優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料(優(yōu))
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫過事跡材料,肯定對各類事跡材料都很熟悉吧,事跡材料可以起到宣傳典型人物、引導(dǎo)良好風(fēng)氣的作用。那么相關(guān)的事跡材料到底怎么寫呢?下面是小編整理的優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料1
“青青草”是她的昵稱,她說她喜歡小草的平凡低調(diào),喜歡小草的無私奉獻(xiàn),喜歡小草的堅(jiān)韌不拔。她就是我們身邊的一位普普通通的黨員教師,卻在用實(shí)際行動詮釋著小草的無私與堅(jiān)韌。
她叫xxx,今年52歲,1986年參加工作,在三尺講臺上一干就是三十多年。三十多年來,她憑著對教育事業(yè)的熱愛,把自己的青春和抱負(fù)全部傾注在她所熱愛的事業(yè)上,贏得了組織的認(rèn)可,家長的信任,孩子的喜愛。
一、春草細(xì)無聲愛心育桃李
多年來,xxx一直擔(dān)任班主任工作,她認(rèn)為沒有愛便沒有教育,師愛是教育力量的源泉,是教育成功的基礎(chǔ)。老師的一句關(guān)切的話語,一個親切手勢往往都會給學(xué)生帶來無限溫暖,點(diǎn)燃他們進(jìn)取的火花,從而拉近師生間的距離。她干脆利落的外表下是一顆細(xì)膩的心,春去秋來,寒來暑往,她送走了一屆又一屆的畢業(yè)生。年復(fù)一年,每當(dāng)她望著孩子們那一雙雙清純的、渴望被理解的眼睛時,她都要提醒自己“假如我是孩子”,“假如這是我的孩子”我該怎么辦,因此,在處理孩子們的種種問題時,她總能用真誠的愛去理解、寬容、尊重和呵護(hù)每一位學(xué)生,她對待孩子視若己出,時時刻刻都在關(guān)注著孩子們的一舉一動,把愛撒向每一個學(xué)生。
在高老師所帶的班級中,有一名叫xx的學(xué)生,父母均在外地打工,xx和爺爺奶奶一起生活。小xx家的生活很困難,僅靠爺爺一個人的生活費(fèi)維持最低保障。爺爺奶奶身體不好,有時照顧不周,因此孩子經(jīng)常餓著肚子來上學(xué)。20xx年6月的一天,小xx又沒吃早點(diǎn)就來到學(xué)校,看著孩子單薄的身影和沒精打采的樣子,高老師立即給xx買來早點(diǎn),并把她拉到辦公室,親自端上一杯熱水送到xx面前。xx開始拘謹(jǐn)又緊張地望著高老師,扭捏著不肯吃。高老師撫摸著她的頭,親切又隨意地笑笑說:“吃了早點(diǎn)才會長成高個子!”xx望著高老師親切的面孔放松了心情。高老師看著她邊吃邊喝的樣子,會心地笑了。從那以后,高老師時時刻刻關(guān)注著這名學(xué)生,高老師自己家里也不寬裕,但。給她買早點(diǎn)已成為慣例,就連照顧穿衣、個人衛(wèi)生等細(xì)微的生活瑣事都成為習(xí)慣。高老師慈母般的愛,帶給孩子無窮的動力,xx同學(xué)學(xué)習(xí)更加努力了,學(xué)習(xí)成績明顯提高。是高老師的愛讓她有了向上的動力,因?yàn)樗诟呃蠋熒砩险业搅藴嘏途眠`的母愛!
三十多年來,高老師就是這樣全身心地傾注著自己的愛,類似的事例舉不勝舉,她把每個孩子都看作是最好的藏品,她說:“就像我們永遠(yuǎn)無法說清木器、瓷器、玉器到底哪樣更珍貴一樣!
