一年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人述職報(bào)告（精選10篇）

　　在日常生活和工作中，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告具有成文事后性的特點(diǎn)。我敢肯定，大部分人都對(duì)寫(xiě)報(bào)告很是頭疼的，以下是小編整理的一年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人述職報(bào)告，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 1

　　轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束。從我開(kāi)始教書(shū)開(kāi)始，我就一直在做一年級(jí)的數(shù)學(xué)老師。有一點(diǎn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，又是這學(xué)期數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)和學(xué)籍管理員，感覺(jué)這學(xué)期過(guò)得很充實(shí)。同時(shí)感覺(jué)這是我最有收獲的一個(gè)學(xué)期。

　　一、思想道德方面

　　一如既往，我總是嚴(yán)格要求自己的言行。同時(shí)，積極參與學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)、外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)吸收相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。印象最深的是劉老師教的計(jì)算課，無(wú)形中給我指明了努力的方向，讓計(jì)算課不那么枯燥。

　　二、教育教學(xué)

　　認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作和任務(wù)。

　　1、首先，備課。我們?cè)诶^承以往備課優(yōu)勢(shì)的基礎(chǔ)上，根據(jù)學(xué)校對(duì)本學(xué)期備課的要求，補(bǔ)充了自己的'備課，使備課更加完善，更加有用。

　　2、繼續(xù)做好學(xué)習(xí)困難學(xué)生的課后輔導(dǎo)工作。對(duì)于一些學(xué)習(xí)有困難的同學(xué)，我在課間休息時(shí)間給他們補(bǔ)課，努力跟上學(xué)習(xí)的步伐。

　　3、豐富學(xué)生作業(yè)，及時(shí)改正。這學(xué)期，我在組織學(xué)生完成規(guī)定作業(yè)的基礎(chǔ)上，增加了“每天練習(xí)口算”的活動(dòng)。自習(xí)課上每天下午給學(xué)生出20道數(shù)學(xué)題，內(nèi)容看學(xué)生掌握情況，學(xué)生的口算能力大大提高。平時(shí)喜歡整理學(xué)生犯錯(cuò)誤較多的問(wèn)題，分類講解，及時(shí)和學(xué)生一起找出解決問(wèn)題的策略。

　　4、至于教研組和學(xué)籍管理，一開(kāi)始確實(shí)很迷茫，因?yàn)閯偨佑|，一開(kāi)始就想放棄。但轉(zhuǎn)念一想，沒(méi)有聯(lián)系永遠(yuǎn)不會(huì)發(fā)生。學(xué)�？梢越o我這些任務(wù)，可能是不得已，但也給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。所以遇到不懂的人，我問(wèn)了很多問(wèn)題，一步步走進(jìn)每一份工作。

　　三、閱讀是充實(shí)自己的好方法

　　業(yè)余時(shí)間在學(xué)�？戳恕断蛱K霍姆林斯基學(xué)習(xí)如何當(dāng)老師》、《向孔子學(xué)習(xí)如何當(dāng)老師》、《陶行知教育名篇》和一些教育雜志，做了一些讀書(shū)筆記。

　　四、努力方向

　　學(xué)生的成績(jī)一直觸動(dòng)著我的心，給我?guī)��?lái)了無(wú)形的壓力。有時(shí)候覺(jué)得自己很努力了，對(duì)每一份工作都很用心，但是最后的結(jié)果并不理想�？赡苷娴氖俏抑皇菓B(tài)度端正，能力不足。所以，我還是需要不斷反思自己，找出不足，努力提高，讓成績(jī)不再成為我的羈絆。

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 2

　　本學(xué)年我擔(dān)任了一年級(jí)三個(gè)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和副班主任工作，從教10年，這是我第一次教低年級(jí)。有點(diǎn)緊張又有點(diǎn)憧憬!我知道自己教學(xué)上的優(yōu)勢(shì)與不足，所以有那么一點(diǎn)點(diǎn)的決心，要和我們一年級(jí)的孩子們一起學(xué)習(xí)，一起成長(zhǎng)，一起加油進(jìn)步!下面就以下四個(gè)方面對(duì)自己的工作進(jìn)行小結(jié)。

　　一、思想品德方面。

　　我認(rèn)真貫徹黨的教育方針和政策，堅(jiān)持黨的四項(xiàng)基本原則，服從學(xué)校工作安排，關(guān)心集體，作風(fēng)正派，我關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，對(duì)他們言傳身教，循循善誘，從不訓(xùn)斥、侮辱、體罰學(xué)生，師生關(guān)系和諧融洽，深得家長(zhǎng)和學(xué)生喜愛(ài)。

