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初三期中考試總結(jié)

時(shí)間:2023-11-20 22:20:22 秀雯 總結(jié) 我要投稿

初三期中考試總結(jié)(通用20篇)

  總結(jié)在一個(gè)時(shí)期、一個(gè)年度、一個(gè)階段對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,它能幫我們理順知識(shí)結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),突破難點(diǎn),讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫出新花樣呢?以下是小編整理的初三期中考試總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

初三期中考試總結(jié)(通用20篇)

  初三期中考試總結(jié) 1

  初三學(xué)生相比以往有很大的進(jìn)步。但是上次月考仍有同學(xué)作弊,表現(xiàn)出目標(biāo)不明確。期末考進(jìn)入了倒計(jì)時(shí),元旦過(guò)后一、二個(gè)星期就考試,時(shí)間很短,我們的學(xué)生開完動(dòng)員大會(huì)后應(yīng)該有自己明確的目標(biāo)。我們希望大家主動(dòng)一點(diǎn),不要太被動(dòng)。今天講的一個(gè)問(wèn)題就是要主動(dòng)學(xué)習(xí),尤其是早讀時(shí)間、午、晚、課前要抓緊,不能有其他聲音。

  學(xué)習(xí)成績(jī)很重要,而且一定要上好高中。目標(biāo)很重要,不只是重現(xiàn)實(shí),在座的每一位同學(xué)都要把自己的位置找準(zhǔn)。重讀的學(xué)生為什么更用功讀書,因?yàn)樗麄兂赃^(guò)虧。辛苦了一年換來(lái)了后幾十年的幸福,你們?cè)傩量?、8周,就會(huì)換來(lái)幸福40年。

  學(xué)生一定要誠(chéng)信,要多看書,不要惹是生非。不管哪個(gè)班,只要學(xué)生有問(wèn)題,一定要處理。

  交朋友要交好朋友,向?qū)W習(xí)好的同學(xué)學(xué)習(xí)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  1.信心是基石,要調(diào)整好心態(tài)。

  制定合理的目標(biāo),學(xué)會(huì)樂(lè)觀、平靜的對(duì)待挫折,我們都是人,不是神,有笑的時(shí)候,也有哭的時(shí)候;有信心滿滿的時(shí)候,也有沮喪灰心的時(shí)候。面對(duì)壓力和挑戰(zhàn),我們每個(gè)人都會(huì)有緊張、焦慮、失落等負(fù)面情緒。當(dāng)我們情緒低落時(shí),我們不是去抱怨自己為什么會(huì)這樣,而是思考自己該如何快速渡過(guò)情緒低落期,不斷的給自己奮斗的力量。千萬(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)困難就放棄追求。讓自己重新振作起來(lái)的.方法很多,比如和父母和良師益友交流溝通;讀一篇?jiǎng)?lì)志文章;到操場(chǎng)上去大聲朗讀勵(lì)志口號(hào)等等。相信你的老師、家長(zhǎng)和學(xué)校是你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

  2.態(tài)度決定一切。

  積極端正的態(tài)度是決戰(zhàn)期考的保障。常言道“愛(ài)拼才會(huì)贏,勤奮創(chuàng)造奇跡。如果你想成功,只有傾盡全力的學(xué)習(xí)態(tài)度,持之以恒的積極行動(dòng),你才可能在考場(chǎng)上揮灑自如,超長(zhǎng)發(fā)揮;蛟S之前,你因?yàn)閼猩,不認(rèn)真、又或是自卑、心情煩亂等原因,學(xué)習(xí)成績(jī)不盡人意。那么,從今天起,奮起直追吧,和每一位老師好好配合,認(rèn)真對(duì)待每一次考試,認(rèn)真做好每一科筆記,認(rèn)真處理每一道錯(cuò)題。

  期考的結(jié)果固然重要,但是比結(jié)果更有意義的是為之奮斗的過(guò)程。當(dāng)你走過(guò)初三之后,你會(huì)有這樣一段挑戰(zhàn)自我、永不屈服、不懈奮斗的經(jīng)歷而慶幸。在今后的歲月中,路可能有曲折,可能有磨難,但是你有過(guò)奮戰(zhàn)初三的經(jīng)歷,那時(shí)候你也許會(huì)說(shuō):“初三我都過(guò)來(lái)了。我還有什么可怕的?”

  3.合理安排,最大限度地利用時(shí)間

  面對(duì)考試競(jìng)爭(zhēng),我信心,在座的沒(méi)有幾個(gè)會(huì)承認(rèn)自己比別人聰明多少,智商高多少,這就要求每個(gè)人必須付出更多一點(diǎn),方法更好一點(diǎn)。同學(xué)們,沒(méi)有什么比在最具活力的人生花季中拼搏一把更有價(jià)值了!讓我們師生共同奮斗,讓飛翔的夢(mèng)在六月張開翅膀。去贏得志在必得的輝煌。忠心祝愿每一位同學(xué):心想事成,金榜題名!

  初三期中考試總結(jié) 2

  討厭考試,更討厭考試總結(jié),不過(guò)辛辛苦苦浪費(fèi)了我兩天時(shí)間,總的找出點(diǎn)問(wèn)題,意思一下,為以后裝模作樣的提供點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)吧。

  考試總結(jié)。我只有一句大實(shí)話,運(yùn)氣?磥(lái)我在高考前要多念叨阿拉巴契亞了,果然有用,感謝豆同學(xué)的這條咒語(yǔ)。

  語(yǔ)文,125。又是那個(gè)破作文,一下扣了我15分,我覺(jué)得我寫得挺內(nèi)容切題,語(yǔ)句通順,字跡整齊,表意明朗的啊,并且盡我最大的努力朝著高考作文的標(biāo)準(zhǔn)靠攏了,納悶死我了。其他的,只能歸結(jié)到這兩天感覺(jué)不錯(cuò),我看了一星期那么厚的牡丹亭劇本,他就考湯顯祖了。以后可不會(huì)有幸運(yùn)降臨了。所以,繼續(xù)背課本,繼續(xù)做文言文和現(xiàn)代文閱讀,繼續(xù)孜孜不倦的汲取最頭疼的基礎(chǔ)知識(shí)。在高考上,理論知識(shí)永遠(yuǎn)比感性認(rèn)識(shí)更讓人心里有底。

  英語(yǔ),134。30個(gè)單選,錯(cuò)了四個(gè),全是非謂語(yǔ),這個(gè)東西我完全憑感覺(jué)在猜,沒(méi)一點(diǎn)語(yǔ)法概念,抽空把這塊好好補(bǔ)補(bǔ)吧。完形,出題老師真有意思,青年文摘后面的原文,讓我沒(méi)費(fèi)什么勁就拿到了滿分,其實(shí)我很郁悶完形,做好了偶爾能全對(duì),做的不好20個(gè)題錯(cuò)10幾個(gè),比如今年湖北那個(gè)完形對(duì)玩答案我都笑了。得想辦法把做全對(duì)的狀態(tài)延展開,不用全對(duì),每次少錯(cuò)幾個(gè)就行了。至于閱讀,錯(cuò)了四個(gè),不過(guò)我得坦白其中八個(gè)題都是我最后懶得做抄旁邊人的,雖然她錯(cuò)了三個(gè)。題巨變態(tài),馬光輝同志說(shuō)了,考的好就當(dāng)上帝給了你一個(gè)微笑,考的不好就當(dāng)上帝跟你開了個(gè)玩笑,不過(guò)我這個(gè)微笑笑成玩笑了,真沒(méi)看懂那閱讀,單詞壓根不認(rèn)識(shí)。閱讀,我以后的首席執(zhí)行官,非得好好做做。

  數(shù)學(xué),111,該做對(duì)的沒(méi)對(duì),從來(lái)繞不清的概率竟然做出來(lái)了。尤其是那道三角函數(shù),誰(shuí)看了我錯(cuò)的地方都得樂(lè)著,當(dāng)時(shí)估計(jì)眼暈上手就算,能把2除以2算出來(lái)等于2,我真是天才,就這么一個(gè)小錯(cuò)誤老師一點(diǎn)都不手下留情的一分都沒(méi)給我,后面可是全對(duì)著呢。我發(fā)現(xiàn)我數(shù)學(xué)一共就倆大的扣分點(diǎn),一是最后兩道大題,一般情況下我連題都看不懂,胡亂寫個(gè)解設(shè)能給我1分。二是低級(jí)錯(cuò)誤,少個(gè)等號(hào),把正弦看成余弦,還有這次的因?yàn)?除以2=2丟了10分。解決,解決。

  歷史,76,班里8個(gè)上90的,聽著我都心疼我那一道半沒(méi)做的`大題,干嗎不做呢。不過(guò)我再次認(rèn)為古代史仍然是我的軟肋,我得把它看的跟現(xiàn)代史一樣,合上書能默寫個(gè)課本出來(lái)。還有,近代史也得縷一縷了。

  政治,89。全丟在大題上了,尤其是概念型的,經(jīng)濟(jì)常識(shí)我可是好好學(xué)了三遍,結(jié)果連課本都沒(méi)背過(guò),真對(duì)不起我這四年寶貴青春,加油背嘍。還有,政治常識(shí)也補(bǔ)補(bǔ)了,本來(lái)就沒(méi)好好學(xué),還忘的差不多了。

  地理,87,這個(gè)絕對(duì)是意外,我那不及格的地理根本不可能考那么高。兩道大題都是去年把答案背爛的,愁人的地理哇。以后除了數(shù)學(xué)我一定會(huì)讓最多的時(shí)間給你。

  這次考試就到此為止,別把運(yùn)氣想得太偉大了,踏踏實(shí)實(shí)學(xué)我的習(xí)。

  初三期中考試總結(jié) 3

  時(shí)間似流水,學(xué)期已經(jīng)過(guò)半,期中考試也已來(lái)臨,而就是短短兩天,期中考試也結(jié)束,我自信滿滿的走進(jìn)考場(chǎng),卻垂頭喪氣的走出了考場(chǎng),可這是為什么呢,為了能讓下次的考試考好,我做了一次小結(jié)。

  我數(shù)學(xué)一向很好,可是這次卻考了那么點(diǎn)分?jǐn)?shù),翻開卷子一看,紅紅的大叉一個(gè)接著一個(gè),看的我額頭直冒汗,再仔細(xì)一看,這些題目沒(méi)一道不會(huì)做的,不是計(jì)算錯(cuò)誤就是審題不清,犯的竟都是低級(jí)的錯(cuò)誤;而語(yǔ)文在基礎(chǔ)題上居然扣了好幾分,這讓我心痛不已,下次考試之前一定要好好復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識(shí),而作文也扣了不少的分?jǐn)?shù),整篇文章蒼白無(wú)力,像是在打流水賬,可是我也很無(wú)奈呀,肚子里啥都沒(méi)有,想寫也寫不出來(lái),我不由暗暗后悔,一定要聽老師的話,堅(jiān)持每天寫日記并增加閱讀量;再看看英語(yǔ)呢,我就更是對(duì)自己無(wú)語(yǔ)了,這兒沒(méi)加“s”,那兒忘記了問(wèn)號(hào),分?jǐn)?shù)毫不留情面的被減去了,可是沒(méi)有一題是我不會(huì)的,這都是粗心大意的結(jié)果,即使現(xiàn)在后悔也沒(méi)有用了。我告誡著自己下次一定要認(rèn)真檢查,絕能再這么浮躁。

  我知道這次考試?yán)蠋熀图议L(zhǎng)都對(duì)我有著很大的期望,可是我卻讓他們失望了。對(duì)于這點(diǎn)我感到十分抱歉。但通過(guò)這次考試我也發(fā)現(xiàn)了自己不足點(diǎn),俗話說(shuō)的好,有失必有得嘛。

  首先我要改掉考試不認(rèn)真讀題不仔細(xì)的壞習(xí)慣。我做題時(shí)總是只看了前面一半后邊的要求還沒(méi)看到呢,答案便已近寫了上去,往往會(huì)使我失分。這也許和答題技巧有關(guān)系,但總之我在以后的考試過(guò)程之中一定要審題認(rèn)真,仔細(xì)讀題,把題目看準(zhǔn)、看好。時(shí)間允許的`時(shí)候要多檢查幾遍,絕對(duì)不允許自己再犯類似于此的無(wú)謂的錯(cuò)誤。

  其次,我還要加強(qiáng)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習(xí)題強(qiáng)化。通過(guò)考試,我終于明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一起做一樣的題目,感覺(jué)不出來(lái)有什么明顯的差異?墒且坏┛荚,才發(fā)現(xiàn)原來(lái)那么多考試題目是我從來(lái)看都沒(méi)看過(guò)的。只怪自己平時(shí)上課聽得不夠認(rèn)真,練習(xí)題做的太少。我絕不能允許自己再這樣繼續(xù)下去,因此,我一定要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓(xùn),為下一次考試做好準(zhǔn)備,打好基礎(chǔ)。

  考試技巧貴在練習(xí)與生活之中?荚囍拔乙贫ㄖ茉?shù)膹?fù)習(xí)計(jì)劃,不再手忙腳亂,沒(méi)有方向。平日生活學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)積累,語(yǔ)文積累好詞好句,數(shù)學(xué)也要多積累難的題目,英語(yǔ)則是語(yǔ)法問(wèn)題,多做完形填空等練習(xí)題也是提高英語(yǔ)的好方法,并且下次考試時(shí)一定要倍加仔細(xì),絕不能再犯低級(jí)錯(cuò)誤,絕不能讓會(huì)做的題目再做錯(cuò)了。

  期中考試雖然已經(jīng)過(guò)去了,但我還是有機(jī)會(huì)的。下一次考試,我要更加努力,一定不讓老師和家長(zhǎng)失望。 而對(duì)于各科科目,我希望老師不要對(duì)我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實(shí)力。下一次考試,我一定會(huì)努力的考好的!

