課、備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、正副班主任工作、各室工作等)，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題提出改進(jìn)的建議和措施，在問題的解決中獲得經(jīng)驗(yàn)，建立規(guī)范，完善制度。

　　從上至下提高執(zhí)行能力，真正形成“日清日高”的工作作風(fēng)，凡是按照方案、計(jì)劃有效實(shí)施，重過程，也重結(jié)果，重反思，重總結(jié)后的再實(shí)踐。

　　做好會(huì)議記錄，并及時(shí)在電腦上整理成冊(cè)。認(rèn)真完成校領(lǐng)導(dǎo)交辦的工作，注重調(diào)查研究，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供科學(xué)、具體、全面的第一手資料，在求實(shí)、務(wù)實(shí)、落實(shí)上下功夫。

　　4、基于服務(wù)的過程管理

　　樹立“教育就是服務(wù)”的思想，堅(jiān)持“部門負(fù)責(zé)組長(zhǎng)做法家——嚴(yán)格按規(guī)章制度辦事，中層領(lǐng)導(dǎo)做儒家——以人為本，調(diào)節(jié)矛盾，校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)做道家——制訂學(xué)校的發(fā)展戰(zhàn)略。完善校委會(huì)工作清單和周工作總結(jié)、計(jì)劃流程。學(xué)校各部門靠“業(yè)務(wù)過硬、辦事公正、管理頂真”經(jīng)營(yíng)人心。盡可能創(chuàng)造一切條件滿足教師和學(xué)生的需要，增加投入，并通過管理服務(wù)提升學(xué)校工作和教師工作的品質(zhì)，逐步減少用懲戒來改善工作質(zhì)量。

　　繼續(xù)組織教師咖啡時(shí)間、生日祝福及其它文體活動(dòng)，用情感管理為友愛合作的團(tuán)隊(duì)文化提供血脈。

　　為所負(fù)責(zé)的部門做好服務(wù)，如重視負(fù)責(zé)部門的年級(jí)團(tuán)隊(duì)打造、教研組團(tuán)隊(duì)打造和辦公室團(tuán)隊(duì)等打造，真正發(fā)揮引領(lǐng)作用，對(duì)中層的考核與負(fù)責(zé)部門緊密結(jié)合。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇4

　　二0xx年是我國(guó)改革開放深入發(fā)展，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)實(shí)施戰(zhàn)略調(diào)整的一年，又是實(shí)施現(xiàn)代化建設(shè)完善市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制的重要一年，為適應(yīng)社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的需要，我鎮(zhèn)黨委按照“三個(gè)代表”重要思想，力求提高黨員干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，加強(qiáng)基層黨組織的執(zhí)政能力，保持黨組織的先進(jìn)性，這是事關(guān)全局的戰(zhàn)略任務(wù)，為此，制定二0xx年度黨員干部及農(nóng)民教育培訓(xùn)計(jì)劃，以促進(jìn)我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展發(fā)揮主力軍的作用。

　　一、指導(dǎo)思想

　　認(rèn)真落實(shí)“三個(gè)代表”重要思想，以提高黨員干部及農(nóng)民的思想素質(zhì)為重點(diǎn)，用科學(xué)理論武裝黨員干部和群眾，加強(qiáng)實(shí)踐鍛煉，提高創(chuàng)新能力，培養(yǎng)一支具有中國(guó)特色社會(huì)主義道路，全心全意為人民服務(wù)，履行崗位職能，走在時(shí)代前列的高素質(zhì)的黨員干部隊(duì)伍而努力奮斗。

　　具體講：以廣大黨員和廣大農(nóng)民的綜合素質(zhì)為主題，以促進(jìn)農(nóng)業(yè)增效、農(nóng)民增收為目標(biāo)，堅(jiān)持實(shí)際、實(shí)用、實(shí)效的原則，開展科學(xué)實(shí)用技術(shù)，就業(yè)引導(dǎo)，市場(chǎng)營(yíng)銷，政策法規(guī)為主要內(nèi)容，提高廣大黨員干部和群眾的整體素質(zhì)，充分發(fā)揮黨員干部的執(zhí)政能力和鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政地位。