　　二、工作能力方面。

　　雖然有了一些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，但是第一次教一年級(jí)的我壓力真的很大。第一天來(lái)到穗園，我就不斷上網(wǎng)查一年級(jí)的常規(guī)教育以及低年級(jí)課堂的教學(xué)模式，到處向有經(jīng)驗(yàn)取經(jīng)。第一天我就站在7班的教師門(mén)口，看經(jīng)驗(yàn)豐富的王老師如何開(kāi)展工作，和小溫一起分享。還走進(jìn)海潔的課堂，向她學(xué)習(xí)低年級(jí)的常規(guī)激勵(lì)方式，又聽(tīng)了艷玉，秋紅的課，漸漸的我上課有了一些底氣，看自己寫(xiě)的教學(xué)反思也不再是滿滿的'困惑，有了一些可喜的變化。孩子們的學(xué)習(xí)氣氛漸漸在我的調(diào)控之中，我更加喜歡走進(jìn)課室，為孩子們上課，回來(lái)又跟辦公室的老師交流，分享我的快樂(lè)。如果孩子們學(xué)習(xí)狀態(tài)好，我會(huì)開(kāi)心好多天。但是要把自己的課展示給領(lǐng)導(dǎo)，同事聽(tīng)，我還是一點(diǎn)底氣都沒(méi)有。

　　看到工作安排上尚校，羅玉琴，徐影要來(lái)檢查聽(tīng)課，我連續(xù)好幾天都睡不好覺(jué)，還好我有三個(gè)班，在接受檢查之前自己還可以有兩次嘗試的機(jī)會(huì)，整個(gè)教案，我整整改了三遍，兩個(gè)晚上哄女兒睡著后繼續(xù)起來(lái)備課。我在高度緊張中一遍一遍修改自己的教學(xué)流程。尚校是上午第二節(jié)聽(tīng)我的課，那天課間餐又遲來(lái)了5分鐘。結(jié)果8班的孩子都沒(méi)有吃課間餐，直到聽(tīng)完課。尚校整節(jié)課都笑瞇瞇的聽(tīng)著，出來(lái)第一句話就是“小林這節(jié)課我聽(tīng)讀還是比較滿意”“孩子們?cè)谀愕恼n堂能學(xué)到東西”徐影的評(píng)價(jià)是“你的課我很欣賞!角色裝換很快!很有兒童語(yǔ)言。”聽(tīng)了這些評(píng)價(jià)，我高興了好一陣子，因?yàn)槲业母冻鲞�是有成效。但是我又郁悶了好一陣，為了一節(jié)常規(guī)展示課，我就弄得緊張兮兮的。這水平也去確實(shí)有待提高。我開(kāi)始崇拜董老師她們，隨時(shí)可以走進(jìn)她的課堂學(xué)習(xí)，這才是真正的爐火純青吧!

　　這一年我就在這種緊張的壓力下，不斷的成長(zhǎng)，雖然速度很慢，但我會(huì)繼續(xù)努力。這一年里，雖然任教的班級(jí)多，作業(yè)批改量大，教材又不熟悉，我還是積極的參加各項(xiàng)教研活動(dòng)，主動(dòng)爭(zhēng)取各種學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。5月份聽(tīng)了廣州市小學(xué)數(shù)學(xué)說(shuō)課競(jìng)賽，收獲也是很多。手寫(xiě)了厚厚的一本聽(tīng)課記錄，還寫(xiě)了一片學(xué)習(xí)新得。

　　三、考勤方面。

　　我秉承一絲不茍、務(wù)實(shí)工作的態(tài)度。堅(jiān)持做到上班不遲到、不早退，由于身體原因本學(xué)年也沒(méi)少請(qǐng)病假我都數(shù)不清，上學(xué)期就老往醫(yī)院按摩拔火罐，可能現(xiàn)在身體差了一些，坐著連續(xù)改三個(gè)班的作業(yè)就頂不順。后來(lái)從醫(yī)院漸漸轉(zhuǎn)移到球場(chǎng)，總算有了好轉(zhuǎn)。這個(gè)學(xué)期又不慎得了聲帶小結(jié)。兩個(gè)星期沒(méi)怎么上課，每天回來(lái)看著孩子們，為他們改作業(yè)，又不能去上課。又近期末測(cè)驗(yàn)。我再也坐不住了，把自己上課的內(nèi)容流程打印了出來(lái)，請(qǐng)了小朋友上講臺(tái)代替我提問(wèn)，講解。堅(jiān)持了兩三天，我又開(kāi)始嘰嘰喳喳了。一邊吃藥一邊講話。還好假期馬上到了，一定要好好治療。

　　四、工作實(shí)績(jī)方面。

　　說(shuō)道成績(jī)，真是慚愧!想想今年自己和王x，小莉，小明，楊x一起浴血奮戰(zhàn)了都少個(gè)日夜，最后我的白板課連正式試教都沒(méi)嘗試。(私底下我偷偷的試了5次)這一學(xué)期受岳校鼓勵(lì)又教了一篇練習(xí)課設(shè)計(jì)，岳校還當(dāng)評(píng)委，我心里偷樂(lè)，這回怎么也給弄張獎(jiǎng)狀回來(lái)，滿足一下自己的虛榮心。遺憾的是格式不對(duì)，第一輪就給刷下來(lái)，岳校也跟著丟了一回臉。還好，我任教的三個(gè)班的數(shù)學(xué)成績(jī)還算比較扎實(shí)，連續(xù)兩個(gè)學(xué)期優(yōu)分率都是年級(jí)第一，而且得到多數(shù)家長(zhǎng)在肯定，家長(zhǎng)們都說(shuō)孩子很喜歡林老師，喜歡上數(shù)學(xué)課，聽(tīng)到這些反饋?zhàn)屛矣X(jué)得無(wú)比在幸福!

