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老師給學(xué)生家長一封信
在平平淡淡的日常中，大家都經(jīng)常接觸到書信吧，書信是人們?nèi)粘Ｉ钪薪涣魉枷�、表達(dá)意見、傳遞信息、互通情況的工具之一。你知道書信要怎么寫才正確嗎？以下是小編為大家收集的老師給學(xué)生家長一封信，僅供參考，歡迎大家閱讀。
老師給學(xué)生家長一封信1
柴老師：
您好！
昨晚回來問孩子，說他們班語文100分的就十來個(gè)同學(xué)，98分以上的同學(xué)就二十多個(gè)。雖然說不以成敗論英雄，不以考試的一次成績(jī)來評(píng)判學(xué)生。但起碼能檢驗(yàn)孩子們這個(gè)階段的學(xué)習(xí)情況。
曾給老師打過電話質(zhì)疑，您說：“孩子們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)是很緊張的，要把學(xué)習(xí)的知識(shí)消化在課堂，掌握在學(xué)校。放學(xué)了，就留給他們充足的看書時(shí)間。還說學(xué)習(xí)雖然主要，但一個(gè)孩子的綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，好習(xí)慣的養(yǎng)成，才是最重要的�！�
孩子們這次表現(xiàn)，證明老師說的沒錯(cuò)，把要學(xué)的知識(shí)消化在課堂上。我替孩子感到慶幸，又遇到了一位指引他們正確學(xué)習(xí)的好老師。
我還想對(duì)老師說，孩子們已經(jīng)四年級(jí)了，十來歲的'孩子有了思想，他們懷念那個(gè)待他們?nèi)缤约簨寢尩耐趵蠋�，畢竟一起和他們走過了三年的春秋。他們也期待新的老師會(huì)一如既往地關(guān)注他們、關(guān)心他們。
兩個(gè)多月，您和孩子們一起磨合，孩子和您對(duì)彼此肯定都有了新的認(rèn)識(shí)，他們也漸漸喜歡上了您——這個(gè)美麗的老師，家長們也都在觀望著。
上次開家長會(huì)的時(shí)候，數(shù)學(xué)老師說，四班的孩子普遍成績(jī)沒有三班好，紀(jì)律也不如三班，也許情況就是如此，我不知道對(duì)孩子們有沒有這么說，我只是認(rèn)為每個(gè)孩子，每一個(gè)小樹苗都是渴望茁壯成長的。在汲取知識(shí)的路上，老師的一句鼓勵(lì)、一聲表揚(yáng)，能讓他更快前行、更自信。
晨蒙有時(shí)候會(huì)和我說：“媽，今天老師表揚(yáng)我了。說我反應(yīng)快�！闭f話的時(shí)候，臉上蕩漾的是快樂的笑容，心底一定也很快樂，在想著，要努力，要加油，要得到老師更多的表揚(yáng)。
由此可見，孩子們往往也是容易滿足的。孩子們一定也想換個(gè)輸贏。我相信，在您這個(gè)美麗老師的號(hào)召和帶領(lǐng)下，在您的辛勤耕耘下，會(huì)一起和孩子們收獲成功的喜悅的。相信孩子，相信自己�。�
啰啰嗦嗦的又說這么多，就不耽誤老師時(shí)間了。
再見。
老師給學(xué)生家長一封信2
各位家長：
很高興能執(zhí)教十一班，與諸位的孩子一起學(xué)習(xí)語文，一起成長。三年級(jí)是學(xué)習(xí)語文的關(guān)鍵期，因此除了我在學(xué)校里努力外，還需要諸位與孩子們?cè)诩依锘ㄐ┬牧�。�?qǐng)先重視以下幾件事情。
第一，堅(jiān)持每天與孩子交談。談老師、談同學(xué)、談生活中的小事、談閱讀體會(huì)等等，都可。要強(qiáng)調(diào)的是，交談時(shí)務(wù)必保持平和、理性、平等的狀態(tài)。同時(shí)，不管用普通話還是方言交流（我建議用方言），務(wù)必用規(guī)范的話語方式，盡量說得有條理。不要讓孩子只回答一個(gè)字或者一個(gè)詞，而是要努力說段落。
第二，每天讓孩子大聲流利地朗讀課文（或者孩子感興趣的文字材料）十分鐘至十五分鐘。有些孩子有每天朗讀英語的習(xí)慣，學(xué)習(xí)中文同樣也要朗讀。這是每天必做的功課，務(wù)必堅(jiān)持。一個(gè)學(xué)期之后，大家會(huì)有驚喜。
第三，如果您的孩子已經(jīng)具備了閱讀習(xí)慣，那么恭喜您。如果您的孩子還沒有閱讀的習(xí)慣，那么三年級(jí)是最后的機(jī)會(huì)了，過了這一年，再想培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣，會(huì)比較困難。開學(xué)之后，我會(huì)每月發(fā)布班級(jí)共讀書目，家長可以上網(wǎng)或者去書店買。如果實(shí)在沒有時(shí)間，我可以代購。每月共讀的書，我會(huì)在學(xué)校里進(jìn)行指導(dǎo)。在家里應(yīng)給孩子準(zhǔn)備一點(diǎn)課外書（參考書目等我了解了學(xué)生情況后發(fā)布）�，F(xiàn)階段的閱讀不要在乎孩子讀到多少東西，主要是培養(yǎng)閱讀習(xí)慣。所以每天晚上要有固定的閱讀時(shí)間。
