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高二年級期末總結(jié)

時間:2023-09-26 13:16:31 總結(jié) 我要投稿

高二年級期末總結(jié)

  總結(jié)是在某一時期、某一項目或某些工作告一段落或者全部完成后進(jìn)行回顧檢查、分析評價,從而得出教訓(xùn)和一些規(guī)律性認(rèn)識的一種書面材料,它可使零星的、膚淺的、表面的感性認(rèn)知上升到全面的、系統(tǒng)的、本質(zhì)的理性認(rèn)識上來,不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢?以下是小編為大家整理的高二年級期末總結(jié),歡迎閱讀與收藏。

高二年級期末總結(jié)

高二年級期末總結(jié)1

  新的學(xué)期馬上就要結(jié)束,現(xiàn)將有關(guān)工作總結(jié)如下:

  一、常規(guī)管理

  (一)紀(jì)律。各班總體穩(wěn)定,無重大違紀(jì)事件,課堂紀(jì)律保持良好態(tài)勢,其中1班、2班、3班、4班表現(xiàn)穩(wěn)定,其他班級進(jìn)步明顯,其中5班、7班、9班10班進(jìn)步較大,6班、8班在上半學(xué)期略有退步,但在年級組、班主任和各任課老師的嚴(yán)格管理下,后半學(xué)期有了明顯改善。存在問題:課間和午休紀(jì)律較差,吵鬧喧嘩聲較大,需各班主任加大力度教育管理,個別班級時好時壞,需要注意班級狀態(tài)的穩(wěn)定性。

 。ǘ┬l(wèi)生。早中晚,各班都能較好的完成自己的環(huán)境區(qū)衛(wèi)生,每月的大掃除,各班也能認(rèn)真對待,用心清理,不留死角,能夠達(dá)到德育處的要求;掃雪及時徹底。室內(nèi)衛(wèi)生:1班、2班、3班、4班、8班、9班衛(wèi)生工作細(xì)致及時,認(rèn)真到位,7班、10班進(jìn)步較大,大廳方面,5班進(jìn)步明顯,打掃及時干凈,保持良好;環(huán)境區(qū)方面:7、8、9、10各班都能及時打掃,做到認(rèn)真干凈,其中,7班進(jìn)步明顯;冬季掃雪完認(rèn)真及時、較好的班級有1班、2班、4班、6班、7班、9班。存在問題:個別班級有拖沓、打掃不徹底的現(xiàn)象。

 。ㄈ┡懿。xxx不畏酷暑嚴(yán)寒,要求嚴(yán),跟班緊,與學(xué)生同跑同練,起到了良好的表率作用,張玉霖老師雖然年紀(jì)大,不能跟班跑,但也親自督陣,時常指導(dǎo),嚴(yán)格要求。其中1班、2班、3班、4班、下樓快,隊伍齊,紀(jì)律好,聲音洪亮,口號整齊,特別是1班、2班、3班、4班尤為出色,多次榮獲示范班,其中,2班、3班、4班分別榮獲過跑操免檢班的稱號,1班多次進(jìn)入免檢班候選名單;5班、6班、7班、8班、9班、10班進(jìn)步較大,均屢次榮獲過示范班和進(jìn)步班的稱號。

  (四)晚自習(xí)。各班紀(jì)律整體良好,4樓值得表揚(yáng),3樓晚自習(xí)紀(jì)律前班學(xué)期不盡人意,后面經(jīng)過年級組和值班老師的共同努力,有了明顯改善。其中,年級組長胡克芳不顧年紀(jì)大,天黑路滑,親自值班,抓晚自習(xí)紀(jì)律,抓學(xué)生學(xué)習(xí)的效率,對晚自習(xí)紀(jì)律的改善做出了很大貢獻(xiàn),德育干事余亞鵬也多次突擊,抓典型分子,及時發(fā)現(xiàn)問題解決問題;各值班老師也能各司其職,按時到崗,認(rèn)真值班。雖然有些值班老師或年齡大或離家遠(yuǎn),但也能毫無怨言地服從年級組和德育處的'安排,比如趙軍、劉智星、殷光權(quán)、張玉霖、郭鳳、劉勇君、趙磊等老師,尹小蕾、高潔等老師,當(dāng)其他老師有事時能熱情、心甘情愿地替其他同事值班,為同事排憂解難。

 。ㄋ模┕。各班學(xué)生均能愛護(hù)公物,無故意破壞公物的事件。

  二、班主任工作

 。ㄒ唬⿲嶒灠唷1班班主任xxx,嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化、程序化管理,努力為學(xué)生營造積極向上的班級氛圍,抓尖子,督差生,同時注意學(xué)生的心理健康;2班班主任xxx重視培養(yǎng)得力精干的班干部,大膽放手,讓班干部去管理班級事務(wù),在班主任的督導(dǎo)下,讓學(xué)生去管理學(xué)生,取得了顯著的效果,班級呈現(xiàn)出有條不紊、團(tuán)結(jié)緊促,積極上進(jìn)的風(fēng)貌,劉老師同時注意班級文化的建設(shè),采用將學(xué)生的活動照片等制成櫥窗貼在班級的墻上、內(nèi)容豐富的板報等多種形式布置教室,形成班級文化氛圍,使班級溫馨和睦,給人以家

  的感覺。3班班主任xxx老師用滿腔熱情,重視培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,讓學(xué)生在輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境下,發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)的樂趣;4班班主任卿嫻老師在公平公正、一視同仁的原則下,嚴(yán)格管理學(xué)生,善于將學(xué)生不好的習(xí)慣扼殺在搖籃中,當(dāng)學(xué)生犯錯后,能夠認(rèn)真耐心教育,寬以待生,注重班委和班主任的密切配合。

  (二)平行班。作為老教師,5班班主任張玉霖定期召開班委會,重視班委的作用,而且很有親和力,注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點,注重老師的為人師表和言傳身教的作用,使班級呈現(xiàn)出了良好的精神面貌,給年輕班主任樹立了榜樣;作為年輕班主任,6班班主任郭瑞,7班班主任趙康,9班班主任馬寶榮,不滿足現(xiàn)有的工作經(jīng)驗和管理經(jīng)驗,腳踏實地,開拓創(chuàng)新,不斷探索班主任工作的新模式、新方法,所帶班級均折射出穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、活潑上進(jìn)、緊張有序的良好面貌,但各有側(cè)重點,6班班主任郭瑞熱愛學(xué)生,與學(xué)生做朋友,注重說服教育,以理服人,注重和家長的溝通,7班班主任趙康實行班級量化考核,貫徹分層教育,堅持“抓兩頭,促中間”,注重細(xì)節(jié),9班班主任馬寶榮用愛心去與學(xué)生交流,用愛心去幫助學(xué)生,用愛心去教育學(xué)生,嚴(yán)以律己,寬以待人,特別是在對待民族生問題上,馬老師熱情、有耐心、有愛心,曉之以理,動之以情,具有很強(qiáng)的凝聚力和親和力,重視對漢族學(xué)生和民族生的思想教育,讓他們認(rèn)識到,漢民本是一家親,從而使整個班級呈現(xiàn)出民族和諧,同心同力,積極上進(jìn)的良好態(tài)勢,8班班主任賀立城,謙虛恭謹(jǐn),虛心向老教師學(xué)習(xí)的同時,運(yùn)用新的思想加強(qiáng)班級管理,重視學(xué)生行為習(xí)慣的培養(yǎng),所帶班級同樣呈現(xiàn)出了團(tuán)結(jié)友愛、健康上進(jìn)的面貌。10班班主任鞏艷麗力度大,要求嚴(yán),跟班緊,重視班委的同時,注重與學(xué)生、家長的溝通,總之,各班班主任都能認(rèn)真負(fù)責(zé),提前到崗,清查人數(shù),緊抓班級工作,將班主任工作與常規(guī)管理工作相結(jié)合,針對不同的個體采用不同的教育方法,針對不同的班級采取不同管理方法,使各班呈現(xiàn)出穩(wěn)定團(tuán)結(jié)、和諧共進(jìn)的發(fā)展態(tài)勢,年級工作呈現(xiàn)出欣欣向榮的局面。

  (三)其他方面:趙磊、余亞鵬倆位干事認(rèn)真負(fù)責(zé),當(dāng)組長外出學(xué)習(xí)時,能勇挑重?fù)?dān),將年級工作管理得有條不紊;李小梅、高潔、趙軍王、張佳麗、艷萍幾位老師責(zé)任心強(qiáng),工作熱情高,當(dāng)部分班主任有事或外出學(xué)習(xí)的時間,能夠主動擔(dān)任臨時班主任的工作,且認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍,為年級分憂解難,具有無私奉獻(xiàn)的精神。

  三、重大活動

 。ㄒ唬┢辗ń逃20xx年10月24日,高二全體學(xué)生參加了“加強(qiáng)法制宣傳,建設(shè)美好家園”的法制宣傳及五一普法宣傳教育大會,通過這次活動,學(xué)生提高了安全意識,收到了良好的教育。

 。ǘ┬M饩o急疏散預(yù)演。20xx年11月3日高二全體師生參加了由學(xué)校組織的校外緊急疏散預(yù)演活動,提高了安全意識,提升了應(yīng)急能力。

 。ㄈ┘议L會。9月第一次月考以后,年級組根據(jù)實際情況,及時地召開了家長會,班主任、任課老師與家長進(jìn)行了有效的溝通,促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

 。ㄋ模┗@球賽、藝術(shù)節(jié)。豐富了學(xué)生的課外生活,增強(qiáng)了各班的凝聚力,提高了學(xué)生的合作意識。

高二年級期末總結(jié)2

  高二一年以來,我積極參加學(xué)校組織的各項活動,如田徑運(yùn)動會,社區(qū)服務(wù)活動和“走進(jìn)工廠”大型社會實踐活動等。這為我的人生閱歷增添了不少光彩,還使我增強(qiáng)了實踐能力和組織能力。

  在校期間,我能自覺遵守中學(xué)生守則,遵守學(xué)校紀(jì)律認(rèn)真做好分內(nèi)之事,我所在宿舍多次被學(xué)校評為宿舍。另外,我積極參加各項活動,尊敬師長,與同學(xué)和睦相處,關(guān)心熱愛集體,樂于幫助別人,勞動積極肯干,自覺鍛煉身體。

  在學(xué)習(xí)上踏實勤奮,積極向上,喜歡和同學(xué)討論并解決問題,經(jīng)常參加班級學(xué)校組織的各種課內(nèi)外學(xué)習(xí)活動。

  在個人情商方面,我也深刻認(rèn)識到自己的不足,字寫的不是很好,有時候做事情會只有三分鐘熱情,有時與同學(xué)相處不是很好。我相信只要克服這些問題,我就能做的更好。