孩子們愛她,那是因?yàn)樗瑯右矏酆⒆觽儭S械膶W(xué)生吐了,她不嫌臟,幫著收拾;有的學(xué)生因病落課,她就抽出休息時間給學(xué)生補(bǔ)課;有學(xué)生有了思想顧慮,她就找來促膝長談……在幾千個日子里,高老師始終如一,這種關(guān)愛已成為一種習(xí)慣。每年教師節(jié),同學(xué)們都會精心設(shè)計(jì)賀卡送給她。而高老師也會在每年“六一”兒童節(jié),也會挑選孩子們喜愛的禮物送給孩子們。如骨頭形狀的橡皮、精美的筆記本等,這些禮物孩子們都非常喜愛,他們知道高老師送給他們骨頭形狀的橡皮,是希望他們改掉身上的缺點(diǎn),做一個有骨氣的人。兒童節(jié)那天,她還用自己的錢給班級買了掛鐘,把它裝飾在教室的后墻上,高老師希望孩子們能做一個珍惜時間的人。無私的愛,讓一點(diǎn)一滴的小事匯集成強(qiáng)大的班級凝聚力。因此,她所帶的班級屢次被評為xx教育局先進(jìn)班集體,本人多次被評為優(yōu)秀班主任。
二、疾風(fēng)知勁草堅(jiān)韌鑄師魂
提起高老師,一小的老師都要豎起大拇指,夸贊她的話不絕于耳。她精力充沛、工作精益求精、一絲不茍,辦事效率高,教學(xué)方法靈活,教學(xué)成果顯著;為人熱情實(shí)在,從不追名逐利,讓人非常敬佩。多年的教學(xué)實(shí)踐使她形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格:教給學(xué)習(xí)方法,使學(xué)生會學(xué);激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生樂學(xué)。她取得過一串串的令人炫目的成績。在歷屆希望杯數(shù)學(xué)競賽中學(xué)生多次獲獎。20xx年,全國數(shù)學(xué)奧林匹克競賽中有5名學(xué)生榮獲二等獎,3名學(xué)生榮獲三等獎;20xx年,6名學(xué)生榮獲全國二等獎,3名學(xué)生榮獲三等獎;20xx年又有多名學(xué)生獲得全國獎項(xiàng)。所任課班級教學(xué)成績常年位于同年級前列。她所帶班級的學(xué)生在20xx年的小學(xué)畢業(yè)統(tǒng)考中數(shù)學(xué)成績平均分96。1分,優(yōu)秀率96。3%,全班最低分84分,贏得了整個xx教育系統(tǒng)的關(guān)注和好評。
在一系列成績的背后,還有著很多不為人知的秘密:20xx年4月到7月,她的右眼5次做麥粒腫手術(shù),但她沒有請過一天病假,也沒有向?qū)W校任何一位領(lǐng)導(dǎo)反映過。都是悄悄利用雙休日的時間做手術(shù),星期一照樣堅(jiān)持來上班。眼睛看東西不方便,她就站在講臺上少走動,但課還是講得津津有味;眼睛疼痛了,她就悄悄閉上眼睛稍作休息,然后繼續(xù)自己的教學(xué);氐睫k公室,她趁沒人時用熱毛巾敷著早已紅腫的眼睛,接著又開始批改那一本本作業(yè),作業(yè)本上那一個個紅勾,每一個都浸透著她的心血!有的老師發(fā)現(xiàn)了她的異樣,問她怎么了,她卻笑著說“沒事沒事,眼睛可能進(jìn)沙子了,一會兒就好!彼辉敢庾寗e人為他擔(dān)心,不愿意給別人添麻煩,獨(dú)自忍受著疼痛的折磨,以至于任何人都沒發(fā)現(xiàn)她的眼傷秘密……
也許有人會不相信,高老師從1986年參加工作至今,她沒有因病因事請過一天假,也沒有耽誤過一節(jié)課。也許是因?yàn)樗簧岬媚切┖⒆觽儯苍S是因?yàn)樗x不開那三尺講臺,也許是因?yàn)樗闹械哪欠葚?zé)任!