不要讓孩子過多接觸電子產(chǎn)品，盡量不要當(dāng)著孩子的.面長時(shí)間使用智能手機(jī)等新型電子產(chǎn)品。孩子閱讀的書籍要符合其興趣，不要局限于文學(xué)作品。在正常的情況下，他們想看什么就看什么。如果您愿意，可以定期翻閱孩子正在看的書，閑暇時(shí)與孩子交流交流，那樣效果會(huì)更好。關(guān)于閱讀，還會(huì)有一些具體的做法，屆時(shí)期望得到諸位的支持。
第四，每學(xué)完一篇課文，會(huì)在校內(nèi)默寫詞語，這是必做的功課，我會(huì)提前布置。請(qǐng)家長在家里幫孩子復(fù)習(xí)好。
第五，三年級(jí)第一學(xué)期，我們依然用鉛筆書寫作業(yè)。如果使用木頭鉛筆，那么要教會(huì)孩子定期削鉛筆。每一份作業(yè)字跡必須端正，卷面必須整潔，書簿不能卷角。這些小事看上去不起眼，實(shí)際上作用很大，請(qǐng)不要忽視。抄寫詞語連續(xù)得到十個(gè)“優(yōu)”且無錯(cuò)誤的孩子將得到獎(jiǎng)勵(lì)——我寫的一本小書。
第六，請(qǐng)為孩子準(zhǔn)備一本筆記本（普通的練習(xí)本就好），屆時(shí)您可以通過孩子的筆記，知道他在校的學(xué)習(xí)狀態(tài)。
各位家長，學(xué)好語文很簡(jiǎn)單，多讀多寫就好。學(xué)好語文也很難，因?yàn)檫@不僅需要孩子們有韌性，還需要老師家長也有韌性。
總之，慢慢來，不要急，更不必有任何焦慮，都會(huì)好的。
未盡事宜，以后再敘。
您的學(xué)生：xxx
20xx年xx月xx日
老師給學(xué)生家長一封信3
尊敬的許老師：
你好！
我是xxx的媽媽，今天很想與您請(qǐng)教一些孩子的教育方法；長期以來，總想讓孩子多學(xué)一些與教學(xué)有關(guān)的課外知識(shí)，同時(shí)還想提高其書寫水平。無論是強(qiáng)制灌輸或與她細(xì)心交流，最終結(jié)果收效甚微。從本質(zhì)上講李林依是一個(gè)善良、乖巧的好孩子，在學(xué)校非常聽話，回到家卻總是對(duì)家長大相徑庭。主要表現(xiàn)有：
1、聽寫內(nèi)容已背下來，不按順序聽寫就強(qiáng)行寫上。例如，歡（歡迎），聽寫成（歡呼）就說：老師沒教過。不愿接受新知識(shí)。
2、書寫態(tài)度還算認(rèn)真，但不愿意多練習(xí)，取得進(jìn)一步提高。
3、有時(shí)對(duì)家長大喊大叫，缺少尊重與溝通。特別是早上起床，家長有一點(diǎn)安排不到位，就開始發(fā)作，獨(dú)立性不強(qiáng)。
4、親子閱讀，興趣不濃，僅限于完成作業(yè)，缺少理解，活學(xué)活用。
今天，我看到了您的博客《孝敬父母主題班會(huì)》，我非常感動(dòng)�？吹搅四诤⒆拥牡掠逃邢铝撕苌畹�'功夫。作為家長我認(rèn)為孩子不但要學(xué)會(huì)知識(shí)，更要學(xué)會(huì)做人，在知識(shí)和道德面前，我更側(cè)重于道德�！鞍偕菩橄取�，孝敬父母是德育教育的重中之重。在此，我想就咱們班的《孝敬父母主題班會(huì)》提幾點(diǎn)想法：
1、安排孩子主動(dòng)與家長交流，讓家長真正了解孩子的心理，達(dá)到溝通默契。
2、每天讓孩子為父母做一件力所能及的事。一定要讓孩子發(fā)自內(nèi)心的，不能流于形式。
3、教育孩子自己的事情自己做。例如，整理玩具、打掃書桌、主動(dòng)洗手洗臉，不要弄亂房間等等。
4、定期讓孩子在班里匯報(bào)家里的學(xué)習(xí)、生活情況，例如，為父母做了哪些事？在家新學(xué)了哪些課外知識(shí)，有好的做法可以推廣表揚(yáng)。
孩子學(xué)會(huì)孝敬父母了，自然就聽家長話了，也變得懂事了，一切問題的根源就全部解決了。我們家長也就能更好的配合學(xué)校、配合老師的工作了，達(dá)到教育工作的“雙贏”。
以上是我個(gè)人的一點(diǎn)粗淺想法，不正之處還望海涵，再次感謝您對(duì)李林依的關(guān)愛和辛勤的付出。
老師給學(xué)生家長一封信4
尊敬的學(xué)生家長：
您好！
我是您孩子的班主任，我為有像您孩子這樣的活潑可愛的學(xué)生而感到自豪與幸運(yùn)。在剛剛開始的小學(xué)生活里，我將用的我的愛心、責(zé)任心來悉心呵護(hù)您的孩子，陪伴他（她）一點(diǎn)一滴地成長。我會(huì)竭盡我所有的智慧和知識(shí)，教導(dǎo)他們學(xué)做人、學(xué)知識(shí)、學(xué)交往、學(xué)玩耍。我也殷切地盼望著能得到您的大力支持，讓孩子在學(xué)校和家庭這兩個(gè)生活、學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧、快樂、蓬勃向上地發(fā)展。
我知道每位家長都希望把自己的孩子培養(yǎng)成最優(yōu)秀的人才，并且愿意在培養(yǎng)孩子上花時(shí)間，花精力。我也深信，只要我和您能團(tuán)結(jié)協(xié)作，多多溝通，時(shí)時(shí)交流，建立一致的培養(yǎng)目標(biāo)和教育方法，在新課程改革的浪潮中實(shí)現(xiàn)“學(xué)生、教師和家長共同成長”，那么您的孩子一定會(huì)成為德、智、體、美全面發(fā)展的人才。