  這一年來我學(xué)到了很多知識,思想比以前有了很大的提高,希望以后能做一個有理想,有抱負(fù),有文化的人,為建設(shè)社會主義中國做出自己的努力。

  時間一聲不吭,悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間,高二生活已經(jīng)過半。在這一學(xué)期里,是我很不平凡的一學(xué)期。在過去半年的內(nèi),時間就是這么無情頭也不回的.向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟;蛟S這正是成長的代價。

高二年級期末總結(jié)3

  一、高二年級現(xiàn)狀分析

  高二年級組現(xiàn)已有19個教學(xué)班,其中文科五個班,理科14個班。高二年級大部分同學(xué)已適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)方法,行為習(xí)慣已基本到位。目前要亟待解決的問題是學(xué)生的學(xué)習(xí)方法的優(yōu)化。只有學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)正確,學(xué)習(xí)方法正確,才能取得好的成績。

  二、本學(xué)期主要工作

  在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高二年級組的工作,始終以全面提高學(xué)生素質(zhì),以營造學(xué)生積極進(jìn)取、樂觀向上,學(xué)風(fēng)濃厚,班風(fēng)純正為保障,本學(xué)期較為出色地實現(xiàn)了年級組制訂的工作目標(biāo),較好的完成學(xué)校和年級組的工作計劃和任務(wù)。現(xiàn)就本學(xué)期年級組的工作總結(jié)如下:

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)德育工作,教書先育人

  德育工作重點:強(qiáng)化學(xué)生的行為規(guī)范,進(jìn)一步搞好級風(fēng)、班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)。德育是學(xué)校工作的靈魂,圍繞這個“靈魂”,高二年級組管理表現(xiàn)在和諧性、務(wù)實性、完整性,系統(tǒng)性,可持續(xù)性,突出實效性和可持續(xù)性。我們著重開展了以下幾個方面的工作:

  1、加強(qiáng)師德建設(shè),要求教師做到率先垂范、以身作則,并努力打造一支以班主任為核心的師德骨干,加強(qiáng)班主任隊伍建設(shè)。打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛戴的班主任隊伍,是我們年級組的一項重要工作。在工作中認(rèn)真落實學(xué)校布置的各項工作,組織班主任學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識,交流工作經(jīng)驗,有效地提高了班主任的責(zé)任心和管理水平。

  2、強(qiáng)化養(yǎng)成教育,讓學(xué)生養(yǎng)成文明習(xí)慣。(1)堅持不懈抓好班級常規(guī)管理,形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。(2)注重對優(yōu)秀學(xué)生的正面宣傳和對后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。本學(xué)期初,抓住學(xué)校對高一期末考試優(yōu)秀的學(xué)生進(jìn)行表彰這一契機(jī),樹立正氣;同時為了激發(fā)學(xué)生積極向上的學(xué)習(xí)態(tài)度,本學(xué)期配合班教處開展主題為“相愛一家人,惜時勤學(xué)”的活動,激發(fā)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)積極性。年級在加強(qiáng)對學(xué)生的日常行為管理的基礎(chǔ)上,對后進(jìn)生投入大量的時間和精力,各班摸清后進(jìn)生的“底細(xì)”,對后進(jìn)生進(jìn)行跟蹤管理。年級剛開學(xué)就利用第一次班會,召集年級所有的在高一受過處分的學(xué)生開會。通過對后進(jìn)生的輔導(dǎo),指出他們的不足,為他們指明努力方向,給予改正的機(jī)會。本學(xué)期年級根據(jù)制度對違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行處分,有的是打架的,有的是抽煙的,有的'是對老師不尊敬的,有的是上課違紀(jì)屢教不改的,有的考試舞弊的等等,對這些學(xué)生的處分,對全體學(xué)生起了一個很好的教育作用,維護(hù)了年級的正常的教學(xué)秩序。(3)配合政教處進(jìn)行了多次對男女生留長發(fā)、染發(fā)、佩戴首飾、穿拖鞋等的儀容儀表檢查活動,對違紀(jì)學(xué)生加強(qiáng)教育并責(zé)令其改正。

  3、提倡教師在教學(xué)實踐中,充分利用各種場合教育學(xué)生講禮貌、講誠信、講貢獻(xiàn)、尊重他人、自尊自愛、愛校愛家等。

  4、班主任堅持勤到班,抓落實,堅持班主任到學(xué)生宿舍檢查,幫宿舍管理人員維持紀(jì)律,從根本上改變了住讀生生紀(jì)律差、衛(wèi)生習(xí)慣差的風(fēng)氣,為學(xué)生營造良好的休息氛圍。

  5、抓好各班團(tuán)組織建設(shè),出好黑板報,用正確的輿論引導(dǎo)人。

  6、以學(xué)生值日干部為管理核心,嚴(yán)抓考勤。并號召班主任堅持教育每一位早自習(xí)遲到的學(xué)生,成效明顯。

  7、充分重視學(xué)生的反饋意見,并跟蹤落實。加強(qiáng)學(xué)生的生活管理,特別是關(guān)心住校生的思想、生活情況,及時了解發(fā)現(xiàn)問題,配合有關(guān)處室及時解決,使學(xué)生身心愉快地投入學(xué)習(xí)。

  8、堅持懲前毖后,治病救人原則,有效扭轉(zhuǎn)學(xué)風(fēng)。對經(jīng)常違紀(jì)、屢教不改的學(xué)生,年級組配合班主任對其進(jìn)行反復(fù)的、耐心的教育。

  9、抓好安全教育。安全工作重于泰山。我們年級有1080多名學(xué)生,特別是還有300多名住校生。為確保無安全事故發(fā)生,各班級將安全教育,特別是住校生的安全教育放在首位。

  (二)狠抓教學(xué)質(zhì)量,提升教學(xué)成績

  教學(xué)是學(xué)校工作的中心,成績是學(xué)校的生命線。我們的各項工作都是緊緊圍繞這個核心。

  1、根據(jù)2017年xx省高考的特點,充分考慮到本年級優(yōu)秀生不多這一劣勢,初步規(guī)劃了從高二到高考的教學(xué),合理地進(jìn)行目標(biāo)管理,以保證高考質(zhì)量有新的突破。本屆年級組備斗目標(biāo)一本數(shù)陽光班要上40人,三個重點班要上45人,文科重點班要上10人,理科普通班要上15人,合計一本要上110人。95%要上三本,全體學(xué)生要有書讀。

  2、加強(qiáng)學(xué)生常規(guī)管理,初步培育濃厚的年級學(xué)風(fēng)班風(fēng)。

  3、召開了期中、期末考試總結(jié)分析會,根據(jù)我級學(xué)生的特點,在每次考后都堅持表彰先進(jìn)學(xué)生與進(jìn)步學(xué)生,讓學(xué)生們都感受到每個人在每次考試中都有機(jī)會。

  4、召開學(xué)生代表座談會了解了學(xué)生的情況、要求,對教師的評價、建議,為下一階段制定教學(xué)策略收集了資料。

  5、重視學(xué)習(xí)方法的改進(jìn)和學(xué)習(xí)效率的提高。利用班級黑板張貼高中學(xué)習(xí)方法的介紹,學(xué)習(xí)資源共享,教育廣大學(xué)生深刻地理解:學(xué)習(xí)效益是學(xué)習(xí)成功的生命線,而良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)習(xí)慣則是取得良好效益的保證。

  6、落實新課改的要求,開展形式多樣、內(nèi)容靈活的學(xué)生自主探究的課改活動。

 。ㄈ┘訌(qiáng)溝通,增進(jìn)了解,爭取支持

  本學(xué)期我們堅持與家長取得聯(lián)系,增進(jìn)了學(xué)校、教師與家長的了解,有效地增進(jìn)了班主任與家長了解、信任,從而取得家長對年級組和班級工作的支持。

  三、存在的主要問題

  班主任方面:

  1、日常常規(guī)工作中,預(yù)見性不足,前瞻性、目的性不強(qiáng)。

  2、有的班主任對班級工作的重點突破口抓不準(zhǔn),工作主要還是低水平的“勤”,沒有和高水平的“巧”相結(jié)合。

  3、不擅長總結(jié)反思,缺乏結(jié)合學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)、辦學(xué)特色,年級制定的計劃等去整體長遠(yuǎn)規(guī)劃班級目標(biāo)的經(jīng)驗。

  4、與家長的溝通要加強(qiáng),爭取更多的教育力量。

  5、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化力度不夠,違紀(jì)學(xué)生處理措施要進(jìn)一步加強(qiáng)和完善。

  6、學(xué)生學(xué)習(xí)動力和危機(jī)意識不足。

  教師方面:

  1、教師坐班有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

  2、教師的備課有的過于簡單。

  3,有的教師只教書不育人。

  學(xué)生方面:

  1、對個別不學(xué)習(xí)的學(xué)生仍然缺乏有效方法激發(fā)其學(xué)習(xí)動力。

  2、對杜絕早戀現(xiàn)象缺少有效方法。

  3、考試作弊現(xiàn)象比較嚴(yán)重。

  4、使用手機(jī)現(xiàn)象十分普遍。

高二年級期末總結(jié)4

  本學(xué)期,我擔(dān)任高二(13)(14)兩個班的化學(xué)教學(xué)工作。這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容包括(選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》),(選修5《有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)》第一章),這兩冊書基本涵蓋了高中化學(xué)重要的原理及理論知識。它為高中化學(xué)的學(xué)習(xí)奠定了重要的理論基礎(chǔ)。選修4《化學(xué)反應(yīng)原理》是本學(xué)期學(xué)習(xí)的重點,F(xiàn)就一學(xué)期來的主要工作做以下總結(jié):

  1.課前準(zhǔn)備:備好課。

  把握課程目標(biāo),使知識技能與學(xué)生生產(chǎn)生活實際及應(yīng)用相結(jié)合;使學(xué)生的體驗、感悟與科學(xué)思維、科學(xué)方法積累相結(jié)合;使化學(xué)在人類進(jìn)步中的作用與學(xué)生立志化學(xué)研究為化學(xué)的發(fā)展而努力的志向相結(jié)合;逐步轉(zhuǎn)變以知識教學(xué)為主的備課模式,實現(xiàn)教學(xué)觀念的徹底變革。

  2.認(rèn)真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運(yùn)用自如,知道應(yīng)補(bǔ)充那些材料,怎樣才能教好。

  3.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新的知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。

