一级毛片免费不卡在线视频,国产日批视频免费在线观看,菠萝菠萝蜜在线视频免费视频,欧美日韩亚洲无线码在线观看,久久精品这里精品,国产成人综合手机在线播放,色噜噜狠狠狠综合曰曰曰,琪琪视频

高中歷史教研組工作總結(jié)

時(shí)間:2024-03-29 18:25:26 敏銓 總結(jié) 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

高中歷史教研組工作總結(jié)(精選10篇)

  光陰似箭,歲月無痕,一段時(shí)間的工作已經(jīng)結(jié)束了,經(jīng)過過去這段時(shí)間的積累和沉淀,我們已然有了很大的提升和改變,好好寫寫工作總結(jié),吸取經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),指導(dǎo)將來的工作吧?墒窃鯓訉懝ぷ骺偨Y(jié)才能出彩呢?下面是小編為大家收集的高中歷史教研組工作總結(jié)(精選10篇),僅供參考,大家一起來看看吧。

高中歷史教研組工作總結(jié)(精選10篇)

  高中歷史教研組工作總結(jié) 1

  寒假,對(duì)于高三來說,不僅是高考大戰(zhàn)前休整的驛站,更是調(diào)整心態(tài)、蓄勢待發(fā),為打大戰(zhàn)役做準(zhǔn)備的加油站。在這個(gè)假期里,高三年級(jí)歷史備課組xx老師和xx老師通過電話、微信積極溝通,聯(lián)合備課,制定合理有效的教學(xué)計(jì)劃,落實(shí)進(jìn)度和授課內(nèi)容。

  課前:進(jìn)行單元導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì),主要包括主干知識(shí)梳理、高考真題典型例題練習(xí)等,讓學(xué)生在上課前做到有的`放矢。

  課中:通過視頻會(huì)議模式,午讀、晚自習(xí)、在線答疑之前清點(diǎn)人數(shù),做到心中有數(shù);在實(shí)際授課中,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的上課狀態(tài),積極和學(xué)生開展互動(dòng),通過問題設(shè)置,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。晚自習(xí)和周六的限時(shí)測試,關(guān)注學(xué)生的答題情況并及早予以評(píng)價(jià)。有針對(duì)性的通過個(gè)別答疑和錄制視頻的方式答疑解惑。

  課后:課上內(nèi)容之外,補(bǔ)充相關(guān)歷史知識(shí)及試題;隨時(shí)隨地通過微信進(jìn)行個(gè)別學(xué)生溝通交流。

  趙歡老師作為高三班主任,認(rèn)真及時(shí)地落實(shí)上級(jí)有關(guān)學(xué)生的各項(xiàng)重要工作,定時(shí)召開班會(huì),督促學(xué)生,指導(dǎo)學(xué)生過好假期生活。

  1、作業(yè)形式多樣,耐心細(xì)心答疑。

  高一高二年級(jí)黨卉瑩老師、韓煢瑋老師,趙歡老師、魏小花老師在這個(gè)超長假期里精心設(shè)計(jì)、合理布置假期作業(yè),不厭其煩地耐心細(xì)心地為學(xué)生答疑解惑。從閱讀到實(shí)踐,從書本知識(shí)到社會(huì)生活,鍛煉提高學(xué)生的感悟力思維力。從知識(shí)到心理,幫助激勵(lì)學(xué)生成長進(jìn)步。

  2、勤于讀書,參加培訓(xùn),提升素養(yǎng)。

  假期中,高中歷史教研組全體教師認(rèn)真研讀課標(biāo),鉆研教材,思考大單元教學(xué)設(shè)計(jì),敘寫學(xué)歷案,制作教學(xué)課件,準(zhǔn)備新學(xué)期的教學(xué)。老師們閱讀了《走向深度學(xué)習(xí)》《思維第一:全面提升學(xué)習(xí)力》等書籍,增強(qiáng)了理論素養(yǎng),也提升了專業(yè)能力。

  教研組全體老師還參加了xx二七一教育集團(tuán)大單元整體學(xué)習(xí)案例展示及專家點(diǎn)評(píng)活動(dòng)、智達(dá)高考備考講座、石家莊市教科所基于“雙新”的高中歷史主題教研活動(dòng),提升了歷史教學(xué)效益。

  新學(xué)期里,高中歷史教研組全體老師將會(huì)以更飽滿的熱情,更認(rèn)真的態(tài)度奮發(fā)工作,不負(fù)教育使命!