　　二、培訓(xùn)目標(biāo)

　　以提高黨員干部和農(nóng)民的整體素質(zhì)為重點(diǎn)，以理論為基礎(chǔ)，開展綜合教育，黨風(fēng)黨紀(jì)教育，業(yè)務(wù)能力為筐架，根據(jù)各個(gè)時(shí)期的中心任務(wù)，形成分層次、分類別、多渠道的教育培訓(xùn)格局，使教育培訓(xùn)制度進(jìn)一步完善，以需求為導(dǎo)向，有計(jì)劃，有組織地進(jìn)行自主參訓(xùn)相結(jié)合的方法，使我鎮(zhèn)90以上的黨員干部及群眾在致富能力，就業(yè)技術(shù)等方面全面提高，成為我鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展的中堅(jiān)力量。

　　三、培訓(xùn)形式

　　以鎮(zhèn)周末黨校村黨校為基地，根據(jù)我鎮(zhèn)實(shí)際，采取集中與分散相結(jié)合，理論培訓(xùn)與實(shí)踐相結(jié)合的原則，緊緊圍繞提高農(nóng)民素質(zhì)這一主題，采取靈活多樣的形式，各涉農(nóng)部門根據(jù)自身的'特點(diǎn)，分別明確培訓(xùn)任務(wù)。

　　四、培訓(xùn)原則

　　培訓(xùn)要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際的原則，著眼于思想問題于實(shí)際問題相結(jié)合，在解決實(shí)際問題上創(chuàng)新，堅(jiān)持經(jīng)常性教育與個(gè)別教育相結(jié)合的創(chuàng)新，在情理上結(jié)合，堅(jiān)持思想工作中，既講情、又講理，做到情理結(jié)合，處理好教育者與被教育者的關(guān)系，變單一灌輸為雙向交流。發(fā)揮被教育者的主觀能動(dòng)性，組織懇談活動(dòng)，察民情、解民意、幫民富、表揚(yáng)與批評(píng)，克服只表揚(yáng)不批評(píng)的現(xiàn)狀，通過疏導(dǎo)，以弘揚(yáng)先進(jìn)，鞭策后進(jìn)，形成正確的輿論導(dǎo)向。

　　五、主要任務(wù)

　　按照提高黨員干部整體素質(zhì)的要求，以提高黨員干部的思想政治素質(zhì)作為干部培訓(xùn)的首要任務(wù)，建立健全理論學(xué)習(xí)責(zé)任制，建立學(xué)習(xí)型黨員干部學(xué)習(xí)制，要以學(xué)習(xí)理論基礎(chǔ)，指導(dǎo)黨員干部的工作，以提高黨員干部的執(zhí)政理念解決實(shí)際問題，從而提高黨員干部的執(zhí)政能力。以此作為考察干部的重要內(nèi)容。

　　貫徹黨要管黨、從嚴(yán)治黨的方針，充分發(fā)揮組織部門的監(jiān)督作用，從關(guān)心愛護(hù)干部出發(fā)，搞好理論教育，增強(qiáng)農(nóng)村兩委班子的自律意識(shí)。

　　堅(jiān)持求真務(wù)實(shí)精神，樹立群眾利益無小事的觀念，帶著感情到基層了解民意，貼近群眾，增強(qiáng)與群眾的血肉聯(lián)系。

　　加強(qiáng)民主集中制的原則，落實(shí)好話由民說，事由民辦，家由民當(dāng)?shù)臎Q策制度，不斷完善兩委班子的凝聚力和戰(zhàn)斗力。

　　不斷優(yōu)化農(nóng)村黨員干部結(jié)構(gòu)，堅(jiān)持發(fā)展黨員的“十六字”方針，把有文化、有一技之長(zhǎng)、能帶領(lǐng)群眾致富的帶頭人吸收到黨內(nèi)來，保持黨的先進(jìn)性，鞏固黨在農(nóng)村的執(zhí)政地位。

　　建立基層干部后備人才庫，對(duì)后備干部加強(qiáng)培養(yǎng)和教育，改變兩委班子年齡老化的現(xiàn)狀，不斷為班子輸入新鮮血液，使班子更加符合時(shí)代要求。