  4.考慮教法,解決如何把己經(jīng)掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。教學(xué)的關(guān)系從本質(zhì)上講,學(xué)為主體,教為客體。教如何實現(xiàn)客體適應(yīng)于主體特點,從學(xué)生為本源的思維策略去實施教學(xué);瘜W(xué)學(xué)科的特點是,對象為微觀粒子,看不見,模不著,學(xué)習(xí)中增加難度,從思維的角度看,對學(xué)生抽象思維要求很高,特別是高中教學(xué),這種問題更加明顯。如何建立形象思維與抽象思維的聯(lián)結(jié)點,只有充分發(fā)揮實驗的優(yōu)勢效應(yīng)。在教學(xué)實踐中,我主要抓了實驗教學(xué)的實踐與訓(xùn)練,除了教材中安排的演示實驗保證高質(zhì)量完成,還結(jié)合知識系統(tǒng)的具體情況,適當(dāng)增加部分演示實驗,保證學(xué)生實驗的做出率100%,對于某些用品,發(fā)動學(xué)生自己想辦法,使用代用品,或者縮小實驗用品的比例,或者采用微型實驗,實驗中,隨時引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成節(jié)約、勤儉的良好習(xí)慣。既學(xué)習(xí)了知識,又增長了才干。鼓勵學(xué)生“收集不同種類的材料,并制成材料實物標(biāo)本”,使他們通過自己的感受、動手、對比、判斷,增強(qiáng)對材料的理解,體驗化學(xué)對生活的促進(jìn)作用,培養(yǎng)學(xué)習(xí)化學(xué)的情感。

  5.課堂上的`情況:組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意。使其保持相對穩(wěn)定性,同時,激發(fā)學(xué)生的情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,克服了以前重復(fù)的毛病,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。

  16.要提高教學(xué)質(zhì)量,做好課后輔導(dǎo)工作:學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能按時完成作業(yè),有的學(xué)生抄襲作業(yè),針對這個問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作貫徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,對后進(jìn)生努力做到從友善開始,比如,握握他的手,摸摸他的頭,或者幫助整理衣服。從贊美著手,所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

  7.積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)教法,博采眾長,提高教學(xué)水平。本學(xué)期,本人堅持進(jìn)行個人教育理論與業(yè)務(wù)研修,積極參加學(xué)校組織的各種學(xué)習(xí)和培訓(xùn),堅持向同行學(xué)習(xí),聽課21節(jié),參加教研活動11次,充分利用學(xué)校各種資源,不斷提高自身的業(yè)務(wù)修養(yǎng),教學(xué)中對于生成性的資源及時反思和積累。通過教學(xué)反思與教研活動的開展與積累,我覺得自己的教育理論水平、教學(xué)組織與調(diào)控能力、學(xué)科系統(tǒng)知識水平、教學(xué)科研與教育評價理念都有不同程度的深化或提高。

  8.熱愛學(xué)生,平等的對待每一個學(xué)生,讓他們都感受到老師的關(guān)心,良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí)。

  本學(xué)期教學(xué)工作即將圓滿結(jié)束,取得了一定的成績,但對少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,問題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直是自己一塊心病,但措施還不夠完善,需要進(jìn)一步探索與實踐。

高二年級期末總結(jié)5

  伴隨著春節(jié)接近尾聲,一個寒假很快就結(jié)束了,我也要對自己有個全方面的總結(jié)。

  先說說學(xué)習(xí)。寫作業(yè)對我來說本不是件頭痛的事。以前沒有制定過計劃,每天寫點,最終作業(yè)完成的也不錯?涩F(xiàn)在不同了,上了高中,每科作業(yè)都有,積少成多,就有些要皺眉了。所以有個計劃很重要,這樣可以督促自己,明確自己的任務(wù)量,就可以提高寫作業(yè)效率了,質(zhì)量也能得到保障。經(jīng)過這一方法,我作業(yè)完成的不錯,還做了其他方面的學(xué)習(xí),例如復(fù)習(xí)、預(yù)習(xí),讀課外書都說假期是個可以“扭轉(zhuǎn)乾坤”的好時機(jī),我通過實際行動驗證了一下,很對。既鞏固了知識,又把不太清楚的知識點搞透徹了,很有價值。

  這個寒假并不冷,是個暖冬。但我沒有出去游玩,大部分時間都呆在了家里,做作業(yè)、看電視、也會幫著父母做一些家務(wù)活通過上網(wǎng)和看新聞也了解了當(dāng)時發(fā)生的新鮮事及重要事件,但我想這些遠(yuǎn)不如親身經(jīng)歷或是近距離體驗。如果條件允許,下一個假期我會多增加一些外出活動,以增長自己的見識,鍛煉自己的膽量,其實這才是我最需要的。

  寒假的收獲總是不同的,畢竟隨著時間的推移,年歲的增長,我們總會長大,想問題的角度更加成熟。一個月讓我感受到了很多來自其他人的幫助與關(guān)愛,我很幸福,也很知足,覺得這個世界真的很美好。但我知道,人家不欠我,所以“滴水之恩,當(dāng)以涌泉相報”,我現(xiàn)在能做的.就是牢記他人對我的好,并把此當(dāng)作我努力學(xué)習(xí)的動力,將來報答他們。一想到這些,我就莫名的感慨、激動。

  寒假的結(jié)束意味著新學(xué)期即將開始,我會做好準(zhǔn)備,迎接新的挑戰(zhàn)!

高二年級期末總結(jié)6

  這學(xué)期我的表現(xiàn)與上學(xué)期比有了很大的進(jìn)步!數(shù)學(xué)課上,我能認(rèn)真聽講,記筆記。并在期末階段認(rèn)真進(jìn)行復(fù)習(xí)工作。語文課上,在知道我的文言文方面知識不是很牢固時,我也很認(rèn)真的復(fù)習(xí)了。

  因為在高一的磨練中,我更深一步的了解到了“學(xué)無止境”這四個大字的深意,并且在過去的一年里受到了老師的教育,思想上對自己學(xué)業(yè)的認(rèn)識也更加的深刻了。首先,我能做到合理安排時間,調(diào)整好作息時間,分配好學(xué)習(xí)、工作、娛樂的時間。時間是搞好學(xué)習(xí)的前提與基礎(chǔ),效率和方法更為重要。其次,要保質(zhì)保量的完成老師布置的作業(yè),老師布置的作業(yè)一般是她多年教學(xué)經(jīng)驗的總結(jié),具有很高的價值,應(yīng)認(rèn)真完成。認(rèn)真對待考試,考前認(rèn)真復(fù)習(xí)。另外,積極閱讀有關(guān)書籍和資料,擴(kuò)大自己的知識面;經(jīng)常提出問題,與同學(xué)討論,向老師請教;搞好師生關(guān)系,師生相處得融洽和睦;抓住點滴時間學(xué)習(xí)一些其它專業(yè)領(lǐng)域的知識,知識總是有用的。在這學(xué)期的期中考試中,盡管取得一些成績,但離心中的目標(biāo)還很遠(yuǎn),仍需繼續(xù)努力,抓緊自己的學(xué)習(xí)。知識無止境,探索無止境,人的發(fā)展亦無止境,我還有很多的知識需要學(xué)習(xí)。

  總的來說,我認(rèn)為這個學(xué)期我的總體表現(xiàn)還是不錯的',但是在下個學(xué)期我相信自己還會有個實質(zhì)性的飛躍。但是,在這個學(xué)期里,仍然我能有一些不盡如人意的地方。例如是數(shù)學(xué)的作業(yè)有時候忘了改錯,英語的默寫個別時候會出差錯,下的功夫不夠大。語文文言文的默寫錯別字出現(xiàn)頻繁。

  總之,這一切都?xì)w于我的一個一直有的大毛病——粗心。但是在磨練中我已經(jīng)有了很大的進(jìn)步,所以我相信總有一天,我會能夠踏踏實實的學(xué)習(xí)。

  這個學(xué)期總體表現(xiàn)不錯。在下個學(xué)期里,我打算著重的復(fù)習(xí)英語和數(shù)學(xué)。英語和數(shù)學(xué)都是我的弱項。所以,我想我需要付出更多的努力才可以達(dá)到我的目標(biāo)。

高二年級期末總結(jié)7

  1、班級情況分析

  高二3班

 。1)優(yōu)勢:大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)比較踏實認(rèn)真,上課能夠集中精力認(rèn)真聽講,課下按時保質(zhì)保量完成作業(yè),與老師相處融洽,虛心接受老師的教學(xué)引導(dǎo),考前能夠積極備考,考試能夠認(rèn)真作答!班級榮譽(yù)感強(qiáng),每次政治考試大多數(shù)同學(xué)都努力復(fù)習(xí)考出優(yōu)異成績,在年級理科中名列前茅,平均分超出其他理科班10分以上,本次政治統(tǒng)考,高二3班學(xué)生優(yōu)秀率超過理科重點班13%,及格率超過48。75%。

 。2)問題:部分同學(xué)學(xué)習(xí)缺乏靈活性,善于記憶,理解能力需進(jìn)一步提高,思維欠靈活;個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端,上課聽課狀態(tài)欠佳,課下不能及時鞏固,不能按時完成作業(yè),甚至故意弄丟作業(yè)后說當(dāng)時沒有發(fā)給他。

 。3)措施:發(fā)揮大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)勢,有效引導(dǎo)學(xué)生不斷及時鞏固知識提高能力,對于個別同學(xué)因勢利導(dǎo),調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,爭取在會考中取得好成績!

  高二4班

 。1)優(yōu)勢:大多數(shù)同學(xué)思維比較靈活,課堂上能夠與老師積極互動,部分同學(xué)勤思善問,主動積極回答問題,女同學(xué)比較聽話懂事,能夠積極認(rèn)真復(fù)習(xí),按時完成作業(yè),并積極備考,成績良好。高二4班作為普通理科班在本次區(qū)統(tǒng)考選擇題平均分年級名列前茅,與重點文科班持平。比以前有很大進(jìn)步。

 。2)問題:部分同學(xué)學(xué)習(xí)不能持之以恒,容易倦怠,課上只能集中精力聽二十分鐘的課,動手能力不強(qiáng),作業(yè)質(zhì)量不高;個別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端,上課聽課狀態(tài)欠佳,課下不能及時鞏固,不能按時完成作業(yè)。

 。3)措施:發(fā)揮大多數(shù)同學(xué)的優(yōu)勢,增強(qiáng)課堂的趣味性和作業(yè)的有效性,引導(dǎo)學(xué)生不斷及時鞏固知識提高能力,對于個別同學(xué)因勢利導(dǎo),調(diào)動他們學(xué)習(xí)的積極性,爭取在會考中取得好成績!