對(duì)于孩子來說，重點(diǎn)是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，有了良好的行為習(xí)慣才能更好的學(xué)習(xí)，我自己的幾方面想法和各位家長商討一下，向各位家長提出以下幾點(diǎn)建議：
一、紀(jì)律方面：
（1）孩子的禮儀教育。在家尊重長輩與父母（來去要打招呼）；看見老師、同學(xué)養(yǎng)成招呼的習(xí)慣。讓我們的孩子愛自己的父母，愛自己的學(xué)校和老師、同學(xué)。
�。�2）孩子的合群教育。有的孩子喜歡攪擾、進(jìn)攻同學(xué)。這也是教師關(guān)注的。希望大家嚴(yán)于律己，寬以待人，多多規(guī)范自己的孩子。畢竟，對(duì)于那些多動(dòng)和富于攻擊性的孩子而言，最不幸的是他們自己——天長日久，他們會(huì)成為人群中不受歡迎的孤獨(dú)者。當(dāng)然，教師會(huì)竭盡全力，不讓那種情況發(fā)生。作為家長，對(duì)此更負(fù)有不可推卸的責(zé)任。
二、生活方面：養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣
1、放手讓孩子做家務(wù)，會(huì)幫忙做家事的孩子會(huì)學(xué)習(xí)。孩子自己的事情當(dāng)然讓他自己做，除此之外給小孩與年齡相符的工作，不但家長輕松，還能達(dá)到教育的目的，在幫忙中小孩可以培養(yǎng)出好奇心與自發(fā)性，不讓小孩幫忙，就是剝奪他們重要的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，提醒家長要注意寬容與忍耐，就算小孩做不好，也不要當(dāng)面抱怨，做家長的待會(huì)兒再偷偷重做一次即可，如果小孩弄得一團(tuán)糟，也不要生氣，為了教育，一定要讓他做家事，當(dāng)他做完了家長要向他道謝"謝謝你幫忙！"告訴他，要認(rèn)真做，要隨隨便便，養(yǎng)成無論大事小事，都要好好做的態(tài)度。
2、必須限制孩子看電視，玩游戲機(jī)的時(shí)間。
長時(shí)間看電視的小孩，會(huì)流利地和人交談，具有協(xié)調(diào)性。但問題也很多。很多調(diào)查都指出�？刺嚯娨晻�(huì)帶來負(fù)面影響，有報(bào)告指出，看電視的時(shí)間越短，提出問題的積極性越佳。因?yàn)樾W(xué)生聽看的.節(jié)目，以娛樂性質(zhì)的節(jié)目居多，不需要像讀書般認(rèn)真思考發(fā)揮想象，只是一直坐在那兒，看著不斷變化的畫面，感到有趣而已，久而久之，就養(yǎng)成了被動(dòng)的性格，持續(xù)盯著電視看的小孩，的確缺乏集中力，會(huì)變成不安定的小孩，這類孩子缺乏感動(dòng)心的傾向，不太會(huì)思考問題，所以成績(jī)不好。"電視兒童"總顯得沒有活力，因此有些學(xué)者還主張，12歲之前的小孩不應(yīng)該看電視，原則上不要邊看電視邊用餐、聊天。每天限制時(shí)間，而且規(guī)定完成功課才能玩，節(jié)目?jī)?nèi)容也必須注意，家長與孩子之間應(yīng)該針對(duì)節(jié)目?jī)?nèi)容充分交換意見。
三、學(xué)習(xí)方面：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
1、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以為孩子的終身學(xué)習(xí)帶來益處，現(xiàn)在我們就要培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。在學(xué)校老師會(huì)嚴(yán)格督促他們，家里需要家長的督促，他們一放學(xué)回到家，就要讓他們把當(dāng)天的作業(yè)先完成，做作業(yè)的時(shí)候，坐姿要端正，不要讓他趴在桌子上或是腳翹著，跪著，否則在學(xué)校學(xué)的好習(xí)慣就全忘了，這樣我們老師在學(xué)校做的都是無用功了。
2、做作業(yè)要一心一意，不能讓他們邊看電視邊寫作業(yè)，或者寫一會(huì)兒玩一會(huì)兒，這樣容易使他們分散注意力，不能專心致志完成一件事，將來功課多了就無法按時(shí)完，這影響到孩子的學(xué)習(xí)興趣和積極性。寫完作業(yè)，要讓他們自己整理書包，準(zhǔn)備好第二天的學(xué)習(xí)用品，主要是準(zhǔn)備好，課本與本子要帶好，看一下課表是否有體育課，注意第二天的穿著，平時(shí)我們家長要培養(yǎng)孩子對(duì)閱讀的興趣，多給他買一些課外書，多讓他知道一些科普知識(shí)，法制知識(shí)，安全知識(shí)。每天在相同的場(chǎng)所，相同的時(shí)間用功。
3、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，一般的孩子，一般注意力時(shí)間較短，穩(wěn)定性也差。所以當(dāng)孩子看書寫字時(shí)，家長要盡量避免在一旁大聲講話或看電視，最好是坐在孩子身邊和他一起看書，既可以起到督促作用，又營造了一種學(xué)習(xí)的氛圍。久而久之，對(duì)孩子注意力的養(yǎng)成便可以起到潛移默化的作用。