　　回顧走過(guò)的這一年，還是收獲很多。工作上進(jìn)步了不少，多了一些低年級(jí)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，收獲了很多同事的真誠(chéng)友誼。希望在往后在工作中，能繼續(xù)得到各位領(lǐng)導(dǎo)和同事的支持與幫助，與孩子們教學(xué)相長(zhǎng)，創(chuàng)造更多的輝煌!

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 3

　　本學(xué)年，我由六年級(jí)組轉(zhuǎn)到一年級(jí)組，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我有幸擔(dān)任了一年級(jí)的主任。半年來(lái)，在老師們的支持、幫助下，我們一年級(jí)組盡己所能做好本職工作，全力發(fā)揮年級(jí)組的合力作用，努力完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)，特別是及時(shí)做好上傳下達(dá)工作，為促進(jìn)學(xué)校工作順利開(kāi)展盡心盡職，現(xiàn)將有關(guān)情況匯報(bào)如下：

　　一、年級(jí)管理工作——責(zé)任當(dāng)頭

　　1.讓學(xué)生健康、快樂(lè)——是我們的責(zé)任。

　　我們一年級(jí)老師的做法是：看得嚴(yán)、管得緊、愛(ài)得真

　　看得嚴(yán)：一年級(jí)的孩子活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，我們必須看得嚴(yán)，才能保證孩子的安全。一雙眼睛要時(shí)刻盯著學(xué)生，一張嘴巴不停地提醒著學(xué)生，一雙腿要隨時(shí)跟著學(xué)生。時(shí)時(shí)處處搶在學(xué)生的前面，為孩子撐起一道防護(hù)屏障。

　　管得緊：一年級(jí)常規(guī)教育是重中之重，每一個(gè)習(xí)慣都要嚴(yán)格耐心反復(fù)地訓(xùn)練，隨時(shí)監(jiān)督，直到形成良好的習(xí)慣。本學(xué)期針對(duì)學(xué)校開(kāi)展地“三愛(ài)”活動(dòng)，我們級(jí)部開(kāi)展了“陽(yáng)光地坐、陽(yáng)光地走、陽(yáng)光地站，陽(yáng)光地行隊(duì)禮、陽(yáng)光地笑、陽(yáng)光地說(shuō)”活動(dòng)，每一個(gè)動(dòng)作要到位，大大改善了我們一年級(jí)336名學(xué)生的精神面貌，受到了領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　愛(ài)得真：努力營(yíng)造“家”的氛圍，讓孩子們感到溫馨，有安全感。需要我們一年級(jí)的老師跟孩子耐心交流，雙倍地付出。一年級(jí)五班，有個(gè)學(xué)生血小板低，需要經(jīng)常請(qǐng)假。一個(gè)孩子重度耳聾，還有一個(gè)有自虐傾向。王xx老師單獨(dú)給他們交流、談心、補(bǔ)課，受到孩子的喜愛(ài)和家長(zhǎng)們的好評(píng)。

　　2.讓課堂教學(xué)扎實(shí)又創(chuàng)新——是我們的責(zé)任

　　我們一年級(jí)老師的做法是：廣學(xué)、精研、勤寫(xiě)

　　廣學(xué)：一年級(jí)孩子注意力時(shí)間少，教師要有很強(qiáng)的駕馭能力，采用靈活有效的教學(xué)方法，才能更好地教育學(xué)生。年級(jí)組作為一個(gè)大家庭，相互探討、比較，不斷吸納其他教師先進(jìn)的理念，改進(jìn)自己的教學(xué)方式、方法，才能不斷提升自己的教學(xué)能力。像年輕的王xx老師非常好學(xué)，經(jīng)常讀教育教學(xué)理論書(shū)籍，還經(jīng)常向老教師請(qǐng)教教學(xué)方法，探討教材知識(shí)。

　　精研：在王xx和古xx兩位備課組長(zhǎng)老師的帶領(lǐng)下，我們一年級(jí)的學(xué)科遞進(jìn)式磨課開(kāi)展的扎實(shí)有效。每一次磨課之后，大家都直言不諱，發(fā)表自己的見(jiàn)解，課堂效果呈現(xiàn)螺旋式上升，受到領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。

　　勤寫(xiě)：我們綜合平時(shí)的所觀、所思、所研，一是寫(xiě)教學(xué)反思，二是寫(xiě)教學(xué)隨筆。王xx和鄭xx老師的博客，更新及時(shí)，瀏覽量很高。

　　3.上傳下達(dá)，共鑄快樂(lè)群體——是我們的責(zé)任

　　認(rèn)真做好上傳下達(dá)工作。做到把學(xué)校的每一個(gè)指示及時(shí)、準(zhǔn)確地傳達(dá)到每一位教師的心中，使他們準(zhǔn)確無(wú)誤地按照學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的部署開(kāi)展教育教學(xué)工作。同時(shí)，積極向領(lǐng)導(dǎo)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)每一位教師好的建議、意見(jiàn)，為學(xué)校發(fā)展建言獻(xiàn)策。