  2、學(xué)科個別生情況匯報:

  高二3班個別生:

  善于做表面文章,時常推脫責(zé)任,對于疑難問題不懂裝懂,上課狀態(tài)較差,作業(yè)應(yīng)付或者干脆不交,每次考試都位于班級最后。

  腦子比較靈活,聰明,如果能夠踏實學(xué)的話應(yīng)該是很不錯的,但是情緒化比較嚴(yán)重,課上時常說話,聽課狀態(tài)較差,不想學(xué)的時候,思想工作不容易做,必須因勢利導(dǎo),調(diào)動他的學(xué)習(xí)積極性。

  動手能力較差,作業(yè)基本是應(yīng)付,對問題知識不深入學(xué)習(xí),只是滿足于一知半解,不能集中精力有效聽課,基礎(chǔ)較差。喜歡表現(xiàn)自己,如果引導(dǎo)好,將會有更大進(jìn)步。

  高二4班個別生:

  學(xué)習(xí)態(tài)度較差,上課基本不能保證質(zhì)量,提醒后聽上一會兒,時而玩弄手機(jī)或者和周圍同學(xué)說話等,作業(yè)基本是應(yīng)付或抄襲,有自我放棄的傾向。

  傅萬年:聰明,領(lǐng)悟能力較強(qiáng),有提高成績的潛力,但是行為比較散漫,自我約束力不強(qiáng),聽課效果欠佳。

  對于以上學(xué)生:結(jié)合他們各自的特點,肯定他們的進(jìn)步,適時鼓勵,因勢利導(dǎo),幫助他們樹立自信心;平時給予他們更多的關(guān)心,構(gòu)建和諧的師生關(guān)系;尋求班主任、家長的幫助,多管齊下,促其進(jìn)步。

  3、如何抓好下學(xué)期政治會考

 。1)通過不同的方法和途徑向?qū)W生明確會考任務(wù),強(qiáng)化學(xué)生的會考意識。

 。2)合理安排新知識的學(xué)習(xí)和舊知識的`復(fù)習(xí),下學(xué)期需要合理利用時間高效學(xué)習(xí)完新的模塊《文化生活》,留足會考復(fù)習(xí)備考時間。

 。3)根據(jù)班級的不同特點選用有效地復(fù)習(xí)方法,著眼于會考的目的要求,準(zhǔn)確把握會考考核的知識點,結(jié)合學(xué)生個體的實際情況,做到因“地”制宜、因“人”制宜。主要采用以下配套方法:

  第一,精心設(shè)計復(fù)習(xí)提綱,根據(jù)知識結(jié)構(gòu)講解,突出重點,突破難點,有針對性地復(fù)習(xí)。第二,設(shè)計問題,要求學(xué)生對所學(xué)的知識在大腦中重現(xiàn)知識,不能再現(xiàn)的內(nèi)容要求學(xué)生再次復(fù)習(xí)。

  第三,根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容精心設(shè)計配套練習(xí)讓學(xué)生在限時完成,及時鞏固應(yīng)用知識。第四,階段性測查,及時發(fā)現(xiàn)知識的薄弱點,及時講評,查漏補(bǔ)缺。

 。4)對于個別生積極做好學(xué)生的思想工作,端正其學(xué)習(xí)態(tài)度,提高學(xué)生的課堂聽課效率,課下及時輔導(dǎo),在增強(qiáng)其自信心的基礎(chǔ)上,促使其積極應(yīng)對會考,認(rèn)真復(fù)習(xí),以取得好成績。

 。5)尋求班主任、家長的配合,多管齊下,幫助學(xué)生順利通過會考!

高二年級期末總結(jié)8

  高二的第一個學(xué)期下來,逐漸適應(yīng)了高中生活的我已經(jīng)沒有了剛來時的新鮮感,但我卻依然喜愛著自己所學(xué)的專業(yè),依然喜愛著這樣的學(xué)術(shù)氛圍。

  在這學(xué)期社會實踐、校園文化活動中,我能積極參加。在上課時,能遵守好紀(jì)律,認(rèn)真完成作業(yè),在專業(yè)課中讓我懂得了很多的專業(yè)知識,深刻的了解到什么該做什么不該做,我的學(xué)習(xí)目的是要認(rèn)真學(xué)習(xí)為自己的知識好好增長,人要活到老學(xué)到老,所以學(xué)習(xí)是很重要的,在學(xué)習(xí)中要不懂就問,絕不能放棄,一定要有好學(xué)的精神,在學(xué)習(xí)中一定要樹立了良好的學(xué)風(fēng),這樣才能使自己熱愛學(xué)習(xí),更能在學(xué)習(xí)中不斷奮發(fā)向上,只要努力了,我相信在自己的學(xué)習(xí)中一定會有好的成果。

  在這個學(xué)期里,老師為我們的學(xué)習(xí)付出了許多心血,我們也為自己的學(xué)習(xí)灑下了許多辛勤的汗水。

  在本學(xué)期末,我也給自己的下個學(xué)期制定了學(xué)習(xí)計劃,并會努力的完成計劃,爭取取得更好的成績。

  第一,按時按點的到達(dá)學(xué)校,不要遲到。

  第二,學(xué)習(xí)態(tài)度比較端正。能夠做到上課認(rèn)真聽講。我想,有些事情沒有必要去勉強(qiáng)自己去迎合,說不定那就是最適合自己的東西,我沒有必要去刻意去讓自己容入其中。我覺得老師在教學(xué)過程中也并沒有說要把我們塑造成哪一類人,他們也只是引導(dǎo)我們打開思路而已。想不想出與眾不同的想法并不重要,關(guān)鍵是我們?nèi)ハ肓藳]有,怎么想的。不能否認(rèn)并不是每個人都會欣賞你的作品,連自己都不欣賞的作品誰又會喜歡呢?

  總的來說,經(jīng)過了這個學(xué)期,在學(xué)習(xí)方面上有所適應(yīng),也在各科的學(xué)習(xí)中也逐漸找到了方法。另外,對于這個學(xué)期我的表現(xiàn),個人認(rèn)為不太滿意,畢竟可以做得更好的地方太多了。

  這學(xué)期已結(jié)束了,在學(xué)習(xí)中有苦也有樂,在高中生活里有許多快樂的時光,在這里我學(xué)到了許多的.知識,也了解了許多的東西,所以在以后的日子了我要更努力的去學(xué)習(xí)每一樣?xùn)|西,這樣我的人生才是豐富多采的,在人生的樂章中寫好每一頁,做個優(yōu)秀的團(tuán)員,優(yōu)秀的學(xué)生。

高二年級期末總結(jié)9

  開學(xué)以來,高二年級在校長室的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在各部門的精心指導(dǎo)下,結(jié)合我!疤嵘k學(xué)品位、推動內(nèi)涵發(fā)展”精神,緊緊圍繞學(xué)業(yè)水平測試這一中心工作,努力完成“小高考”“質(zhì)評”“藝術(shù)班”三大任務(wù),確保實現(xiàn)“干凈、安靜、規(guī)范、有序”八字目標(biāo)。在教學(xué)中,抓住學(xué)生,抓牢時間,抓實課堂,抓細(xì)管理,通過全體師生團(tuán)結(jié)拼搏、扎實努力,取得了一定的成績,積累了一些經(jīng)驗。在此,我謹(jǐn)代表高二年級,對半學(xué)期以來的工作進(jìn)行總結(jié)。

  一、圍繞一個中心—小高考,提高認(rèn)識,提升要求,收獲碩果

  開學(xué)始,我們圍繞學(xué)業(yè)水平測試這一中心工作,統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識,明確任務(wù),分解目標(biāo),嚴(yán)格要求,扎實推進(jìn),最終在小高考中取得了優(yōu)異成績。

  1.統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識

  開學(xué)初,我們先后召開全體教師會議、班主任會議、備課組長會議以及學(xué)科負(fù)責(zé)人會議,對“小高考”最后沖刺作深入徹底的總動員。年級所有的工作都服務(wù)“小高考”,班級所有的管理都保證“小高考”,學(xué)科所有的教學(xué)都圍繞“小高考”;我們還在教學(xué)樓前豎起了“小高考”倒計時牌,并要求所有班級在黑板上設(shè)有倒計時欄,都有應(yīng)考標(biāo)語口號等。在考前60天,我們專門召開小高考動員會?记耙粋月的時候,我們針對提高班學(xué)測成績?nèi)酢W(xué)習(xí)氛圍淡等問題專門召開學(xué)測科目專題動員會。對于個別思想意識淡薄的學(xué)生,我們專門安排教師與其結(jié)對,專門輔導(dǎo)。大部分教師都能利用課余時間對學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),其中吳金虎、王衛(wèi)東、周靜、李潔、李全、劉冠軍、馮艷麗、宋清源等幾位老師辦公桌前經(jīng)常被學(xué)生圍的水泄不通,佟蕾、趙輝、陳文志、李清海、李曉娟等幾位老師經(jīng)常利用午休時間輔導(dǎo)學(xué)生。通過這些舉措,營造濃厚的沖刺備考氛圍。在這樣的氛圍中,做到讓老師人人有任務(wù)、班級班班有口號、學(xué)生個個有目標(biāo),從而使師生統(tǒng)一了思想、提高了認(rèn)識,明確了任務(wù),增強(qiáng)了緊迫感。

  2.明確任務(wù),分解目標(biāo)

