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青年崗位能手事跡材料優(yōu)秀
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫(xiě)過(guò)事跡材料吧，事跡材料可以起到引導(dǎo)讀者認(rèn)識(shí)先進(jìn)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的作用。大家知道事跡材料的格式嗎？以下是小編精心整理的青年崗位能手事跡材料優(yōu)秀，歡迎大家分享。
青年崗位能手事跡材料優(yōu)秀1
青春的美麗在于對(duì)事業(yè)的不懈追求。負(fù)責(zé)公共行政服務(wù)中心財(cái)政窗口的我，參加工作14年來(lái)，始終兢兢業(yè)業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、精于鉆研、善于合作，在平凡的崗位上作出了不平凡的業(yè)績(jī)。
勤于學(xué)習(xí)，思想素質(zhì)過(guò)硬。
學(xué)無(wú)止境一直是我的追求。參加工作以來(lái)，我總是在不斷學(xué)習(xí)鉆研，不斷積累知識(shí)。1997年至20xx年進(jìn)修了遼寧財(cái)貿(mào)職工大學(xué)財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)，20xx年在中共遼寧省委黨校本科班會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)，并取得本科學(xué)歷。通過(guò)不斷學(xué)習(xí)，我的業(yè)務(wù)素質(zhì)有了較大提高，為進(jìn)一步做好財(cái)政工作，服務(wù)經(jīng)濟(jì)發(fā)展打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
在思想上始終做到嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻不忘“與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新”的時(shí)代責(zé)任，立足本職工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)“十七大”精神，善于思考和總結(jié)，并在實(shí)踐中綜合運(yùn)用。思想積極要求進(jìn)步，認(rèn)真自覺(jué)地學(xué)習(xí)和貫徹黨的各項(xiàng)方針政策。工作中處處以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，任勞任怨，從不計(jì)較個(gè)人得失，廉潔自律，克已奉公。
認(rèn)真負(fù)責(zé)，業(yè)務(wù)水平突出
在工作中始終堅(jiān)持“干一崗、愛(ài)一崗、精一崗”，在不同崗位上都作出了突出的成績(jī)。在財(cái)務(wù)科工作期間曾擔(dān)任撥款、記帳員、預(yù)算外總會(huì)計(jì)。經(jīng)過(guò)幾年的努力，取消收入過(guò)渡帳戶(hù)90余戶(hù)，加強(qiáng)核算，完善管理，使財(cái)務(wù)工作高效準(zhǔn)確。正是由于突出的表現(xiàn)和較高的綜合素質(zhì)，20xx年通過(guò)競(jìng)聘擔(dān)任財(cái)務(wù)科副科長(zhǎng)，負(fù)責(zé)公共行政服務(wù)中心財(cái)政窗口工作。
幾年來(lái)，與中心及各部門(mén)窗口進(jìn)行良好溝通，對(duì)1998至20xx年的建筑檔案進(jìn)行整理存檔。與中心共同起草了“一個(gè)窗口”收費(fèi)的相關(guān)文件并以市政府文件形式下發(fā)。與市財(cái)政局綜合制定了土地招、拍、掛的相關(guān)收繳程序。與公共行政服務(wù)中心研制中心內(nèi)網(wǎng)的收費(fèi)程序等，為公共行政服務(wù)中心發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)。
默默奉獻(xiàn)，提高服務(wù)技能
在工作中要求自己樹(shù)立大局的意識(shí)，打造“保姆式”服務(wù)品牌。鐵嶺市財(cái)政局駐公共行政服務(wù)中心窗口面對(duì)的是全市幾十家相關(guān)部門(mén)和單位，自身形象的好壞直接影響著整個(gè)行業(yè)形象。為同志們樹(shù)立榜樣，遵守公共行政務(wù)中心的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加公共行政服務(wù)中心組織的各項(xiàng)活動(dòng)。為繳費(fèi)義務(wù)人提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，把好建設(shè)工程項(xiàng)目收費(fèi)的審核關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，杜絕隨意減免，杜絕吃拿卡要現(xiàn)象的發(fā)生。