　　及時(shí)化解教師不良情緒。除教學(xué)外，教師每天也都要接觸社會(huì)中的方方面面，情緒受到不良影響很正常。但不能將不良情緒帶到學(xué)校中來(lái)，更不能帶到課堂上去。因此，我們年級(jí)組非常注重調(diào)節(jié)教師的情緒，一旦發(fā)現(xiàn)有那位教師情緒不高，大家會(huì)主動(dòng)勸慰，促進(jìn)情緒好轉(zhuǎn)。

　　共創(chuàng)群體形象。年級(jí)組的工作要不斷上臺(tái)階，班主任必須發(fā)揮模范帶頭作用。只有牽住班主任這根“牛鼻子”，依托年級(jí)組的共同努力，提高效率、提升質(zhì)量，才能共同將全年級(jí)的各項(xiàng)任務(wù)全面完成。我們年級(jí)組也正是在這個(gè)理念指導(dǎo)下，充分依托班主任認(rèn)真、負(fù)責(zé)任的工作態(tài)度，加強(qiáng)學(xué)生與班級(jí)管理工作，促進(jìn)各項(xiàng)工作順利開(kāi)展。建成一個(gè)讓學(xué)生成才、家長(zhǎng)滿意、學(xué)校放心的.拼搏群體。我們一年級(jí)組六位班主任都非常的稱職、優(yōu)秀。

　　二、數(shù)學(xué)教學(xué)——我的最愛(ài)

　　我任教16年，一直從事數(shù)學(xué)教學(xué)。我熱愛(ài)數(shù)學(xué)，喜歡把孩子領(lǐng)進(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)，跟孩子一起暢游。有空認(rèn)真研究教育教學(xué)理論，努力地構(gòu)建“生活化”、“民主、平等”、“合作、互動(dòng)”、“開(kāi)放性”的新課堂，讓學(xué)生感受到課堂有一種親切、和諧、活躍的氣氛。使自己成為學(xué)生的親密朋友，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂，孩子們的個(gè)性得到充分的展現(xiàn)與培養(yǎng)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生成為課堂上真正的主人。在每次檢測(cè)和聽(tīng)算比賽中，我們班成績(jī)都名列前茅。

　　說(shuō)實(shí)話，一年的工作極其平凡，沒(méi)啥亮點(diǎn)，都是些細(xì)小的事，教的是最簡(jiǎn)單的知識(shí)，育的最簡(jiǎn)單道理。正是親力親為這些平凡的小事，我們一年級(jí)10位老師，收獲著一份份緊張的充實(shí)、自信的滿足、一份快樂(lè)的幸福。

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 4

　　20xx—20xx學(xué)年我擔(dān)任一年級(jí)的數(shù)學(xué)課，本班學(xué)生絕大部分上課能夠?qū)Ｐ穆?tīng)講，積極思考并回答老師提出的問(wèn)題，下課能夠按要求完成作業(yè)，具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。但是也有一部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣較差，有的上課精力不集中，紀(jì)律性不強(qiáng)。老師布置的作業(yè)完不成，以致學(xué)習(xí)成績(jī)較差，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更好的培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，針對(duì)本班的實(shí)際情況，對(duì)本學(xué)期的教學(xué)情況做如下總結(jié)，以利今后更好的.上好這門(mén)課。

　　一、備好課

　　認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生要學(xué)習(xí)的新知而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄。每一課都做到“有備而來(lái)”，主要體現(xiàn)在：

　　1、認(rèn)真鉆研教材、精心備課，把難點(diǎn)分到各個(gè)層次中去，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

　　2、針對(duì)學(xué)生的差異和年齡特點(diǎn)，分別對(duì)學(xué)生設(shè)置了各個(gè)層次的練習(xí)和問(wèn)題，使學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣有了較大提高。

　　二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量

　　增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，做到線索清晰，層次分明，言簡(jiǎn)意賅。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，并多提問(wèn)學(xué)生，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；在課堂上我講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。對(duì)每次作業(yè)與測(cè)驗(yàn)都認(rèn)真批改，針對(duì)錯(cuò)誤單獨(dú)講解。

　　三、重視和家長(zhǎng)及時(shí)有效的溝通

　　重視學(xué)校教育與家庭教育相配合，通過(guò)校訊通、家訪、等不同方式，與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，對(duì)個(gè)別學(xué)生的教育著重放在學(xué)生非智力因素的挖掘上，注重培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)生習(xí)慣，針對(duì)這一方面，本學(xué)期重點(diǎn)抓了學(xué)生，每做一件事情，每做一道題，要求學(xué)生要有耐心，培養(yǎng)了認(rèn)真做好每一件事的好習(xí)慣。同時(shí)在飯后課余讓他們多看課外書(shū)、培養(yǎng)了孩子們愛(ài)閱讀的好習(xí)慣。

　　四、存在的不足之處

　　在教學(xué)過(guò)程中一定會(huì)有一些不盡人意的地方。有以下幾個(gè)方面：

　　1、一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)的目的不夠明確，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。上課聽(tīng)講不認(rèn)真，家庭作業(yè)經(jīng)常完不成。

　　2、有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)不夠重視，主要表現(xiàn)在：學(xué)生家庭的不配合，造成了學(xué)習(xí)差。