  高中歷史教研組工作總結(jié) 2

  這一學(xué)期我們歷史教研組全面落實(shí)學(xué)校教務(wù)處,教研處的工作計(jì)劃,深入學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)我校的辦學(xué)理念,圍繞構(gòu)建高效課堂這個(gè)目標(biāo),全面提升教師專業(yè)水平和教學(xué)質(zhì)量;貫徹一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)(課程標(biāo)準(zhǔn)),提高兩種能力(培養(yǎng)學(xué)生自主能力及教師挖掘教材資源整合資源的能力)。

  一、抓好常規(guī)工作

  1、加強(qiáng)備課。強(qiáng)化備課組的集備功能,發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神,充分發(fā)揮集體的智慧,認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。做到資源共享、經(jīng)驗(yàn)共享、智慧共享。尤其在高三年級(jí)中效果明顯。

  2、認(rèn)真上課,切實(shí)提高課堂教學(xué)效益。做好教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)、分析、評(píng)價(jià)和總結(jié)工作。注意方法的指導(dǎo),及時(shí)將知識(shí)歸納、總結(jié),形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò);注意學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;重視考前訓(xùn)練和講評(píng),研究、高考,提高學(xué)生的應(yīng)變能力。扎實(shí)有效地開展研究性學(xué)習(xí),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力;加強(qiáng)現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)與應(yīng)用,使每一位教師都能靈活靈活運(yùn)用現(xiàn)代化多媒體技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),提高課堂教學(xué)效率。

  3、作業(yè)量適當(dāng),不留重復(fù)機(jī)械性的作業(yè);留了作業(yè)都能及時(shí)批改。

  4、加大對(duì)學(xué)生的檢查力度,課堂上要經(jīng)常提問或安排小考;每個(gè)單元之后要進(jìn)行單元測試或單元練習(xí);每次月考之后要及時(shí)召開備課組分析會(huì),及時(shí)診斷,及時(shí)反思,及時(shí)研究制定調(diào)控方案,并在教學(xué)中及時(shí)解決。

  5、堅(jiān)持相互聽課、相互評(píng)課。嚴(yán)格執(zhí)行組內(nèi)公開課制度,組內(nèi)多討論,多交流。通過聽課等形式促進(jìn)教學(xué)活動(dòng)的科學(xué)性與示范性。保持本組”傳幫帶”的優(yōu)良傳統(tǒng)。新教師不光要虛心向老教師學(xué)習(xí),多聽課,多請(qǐng)教,更要多鉆研。老教師也能從新教師身上感受不同的教學(xué)風(fēng)格,取長補(bǔ)短,做到教學(xué)相長,共同進(jìn)步。這一點(diǎn)我組新來的五位教師做的很好,他們的聽課次數(shù)達(dá)到了20次以上。

  6、定期開展教研活動(dòng)。群策群力,匯集全組智慧,推進(jìn)校本研究,以開拓進(jìn)取的精神搞好常規(guī)教學(xué)工作。組織本組教師認(rèn)真鉆研教材和課標(biāo),積極參加各級(jí)各類教研活動(dòng),一方面了解最新的教改動(dòng)態(tài)和信息,另一方面,也促進(jìn)教師專業(yè)成長。

  二、大力改進(jìn)課堂教學(xué)