  初三期中考試總結(jié) 4

  開學(xué)初我們召開了沖刺中考的誓師會(huì),轉(zhuǎn)眼間期中考試都過(guò)去了,離中考的時(shí)間也越來(lái)越近了。誓師會(huì)開過(guò)之后,我們高興地看到有許多班、許多同學(xué)開始進(jìn)入備考狀態(tài),他們上課專心聽講、課下按時(shí)完成作業(yè)、中午主動(dòng)發(fā)問(wèn)解決疑難,考試時(shí)認(rèn)真仔細(xì),這次期中考試在原有的基礎(chǔ)上取得了一定的進(jìn)步。剛才受到表彰的同學(xué),我相信他們一定是下了一番功夫的。

  但是我們也遺憾的發(fā)現(xiàn),雖然臨近中考,個(gè)別班級(jí)、個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)差強(qiáng)人意。早自習(xí)遲到,上課提不起精神、聽課效果極差、缺乏競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、憂患意識(shí),更有甚者,課上違紀(jì)、做與課上無(wú)關(guān)的事情,課下大聲喊叫、教室里樓道內(nèi)追跑打逗,更為嚴(yán)重者不服老師管教,不能采取正常途徑與老師溝通、交流,任由自己的性子發(fā)脾氣、頂撞老師。個(gè)別異性同學(xué)之間交往過(guò)密,缺乏起碼的自尊、自愛(ài)。上述種種現(xiàn)象,與我們是初三畢業(yè)班學(xué)生的身份極不相符。我想這些同學(xué)的期中考試成績(jī)不會(huì)理想,甚至很差。

  同學(xué)們不論你意識(shí)到還是沒(méi)意識(shí)到,不論你在學(xué)習(xí)狀態(tài)還是沒(méi)在學(xué)習(xí)狀態(tài),中考都在悄悄地逼近你。后面我們還將迎來(lái)全年級(jí)各科月考,還有兩個(gè)月不到的時(shí)間我們還有期末考試。今天的年級(jí)會(huì)我們不僅是表彰期中考試成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué),更是后面考前的動(dòng)員,凡此種種舉措,都體現(xiàn)了學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)本屆畢業(yè)班的重視和關(guān)注。我們惟有以理想成績(jī)才能回報(bào)學(xué)校、老師的殷切希望。

  今天借年級(jí)會(huì)之際,談?wù)剬?duì)初三的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí):

  1、初三,首先是一種精神,一種狀態(tài)。什么是初三精神?概括起來(lái)就是特別能吃苦,特別能忍耐,特別有信心,特別有志氣,特別有作為。這也是學(xué)校歷屆初三精神的真實(shí)寫照。不可想像,一個(gè)沒(méi)有理想,沒(méi)有志氣的人,會(huì)有所作為;一個(gè)沒(méi)有強(qiáng)大動(dòng)力作支撐的人,能談得上吃苦,而且還是特別;一個(gè)沒(méi)有堅(jiān)韌意志品質(zhì)的人,能在“人生極處是精神”的拚殺中達(dá)到成功的彼岸,體會(huì)到苦中之樂(lè)的人生真味。因此,以咬定青山之志,鼓足信念的風(fēng)帆,以飽滿的精神,以激昂的斗志,以強(qiáng)烈的投入拚殺的渴望,以刻不容緩、只爭(zhēng)朝夕的銳氣,面對(duì)初三是領(lǐng)導(dǎo)和老師們對(duì)同學(xué)們的殷切期望。

  2、初三是信念下的執(zhí)著與頑強(qiáng)。初三免不了許多的考試,免不了許多的挫折與失敗。當(dāng)成績(jī)不如別人而想到前景叵測(cè),當(dāng)苦苦拚過(guò)一段后考試成績(jī)依舊,當(dāng)看到父母臉上的擔(dān)憂與關(guān)注,許多人都會(huì)感到焦慮、浮躁,對(duì)自己的信心與能力產(chǎn)生懷疑,甚至選擇放棄,自己扳倒自己。面對(duì)挫折,選擇放棄還是堅(jiān)定不移地繼續(xù)前行,取決于你對(duì)成功的向往,取決于你的執(zhí)著與頑強(qiáng)的意志品質(zhì)。這需要從生活中的點(diǎn)滴做起,有勇氣剔除習(xí)慣中一切的不和諧音符。

  有人說(shuō):你不能決定生命的長(zhǎng)度,但可以控制它的寬度;你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能改變?nèi)菝,但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制他人,但你可以掌控自己;你不能預(yù)知明天,但你可以利用今天;你不能樣樣順利,但你可以事事盡力;你不能回避挫折,但你可以東山再起、從頭再來(lái)。

  3、初三意味著科學(xué)與高效。中考需要每位同學(xué)有理性的頭腦,有科學(xué)高效的學(xué)習(xí)策略。只有科學(xué)的,才能是高效的.;只有是理性的,才能是準(zhǔn)確的。我們的手頭有許多成功者的經(jīng)驗(yàn),但模仿一個(gè)成功者的全部,未必會(huì)成為另一個(gè)成功者。借鑒別人的經(jīng)驗(yàn),規(guī)劃好自己的初三,體現(xiàn)自己的個(gè)性特征,體現(xiàn)科學(xué)與高效,才是好的學(xué)習(xí)策略。規(guī)劃初三,也許很容易,關(guān)鍵在于不論風(fēng)清日淡,還是電閃雷鳴;不論是坎坎坷坷,還是一馬平川,都能堅(jiān)忍不拔、始終如一地執(zhí)行它。堅(jiān)持就是科學(xué),堅(jiān)持就是高效。

  4、初三要打有準(zhǔn)備之仗。“機(jī)會(huì)只會(huì)垂青有準(zhǔn)備的頭腦!弊龊贸浞值木窈臀镔|(zhì)準(zhǔn)備,即把心態(tài)調(diào)整好,把知識(shí)的基礎(chǔ)打得更扎實(shí),是當(dāng)務(wù)之急。目前的尚未開始第一輪復(fù)習(xí),成績(jī)自然有好有差,但請(qǐng)大家不要自暴自棄。最后的時(shí)刻,機(jī)會(huì)等在每個(gè)人的門前,自暴自棄,認(rèn)為己不如人,還為時(shí)太早,把成績(jī)提上去,戰(zhàn)勝自己,其實(shí)只是需要一點(diǎn)點(diǎn)勇氣。

  初三是緊張的,也是讓人向往的;初三是艱苦的,也是收獲的。無(wú)怨無(wú)悔的拚過(guò)一次,也許是人生最難得的財(cái)富。最后把汪國(guó)真的一段話送給同學(xué)們。“人能走多遠(yuǎn),這話不是要問(wèn)兩腳,而是要問(wèn)志向;人能攀多高,這事不是要問(wèn)雙手,而是要問(wèn)意志。于是,我想用青春的熱血,給自己樹起一個(gè)高遠(yuǎn)的目標(biāo),不僅是為了爭(zhēng)取一種光榮,更是為了追求一種境界。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了,便是光榮,目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了,人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉而變得豐富而充實(shí)。在我看來(lái),這就是不虛此生”。

  同學(xué)們,但愿你們?cè)谌舾赡旰,再次回憶起初三的時(shí)候,能都說(shuō):“初三真好”。因?yàn)槲┯写罂,方能大?lè),初三乃是大苦與大樂(lè)的最佳結(jié)合,初三促進(jìn)了一次真正意義上的長(zhǎng)大,無(wú)論是身體,是思想,都有了一個(gè)飛越,失去了初三,生命就失去了一份成熟,而把握住了初三,就把握住了整個(gè)的人生”。 因此,一個(gè)成功的初三,一個(gè)“100次摔倒101次爬起來(lái)”的初三,著實(shí)讓人回味,讓人向往,讓人熱血沸騰。

  同學(xué)們,后面的學(xué)習(xí)會(huì)越來(lái)越緊張,希望大家伙踏實(shí)認(rèn)真上好每一節(jié)課,當(dāng)你煩躁焦慮時(shí),你主動(dòng)找老師聊聊,當(dāng)你遇到困難時(shí),主動(dòng)請(qǐng)老師幫忙,衷心的希望屬于你們的初三更加精彩!

  最后讓我們師生榮辱與共,共同書寫初三的歷史,共同書寫我們一生中最精彩的記憶吧!

  初三期中考試總結(jié) 5

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,靜下心來(lái)好好總結(jié)這兩個(gè)多月的教學(xué),有成功之處,也有不足的地方。特將此總結(jié)如下:

  1、成績(jī)情況:

  ⑴最高分:401班100分一人;402班100分五人;403班100分五人(401、402、403均為實(shí)驗(yàn)班);406班100分三人(我是406班的班主任);409班98分(我教授的班級(jí));其余各班最高分都沒(méi)有超過(guò)98分。

 、破骄郑401班79分;402班分83分;403班85分;406班75分;409班74分;其余各班最高的為405班70分。

  2、成功之處:

 、盼宜淌诘膬蓚(gè)班級(jí)的物理均分都高于其余的普通班,且沒(méi)有和三個(gè)實(shí)驗(yàn)班拉開太大的差距,說(shuō)明我的教學(xué)理念和教學(xué)熱情還是很好的`。

 、409班的均分已經(jīng)接近406班,而去年的期末考試中409班均分比406班少了5分,說(shuō)明在409班的教學(xué)手段和方法對(duì)路。

  3、不足之處:

 、烹m然我所教授的兩個(gè)班級(jí)的物理均分和三個(gè)實(shí)驗(yàn)班拉開太大的差距,但相對(duì)于去年的期末考試來(lái)說(shuō),差距擴(kuò)大了。

 、409班的均分已經(jīng)接近406班,說(shuō)明在教學(xué)中我沒(méi)有充分地利用好班主任的優(yōu)勢(shì)。

  針對(duì)本次期中考試,我反思一下自己物理教學(xué)的不足:

  1、存在的最大問(wèn)題是提優(yōu)補(bǔ)差的同時(shí)沒(méi)有很好地做到促中間。由于去年的期末考試成績(jī)很好,我過(guò)高的估計(jì)了學(xué)生的水平,特別是過(guò)高的估計(jì)了406班學(xué)生的水平,認(rèn)為他們各個(gè)都有著很高的自主學(xué)習(xí)能力,基礎(chǔ)相對(duì)比較好,由于我過(guò)于“放心”,使成績(jī)不夠理想。

  2、課后反饋工作做的不到位。學(xué)習(xí)是一個(gè)過(guò)程,學(xué)生也許當(dāng)時(shí)學(xué)懂了,但過(guò)一會(huì)就會(huì)忘記,我沒(méi)有及時(shí)讓他們復(fù)習(xí)和練習(xí),過(guò)高評(píng)價(jià)了學(xué)生的自學(xué)能力。

  3、在406班上課缺少激情和幽默感,因?yàn)槭前嘀魅危傉J(rèn)為學(xué)生會(huì)在學(xué)習(xí)物理上不敢不認(rèn)真,而忘記了“興趣是最好的老師”。

  4、沒(méi)有極好的耐性,耐心。很多題型想到了,也做到了,但做的不實(shí)。

  改進(jìn)措施:

  1、時(shí)刻記住“興趣是最好的老師”,在406班上課時(shí)不能放不開,在物理課堂上我就是一名物理老師,上課時(shí)要充滿激情,要有幽默感,以提高學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣。

  2、認(rèn)真設(shè)置課堂教學(xué)環(huán)節(jié),充分發(fā)揮學(xué)生在學(xué)習(xí)上的主體作用。

  3、多找學(xué)生談心,特別是學(xué)習(xí)物理有困難的學(xué)生。多指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)高中物理的方法。

  4、每天要督促學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)、課后復(fù)習(xí);及時(shí)檢查學(xué)生的筆記和作業(yè);將作業(yè)中反映的問(wèn)題及時(shí)安排時(shí)間解決。

  5、繼續(xù)做好提優(yōu)補(bǔ)差促中間的

  初三期中考試總結(jié) 6

  時(shí)間飛逝,轉(zhuǎn)眼間初三第一學(xué)期已經(jīng)到了中點(diǎn),在短短的幾個(gè)月中我有付出,也有收獲。這次考試比上次有些進(jìn)步.

