勞動教育課程心得體會通用
當(dāng)我們經(jīng)過反思,有了新的啟發(fā)時,通常就可以寫一篇心得體會將其記下來,這么做能夠提升我們的書面表達(dá)能力。那么心得體會到底應(yīng)該怎么寫呢?下面是小編整理的勞動教育課程心得體會通用,歡迎大家分享。
勞動教育課程心得體會通用1
勞動,是指人們在一定時間內(nèi),對已掌握的勞動技能,進(jìn)行創(chuàng)造性勞動的勞動。勞動是人們在勞動中獲得的,勞動是人們在勞動中獲得的。勞動就是人們在勞動中獲得的一種勞動意識,就是在勞動中體現(xiàn)勞動的價值,而在勞動中獲得的勞動價質(zhì)。
當(dāng)我們在學(xué)校里接受勞動教育的時候,我們就不能忘記,勞動是為了讓我們學(xué)到更多的知識,而不是為了給我們留下余地,勞動是培養(yǎng)我們的能力的一個很好的途徑,也是培養(yǎng)我們勞動意識的一種很好的辦法。
勞動教育是我國現(xiàn)代勞動教育的重要組成部分之一。勞動教育的目的在于提高勞動生產(chǎn)率,培養(yǎng)我們自覺遵守勞動制度的意識,養(yǎng)成我們勞動生產(chǎn)的習(xí)慣。勞動是我們偉大的精神的象征,勞動是偉大的創(chuàng)造,勞動是偉大的社會生產(chǎn)力的重要表現(xiàn),勞動是偉大的精神。勞動是偉大的創(chuàng)造,勞動是偉大的精神。勞動不僅對我們的勞動產(chǎn)生了貢獻(xiàn),而且對人的社會造成了一定的經(jīng)濟(jì)價值。勞動者是社會主義事業(yè)的重要體現(xiàn),勞動者在社會主義事業(yè)中具有主人翁意識和責(zé)任感,勞動者是社會主義事業(yè)的主人,勞動者是社會的主人。因此,勞動的價值在于創(chuàng)造勞動價值,勞動的價值在于創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值,創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價值。勞動是實(shí)現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化的必然需要。勞動是社會主義事業(yè)的核心、基礎(chǔ)工程和主要力量,勞動者在社會主義事業(yè)中是社會主義事業(yè)的主要體現(xiàn),而勞動是社會事業(yè)的基礎(chǔ)工程,勞動者是勞動力和社會主義事業(yè)的主人。
勞動是創(chuàng)造財富的人生價值和社會價值的體現(xiàn)。勞動不僅可以改變?nèi)说奈镔|(zhì)生活方式,而且可以改變?nèi)说木裆罘绞?勞動不同于生產(chǎn)勞動和其他一般勞動,它是一種雙贏的生產(chǎn)活動。因此,勞動力的'價值不僅體現(xiàn)在勞動價值上,而且還體現(xiàn)在社會價值上。在社會主義生產(chǎn)力的發(fā)展過程中,勞動者的社會價值觀、社會地位、價值觀發(fā)生變化,這就需要我們通過社會價值的實(shí)現(xiàn),來實(shí)現(xiàn)自身的價值。勞動價值取決于經(jīng)濟(jì)價值。在社會經(jīng)濟(jì)價值觀的形成過程中,勞動者的價值取向是相當(dāng)明顯的,勞動經(jīng)驗(yàn)的價值取向在經(jīng)濟(jì)價值上是相當(dāng)明顯的,勞動經(jīng)驗(yàn)的價值取向在經(jīng)濟(jì)價值上是相當(dāng)明顯的。
勞動教育課程心得體會通用2
社會是勞動教育的大課堂,要發(fā)揮好社會在勞動教育中的支持作用,充分利用和挖掘社會資源優(yōu)勢,開放實(shí)踐場所,增加勞動體驗(yàn),加強(qiáng)宣傳引導(dǎo),促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。
一要建立多種多樣的勞動教育基地。
