(優(yōu)選)計(jì)劃作文6篇
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。相信大家又在為寫(xiě)計(jì)劃犯愁了？下面是小編為大家整理的計(jì)劃作文6篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
計(jì)劃作文 篇1
今天天氣不錯(cuò)，至少比昨天好多了。干媽本來(lái)昨天就要來(lái)玩的，可是困為下雨就只能今天來(lái)玩，但我也很開(kāi)心。
干媽一來(lái)，就對(duì)我們?nèi)艺f(shuō)：“祝大家新春快樂(lè)！”我們回謝了。干媽從包里掏出了一個(gè)紅包，對(duì)我說(shuō)：“這是姨媽給你的壓歲錢(qián)！”“謝謝！”我開(kāi)心地說(shuō)。今天過(guò)得可真快，眨眼間，干媽要走了，我們都依依不舍地向她道別。
晚上，我數(shù)了數(shù)壓歲錢(qián)，有400元！我把壓歲錢(qián)分成了兩份，每份200元。我準(zhǔn)備存200元在銀行里，這樣才有利息嘛！但我想了想，是不是太少了，我也用不到那么多錢(qián)，存300元吧！說(shuō)干就干，我以最快的速度將這300元錢(qián)存入銀行。接下來(lái)這100元怎么辦呢？我分成了2份，每份50元，用一份來(lái)作為這個(gè)月的'零花錢(qián)，在用一份給爸爸媽媽買(mǎi)個(gè)小禮物，剩下的就放在錢(qián)包里，有事時(shí)拿出來(lái)用。
這時(shí)，媽媽對(duì)我說(shuō)：“寶貝，借媽媽100元，明天媽媽還你。”于是，我便借了媽媽100元。我又拿起了一張100元，問(wèn)媽媽?zhuān)骸皨寢專(zhuān)阌?張50嗎？我們換一張吧！”“好啊！”就這樣，我拿到了2張50元，“我一定要節(jié)約用錢(qián)，絕不能亂花錢(qián)！”我在心中默默地警告自己，因?yàn)橛缅X(qián)要節(jié)制嘛！
這一天就過(guò)去了，但我又收獲了許多，因?yàn)槲抑廊绾喂芾碜约旱呢?cái)產(chǎn)，合理用錢(qián)。
計(jì)劃作文 篇2
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：
本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作能力，掌握了寫(xiě)作文的方法，能寫(xiě)三百字左右的文章。從整體來(lái)說(shuō)，動(dòng)筆前有不錯(cuò)的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動(dòng)的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)。幾個(gè)同學(xué)有了較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，語(yǔ)言生動(dòng)活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會(huì)觀察，日記只有三言?xún)烧Z(yǔ)，而且句子往往有很多語(yǔ)病，條理不清，無(wú)法讓人讀懂。寫(xiě)作文對(duì)他們來(lái)說(shuō)是一件頭疼的事，他們既不知道寫(xiě)什么，也不知道怎么寫(xiě)。
這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、總體目標(biāo)：
本冊(cè)“習(xí)作”共安排了8課次。這8次習(xí)作，有4次與口語(yǔ)交際和并安排。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了4次小練筆。其特點(diǎn)是：1，在習(xí)作的類(lèi)型上，兼顧的寫(xiě)實(shí)和寫(xiě)想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。3，重視習(xí)作以后的交流和展示。4，注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的過(guò)程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。
