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以家風(fēng)為主題的演講稿
演講稿可以按照用途、性質(zhì)等來(lái)劃分，是演講上一個(gè)重要的準(zhǔn)備工作。在充滿(mǎn)活力，日益開(kāi)放的今天，演講稿對(duì)我們的作用越來(lái)越大，如何寫(xiě)一份恰當(dāng)?shù)难葜v稿呢？下面是小編為大家整理的以家風(fēng)為主題的演講稿，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
以家風(fēng)為主題的演講稿1
敬愛(ài)的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
我今天演講的主題是——良好家風(fēng)助我成長(zhǎng)。
家庭教育是孩子成長(zhǎng)過(guò)程的基礎(chǔ)性教育，良好的家風(fēng)是未成年人成長(zhǎng)的基石。家風(fēng)是人們?cè)诩彝ド钪行纬傻囊环N穩(wěn)定的風(fēng)格。作風(fēng)和傳統(tǒng)，包括為人處事的態(tài)度和行為準(zhǔn)則。家風(fēng)是一種潛在無(wú)形的力量，在日常的生活中潛移默化地影響著孩子的心靈，塑造我們的人格，是一種無(wú)言的教育。無(wú)字的典籍。無(wú)聲的力量，是最基本。最直接。最經(jīng)常的教育，它對(duì)我們的'影響是全方位的
父母親在日常生活中習(xí)慣性的言談舉止?fàn)I造了特定的家風(fēng)，我們?cè)谶@種特定家風(fēng)的熏陶下，會(huì)經(jīng)過(guò)耳聞目睹接受影響。這其中，“模仿”起著重要的作用。不管成年人是否意識(shí)到自己的言談舉止會(huì)對(duì)我們產(chǎn)生某種性質(zhì)的影響，我們都在模仿。近日在很多法治欄目中都看到了關(guān)于未成年人犯罪的案例，不得不說(shuō)這些誤入歧途的孩子令人痛心。但在這令人痛心的背后，又是什么原因讓他們迷失了方向，一步步走向犯罪的邊緣？而家長(zhǎng)——作為未成年孩子的監(jiān)護(hù)人和引導(dǎo)者，他們又有著什么樣的職責(zé)呢？我認(rèn)為從這些事件中，應(yīng)該更加重視對(duì)孩子的教育，重視家風(fēng)，家訓(xùn)，家教。每一個(gè)孩子的健康
成長(zhǎng)都猶如一棵棵小樹(shù)苗茁壯成長(zhǎng)的歷程。不同的只是樹(shù)苗需要人工制作的木架來(lái)扶持它，匡正它的成長(zhǎng)軌跡，而孩子們則是需要家長(zhǎng)的精心教育與幫助來(lái)健康成長(zhǎng)。對(duì)于那些誤入歧途的孩子們，我不敢斷定全部都是由于家庭的影響因素對(duì)他們?cè)斐闪素?fù)面的影響而產(chǎn)生了惡果，但我確信，對(duì)于他們的錯(cuò)誤，家庭環(huán)境自己家長(zhǎng)都有著不可推卸的責(zé)任。這時(shí)候，家風(fēng)，家訓(xùn)以及家教的好壞都被最有力地證明！對(duì)于我來(lái)說(shuō)，我家的家風(fēng)就是“學(xué)會(huì)做人”。這里講的“學(xué)會(huì)做人”指的是在道德品行做好，不是說(shuō)要做到最好，但在一般情況下，我都以此來(lái)告誡我
自己。在為人處事方面，對(duì)別人要做到寬容。和善。認(rèn)真地對(duì)待；在生活上，我會(huì)做到細(xì)心，對(duì)每件事都堅(jiān)持認(rèn)真地去處理；在道德方面，我時(shí)常提醒自己絕不做任何破壞。違反社會(huì)規(guī)則的事情，我會(huì)盡力地做好道德上的小事情，從身邊的小事情做起，不要做得最好，但我會(huì)盡自己最大的努力去對(duì)待它們。正是有了良好的家風(fēng)，我才成了一個(gè)合格的家庭成員。有時(shí)，我所學(xué)到的家風(fēng)，是從父母的身上借鑒而來(lái)的我覺(jué)得在此方面，父母對(duì)我的影響是極為重要的一些好的家風(fēng)就會(huì)養(yǎng)成一些優(yōu)秀的品質(zhì)，正是有了這樣良好的家風(fēng)，我們才能更好地成長(zhǎng)。