　　3、還有一部分是，年齡小，反映問(wèn)題慢，基礎(chǔ)太差，是造成了不及格現(xiàn)象。

　　五、努力方向和設(shè)想

　　針對(duì)本學(xué)期在教學(xué)工作中存在的問(wèn)題和不足，在今后的工作中著重抓好以下幾點(diǎn)：

　　1、結(jié)合教材的內(nèi)容，精心備課，面向全體學(xué)生教學(xué)，抓牢基礎(chǔ)知識(shí),搞好思想教育工作。精心上好沒(méi)一節(jié)課，虛心向老教師學(xué)習(xí)，不斷提高自身的業(yè)務(wù)水平。

　　2、及時(shí)輔導(dǎo)落后生，抓住他們的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)其進(jìn)步。注重學(xué)生各種能力和習(xí)慣的培養(yǎng)。

　　3、充分利用數(shù)學(xué)教材，挖掘教材的趣味性，以數(shù)學(xué)知識(shí)本身的魅力去吸引學(xué)生、感染學(xué)生。

　　4、數(shù)學(xué)課的開(kāi)展應(yīng)面向全體的情況下，實(shí)施因材施教。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性。

　　5、及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，要求家長(zhǎng)配合抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)。

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 5

　　轉(zhuǎn)眼間 一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了。從任教以來(lái)，我就一直擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作，丁點(diǎn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)加之本學(xué)期擔(dān)任了數(shù)學(xué)教研組組長(zhǎng)和學(xué)籍管理員任務(wù)，讓我感到這學(xué)期過(guò)得很充實(shí)。同時(shí)也感覺(jué)是我收獲最多的一個(gè)學(xué)期。

　　一、思想道德方面

　　在師德上我一如既往，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己的言行。同時(shí)積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。給我感觸最深的是劉萬(wàn)元老師執(zhí)教的計(jì)算課，這無(wú)形中好像給我的計(jì)算課指明了努力的方向，使計(jì)算課變的`不再那么枯燥。

　　二、教育教學(xué)方面

　　認(rèn)真對(duì)待每一項(xiàng)工作和任務(wù)。

　　1.首先是備好課。在繼承以往備課優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上，根據(jù)本學(xué)期學(xué)校對(duì)備課的要求，又對(duì)自己的備課進(jìn)行了一定的補(bǔ)充，使備課更加完善，更加有使用價(jià)值。

　　2.繼續(xù)做好學(xué)困生的課后輔導(dǎo)工作。對(duì)于部分學(xué)困生我利用課間及休息時(shí)間為他們補(bǔ)課，盡量讓他們跟上學(xué)習(xí)的步伐。

　　3.充實(shí)學(xué)生作業(yè)并及時(shí)批改。本學(xué)期，在組織學(xué)生完成規(guī)定的作業(yè)的基礎(chǔ)上，我給學(xué)生加了一項(xiàng)“口算天天練”活動(dòng)。每天下午的自習(xí)課，我都給學(xué)生們出20道口算題，內(nèi)容根據(jù)學(xué)生掌握情況而定，學(xué)生口算能力大大提高。平時(shí)喜歡對(duì)學(xué)生出錯(cuò)較多的題進(jìn)行集中整理，歸類講解，和學(xué)生一起及時(shí)找出解題策略。

　　4.對(duì)于教研組和學(xué)籍管理工作，由于是剛接觸，一開(kāi)始真的是一頭霧水，一開(kāi)始就想放棄了�？墒寝D(zhuǎn)念一想，不接觸永遠(yuǎn)都不會(huì)會(huì)。學(xué)校能把這些任務(wù)交給我，也許是迫不得已，但也給了我鍛煉的機(jī)會(huì)。所以遇到不懂的我就多方詢問(wèn)，一步步來(lái)走進(jìn)每一項(xiàng)工作。

　　三、 讀書(shū)是充實(shí)自己的好辦法

　　利用業(yè)余時(shí)間，我讀了《學(xué)學(xué)蘇霍姆林斯基怎樣當(dāng)老師》、《學(xué)學(xué)孔子怎樣當(dāng)老師》、《陶行知教育名篇》以及學(xué)校里的部分教育雜志，并做了一些讀書(shū)筆記。

　　四、努力方向

　　學(xué)生的成績(jī)一直牽動(dòng)著我的心，也給我?guī)��?lái)了無(wú)形的壓力。有時(shí)候感覺(jué)自己已經(jīng)很努力了，都是用心的在對(duì)待每一項(xiàng)工作，但是最終的成績(jī)并不理想，也許真的是我只是態(tài)度端正，能力不夠。所以我還需要不斷的反思自己，找到不足，努力改進(jìn)，讓成績(jī)不再成為我的羈絆。

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 6

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

　　大家好！我是一年級(jí)數(shù)學(xué)教師，首先感謝學(xué)校給予我在數(shù)學(xué)教育一線工作的機(jī)會(huì)，讓我能與這群充滿活力、好奇心旺盛的一年級(jí)孩子們共同探索數(shù)學(xué)的奇妙世界�，F(xiàn)在，我將就本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作進(jìn)行述職匯報(bào)。

