關于九年級英語復習計劃范文

　　日子如同白駒過隙，又迎來了一個全新的起點，不妨坐下來好好寫寫計劃吧。什么樣的計劃才是有效的呢？下面是小編精心整理的關于九年級英語復習計劃范文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

關于九年級英語復習計劃范文1

　　一、掌握基本詞匯知識

　　復習單詞拼寫、詞語釋義及詞形轉換是掌握基本詞匯知識的關鍵。學生應培養(yǎng)聽音識詞的良好習慣，并采取構詞法、音形相似法、歸類法等方法記憶單詞。

　　二、實踐英語語法

　　語法的復習應包括句法和詞法。要掌握五種基本句型、賓語從句、狀語從句、定語從句等，同時理解詞法。動詞是重點，掌握正確的時態(tài)用法。學生還應理清語法知識脈絡，系統(tǒng)化復習。感性認識基礎上，提升理解語法規(guī)則的能力和運用規(guī)則的能力，使語法規(guī)則指導他們的語言實踐。

　　三、正確使用交際用語

　　學生的日常交際用語應具備與講英語的人進行口頭交際的能力。學生應能理解別人講的日常交際用語并正確回答，在自己聽別人講英語時，結合自己所處的場合、情境，理解對方的意思。在復習中，學生應鍛煉使用《日常交際用語簡表》中的表達方式進行簡單的交際。

　　四、培養(yǎng)閱讀能力

　　閱讀是初中畢業(yè)生應具備的較高水平能力，主要考察閱讀速度和理解能力。學生應有一定的詞匯量和扎實的語言知識，同時提高思維能力，擁有一定的自然科學、社會科學常識和其他文化背景及風土人情常識。學生應保證一定量的課外閱讀，并有意識地進行閱讀技巧訓練，如精讀、略讀、選讀、速讀、帶著問題讀，利用關鍵詞、關鍵句去領悟隱含的意思等。

　　五、加強聽力訓練

　　聽力水平是靠平時反復訓練而形成的。學生應安排一定的時間進行強化性聽力訓練，熟悉測試題型。通過聽課文原聲帶、聽力訓練題提高學生的聽力水平。

　　六、提高書面表達能力

　　通過背誦典型的范文、大量的習作練習和指導，不斷提高學生組織文章的能力，運用已學詞匯進行描寫的能力。

　　實施步驟及時間安排：

　　一、階段訓練

　　指導思想：根據(jù)教材內容順序，抓綱領本，使學生從零散知識自然向系統(tǒng)歸納過渡，使基礎知識更加條理化。

　　關于中考英語備考方案

　　在整體處理材料和時間分配上，我們計劃在三月初開始進行全面復習。我們的復習方法是重點閱讀教材內容，從初一開始，花費一周的時間來復習初一上下冊內容。接著，我們將花費兩天針對每個單元進行復習，包括重要單詞、詞組和句子，要求學生進行對照復習。同時，我們的教師將在課堂上對**時態(tài)等進行語法綜述，并編寫一些講義，以幫助學生強化練習，每個單元發(fā)一份練習，主要題型包括詞組翻譯、選擇題、首字母填詞、詞語釋義、詞形轉換和句子翻譯等。為了針對即將到來的口語考試，我們還將穿插進行口語復習輔導，預計在四月底完成第一輪復習。另外，在教學方法的選用上，我們堅持打破傳統(tǒng)的'復習模式，不搞填鴨式、滿堂灌，而是采用提問式、討論式、辯論式和啟發(fā)式等多種方法，以讓學生進行歸納、總結和互助，由師生共同歸納出各個階段的知識要點、難點及考點。此外，我們也給予學生充分的思考時間，讓他們有發(fā)言的權利，并提供查漏補缺的機會。

　　2。專項訓練

　　我們將重點關注語法的專項練習，并針對中考題型進行專項強化訓練，以提高學生對各種題型的解題能力。我們將結合我市的中考題型，對閱讀理解、翻譯句子、單項選擇、對話缺詞填空和書面表達等進行專項訓練，并把重點放在學習方法的指導和解題技巧的點撥上，引導學生了解、熟悉各個題型的特點，強化分類練習。

　　3。模擬訓練

　　在考前階段，我們將進行模擬訓練，這是中考前的熱身訓練階段。我們將使用一些模擬試題，模擬考試時間、考場要求和答題方式等，以訓練學生的應考和應試技巧，并反復培養(yǎng)學生的臨場發(fā)揮能力和應變能力。