  國家義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)指出:歷史課程改革應(yīng)有利于學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,提倡學(xué)生積極主動(dòng)的參與教學(xué)過程,勇于提出問題,學(xué)習(xí)分析問題和解決問題的方法,改變學(xué)生死記硬背和被動(dòng)接受知識(shí)的`學(xué)習(xí)方式;歷史課程改革應(yīng)有利于教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)觀念,鼓勵(lì)教師創(chuàng)造性地探索新的教學(xué)途徑,改進(jìn)教學(xué)方法和手段,組織豐富多彩的教學(xué)實(shí)踐活動(dòng),為學(xué)生學(xué)習(xí)營造一個(gè)興趣盎然的良好環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣。這里所提出的兩個(gè)”有利于”,概括地說就是——發(fā)揮兩個(gè)作用(主導(dǎo)與主體),轉(zhuǎn)變兩個(gè)方式(教與學(xué)),使歷史課堂多多呈現(xiàn)”動(dòng)”與”活”的情景,從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的”優(yōu)化”。因此我們必須轉(zhuǎn)變教育觀念,樹立新的師生關(guān)系,探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。在教學(xué)過程中,教師應(yīng)成為一個(gè)組織者和一個(gè)引導(dǎo)者,倡導(dǎo)和鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究性學(xué)習(xí),靈活運(yùn)用”自主、合作、探究”的學(xué)習(xí)方式,促進(jìn)學(xué)生素養(yǎng)的全面提高,真正讓學(xué)生愛學(xué)習(xí),會(huì)學(xué)學(xué)習(xí)!多動(dòng)腦筋,多想辦法,密切與實(shí)際生活的聯(lián)系,使學(xué)生從生活經(jīng)驗(yàn)和客觀事實(shí)出發(fā),在研究現(xiàn)實(shí)問題的過程中學(xué)習(xí)知識(shí)、理解知識(shí)和拓展知識(shí),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐應(yīng)用能力。

  三、切實(shí)搞好校本教研活動(dòng)

  1、教研要與歷史學(xué)科中考熱點(diǎn)、疑點(diǎn)、難點(diǎn)相結(jié)合。要梳理學(xué)科知識(shí)體系,明確學(xué)科主干知識(shí),、高考重點(diǎn)。明確學(xué)科基本技能以及學(xué)科能力要求達(dá)到的相應(yīng)標(biāo)準(zhǔn)。研究學(xué)科基本觀點(diǎn)、思想方法并體現(xiàn)對(duì)學(xué)生認(rèn)知結(jié)構(gòu),思維發(fā)展應(yīng)實(shí)現(xiàn)的水準(zhǔn)。弄清制約學(xué)生發(fā)展的瓶頸或最薄弱的環(huán)節(jié),選好復(fù)習(xí)的切入點(diǎn)、突破口。研究復(fù)習(xí)的策略、對(duì)策,結(jié)合學(xué)科專題解決好復(fù)習(xí)課怎么上。通過復(fù)習(xí)研究課、觀摩課等形式探討提高課堂效率的途徑。

  2、集體備課要按照學(xué)校制定的基本程序進(jìn)行:分配任務(wù)→制定計(jì)劃→主備人精備→集體研討→個(gè)人細(xì)備→分散上課→教學(xué)反饋。主備人的發(fā)言要圍繞以下內(nèi)容來進(jìn)行:

  (1)新授課的主題是什么?

  (2)對(duì)新授課設(shè)計(jì)的問題是什么?

  (3)對(duì)新授課的要求是什么?

  (4)解決問題的方法是什么。

  3、鼓勵(lì)組內(nèi)教師寫詳案,教案中要突出學(xué)生的主體地位、突出師生互動(dòng)和情景設(shè)置,有獨(dú)到見解和創(chuàng)新,在教案上有特殊批注,以備常規(guī)檢查和參加優(yōu)秀教案評(píng)比。

  4、積極參加聽評(píng)課活動(dòng)。根據(jù)學(xué)校安排,每個(gè)學(xué)科都參加校級(jí)優(yōu)質(zhì)課評(píng)比,我們組的備課組要結(jié)合本年級(jí)情況推出一節(jié)公開課,經(jīng)過篩選和大家推薦陳小蕊老師代表我們組參加了縣級(jí)優(yōu)質(zhì)課比賽,在全組同志的努力下,陳老師取得了好成績。

  5、加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。組織本組教師以老帶新、互幫互學(xué)活動(dòng),從而力促青年教師迅速成長。督促青年教師加強(qiáng)基本功訓(xùn)練,激勵(lì)青年教師參加各種級(jí)別基本功競賽,主動(dòng)、積極投入課改,及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思、教學(xué)總結(jié),撰寫教學(xué)后記、教學(xué)論文,提高青年教師教學(xué)水平。鼓勵(lì)老師們訂閱學(xué)科雜志,了解、學(xué)習(xí)前沿知識(shí),開闊眼界,在教學(xué)上瞻前顧后,高屋建瓴。