在家里為孩子布置一個(gè)學(xué)習(xí)的小天地。書桌、椅子的高度要適中，為孩子創(chuàng)設(shè)一個(gè)固定的學(xué)習(xí)場(chǎng)所和優(yōu)美的學(xué)習(xí)環(huán)境。
最后，送給家長朋友們兩句話，與大家一起共勉：
一、教育孩子要言傳身教，孩子是家長的鏡子。
二、細(xì)節(jié)決定教育的成敗。教育孩子要從細(xì)節(jié)做起。誰關(guān)注孩子細(xì)節(jié)越多，孩子進(jìn)步越大。尊敬的家長，一切為了孩子，為了孩子的一切，您準(zhǔn)備好了嗎！
各位家長，每個(gè)孩子都是可造之才。我要說家長對(duì)孩子希望的也是我們的愿望，我們的目標(biāo)是一致的。讓我們共同攜起手來為孩子們的美好的明天共同努力，相信在不久的將來他們一定可以成為我們的驕傲！
xxx
20xx年xx月xx日
老師給學(xué)生家長一封信5
各位家長：
大家好！
今天我想給大家交流的內(nèi)容是“轉(zhuǎn)換觀念，形成合力”。
我們?cè)S多孩子走進(jìn)成外，不僅僅只是孩子的努力，同時(shí)，也有許多家長用了近一年的時(shí)間選題，選老師，選學(xué)校。小升初考完后，比了又比，選了又選，才終于走進(jìn)了成外。我做為成外的老師深感榮幸，也真誠歡迎您的孩子來到成外。但今天，我卻需要新生及家長們理解的是一旦做出選擇后，您就失去了選擇的權(quán)利，剩下的就只有為您的選擇而努力了。
社會(huì)上有許多人都說成外是“貴族學(xué)校”，您認(rèn)為成外是嗎？我做為成外人，明確地說我個(gè)人認(rèn)為成外就是貴族學(xué)校，貴在氣節(jié)，貴在品質(zhì)，貴在責(zé)任。當(dāng)社會(huì)需要的時(shí)候，成外人無論在哪里，都有責(zé)任站出來帶領(lǐng)一個(gè)團(tuán)隊(duì)勇于面對(duì)和擔(dān)當(dāng)，但千萬不要以為我們是社會(huì)上認(rèn)為的“富二代”，你富并不等于你貴，你可能一夜暴富，卻永遠(yuǎn)沒有一夜暴貴的。只有當(dāng)你的孩子戰(zhàn)勝了困難，他才具有堅(jiān)毅的品質(zhì)；只有當(dāng)你孩子經(jīng)歷了挫折，他才能變得睿智而成熟；只有當(dāng)你孩子承受了壓力后，他沉淀出來的才是氣質(zhì)。今天，你的孩子走進(jìn)了成外，就接過了成外人的接力棒，他有責(zé)任和義務(wù)傳承成外文化，今天我以成外為榮，明天成外以我為榮。
作為家長也必須轉(zhuǎn)變自己的觀念，您不是普通的學(xué)生家長，您是成外學(xué)生的家長，您也應(yīng)該和您的孩子共同成長，和孩子一起度過他們?nèi)松凶蠲篮玫臅r(shí)光。
您首先必須了解成外，融入成外，和成外及成外的老師一起共同去面對(duì)孩子成長過程中的各種小插曲。作為初一的家長，首先應(yīng)該了解中小學(xué)區(qū)別：
小學(xué)有6年，主要學(xué)習(xí)語文和數(shù)學(xué)，而初中壓縮為3年，主要學(xué)習(xí)語文、數(shù)學(xué)、英語、物理、化學(xué)、政治、歷史、地理、生物。學(xué)科增多，容量加大，要求提高，時(shí)間壓縮，課時(shí)減少。這正是中學(xué)生有壓力的原因，不要以為是進(jìn)了成外才有壓力，其實(shí)全國的中學(xué)生都一樣，成外有的是更多睿智的學(xué)生，更多的機(jī)會(huì)和更高的平臺(tái)。
如果中學(xué)生還像小學(xué)那樣只是上課認(rèn)真聽講，下課認(rèn)真完成作業(yè)，那么他僅僅只是合格中學(xué)生，什么是合格呢？60分！那么什么又是優(yōu)秀的中學(xué)生呢？有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，有強(qiáng)烈的時(shí)間觀念，有高效的效率概念，有嚴(yán)明的紀(jì)律觀念，有善于思考和歸納的學(xué)習(xí)能力。
小學(xué)生要天真、活潑，而中學(xué)生要陽光、向上。初中老師不要你的天真，那是沒有思想，叫無知，也不要你過分的活潑，那是沒有規(guī)矩，叫無紀(jì)律。我們要學(xué)生入室即靜，入座即學(xué)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是一個(gè)修行的過程，任何一個(gè)人的成功，都要學(xué)會(huì)忍受孤獨(dú)和寂寞。
小學(xué)試卷就是100分，而初中語、數(shù)、外三科都是150分，考試分A，B卷，它體現(xiàn)了考試的兩大基本功能，A卷——考查功能，它考查學(xué)生學(xué)的怎么樣，老師教的怎么樣，有許多人認(rèn)為A卷叫基礎(chǔ)，這種認(rèn)識(shí)是錯(cuò)誤的，A卷考查學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)掌握的精不精。B卷——選拔功能，為更高一級(jí)的學(xué)校選拔學(xué)生而服務(wù)的。比如數(shù)學(xué)這門學(xué)科，成外的高中要選拔有良好數(shù)學(xué)功底的學(xué)生，為高中學(xué)習(xí)而準(zhǔn)備。