磨難接踵而至,在20xx年11月12日那天,一邊做飯一邊照顧家人的她,在忙碌中被高壓鍋把胳膊和腿嚴(yán)重燙傷,為了不耽誤學(xué)校的教育教學(xué)工作,她忍著疼痛一步一挪地來到學(xué)校。由于燙傷面積大,而且又沒有得到休息,燙傷的部位起了大片大片的水泡,疼痛難忍!可高老師還是不聽醫(yī)生勸告,繼續(xù)堅(jiān)持上班。她站在學(xué)生面前,看著幾十名學(xué)生眼巴巴的等著學(xué)知識,她不忍心耽誤一天,不忍心耽誤一時,不忍心耽誤一秒。為了緩解疼痛,講課時她不敢挪動身體,一節(jié)課四十分鐘,高老師就在同一個地方站立著,堅(jiān)持著她的教學(xué),疼的她汗水順著臉頰直往下流。學(xué)生看在眼里,疼在心上,大家不約而同地說:“老師,您就休息幾天吧!我們會好好自學(xué)的!甭犞⒆觽兊臒崆械'呼喚,深情的話語,她一向堅(jiān)強(qiáng)的心一下子軟了下來,眼淚不由得流了出來。至今,高老師身上還留著大片大片觸目驚心的傷疤!這些傷疤記錄著她的執(zhí)著,她的奉獻(xiàn),她的無私!
可是上天偏偏對她不公,偏要讓她經(jīng)歷更多的苦難。20xx年,xxx的愛人患了重病,生活不能自理,大小便失禁,女兒偏偏恰巧又要中考,生活的狂風(fēng)暴雨沒有讓她低頭彎腰,她像一棵頑強(qiáng)的小草,在風(fēng)雨中巍然屹立,用柔弱的雙肩挑起了家里全部的責(zé)任。她一方面要照顧愛人和孩子,一方面還要奔波于照顧雙方老人,可是這一年學(xué)校不僅安排她教兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù),還要擔(dān)任班主任和年級組長。有人說她還能教學(xué)嗎?了解她的人心里明白:她離不開學(xué)校,離不開她熱愛的事業(yè)。她每天早早起床給愛人和孩子做好早點(diǎn),給愛人喂著。
吃了早點(diǎn),安排孩子去上學(xué)。她自己有時卻顧不上吃一口,急急忙忙來到學(xué)校。中午回到家,首先給愛人換掉尿濕的衣服,馬上做飯,再給愛人喂飯。已經(jīng)筋疲力盡她簡單吃上幾口飯,趕快給愛人洗換下來的衣服。天長日久,她的雙臂疼痛難忍,上課雙臂每當(dāng)抬起就會有鉆心的疼痛,她堅(jiān)持著在黑板上為孩子們板書。晚上安排家人都休息了,筋疲力盡的她真想趕快躺下歇歇,可是還有作業(yè)沒有批。她會告訴自己堅(jiān)持!一定要堅(jiān)持!超負(fù)荷的生活沒有把她壓倒,反而讓她更加堅(jiān)強(qiáng)。知道內(nèi)情的老師心疼地勸她:“你怎么這么傻呀,你的家庭情況學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)都不知道,你跟他們反映一下,減輕一下負(fù)擔(dān)吧”?伤谷徽f:“你千萬別跟別人提,這么點(diǎn)事,別給領(lǐng)導(dǎo)找麻煩”。遭遇這樣其他人可能難以承受的狀況,居然被她說成了“這么點(diǎn)事”,不得不讓人驚異于她超強(qiáng)的承受能力和樂觀的意志。她猶如一珠不屈的小草,狂風(fēng)刮不到,暴雨擊不垮,那樣堅(jiān)定,那樣頑強(qiáng)。生活歷練著她。她就像一只上足發(fā)條的表,不停地轉(zhuǎn)動,硬是把那段艱苦的日子挺了過來。三年后女兒終于考入了理想大學(xué),她笑了。她的笑忘掉了自己的疲憊,忘掉了自己的辛酸。確實(shí),她愛家庭,但她更愛她從事的教育事業(yè)。良師、賢妻、慈母她不肯放棄任何人生角色!一樁樁事例讓人聽起來感到心酸,這種敬業(yè)又讓人倍加感慨,這種精神讓人由衷的敬佩!