  四、認(rèn)真抓好畢業(yè)班教學(xué)工作

  1、積極發(fā)揮集體智慧,打好團(tuán)體戰(zhàn)。本學(xué)科要做到統(tǒng)一要求、統(tǒng)一備課、統(tǒng)一進(jìn)度、統(tǒng)一考查。著力提高課堂效率;課后認(rèn)真做好培優(yōu)補(bǔ)差工作。對(duì)于兩類希望生,要依據(jù)學(xué)生個(gè)性實(shí)施因材施教,為他們定準(zhǔn)目標(biāo),定期輔導(dǎo),對(duì)他們提出更高的要求,促使他們更好發(fā)展。同時(shí)做好績差生的轉(zhuǎn)化工作。

  2、組織高三教師認(rèn)真學(xué)習(xí)、深入研究近年、高考?xì)v史試題的特點(diǎn),明確中考導(dǎo)向與試題改革的趨勢。聯(lián)系近幾年中考、高考試題,探討復(fù)習(xí)新思路,高三的復(fù)習(xí)教學(xué)更具有針對(duì)性。

  3、高三教師要及時(shí)汲取外部信息,調(diào)整教學(xué)策略,提高教學(xué)和復(fù)習(xí)的實(shí)效性和針對(duì)性。對(duì)外部信息,充分發(fā)揮群體力量,教研組內(nèi)共同討論、共同分析,為高三教學(xué)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。

  4、匯集資料,為循環(huán)教學(xué)提供借鑒。落實(shí)”自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)”,認(rèn)真?zhèn)浜谜n,優(yōu)化資源,共享成果。

  最后,在教務(wù)處直接領(lǐng)導(dǎo)下,全體教師的共同努力下,我們歷史教研組能夠團(tuán)結(jié)協(xié)作,以大局為重,圓滿完成本學(xué)期的各項(xiàng)工作任務(wù)!

  高中歷史教研組工作總結(jié) 3

  xx市高中歷史學(xué)科始終踐行為“為黨育人、為國育才”的教育使命,以“立德樹人”為宗旨,教研與教學(xué)緊密相結(jié)合,努力推動(dòng)xx市高中歷史學(xué)科教育教學(xué)的快速發(fā)展。先后有十幾名教師獲得xx省德育優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、泰安市優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)、教學(xué)能力大賽特等獎(jiǎng)和各種形式比賽的一等獎(jiǎng)。

  一、組建教研團(tuán)隊(duì),增強(qiáng)科研力量。在教體局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下,先是從各高中學(xué)校遴選出業(yè)務(wù)精湛,能力出眾的.一線歷史教師組成兼職教研員團(tuán)隊(duì),后又從中優(yōu)中選優(yōu),組成核心教研員團(tuán)隊(duì)。兩支隊(duì)伍并行不悖,團(tuán)結(jié)協(xié)作,共同為xx高中歷史學(xué)科的教研工作做出了巨大的貢獻(xiàn)。

  二、更新教育理念,推進(jìn)課堂改革。一是提高運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)手段在各類教學(xué)評(píng)比中的比重,幫助教師樹立信息化教學(xué)理念。二是通過教學(xué)研討和實(shí)時(shí)的集體備課,引導(dǎo)教師樹立生活化教學(xué)理念,結(jié)合歷史知識(shí)與現(xiàn)實(shí)生活之間的聯(lián)系,將生活元素融入課堂。三是通過聽評(píng)課,指導(dǎo)教師樹立以學(xué)生為主體的教學(xué)理念,并積極組織形式多樣的探究活動(dòng),有效突出學(xué)生主體地位,讓學(xué)生成為課堂的主人。

  三、注重科研實(shí)效,開展教學(xué)研討。教學(xué)研討活動(dòng),是增強(qiáng)教學(xué)交流與合作,提高廣大教師教學(xué)水平的有效平臺(tái)。通過各種形式多樣的教學(xué)研討活動(dòng),即可以為教師做好服務(wù)性工作,也給老師充分展示自己和相互交流的機(jī)會(huì)。