勞動教育基地是開展勞動教育的重要實(shí)踐場所。要充分開發(fā)、利用社會資源,為學(xué)生構(gòu)筑良好的勞動教育基地,如農(nóng)村地區(qū)可以適當(dāng)安排相應(yīng)土地、山林、草場等作為學(xué)農(nóng)實(shí)踐基地,城鎮(zhèn)地區(qū)可以聯(lián)合一批企事業(yè)單位和社會機(jī)構(gòu),設(shè)立“第二課堂”和實(shí)訓(xùn)基地,作為學(xué)生參加生產(chǎn)勞動、服務(wù)性勞動的.實(shí)踐場所。二要開展豐富多彩的勞動教育實(shí)踐活動。
各類社會組織要結(jié)合勞動節(jié)、植樹節(jié)、學(xué)雷鋒紀(jì)念日、志愿者日等時間節(jié)點(diǎn),聯(lián)合學(xué)校組織開展學(xué)生生活技能展示活動、社區(qū)義務(wù)勞動、植樹節(jié)活動、學(xué)雷鋒志愿服務(wù)活動等,使學(xué)生在豐富多彩的實(shí)踐活動中理解勞動創(chuàng)造價值,培養(yǎng)學(xué)生的志愿精神、服務(wù)意識和奉獻(xiàn)品格。
三要注重多渠道地加強(qiáng)宣傳引導(dǎo)。
各類社會組織既要用好板報、櫥窗、橫幅等傳統(tǒng)媒介,又要用好微信、微博、短視頻等新媒介,大力宣傳辛勤勞動、誠實(shí)勞動、創(chuàng)造性勞動的典型人物和事跡,營造“熱愛勞動、尊重勞動”“勞動光榮、創(chuàng)造偉大”的社會風(fēng)尚。
勞動教育課程心得體會通用3
我報名了20xx“返家鄉(xiāng)”大學(xué)生社會實(shí)踐。很榮幸可以被選中來參加這次實(shí)習(xí)工作。此活動是為了讓增強(qiáng)大學(xué)生參與社會實(shí)踐的能力,幫助大學(xué)生在實(shí)習(xí)實(shí)踐中深入了解國情社情,樹立正確就業(yè)觀,儲備就業(yè)工作經(jīng)驗(yàn),實(shí)現(xiàn)更高質(zhì)量和更加充分的就業(yè),對我們大學(xué)生來說具有很重要的意義。
這種實(shí)習(xí)方式,讓我們這些長期待在學(xué)校的孩子們更早地認(rèn)識社會、更快地了解社會,為我們大學(xué)生未來就業(yè)提供了一個良好的平臺和的機(jī)會。通過此次實(shí)習(xí),我學(xué)到了很多課堂上學(xué)不到的東西,的,仿佛自己一下子成熟了。懂得了做人做事的道理,也懂得了學(xué)習(xí)的意義,明白了人世間一生不可能都是一帆風(fēng)順的。此次我看到了工作人員認(rèn)真仔細(xì)的工作態(tài)度,和他們勞動的艱辛與付出。
我們很榮幸地被分配到了延吉市市政府政數(shù)局辦公室。帶隊負(fù)責(zé)人把我們帶到了政府辦公室報到。因?yàn)槭钦也幻庥行┚o張,但更多的是好奇和期待。這是一個寶貴的機(jī)會,我們在這里可以從各方面提高自己,接觸社會,了解政府機(jī)關(guān)運(yùn)作,積累經(jīng)驗(yàn)。政府辦公室的領(lǐng)導(dǎo)并沒有我們想象中的那樣嚴(yán)肅,他們非常熱忱的接待了我們,并將我們安排到了政數(shù)局的各個部門,科長對我也很照顧,當(dāng)遇到不懂的問題科長會耐心的給我講解。在科長的幫助下,我慢慢熟悉和掌握了工作流程和職能。每天都會有人找科長談?wù)摴ぷ魃系氖虑橐乙矔犚宦犝務(wù)摰?內(nèi)容,為了更快的適應(yīng)和熟悉這份實(shí)習(xí)工作。
作為實(shí)習(xí)生,我們總是積極主動,積極配合其他員工的工作,并主動與辦公室的長輩交流學(xué)習(xí)。我們也常常查閱資料,了解時事動態(tài)和最新政策,了解本部門在哪些方面通過哪種途徑為社會,給人民帶來了便利。實(shí)習(xí)期間,我從未出現(xiàn)無故缺勤。我勤奮,謙虛謹(jǐn)慎,認(rèn)真聽取科長的指導(dǎo),對于別人提出的工作建議虛心聽取。盡力做到理論和實(shí)際相結(jié)合的最佳狀態(tài),培養(yǎng)了我執(zhí)著的敬業(yè)精神和勤奮踏實(shí)的工作作風(fēng)。