  在備考過程中,我們將任務(wù)明確,將目標(biāo)分解,調(diào)動全員參與,形成強(qiáng)大合力,推動工作前進(jìn)。

  (1)年級實行四級負(fù)責(zé)制:分管校長馬賢坤、年級主任章程是第一責(zé)任人,為整體負(fù)責(zé)。杜江主任負(fù)責(zé)主抓具體工作,為教學(xué)負(fù)責(zé);年級分管領(lǐng)導(dǎo)分包到各個學(xué)科,為學(xué)科負(fù)責(zé)。班主任為班級第一責(zé)任人,為班級負(fù)責(zé)。全體教師“包干”到具體學(xué)生,為每一名學(xué)生負(fù)責(zé)。做到每個學(xué)科有人管、每個學(xué)生有人抓。為了解決提高班過關(guān)難的問題,我們教干身先士卒,分別與提高班掛鉤,馬賢坤校長負(fù)責(zé)高二(13)班,章程主任負(fù)責(zé)高二(12)班,杜江主任負(fù)責(zé)高二(3)班,晁豐成主任負(fù)責(zé)高二(15)班,朱良學(xué)主任負(fù)責(zé)高二(8)班,華士強(qiáng)組長負(fù)責(zé)高二(16)班,吳金虎組長負(fù)責(zé)高二(7)班。結(jié)對教干負(fù)責(zé)分析班級數(shù)據(jù),協(xié)助班主任管理班級,督促班級目標(biāo)的完成。在迎考中我們教干身先士卒,馬賢坤校長每天巡視教學(xué)樓不低于3遍,他結(jié)對的13班從開始的過關(guān)一兩個人落后班級,到最后只有兩個人沒過,進(jìn)步驚人。章程主任除了年級整體管理,還有四個班的教學(xué)任務(wù),他帶的學(xué)生過關(guān)率100%,為所有老師樹立榜樣。杜江主任負(fù)責(zé)成績分析,不怕繁、不怕累,七次考試,做到每次考試都分析,成績分析具體到每個學(xué)科,每個教師、每個班級、每個學(xué)生。晁豐成主任德育管理嚴(yán)格有序,為小高考保駕護(hù)航。他所帶11班過關(guān)率100%。朱良學(xué)主任負(fù)責(zé)的八班是提高班里唯一過關(guān)100%的班級。周群義組長負(fù)責(zé)課表調(diào)整,負(fù)責(zé)課表編排,能夠認(rèn)真負(fù)責(zé),不辭辛苦,做到隨時需要隨時調(diào)整,在小高考期間教師、課時都有很大變動,課表調(diào)整較頻繁,幾乎每星期都有變動,課表編排無一疏漏。華士強(qiáng)、吳金虎兩位組長分別負(fù)責(zé)衛(wèi)生、宿舍管理工作認(rèn)真負(fù)責(zé),為小高考提供了一個良好的環(huán)境,為成績的取得打下基礎(chǔ)。其他在我們年級任課的領(lǐng)導(dǎo)也都以身示范,徐惠校長事務(wù)繁忙,但看班從不缺課,還經(jīng)常利用課間做教師及學(xué)生的思想工作。李宜春主任在葛春燕老師請病假的時候,及時扛起5班、8班兩班課務(wù),并且成績有較大飛躍。劉冠軍、蔡志營兩位主任也能夠起到帶頭作用,做到思想上引導(dǎo),行動上支持。

 。2)學(xué)科實行備考負(fù)責(zé)制:每個學(xué)科都定下了過關(guān)目標(biāo),制定了備考計劃,實施了提升措施。在備考沖刺階段,反復(fù)舉行模擬考試,深入分析存在問題,深入研究解決方案。通過成績分析及時了解各組目標(biāo)完成情況,并及時作出應(yīng)對措施。各備課組長都能不辭辛苦,動腦筋想辦法,引領(lǐng)組員刻苦鉆研。地理組陳文志、化學(xué)組王衛(wèi)東、歷史組馮艷麗、物理組佟蕾、政治組李曉娟、生物組張銀德、信息組主志猛幾位組長,經(jīng)驗豐富,干勁十足,查資料,出講義,分析考題,協(xié)調(diào)關(guān)系,事事沖在前,不計得失,只講付出,最終取得佳績,他們功不可沒。

 。3)學(xué)生實行目標(biāo)負(fù)責(zé)制:起初我們大膽的將今年目標(biāo)定在90%。并早早為班級定下目標(biāo),其中實驗班目標(biāo)定在100%,美術(shù)班定在96%,提高班定在85%,并引導(dǎo)學(xué)生為自己定下具體目標(biāo)。我們還為各班制定學(xué)科科目目標(biāo)完成情況跟蹤表,同時鼓勵學(xué)生填寫各科的期望成績,將目標(biāo)表貼在班級醒目位置,時時激勵學(xué)生努力進(jìn)步。我們對于目標(biāo)的完成采用弱科篩查的考核方式,將重心放在不過的學(xué)生身上,每次考試都要求各班篩查出邊緣生,并將弱科生分到每位老師手中,重點輔導(dǎo),確保過關(guān)。對于難度大的班級,我們采用專門措施,如將過關(guān)難度最

  大的13班抽出一部分學(xué)生分到實驗班進(jìn)行重點培養(yǎng)。這樣既充分利用了實驗班的優(yōu)質(zhì)師資,同時也對弱科班級產(chǎn)生強(qiáng)烈的震動。最終13班進(jìn)步十分明顯。

  3.嚴(yán)格要求,扎實推進(jìn)

  在備考沖刺階段,我們根據(jù)備考需要適時調(diào)整教師課務(wù),增加課時,做到有需即調(diào),不厭其煩。要求班主任加強(qiáng)早自習(xí)、午休、晚自習(xí)管理并做好學(xué)生的心理輔導(dǎo),學(xué)科老師做好早晚自習(xí)輔導(dǎo),語數(shù)外老師參與“小高考”科目的課堂管理。按照“小高考”要求組織七次模擬考試,每次都要進(jìn)行成績分析,通過成績分析及時發(fā)現(xiàn)問題、迅速解決問題。為了加強(qiáng)班級管理,我們在考前一個月專門為班主任提供早餐。對于午休練習(xí),歷次測驗我們對相關(guān)教師給予適當(dāng)?shù)难a(bǔ)助,對老師辛苦付出給予微薄的安慰,以提高教師積極性。同時我們還將平時測試成績,教師的工作納入到小高考獎金分配方案。這些措施的實施有力的提高了老師的工作積極性,是本次成績的催化劑。

  灑下的汗水終會化為豐收的碩果。在2015小高考中,我們1A以上134人,2A以上35人,3A以上18人,4A以上12人、5A以上4人、6A以上1人,總計過A312個;4C以上人數(shù)598人,總合格率97%。其中地理學(xué)科C率%,政治C率%,化學(xué)C率%,生物C率%,歷史C率%,物理C率%,信息合格率%,各科均取得較為滿意的成績。在教研室組織的評比中我們總評全市第二,是我校歷年來最高成績。地理學(xué)科全市排名第二,化學(xué)、歷史、生物、政治學(xué)科均全市排名第三。成績的取得離不開扎實的管理,全體老師艱辛的付出。

  4、積極上進(jìn)的教師群體

  優(yōu)異成績的取得,離不開一個團(tuán)結(jié)有干勁的集體。在我們高二年級小高考迎考過程中涌現(xiàn)出一大批優(yōu)秀教師,如孫守增、徐興安兩位老教師,經(jīng)驗豐富,團(tuán)結(jié)協(xié)作,教學(xué)成績突出,甘當(dāng)?shù)浞。如佟蕾、石二建、王衛(wèi)東、吳金虎、聶賢念、李清海、張銀德、陳文治、李潔、李全、馮艷麗、汪加民、趙輝、李曉娟等一批青年骨干教師,勁頭十足,能力強(qiáng),作風(fēng)硬,腳踏實地,可謂中流砥柱。如周靜、孫國慶、宋秋媛等幾位新教師,刻苦好學(xué),不計得失,成績顯著,已成長為我們學(xué)校的骨干,其中周靜老師所有學(xué)生過關(guān)率100%,非常突出。另外高三年級的周富琴、陳波兩位老師在我們需要的時候鼎力相助,無私的投入我們的政治教學(xué)

  中,為我們作出極大貢獻(xiàn)。正是有這些優(yōu)秀教師的無私奉獻(xiàn),我們才能獲得如此成績。相信經(jīng)歷這次小高考的歷練,我們高二年級教師團(tuán)隊將更加自信,更加強(qiáng)大。

  二、圍繞三大任務(wù),做穩(wěn)工作,做實教學(xué)

  在教學(xué)中,我們圍繞“小高考”“質(zhì)評”“藝術(shù)”三大任務(wù)展開,狠抓常規(guī)、循序漸進(jìn)、踏踏實實地完成上半學(xué)期的教學(xué)任務(wù),圍繞教學(xué)這個核心,我們主要開展了以下工作:

  1.抓實教學(xué)管理

  本學(xué)期我們加大教學(xué)管理力度,對出勤、備課、上課、作業(yè)、測試都提出明確要求。一方面,規(guī)范考勤制度,每天專人負(fù)責(zé),每月統(tǒng)計公布?记诓扇《〞r不定時、定人不定人式全面檢查。定時不定時,就是每天多次查;定人不定人,就是每天多人查,督促、規(guī)范老師的出勤、坐班和上課、輔導(dǎo),從而達(dá)到以管理促教學(xué)的目的。

  另一方面,我們要求,老師上課前必須備好課、寫好教案,以備課組為單位定期檢查。作業(yè)布置要適量適度,所有的學(xué)生作業(yè),教師必須給學(xué)生一個明確的交代,或者精批細(xì)改,或者有所側(cè)重,教師必須有清楚的了解。對評教評學(xué)結(jié)果,我們及時反饋信息,并與教師溝通,以改進(jìn)教學(xué)工作。年級督促檢查教師業(yè)務(wù),落實好備課、上課、輔導(dǎo)、批改、測試、評價等各個環(huán)節(jié)。上半學(xué)期,絕大多數(shù)老師做得很好。在數(shù)據(jù)統(tǒng)計上周群義組長認(rèn)真負(fù)責(zé),一絲不茍。統(tǒng)計工作量很大,但是他能夠做到及時統(tǒng)計、每周公布、不出差錯,實為難能可貴。

  2.抓牢課堂管理

  課堂是教學(xué)的主陣地,只有抓牢課堂管理,提升課堂效率,才會全面提高教學(xué)質(zhì)量。在工作中,我們建立任課老師負(fù)責(zé)制和學(xué)生課堂考評制。一方面,任課教師對一節(jié)課負(fù)責(zé),有責(zé)任參與課堂管理,有義務(wù)提醒學(xué)生學(xué)習(xí),努力保證學(xué)生認(rèn)真聽講,從而提升課堂實效;另一方面,我們還建立了學(xué)生考評機(jī)制,學(xué)生對教師的課堂尤其是晚自習(xí)、輔導(dǎo)課進(jìn)行記錄,從而保證課堂的實效。

  3、圍繞期末質(zhì)評目標(biāo),做實教學(xué)工作

  期末質(zhì)評是我們組繼小高考后的又一場硬仗。我們首先從思想上引起重視。要求各班召開質(zhì)評動員班會,充分認(rèn)識學(xué)習(xí)的重要性。并進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流,探究學(xué)習(xí)方法。為給提高班營造氛圍我們組織提高班學(xué)生簽訂分?jǐn)?shù)責(zé)任狀。給學(xué)生施加壓力,調(diào)動學(xué)生 的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生緊張的同時老師也行動起來,經(jīng)常出現(xiàn)爭課上的現(xiàn)象。有的老師一天講了四五節(jié)課不喊累。最后兩個星期,吳國華、劉芹、曹雪、周群義等幾位教師兼任美術(shù)班的課,一天最多8節(jié)課,沒有一個叫苦叫累。

  合理計劃、充分練習(xí)。我們要求各備課組認(rèn)真做好迎考計劃,合理安排練習(xí)。要求備課組長精心篩選練習(xí),分別安排專項練習(xí),綜合練習(xí),利用午休、晚自習(xí)時間進(jìn)行訓(xùn)練。要求各位老師做到有練必改、有練必講、有講必落實。通過練習(xí)查漏補(bǔ)缺,落實知識點。