還和部門(mén)同事一起，不斷探索創(chuàng)新服務(wù)方式。在學(xué)習(xí)先進(jìn)地區(qū)經(jīng)驗(yàn)后，對(duì)窗口所有審批項(xiàng)目進(jìn)行時(shí)限上的壓縮，由以前的窗口業(yè)務(wù)單一化逐漸走向多元化，促進(jìn)了窗口收費(fèi)事業(yè)的又好又快發(fā)展。
不斷進(jìn)取，崗位建功立業(yè)
我有顆永不知足的進(jìn)取心，喜歡挑戰(zhàn)自己。在“青年文明號(hào)”創(chuàng)建過(guò)程中，以身作責(zé)，發(fā)揚(yáng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”和“自尊、自信、自立、自強(qiáng)”的`精神，始終堅(jiān)持把搞好服務(wù)與計(jì)劃管理相結(jié)合，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步完善收費(fèi)制度，為圓滿(mǎn)完成全年的費(fèi)用收繳工作提供了有力保障。
正是這種熱情服務(wù)，頑強(qiáng)拼搏，不斷改革創(chuàng)新的。精神，帶領(lǐng)的團(tuán)隊(duì)創(chuàng)造出了一流的工作業(yè)績(jī)，獲得多項(xiàng)榮譽(yù)。20xx年至20xx年連續(xù)7年被鐵嶺市政府授予進(jìn)駐市公共行政服務(wù)中心先進(jìn)集體及窗口稱(chēng)號(hào)，我本人連續(xù)6年被市政府授予公共行政服務(wù)中心先進(jìn)工作者。20xx年陳靖負(fù)責(zé)的團(tuán)隊(duì)被鐵嶺市婦聯(lián)評(píng)為“三八紅旗集體”稱(chēng)號(hào)，20xx年被授予“青年文明號(hào)”榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。 我的好學(xué)好鉆的工作態(tài)度，耐心細(xì)致的工作作風(fēng)、持之以恒的奉獻(xiàn)精神、團(tuán)結(jié)互助的滿(mǎn)腔真情，展現(xiàn)了年輕財(cái)政工作者卓越的精神風(fēng)貌。
青年崗位能手事跡材料優(yōu)秀2
xx老師自20xx年參加工作以來(lái)，一直擔(dān)任班主任工作，她在班級(jí)管理、教學(xué)和德育工作方面均表現(xiàn)優(yōu)秀，愛(ài)崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心。多年來(lái)的教育教學(xué)實(shí)踐使她深深懂得：一個(gè)優(yōu)秀的教師不但要播下知識(shí)的種子，更要播下愛(ài)的種子，只有了解學(xué)生，才能更好地教育學(xué)生；只有熱愛(ài)學(xué)生，才能真正成為學(xué)生的知音；教師不僅應(yīng)是學(xué)生的良師，更應(yīng)是學(xué)生的益友。因此，她非常注重對(duì)學(xué)生的情感投入，努力用愛(ài)的清泉去澆灌祖國(guó)的花朵。具體事跡概括如下：
一、愛(ài)在班級(jí)管理中
1、關(guān)注學(xué)生習(xí)慣培養(yǎng)——是前提。
該教師總是把“愛(ài)孩子，就要為孩子的一生著想；愛(ài)孩子，就要為孩子的一生奠基。”作為她的人生信條，她深信：行為日久成習(xí)慣，習(xí)慣日久成性格，性格日久成命運(yùn)。因此，引導(dǎo)學(xué)生把握自己的命運(yùn)，就必須培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。要培養(yǎng)良好的習(xí)慣就必須從學(xué)生的一言一行、一舉一動(dòng)抓起，這是培養(yǎng)習(xí)慣的著力點(diǎn)，也是培養(yǎng)學(xué)生的落腳點(diǎn)。她也是這么做的，學(xué)習(xí)習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣、團(tuán)結(jié)友善習(xí)慣等，該教師都是嚴(yán)以律己、以身作則，再細(xì)心指導(dǎo)，學(xué)生年齡善小，但在老師耐心幫助下，學(xué)生逐漸告別了陋習(xí)，有了很大的變化，老師看在眼里，甜在心里。
2、注重班干部的培養(yǎng)——有動(dòng)力。