　　六、加強(qiáng)培訓(xùn)工作的領(lǐng)導(dǎo)

　　黨政領(lǐng)導(dǎo)要把黨員干部培訓(xùn)列入黨委的重要議事日程，經(jīng)常深入下去，了解實(shí)情，解決存在的突出問題。在黨委的領(lǐng)導(dǎo)下，定期研究，互通情況，進(jìn)行思想溝通，協(xié)調(diào)培訓(xùn)計(jì)劃，制定黨員干部培訓(xùn)工作制度，按照黨員干部管理體制，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，形成合力，落實(shí)好培訓(xùn)教育計(jì)劃。

培訓(xùn)計(jì)劃 篇5

　　一、指導(dǎo)思想：

　　20xx學(xué)年，校本培訓(xùn)工作以國(guó)家中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃為依據(jù)，以市縣校本培訓(xùn)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，堅(jiān)持校本培訓(xùn)、校本教研雙軌發(fā)展，努力營(yíng)造教師專業(yè)發(fā)展良好氛圍，不斷提升教師專業(yè)水平，促進(jìn)課程改革的深化與發(fā)展，從而進(jìn)一步提升我校整體辦學(xué)水平。

　　二、工作要點(diǎn)：

　　（一）深化課題管理

　　堅(jiān)持以課題帶動(dòng)課改，以課題提升課改，發(fā)揮科研在教學(xué)中的作用，做到“問題即課題，教學(xué)即研究，成長(zhǎng)即成果。”使每位教師都要樹立“教師人人是研究者”“上課就是研究”的新理念。努力提高教師的教科研意識(shí)和理論水平，做科研型的教師

　　1．以《甌北學(xué)區(qū)教育科研工作獎(jiǎng)勵(lì)方案》、《甌北鎮(zhèn)Xx小學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資》為獎(jiǎng)勵(lì)手段。通過強(qiáng)化制度保障，激勵(lì)教師邊教學(xué)，邊研究，邊實(shí)踐，邊總結(jié)。本學(xué)年重點(diǎn)完成《人性化校本教研的實(shí)踐與探索》這一市級(jí)課題的研究，優(yōu)化深學(xué)校校本教研形式。

　　2．加強(qiáng)課題研究的過程管理。各負(fù)責(zé)人要明確分工，落實(shí)任務(wù)，及時(shí)制定研究計(jì)劃，保證課題研究有序進(jìn)行。完善課題的過程管理，使研究過程規(guī)范化、科學(xué)化。

　　（二）激活校本教研工作

　　1.開展年級(jí)組活動(dòng)。以“集體備課、課例研討、反思交流”等為形式，活化教研組活動(dòng)，加強(qiáng)教育教學(xué)資源共享，提升課堂教學(xué)效率，最終促使教學(xué)質(zhì)量的提高。

　　2.開展校區(qū)教研活動(dòng)。以“專家引領(lǐng)”為形式，開展Xx、Xx、Xx校區(qū)教研活動(dòng)，不斷提升校區(qū)教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　3.開展主題教研活動(dòng)。以“有效學(xué)習(xí)”為主題，開展語文、數(shù)學(xué)、綜合學(xué)科的主題教研活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變，學(xué)習(xí)方式的改變，提升學(xué)習(xí)效益。

　　（三）強(qiáng)化校本培訓(xùn)工作

　　1. 加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)。

　　督導(dǎo)好教師的'自身學(xué)習(xí)，通過教育教學(xué)理論的學(xué)習(xí)來更新觀念，促進(jìn)全體教師不斷提高對(duì)現(xiàn)代教育思想的認(rèn)識(shí)，要求每一位教師經(jīng)常翻閱教育雜志，細(xì)心研讀教育專著，潛心研究一個(gè)教學(xué)問題，感悟一種教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。在“有效教學(xué)實(shí)驗(yàn)”的基礎(chǔ)上，感悟一種適合自己的教學(xué)方法，做到有所體驗(yàn)，有所收獲。