  雖然總體考的不錯(cuò),但是語(yǔ)、數(shù)、外三門主科考的一般,以后副科的分值少了以后,我的缺點(diǎn)便會(huì)很突出。主要拉分的是語(yǔ)文。其實(shí),以前我語(yǔ)文總是考得還不錯(cuò),但初二下學(xué)期的期末考試,語(yǔ)文就考得很差,本以為這次能考好一點(diǎn),但是還是和我預(yù)想的有所差距,所以我在今后的學(xué)習(xí)中會(huì)更加重視語(yǔ)文的學(xué)習(xí),應(yīng)該加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練,使自己的閱讀能力有所提高。雖說(shuō)聽講比以前認(rèn)真了,但解題的技巧掌握的還不是很好,以后在這方面還應(yīng)加強(qiáng)化。

  在英語(yǔ)的學(xué)習(xí)上,和數(shù)學(xué)有一些相同,都是解題方法。英語(yǔ)的閱讀和作文能力我也是差一些,以后我會(huì)努力提高。

  政治一直覺(jué)得挺簡(jiǎn)單,可這次發(fā)揮的也不是很令自己滿意,在細(xì)節(jié)上也沒(méi)注意。這主要是自己思想上的問(wèn)題,我總認(rèn)為沒(méi)什么,都挺簡(jiǎn)單,靠自己的功底完全可以應(yīng)付,但是事實(shí)與自己所想的是完全相反的。經(jīng)過(guò)這次考試,我也明白了,隨著年級(jí)的升高,我們所需要掌握的知識(shí)也在不斷的增多,我以前學(xué)的那些知識(shí)已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,所以,就更應(yīng)該跟著老師好好的學(xué)。

  生物關(guān)鍵是背的不是很熟練,有的則是練的少,沒(méi)理解透徹,所以考的也不是很理想。

  仔細(xì)!是我熟得不能再熟的字眼,但這兩個(gè)字就夠一個(gè)人做一輩子的了,而且它是永遠(yuǎn)做不完的。我就是因?yàn)椴蛔屑?xì),導(dǎo)致自己失了很多不該失的分,如果再仔細(xì)一點(diǎn)兒,突破800、810完全沒(méi)有問(wèn)題。數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)的`失分也主要是這個(gè)原因。我爸爸就常常對(duì)我說(shuō),好生和尖子生其實(shí)沒(méi)多大區(qū)別,關(guān)鍵就是人家會(huì)做的題基本都能保證全對(duì),實(shí)際上,不會(huì)做的也就了了而已。

  我能取得在別人眼里看起來(lái)還不錯(cuò)的分?jǐn)?shù)也有一些經(jīng)驗(yàn),班門弄斧了:

  1.學(xué)習(xí)必須循序漸進(jìn),必須注重基本訓(xùn)練,要一步一個(gè)深深腳印,由易到難,扎扎實(shí)實(shí)地練好基本功。比如學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)時(shí),我就先做那些基礎(chǔ)題,往往基礎(chǔ)題分?jǐn)?shù)多,提高題的分?jǐn)?shù)卻相對(duì)的少一些。熟練的掌握公式,之后再去做那些比較難的題。這樣,自己就能打好基礎(chǔ),學(xué)習(xí)成績(jī)自然而然的就上來(lái)了。

  2.學(xué)習(xí)必須勤于思考。尤其是初三上學(xué)期,添加了物理、化學(xué)。在這個(gè)期間要注意培養(yǎng)獨(dú)立思考的能力。要防止死記硬背。學(xué)習(xí)中要多問(wèn)幾個(gè)為什么。

  3.學(xué)習(xí)必須一絲不茍。例如,習(xí)題做錯(cuò)了,這是常有的事,重要的是能自己發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤并改正它。這就要求我們對(duì)解題中的每一步推導(dǎo)能說(shuō)出正確的理由,每一步都要有根據(jù),不能落步,不能想當(dāng)然,馬馬虎虎。

  今后,我的語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和英語(yǔ)還要改進(jìn),從學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)教訓(xùn)、學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)上改進(jìn)。相信我只要堅(jiān)持做到這些,再加上一些我認(rèn)為自己適合的學(xué)習(xí)方法,在期末的考試中我的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)再提高的。書山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦做舟,為了達(dá)到成功的彼岸,我會(huì)努力的。

  初三期中考試總結(jié) 7

  龍集中學(xué)近來(lái)來(lái)進(jìn)入了高速發(fā)展的快車道,教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提高, 20xx 年中考總均分鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)第二,并榮獲全縣 20xx — 20xx 年度教學(xué)管理先進(jìn)單位稱號(hào),新的學(xué)期,開局良好,成績(jī)喜人。上半學(xué)期,我校的教育教學(xué)工作,在上級(jí)教育主管部門及地方政府的悉心關(guān)懷和正確領(lǐng)導(dǎo)下,通過(guò)全校廣大師生的共同努力,已圓滿完成既定的各項(xiàng)工作和任務(wù),取得了顯著的成績(jī),在上周縣教學(xué)工作視導(dǎo)中受到檢查領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)。本次會(huì)議的主要任務(wù)是:對(duì)半學(xué)期來(lái)全校的教育教學(xué)工作進(jìn)行總結(jié),為下半學(xué)期做好各項(xiàng)工作提供借鑒,為順利完成全學(xué)期的工作目標(biāo)奠定基礎(chǔ)。

  一、前半學(xué)期成績(jī)

  1、師德教育成績(jī)顯著,教師素質(zhì)明顯提升。學(xué)校堅(jiān)持從上級(jí)文件精神和本校教學(xué)實(shí)際相結(jié)合,利用各種渠道,加強(qiáng)師德教育,不斷提高教職工的整體素質(zhì)。半學(xué)期以來(lái),全校教師工作熱誠(chéng)、高度負(fù)責(zé)、積極肯干、努力拼搏、不計(jì)較個(gè)人得失、默默奉獻(xiàn)。尤其是初三任課教師和全校班主任,初三任課教師犧牲雙修日、節(jié)假日休息時(shí)間,為初三學(xué)生補(bǔ)課,勤于工作,樂(lè)于奉獻(xiàn),為來(lái)年中考再創(chuàng)輝煌打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ);我們學(xué)校有一個(gè)優(yōu)秀的班主任團(tuán)體,特別是 15 個(gè)寄宿班班主任,不僅承擔(dān)正常的管理工作,還要做好本班學(xué)生的食宿管理,可以說(shuō)是成天與學(xué)生在一起,為學(xué)校的穩(wěn)步發(fā)展做出了較大的貢獻(xiàn)。

  2、完善各種制度,營(yíng)造和諧環(huán)境。本學(xué)期由一名副校長(zhǎng)負(fù)責(zé),各處室協(xié)調(diào)配合,全體教師積極參與,本著“以人為本”的原則制定了完善了各種管理制度,并提交職代會(huì)討論通過(guò)。完善的制度,人性化的管理,從而創(chuàng)建一個(gè)輕松愉快的工作環(huán)境及公正、公平的發(fā)展平臺(tái),營(yíng)造了民主和諧的校園環(huán)境。

  3、學(xué)生管理力度加強(qiáng),良好校風(fēng)初步形成。本學(xué)期綜治辦、政教處、團(tuán)總支領(lǐng)導(dǎo)學(xué)生會(huì),利用各種手段,加大學(xué)生常規(guī)管理力度。通過(guò)專項(xiàng)整治活動(dòng)的開展,打擊了歪風(fēng),樹立了正氣,爬墻頭的人少了,上網(wǎng)吧、打游戲少了、破壞公物的人也少了,校園環(huán)境整潔多了,講文明、講禮貌、遵章守紀(jì)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的人多了,文明宿舍和文明餐桌評(píng)比活動(dòng)的.開展,增強(qiáng)了節(jié)約意識(shí),提高了文明程度,良好校風(fēng)初步有了雛形。

  4、寄宿和走讀分開辦學(xué),提高了教育教學(xué)質(zhì)量。新修訂的義務(wù)教育法規(guī)定 , 走讀生在校時(shí)間每天不得超過(guò) 7 小時(shí) , 為了貫徹落實(shí)這一精神 , 學(xué)校本學(xué)期開始就把龍集校區(qū)的 25 個(gè)班級(jí) , 分成 10 個(gè)走讀班和 15 個(gè)寄宿班 , 分別按照不同的作息時(shí)間進(jìn)行教學(xué) . 寄宿班上早晚自習(xí),給寄宿學(xué)生以充足的學(xué)習(xí)時(shí)間,寄宿班老師認(rèn)真地進(jìn)行了早、晚自習(xí)的輔導(dǎo),為寄宿學(xué)生成績(jī)提高做出了貢獻(xiàn)。從本次期中考試來(lái)看,寄宿班優(yōu)勢(shì)明顯,優(yōu)生和均分都要比走讀班高很多。從目前的社會(huì)來(lái)看,沒(méi)有文化,沒(méi)有技術(shù),很難找到滿意的工作,至于要有好的生活那就更難了。希望走讀班的學(xué)生,從自己的前途和終身幸福著想,積極向寄宿班靠攏,不要失去大好時(shí)機(jī),以免造成終身遺憾。

  5、教學(xué)管理工作細(xì)致,“六認(rèn)真”工作成績(jī)喜人。本學(xué)期教導(dǎo)處和教科室加大了教學(xué)工作的過(guò)程管理力度,教學(xué)六認(rèn)真工作取得了顯著成績(jī)。在上周的教學(xué)工作視導(dǎo)檢查中,檢查領(lǐng)導(dǎo)對(duì)龍集中學(xué)教學(xué)工作取得的優(yōu)異成績(jī)給予高度評(píng)價(jià)。我們學(xué)校在聽課、作業(yè)和教案三個(gè)方面成績(jī)突出:在聽的 34 節(jié)課中 22 人優(yōu)秀,優(yōu)秀率接近 65% ;在檢查的 72 人教案中 46 人優(yōu)秀,優(yōu)秀率超過(guò) 64% ;作業(yè)最好, 62 人次中48 人優(yōu)秀,優(yōu)秀率達(dá) 77% 。在這次教學(xué)視導(dǎo)中,龍集中學(xué) 22 人獲得“三優(yōu)”,超過(guò)一線教師的 30%?梢哉f(shuō)龍中學(xué)有一支優(yōu)秀的教師隊(duì)伍,在全體老師的共同的努力下,我們有理由相信,龍集中學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量必將始終名列同類學(xué)校前茅。

  6、公物管理卓有成效,食堂伙食深受好評(píng)。本學(xué)期以包代管制度執(zhí)行較好,公物破損率明顯降低,公物管理取得顯著成績(jī)。在物價(jià)普遍上漲的情況下,學(xué)校食堂千方百計(jì)降低運(yùn)營(yíng)成本,盡量提高伙食標(biāo)準(zhǔn),讓大家花最少的錢,吃最好的飯。在縣局組織的學(xué)生座談會(huì)上,參會(huì)的同學(xué)都對(duì)食堂伙食表示滿意,很多同學(xué)說(shuō)比在家吃的好多了。這是一個(gè)了不起的成績(jī)。

  7、辦起了網(wǎng)站和校報(bào),提高了校園文化品位。學(xué)校歷來(lái)重視校園文化建設(shè),把校園文化建設(shè)作為提高學(xué)校品位的抓手,本學(xué)期學(xué)校指派一名校長(zhǎng)專門負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)。期除了常規(guī)的校園文化建設(shè)外,又新建設(shè)學(xué)校網(wǎng)站,辦起了《龍集中學(xué)報(bào)》。在鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學(xué)辦校報(bào),龍集中學(xué)可謂首屈一指。其主要任務(wù)是宣傳龍中,讓師生有個(gè)展示才華的平臺(tái)。