火車(chē)跑得快，全靠頭來(lái)帶。一群好的班干部，他們可以以身示范，帶動(dòng)和感召全班學(xué)生，使班風(fēng)純正。因此，該教師總是把選拔和培養(yǎng)好干部作為班集體建設(shè)的一件大事。通過(guò)演講、勞動(dòng)、體育、分發(fā)課本等活動(dòng)，發(fā)現(xiàn)有能力、有口才、有吃苦精神的學(xué)生，擔(dān)當(dāng)班干部職位。班委會(huì)成立后，盡快使他們明確自己的職責(zé)，大膽放手，把一些具體事務(wù)派下去，建立層次分明的'立體型管理體系。同時(shí)，給予定期的指導(dǎo)監(jiān)督。這樣，不但提高班干部的工作能力，而且可以培養(yǎng)他們的主人翁意識(shí)和責(zé)任心。
3、注重班級(jí)文化建設(shè)——有氛圍。
該教師特別注重班級(jí)文化建設(shè)�！碍h(huán)境是一種教育力量。我可以叫我的學(xué)生不隨地吐痰，這是一種教育，但是我還應(yīng)該創(chuàng)造一種環(huán)境和氣氛，使學(xué)生不好意思隨地吐痰。我可以叫學(xué)生勤奮學(xué)習(xí)，我還應(yīng)創(chuàng)造一種氛圍，使學(xué)生置身其間，不學(xué)覺(jué)得愧對(duì)老師，愧對(duì)學(xué)業(yè)�！边@是一種更高層次的教育，這種教育就是營(yíng)造良好的班級(jí)文化。所帶班級(jí)在物質(zhì)文化建設(shè)、制度文化建設(shè)和精神文化建設(shè)都有著明確的規(guī)定和目標(biāo)。通過(guò)努力，她班上的學(xué)生在各項(xiàng)比賽取得了一定的成績(jī)。
二、愛(ài)在德育中
教育需要愛(ài)心，孩子渴望關(guān)愛(ài)。該教師以寬廣的胸懷，去接納每一位學(xué)生，以一顆慈母般的愛(ài)心，滋潤(rùn)著每個(gè)孩子的心田。她經(jīng)常對(duì)自己說(shuō)的一句話(huà)就是“沒(méi)有愛(ài)心的教育不是成功的教育”，對(duì)學(xué)生傾滿(mǎn)愛(ài)心，不愿放棄任何一個(gè)學(xué)生。我校全部是農(nóng)村子女，根本沒(méi)時(shí)間去管孩子的學(xué)習(xí)和生活，因此，很多學(xué)生不僅邋遢，而且學(xué)習(xí)比較散漫。于是，她就利用課間除了關(guān)心學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)外，還非常關(guān)心學(xué)生的心理健康，經(jīng)常與學(xué)生和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)掌握他們的思想動(dòng)態(tài)，耐心地引導(dǎo)他們不斷提高思想覺(jué)悟。比如：她班里有個(gè)叫秦昌保的學(xué)生，該生成績(jī)非常優(yōu)秀，就是不能接受老師對(duì)他的批評(píng)，也看不慣別人比他強(qiáng)。于是，她就會(huì)慈母般的把這個(gè)孩子摟在懷里，用一些淺顯的道理耐心地教育他�，F(xiàn)在，這學(xué)生不僅能夠包容了“優(yōu)生“，還樂(lè)于幫助“后進(jìn)生”了呢！愛(ài)可以增進(jìn)師生友誼，加深了解認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)相互信任，激發(fā)學(xué)生的自尊心和上進(jìn)心。在愛(ài)的基礎(chǔ)上，她堅(jiān)持以正面教育為主，開(kāi)展理想前途教育，做了大量的耐心、細(xì)致的思想工作，收到了良好的效果。班主任要信任學(xué)生，尊重學(xué)生，有一顆愛(ài)心和寬容的心，做學(xué)生的引路人。
三、愛(ài)在自身要求中
教師是教育者，也必須應(yīng)當(dāng)是學(xué)習(xí)者。只有不斷學(xué)習(xí)，才能擔(dān)當(dāng)起培育人才的重任。因此，除了毫不懈怠地完成日常工作，該同志不斷提高自身水平，使自己的綜合素養(yǎng)進(jìn)一步提高。同時(shí)該也注重自身的言行舉止，相信身教重于言教，為人師表，以身作則，教育學(xué)生會(huì)做人，做好人，在平時(shí)日常工作生活中起到表率作用！一份耕耘，一份收獲。正因?yàn)樗幸活w慈母般的愛(ài)心，也因?yàn)樗哂杏狼筮M(jìn)取的決心。
常人都說(shuō)：當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任就很難，但也很快樂(lè)！該教師的班主任生涯中，最多的關(guān)鍵詞不是苦和累，而是快樂(lè)和感動(dòng)！她的生命因?yàn)楹⒆觽兌贻p！更精彩！班主任，一項(xiàng)平凡的工作；班主任，一個(gè)平凡的崗位。方老師在這個(gè)平凡的崗位上做著平凡的工作，開(kāi)啟了孩子們不平凡的心靈！
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