　　一、教學(xué)工作概述

　　本學(xué)期，我嚴(yán)格按照教材內(nèi)容和新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求進(jìn)行教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的基礎(chǔ)數(shù)學(xué)素養(yǎng)為核心，注重引導(dǎo)他們掌握基本的數(shù)學(xué)概念，理解數(shù)與運(yùn)算的關(guān)系，初步建立空間觀念，并通過(guò)生活實(shí)例激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。

　　二、教學(xué)實(shí)踐與方法

　　1.生活化教學(xué)：結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際，創(chuàng)設(shè)豐富的數(shù)學(xué)情境，讓學(xué)生在解決實(shí)際問(wèn)題中理解和運(yùn)用數(shù)學(xué)知識(shí)，如利用“分糖果”、“比身高”等例子教授加減法。

　　2.情境互動(dòng)教學(xué)：倡導(dǎo)小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生之間相互討論、交流解題思路，以此提升他們的邏輯思維能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　3.游戲化教學(xué)：設(shè)計(jì)了一系列寓教于樂(lè)的數(shù)學(xué)游戲，如數(shù)字接龍、計(jì)時(shí)口算挑戰(zhàn)等，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中主動(dòng)學(xué)習(xí)，感受數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。

　　三、學(xué)生成長(zhǎng)與反饋

　　經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的教學(xué)，大部分學(xué)生已經(jīng)掌握了基礎(chǔ)的.數(shù)學(xué)知識(shí)和技能，形成了初步的問(wèn)題解決能力。通過(guò)平時(shí)作業(yè)、課堂表現(xiàn)以及階段測(cè)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生的數(shù)學(xué)思維得到顯著提升，尤其在計(jì)算能力、邏輯推理及應(yīng)用實(shí)踐方面進(jìn)步明顯。但同時(shí)也存在部分學(xué)生對(duì)復(fù)雜問(wèn)題的理解和解決還有待提高，下學(xué)期我將在差異化教學(xué)上做更多嘗試和努力。

　　四、自我反思與展望

　　回顧過(guò)去，我深感自身的教學(xué)方法和策略仍有改進(jìn)的空間，尤其是如何更好地激發(fā)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱情，如何更有效地實(shí)施因材施教。在接下來(lái)的工作中，我將持續(xù)深化教學(xué)研究，不斷優(yōu)化教學(xué)方法，努力讓每一個(gè)孩子都能在數(shù)學(xué)的世界里找到屬于自己的樂(lè)趣，實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

　　最后，再次感謝學(xué)校對(duì)我工作的支持與指導(dǎo)，也期待與全體同仁攜手共進(jìn)，為提升我校一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量繼續(xù)奮斗！

　　謝謝大家！

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 7

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！我是擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的xxx老師，過(guò)去的一學(xué)期里，我承擔(dān)著引導(dǎo)孩子們走進(jìn)數(shù)學(xué)世界的重任�，F(xiàn)在，我想借此機(jī)會(huì)對(duì)我這一階段的教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié)和匯報(bào)。

　　一、教學(xué)工作回顧

　　在過(guò)去的一學(xué)期中，我嚴(yán)格按照教材內(nèi)容和新課程標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)，注重基礎(chǔ)知識(shí)的教授與基本技能的訓(xùn)練，如數(shù)的認(rèn)識(shí)、簡(jiǎn)單加減法等基礎(chǔ)運(yùn)算的掌握。同時(shí)，以“生活中的數(shù)學(xué)”為切入點(diǎn)，通過(guò)豐富多樣的實(shí)踐活動(dòng)，寓教于樂(lè)，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的'興趣和熱愛(ài)。

　　二、課堂教學(xué)實(shí)踐

　　在課堂教學(xué)上，我一直堅(jiān)持以學(xué)生為主體，注重因材施教，針對(duì)一年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平，靈活運(yùn)用直觀教學(xué)、情境教學(xué)等多種教學(xué)方法，幫助他們建立初步的數(shù)學(xué)思維和解決問(wèn)題的能力。并且，鼓勵(lì)每一位孩子積極參與課堂互動(dòng)，營(yíng)造積極活躍的學(xué)習(xí)氛圍。

　　三、學(xué)生成績(jī)與進(jìn)步

　　本學(xué)期，全班同學(xué)在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上均有所進(jìn)步，大部分學(xué)生已經(jīng)能夠熟練掌握一學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，期末考試平均成績(jī)達(dá)到良好水平。同時(shí)，通過(guò)定期的作業(yè)檢查和單元測(cè)試，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)數(shù)學(xué)的理解逐漸深入，獨(dú)立思考和解題能力也有顯著提升。

　　四、存在問(wèn)題及改進(jìn)措施

　　在教學(xué)過(guò)程中，也發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于抽象概念的理解仍存在一定困難，對(duì)此，下一學(xué)期我計(jì)劃設(shè)計(jì)更多形象生動(dòng)的教學(xué)案例，加強(qiáng)個(gè)性化輔導(dǎo)，確保每個(gè)孩子都能跟上班級(jí)學(xué)習(xí)節(jié)奏。此外，我將持續(xù)優(yōu)化教學(xué)策略，引入更多的游戲化、探索式教學(xué)手段，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和參與度。