  二、存在的問(wèn)題

  上半學(xué)期教育教學(xué)工作成績(jī)顯著,但認(rèn)真想想也還存在很多問(wèn)題,歸納起來(lái)有以下幾個(gè)方面:

  1、學(xué)風(fēng)不濃。我們學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性還是不高的,大多數(shù)學(xué)生認(rèn)識(shí)不到學(xué)習(xí)重要性,有一部分學(xué)生存在著混的思想,白白地浪費(fèi)了大好的時(shí)光。俗話說(shuō)“少壯不努力,老大徒傷悲”,與其老來(lái)吃后悔藥倒不如今天努力拼搏,為學(xué)點(diǎn)文化知識(shí),為自己美好的明天奠定基礎(chǔ)。說(shuō)學(xué)風(fēng)不濃是有依據(jù)的,課外操場(chǎng)上看不到讀書的人,只能見到追逐打鬧的人,上課、尤其是早晚自習(xí)遲到和曠課現(xiàn)象比較嚴(yán)重:主動(dòng)完成作業(yè),積極鉆研的學(xué)生不多,大多數(shù)學(xué)生都是老師的催促下學(xué)習(xí),被動(dòng)學(xué)習(xí),當(dāng)然效率也就不高。最明顯的也就住校生比率不高,學(xué)校提高很好的食宿條件,目的是為了讓大家有更好的學(xué)習(xí)條件,以便取得優(yōu)異的成績(jī),而很多學(xué)生以種種理由不住,實(shí)際上是不想學(xué)習(xí)的表現(xiàn),希望大家好好想一想,不要耽誤自己寶貴的青春年華。

  2、學(xué)生思想素質(zhì)有待提高。學(xué)生思想素質(zhì)不高主要表現(xiàn)在:語(yǔ)言粗魯,臟話隨口而出,說(shuō)的不覺(jué)臉紅,聽者沒(méi)有反應(yīng),自己的爹娘被罵連一點(diǎn)感覺(jué)也沒(méi)有,罵者和被罵的人歡聲笑語(yǔ),是積不講文明的表現(xiàn)。不知道尊敬人,見人不知道問(wèn)好,

  三、下半學(xué)期主要工作思路:

  1、牢固樹立安全第一的思想,改進(jìn)教育方法,將安全與學(xué)生心理健康教育工作做實(shí)做好。

  2、進(jìn)一步改進(jìn)德育工作思路,強(qiáng)勢(shì)推進(jìn)學(xué)生思想教育工作,班主任和每位老師要利用好班會(huì)和課堂及一切可以利用的時(shí)間和場(chǎng)合進(jìn)行耐心細(xì)致的思想教育工作。

  3、強(qiáng)化常規(guī)管理,重視教師隊(duì)伍建設(shè),教務(wù)處將繼續(xù)嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)管理常規(guī),高度重視每個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)的真正落實(shí),切實(shí)向過(guò)程要質(zhì)量。

  4、規(guī)范學(xué)生請(qǐng)假制度,學(xué)生外出要請(qǐng)假,各方面要把好關(guān),請(qǐng)假回家的學(xué)生要摸清趨向,及時(shí)和家長(zhǎng)取得聯(lián)系,嚴(yán)防假回家,要堵塞管理漏洞,做實(shí)管理每個(gè)細(xì)節(jié)。

  5、繼續(xù)做好并完善促進(jìn)學(xué)生發(fā)展的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)改革嘗試。從下半學(xué)期開始將嘗試要求所有課程的任課教師除對(duì)學(xué)生做出課程的成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)外,還要做好學(xué)生“出勤、上課、作業(yè)、能力”等方面的等級(jí)評(píng)價(jià),對(duì)每一位學(xué)生寫好簡(jiǎn)要的描述性評(píng)語(yǔ),并在學(xué)期結(jié)束對(duì)學(xué)生做終結(jié)性評(píng)價(jià),其中綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)占年終總成績(jī)的 20%,考試成績(jī)占80%。

  回顧半學(xué)期以來(lái),我校各類教育教學(xué)措施的落實(shí)和成績(jī)的取得,離不開大家的共同努力,一分耕耘,一分收獲,回顧過(guò)去我們捫心無(wú)愧,展望未來(lái),倍感任重而道遠(yuǎn)。在今后的工作中,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)將與全體教職工攜手共進(jìn),群策群力,為學(xué)校健康發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ),沉淀成果!為龍中的明天更美好而努力奮斗!謝謝大家!

  初三期中考試總結(jié) 8

  初三第二學(xué)期的期中考試已經(jīng)結(jié)束了,與期初考試和上次的月考相比,1班有了明顯的進(jìn)步,特別是1班的部分女生進(jìn)步不小,但是6班還在原地停留,甚至于有些倒退,兩個(gè)班的總體成績(jī)和蔡軍老師所教的2班、7班相比還是有較大的差距,另外三1班的最高分只有96分,雖然96分的同學(xué)一共有6人次,而且和年級(jí)最高只有2分的差距,但是這也是不小的差距,因?yàn)閷?duì)于準(zhǔn)備考省丹中的尖子生來(lái)說(shuō)兩分也許就是致命的分差。

  一、試卷分析

  對(duì)于這次的試卷,總體感覺(jué)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較好,題目出的也很到位,易難度的比例大致為8:1:1,但是題目對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō),還是有些過(guò)于靈活。我們學(xué)校的學(xué)生能力普遍不強(qiáng),不會(huì)全面的分析問(wèn)題,再加上基礎(chǔ)知識(shí)掌握不牢,很難在腦中建立一個(gè)邏輯性比較強(qiáng)的知識(shí)網(wǎng)絡(luò),特別是一些綜合性的題目,因?yàn)槲覀兊谝惠喌膹?fù)習(xí)才剛剛開始,導(dǎo)致很多學(xué)生一時(shí)轉(zhuǎn)不過(guò)彎,中等難度的題目分?jǐn)?shù)拿不全,而難題就很難拿到分。

  二、出現(xiàn)的問(wèn)題

  這次考試應(yīng)該說(shuō)我校成績(jī)還是不錯(cuò)的,但是也有很多的地方值得我們深思,在對(duì)考卷的分析過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)還存在著一些問(wèn)題:

  選擇題失分不少,現(xiàn)在成績(jī)好與成績(jī)差的學(xué)生的差距主要就在選擇題,而且多數(shù)是不該的失分;比如:選擇題第6題、第9題、第20題,所以存在的第一個(gè)問(wèn)題就是許多學(xué)生太過(guò)于粗心大意。

  第二,則是仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,所以碰到與曾經(jīng)做過(guò)的類似題目時(shí),仍會(huì)犯錯(cuò)誤。向這次考試的第16、17題。

  第三,學(xué)生們對(duì)錯(cuò)別字重視不夠。比如儀器的名稱等。

  第四,審題不清,語(yǔ)言文字的理解能力非常有限,比如說(shuō)第21、22題,名稱符號(hào)部分亂寫,反應(yīng)方程式中的條件和狀態(tài)符號(hào)不規(guī)范,還有30題的第3小問(wèn)等等。

  第五,有部分學(xué)生已經(jīng)有明顯的厭學(xué)情緒,有些題目只要稍有化學(xué)常識(shí)的',稍有化學(xué)基礎(chǔ)的都可以做出來(lái),他們瞎做,不做空著。

  三、以后的改正措施

  首先在以后的教學(xué)中對(duì)于我們的學(xué)生要施行分層教學(xué),因材施教,分級(jí)制定要求,按照學(xué)校的要求實(shí)行盯人、定人戰(zhàn)術(shù),對(duì)不同的學(xué)生提出不同的要求。對(duì)于中上的學(xué)生要求要高一些,要學(xué)以致用,出了進(jìn)一步鞏固基礎(chǔ)知識(shí),同時(shí)要加強(qiáng)信息題、推斷題、綜合題和靈活題的訓(xùn)練,努力提高學(xué)校的優(yōu)秀率。對(duì)于學(xué)習(xí)能力較差、基礎(chǔ)較差的學(xué)生,只要求他們掌握最基本的知識(shí)點(diǎn)就達(dá)到目的,努力向及格靠攏,爭(zhēng)取順利畢業(yè),以提高學(xué)校的及格率。對(duì)于學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)的掌握現(xiàn)在有很大的問(wèn)題。基礎(chǔ)都需要學(xué)生記憶,也就是要背要默,由于學(xué)生的自由時(shí)間太少,所以對(duì)于這些學(xué)生要進(jìn)行盯人、定人定時(shí)的訓(xùn)練。以前我校放學(xué)前沒(méi)有輔導(dǎo)課,那段時(shí)間就留給學(xué)生自由學(xué)習(xí)或做作業(yè),學(xué)生沒(méi)有太大的壓力和動(dòng)力。這樣,不自覺(jué)的學(xué)生永遠(yuǎn)不會(huì)自覺(jué)地學(xué)習(xí),他們抄作業(yè),搗亂紀(jì)律,而不會(huì)的知識(shí)像滾雪球一樣越積越多,越來(lái)越難抓。還有比如說(shuō)像化學(xué)中的計(jì)算題,都是非常簡(jiǎn)單和基本的計(jì)算,這次考的計(jì)算是基本中的基本,但是真正做全對(duì)的6班不超過(guò)10人,1班還有很多人計(jì)算失誤或者不會(huì),就是加法都會(huì)算錯(cuò),我實(shí)在是很無(wú)奈。像此類型的計(jì)算題,城區(qū)的學(xué)生的正確率要達(dá)到80%左右,因此在計(jì)算這塊就差了一大截。

  初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的階段,所以在以后的教學(xué)中,我會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平,每節(jié)復(fù)習(xí)課中改善教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,緊緊抓住課堂中學(xué)生的注意力,努力提高每節(jié)課的課堂效率。對(duì)于作業(yè)特別是復(fù)習(xí)階段的作業(yè),做到少而精,盡快找到一個(gè)有效的方法來(lái)處理系統(tǒng)復(fù)習(xí),學(xué)生自由復(fù)習(xí)和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問(wèn)題,使學(xué)生在下一階段復(fù)習(xí)中有更大的進(jìn)步!在中考中考出應(yīng)有的優(yōu)異的成績(jī)。

  初三期中考試總結(jié) 9

  期中測(cè)試閱卷結(jié)束后,我們對(duì)英語(yǔ)試卷做了統(tǒng)計(jì)分析和調(diào)查,結(jié)果表明,我校英語(yǔ)成績(jī)不夠理想。在本次期中測(cè)試中,我校共有4個(gè)班,共179份試卷,統(tǒng)計(jì)結(jié)果校平均分67.27分,其中平均分最高的班級(jí)三(4)班68.37分,平均分最低班級(jí)三(1)班65.48分。

  一、試卷特點(diǎn)

  試卷緊扣教學(xué)大綱的要求著重考察了學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)以及在掌握知識(shí)的同時(shí)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的運(yùn)用。試卷總體感覺(jué)不難,但是從學(xué)生角度反應(yīng)出試題具有較大的迷惑性,要求學(xué)生能夠排除干擾因素,并且注意知識(shí)細(xì)節(jié)。

  二、試卷得分情

  根據(jù)本班情況:該試卷最高分為94分,最低分為28分;平均分為68.16分;優(yōu)秀率為20.93%;及格率為72.09%。

  各大題得分情況:聽力為72.10%;單項(xiàng)選擇為71.20%;完型填空為75.10%;閱讀理解為64.65%;單詞拼寫為81.90%;動(dòng)詞填空為44.20%;首字母填空為50.70%;完成句子為65.20%;書面表達(dá)為77.70%。題號(hào)題型(知識(shí)點(diǎn))分值主要誤點(diǎn)考查內(nèi)容聽力部分(20)一選答語(yǔ)44綜合語(yǔ)言表達(dá)能力二回答對(duì)話的答語(yǔ)65、7、8三對(duì)話短文理解1019、20筆試部分(100)一選擇填空1026、27、28短語(yǔ)、時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、辨析二完形填空1031、36、38大部分考查詞的理解等綜合運(yùn)用能力三閱讀理解(三篇短文)、43、44、47、50綜合運(yùn)用能力四單詞拼寫1056、58、60其中:動(dòng)詞2分名詞2分形容詞3分、副詞3分、五動(dòng)詞填空561、62、64包括時(shí)態(tài)、語(yǔ)態(tài)、固定用法的運(yùn)用六短文填空1066、68、72、74綜合運(yùn)用七翻譯句子578、79、80綜合運(yùn)用能力八寫作10綜合運(yùn)用能力