三、山花爛漫時她在叢中笑
人生可以平庸、腐朽,也可以燃燒、發(fā)光。有人可能會問,高老師這樣做到底為什么?是為名,還是為利?高老師的答案是:這兩樣什么。
都不為,就為了良心,就為了孩子們。她總是這樣想:“教師是平凡的,平凡的事業(yè)需要一顆淡薄名利的心!币苍S沉默不會被發(fā)現(xiàn),也許付出不會有回報(bào),也許勞累不會被認(rèn)可,但是這些都不重要,因?yàn)橹挥羞@樣的人生才更有價(jià)值,才能讓自己活得充實(shí)而有意義。也許這種付出,沒有加分的肯定,沒有證書的嘉許,更不需要任何榮譽(yù),有的可能只是孩子實(shí)實(shí)在在的成長和進(jìn)步,孩子的進(jìn)步就是對她工作的最大的回報(bào)。
由于她常年如一的敬業(yè)、愛崗、教學(xué)成績突出,在每年一度的年終考評中,多次被同組教師們評為優(yōu)秀,但她每次都主動讓給組內(nèi)的年輕教師。她說,年輕教師是學(xué)校的未來,要將這樣的榮譽(yù)多給年輕人,鼓勵他們更好的工作。以實(shí)際行動體現(xiàn)了一個人民教師、一名共產(chǎn)黨員的高尚品質(zhì),為年輕教師們樹立了愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的好榜樣。年輕的教師有問題向她求教時,她總是主動熱情、傾囊而出。每當(dāng)看到學(xué)生的進(jìn)步,看到年輕教師的提高,她由衷地感到欣慰、快樂,她默默無聞,樸實(shí)無華,甘做一株小草,從不與樹木比高低,也不與鮮花爭艷麗,當(dāng)她看到她曾盡心竭力為之奉獻(xiàn)的鮮花開遍原野時,她不爭不搶不炫耀,悄悄地躲在花叢中微笑……
不管高老師擔(dān)任哪個年級的班主任,教學(xué)成績都是遙遙領(lǐng)先的,功夫不負(fù)有心人,20xx年榮獲區(qū)級“優(yōu)秀教師”的光榮稱號;20xx年7月被評為xx教育局“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;20xx年3月被評為xx教育局“三八紅旗手”,20xx年7月被評為區(qū)級“優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”;20xx年9月被評為包頭市“德教雙優(yōu)教師”;20xx年6月榮獲xx教育局“優(yōu)秀中隊(duì)輔。
導(dǎo)員”榮譽(yù)稱號;20xx、20xx年所帶班級被評為xx教育局、包頭市教育局“先進(jìn)班集體”榮譽(yù)稱號。面對成績和榮譽(yù),她并沒有滿足,她感到的是鼓勵和鞭策、期待和召喚。
沒有驚人的壯舉,沒有豪言壯語,以一個普通黨員教師,xxx用自己滿腔的熱情和不懈的耕耘,向人民展示了一個最美教師的風(fēng)采。春去秋來,寒來暑往,三十多年如一日,她勤勤懇懇,任勞任怨,無怨無悔地奉獻(xiàn)著自己的青春和力量,憑借著她不屈不撓的意志和無私奉獻(xiàn)的精神,在質(zhì)樸中凝聚了真誠,在平凡中孕育了偉大!
每一次風(fēng)的肆虐,你變得更堅(jiān)強(qiáng);每一次雨的洗滌,你變得更加翠綠。你用心血澆鑄綠色的常青,你用生命渲染了綠色的永恒。愿我們的身邊更多一些像小草一樣的人,讓我們的世界芳草如茵、綠滿人間!