家風(fēng)如細(xì)雨，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。每一位成年人都要把握好自己的言行，為子女的成長(zhǎng)營(yíng)造良好的家風(fēng)。因?yàn)橹挥姓?dāng)?shù)募绎L(fēng)，才能給未成年人創(chuàng)造良好的成長(zhǎng)環(huán)境，良好的家風(fēng)是孩子終身的財(cái)富。
謝謝大家！
以家風(fēng)為主題的演講稿2
尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
家風(fēng)在我的理解下意思是：一個(gè)家庭的風(fēng)氣，氛圍。家風(fēng)每一個(gè)家庭都有，俗話說(shuō)得好：近朱者赤，近墨者黑。從小我們就生活在家庭之中，家的氛圍會(huì)影響我們的一生。在我家的家風(fēng)中，有著極多的嚴(yán)厲。就一個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧：在一個(gè)陽(yáng)光明媚的下午，媽媽正在床上午睡（這個(gè)時(shí)候爸爸出去打工了），我在書(shū)桌上練習(xí)寫(xiě)毛筆字。毛筆字非常難寫(xiě)，我在紙上練習(xí)了一遍又一遍，始終寫(xiě)不好。一橫，軟綿綿的，失去了原有的氣勢(shì)，一豎，彎曲的如同山路一般，乍一看，就是一道完美的曲線。越練習(xí)，手抖的`就越厲害，筆就握得越不好，我一生氣就洗了毛筆，蓋上了墨水瓶，關(guān)上本子，走到客廳里看電視去了。時(shí)間一分一秒過(guò)去了。一個(gè)小時(shí)后，媽媽醒了過(guò)來(lái)，穿好衣服后，走過(guò)來(lái)問(wèn)我，毛筆字寫(xiě)了沒(méi)（當(dāng)時(shí)，我就剩下這一個(gè)作業(yè)了），我回答說(shuō)：“手越寫(xiě)越抖，我想歇一會(huì)兒就好了，所以就出來(lái)看電視了。放心，我一會(huì)兒就去寫(xiě)�！�
時(shí)間過(guò)得真快啊，下午一晃就過(guò)去了。毛筆字也寫(xiě)完了。飯后，媽媽叫我把作業(yè)給她檢查。作業(yè)她一一過(guò)目，都合格了，可當(dāng)她檢查到毛筆字時(shí)，卻叫我再到草稿紙上寫(xiě)一遍，我顯得有些不解，媽媽解釋道：讓我再寫(xiě)一遍是為了看一看有沒(méi)有進(jìn)步。我可以練習(xí)幾遍，再來(lái)寫(xiě)。
我回到書(shū)桌旁，拿起毛筆，把每一個(gè)字練習(xí)了一遍，就開(kāi)始寫(xiě)。一刻鐘過(guò)去了，我把本子給媽媽看，她只嗯了一聲，就繼續(xù)看電視了。我問(wèn)她：“寫(xiě)的怎么樣？”媽媽回答：“比剛才寫(xiě)的好了一點(diǎn)，但還是很丑，我寫(xiě)幾個(gè)字給你看吧！”媽媽來(lái)到書(shū)桌旁，拿起毛筆寫(xiě)了我剛才寫(xiě)的幾個(gè)字。每一個(gè)字寫(xiě)的都很漂亮。我在一旁看著，碰了媽媽一下，結(jié)果媽媽一點(diǎn)反應(yīng)都沒(méi)有。這是為什么？
字寫(xiě)完了，媽媽回過(guò)頭，開(kāi)始教導(dǎo)我怎樣寫(xiě)。半小時(shí)過(guò)去了，媽媽講完了，我正準(zhǔn)備去睡覺(jué)時(shí)，媽媽又強(qiáng)調(diào)了一點(diǎn)，寫(xiě)字時(shí)不僅要注意這些，更要專(zhuān)心，一心一意地去寫(xiě)，才有可能寫(xiě)得好。
以家風(fēng)為主題的演講稿3
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