  三、本試卷在命題上的特點(diǎn)

  聽力部分三大題考查了學(xué)生的理解日常英語(yǔ)的能力,相當(dāng)部分題目難以直接從錄音對(duì)話中找到答案,學(xué)生必須通過(guò)思考,從詞語(yǔ)釋義、句意理解或段意理解等不同方式悟出正確的選擇,內(nèi)容難度不大,而且語(yǔ)速不快,但部分學(xué)生本來(lái)基礎(chǔ)知識(shí)欠熟練,而且沒(méi)有掌握好答題技巧,也就是說(shuō)沒(méi)能按老師平時(shí)的要求,在聽錄音前,做到反復(fù)看透聽力的題目,所以答題反應(yīng)慢而失分,說(shuō)明學(xué)生的聽力理解能力還待提高。如:第4題,學(xué)生不能反應(yīng)對(duì)話的意思。第7題,學(xué)生不能很快反應(yīng)三句話的意思。單項(xiàng)選擇題。試卷要求所有的考點(diǎn)都不是孤立地考語(yǔ)法知識(shí),而是將他們放在特定的語(yǔ)境中,學(xué)生必須看懂題干的全部?jī)?nèi)容以后,經(jīng)過(guò)思考方能選出正確答案,如第26小題:學(xué)生表面能理解被動(dòng)語(yǔ)態(tài),但不能靈活運(yùn)用。第28題學(xué)生不能理解句意以至?xí)xwhere。一些中下層生失分多集中在語(yǔ)法方面。

  完型填空。大部分學(xué)生比平常測(cè)試的成績(jī)要好,一些上層生得分較高,其中原因一是短文所描述的內(nèi)容是談的較多的保護(hù)動(dòng)物的,學(xué)生對(duì)這方面了解較多。

  閱讀理解。第一、二篇短文內(nèi)容較為簡(jiǎn)單,所選的答題大體都能一目了然,但學(xué)生對(duì)Mondays to Saturdays的意思不能把握,而且學(xué)生很多審題不清,沒(méi)看到aweek,以至42題失分較大。由于學(xué)生不能理解46題的選項(xiàng)的意思,失分也較大。第三篇短文整個(gè)班級(jí)得分較低,反應(yīng)出學(xué)生做題不夠細(xì)心,不夠耐心。

  單詞拼寫。總體得分率還行,我想這可能得益于我們平時(shí)的訓(xùn)練。但56、60題能明顯感覺(jué)學(xué)生是憑感覺(jué)做題,不考慮整個(gè)句子的意思。動(dòng)詞填空。得分較低,而且是整張?jiān)嚲淼梅致首畹偷,學(xué)生做題完全從自己的感覺(jué)出發(fā),考下來(lái)問(wèn)他們?cè)趺捶治,他們竟談不出個(gè)因?yàn)樗詠?lái)。如61題學(xué)生很大一部分寫tocalled。問(wèn)他們?yōu)槭裁矗麄冋f(shuō)是感覺(jué)。這也體現(xiàn)了學(xué)生思考問(wèn)題思路的單一。

  短文填空。這類題一直是學(xué)生最沒(méi)有把握的',這道題要求比較高、綜合性較強(qiáng)、因此失分率較高;A(chǔ)好的學(xué)生一般錯(cuò)66、68兩個(gè)空格。基礎(chǔ)差的學(xué)生根本無(wú)從下手。

  完成句子。此大題有一定的難度,學(xué)生不能靈活用所學(xué)過(guò)的知識(shí)。

  書面表達(dá)。明顯檢查學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言能力,這是學(xué)生成績(jī)差距最大的一題,10分的題目,差的只能得2~3分,普通的一般是5~6分左右,好的約9~10分,關(guān)鍵是學(xué)生很多以漢語(yǔ)的思路來(lái)寫作,以至不能正確表達(dá)意思,從中反映了學(xué)生句子結(jié)構(gòu)還不熟練,語(yǔ)言表達(dá)能力弱,語(yǔ)法錯(cuò)誤多的缺點(diǎn)。

  四、學(xué)情分析

  總的來(lái)說(shuō),這次考試成績(jī)不理想,優(yōu)秀率偏低,尖子生還沒(méi)有發(fā)揮水平;低分較多,兩極分化的距離還沒(méi)有縮少。通過(guò)整體的分析,反映了學(xué)生在復(fù)習(xí)中,基本上能領(lǐng)會(huì)課堂的要點(diǎn)要求,一些知識(shí)點(diǎn)在堂上反復(fù)出現(xiàn)的,掌握得較牢固,但是運(yùn)用這些知識(shí)去解決實(shí)際問(wèn)題的能力較差,這與課后的練習(xí)有關(guān),說(shuō)明了部分學(xué)生對(duì)課后的練習(xí)作業(yè)不夠重視、缺乏主動(dòng)性,而且,解題的依賴性強(qiáng),缺乏獨(dú)立的思考能力,另外,對(duì)于一些相關(guān)的語(yǔ)法知識(shí)和句子的構(gòu)成,學(xué)生的遺忘率也很高。

  五、今后的教學(xué)措施針

  對(duì)目前學(xué)生狀況,要提高成績(jī),首先要端正學(xué)生思想態(tài)度,在保證課堂質(zhì)量的同時(shí),一定要確保課后的“自我消化”環(huán)節(jié),尤其是中上層學(xué)生,只有通過(guò)練才能達(dá)到知識(shí)的鞏固、才能學(xué)會(huì)靈活運(yùn)用、才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,查漏補(bǔ)缺、才能培養(yǎng)獨(dú)立的解題能力。結(jié)合實(shí)際,我們的具體計(jì)劃:

  第一、加強(qiáng)聽力方面的練習(xí),在有可能的情況下多給學(xué)生開展聽力訓(xùn)練。認(rèn)真用好《初三英語(yǔ)聽說(shuō)訓(xùn)練》,平時(shí)組織學(xué)生定期訓(xùn)練,真正提高學(xué)生的聽力水平。

  第二、強(qiáng)化單詞的記憶,并結(jié)合目前的情況,對(duì)優(yōu)生及中上等的注意培養(yǎng)他們對(duì)一些多義詞、兼類詞的實(shí)際運(yùn)用能力,提高他們基礎(chǔ)題的解題水平。

  第三、抓好語(yǔ)法的分類復(fù)習(xí),在此過(guò)程中,就當(dāng)前所暴露出來(lái)的弱點(diǎn)開展進(jìn)行,通過(guò)分析試題,教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)歸納知識(shí)并如何把識(shí)記的內(nèi)容用于實(shí)踐中。

  第四、完形填空及閱讀理解部分,平時(shí)應(yīng)加強(qiáng)訓(xùn)練同學(xué)們的答題速度及答題質(zhì)量。有針對(duì)性地組織學(xué)生組織閱讀訓(xùn)練,期中考試后,組織學(xué)生用好《初三英語(yǔ)讀寫訓(xùn)練》,確保每周訓(xùn)練1~2次。

  第五、爭(zhēng)取改變學(xué)生憑感覺(jué)做動(dòng)詞填空的方式。通過(guò)時(shí)態(tài),語(yǔ)態(tài),固定用法等培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)詞填空的能力。

  第六、指導(dǎo)學(xué)生做好短文填詞這一中考題型,首字母填空是一項(xiàng)綜合能力考查題,要求學(xué)生能讀懂短文,然后選用恰當(dāng)?shù)脑~進(jìn)行填空,我們需要對(duì)學(xué)生進(jìn)行方法指導(dǎo),并多做這類題目,才能真正提高學(xué)生的能力。

  第七、書面表達(dá)是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié),主要是學(xué)生組句的能力差,語(yǔ)法漏洞多,不會(huì)審題的原因,所以在以后要重視對(duì)作文的評(píng)講及優(yōu)秀范文的分析。

  初三期中考試總結(jié) 10

  期中考試試題看似簡(jiǎn)單,但是做完就覺(jué)得這套題難度不小,容易出錯(cuò)的地方比較多。

  像填空關(guān)于圓的那道題兩個(gè)答案,但是大部分同學(xué)考慮不全面,只做出一個(gè),還有求水的寬度,是課本例題,需要建立平面直角坐標(biāo)系,再求函數(shù),再根據(jù)實(shí)際問(wèn)題解答,錯(cuò)的也很多,填空最后一道題,找規(guī)律,比較復(fù)雜,大題中的作圖容易出錯(cuò),第二問(wèn)超進(jìn)度,沒(méi)學(xué),班里個(gè)別同學(xué)預(yù)習(xí)了,才能做出來(lái),列方程解決實(shí)際問(wèn)題里,會(huì)列示不會(huì)計(jì)算的同學(xué)大有人在,圓的大題第二問(wèn),方法少見,比較偏,最后大題是關(guān)于二次函數(shù),類此題目做過(guò),學(xué)生得分率也很低,所以這次成績(jī)能考到八十分以上就算不錯(cuò),兩個(gè)半80分以上的同學(xué)都是二十多幾個(gè),也算比較滿意,但是我們兩個(gè)班高分比如滿分及九十以上的不太多,還有很大的進(jìn)步空間,還有原來(lái)成績(jī)比較好的同學(xué)這次才考了六七十分,終其原因,眼高手低,上課聽課不認(rèn)真,自以為都會(huì)了,一坐就出錯(cuò)了,這次的打擊對(duì)他們來(lái)說(shuō)未嘗不是一件好事,對(duì)于一些考六七十分的同學(xué),這些同學(xué)大部分都很認(rèn)真,努力,因?yàn)榛A(chǔ)不好,或發(fā)揮失常等原因,成績(jī)不夠理想,以后要多關(guān)注和鼓勵(lì)他們,爭(zhēng)取更大的進(jìn)步,對(duì)于不及格的.同學(xué),更不要放棄,及時(shí)發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),幫助他們重新建立信心,能多學(xué)一點(diǎn)算一點(diǎn)。

  下半學(xué)期學(xué)習(xí)的內(nèi)容還比較多,教學(xué)還是比較緊張, 針對(duì)兩個(gè)班級(jí)的實(shí)際情況,一定分層抓好每一位學(xué)生,提高課堂效率,讓學(xué)生動(dòng)起來(lái),引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)腦、動(dòng)手,獨(dú)立思考和合作交流相結(jié)合,形成一種你掙我趕的學(xué)習(xí)氛圍,同時(shí)抓好各項(xiàng)作業(yè)的檢查力度,希望通過(guò)我和學(xué)生的共同努力,7、8班的數(shù)學(xué)能夠取得進(jìn)步,為明年的中考沖刺做好準(zhǔn)備。

  初三期中考試總結(jié) 11

  20xx--20xx年第一學(xué)期期末我室對(duì)市屬中學(xué)的初三英語(yǔ)進(jìn)行了調(diào)研測(cè)試。本次初三英語(yǔ)調(diào)研試卷嚴(yán)格以課標(biāo)為依據(jù),既考查了學(xué)生對(duì)所學(xué)語(yǔ)言知識(shí)的掌握情況,又考查了學(xué)生運(yùn)用語(yǔ)言的能力。充分體現(xiàn)了“既重視考查學(xué)生基本知識(shí),又重視考查學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行日常交際的能力”的命題指導(dǎo)思想。全卷加強(qiáng)了英語(yǔ)運(yùn)用能力的考查,主、客觀題題量適中,無(wú)偏、難、怪題。從各校反映的情況來(lái)看,抽測(cè)效果明顯,命題具有一定的效度和信度,達(dá)到了預(yù)期的目的。

  一、調(diào)研測(cè)試成績(jī)情況

  參考學(xué)校:市屬十一所初中參考學(xué)生數(shù):3732平均分:71.46及格率(%):70.95優(yōu)秀率(%):49.62

  二、試卷評(píng)價(jià)

  從各校給予的試卷評(píng)價(jià)來(lái)看,教師一致認(rèn)為試卷符合課標(biāo)及新課程改革學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)的要求。試卷難易程度適中,面向絕大多數(shù)學(xué)生,知識(shí)點(diǎn)的覆蓋面較廣,兼顧基礎(chǔ)知識(shí)的考查和運(yùn)用能力的考查。主、客觀題題量的設(shè)置合理,各種題型的設(shè)置與中考接軌,重視聽力能力和閱讀、寫作能力的考查。寫作題中給了一些英文材料,適當(dāng)?shù)亟档土艘稽c(diǎn)難度,能夠激勵(lì)中等以下的學(xué)生動(dòng)筆,減少了以往一部分學(xué)生空白的現(xiàn)象?傮w來(lái)講,試卷能夠較好地反映不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況和水平。