　　4、考前心理輔導（中考前）

　　我們將根據(jù)不同學生的個性特點，為他們提供不同類型的心理輔導措施，以幫助他們克服考前的緊張心理。

關于九年級英語復習計劃范文2

　　我們即將迎來期末復習的關鍵階段，為了確保學生能夠在有限時間內將所學知識合理融會貫通，我們九年級英語教研組遵循學校要求，結合集體教研的反饋情況，制定了期末復習計劃。

　　期末復習時間為從XX月XX日至XX月XX日，共計XX天。任務重且時間緊，但我們相信，只要按照科學合理的復習計劃，突出重點和考點，學生能夠在這段時間內完成復習任務。

　　一、基本情況分析

　　本屆九年級學生表現(xiàn)出較大的兩極分化。其中大部分學生的英語基礎薄弱，知識掌握不夠扎實，未能及時鞏固所學課堂內容。鑒于復習時間非常有限，教師必須注重提高課堂效率，以課本為主，注重重讀、精講、精選習題的方式進行復習。

　　同時，在復習過程中，教師還需全面關注每個學生的情感需求，激發(fā)學習英語的興趣，幫助學生建立自信心和學習成就感，培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，確保學生在考試前的充分準備。

　　二、復習原則

　　1。抓住教材，做有效的復習。教材和教學大綱是考試的重要命題依據(jù)。

　　2。系統(tǒng)復習，分清主干。復習時要將知識點按照體系化的方式進行總結，以便學生更好地掌握教材的脈絡。

　　3。細化練習，做到有的放矢。復習時要重點突出，同時針對不同學生差異，采取有針對性的練習。

　　4。利用自主學習和小組合作學習相結合的方式進行復習，提高學生學習效率。

　　5。通過思維導圖，將所學知識系統(tǒng)化，幫助學生更好地理清教材脈絡。

　　三、復習措施

　　1。 精心編寫復習學案。學案要突出重點難點，注意學生實際情況，對每一個環(huán)節(jié)進行精細設計，幫助學生解決復習中的難點問題。

　　2。提高課堂效率，合理安排每一個環(huán)節(jié)的時間。基本復習課堂結構為：

　　第一步：鼓勵學生自主復習教材。

　　第二步：教師講解教材重難點，并啟發(fā)學生回想、比較、分析和綜合歸納，加深對知識的.理解。

　　第三步：通過精選練習進行漸進式練習，使學生在記憶的基礎上融通貫穿。

　　第四步：系統(tǒng)總結知識點，利用思維導圖對知識進行歸納整理，幫助學生深入理解教材內容，提高掌握程度。

　　3、課后指導和輔導要做到同步跟進。通過檢查學生的學習記錄，可以掌握他們對所學知識的掌握情況。同時，要幫助優(yōu)秀學生完成能力型題目，借助小組互助的方式督促落后學生，確保他們掌握基礎知識。根據(jù)每個學生的情況，采取不同的教育措施：對于有潛力但習慣不佳的學生，應該進行嚴密監(jiān)管；對于內向的學生，應該多與其交流，做好他們的思想工作；對于學習態(tài)度不佳的學生，應該督促他們，并采用一些激勵措施，鼓勵他們努力提高。

　　4、進行測試，掌握學生學習狀態(tài)。至少安排一次測試來檢測學生的學習進展，并使用去年期末試題作為測驗工具。測試過程必須規(guī)范，保證有充分的時間來完成，并且閱卷認真，及時分析。特別針對這個學科成績欠佳的學生，要進行面對面輔導，對其進行幫助直至問題得到解決。這樣可以確保學生掌握重點難點，更好地提高學習成績。

關于九年級英語復習計劃范文3

　　一、指導思想：

　　我校的英語復習工作是以《英語課程標準》為依據(jù)，在考慮我校實際情況的基礎上，以《日照學業(yè)考試說明》為標準，結合教材和《中考試題研究》的具體內容，經(jīng)過備課組討論制定的復習計劃。我們的目標是引領學生進行全面復習，夯實基礎，提高英語聽、說、讀、寫的能力，以及綜合語言運用能力。

　　二、復習策略

　　1。系統(tǒng)歸納，分清脈絡。以課標為依據(jù)，注重詞匯、語法和句型的雙基夯實。我們幫助學生學會如何復習和考試。

　　2。堅持講練結合的教學模式。

　　3。針對性復習。要求學生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對于聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、詞匯運用以及書面表達等各種題型進行強化訓練。