  四、拓寬交流方式,推廣網(wǎng)絡(luò)教研。值此疫情之際,充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)手段,組建xx市高中歷史微信群,xx市高中歷史兼職教研員群,xx市高中歷史核心教研員群,并利用釘釘和騰訊會(huì)議等軟件加強(qiáng)與教師之間的教研、教學(xué)交流,相互促進(jìn),共同進(jìn)步,不斷提高教育教學(xué)工作水平。

  五、深入一線,指導(dǎo)教師課堂教學(xué)。課堂教學(xué)是課程改革實(shí)驗(yàn)的基本途徑,只有切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為,課程改革才能取得實(shí)效性發(fā)展。

  歲月流轉(zhuǎn),初心如磐。xx市高中歷史學(xué)科眾同仁牢記黨的教育方針,堅(jiān)持教學(xué)與科研并舉,實(shí)踐與理論結(jié)合,以“立德樹人、服務(wù)選才、引導(dǎo)教學(xué)”為己任,堅(jiān)持育人為本、德育為先,為辦好人民滿意的教育做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

  高中歷史教研組工作總結(jié) 4

  本學(xué)期,在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,我組以學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃為依據(jù),以“教研興組,課改興!钡乃枷霝橹笇(dǎo),結(jié)合各年級(jí)組的實(shí)際,以提升教師專業(yè)素質(zhì)為重點(diǎn),以提高教學(xué)質(zhì)量核心,轉(zhuǎn)變教學(xué)模式,在全體歷史老師的努力下,順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。

  一、指導(dǎo)思想

  以新課程改革為核心,以課堂教學(xué)為主陣地,以學(xué)生全面發(fā)展為本,以落實(shí)教學(xué)常規(guī)為手段,以教學(xué)科研為先導(dǎo)。本學(xué)期,每位歷史組老師都積極投入教育教學(xué)工作,抓教學(xué)常規(guī),全面推進(jìn)課堂教學(xué)改革,探究有效教學(xué)課題,提高教師的業(yè)務(wù)水平,提升歷史教學(xué)效益。

  二、主要工作

 。ㄒ唬┘訌(qiáng)隊(duì)伍建設(shè),打造優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)

  培養(yǎng)高素質(zhì)的學(xué)生,需要有高素質(zhì)的教師。本學(xué)期,我們組增添了新鮮血液,共有xx名成員。我們積極參加各類培訓(xùn)、專家講座,結(jié)合學(xué)校活動(dòng),積極開展相關(guān)閱讀,認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真研討。不間斷開展組內(nèi)活動(dòng),加強(qiáng)組內(nèi)成員的交流,重視對(duì)青年教師的培養(yǎng),要求寫詳案和教學(xué)后記,多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,對(duì)新教師注重思想的溝通交流,對(duì)他們的教學(xué)行為提出嚴(yán)格規(guī)范要求,提高他們的教育教學(xué)能力。以老帶新,以新助老,打造一個(gè)良好的'合作向上氛圍,實(shí)現(xiàn)歷史組人才層的無縫連接。青年教師成長迅速,初步形成了自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。

 。ǘ┩七M(jìn)學(xué)科建設(shè),形成學(xué)科特色

  推進(jìn)學(xué)科建設(shè),走發(fā)展內(nèi)涵的道路,始終是我們教學(xué)工作的指導(dǎo)思想和中心任務(wù)。本學(xué)期學(xué)科建設(shè)的具體做法和取得的成績?nèi)缦拢?/p>

 。1)重教研,抓常規(guī)

  強(qiáng)化全組的教研風(fēng)氣,強(qiáng)化備課組備課要求,嚴(yán)格按照學(xué)校的備課時(shí)間安排,落實(shí)。團(tuán)結(jié)協(xié)作,充分發(fā)揮了集體的智慧和力量,提高了集體備課的質(zhì)量和水平。每位教師精心研究教材,認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生,切實(shí)做好每一步驟的工作。認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前一周備課,且有各自特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。

  (2)開展聽、評(píng)課活動(dòng)