  三、存在問(wèn)題

  1、聽力C部分根據(jù)所聽的一段對(duì)話或獨(dú)白,選擇回答問(wèn)題。此項(xiàng)能力要求略高,學(xué)生的錯(cuò)誤選擇較多,得分率較低。

  2、完形填空的綜合性比較強(qiáng),由于沒(méi)有純語(yǔ)法知識(shí)的題目,從語(yǔ)法的角度去思考往往4個(gè)選項(xiàng)都是正確的,學(xué)生必須通過(guò)對(duì)全文的理解,在掌握大意的基礎(chǔ)上注意上下文的銜接,選擇適當(dāng)?shù)脑~完整短文。本題的得分率較低。

  3、閱讀理解旨在考查學(xué)生通過(guò)閱讀捕捉信息、搜集信息、分析對(duì)比信息的能力,這也是英語(yǔ)教學(xué)的主要目標(biāo)之一。由于學(xué)生平時(shí)接觸的語(yǔ)言材料不是很多,學(xué)生對(duì)語(yǔ)篇的理解產(chǎn)生一定的困難,答題時(shí)不會(huì)從文章提供的信息中去分析、去概括,造成理解的偏差,其中猜詞義和根據(jù)短文判斷句子正誤得分率較低。

  4、詞匯的考查均在句中,因此不但要求學(xué)生會(huì)拼寫,還要能夠根據(jù)句意運(yùn)用適當(dāng)?shù)男问;A(chǔ)考查的同時(shí)體現(xiàn)運(yùn)用能力。學(xué)生此題做的不夠理想,主要原因在于平時(shí)的訓(xùn)練不夠,多數(shù)教師檢查學(xué)生詞匯掌握的情況常采取聽寫單詞、短語(yǔ)的形式,學(xué)生根據(jù)句意進(jìn)行簡(jiǎn)單的'思維和判斷的能力不強(qiáng)。造成會(huì)寫不會(huì)正確使用,或者是正確的拼寫都沒(méi)掌握。

  5、書面表達(dá)考查學(xué)生綜合運(yùn)用語(yǔ)言基礎(chǔ)知識(shí),用完整的篇章介紹人物。本題緊扣課本,要求學(xué)生根據(jù)提供的英文要點(diǎn)寫影星張曼玉。由于給了一些英文材料,適當(dāng)?shù)亟档土艘稽c(diǎn)難度,能夠激勵(lì)中等以下的學(xué)生動(dòng)筆,減少了以往一部分學(xué)生空白的現(xiàn)象,但基礎(chǔ)不牢的學(xué)生往往不能用正確的句式表達(dá),有些句子就是一些詞的堆砌,“中文式的英文”在學(xué)生的答卷中出現(xiàn)的較多。書寫不規(guī)范也是丟分的原因之一。

  四、教學(xué)建議

  6、基礎(chǔ)知識(shí)仍然不夠扎實(shí)。如:?jiǎn)卧~的正確拼寫、詞組的固定搭配、基本句型、語(yǔ)法等在教學(xué)及中考復(fù)習(xí)中需要加強(qiáng)訓(xùn)練,必須牢固掌握。

  7、運(yùn)用英語(yǔ)思維的能力有待培養(yǎng)。如:詞匯在句中的正確使用的能力、聽一段對(duì)話或獨(dú)白能捕捉信息、篩選信息的能力等,教師在教學(xué)中應(yīng)教會(huì)學(xué)生英語(yǔ)思維的方法。

  8、聽力、閱讀和寫作的訓(xùn)練需加強(qiáng)。學(xué)生的閱讀量的多少直接影響閱讀能力的高低,聽力、寫作訓(xùn)練的多少制約著寫作能力的提高與否,調(diào)研測(cè)試反映學(xué)生這兩方面的能力不強(qiáng),因此,教師在教學(xué)和復(fù)習(xí)中不能忽略了這三方面的訓(xùn)練。

  9、“輔優(yōu)補(bǔ)差”工作要扎實(shí)有效。調(diào)研測(cè)試中出現(xiàn)了一批優(yōu)秀生,考慮他們高中的后續(xù)學(xué)習(xí),教師應(yīng)給予輔導(dǎo)并十分關(guān)注初高中英語(yǔ)學(xué)習(xí)的銜接。一些后進(jìn)生教師也應(yīng)多關(guān)注,多鼓勵(lì)并給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)習(xí),讓這部分學(xué)生能盡量多地掌握基礎(chǔ)知識(shí),順利通過(guò)畢業(yè)考試。

  10、研究課標(biāo),結(jié)合新教材,利用《中考指南》等復(fù)習(xí)資料,切實(shí)做好中考復(fù)習(xí)工作。

  初三期中考試總結(jié) 12

  這次期中考試,我的名次是年級(jí)16名。在普通班能夠考到年級(jí)第16名,這不僅跟我平時(shí)對(duì)自己嚴(yán)格要求有關(guān),而且還和我良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有關(guān)。

  下面把我學(xué)習(xí)的一點(diǎn)點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和大家交流一下;ハ鄬W(xué)習(xí)。

  一、專心聽講,一絲不茍

  這似乎是老生常談再基本不過(guò)的問(wèn)題了,可就是這樣基本的問(wèn)題,我也要談一下。因?yàn)槲覀兡昙?jí)應(yīng)該還是有很大一部分同學(xué)在這方面做得不好。有時(shí)上課會(huì)分心不注意聽講、走神,其實(shí)上課不專心聽講是很嚴(yán)重的問(wèn)題。萬(wàn)一有一個(gè)重要的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄明白或沒(méi)聽到,那么后面的內(nèi)容便會(huì)云里霧里,造成一大塊知識(shí)的缺失,到頭來(lái)還得回家讀書補(bǔ)習(xí),占用了許多時(shí)間,沒(méi)準(zhǔn)還弄不懂,與其這樣,不如好好聽講,快速理解老師所講的`新知識(shí)呢!

  二、提高效率,雷厲風(fēng)行

  在充分利用了課堂的時(shí)間后,回到家中,我們?nèi)匀徊荒芡耆潘,要在短暫的休息之后立刻全身心地投入到學(xué)習(xí)之中,要快速完成作業(yè),爭(zhēng)取能再做適量的習(xí)題,以強(qiáng)化對(duì)學(xué)校學(xué)習(xí)知識(shí)的鞏固,不要總覺(jué)得時(shí)間不夠用,因?yàn)檫@其實(shí)是你效率的問(wèn)題,只要提高效率,你一天能做許多事情,切忌邊學(xué)邊玩,這樣你不僅沒(méi)學(xué)到也沒(méi)玩好。有效率地學(xué)習(xí),有效率地休息,有效率地利用寶貴的每一分鐘,從而讓自己過(guò)得充實(shí),同時(shí)你也會(huì)收獲很多東西。

  三、多做總結(jié),改進(jìn)不足

  我們每個(gè)人都應(yīng)該準(zhǔn)備一個(gè)改錯(cuò)本,并定期看看它,這一定會(huì)對(duì)你有很大的幫助。因?yàn)槲覀兯鶎W(xué)的知識(shí)是有限的,就好比一個(gè)常數(shù),所以當(dāng)你在做題、做作業(yè)、考試時(shí),每出一個(gè)錯(cuò),便發(fā)現(xiàn)了一個(gè)知識(shí)上的漏洞,把這個(gè)題目弄懂了,于是,你知識(shí)上的漏洞便又少了一個(gè),不過(guò)如果你老是發(fā)現(xiàn)一個(gè)知識(shí)點(diǎn)重復(fù)出錯(cuò),或老是“馬虎”,那你可得下狠心讓自己多練點(diǎn)題了,以免在考場(chǎng)上也因犯低級(jí)錯(cuò)誤而在考后捶胸頓足、追悔莫及。

  四、多做運(yùn)動(dòng),調(diào)整心態(tài)

  在初三緊張學(xué)習(xí)的同時(shí),我們還應(yīng)該利用課余時(shí)間多做運(yùn)動(dòng),因?yàn)轶w育在中考時(shí)占的分也越來(lái)越多了。也許有同學(xué)會(huì)抱怨自己沒(méi)有時(shí)間,我們是不是可以利用學(xué)校中午大課間時(shí)間,到操場(chǎng)里去運(yùn)動(dòng)運(yùn)動(dòng)?乘公交車的同學(xué)是不是可以跑著去車站?這種運(yùn)用零碎時(shí)間來(lái)運(yùn)動(dòng)對(duì)體育、體質(zhì)的提升也是不可小視的!而且運(yùn)動(dòng)能放松情緒,這樣對(duì)學(xué)習(xí)也是很有好處的!在考前,我們還應(yīng)放松心態(tài),別臨時(shí)抱佛腳學(xué)到很晚,這樣不僅對(duì)身體不好,也會(huì)影響第二天考試的發(fā)揮。考試后,不要因考得太好而飄飄然,也不能因退步而鬧情緒。無(wú)論好壞我們都應(yīng)好好總結(jié),爭(zhēng)取下次能超越自己做的更好!

  我們?cè)谀感5娜兆右呀?jīng)屈指可數(shù)了,希望我的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)?zāi)軒椭F(xiàn)在比我成績(jī)差一點(diǎn)的同學(xué)取得更好的成績(jī)。

  讓我們用優(yōu)異的中考成績(jī)作為對(duì)母校最好的禮物!

  初三期中考試總結(jié) 13

  三年級(jí)上學(xué)期我的語(yǔ)文考了97.5的好成績(jī),我和爸爸媽媽都很開心,

  快開始新學(xué)期的學(xué)習(xí)了,爸爸和我決定對(duì)上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)進(jìn)行總結(jié),以利于下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

  結(jié)合平時(shí)學(xué)習(xí)情況以及卷子失分情況,我倆一致認(rèn)為語(yǔ)文取得較理想的成績(jī),主要是我平時(shí)做好了以下幾點(diǎn):

  首先是做到了上課認(rèn)真聽老師講課,上學(xué)期爸爸反復(fù)教導(dǎo)我說(shuō):上課認(rèn)真聽講,比課余用幾倍的時(shí)間去學(xué)習(xí)還要效果好,我牢記了這句話,做到了上課認(rèn)真聽講,不懂的地方就及時(shí)問(wèn)老師,較牢固的掌握了基礎(chǔ)知識(shí);其次是加強(qiáng)了寫作和閱讀訓(xùn)練,平時(shí)堅(jiān)持多動(dòng)筆寫日記,多做閱讀訓(xùn)練,取得了不錯(cuò)的效果喲!還有就是多背了許多課文和優(yōu)秀范文,爸爸一直強(qiáng)調(diào)說(shuō)課本上的課文都是非常好的范文,一定要多背多記,這對(duì)寫作、閱讀、掌握基礎(chǔ)知識(shí)都非常有幫助,看來(lái)爸爸還對(duì)了呢!