就以這次數(shù)學(xué)調(diào)研考試為例，這一個(gè)月以來，我們就學(xué)習(xí)了《有理數(shù)及其運(yùn)算》，這一章主要講有理數(shù)的加、減、乘、除、乘方計(jì)算，它不存在您的孩子聽不聽得懂的問題，那么為什么學(xué)生之間分?jǐn)?shù)差異大呢？初中計(jì)算并不難，就是先確定符號(hào)，再進(jìn)行絕對(duì)值的計(jì)算，因?yàn)楫?dāng)簡(jiǎn)單的事情重復(fù)做一百次，一千次，一萬次，都不出錯(cuò)時(shí)，那就是優(yōu)秀了，而他出錯(cuò)就一定是沒有良好的習(xí)慣了，而許多學(xué)生和家長都會(huì)簡(jiǎn)單的認(rèn)為是孩子粗心了、晃了，其實(shí)不是，是他的壞習(xí)慣導(dǎo)致的，老師通過試卷看見的是習(xí)慣，而家長通過卷子看見的卻是分?jǐn)?shù)。
其次，進(jìn)入初中，就意味著你的孩子進(jìn)入了青春期，面臨著人生的重要過度期：
青春逆反期。青春期的孩子有一些逆反是正常的。但問題是為什么你的孩子很逆反，而有別人的孩子又不那么逆反呢？如果你的孩子在你面前很逆反，說明你在孩子心中的威信降低，地位打折，是他認(rèn)為家長的方法單一，觀念沉舊，看見你身上太多的不足了，你的孩子從幼兒園，到小學(xué)，今天又來到了中學(xué)，他不斷地更新升級(jí)，而你卻從沒有提速換代，他逆反很正常。
有些孩子進(jìn)入初中后可能發(fā)生“早戀”現(xiàn)象，有的卻能平穩(wěn)過渡，有的鬧的轟轟烈烈，甚至有的為此而跳樓呢，為什么孩子之間對(duì)“早戀”問題的處理方法差異如此之大呢？其實(shí)這些問題老師是不能完全解決的，因?yàn)樗麑儆诩以葱詥栴}，老師只能幫助協(xié)調(diào)。我們有許多初中生的家長都在觀察和了解孩子是否存在“早戀”現(xiàn)象啦，一旦發(fā)現(xiàn)就不留余力地進(jìn)行“圍追堵截”，又遇到青春期的逆反，結(jié)果就是你的孩子在挑戰(zhàn)教育的高度，家長面對(duì)的是教育的困惑，增加了學(xué)校的教育難度，所以這是最不可取的方法。
要解決這個(gè)問題，我個(gè)人認(rèn)為家長應(yīng)該思考在家庭教育的過程中有沒有潛移默化地滲透給孩子正確的婚戀觀，這不是老師能教的，因?yàn)槊總�(gè)家庭面對(duì)的情況是不同的，而是主要靠家長在日常生活中去引導(dǎo)，老師只能配合協(xié)助解決的。譬如，當(dāng)孩子看電影后某些問題你可以立即與他（她）探討，當(dāng)孩子看了小說時(shí)你也可以與他分享，當(dāng)鄰家孩子的故事上演時(shí)你也可以了解他的觀點(diǎn)等等，以引導(dǎo)孩子形成正確的婚戀觀。
做一名初中生的家長，首先樹立與孩子共同成長的思想，孩子剛進(jìn)入成外，要適應(yīng)成外的生活、學(xué)習(xí)和管理，其實(shí)家長也要學(xué)會(huì)如何當(dāng)初中生的父母了，已經(jīng)不能像小學(xué)生父母那樣事無巨細(xì)地關(guān)懷他，他會(huì)非常反感的。有許多孩子剛來，一天給父母打幾個(gè)電話，慢慢地一周打幾個(gè)，再過一段時(shí)間你會(huì)經(jīng)常找不到他，而需要通過老師去找他了，這是孩子成長的必然經(jīng)歷。而有些家長孩子進(jìn)入成外后，要么關(guān)注孩子坐第幾排啦，同學(xué)又說了他什么啦，老師今天批評(píng)他的語言重不重啦，總在擔(dān)心他在學(xué)校想家沒有，哭沒哭等等瑣事，聽說他哭心就很心痛，我告訴你，孩子哭很正常，他的人生學(xué)會(huì)的第一件事就是哭，你心痛忍著，沒有忍住就是你還不適應(yīng)。
我記得我兒子在上初一時(shí)有一次他們的體育鍛煉課因?yàn)榉N種原因被改成了數(shù)學(xué)課，班級(jí)中就有同學(xué)不滿意，于是在班級(jí)的門上貼了一張“強(qiáng)烈抗議”的紙條，班主任發(fā)現(xiàn)了這張紙條，就根據(jù)字體找了幾個(gè)同學(xué)進(jìn)行調(diào)查，其中也包括我兒子，他從班主任的辦公室出來，就哭哭啼啼地來找我，因?yàn)樗J(rèn)為我和班主任關(guān)系好，希望我出面打個(gè)電話說明一下，我告訴兒子，調(diào)查是一把雙刃劍，如果不是你，它可以還你清白，如果就是你，你就為自己行為買單，為什么害怕調(diào)查呢？你還不夠坦蕩。再說班主任有權(quán)處理班級(jí)事務(wù)，此時(shí)我是學(xué)生家長，是無權(quán)干涉老師的正常工作的。
其實(shí)這些矛盾都是孩子要學(xué)會(huì)面對(duì)的，不需要家長面對(duì)，要引導(dǎo)孩子，成功的人找方法，失敗的人才找借口，夢(mèng)鴿就是一個(gè)典型的事例，孩子出現(xiàn)問題要讓他勇于面對(duì)和擔(dān)當(dāng)。否則，總有一天，既使軍方很關(guān)注，你也很無助。
再次，家長只有配合學(xué)校教育，才能形成教育合力。