  抓時間營造氛圍,為了進(jìn)一步營造氛圍,為學(xué)生贏得復(fù)習(xí)時間。我們調(diào)整時間,要求各班,尤其是美術(shù)班、及文化實驗班將放學(xué)時間延長到10:00,由班主任看班。提前營造高三氛圍,為高三迎考做鋪墊。中午的時間我們要求學(xué)生從12:40開始,一直自俢到2:10分,其中前50分鐘分到任課老師頭上,由任課老師看班。后40分鐘學(xué)生自習(xí)或休息由值班教師巡視。晚自習(xí)要求各班6:40進(jìn)班,進(jìn)行自習(xí)。通過抓時間,進(jìn)一步營造迎考的緊張氛圍。提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。

  確立目標(biāo),師生結(jié)對,有的放矢。為了迎考我們確定目標(biāo)生、邊緣生,弱科生。并將弱科學(xué)生分到各任課老師手中,要求輔導(dǎo)老師利用自習(xí)課、課外時間單獨(dú)輔導(dǎo)。這一措施大大提高了輔導(dǎo)的有效性。同時課間輔導(dǎo)蔚然成風(fēng)。涌現(xiàn)出一批先進(jìn)典型,劉芹、曹雪、肖麗、潘曉琳、郝紅梅、何秀娟、訾歡、李戀、李寧、肖波、劉春芝、姚磊、朱遠(yuǎn)方等老師的辦公桌前幾乎每天學(xué)生不斷,他們能夠犧牲課余時間給學(xué)生輔導(dǎo),不計得失精神可嘉。

  為了迎接期末質(zhì)評我們高年級上下同心,不遺余力。相信經(jīng)過努力我們一定會收獲佳績。

  4.抓好藝體管理

  美術(shù)班由杜江主任,吳金虎組長主抓。對于美術(shù)班這個特殊群體,我們加強(qiáng)紀(jì)律管理,安排杜江、吳金虎兩位教干專門對美術(shù)畫室進(jìn)行考勤點名,及時了解班主任巡班情況,美術(shù)教師及各班學(xué)生的出勤情況,做到嚴(yán)要求、細(xì)考核。確保學(xué)生有一個安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。在小高考結(jié)束后,年級及時召開美術(shù)班班主任及美

  術(shù)教師會議,明確各項管理制度,并擬定美術(shù)班過程管理獎勵辦法。迅速召開專題班會,對美術(shù)班學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)控,穩(wěn)定學(xué)生心理。保證教師教的精心,學(xué)生學(xué)得安心。

  創(chuàng)新組織美術(shù)組教研活動,改變以往形式主義作風(fēng),由年級領(lǐng)導(dǎo)親自參加,采用單個美術(shù)老師動手繪畫,其他老師積極研討的形式,加強(qiáng)組內(nèi)美術(shù)教學(xué)交流,通過取長補(bǔ)短,促進(jìn)美術(shù)教師專業(yè)提升。

  美術(shù)分組管理調(diào)動積極性。為了調(diào)動美術(shù)教師的積極性,促進(jìn)美術(shù)班內(nèi)部競爭,我們在美術(shù)班實施分組教學(xué),分別將六個美術(shù)班分成三個組,1班和6班一組由李慧老師任組長。2班和5班一組由侯榮山老師任組長。4班和7班一組由王剛?cè)谓M長。通過分組加強(qiáng)組內(nèi)的合作,促進(jìn)內(nèi)部的競爭。各個老師之間形成互助、互學(xué),競爭的良好態(tài)勢。大大提高了美術(shù)教學(xué)的效率。

  美術(shù)測驗,為了檢驗教學(xué)效果,我們在期末專門組織了美術(shù)專業(yè)考試及時了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,各位老師的教學(xué)效果,及時發(fā)現(xiàn)問題及時整改,并對成績優(yōu)異的教學(xué)小組給予物質(zhì)鼓勵,大大促進(jìn)了組內(nèi)競爭。

  除了抓好美術(shù)班之外,我們還加強(qiáng)音樂班管理;I備組建高考體育班。堅持文化與素質(zhì)并重選才,對這些藝體生,做好思想教育,確保態(tài)度端正;制定訓(xùn)練計劃,確保訓(xùn)練質(zhì)量。力爭高三文化、藝術(shù)、體育多點開花,全面收獲。

  本學(xué)期我們積極動員各班發(fā)展體育生,經(jīng)過動員我們根據(jù)學(xué)生文化成績、身體素質(zhì)情況共挑選20個體育生。為了確保體育生能夠做到雙優(yōu),我們將體育生分別集中到9、10兩個實驗班安排優(yōu)秀教師任教。確保體育生文化中途不損失,不拖后腿。

  5、以活動促進(jìn)教學(xué)管理

  本學(xué)期為了提高教師教學(xué)水平,我們配合教科室舉行每人一節(jié)公開課活動,組織美術(shù)教師到沭陽修遠(yuǎn)中學(xué)進(jìn)行學(xué)術(shù)研討活動,組織部分學(xué)科教師參加曬課活動。為了促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí),激起學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,我們舉辦了英語單詞過關(guān)競賽、優(yōu)秀美術(shù)作品展、《回味那一縷書香》作文競賽,課前三分鐘讀活動。通過活動提高教師教學(xué)水平,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興

  趣。

  6、召開優(yōu)生表彰會,促進(jìn)學(xué)校風(fēng)氣形成

  為了促進(jìn)良好學(xué)風(fēng)的形成,本學(xué)期我們對期中考試成績優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)行表彰,召開了文化優(yōu)生會議,并召開全體美術(shù)生會議。共表彰薛凱嘯、李佳佳等50名文化優(yōu)生,表彰雷蘇南、王霄月等90名文化、美術(shù)雙優(yōu)學(xué)生,對優(yōu)生頒發(fā)獎狀,給予物質(zhì)獎勵。在學(xué)生中樹立優(yōu)生意識,激勵所有學(xué)生向優(yōu)生學(xué)習(xí),在學(xué)生內(nèi)部形成比學(xué)趕幫超的學(xué)習(xí)氛圍。

  三、圍繞八字目標(biāo),抓嚴(yán)管理,抓細(xì)常規(guī)

  圍繞“干凈、安靜、規(guī)范、有序”八字管理目標(biāo),我們在常規(guī)管理上抓嚴(yán)、抓細(xì)。以教學(xué)管理為重點,嚴(yán)格進(jìn)行各項業(yè)務(wù)檢查;以常規(guī)管理為抓手,深入開展各類細(xì)節(jié)評比。

  1.加強(qiáng)隊伍建設(shè)不放松

  班主任實行“一日常規(guī)”三簽到制度,做到三進(jìn)班(晨讀提前到班,穩(wěn)定秩序掌握情況;中午午睡提前到班,檢查衛(wèi)生和出勤情況;

  八、九節(jié)進(jìn)班,檢查自習(xí)情況和班級衛(wèi)生情況)、三督促(督促學(xué)生遵規(guī)守紀(jì),完成作業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí))、三檢查(檢查學(xué)生儀表,住宿,班級公物保管情況)。經(jīng)過努力,高二年級班主任隊伍實現(xiàn)了“三強(qiáng)”:凝聚力強(qiáng)、責(zé)任心強(qiáng)、戰(zhàn)斗力強(qiáng)。涌現(xiàn)出一批優(yōu)秀班主任,7班吳金虎老師、8班朱良學(xué)老師、14班肖波老師、12班聶賢念老師、13班趙輝老師、3班李清海老師所帶的是提高班,班級管理難度大,他們能夠做到態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),管理嚴(yán)而有度,措施嚴(yán)而有法,將班級管理的井井有條,這些提高班在小高考中都能超額完成小高考指標(biāo),經(jīng)得起考驗。

  備課組實行備課組長負(fù)責(zé)制,充分發(fā)揮了備課組的主動性、創(chuàng)造性,也鍛煉了一批年輕有為的業(yè)務(wù)骨干。以陳文治為組長的高二地理組,以王衛(wèi)東為組長的高二化學(xué)組被譽(yù)為最有戰(zhàn)斗力 的兩組。

  2.加強(qiáng)常規(guī)管理不放松

  加強(qiáng)常規(guī)管理,我們從小事做起,從細(xì)節(jié)做起,以管理促提升,向管理要效益。

  抓衛(wèi)生,年級對各班提出“干凈,整齊”的衛(wèi)生目標(biāo),安排值日學(xué)干

  每天三檢查,當(dāng)日在宣傳欄公布積分,促進(jìn)清潔優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境的形成,真正做到“干干凈凈,整整齊齊”。

  抓紀(jì)律,重點抓午休和自習(xí)課紀(jì)律,尤其是午休的出勤和午休的.紀(jì)律,以達(dá)到“安安靜靜、井井有條”的效果。期中劉芹老師所帶的10班和姚磊老師所帶 的14班能夠做到老師來與不來一個樣,表現(xiàn)極為突出。

  抓兩操,課間操,督促每個班快速集合,高出勤率,跑步進(jìn)場力爭整齊劃一,口號響亮,展現(xiàn)好的集體風(fēng)貌;眼保健操,督促每個學(xué)生認(rèn)真做、堅持做。以兩操扭轉(zhuǎn)班集體風(fēng)氣,凝聚班集體精神。我們先將跑操最好的14班作為典型,號召其他班級學(xué)習(xí),經(jīng)過整頓,效果極其明顯,得到丁校長及各位校領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

  抓安全,從管制刀具檢查抓起,形成常態(tài)化、規(guī)范化的管理,有效杜絕了各類安全事故發(fā)生,促進(jìn)了年級工作持續(xù)、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

  在常規(guī)管理中學(xué)生會 的趙明、宋木軒、陸晨等同學(xué)作出了很大的貢獻(xiàn)。

  3、推進(jìn)學(xué)生自治管理

  組織以趙明、宋木軒、張恒順等同學(xué)為核心的學(xué)生管理團(tuán)隊,組織學(xué)生參與早中晚自習(xí)出勤,眼操,衛(wèi)生等檢查工作,并將檢查數(shù)據(jù)及時公布,有力提升了學(xué)生管理的效率。通過學(xué)生自治,學(xué)生的紀(jì)律意識提高了,遲到的少了,學(xué)習(xí)的多了。學(xué)習(xí)風(fēng)氣大大提高。