1、留心周?chē)氖挛�，�?lè)于書(shū)面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫(huà)和事物，寫(xiě)出文從字順的`短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫(xiě)下見(jiàn)聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺(jué)得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容。
6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽(tīng)，與他人分享習(xí)作的快樂(lè)。
7、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語(yǔ)言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、
三、提高習(xí)作水平措施：
1.堅(jiān)持每天一段話(字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清楚即可，)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度，格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)。
2、閱讀教學(xué)中滲透寫(xiě)作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫(xiě)作。
3、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語(yǔ)言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習(xí)得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫(xiě)作的方法
5、繼續(xù)實(shí)行作文量化評(píng)價(jià)制度，定期予以表?yè)P(yáng)。
6、強(qiáng)化面批，對(duì)寫(xiě)作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵(lì)寫(xiě)作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級(jí)作文競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生寫(xiě)作的信心。
7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來(lái)的。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次起訖時(shí)間習(xí)作主題習(xí)作準(zhǔn)備小練筆(周記)
第一，二周、觀察自然奇觀或搜集有關(guān)奇觀的資料
1、仿寫(xiě)《火燒云》片斷
2、日落奇觀
第三，四周、觀察日記則
1、觀察身邊的事物，積累觀察中發(fā)現(xiàn)的新奇事情。
2、《秋天的校園》系列
第五，六周、寫(xiě)童話讀童話名著，搜集童話材料
1、《幸福是什么》補(bǔ)白
2、自命題童話
第七，八周自己喜歡的小動(dòng)物
引導(dǎo)認(rèn)真觀察自己喜歡的小動(dòng)物，注意發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。
1、《小金魚(yú)》
2、自選動(dòng)物
第十一，十二周、撰寫(xiě)導(dǎo)游詞
收集導(dǎo)游詞，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游詞的特點(diǎn)。積累課文中的語(yǔ)言和資料中的語(yǔ)言
1、家鄉(xiāng)的一處景觀
2、導(dǎo)游楠溪江
第十三，十四周、寫(xiě)生活中的真實(shí)故事
注意關(guān)注生活中發(fā)生在自己身邊的事，
1、發(fā)生在教室中的一件事
2、愛(ài)心系列廣告故事
第十五，十六周、書(shū)信了解書(shū)信格式
1、給爸爸(媽媽)的一封信
2、給同桌的一封信
第十七，十八周、想象作文
1、未來(lái)的——
2、我的夢(mèng)想
計(jì)劃作文 篇3
教學(xué)目標(biāo)：
1．在原有寫(xiě)作的基礎(chǔ)上繼續(xù)提高、鍛煉寫(xiě)作的基礎(chǔ)能力。以提高學(xué)生的寫(xiě)作能力，達(dá)到基本寫(xiě)作要求。