我認(rèn)為學(xué)校教育是為家庭教育服務(wù)和補(bǔ)充的，當(dāng)我看見你孩子遇事就發(fā)脾氣時(shí)，我知道其實(shí)你們的家庭教育模式就是暴躁的方式居多；當(dāng)我看見你的孩子因?yàn)樽⌒６摁[時(shí)，我知道你們的家庭教育模式以溺愛的方式居多；當(dāng)我看見你的孩子經(jīng)常返校就丟三落四時(shí)，我知道你們的家庭教育模式以包辦的方式居多等等。每個(gè)家庭在教育自己的孩子時(shí)，都可能存在許多不足或缺陷。因此，孩子在學(xué)校反映出的許多問題，都存在于家庭教育的影子，需要家長去反思，找出問題，想辦法克服，為孩子的成長營造良好的家庭環(huán)境。
家長要配合學(xué)校教育，而不是參于管理。要做到關(guān)注而不越位，幫忙而不添亂，我們現(xiàn)在的家長因?yàn)殛P(guān)注孩子的成長，就去關(guān)注老師的言談，日常工作，甚至于發(fā)不發(fā)成績(jī)，老師排名在第幾等等問題，因?yàn)榧议L認(rèn)為我就這一個(gè)孩子，我輸不起。對(duì)的，是你輸不起，而不是你孩子輸不起，每一個(gè)孩子在成長的過程中都會(huì)經(jīng)歷失敗，甚至挫折。如果今天一個(gè)小小的失敗，都沒有讓他改變，就意味著明天有一個(gè)更大的挫折等著他，說明你的孩子需要挫折教育。
甚至有個(gè)別家長因?yàn)榕琶诤螅腿ナ欠�，組織幾個(gè)家長到校長那去彈劾老師，其實(shí)每一次校長都首先要找班主任，所以我希望家長能先與班主任溝通，給我一次機(jī)會(huì)，就是給孩子一次機(jī)會(huì)。舉一個(gè)真實(shí)的事例：
在帶往屆學(xué)生時(shí)發(fā)生這樣一件事，有一個(gè)周末一個(gè)家長給我打電話，話沒說幾句就哭的很傷心，我知道，一定發(fā)生了什么，立即請(qǐng)她來我家，從她的哭訴中我明白了，是上某一學(xué)科課時(shí)，她的女兒講話，老師招呼了一次，女兒還是不聽，結(jié)果這個(gè)老師居然讓旁邊的`一個(gè)男生打了她女兒一個(gè)耳光。周末回家女兒就把這件事告訴了媽媽，她完全無法接受，情緒也很激動(dòng)，說是要去教育局告學(xué)校、告老師。
我說既然你都來了，說明你還是信任我的，我?guī)湍惴治鲆幌掳�，假如你去告他，我完全能理解，因�(yàn)檫@正是教育部和學(xué)校嚴(yán)查的一類違法事件，這個(gè)老師很可能下崗，然后換一個(gè)新老師。你可能以為這件事處理完了，其實(shí)不然，因?yàn)槿魏我粋�(gè)撇老師也有優(yōu)生，任何一個(gè)優(yōu)秀的老師也有差生，所以無論是什么樣的老師，都有學(xué)生喜歡，也有學(xué)生不喜歡，那么班上喜歡這個(gè)老師的學(xué)生會(huì)怎么與你女兒相處呢？許多年以后，同學(xué)們聚會(huì)時(shí)，說起你女兒時(shí)，他們記憶最深刻的是什么？
換個(gè)角度，這個(gè)老師還年輕、沒有孩子，也許他還不是非常懂學(xué)生及學(xué)生父母的心，自己也可能還是父母身邊一個(gè)任性的大男孩呢，如果他失去了這份工作，我相信對(duì)他一生的影響也是很大的，所以如果你相信我，就給我一周的時(shí)間，假如一周后你不滿意，我陪你去找校長。在送走家長后，立即與老師聯(lián)系，制定了一系列關(guān)于這個(gè)孩子的教學(xué)措施及情感補(bǔ)救方法，一周后的女孩的小測(cè)排名第八，她媽媽沒有給我打電話，半期考試班級(jí)排名第四，家長還是沒給我打電話，初三畢業(yè)一等獎(jiǎng)學(xué)金直升我校高中。
而這個(gè)老師也成長為我們學(xué)校一名成熟而優(yōu)秀的老師。其實(shí)這樣的事例年年都有發(fā)生，每個(gè)人站的角度不同，處理問題的方法就不一樣，結(jié)果也不同，我真的希望家長們能明白：給老師一次機(jī)會(huì)，就是給孩子們一次機(jī)會(huì)，畢竟大家的愿望是一致的。
這些年總有個(gè)別家長因?yàn)榉N種原因而非常挑剔老師，現(xiàn)在的老師真的不好當(dāng)呀，一個(gè)不小心就又被幾個(gè)家長聯(lián)合起來去校長那里彈劾了。我的孩子是高一時(shí)才轉(zhuǎn)到成外的，第一個(gè)月月考，孩子數(shù)學(xué)150分的題考了23分，周末回家后，我們問他適應(yīng)新學(xué)校嗎？他就只說數(shù)學(xué)老師說話他聽不懂，因?yàn)橐f方言，我愛人立即說國家沒有規(guī)定高中生的老師還必須說普通話，再說即使有方言也是四川話，有什么聽不懂的，將來你離開四川去外地，那么外地人就必須都說四川話你才聽得懂嗎？
你自己要明白到一個(gè)新環(huán)境只能是你去適應(yīng)新環(huán)境，而不是環(huán)境適應(yīng)你，所以學(xué)生必須學(xué)會(huì)適應(yīng)老師，而不是老師適應(yīng)學(xué)生，給你一周時(shí)間適應(yīng)數(shù)學(xué)老師的課。第二天我立即與數(shù)學(xué)老師溝通，針對(duì)孩子數(shù)學(xué)底子薄制定了一系列的學(xué)習(xí)規(guī)劃，一周后孩子的爸爸問他能聽懂?dāng)?shù)學(xué)課嗎？孩子說可以聽懂了，于是我們認(rèn)認(rèn)真真督促孩子執(zhí)行了三年與數(shù)學(xué)老師共同制定學(xué)習(xí)規(guī)劃，高考時(shí)孩子的數(shù)學(xué)考了108分，所以只有當(dāng)孩子學(xué)會(huì)適應(yīng)了老師，他才能聽懂老師傳授的知識(shí)。