也培養(yǎng)了我的耐心和素質(zhì)。能夠做到服從指揮,領(lǐng)導(dǎo),工作認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng),能保質(zhì)保量完成工作任務(wù)。在這段實(shí)習(xí)期間里我覺得重要的是,我第一次真正的融入了社會,在實(shí)踐中了解社會掌握了一些與人交往的技能,怎樣處理之間的關(guān)系。利用這次難得的機(jī)會,也打開了視野,增長了見識,為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅實(shí)的基礎(chǔ)。
作為一名大學(xué)生,言行舉止,態(tài)度都關(guān)系著整個大學(xué)的形象。一個小小的舉動可以看出一個人的品行修養(yǎng)。辦任何事情都要耐心、細(xì)心、用心。此次實(shí)習(xí)我們不僅增長了見識,得到了鍛煉,培養(yǎng)了能力,更領(lǐng)悟到了做人做事的原則和態(tài)度;叵胱约涸谶@期間的工作情況,不盡如意。對此我思考過,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)自然是一個因素,然而更重要的是對待工作的態(tài)度。在接下來的日子里,我會改變對待事情的態(tài)度,我自己能夠把那些不該再存在的壞毛病改掉?崎L和部門員工們在這段時間里對我的指導(dǎo)和教誨,我從中受益匪淺。
勞動教育課程心得體會通用4
愛因斯坦曾說:“我每天上百次地提醒自己:我的精神生活和物質(zhì)生活都依靠著別人的勞動,我必須盡力以同樣的分量來報償我所領(lǐng)受了的和至今還在領(lǐng)受著的東西。我強(qiáng)烈地向往著儉樸的生活,并且時常為發(fā)覺自己占用占用了同胞的過多的勞動而難以忍受!蓖ㄟ^這次勞動課的經(jīng)驗(yàn),讓我對勞動這一最簡單也最偉大的事業(yè)有了更深層次的理解。勞動絕不是卑微的,相反它是最值得稱頌與尊重的。我們每天都在勞動著,同時也在享受著別人的勞動成果!耙恢嘁伙垼卸鱽碇灰;一絲一縷,恒念物力維艱!碑(dāng)我們就餐后剩下滿盤的珍饈時,當(dāng)我們因不喜愛或一時的心血來潮扔掉自己的舊衣裳時,又可曾想過這些都是別人辛勤勞動的汗水換來的.“果實(shí)?”珍惜你所擁有的東西是我們每個人義不容辭的責(zé)任。
在勞技課中我不僅學(xué)到了技能,更學(xué)會了對待勞動的一種態(tài)度。勞動不易,我們每個人都沒有資格也沒有理由去蔑視、糟蹋勞動的價值和成果,因?yàn)閯趧邮俏覀兩鐣靡源嬖诤桶l(fā)展所必不可少的條件,廣大的勞動人民才是我們這個社會真正的中流砥柱。
勞動最光榮,你的辛勤勞動終會得到回報。
勞動教育課程心得體會通用5
一、勞動教育是素質(zhì)教育重要的組成部分
多年來,勞動教育被邊緣化,被排斥,從家庭到學(xué)校,人人都認(rèn)為勞動教育與孩子成長沒關(guān)系,因?yàn)榭荚嚊]有它,升學(xué)不需要它。久而久之,勞動教育退出了學(xué)校教育的舞臺。除非上級行政部門或有關(guān)單位來檢查此項工作,學(xué)校搞點(diǎn)臨時花樣點(diǎn)綴一下,它的教育內(nèi)容與實(shí)際功能已悄然消失。于是,一批又一批“衣來伸手、飯來張口”的懶兒們成長起來了。于是,一批又一批到了而立之年的“80后”還在家務(wù)活中啃老。大家都知道素質(zhì)教育的最終目標(biāo)是使受教育者在德智體美勞諸方面得到發(fā)展。也就是說,勞動教育是素質(zhì)教育的重要因素,沒有勞動教育是不完整的教育。素質(zhì)教育應(yīng)該“以勞育人,以勞促體,以勞促智,以勞促素”。所以,讓勞動教育回歸,培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動觀念與素養(yǎng),形成勞動習(xí)慣,并使學(xué)生掌握一定的勞動技能是素質(zhì)教育的重點(diǎn)。
二、實(shí)踐性是勞動教育的第一特性