2．能清楚、有條理地寫(xiě)出自己所熟悉的人和事，在寫(xiě)作中進(jìn)行，寫(xiě)出自己的真情實(shí)感。
3．重點(diǎn)訓(xùn)練記敘文，認(rèn)識(shí)和了解說(shuō)明文和議論文這些文體的基本特征。 具體措施：
1、命題時(shí)教師應(yīng)想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生從自身實(shí)踐活動(dòng)中尋找作文素材，通過(guò)討論，交談，提煉出既具表現(xiàn)力又能引發(fā)真情實(shí)感的`題目來(lái)。
2、寫(xiě)作內(nèi)容上注意引導(dǎo)學(xué)生去感受生活，思考生活，加強(qiáng)生生間的交流體驗(yàn)，并通過(guò)最擅長(zhǎng)的語(yǔ)言表達(dá)方式表達(dá)，抓住瞬間閃出思想的火花，從而感悟到寫(xiě)作的方法。
3、寫(xiě)作過(guò)程中，應(yīng)該創(chuàng)設(shè)一個(gè)輕松的愉快的氛圍，不要求學(xué)生作文字?jǐn)?shù)一定要達(dá)到多少，允許能力稍差的學(xué)生晚交，這樣做目的無(wú)非是希望學(xué)生在沒(méi)有壓力的情況下能輕松的完成作文。
4、作文修改上可讓學(xué)生反復(fù)閱讀自己的作文，在原有的基礎(chǔ)上對(duì)文字加以修改潤(rùn)色，刪除那些與文章情感、主旨等不大符合的文字，并在必要的地方添加一些照應(yīng)、過(guò)度的語(yǔ)句或關(guān)聯(lián)詞，使文章的語(yǔ)句更為優(yōu)美、思路清晰、語(yǔ)脈暢通，最終達(dá)到文質(zhì)兼美的效果。
5、作為講評(píng)時(shí)還應(yīng)以學(xué)生為主體，不管學(xué)生的作文寫(xiě)得如何，都是他傾注自己的心血，應(yīng)該給予他們尊重。讓學(xué)生針對(duì)兩次作文的修改談?wù)勛约旱乃�，并朗讀自己的文章，其他的同學(xué)邊聽(tīng)邊做記錄，提出修改后的作文還有哪些地方需要修改。這樣，學(xué)生的寫(xiě)作能力都會(huì)有所提高。
教學(xué)時(shí)間安排 1．獻(xiàn)給母親的歌 2．尋覓春天的蹤跡 3．古詩(shī)苑漫步 4．科海泛舟 5．到民間采風(fēng)去 6．背起行囊走四方
每篇作文完成需要2課時(shí)，講評(píng)1課時(shí)，6篇作文共需要18課時(shí)，其余時(shí)間隨機(jī)完成小作文和其他作文訓(xùn)練。
計(jì)劃作文 篇4
每個(gè)人的一天的時(shí)間都是相同的，每個(gè)人都有很好的計(jì)劃，都希望會(huì)有很好的未來(lái)，可是很多時(shí)候，這種想法卻很少會(huì)成為現(xiàn)實(shí)。
小學(xué)時(shí)也沒(méi)有時(shí)間觀念，只是上了初中是才有的，有了時(shí)間觀念自然就有了關(guān)于時(shí)間的計(jì)劃，尤其是初中課程逐漸變多，但是并不是所有的計(jì)劃都適合自己的，我記得自己有一個(gè)學(xué)期，換了好多種學(xué)習(xí)方法，大約是一個(gè)月一換吧，那是大概是在實(shí)驗(yàn)，我那一學(xué)期的成績(jī)，也隨著我的實(shí)驗(yàn)而波動(dòng)。
其實(shí)那個(gè)學(xué)期的各種實(shí)驗(yàn)計(jì)劃已經(jīng)說(shuō)明了很多，但只是我自己不愿意相信。最后還是在某一天恍然大悟。
因?yàn)闀r(shí)間是有限的，所以你要對(duì)有限的時(shí)間進(jìn)行充分利用，我記得自己最失敗的一個(gè)實(shí)驗(yàn)是把所有的時(shí)間都分散，所有的科目都是一把抓，每天晚上忙到十一點(diǎn)，早上五點(diǎn)起，可并沒(méi)有多大的效果，因?yàn)槟菚r(shí)自己并沒(méi)有抓住主要的內(nèi)容，略有一點(diǎn)眼高手低的感覺(jué)�？偸窍胫鴮W(xué)很多很多，卻忘了自己沒(méi)有那種智商，記不住�？偸窍胫a(bǔ)充課外的內(nèi)容，卻忘了課內(nèi)的自己還沒(méi)有學(xué)扎實(shí)。因?yàn)樽约簺](méi)有顧全重要的'東西，反而去想著一些細(xì)枝末節(jié)，再加上自己本來(lái)記憶就不好，基礎(chǔ)也不咋的，回想起來(lái)，我不考低分才怪。
事實(shí)證明，除了那些基礎(chǔ)知識(shí)特別牢固，或者是智商比較高悟性強(qiáng)的，才適合那種學(xué)習(xí)方法。因?yàn)槿思乙呀?jīng)掌握好基礎(chǔ)了，再?gòu)?fù)習(xí)的話效果也不大了，所以才去補(bǔ)充課外。