當(dāng)然，假如你們認(rèn)為自己的能量足夠大，你可以選擇去告，但憑我的經(jīng)驗(yàn)，可以明確地告訴你們，在你的堅(jiān)持不懈的努力下，至少需要一年，你可能彈劾掉老師，但我要告訴你其實(shí)學(xué)校一旦決定換老師，是對(duì)老師最大的保護(hù)。可是你知道嗎？在這一年中你精力的偏離，內(nèi)心天平的偏差掩蓋了孩子的問題的存在，而你的孩子又干什么呢？他快樂，他自由，他飛翔，他不必盡力，因?yàn)榻裉斓倪@一切他已經(jīng)找到為他買單的人了，而他初中只有三年，你們用一年時(shí)間教會(huì)了他什么？他學(xué)到了什么？我相信他一定能懂得“有問題，找父母，我有強(qiáng)大的爹和媽，我怕誰！”而新接手的老師明白，要教這個(gè)班，先學(xué)會(huì)自我保護(hù)，來吧，剩下的二年會(huì)怎樣……所以，當(dāng)你的孩子對(duì)你說xx老師我不喜歡時(shí)，其實(shí)他在暗示你我在這門學(xué)科上要開始“放水”了，對(duì)老師的的要求要“打折”了，你意識(shí)了嗎？此時(shí)，家長應(yīng)該聽完他的理由，毫不猶豫指出他的問題，若需要及時(shí)與老師或班主任溝通，我相信老師是能解并幫助協(xié)調(diào)的。當(dāng)你的孩子某門學(xué)科成績(jī)不理想時(shí)，就說明他在這門學(xué)科上要多花時(shí)間，多下功夫，在你人生的路上總有你不喜歡的人，不喜歡的作業(yè)，不喜歡的學(xué)科，不喜歡的事，這些都很正常，但假如因?yàn)槟愕牟幌矚g而放棄，這就不正常了。
最后，學(xué)習(xí)的目的是什么？
我個(gè)人認(rèn)為學(xué)習(xí)的目的是為了“改變”，改變你的觀念，才能提升你的能力，就有機(jī)會(huì)上更高的平臺(tái)。所以現(xiàn)代的學(xué)生是不能“孤芳自賞”的，首先要學(xué)會(huì)合作和分享，比如，我的數(shù)學(xué)課堂上每天都有一名學(xué)生輪流講一道題，這既鍛煉了講題學(xué)生的能力，又讓聽題的同學(xué)們分享到不同的思維方法和觀點(diǎn)，等到孩子們到初三時(shí)，經(jīng)常都會(huì)讓我感受到在同學(xué)們身上學(xué)到了許多新思維、新方法，所以當(dāng)老師是快樂的，常常是教會(huì)了學(xué)生的同時(shí)也順便把自己教會(huì)了。讓孩子在分享中學(xué)習(xí)，才能在肯定中成長，也才有機(jī)會(huì)真正體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣，將來才能懂得改變觀念的真諦。
我們要做到慢養(yǎng)孩子，靜待花開！
祝我們的孩子們?cè)诔赏饨】蛋l(fā)展，學(xué)有所成！
老師：黃xx
20xx年xx月xx日
老師給學(xué)生家長一封信6
尊敬的老師：
您好！
我是巳祺媽媽，請(qǐng)?jiān)徫胰绱嗣懊恋亟o您寫信！孩子今天的數(shù)學(xué)作業(yè)幾乎全做錯(cuò)了，她不知道“有余數(shù)的除法”該怎樣計(jì)算，甚至不知道“商”后面的那個(gè)數(shù)字叫“余數(shù)”。而我的方法她也是似懂非懂，雖然在我的引導(dǎo)下她改對(duì)了練習(xí)冊(cè)上的題，但獨(dú)立做題時(shí)她就又不會(huì)了，所以我把練習(xí)冊(cè)上她做過的'題目全擦掉了。在我看來，與其在別人的幫助下完成作業(yè)，不如真正弄懂以后自己重新做！所以肯求您明天能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間，再給巳祺講一下，謝謝您！
關(guān)于今天為何出現(xiàn)這么多的錯(cuò)題，問過孩子之后得知是她上課在玩一種名叫“復(fù)印”的游戲，根本沒有專心聽講，在這里現(xiàn)向您說聲“對(duì)不起”，我以后會(huì)經(jīng)常提醒她上課能做什么、不能做什么，如果您在課堂上發(fā)現(xiàn)她還有做小動(dòng)作或玩耍的壞習(xí)慣，盡管批評(píng)她。
但愿這封信沒有打亂您的正常工作，祝您工作愉快！生活幸福！
老師給學(xué)生家長一封信7
親愛的家長朋友：
您好！開學(xué)兩個(gè)星期了，知道大家比較惦念孩子在學(xué)校里生活和學(xué)習(xí)的情況，特此向家長朋友們做一簡(jiǎn)單匯報(bào)，并就和孩子接觸中發(fā)現(xiàn)的問題向家長朋友提三點(diǎn)建議。
親愛的家長朋友，新學(xué)期教師沒有調(diào)動(dòng)，而且今年學(xué)校沒有招收七年級(jí)新生，學(xué)校的師資比去年有明顯好轉(zhuǎn)，常規(guī)工作就不說多了，孩子在學(xué)校兩年了，我們做什么，怎么做，大家都比較清楚。我想談?wù)勥@幾天的兩件小事。