  4.加強(qiáng)關(guān)愛教育不放松

  我們靠制度管理學(xué)生,用愛心感化學(xué)生。年級要求每一位教師都要關(guān)心學(xué)生,關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)、關(guān)心學(xué)生生活、關(guān)注學(xué)生心理健康。本學(xué)期為了關(guān)愛女生身心健康發(fā)展,我們專門邀請陳玉花主任召開女生工作會議,同時安排姚磊主任、劉芹、佟蕾、馮艷麗等幾位女教師作為女生輔導(dǎo)教師。幾位女教師利用課間、查宿舍時間調(diào)查了解學(xué)生存在的問題,幫助解決學(xué)生困難。對女生工作作出很大貢獻(xiàn)。我們還對一些品學(xué)兼優(yōu)的貧困生,采取各種方式進(jìn)行幫助、照顧。對一些屢次違紀(jì)的問題生,深入耐心開展思想工作,密切注意他們動態(tài)變化,發(fā)現(xiàn)問題,隨時干預(yù)。在管理中涌現(xiàn)出一些愛生典型,華士強(qiáng)老師班里的陸春婕心理出現(xiàn)問題,華老師主動和她聊天,帶她散步,自己出錢請她吃飯,為其解開心結(jié)。華老師年齡雖大卻能夠和學(xué)生聊得來。被學(xué)生親切的稱作華華老師。杜江主任為了為了活躍氣氛,增強(qiáng)班級凝聚力利用雙休日組織學(xué)生春游,用活動凝聚學(xué)生。為了鼓勵學(xué)

  生形成良好的學(xué)風(fēng),他自己出資獎勵獎勵班級品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生。晁豐成主任為了走近學(xué)生特地組織學(xué)生游玩五花山莊,并請全體學(xué)生在食堂就餐。馮艷麗、佟蕾、劉芹、姚磊等四位女教師更以女性的細(xì)膩關(guān)愛著學(xué)生,和學(xué)生打成一片,他們和學(xué)生的關(guān)系,不是老師,是大姐。還有許多這樣的老師用愛心和學(xué)生交流,用真誠感動著學(xué)生,這里不一一細(xì)舉。

  年級是學(xué)校的子系統(tǒng),年級的行為涉及學(xué)校的聲譽(yù),老師的舉止代表學(xué)校的形象,故我們的工作就是學(xué)校的窗口和形象。管理是門科學(xué),又是一門藝術(shù),“管理”就是該“管”的管到,該“理”的理順,為學(xué)生的健康成長提供可能的空間。班級是年級的具體組織形式,與對手的較量有時就是一兩個班的失誤;一個學(xué)生的成敗,對于年級是八百分之一,對于家庭卻是百分之百。不能放棄一個學(xué)生,不能亂掉一個班,對每個家庭負(fù)責(zé),對每位同學(xué)一生負(fù)責(zé),這是我們的責(zé)任。我們面臨挑戰(zhàn),我們迎接挑戰(zhàn),因為感性的與理性的總有碰撞,個體的與整體的總需協(xié)調(diào)。高一強(qiáng)調(diào)習(xí)慣的培養(yǎng),高二注重能量的積蓄,高三做好人生的沖刺。放眼明年高三,不能讓學(xué)生的人生接力棒在我們這里失誤。為此年級今后工作將繼續(xù)堅持“精致管理,始終如一,嚴(yán)抓到底”。

高二年級期末總結(jié)10

  時間一聲不吭,悄悄的溜走了。轉(zhuǎn)眼間,高二生活已經(jīng)過半。在這一學(xué)期里,是我很不平凡的一學(xué)期。在過去半年的內(nèi),時間就是這么無情頭也不回的向前走著,而我們卻在為了不被它丟下死命的追趕著。是的,誰都不想被時間丟下。而我們也隨著時間的流逝一點一點的成長。而美好的純真隨著風(fēng)雨的磨滅化成了成熟;蛟S這正是成長的代價。

  回想自己還是考生的那段日子,顯得是那么的遙遠(yuǎn)。我在憧憬中懂得了來之不易的珍惜;在思索中了解了醞釀已久的真理;在收獲后才知道努力的甜美。突然覺得自己似乎明白了許多事情,但是仔細(xì)琢磨后又不盡然……原來過去所見所識都是那么的偏見而又膚淺,以前的天真似乎在一瞬間幻化成無知和可笑,我想誰又不是這樣的呢?或許在以后也回嘲笑現(xiàn)在的渺小……我們不得不笑著回首我們所走過的路。

  出勤情況:我有過兩次遲到。其余好像沒有。

  在日常生活上:通過7天軍訓(xùn)生活和這半年老師和同學(xué)們的幫助,使我養(yǎng)成了獨(dú)立性,現(xiàn)在我已經(jīng)可以自己做飯,洗衣服,自己照顧自己了。

  在學(xué)習(xí)上:經(jīng)過了一個學(xué)期的學(xué)習(xí),我想大家都適應(yīng)了高中的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在平時的學(xué)習(xí)中,除了要學(xué)會自主學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)效率,科學(xué)的安排時間外,有一套合適自己的學(xué)習(xí)方法也是非常重要的。

  語文方面,我感覺我和期中相比,有了一些進(jìn)步。我還要繼續(xù)努力,聽老師的話,做好預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)。

  數(shù)學(xué)方面,我還是聽不懂,這個寒假我想我會好好補(bǔ)補(bǔ)數(shù)學(xué),不要和別的同學(xué)落下差距。我應(yīng)該背會公式并且會熟練的應(yīng)用,掌握解題技巧有好的解題思路。

  英語方面,我的英語有所下降,不是一般的下降,這一學(xué)期我?guī)缀醪恢缹W(xué)了什么。哎…不知什么原因,好多同學(xué)都和我有一樣的`同感。在接下來的日子,我要好好學(xué)英語,爭取盡快適應(yīng)英語老師的教學(xué)方式。

  物理方面,不好。一到考試,腦子就暈了,背的知識一下子就忘了。我想我還是學(xué)的不夠扎實。在以后的學(xué)習(xí)生活中我要加油了。

  化學(xué)方面,我想我的化學(xué)式背的不是特別的好,所以致使我考試卷上的一些不該錯的題都錯了。今后我要把化學(xué)式背熟。

  歷史方面,考的還可以,比期中有進(jìn)步,但是我的筆試部分還是應(yīng)該再拿多點分。

  政治方面,平時我學(xué)的不是很好,這次能及格已經(jīng)很出乎我的意料,今后我會努力學(xué)好政治。

  地理方面,我考的不是很好,我沒有很好的掌握所學(xué)的知識,有些知識我還很陌生,在今后的日子我要上課認(rèn)真聽講,弄會所學(xué)的知識。

  在紀(jì)律方面,基本可以做到:尊重教師,同學(xué)之間可以真誠相待;能遵守學(xué)校各項紀(jì)律,遵守公共秩序,遵守社會公德;不遲到、不早退、不曠課;上學(xué)穿校服;舉止文明;有良好的衛(wèi)生習(xí)慣,不亂扔廢棄物。

高二年級期末總結(jié)11

  在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,在高中教導(dǎo)處的具體指導(dǎo)下。高二年級教育教學(xué)工作得到了各部門的大力支持下,高二年級全體教師勤懇敬業(yè)的無私奉獻(xiàn),努力工作,以學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo)和本學(xué)期學(xué)校的工作計劃為指導(dǎo)思想,學(xué)業(yè)水平測試放在年級組工作的首位,學(xué)測后藝術(shù)專業(yè)刻苦訓(xùn)練為主導(dǎo),文化優(yōu)生輔導(dǎo)為主體的工作思路。在本學(xué)期各項工作取得了很大進(jìn)步,德育工作碩果累累,教學(xué)管理工作精細(xì)雕刻成績斐然。下面就本年級本學(xué)期的工作作如下總結(jié):

  一、年級情況分析

  目前高二年級共有學(xué)生415人,美術(shù)生33人,音樂生38人,體育生24人,影視編導(dǎo)生31人,書法生23人共149人組成三個教學(xué)班。2個史政班,1個史地班,2個物生班,文化班中挑選18人成立了文化本科班。

  二、教學(xué)工作

  1、為了迎接3月19日和20日的學(xué)業(yè)水平測試,2月20日,進(jìn)行二模考試;2月27日,三?荚嚕3月6日,四模考試;3月13日,五?荚嚒C看慰荚嚩歼M(jìn)行詳細(xì)的數(shù)據(jù)分析,篩選沒有過關(guān)的學(xué)生和能沖A的學(xué)生,分析各班各學(xué)科的合格率,年級各學(xué)科的合格率,及四門不過關(guān),三門不過,二門不過,一門不過的學(xué)生名單,不過學(xué)生的名單與任課老師結(jié)對;為了做好備考工作,語數(shù)外和選修科目暫停,這些學(xué)科的老師與必修課的.老師結(jié)對子,幫忙監(jiān)考,默寫批閱試卷等;3月18日,上午重新安排課表,組織學(xué)生在考試前的最后一次答疑,下午考前輔導(dǎo),學(xué)生考場踩點。并分配相關(guān)科目教師在每場開考前到考點為學(xué)生進(jìn)行現(xiàn)場答疑。學(xué)業(yè)水平測試我校物理、化學(xué)、生物、政治四門學(xué)科遠(yuǎn)超縣內(nèi)同類學(xué)校,藝術(shù)班的過關(guān)率達(dá)96%以上。

  2、繼續(xù)實行年級月考制度,配合教務(wù)處搞好期中、期末兩次大考。每次考試后各備課組及時召開分析會,利用各種數(shù)據(jù)全面分析,肯定成績,找出差距,尋出根源。

  3、強(qiáng)化集體備課,注重實效。樹立“功在課前,效在課內(nèi)”和“眼前有課本,心中有學(xué)生,學(xué)法即教法”的備課理念,“用學(xué)生的思維去備課,用學(xué)生的頭腦去思考!睆亩_(dá)到集思廣益,減少遺憾,共同提高的目的。

  4、加強(qiáng)課堂教學(xué);發(fā)揮骨干教師的示范作用,倡導(dǎo)團(tuán)結(jié)向上、和諧互助的良好氛圍;加強(qiáng)班主任和任課老師的聯(lián)系:加強(qiáng)教學(xué)研究,加強(qiáng)聽課評課,實現(xiàn)全組教師教育教學(xué)水平的共同提高,做到資源共享;教師之間,互相協(xié)調(diào),主動配合,寬以待人,顧全大局。班主任要積極配合科任教師的教學(xué)工作,任課教師認(rèn)真組織教學(xué),杜絕出現(xiàn)亂班、亂課的現(xiàn)象。

  5、加強(qiáng)體藝生的訓(xùn)練和再動員工作,利用學(xué)業(yè)水平測試的成績,以及11年我校高考成績,以班會課單獨(dú)談話等形式進(jìn)行藝術(shù)生的再動員工作。并取得了一定的效果。增加藝術(shù)生的數(shù)量和質(zhì)量。加大藝術(shù)班學(xué)生文化課的提高。