優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料2
xx,1991年畢業(yè)于xx師范大學(xué)外語系,中教高級教師,國家級模范班主任,省、市、縣骨干教師,縣級優(yōu)秀教師,還多次被榮獲國家級優(yōu)秀輔導(dǎo)教師。從1983年8月份任教以來一直擔(dān)任班主任工作,做為班主任老師,她工作踏實(shí)認(rèn)真,教育班級同學(xué)們的方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。班主任工作是艱巨而又重要的。自從該同志擔(dān)任班主任的那天起,她就一直盡心盡力地為做一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。從此,她早去晚歸,品嘗盡了作為班主任的各種酸甜苦辣。
一、用愛心感染學(xué)生。
作為班主任,關(guān)心學(xué)生她就像關(guān)心自己的孩子一樣,既關(guān)心他們的生活,又關(guān)心他們的健康,還要關(guān)心他們是否懂得學(xué)習(xí)的方法。更重要的是關(guān)心他們是否懂得怎樣做人。愛心是具體的,具有濃厚的感情色彩的。例如每周檢查宿舍,她先看看宿舍衛(wèi)生是否干凈,學(xué)生床鋪是否整齊,遇到氣溫變化的時候,她還會提醒同學(xué)們增減衣物、棉被等等。每次考試前她會提醒同學(xué)們做好充足的準(zhǔn)備、各種證件、學(xué)習(xí)用具要帶齊。集體活動前她要安排好同學(xué)們應(yīng)必備的用品等?傊,同學(xué)們在學(xué)校的饑寒冷暖,喜怒哀樂她幾乎事事關(guān)心。學(xué)生生病時,她帶去看病。家長感激,學(xué)生感動。她認(rèn)為:這些看起來很平常,但這些正是一位班主任最基本、最重要的工作。其實(shí)這正是一個班主任愛心的具體體現(xiàn)。
二、善于做學(xué)生的思想工作是班級各項(xiàng)工作的基礎(chǔ)。
她一直把思想工作置于班級工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會課對學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識,提高學(xué)生的思想境界。她還充分利用課余時間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時對學(xué)生進(jìn)行針對性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動,讓每個學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!他所帶的班級班風(fēng)正學(xué)分濃,班級成績名列第一,沒有出過嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于她的思想工作成績。
三、善于組織和管理學(xué)生。
班主任必須善于組織和管理學(xué)生。作為班主任,要做的工作多而繁雜,如果不能建立一個良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,她都會花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的'組織能力。就拿現(xiàn)在的班級來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個班委成員。晨會、早讀、等日常工作都由班長負(fù)責(zé);每個時間段都設(shè)有具體的安全員,教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),她作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然她還要隨時隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。
四、善于做后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在學(xué)生管理方面,她把班主任的工作大致可分為三個方面;
1、尖子生的培養(yǎng)。
2、中等生的促進(jìn)。
3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。
相比前兩條后者更難也更重要,因每一個學(xué)生都是一個希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵。她首先深入調(diào)查摸底,搞清他們之所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對他們處處真誠相待,時時耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時加強(qiáng)對后進(jìn)生的心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識到自己的價(jià)值。同時,她還創(chuàng)造條件和機(jī)會讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅。她擔(dān)任班主任的班級里有幾個學(xué)習(xí)懈怠的學(xué)生,上課睡覺、沒課在宿舍上網(wǎng)打游戲、自己不學(xué)習(xí)還帶動其他同學(xué)一起打游戲,不僅影響到自己的學(xué)業(yè)更加影響到其他同學(xué)的學(xué)業(yè)。他沒有用紀(jì)律和制度處罰他們,而是從接近學(xué)生入手,找理由和他們套近乎。設(shè)法找他們的閃光點(diǎn),找到一點(diǎn)就大力表揚(yáng)。后來他們對他產(chǎn)生了感情,成了無話不說的好朋友,以前的缺點(diǎn)要隨之給改掉了,這樣以來這幾位調(diào)皮同學(xué)的進(jìn)步,整個班級也都進(jìn)步了。這一學(xué)年里又榮獲了城關(guān)鎮(zhèn)中學(xué)先進(jìn)班集體的榮譽(yù)稱號。
五、做好聯(lián)系班級和任課老師的紐帶。
作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對任課老師的尊敬和信任,使他們因遵其師而重其教。同時自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對于這些班主任心里都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉壒ぷ。有利于根?jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如她利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會活動。這樣不但可以調(diào)動學(xué)生的積極性,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競爭欲。同時師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。
六、做學(xué)生和家長的朋友。
班主任是聯(lián)系學(xué)校、家庭、社會的紐帶。所以應(yīng)該也必須成為學(xué)生的朋友。在這一年的班主任工作中,她與許多學(xué)生家長打過交道,利用校信通和家長溝通,可從來沒有和他們紅過臉,無論他們的孩子在學(xué)校給帶來多大的麻煩,肚子里的氣有多少,只要見到家長總是笑臉相迎,從不把氣撒在家長身上,卻是用商量的語氣向他們解釋,與他們交談,她了解學(xué)生在家情況,家長了解孩子在學(xué)校情況,商量教育孩子的最佳辦法,實(shí)現(xiàn)雙管雙教。在做班主任工作時,她從思想教育入手,以提高學(xué)習(xí)方法為核心,以紀(jì)律管理為手段,達(dá)到了全方位調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的目的。
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