　　2.抓好三類教師的發(fā)展

　　為每位新教師安排一位專業(yè)能力較強(qiáng)的校骨干教師為其指導(dǎo)師，加強(qiáng)在教學(xué)常規(guī)、教科研能力、班級(jí)管理等方面的指導(dǎo)。抓好骨干教師的發(fā)展，確定各學(xué)科有發(fā)展前途的青年教師作為校骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，作重點(diǎn)培養(yǎng)。同時(shí)抓好中、老年教師的后續(xù)發(fā)展。

　　3.開展主題教本培訓(xùn)活動(dòng)

　　以“教科研、德育、心理健康、信息技術(shù)、教學(xué)技能”為主題的校本培訓(xùn)活動(dòng)，輔之以“先進(jìn)教師經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、教學(xué)評(píng)價(jià)改革研討會(huì)”，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)。

　　4.開展特色項(xiàng)目培訓(xùn)活動(dòng)

　　以“思考中前行”系列活動(dòng)模式。活動(dòng)以納入——分享——產(chǎn)出為基本結(jié)構(gòu)，通過“掌上閱讀、茶話討論、凡師慧語”為基本活動(dòng)形式進(jìn)行循環(huán)往復(fù)的但螺旋上升的分期培訓(xùn)。

　　其中“掌上閱讀”指每期校本特色培訓(xùn)都確定一種教育教育教學(xué)名家著作作為學(xué)習(xí)對(duì)象,要求教師下載在手機(jī)上在規(guī)定時(shí)間內(nèi)閱讀完。

　　“茶話討論”指在閱讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行沙龍式的討論。通過語言的表述使感悟更加清晰與有條理。通過思維的碰撞加深印象產(chǎn)生新的思維火花。

　　“凡師慧語”將感悟凝練成一句類似于“名人名言”似的語錄或觀點(diǎn)，發(fā)在校本培訓(xùn)博客上。

　　（附行事歷）

　　Xx縣Xx小學(xué)

　　二〇xx年九月

培訓(xùn)計(jì)劃 篇6

　　為了我校教師能盡快適應(yīng)現(xiàn)代化教育教學(xué)發(fā)展的需要，深入開展學(xué)校信息技術(shù)教育工作，使全體教師了解和使用現(xiàn)代化的教學(xué)手段，掌握電子白板的知識(shí)、提高電子白板的應(yīng)用技能，充分發(fā)揮現(xiàn)代化教學(xué)媒體在教育教學(xué)中的作用，切實(shí)把信息技術(shù)應(yīng)用到教育教學(xué)中去，使電子白板能在我校得到普及，特制定我校教師電子白板培訓(xùn)計(jì)劃如下：

　　一、培訓(xùn)目標(biāo)

　　1．通過本次培訓(xùn)，加強(qiáng)全校教師的電子白板應(yīng)用能力，提高全校教師教學(xué)的整體水平。

　　2、通過本次培訓(xùn)，讓廣大教師能依托電子白板進(jìn)行有效的教研與學(xué)習(xí)。

　　3、通過本次培訓(xùn)，使每一位教師擁有自制電子白板課件的能力，加快學(xué)校電子資源庫的建設(shè)。

　　4、鼓勵(lì)和引導(dǎo)教師在課堂教學(xué)中充分利用電子白板技術(shù)，不斷提高教育信息資源的使用效率，提高教育教學(xué)管理的質(zhì)量。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)

　　組員

　　三、培訓(xùn)對(duì)象

　　培訓(xùn)對(duì)象：全體任課教師。

　　四、培訓(xùn)原則：

　　1、整體性原則，本次培訓(xùn)面向全體教師，全員參加，突出骨干，按需實(shí)施，分類指導(dǎo)。

　　2、理論與實(shí)踐相結(jié)合的原則，培訓(xùn)過程與日常教學(xué)實(shí)際相結(jié)合。

　　五、培訓(xùn)內(nèi)容

　　第一次：

　　本次培訓(xùn)目的是讓全體教師對(duì)電子白板有個(gè)初步的了解，并知道怎樣去保養(yǎng)、維護(hù)它，并對(duì)其進(jìn)行簡(jiǎn)單的操作。上課能使用就可以，是了解熟悉階段。