　　五、未來(lái)展望

　　面對(duì)新的一學(xué)期，我將以更高的熱情投入數(shù)學(xué)教學(xué)工作中，進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革，力爭(zhēng)使每一個(gè)孩子的數(shù)學(xué)素養(yǎng)得到全面提升。同時(shí)，我也將不斷學(xué)習(xí)新的教育理念和教學(xué)方法，努力成為一名更加專業(yè)、有愛(ài)、耐心的一年級(jí)數(shù)學(xué)教師。

　　以上就是我對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作的述職報(bào)告，如有不足之處，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正。

　　謝謝大家！

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 8

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，親愛(ài)的同事們：

　　大家好！我是一年級(jí)數(shù)學(xué)教師，現(xiàn)在對(duì)我本學(xué)期的教學(xué)工作進(jìn)行述職報(bào)告。

　　一、教學(xué)計(jì)劃與實(shí)施

　　本學(xué)期，我嚴(yán)格按照國(guó)家課程標(biāo)準(zhǔn)及教材要求，結(jié)合一年級(jí)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)和興趣導(dǎo)向，制定了切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。在教學(xué)過(guò)程中，注重基礎(chǔ)概念的扎實(shí)鋪墊，如數(shù)的認(rèn)知、簡(jiǎn)單加減運(yùn)算的理解與運(yùn)用，以及初步的空間觀念和幾何形狀的認(rèn)識(shí)等。

　　二、課堂教學(xué)實(shí)踐

　　生動(dòng)活潑的教學(xué)方式：我努力采用寓教于樂(lè)的方式，將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)融入到具體的生活情境中，引導(dǎo)孩子們從生活實(shí)例出發(fā)理解和掌握數(shù)學(xué)原理。例如，在教授加法時(shí)，通過(guò)模擬“分蘋(píng)果”、“放風(fēng)箏”等場(chǎng)景，讓孩子們?cè)谟螒蛑懈兄獢?shù)量的增減，從而理解加法的含義。

　　個(gè)性化關(guān)注與發(fā)展：針對(duì)每個(gè)學(xué)生不同的學(xué)習(xí)特點(diǎn)和接受能力，我在教學(xué)中堅(jiān)持因材施教，鼓勵(lì)他們積極參與課堂討論，提問(wèn)解答，并為有困難的.學(xué)生提供個(gè)性化的輔導(dǎo)和支持。

　　實(shí)踐操作與探索：我注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力和探究精神，通過(guò)開(kāi)展各種實(shí)踐活動(dòng)，如制作數(shù)字卡片、拼擺幾何圖形等，使他們?cè)谟H自動(dòng)手的過(guò)程中深化對(duì)數(shù)學(xué)知識(shí)的理解和記憶。

　　三、學(xué)生學(xué)業(yè)評(píng)估與反饋

　　根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)展，定期組織形式多樣的測(cè)試與評(píng)價(jià)活動(dòng)，包括課堂小測(cè)驗(yàn)、單元測(cè)試以及期末考試等，以全面了解和評(píng)估他們的學(xué)習(xí)成效。同時(shí)，及時(shí)給予學(xué)生詳細(xì)的反饋，表?yè)P(yáng)進(jìn)步，指出不足，并提出改進(jìn)意見(jiàn)，旨在形成良好的激勵(lì)機(jī)制，激發(fā)學(xué)生持續(xù)的學(xué)習(xí)熱情與動(dòng)力。

　　四、展望未來(lái)

　　接下來(lái)，我會(huì)進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)策略，強(qiáng)化與家長(zhǎng)的溝通協(xié)作，共同關(guān)注并促進(jìn)每一個(gè)孩子的全面發(fā)展。同時(shí)，不斷自我提升，更新教育教學(xué)理念，緊跟新時(shí)代數(shù)學(xué)教育的步伐，為培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維和實(shí)踐能力的一年級(jí)學(xué)生不懈努力。

　　以上就是我的本學(xué)期一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)述職報(bào)告，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)和同事批評(píng)指正，謝謝大家！

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 9

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！我是擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的張老師，感謝大家給我這個(gè)機(jī)會(huì)來(lái)匯報(bào)我本學(xué)期的教學(xué)工作情況。以下是我的述職報(bào)告：

　　一、教學(xué)工作基本情況

　　本學(xué)期我承擔(dān)了一年級(jí)兩個(gè)班級(jí)的數(shù)學(xué)課程教學(xué)任務(wù)。遵循新課改理念，以學(xué)生為主體，注重激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神，通過(guò)生動(dòng)有趣的教學(xué)方式引導(dǎo)他們初步接觸和理解數(shù)學(xué)的基本概念與簡(jiǎn)單運(yùn)算，如數(shù)字的認(rèn)知、加減法初步等。

　　二、教學(xué)實(shí)施與成效

　　在課堂教學(xué)中，我靈活運(yùn)用實(shí)物教學(xué)、游戲化教學(xué)等多種方式，讓學(xué)生在實(shí)際操作中感知數(shù)學(xué)、體驗(yàn)數(shù)學(xué)。此外，我還定期進(jìn)行課堂小測(cè)驗(yàn)和作業(yè)檢查，確保每個(gè)孩子都能跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度。期末考試結(jié)果顯示，我所教授的兩個(gè)班級(jí)總體成績(jī)優(yōu)良，且大部分學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)表現(xiàn)出了濃厚的興趣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度。