  在我正陶醉的時(shí)候,爸爸卻對(duì)我上學(xué)期的語(yǔ)文學(xué)習(xí)提出了批評(píng):有時(shí)候有驕傲的現(xiàn)象;學(xué)習(xí)自覺(jué)性不夠,需要家長(zhǎng)進(jìn)行督促;課外閱讀量不夠,僅閱讀了老師布置的課外讀物。

  最后,爸爸要求我繼續(xù)堅(jiān)持上學(xué)習(xí)好的做法,努力改進(jìn)不足的地方,爭(zhēng)取下學(xué)期取得更好的成績(jī)。

  轉(zhuǎn)眼間,半個(gè)學(xué)期又過(guò)去了。我們距離中考又進(jìn)了一步,距離高中又進(jìn)了一步,距離長(zhǎng)大也進(jìn)了一步。

  本學(xué)期我在學(xué)習(xí)方面被評(píng)為“跳水員”,也就是說(shuō)成績(jī)不穩(wěn)定。

  在初三的上半學(xué)期,我們初步學(xué)習(xí)了化學(xué)。雖說(shuō)是初步,但我們也學(xué)了不少的東西,即了不少的公式,還進(jìn)行了了不少的默寫和測(cè)驗(yàn)。我在這門學(xué)科上的成績(jī)不太穩(wěn)定,因?yàn)榛瘜W(xué)是一門需要仔細(xì)的學(xué)科,而我卻有些馬虎。

  在物理方面,我上過(guò)基礎(chǔ)提高班,也考過(guò)年級(jí)第一。原因也許是開始時(shí)有些驕傲,對(duì)其放松了;也許是之前學(xué)的東西有些糊涂。但后來(lái)態(tài)度認(rèn)真了,成績(jī)也就上去了。

  在英語(yǔ)方面,我覺(jué)得自己還算穩(wěn)定,因?yàn)樵谟⒄Z(yǔ)班的緣故,每次考試都在后幾名。大家的英語(yǔ)基礎(chǔ)都比我好,想要追上大家并超過(guò)有些難度,但是我還是會(huì)好好學(xué)英語(yǔ),最起碼減小和大家的'差距。

  數(shù)學(xué)就得靠多做題,在做題的過(guò)程中就會(huì)掌握技巧。也許我有些懶,總是不愿意做數(shù)學(xué)題,自然技巧也就掌握不好,數(shù)學(xué)也就比別人差了,想學(xué)好數(shù)學(xué),從做題做起。

  語(yǔ)文,我不知道該怎么說(shuō),反正我有努力的學(xué)。我欠缺的也許就是作文上對(duì)感情的表達(dá)和理解力吧。這兩樣不是說(shuō)提高就能提高的,要培養(yǎng),也就是說(shuō)上課要更認(rèn)真地聽講。

  開始覺(jué)得歷史和政治學(xué)得還可以,其中閉卷一考,傻眼了,才知道自己這兩科學(xué)得并不太好。雖說(shuō)會(huì)考時(shí)歷史政治開卷考,但老師說(shuō)了,不好好學(xué)就算是開卷也不一定考得好。

  總的說(shuō),開始時(shí)我是不緊不慢的學(xué),等有了危機(jī)感之后才開始用功。我會(huì)一直用功到中考的。

  初三期中考試總結(jié) 14

  本學(xué)期在xx校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下、在全體師生的共同努力下,本次期中考試中有許多同學(xué),許多科目取得了優(yōu)異的成績(jī)。期中考試是對(duì)每位同學(xué)半學(xué)期學(xué)習(xí)情況的檢查和總結(jié)。對(duì)成績(jī)做認(rèn)真分析,查找差距及存在的問(wèn)題,以求在今后的學(xué)習(xí)中,查漏補(bǔ)缺,提高教學(xué)質(zhì)量。現(xiàn)在我就本次期中考試情況做一總結(jié)。

  期中考試情況分析:

  1、試題方面:

  本次試題各科試卷都能緊扣課程標(biāo)準(zhǔn),吃透教材。整體來(lái)看,試卷難易適中,題型新、活,有一定的思考價(jià)值。語(yǔ)文試卷覆蓋面廣,閱讀、理解的題型多、活,作文命題新穎,適宜學(xué)生選擇材料。數(shù)學(xué)題型有填空、選擇、實(shí)踐操作、解決問(wèn)題等。英語(yǔ)注重英漢互譯,情景搭配,閱讀理解等綜合知識(shí)的運(yùn)用,科學(xué)在試驗(yàn)觀察,自然生物,科技知識(shí)出題比較多。

  2、考試安排方面:

  本次考試由中心校統(tǒng)一安排,我校采取1---4年級(jí)異級(jí)插座,5、6年級(jí)單人單桌。全體教師認(rèn)真嚴(yán)格的工作保證了期中測(cè)試工作的順利開展以及成績(jī)的真實(shí)統(tǒng)計(jì)。

  3、存在問(wèn)題:

  縱觀全校的考試成績(jī)及試卷分析的情況來(lái)看,學(xué)生還存在許多共性的問(wèn)題:語(yǔ)文試卷上,大部分學(xué)生的書寫欠工整、規(guī)范、美觀,基礎(chǔ)知識(shí)掌握不扎實(shí),理解分析短文的能力薄弱,習(xí)作中反映出的表達(dá)能力不強(qiáng);數(shù)學(xué)中,審題不夠仔細(xì),理解問(wèn)題的'能力不均衡,計(jì)算能力下降等;英語(yǔ)中表現(xiàn)為單詞書寫不正確,閱讀理解不準(zhǔn)確,語(yǔ)法運(yùn)用不當(dāng),科學(xué)上主要是對(duì)自然事物關(guān)心少,積累差。

  最后,借本次大會(huì)向全體同學(xué)們提出幾點(diǎn)要求:

  第一、學(xué)習(xí)要刻苦。

  因?yàn)閷<乙呀?jīng)研究過(guò),人的先天智力沒(méi)有多大的區(qū)別,要想取得成功,只有靠后天努力。如果你成績(jī)不理想,不是你的智力有問(wèn)題,而是你刻苦學(xué)習(xí)不夠,在習(xí)慣養(yǎng)成上不如別人,刻苦精神不如他們強(qiáng)。

  第二、學(xué)習(xí)要講究方法。

  好的學(xué)習(xí)方法是成功的基石。一名優(yōu)秀的學(xué)生,總是以課堂為中心,努力做好預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí),這是科學(xué)學(xué)習(xí)方法的核心,課堂聽課是最重要的,聰明的學(xué)生在課堂的注意力總是非常集中,他們的思維總是圍繞在教師活動(dòng)的周圍,通常他們?cè)谡n堂上就把問(wèn)題解決了。上課應(yīng)積極主動(dòng)、大膽發(fā)言、積極思考、認(rèn)真做筆記。

  第三、要時(shí)刻用目標(biāo)激勵(lì)自己,要相信自己能行。

  期中考試已經(jīng)結(jié)束,一次考試并不是句號(hào),更不是人生的全部。期中總結(jié)之后又是一個(gè)新的起點(diǎn),同學(xué)們,春種一粒粟,秋收萬(wàn)顆籽,讓我們一起攜起手來(lái),共同努力吧!

  初三期中考試總結(jié) 15

  期中考結(jié)束了,你們的成績(jī)?cè)趺礃幽?不理想?沒(méi)關(guān)系。畢竟這不是中考,你們?nèi)绻茏龊脤?duì)期中考試的總結(jié),及時(shí)調(diào)整學(xué)習(xí)的戰(zhàn)術(shù),那么在接下來(lái)的學(xué)習(xí)中你們會(huì)獲得意外的驚喜。

  一、針對(duì)期中考試 作整體總結(jié)

  大家先對(duì)自己的期中考試整體情況做一個(gè)總結(jié)?偨Y(jié)一下自己成績(jī)進(jìn)步或者不理想的原因,例如可以問(wèn)問(wèn)這次考試,你是否達(dá)到了期望?名次、成績(jī)是上升還是下滑?如果上升,是因?yàn)轭}目適合你?還是同水平的同學(xué)出現(xiàn)了失誤?還是你的水平真正上升了?如果下滑,問(wèn)題又出在哪里?初三每一次的考試排名都非常重要,這關(guān)乎與能否考進(jìn)一所好的高中學(xué)校。在總結(jié)問(wèn)題的期間,衡量自己的位置也是相當(dāng)重要的。

  二、針對(duì)考試知識(shí)點(diǎn)總結(jié)

  知識(shí)點(diǎn)的總結(jié)是初三期中考試總結(jié)最重要的一環(huán)。所以同學(xué)們要努力做到以下兩“不”:一是根本不進(jìn)行總結(jié),那么你下次可能還掉在相同的陷阱里,這就是很多初三老師都建議學(xué)生有自己的`錯(cuò)題本的原因了。二是不“就題論題”進(jìn)行總結(jié),“就題論題”的總結(jié)只會(huì)讓你在下次考試中掉在一個(gè)相似的陷阱里。

  三、吸取經(jīng)驗(yàn),總結(jié)考試技巧

  初三的同學(xué)應(yīng)尤其注意,要把每一次考試當(dāng)成是中考的真實(shí)演練。當(dāng)你再次回顧整個(gè)考試過(guò)程時(shí)可以針對(duì)以下幾個(gè)問(wèn)題進(jìn)行思考:

  1、這次考試你的策略是什么?時(shí)間安排是否合理,有沒(méi)有出現(xiàn)先緊后松或先松后緊的現(xiàn)象?

  2、有沒(méi)有出現(xiàn)填錯(cuò)答題卡,或者一些很明顯的低級(jí)失誤?如果有,你要怎樣讓自己記住這個(gè)血的教訓(xùn)?

  3、具體到每門學(xué)科。數(shù)學(xué)是否因?yàn)閷W⒑竺娴哪车篮茈y的大題而沒(méi)有檢查前面的題,導(dǎo)致丟了一些不該丟的分?英語(yǔ)聽力是否因?yàn)榧m結(jié)前面的內(nèi)容而影響了聽后面的內(nèi)容?等等。

  把你總結(jié)的記下來(lái),這都是你最寶貴的經(jīng)驗(yàn),進(jìn)行這些總結(jié)后,還要把這次考試的錯(cuò)題整理到錯(cuò)題本上,以更好的回顧和吸取教訓(xùn)。

  初三期中考試總結(jié) 16

  在剛剛結(jié)束的期中考試?yán)铮曳噶撕芏嗖辉摲傅腻e(cuò)誤。于是我進(jìn)行了自我反思。

  首先是學(xué)習(xí)態(tài)度的反思。學(xué)習(xí)態(tài)度是決定學(xué)習(xí)成績(jī)的重要因素。怎樣評(píng)價(jià)你的學(xué)習(xí)態(tài)度是否端正呢?

  一是要看課堂上能否專心聽講,能否克制自己不做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的事情。

  二是能否自覺(jué)、獨(dú)立、認(rèn)真地完成作業(yè),能否主動(dòng)改正錯(cuò)題。三是在完成規(guī)定作業(yè)后能否主動(dòng)復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí)和進(jìn)行課外學(xué)習(xí)。四是在學(xué)習(xí)中遇到問(wèn)題是否想辦法解決。五是能否合理分配自己的時(shí)間。

  其次是學(xué)習(xí)方法的反思?茖W(xué)的學(xué)習(xí)方法可以收到事半功倍的效果,但科學(xué)高效的學(xué)習(xí)方法是需要學(xué)生不斷摸索、總結(jié)的,特別是考試之后對(duì)各門功課的學(xué)習(xí)方法的總結(jié),如文科一些需要背誦的內(nèi)容,在什么時(shí)間,怎樣背效率高,是抄背還是讀背。

  其三是單科差異的反思。不少學(xué)生對(duì)各門功課并不是同樣感興趣,往往會(huì)出現(xiàn)偏科現(xiàn)象,從而導(dǎo)致弱科太差,強(qiáng)科無(wú)效。這就需要在考試之后進(jìn)行反思,哪些功課學(xué)得好,哪些還不夠理想,成功經(jīng)驗(yàn)是什么,失誤的原因是什么。

  如果是自己的.學(xué)習(xí)興趣濃或是因?yàn)橛X(jué)得這門課重要,就要想辦法繼續(xù)保持興趣或提高對(duì)其他學(xué)科重要性的認(rèn)識(shí),樹立能夠?qū)W好自認(rèn)為重要的功課的信心。其他成績(jī)不理想的學(xué)科也應(yīng)該一樣重視,那就肯定能夠?qū)W好。

  初三期中考試總結(jié) 17

  初三期中考試已經(jīng)結(jié)束了,與上次的月考相比,兩個(gè)班有了明顯的進(jìn)不步,期中十五班的化學(xué)成績(jī)九十分以上的居多。十六班成績(jī)明顯提升,這次考試總體來(lái)說(shuō)還可以。但這不是驕傲的資本,畢竟這次考試試卷不是很難。下面為大家整理的是初三化學(xué)期中考試總結(jié),一起看看吧~

  一 、試卷分析

  對(duì)于這次的試卷,總體感覺(jué)對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的把握比較好,題目出的也很到位,但是題目對(duì)于我們的學(xué)生來(lái)說(shuō),還是有些過(guò)于靈活。我們這兩個(gè)班的學(xué)生相對(duì)來(lái)說(shuō)成績(jī)不錯(cuò),這次試卷對(duì)于他們來(lái)說(shuō)應(yīng)該很簡(jiǎn)單。對(duì)于靈活的部分我們也能基本掌握,給分時(shí)比較全面。

  二、出現(xiàn)的問(wèn)題

  這次考試應(yīng)該說(shuō)我校成績(jī)還是不錯(cuò)的,但是也有很多的地方值得我們深思,在對(duì)考卷的分析過(guò)程中,我們發(fā)現(xiàn)還存在著一些問(wèn)題:

  選擇題失分不少,這次卷子簡(jiǎn)單,對(duì)于他們來(lái)說(shuō)有不少同學(xué)可以得滿分的,所以,他們?cè)谧鲱}時(shí)還是應(yīng)該細(xì)心,這樣就對(duì)他們來(lái)說(shuō)分?jǐn)?shù)還可以提升。比如:選擇題第6題、第9題、第20題,所以存在的第一個(gè)問(wèn)題就是許多學(xué)生太過(guò)于粗心大意。

  第二,則是仍有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)沒(méi)有對(duì)知識(shí)進(jìn)行鞏固,所以碰到與曾經(jīng)做過(guò)的類似題目時(shí),仍會(huì)犯錯(cuò)誤。

  第三,學(xué)生們對(duì)錯(cuò)別字重視不夠。比如儀器的名稱等。

  第四,審題不清,語(yǔ)言文字的理解能力非常有限,比如說(shuō)第21、22題,名稱符號(hào)部分亂寫,反應(yīng)方程式中的條件和狀態(tài)符號(hào)不規(guī)范。

  第五,有部分學(xué)生沒(méi)有看見卷子前面給的相對(duì)原子質(zhì)量,以至于后面說(shuō)的計(jì)算題出錯(cuò)。

  三、以后的改正措施

  針對(duì)性的對(duì)這些考的.不好的同學(xué)出題,然后多花些時(shí)間給他們補(bǔ)課,因?yàn)檫@是重點(diǎn)班,大家成績(jī)都還可以,相對(duì)一些差的,我相信只要老師用心,他們學(xué),肯定會(huì)提高上去的。

  初三復(fù)習(xí)已經(jīng)進(jìn)入關(guān)鍵的階段,所以在以后的教學(xué)中,我會(huì)努力提高自己的教學(xué)水平,每節(jié)復(fù)習(xí)課中改善教學(xué)環(huán)節(jié),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,緊緊抓住課堂中學(xué)生的注意力,努力提高每節(jié)課的課堂效率。對(duì)于作業(yè)特別是復(fù)習(xí)階段的作業(yè),做到少而精,盡快找到一個(gè)有效的方法來(lái)處理系統(tǒng)復(fù)習(xí),學(xué)生自由復(fù)習(xí)和完成教師作業(yè)之間的矛盾和問(wèn)題,使學(xué)生在下一階段復(fù)習(xí)中有更大的進(jìn)步!

  初三期中考試總結(jié) 18

  本次初三期中語(yǔ)文試題基本上較難,雖然強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ),但更注重能力,就學(xué)生答題情況,分析如下:

  學(xué)生的基礎(chǔ)、基本語(yǔ)言運(yùn)用能力還需花大力氣、有針對(duì)性地夯實(shí)、提高。

  基礎(chǔ)部分的字詞題學(xué)生的得分率并不高,主要原因在于學(xué)生對(duì) 駑鈍 這個(gè)詞掌握不準(zhǔn)確,另外兩個(gè)詞語(yǔ)解釋 心無(wú)旁騖 冥思遐想 都不是課下注釋的范疇,學(xué)生又不會(huì)舉一反三,因此學(xué)生覺(jué)得特別難。我個(gè)人認(rèn)為以后應(yīng)該以課下注釋中的基礎(chǔ)為重點(diǎn)考查對(duì)象,不要讓學(xué)生有不知從哪兒下手抓重點(diǎn)的感覺(jué)。

  第三題的選擇題確實(shí)有些難,沒(méi)有規(guī)律可循,即使是老師,也只是機(jī)械地按照答案在批,這樣的考查我覺(jué)得沒(méi)有意義,第五題的名著導(dǎo)讀超出了考試范圍,學(xué)生大多都沒(méi)看,因此也不得分。

  繼續(xù)鞏固加強(qiáng)古詩(shī)詞的背誦默寫

  默寫題應(yīng)該說(shuō)出的很常規(guī),都是能夠預(yù)料到的重點(diǎn)句默寫,其中有兩題問(wèn)題模棱兩可,學(xué)生不知答什么對(duì)。但總體看還是學(xué)生的答題習(xí)慣不好,對(duì)這類題型的高要求認(rèn)識(shí)不足,基本會(huì)背,但默寫準(zhǔn)確度不高。對(duì)于此類題型,在鞏固背誦的'前提下,狠抓默寫準(zhǔn)確度,特別是同音異形字和形近字、難寫字的強(qiáng)調(diào)。以專題練習(xí)的形式不斷強(qiáng)調(diào)、鞏固,以保證送分的題目不丟分。

  三學(xué)生的綜合閱讀能力仍非常欠缺,亟待加強(qiáng)方法指導(dǎo)和系統(tǒng)訓(xùn)練。

  首先,古文閱讀的得分率較高,今后對(duì)古文的復(fù)習(xí),還是要突出強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),劃出重點(diǎn)詞解、重點(diǎn)句翻譯,列出問(wèn)題進(jìn)行落實(shí)。另外還需特別強(qiáng)調(diào)古文知識(shí)遷移能力的訓(xùn)練。

  總體來(lái)看,這次考試暴露出了初三語(yǔ)文在教與學(xué)等方面的諸多問(wèn)題,關(guān)鍵是抓落實(shí),在初三集體備課時(shí),將加強(qiáng)討論研究,分工合作,以專題形式逐一加以改正、提升。在今后重點(diǎn)落實(shí)字詞、默寫和文言文閱讀,夯實(shí)基礎(chǔ)。閱讀能力突出審題、析題能力培養(yǎng),重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)書寫,其他方面兼顧。

  初三期中考試總結(jié) 19

  本次期中考試已經(jīng)結(jié)束,為使以后的教學(xué)更為科學(xué)有效,特進(jìn)行了初三語(yǔ)文考試小結(jié)。

  一、試卷分析

  本次試卷題型和以前的試卷一樣,沒(méi)有偏題怪題,基礎(chǔ)知識(shí)為主,重視能力。本次試卷共分三個(gè)大題,積累運(yùn)用、閱讀、寫作。其中,選擇題考查的是字音字形、成語(yǔ)運(yùn)用、病句、文學(xué)常識(shí);填空題考查的是詩(shī)詞、名著、課文內(nèi)容、仿寫;

  二、考情分析

  本次考試各班差距不大。失分最嚴(yán)重的是選擇題第二題(成語(yǔ)運(yùn)用);填空題第四題(名家名作),課內(nèi)閱讀第九題(人物描寫方法),第十題(人物的作用);課外閱讀第11題(題目的轉(zhuǎn)換),第12題(詞語(yǔ)的作用),第15題第17題,第18、19題(文章主題的'理解);寫作有很多同學(xué)跑了題(審題不行)。

  三、薄弱環(huán)節(jié)

  1、基礎(chǔ)知識(shí)夯得不牢。具體體現(xiàn)在:字音字形、成語(yǔ)運(yùn)用、文學(xué)常識(shí)、課文內(nèi)容。

  2、審題不認(rèn)真,有一部分同學(xué)因?yàn)閷忣}不仔細(xì)導(dǎo)致失分。比如:填空題第4題古詩(shī)文;寫作,本次作文根據(jù)題目適合寫成記敘文,有一部分同學(xué)寫成了議論文。內(nèi)容上應(yīng)側(cè)重寫“找回”,而不是寫別的。

  3、學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法不科學(xué)。從卷面上看,很多同學(xué)學(xué)得太死,不會(huì)變通,題目稍微一改,就不知怎么做了,記的全是死答案。

  4、不會(huì)科學(xué)的去閱讀文章。拿過(guò)一篇文章來(lái),讀完一遍,把握不住文章主題,看不懂內(nèi)涵,導(dǎo)致嚴(yán)重失分,比如課外閱讀《生活如椅子》,主題看不懂導(dǎo)致17——19題的失分,而這些分值高達(dá)16分!從卷面看,這些題的差距還是有的。

  5、寫作能力不高。有一部分同學(xué)的作文水平仍停留在初級(jí)階段,無(wú)論從構(gòu)思還是立意上都很平常,不夠新穎。

  6、文學(xué)積累很少,甚至談不上積累。從填空題第四題上就看出來(lái)。

  四、補(bǔ)救措施

  1、重視基礎(chǔ)知識(shí)。教師實(shí)施起來(lái)一定要有力度,要有具體的措施。比如定期聽寫、定期檢查、定期檢測(cè),并讓學(xué)生有及時(shí)補(bǔ)救的時(shí)間,要盡量安排在課上,對(duì)于頑固的學(xué)生要反復(fù)查,查反復(fù)。

  2、教會(huì)學(xué)生一套科學(xué)的學(xué)習(xí)語(yǔ)文的策略。可以通過(guò)大量的做題,在做題中積累經(jīng)驗(yàn),查找不足,直到有所收獲。久而久之形成經(jīng)驗(yàn)。

  3、重視寫作。一定要做到兩周一次作文,認(rèn)真批閱,精心指導(dǎo),切實(shí)找到學(xué)生中存在的問(wèn)題 。

  4、重視積累。一定要讓學(xué)生做好讀書筆記。擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面。

  5、訓(xùn)練學(xué)生的做題審題能力。一定要做好單元檢測(cè),教師一定要做好分析,在考察中尋找問(wèn)題,解決問(wèn)題。及時(shí)補(bǔ)救。

  6、培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)語(yǔ)文,學(xué)語(yǔ)文的興趣。

  總之,我將從這次期中考試中查找不足,確定方向,爭(zhēng)取更大限度的提高!

  初三期中考試總結(jié) 20

  初三的上半學(xué)期結(jié)束了。在這個(gè)學(xué)期中,老師如蠟燭般的燃燒著自己,為了我們大家付出了許多心血,同時(shí)為了不讓老師失望,我也更加的努力學(xué)習(xí)。

  過(guò)去的半年,學(xué)習(xí)中我注意總結(jié)、思考,認(rèn)認(rèn)真真看書,及時(shí)的預(yù)習(xí),及時(shí)的總結(jié)自己不明白的問(wèn)題,日常生活中,我注意團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,愛(ài)護(hù)公物,積極打掃衛(wèi)生,積極參加各種學(xué)校舉辦的活動(dòng)。

  過(guò)去的半年,我繼續(xù)著為國(guó)做貢獻(xiàn)的思想。努力學(xué)習(xí),積極鍛煉身體,為我即將開始的新學(xué)年打好知識(shí)基礎(chǔ),身體基礎(chǔ)?晌倚枰玫谋薏咦约,參加了光榮的'中國(guó)共青團(tuán)以后,使我的思想基礎(chǔ)更加牢固!

  總結(jié)這個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),主要有以下幾個(gè)方面。初三期中考試總結(jié)

  一、學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講,積極發(fā)言,自覺(jué)遵守課堂紀(jì)律,不跟同學(xué)交頭接耳,不做小動(dòng)作;對(duì)老師布置的作業(yè),能夠認(rèn)真完成;對(duì)不懂的問(wèn)題,能主動(dòng)向同學(xué)和老師請(qǐng)教。

  二、認(rèn)真做好課前預(yù)習(xí)和課后復(fù)習(xí)。上課時(shí)有不懂和不明白的問(wèn)題敢于舉手提問(wèn);在家做作業(yè)中遇到做錯(cuò)和不會(huì)做的,讓家長(zhǎng)給講一講;經(jīng)常把以前做錯(cuò)的題拿出來(lái)復(fù)習(xí),直到弄懂弄會(huì)。

  三、課外學(xué)習(xí)不放松。每天做完作業(yè),只要有時(shí)間,便會(huì)主動(dòng)看會(huì)兒課外書,讀幾篇作文或者做幾道數(shù)學(xué)題。

  在這些過(guò)程中,我的思想發(fā)生了大的。改變,這一點(diǎn)是不言而喻的。為了提高自己的綜合素質(zhì),我閱讀了許多名人傳記,從偉人的經(jīng)歷中獲取養(yǎng)分,更進(jìn)一步地充實(shí)自己。我又學(xué)習(xí)了為人處世倫理哲學(xué),以提高自己的道德修養(yǎng)。所有這些,使我越來(lái)越深刻地感覺(jué)到人生追求的意義。在人生旅途中我開始學(xué)會(huì)正確地評(píng)估自己,學(xué)會(huì)一分為二看待問(wèn)題,學(xué)會(huì)定義自己的人生目標(biāo)。

  羅馬不是一天建成的,要靠著日積月累才能知道的更多,所以在新的學(xué)期里,我會(huì)更加的努力的。

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