　　三、情況分析

　　從整體上看，七年級上下冊和八年級上冊比較簡單，主要是詞匯量積累和簡單的口語表達。在八年級下冊和九年級，語法和閱讀能力比較重要。在語言知識方面，學生要學會使用四會單詞、習慣用語或固定搭配。在聽力技能方面，學生要能夠聽懂日常生活中熟悉的話題。在閱讀技能方面，學生要能夠閱讀各種體裁和題材的簡短書面材料。在寫作技能方面，學生要能夠使用所學語言基礎知識，以語篇為單位，進行清楚、連貫的控制性和開放性寫作。

　　四、學情分析

　　學生整體上基礎薄弱，多數(shù)學生基礎知識不夠牢固，及格人數(shù)僅達百分之十左右。對于基礎薄弱的學生，我們要著重夯實基礎；對于優(yōu)秀生，我們要著力提高其能力。在復習過程中，我們要提倡分層要求，力求每個學生都有所收獲和提升。

　　從考試題來看，其試題容量大、覆蓋面廣、要求越來越高、越來越靈活。試題不僅加強了對英語基礎知識的考查，而且更突出了對運用知識的能力的考查。我們采用“三輪復習法”，要求先全面學習，后進行重點復習和適應性考試復習，使全面復習和重點復習有機結合。

　　第一階段：完成新授課。

　　第二階段：三輪復習

　　第一輪復習

　　為了提升學生的英語基礎水平，我們制定了一份三階段復習計劃。

　　第一階段：基礎知識過關（XX月）

　　我們根據(jù)“依綱靠本”和“溫故知新”的原則，讓學生從零散知識的學習自然過渡到系統(tǒng)知識的歸納上，使礎知識更加條理化、清晰化。從七年級上冊開始，按教材順序系統(tǒng)歸納單元話題、語言功能、基本句型、語法點，對各單元的知識要點進行梳理，重點鞏固基礎匯詞組、句型和作文材料。遵循精講多練的原則，做到講—練—評結合。我們要求學生一步一個腳印，扎扎實實搞好基礎知識的復習。因此，我們的教學以課本為主，輔以《中考試題研究》，引導學生按照教材順序復習各單元的知識點。在課堂上，我們幫助學生歸納知識點，并與其它知識做橫向和縱向比較，從而鞏固運用知識。每復習完一部分后，我們進行階段性測試。

　　第二階段：第二輪復習（X月）

　　在這一階段，我們計劃進行語法復習和專項復習。首先，我們按照《日照學業(yè)考試說明》的要求將語法項由易到難，對各個語法點知識加以歸納和梳理，并結合近幾年的中考題型加以訓練。然后我們進行專項復習，即對聽力、單項選擇、完形填空、閱讀理解、單詞運用和書面表達等進行專項訓練，重點放在學法的指導和解題技巧的點撥，并在每項訓練后進行測驗、總結。我們的講解與訓練以詞匯（構詞法、名詞、代詞、形容詞、副詞、冠詞、動詞）和語法（賓語從句、狀語從句、定語從句、被動語態(tài)、動詞時態(tài)等）為基礎，有的對強講，有的`則略講，幫助學生建立一個完整的知識網(wǎng)絡。通過專題講解與訓練，我們希望幫助學生復習、檢測，并形成能力。

　　第三階段：綜合模擬訓練（XX月XX日至XX月XX日）

　　在前兩輪復習的基礎上，我們進行綜合考試和模擬考試。綜合考試重點對初中英語知識進行綜合考察，查漏補缺；模擬考試則重點在于讓學生熟悉中考考試時間、考場要求、答題方式及答題卡的填涂等，同時對學生進行應考技巧的訓練，培養(yǎng)學生良好的應試心理素質，提高學生臨場發(fā)揮能力和應變能力。

　　第四階段：回歸教材

　　在最后一個階段，我們要求學生依據(jù)教材單元目錄，再次逐單元復習鞏固，查漏補缺，并幫助學生調整心態(tài)，減輕壓力，從容應考。

　　總之，在年級組的統(tǒng)一規(guī)劃下，我們將積極實施計劃，適時調整計劃，相信我們的學生能夠在中考來臨之際，充分準備，取得預期的成績。

【九年級英語復習計劃】相關文章：

英語復習計劃09-29

中考英語復習計劃09-06

英語復習計劃最新01-10

小學英語復習計劃02-19

英語復習計劃通用03-09

高三英語復習計劃08-19

英語復習計劃（精選10篇）06-20

英語復習計劃（精選20篇）06-08

關于小學英語復習計劃01-27

初三英語復習計劃08-17