一件是自習(xí)課時(shí)我到九年級(jí)三班，有男生說話，我問他為什么說話，他挺沖的說（可能習(xí)慣如此）快放學(xué)了，借同學(xué)飯卡用。我告訴他，借飯卡沒錯(cuò)，但自習(xí)課上做這件事情就不合適了。這個(gè)同學(xué)點(diǎn)頭的時(shí)候放學(xué)鈴響了。
第二件是下午放學(xué)后，我到九年級(jí)宿舍，在門口發(fā)現(xiàn)有一個(gè)男孩子叼著煙，宿舍里還有兩個(gè)男孩趴在床上全神貫注的玩著手機(jī)游戲。幾個(gè)孩子很難過，因?yàn)槲野褵熀褪謾C(jī)都暫時(shí)扣留了，而且請(qǐng)他們到老師那兒去承認(rèn)錯(cuò)誤。
家長朋友們，學(xué)習(xí)是學(xué)生的主業(yè)，成績(jī)是衡量一個(gè)孩子成功與否的重要標(biāo)志，所以我們要好好教學(xué)，爭(zhēng)取讓孩子在一年后升入理想的`學(xué)校，但學(xué)習(xí)不應(yīng)是一個(gè)孩子成長（成功）的全部，他們還應(yīng)該有健康的身體，良好的習(xí)慣，平和的心態(tài)，優(yōu)秀的品德。所以，我想向大家提幾條建議：
1、每天堅(jiān)持做好兩件事：第一件事，肯定和贊美孩子做得對(duì)的事情。第二件事。孩子做錯(cuò)事的時(shí)候，肯定孩子的動(dòng)機(jī)，找出孩子做得對(duì)的地方。
2、樂于善于和孩子溝通，學(xué)會(huì)換位思考，真正理解孩子。15、6歲的孩子，正處在風(fēng)華正茂的時(shí)候，正處在孤意獨(dú)行的時(shí)候，容易進(jìn)取，也容易平庸，大家都很忙，都有養(yǎng)家糊口的一攤子事情，但無論如何，請(qǐng)和孩子做好溝通，聊聊生活、同學(xué)、學(xué)校、社會(huì)，請(qǐng)?jiān)诤⒆佑欣Щ笥袉栴}的時(shí)候理解他們，向他們微笑。
3、培養(yǎng)孩子的好習(xí)慣。讓孩子喜歡運(yùn)動(dòng)，喜愛讀書，參與家務(wù)，孝敬老人。運(yùn)動(dòng)使人健身，讀書啟人明智，習(xí)慣伴隨終生，可能家長們沒有時(shí)間輔導(dǎo)孩子的學(xué)業(yè)，不要緊，那是我們的事情，但請(qǐng)您一定能和我們一起幫助孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。
今天，先說這三點(diǎn)，以后會(huì)繼續(xù)和大家進(jìn)行交流。
親愛的家長朋友，作為一名校長，我好喜歡這樣的老師：善良、寬容、盡職、愛孩子；我好喜歡這樣的學(xué)生：明禮、誠信、上進(jìn)、愛微笑；我喜歡有輕輕音樂、有瑯瑯書聲、春風(fēng)一樣的校園，還有孩子和老師。
親愛的家長朋友，新學(xué)期學(xué)校作出了一些調(diào)整，可能有的孩子還不是特別習(xí)慣，就請(qǐng)您也了解一下情況，然后告訴我們，我們將會(huì)盡最大努力的去解決。
親愛的家長朋友們，在學(xué)校非常困難的時(shí)候，大家依然把孩子放在了陳疃中學(xué)，這是對(duì)我們的信任，更是對(duì)我們的鞭策，我們將會(huì)更加用心的做好學(xué)校的各項(xiàng)工作，讓我們的孩子在初中生活學(xué)習(xí)的最后一年努力、快樂的得到成長。
謹(jǐn)祝您身體健康、闔家幸福、祝我們的孩子快樂、開心、努力上進(jìn)。
您的朋友xxx
20xx年9月11日
老師給學(xué)生家長一封信8
尊敬的幼兒園老師：
明日就要開園，在準(zhǔn)備送孩子上學(xué)的時(shí)候，我們念叨起了孩子上學(xué)期在幼兒園的點(diǎn)滴趣事，回憶起大夫山公園之旅，白云山攀爬競(jìng)賽，更想起三位老師在幼兒園中對(duì)小孩耐心、細(xì)致的關(guān)懷與照顧，不由得要代表孩子對(duì)三位老師致以衷心的感謝！
感謝曾老師，無論何時(shí)都能夠?qū)⒆訄?bào)以燦爛的笑容，對(duì)孩子永遠(yuǎn)不急不躁——身為家長，僅僅面對(duì)一兩個(gè)孩子，我們都有耐性全無忍不住呼呼喝喝的時(shí)候，何況領(lǐng)著十幾個(gè)孩子的老師呢？曾老師對(duì)孩子的愛和耐心，不僅讓孩子們喜歡，也成為我們的'榜樣！
感謝張老師，對(duì)孩子持之以恒的關(guān)心和愛護(hù)——我們深知，尚未能完全自理的孩子對(duì)老師和家長的挑戰(zhàn)有多大�？上驳氖�，我們看到張老師在幼師的工作崗位上越來越得心應(yīng)手，與孩子溝通的技巧越來越高，孩子總是嚷著張老師是好朋友！
感謝劉老師，對(duì)孩子的照顧無微不至——我們記得，午睡時(shí)“畫地圖”后，劉老師總是幫忙收拾清洗臟褲；我們更記得，在孩子放學(xué)離校時(shí)，劉老師仍不忘摸摸孩子是否汗?jié)褚路�，并為xx更換濕衣。這種體貼愛護(hù)，真是勝過家長！
點(diǎn)點(diǎn)愛心，滴滴溫情，怎不讓我們感激？由衷的說一聲：感謝你們，敬愛的老師！
xxx
20xx年xx月xx日
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