  6、文化本科班工作,小高考之后根據(jù)江蘇省的高考形式。根據(jù)我校文化班學(xué)生的成績,在年級組內(nèi)根據(jù)文化班學(xué)生歷次考試成績的平均分以及班主任的推薦,選出18名同學(xué)成立了文化本科班。并由年級組直接管理,獨(dú)立的成績分析。利用每周二、四的晚自習(xí),及周日全天進(jìn)行數(shù)學(xué)的專項輔導(dǎo)。并利用高考假期對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化輔導(dǎo)。

  三、德育工作

  1、利用黑板報,每月展板等宣傳媒體,加強(qiáng)文化生和藝術(shù)生的提優(yōu),配合學(xué)校做好校園文化建設(shè)工作,以宣促管,宣傳法制教育、安全教育。

  2、重點是加強(qiáng)行為規(guī)范養(yǎng)成教育,增強(qiáng)學(xué)生“自我管理,自我監(jiān)督”意識。重點抓學(xué)習(xí)習(xí)慣、遵章守紀(jì)習(xí)慣、文明禮儀習(xí)慣、勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和訓(xùn)練。

  3、重抓年級里的班主任隊伍,以老帶小,樹立班主任工作的榜樣,加大對優(yōu)秀班主任的宣傳,在年級里形成一股良性的互相競爭的氛圍,以此促進(jìn)年級管理。

  4、重抓班級建設(shè),建立好班干部隊伍,細(xì)化班干部管理每一件事,認(rèn)認(rèn)真真抓落實,一點一滴養(yǎng)成習(xí)慣。

  5、加強(qiáng)家校聯(lián)系,充分利用家校通,,重推“家訪”工作,樹典型。

  四、學(xué)生工作

  1、做好學(xué)生在臨考前的心理疏導(dǎo)工作,學(xué)業(yè)水平測試前以及期末考試前對學(xué)生進(jìn)行全方位的心理輔導(dǎo);

  2、重視學(xué)生在學(xué)業(yè)水平測試后出現(xiàn)的松懈現(xiàn)象,及時撥亂反正,盡快投入到正常的學(xué)習(xí)工作中,為期末考試做好準(zhǔn)備工作。

  3、在期中考試后,組織部分學(xué)生進(jìn)行座談,以及部分學(xué)生的家長會;

  4、重抓學(xué)業(yè)水平測試后的出現(xiàn)的一些不想讀書的學(xué)生的思想工作。

  5、對學(xué)生進(jìn)行高三前的心理輔導(dǎo),讓其以充分的信心和高昂的斗志走進(jìn)高三,為高三的拼搏做好準(zhǔn)備。

高二年級期末總結(jié)12

  歲末時節(jié),我們順利的做完了本學(xué)期的育人工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的指引和領(lǐng)導(dǎo)下,教學(xué)組發(fā)揮出了應(yīng)有的作用。作為一級管理者,我倍加珍惜校方和師生的信任,沒有辜負(fù)自己身上的責(zé)任,為高二教育的盡到了使命,另外還不斷摸索完善工作的思路跟方式。大體看成效相當(dāng)可觀,對教學(xué)水平起到了推進(jìn)作用,這里我就這學(xué)期工作來作下總結(jié):

  1、促成效

  先期我們著手改良了教學(xué)的思路,把老師授課的效率給穩(wěn)步提升,另外還在著力優(yōu)化課堂軟環(huán)境,使課堂趨于規(guī)范。表現(xiàn)為對老師的授課語言和課上表現(xiàn)列為考核內(nèi)容,做的好的老師則給予榮譽(yù)獎勵,若是做的.不到位,那么就會在會上點名指出,督促其改變自己的舊套路。把課堂從低質(zhì)量向高質(zhì)量進(jìn)行轉(zhuǎn)化,讓課堂的每一分鐘都產(chǎn)生正向價值。

  2、穩(wěn)提質(zhì)

  如何讓課堂提質(zhì),究其根本就在老師的能力,要是老師的能力都不過關(guān),怎么能體現(xiàn)出課堂的先進(jìn)性。那么我指定了一套備課體系,不僅要大家一塊做集研討,而且還提出老師加強(qiáng)學(xué)習(xí)的要求,以及采用強(qiáng)弱幫帶的措施。能力好的教師就要幫助能力差的老師進(jìn)步,做到人人為師互學(xué)互補(bǔ),為了同一個目標(biāo),都盡好自己的職責(zé)。

  3、抓紀(jì)律

  這個工作是從雙方面開展的,先是對于一些懶散松懈的老師,責(zé)令其改變自己的行事方式,不允許出現(xiàn)懈怠職責(zé)的情況。老師要按照規(guī)定準(zhǔn)時準(zhǔn)點的到校,并把每一項職責(zé)都給完成好,不許懶散混日子。再就是從前學(xué)生平時不認(rèn)真遵守紀(jì)律和章程,偶爾會有曠課逃課的情況,我們就專門把這個事開會指出,并嚴(yán)肅整頓,至今已有很好的成效,學(xué)生紀(jì)律和學(xué)習(xí)都發(fā)生了改善。

高二年級期末總結(jié)13

  一、班主任工作方面

  這個學(xué)期的班主任工作我主要是從四個方面著手的:

  1。學(xué)習(xí)風(fēng)氣

  從下個學(xué)期開始,我?guī)У陌嗑鸵M(jìn)入高三階段了。眾所周知,高三的學(xué)習(xí)是非常的緊張的,需要同學(xué)們?nèi)σ愿暗膶W(xué)習(xí),才能夠取得好成績。所以,從現(xiàn)在開始培養(yǎng)班級良好的學(xué)習(xí)氛圍和學(xué)習(xí)風(fēng)氣,能夠讓同學(xué)們在高三更好的投入學(xué)習(xí)。在學(xué)期末的時候,班里的學(xué)習(xí)風(fēng)氣已經(jīng)有了很大的改善,同學(xué)們學(xué)習(xí)的態(tài)度也比較的積極。

  2。與任課老師溝通

  本學(xué)期同學(xué)們要面臨學(xué)業(yè)水平的考試,假期過后即將升入高三,我與幾位任課老師討論了高三教學(xué)計劃的制定。我們學(xué)校比較重視學(xué)業(yè)水平考試,會進(jìn)行統(tǒng)一的復(fù)習(xí),這次也可以當(dāng)做是第一輪復(fù)習(xí)。所以這個學(xué)期的教學(xué)時間比較的緊張,需要師生一同努力。在學(xué)期末,每個任課老師都制定了一個高三的教學(xué)計劃,以便更好的展開工作。

  3。身體鍛煉

  有一個健康的身體,才是支持同學(xué)們好好學(xué)習(xí)最重要的一點。高三的學(xué)習(xí)強(qiáng)度更大,若是身體狀況支撐不了,就會拖累同學(xué)們的學(xué)習(xí)。我時常鼓勵同學(xué)們多出去走走,不要下課時間也一直坐在教室,可以在第一節(jié)晚自習(xí)下課之后,到操場上跑兩圈。在學(xué)期末的時候,越來越多的同學(xué)會去操場跑步,鍛煉身體了。

  4。德育方面

  班主任不僅要幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)成績,學(xué)習(xí)得更好,還要負(fù)責(zé)對學(xué)生進(jìn)行德育工作,培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),做一個品德優(yōu)異的.學(xué)生。我平時在開班會的時候會給同學(xué)們講很多的故事,用這些故事對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。平時,我也會以身作則,用我自己的一些行為給學(xué)生做示范,當(dāng)榜樣。

  二、與家長的聯(lián)系

  這個學(xué)期,因為學(xué)生要準(zhǔn)備學(xué)業(yè)水平考試和第一輪復(fù)習(xí),學(xué)習(xí)壓力比較的大,需要家里給予一定的支持和幫助,讓學(xué)生能夠心無旁騖的學(xué)習(xí)。本學(xué)期一共組織了兩次家長會:一次是在期中考試之后,針對期中考試的情況對家長進(jìn)行匯報;還有一次就是學(xué)業(yè)水平考試之后,因為學(xué)生馬上就要進(jìn)入高三階段了,所以跟家長溝通一下家長們需要做的事情。

  我會以飽滿的工作熱情對待我之后的工作,在高三這一年,給我們班同學(xué)更大的幫助。

高二年級期末總結(jié)14

  20xx年秋季學(xué)期開學(xué)以來,高二年級在校長以及校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排指揮下,我們高二年級組本學(xué)期的工作基本圓滿完成。在這個學(xué)期我們認(rèn)真貫徹校領(lǐng)導(dǎo)的工作思路,并發(fā)揮出班主任積極主導(dǎo)的作用,跟學(xué)生進(jìn)行良好的互通教育,F(xiàn)在做出本年度的工作總結(jié)。

  一、注重團(tuán)隊建設(shè),打架和諧年級。

  1、我們堅持打造一流團(tuán)隊的理念,努力提升高二年級組的團(tuán)隊氛圍。本學(xué)期起高二年級組跟各班班主任進(jìn)行有效合作,做到資源共享,互相協(xié)調(diào),全年級上下一致為學(xué)生進(jìn)行教育輔導(dǎo)。通過大家的努力,如今各班級的學(xué)生有了明顯的成績上升痕跡,為高三打下良好的基礎(chǔ)。

  2、注重人文關(guān)懷,努力提升教師的工作幸福感。為活躍教師在課后的娛樂工作跟娛樂心情,高二年級組會不定期的組織學(xué)生跟教師一起出去游玩,打打籃球,乒乓球等趣味活動。通過營造一種快樂的氛圍,讓學(xué)生跟老師之間更有默契。

  二、學(xué)生方面的教學(xué)。

  我們大力推展更符合科學(xué)教育的教學(xué)方法,尤其是課堂教育。我們會通過增加學(xué)生的動手動腦聽說讀寫互相合作的能力,提高他們的'課堂紀(jì)律以及課堂學(xué)習(xí)效果。我的學(xué)生也是還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,所以我們會在學(xué)生的基礎(chǔ)上不斷的做好督促監(jiān)督。增強(qiáng)學(xué)生的生活習(xí)慣,跟上個習(xí)慣就好,每節(jié)課都不缺課,每次上自習(xí)都人齊。

  三、教師方面。

  我們也會不定期的組織班主任跟任課老師的學(xué)習(xí),通過提升任課老師跟班主任的思想方面的工作或者教育方面的工作,讓他們在教學(xué)中能夠得心應(yīng)手教會學(xué)生。不斷的開拓師生之間的事,也是提高學(xué)習(xí)效率的重要方法。只有教師能夠更生動地為學(xué)生講解難點,才能更好地讓學(xué)生有學(xué)習(xí)下去的興趣。

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