　　三、存在問(wèn)題與改進(jìn)措施

　　盡管取得了一些成果，但在教學(xué)過(guò)程中也發(fā)現(xiàn)一些問(wèn)題，例如個(gè)別學(xué)生的`基礎(chǔ)知識(shí)掌握不夠牢固，對(duì)于抽象概念的理解存在困難。為此，我計(jì)劃在下學(xué)期強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)的復(fù)習(xí)環(huán)節(jié)，設(shè)計(jì)更多針對(duì)性強(qiáng)、寓教于樂(lè)的活動(dòng)，同時(shí)加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通合作，共同促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性化發(fā)展。

　　四、未來(lái)規(guī)劃與展望

　　展望未來(lái)，我將繼續(xù)深入研究?jī)和�認(rèn)知發(fā)展規(guī)律，探索更適合一年級(jí)學(xué)生特點(diǎn)的教學(xué)方法，使數(shù)學(xué)課堂更具活力與實(shí)效。同時(shí)，我也將積極參與各類教學(xué)研討活動(dòng)，提升自身的專業(yè)素養(yǎng)，力爭(zhēng)在新的學(xué)期里，讓每一個(gè)孩子都能在數(shù)學(xué)的海洋中快樂(lè)遨游，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

　　以上就是我對(duì)本學(xué)期數(shù)學(xué)教學(xué)工作的總結(jié)和反思，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事指正。

　　謝謝大家！

　　一年級(jí)數(shù)學(xué)個(gè)人述職報(bào)告 10

尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)、親愛(ài)的同事們：

　　大家好！我是本學(xué)期擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)工作的xx老師，很榮幸在此對(duì)我的教學(xué)工作進(jìn)行述職。

　　一、教學(xué)工作概述

　　本學(xué)期，我遵循新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求，以培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣、基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能為核心目標(biāo)。在課堂教學(xué)中，注重寓教于樂(lè)，采用生動(dòng)形象的教學(xué)方式，引導(dǎo)孩子們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識(shí)，如數(shù)的認(rèn)知、加減運(yùn)算等基礎(chǔ)內(nèi)容，使他們初步建立起數(shù)學(xué)思維框架。

　　二、教學(xué)實(shí)踐與成果

　　1. 教學(xué)方法：我采用了直觀教學(xué)法、情境教學(xué)法等多種方式，通過(guò)實(shí)物演示、生活實(shí)例導(dǎo)入等方式，幫助學(xué)生理解和掌握數(shù)學(xué)概念。同時(shí)，結(jié)合數(shù)字化教學(xué)工具，提升課堂互動(dòng)性和趣味性。

　　2. 學(xué)生成長(zhǎng)：經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，學(xué)生們?cè)跀?shù)學(xué)學(xué)習(xí)上取得了顯著的進(jìn)步，不僅在基礎(chǔ)知識(shí)的掌握上達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，而且在解決實(shí)際問(wèn)題的能力以及邏輯推理方面也有所提升。在期中和期末考試中，班級(jí)整體成績(jī)良好，且有多名學(xué)生在數(shù)學(xué)競(jìng)賽中取得優(yōu)秀成績(jī)。

　　3. 家校合作：積極與家長(zhǎng)溝通，定期反饋學(xué)生在校學(xué)習(xí)情況，鼓勵(lì)家長(zhǎng)參與孩子的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程，形成良好的家校共育氛圍。

　　三、反思與改進(jìn)

　　盡管在教學(xué)過(guò)程中取得了一定的成績(jī)，但我也深刻認(rèn)識(shí)到自身的不足。例如，在個(gè)別化教學(xué)方面還需加強(qiáng)，針對(duì)不同學(xué)生的`學(xué)習(xí)特點(diǎn)和需求制定更具針對(duì)性的教學(xué)策略。未來(lái)，我將繼續(xù)深入研讀教材，拓寬教學(xué)思路，探索更有效的教學(xué)模式，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

　　四、展望未來(lái)

　　下一階段，我將重點(diǎn)強(qiáng)化學(xué)生的數(shù)學(xué)應(yīng)用能力，激發(fā)他們對(duì)數(shù)學(xué)的熱愛(ài)，同時(shí)注重培養(yǎng)他們的創(chuàng)新意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，力爭(zhēng)讓每一個(gè)孩子都能在數(shù)學(xué)的世界里找到自己的樂(lè)趣和價(jià)值。

　　感謝學(xué)校給予我這個(gè)展示自我、實(shí)現(xiàn)教育理想的平臺(tái)，我將以更加飽滿的熱情和敬業(yè)精神投入到下學(xué)期的工作中，為培養(yǎng)更多具有扎實(shí)數(shù)學(xué)素養(yǎng)的一年級(jí)學(xué)生而不懈努力！

　　以上就是我的述職報(bào)告，敬請(qǐng)各位領(lǐng)導(dǎo)、同事批評(píng)指正。

　　謝謝大家！

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