當(dāng)我來(lái)到這個(gè)人世上，睜開(kāi)眼所看到的是一片綠色，我父親是軍人。他沒(méi)有用傳統(tǒng)的諸如《朱子家訓(xùn)》。《范氏家訓(xùn)》等家訓(xùn)來(lái)教育我們，我們所接受到的是軍人的嚴(yán)厲，軍人的雷厲風(fēng)行，軍人的氣質(zhì)，軍人的一絲不茍。父母常對(duì)我們講道：本本分分做人，老老實(shí)實(shí)做事，我們做好我們的工作，你們讀好你們的書(shū)，在家聽(tīng)父母的，在學(xué)校聽(tīng)老師的，等工作了，在單位要聽(tīng)領(lǐng)導(dǎo)的，照章辦事，不得違法亂紀(jì)，不得違反單位的規(guī)章制度，要求我們能吃苦，有耐性，有包容之心，行感恩之為。在我們的成長(zhǎng)過(guò)程中，這些貫穿在我們的生活。學(xué)習(xí)。工作之中。日后的歲月里，我們姊妹四人先后上大學(xué)，參加工作，結(jié)婚生子，雖然沒(méi)有什么成就，平平常常，遵循著父母的教誨，讓父母少了一些的牽掛，少了一些的操勞，多了幾分的安逸。每周回到他們身邊陪陪他們，在外地工作的`每到假期或者春節(jié)一家人回到父母身邊，此時(shí)的二老，比任何時(shí)候都要開(kāi)心，精神比任何時(shí)候都要好。他們所期待的不是兒女們多么的成功，而是一家人的快快樂(lè)樂(lè)，幸幸福福，平平安安，這就是父母心目中的成龍成鳳。
上個(gè)世紀(jì)八十年代初期，我入伍到了西北邊陲，這里的環(huán)境氣候是極度的惡劣，經(jīng)濟(jì)匱乏，文化生活單一，在一同來(lái)的一個(gè)部隊(duì)大院里的戰(zhàn)友，被父母調(diào)到了機(jī)關(guān)或者條件好的部隊(duì)里去了。父親心里明白我的心理活動(dòng)，來(lái)信告訴我，年輕人要學(xué)會(huì)在艱苦條件下生活，況且，其他的戰(zhàn)友也是父母生父母所養(yǎng)，人家為什么能堅(jiān)持，你為什么就不能，每周一封父母的家書(shū)，內(nèi)容就是鼓勵(lì)我要成為一名真正的軍人，督促我利用大好時(shí)光多看書(shū)。因我們地處偏遠(yuǎn)，父親就把新出版的讀物成捆地給我寄過(guò)來(lái)，也就是在部隊(duì)里，我養(yǎng)成了閱讀的習(xí)慣。當(dāng)離開(kāi)部隊(duì)時(shí)，我是泣不成聲，這里的一切的一切是那么地親切，難舍能分的戰(zhàn)友情，大家擁作一團(tuán)抱頭痛哭，依依不舍的情景歷歷在目。軍人的生活，是我一生的財(cái)富，要感謝父母的嚴(yán)厲，還有那一封封柔情溫馨的家書(shū)，伴我在部隊(duì)里快樂(lè)地成長(zhǎng)。
以家風(fēng)為主題的演講稿4
親愛(ài)的老師，同學(xué)們：
大家好！
中華民族素有“禮儀之邦”之稱(chēng)，向來(lái)重視家教。歷史上見(jiàn)諸典籍的家訓(xùn)并非鮮見(jiàn)，為后人稱(chēng)頌的也很多。而“不成文”，也是我國(guó)家規(guī)家訓(xùn)的一大特點(diǎn)，成為日常生活行為規(guī)范的有機(jī)部分。去其糟粕，取其精華，一些家風(fēng)家訓(xùn)中的精華融入新的道德建設(shè)中，許多膾炙人口的家訓(xùn)，已經(jīng)是“家家之訓(xùn)”，形成家家之風(fēng)。
家風(fēng)是一個(gè)家庭在世代傳承中形成的一種較為穩(wěn)定的道德規(guī)范。傳統(tǒng)習(xí)慣。為人之道。生活作風(fēng)和生活方式的總和，它首先體現(xiàn)的.是道德的力量。注重家風(fēng)建設(shè)是我國(guó)歷史上眾多志士仁人的立家之本。從古至今，顏之推《顏氏家訓(xùn)》。諸葛亮《誡子書(shū)》。周怡《勉諭兒輩》。朱子《治溺愛(ài)。孝親中的漠視老人，甚至一些有名望和社會(huì)地位的人由于不重視家風(fēng)建設(shè)致使自己尤其是子女走上了犯罪道路，教訓(xùn)是沉痛的它從反面證實(shí)了家風(fēng)建設(shè)的重要性。
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