　　1、軟件安裝及設(shè)備調(diào)試。

　　2、電子白板的保養(yǎng)與維護(hù)。

　　3、電子白板中功能的簡(jiǎn)單介紹。

　�。�1）怎樣啟動(dòng)白板系統(tǒng)

　�。�2）新建頁面

　�。�3）普通筆的使用方法

　　（4）板擦的使用方法

　�。�5）保存文件

　�。�6）打開文件

　　（7）演示了其它的功能（大略的，讓教師知道白板的功能有很多）

　　4、展示臺(tái)的簡(jiǎn)單使用。（打開實(shí)物展示軟件、怎樣使用，如何展示書本和卷紙等）

　　第二次：

　　本次培訓(xùn)目的是讓全體教師加深對(duì)電子白板的了解，會(huì)對(duì)其中的功能進(jìn)行操作，此次操作應(yīng)該熟練些，并對(duì)實(shí)物展示能進(jìn)行拍照，復(fù)制等操作，并會(huì)制作簡(jiǎn)單的白板課件。

　　1、主工具箱的使用；主要講解繪圖工具欄中的使用和工具欄的使用。還有資源庫的使用。

　　2、展示臺(tái)的使用與拓展。如何進(jìn)行拍照、掃描。

　　3、課件介紹及分解學(xué)習(xí)制作方法。講解我本人制作的.小課件，讓教師體會(huì)怎么把學(xué)過的各種功能組合起來。

　　第三次：

　　本次培訓(xùn)是提高階段，提高全體教師做白板課件的能力，全體教師把在使用中的經(jīng)驗(yàn)同大家進(jìn)行交流，進(jìn)行互補(bǔ)，有利于全體教師能力的更快提高。

　　1、自制課件中技巧的運(yùn)用。教師談?wù)勛约涸谥谱髡n件中的技巧。結(jié)合課件進(jìn)行講解。

　　2、再普及一下計(jì)算機(jī)的操作知識(shí)（此項(xiàng)工作主要針對(duì)的年齡偏大的教師，讓他們對(duì)計(jì)算機(jī)的操作更熟練些）。

　　六、組織形式

　　學(xué)校教師分成理科組、文科組合綜合組三個(gè)小組，由相關(guān)行政擔(dān)任組長(zhǎng)，采取“小組自學(xué)+集中輔導(dǎo)+評(píng)價(jià)展示”的教學(xué)流程。

　　分組情況如下：

　　理科組：（組長(zhǎng)z）共33人、主講z

　　文科組：（組長(zhǎng)z共40人）主講z

　　綜合組：（組長(zhǎng)z共34人）主講zz

　　七、考核要求：

　　1、參培教師要遵守請(qǐng)假制度，有事履行請(qǐng)假手續(xù)。

　　2、按時(shí)出席，不遲到，不早退，有事必須跟校長(zhǎng)請(qǐng)假。

　　3、進(jìn)行計(jì)算機(jī)實(shí)踐操作中，教師要按要求進(jìn)行練習(xí)，不要做與培訓(xùn)無關(guān)的事。

　　4、培訓(xùn)后對(duì)不同年齡段教師提出如下要求：骨干教師和40周歲以下教師提交每次的作業(yè)練習(xí)及白板課件1份；41-49周歲教師提交每次作業(yè)練習(xí)，可不完成課件；50周歲以上教師參與學(xué)習(xí)，可不完成作業(yè)練習(xí)及課件作品。

　　5、主講教師培訓(xùn)結(jié)束必須上交教案和課件，學(xué)校將結(jié)合培訓(xùn)結(jié)果對(duì)主講教師進(jìn)行考核。

　　八、資源庫建設(shè)共享

　　要求培訓(xùn)結(jié)束，每位教師將制作的白板課件上傳到學(xué)校資源庫，教務(wù)處將對(duì)教師上傳資源庫情況進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和評(píng)比。

　　九、培訓(xùn)安排

　　第一次集中培訓(xùn)：20xx年3月24、26、28

　　第二次集中培訓(xùn)：20xx年4月14、16、17

　　第三次集中培訓(xùn)：20xx年5月7、8、9