我記得老師給我們講過(guò)一個(gè)例子，說(shuō)是一棵樹(shù)苗，如果它想長(zhǎng)成一棵大樹(shù)，那它先需要去扎根，再去長(zhǎng)枝干，最后再長(zhǎng)嫩綠的葉子，再結(jié)果實(shí)�？梢园迅斫獬苫A(chǔ)，根基不穩(wěn)，你上面長(zhǎng)得再高也沒(méi)用，風(fēng)一吹就倒了。
計(jì)劃是因人而異，更多的時(shí)候要選擇適合自己的計(jì)劃，因?yàn)槿绻惴较虿粚?duì)，付出再多也可能會(huì)收獲甚微，甚至南轅北轍。
計(jì)劃作文 篇5
寒假剛剛來(lái)臨，我們小孩子個(gè)個(gè)都早已樂(lè)翻了天——看電視、玩電腦、逛大街，隨心所欲。比起天天上學(xué)的日子，這真叫一個(gè)“爽”！
但是，你可曾想過(guò)，寒假的假期不長(zhǎng)，而且后半個(gè)假期十分忙，天天走東家、串西家，與兄弟姐妹鬧成一片，根本沒(méi)時(shí)間寫(xiě)作業(yè)。那么，你剛放假的前幾天就顯得十分重要了。你要高效率、高質(zhì)量完成假期作業(yè)。你的生活是否有規(guī)律呢？如果我們?yōu)樽约褐贫ㄒ粡堄?jì)劃表，不就能更好地完成假期作業(yè)了嗎？到了過(guò)年時(shí)，不也就能更加安心地玩兒了嗎？
在我自己身上就有一個(gè)十分深刻的教訓(xùn)——去年寒假，剛開(kāi)始幾天，我天天出去玩兒，晚上是十二點(diǎn)多才睡覺(jué)，白天十點(diǎn)多才起來(lái)，生物鐘完全亂了套。直到看見(jiàn)家里的弟弟妹妹哥哥姐姐都早已寫(xiě)好了作業(yè)，開(kāi)開(kāi)心心準(zhǔn)備過(guò)年時(shí)，我才發(fā)覺(jué)自己的作業(yè)從結(jié)業(yè)典禮拿回來(lái)直到現(xiàn)在連碰都還沒(méi)碰過(guò)呢！過(guò)年了，由于家里的'親戚多，所以天天都要去別人家里拜年，忙得不可開(kāi)交。其他人都其樂(lè)融融的過(guò)年，而我卻是提心吊膽，玩的不安心。距離開(kāi)學(xué)的日子漸漸近了，終于臨時(shí)拜佛腳，粗枝大葉的完成了所有作業(yè)。唉，這樣不僅沒(méi)學(xué)到什么，還被老師家長(zhǎng)狠狠地批評(píng)了一頓。
如果當(dāng)時(shí)我有一個(gè)計(jì)劃就好了，每天都給自己“布置任務(wù)”，定時(shí)定量地完成，并且勞逸結(jié)合。不僅學(xué)的有效，過(guò)年也能安心的玩兒了。這可見(jiàn)有一個(gè)好的計(jì)劃是多么重要哇！每天幾點(diǎn)起、幾點(diǎn)睡；每天寫(xiě)多少作業(yè)、背多少古詩(shī)；每天電腦電視娛樂(lè)多少分鐘、戶(hù)外活動(dòng)幾小時(shí)……
隨著年紀(jì)級(jí)的漸漸升高，作業(yè)量也越來(lái)越多�，F(xiàn)在的你，有一個(gè)完美的計(jì)劃了嗎？
計(jì)劃作文 篇6
今天是我們寒假晨練的第一天，一定要開(kāi)個(gè)好頭，為以后的`鍛煉打基礎(chǔ)。
由于天氣原因，我們選擇在地下室鍛煉，我來(lái)到地下室先慢跳了一會(huì)的繩，用來(lái)熱身，再做了熱身活動(dòng)。沒(méi)有熱身，就容易在運(yùn)動(dòng)時(shí)受傷。
做完了熱身，爸爸讓我圍著地下車(chē)庫(kù)跑三圈，我站在線上，莫名地有些興奮，爸爸一聲令下，我向前面沖去，剛開(kāi)始我還在興奮，一直用稍快的速度，第一圈很快就過(guò)去了，可第二圈就沒(méi)那么簡(jiǎn)單了，我開(kāi)始有些累了，就放慢了速度，跑到第二圈的一半，我就開(kāi)始大喘氣，到了第三圈，我的體力已經(jīng)快要耗盡了，但我咬著牙，使勁兒沖了過(guò)去。
這三圈跑完后，我休息了一會(huì)兒，練練跳遠(yuǎn)，就和爸爸準(zhǔn)備再跑四圈，第一圈剛跑完，剛才三圈的累又回來(lái)了，我不自覺(jué)地咬緊了牙，準(zhǔn)備放慢一下速度，到了第三圈，我的肺開(kāi)始疼，呼吸也不大均勻，而是大喘氣，而最后一圈，我已經(jīng)累得不行了，甚至產(chǎn)生了我可能會(huì)倒在這條路上的感覺(jué)，好在爸爸鼓勵(lì)我，讓我又有了希望。
這次晨練，可以看出我的身體素質(zhì)還有待提高，只要能堅(jiān)持下來(lái)，身體素質(zhì)一定會(huì)提高。
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