勞動教育的第一特性就是實(shí)踐性,沒有實(shí)踐就無法體現(xiàn)勞動教育的效果,所有勞動教育光說不做等于白說,光說不練等于沒練。正因如此,教師和家長要根據(jù)學(xué)生的.年齡特點(diǎn)選擇適合的'勞動項目,在實(shí)踐中通過動腦、動手、動力、出汗、出智慧,最后,才能將知識轉(zhuǎn)化為能力,才能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識;也才能讓學(xué)生在實(shí)踐合作之中體驗(yàn)到相互合作所帶來的快樂,更能在實(shí)踐中體驗(yàn)到成功,體驗(yàn)到勞動的真正價值。實(shí)踐是勞動教育的最好途徑。每一個教育工作者,每一位家長都應(yīng)該讓孩子在勞動實(shí)踐中得到鍛煉,得到成長。當(dāng)然,對勞動教育內(nèi)涵的理解要寬泛。
三、教給孩子勞動方法讓孩子會勞動
現(xiàn)在的孩子,由于長時間不勞動,沒有勞動的意識、方法、技巧,所以教給孩子必要的勞動技能和勞動方法勢在必行。勞動課和其他學(xué)科一樣,要培養(yǎng)孩子觀察、動手、動腦的習(xí)慣,最后形成勞動技能,提高素質(zhì)。這里,勞動方法的學(xué)習(xí)掌握非常重要。所以,教師和家長要耐心幫助孩子掌握每一項勞動的方法,使孩子會勞動、巧勞動、動腦勞動、認(rèn)真勞動、創(chuàng)新勞動。凡是勞動就要出力,凡是出力就會勞累,這是當(dāng)下孩子最忍受不了的。怎樣讓孩子走出因身體不適而不想再勞動的瓶頸,是每一個教師和家長應(yīng)思考的問題。要把勞動教育和思想教育有機(jī)地結(jié)合起來,讓孩子在勞動教育中茁壯成長起來,這是歷史賦予我們的教育任務(wù)。
四、讓勞動成為習(xí)慣,讓習(xí)慣成為品質(zhì)
勞動是中華民族的傳統(tǒng)美德,是中國人民幾千年來傳承的優(yōu)良品質(zhì)。自古以來,勤勞、節(jié)儉、辛勤已成為一代又一代的習(xí)慣。如何讓這一中華民族的傳統(tǒng)美德代代相傳,永放光輝,是我們每一個位教育者與家長應(yīng)該認(rèn)真思考、努力研究的課題。讓勞動教育回歸學(xué)校教育之中。
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勞動教育對人的一生是極為重要的,我們國家也一直以培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)。近年來社會上出現(xiàn)的重智輕勞、不勞而獲、好逸惡勞等不良風(fēng)氣,對青少年產(chǎn)生消極負(fù)面影響,導(dǎo)致一些學(xué)生勞動觀念淡化、勞動習(xí)慣弱化、勞動能力退化,加強(qiáng)勞動教育,成為落實(shí)立德樹人根本任務(wù)亟待補(bǔ)齊的短板。所以無論是學(xué)校教育還是家庭教育,我們都應(yīng)該讓孩子們明白勞動伴隨人一生重要的意義,告訴他們勞動有方式的不同,但絕對沒有貴賤之分。在學(xué)校教育當(dāng)中,我們應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生勞動教育觀念,鍛煉學(xué)生的動手實(shí)踐操作能力為主。
可以在上課的時候培養(yǎng)他們勞模精神、工匠精神,也可以設(shè)立勞動月、勞動周多給學(xué)生們實(shí)踐的機(jī)會,讓他們親身體驗(yàn)勞動的快樂;在家庭教育當(dāng)中,我們也可以鼓勵孩子們隨時隨地堅持不懈的`勞動,樹立崇尚勞動的家風(fēng)。這樣孩子們才會明白勞動之于人的意義,才會懂得勞動,尊重勞動,熱愛勞動?傊瑸榱私逃目沙掷m(xù)發(fā)展,為了培養(yǎng)社會主義建設(shè)者和接班人,我們都應(yīng)該來重新定義勞動教育的內(nèi)涵,重新認(rèn)識勞動教育的價值。
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