  按照學(xué)校的要求并結(jié)合我組的實(shí)際,我組深入開展聽課、評(píng)課活動(dòng)。課堂教學(xué)是學(xué)生獲得學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能的主渠道。課堂教學(xué)過程能夠比較全面地反映教師的工作態(tài)度、業(yè)務(wù)水平、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)綜合素質(zhì)。教師聽課并參與評(píng)課的主要目的是通過借鑒來貫徹新課程理念,改進(jìn)教學(xué)方法,積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn),提高業(yè)務(wù)水平。

  加強(qiáng)全組老師自主研訓(xùn),不斷提高教育教學(xué)能力。不斷實(shí)踐并完善有效課堂教學(xué)改革的新模式,不斷實(shí)踐學(xué)習(xí)方式的應(yīng)用與整合。

 。3)加強(qiáng)考試研究

  教育現(xiàn)實(shí)中,分?jǐn)?shù)不僅是學(xué)生的生命線,也成為衡量老師、學(xué)校的重要標(biāo)準(zhǔn)。在現(xiàn)實(shí)中,我們無法回避應(yīng)試教育。但是任何事情都是有規(guī)律可循,須講求科學(xué)的。針對(duì)課堂實(shí)效性活動(dòng)。

  我組研究高考考綱、把握新課標(biāo),加強(qiáng)高考課題方向研討工作,明確分工,努力研究高考方向。廣泛搜集高考信息,并進(jìn)行資源的整理。按章節(jié)匯編了20xx年到20xx年高考各地歷史試題。

  (4)開展歷史網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng),實(shí)現(xiàn)資源共享

  以燎原工作室為平臺(tái),鼓勵(lì)全體成員上傳相關(guān)資料,以各備課組為單位不斷更新內(nèi)容、豐富版面,不斷充實(shí)工作室資源庫,實(shí)現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享。

  高中歷史教研組工作總結(jié) 5

  教研組是提高教育教學(xué)水平和能力,促進(jìn)和提高教育質(zhì)量的重要基地,xx中學(xué)歷史教研組以教育新理念和相關(guān)教育教學(xué)法規(guī)為方針,以xx中學(xué)20xx——20xx學(xué)年度教學(xué)教研工作計(jì)劃的教育教學(xué)工作要求為依據(jù),立足于“以研促教”,堅(jiān)持以加強(qiáng)完善課程建設(shè),不斷提升教育教學(xué)質(zhì)量為中心,立足于“學(xué)-教-研”一體化,堅(jiān)持以培養(yǎng)、提升學(xué)生的歷史學(xué)科核心素養(yǎng)為目標(biāo),進(jìn)一步提高本組教育教研水平為目的。現(xiàn)工作總結(jié)如下:

  一、抓好師德師風(fēng)和師資隊(duì)伍的建設(shè)

  本學(xué)期歷史組強(qiáng)調(diào)繼續(xù)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),做人民滿意的教師。本組成員在教育教學(xué)過程堅(jiān)持貫徹黨的教育方針,恪守憲法原則,依法履行教師職責(zé),充分發(fā)揮歷史課堂的德育教育功能,把社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入課堂的教學(xué)活動(dòng)中,落實(shí)立德樹人的根本任務(wù),能根據(jù)教育規(guī)律和學(xué)生的成長規(guī)律因材施教,教學(xué)相長,做到關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,嚴(yán)慈相濟(jì),誨人不倦。本組教師在教學(xué)和班主任工作中反饋良好,沒有不規(guī)范的行為。

  在師資隊(duì)伍建設(shè)方面,歷史組重視對(duì)青年教師及新師的培養(yǎng),一方面要求新任年級(jí)的教師寫詳細(xì)的教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)反思,多聽有經(jīng)驗(yàn)老師的課,同時(shí)也對(duì)新任年級(jí)的教師進(jìn)行多次的聽評(píng)課,對(duì)教學(xué)過程存在的問題進(jìn)行共同的探究并提出具有針對(duì)性的解決方法、方式,另一方面注重對(duì)李佳琳和陸美賢兩位新老師的培養(yǎng),在過去一年的基礎(chǔ)上,繼續(xù)由林靜萍和王婉純兩位老師加強(qiáng)對(duì)兩位新師的指導(dǎo),提升她們的教育教學(xué)水平,并組織全組成員有針對(duì)性的對(duì)她們進(jìn)行聽評(píng)課,注重與兩位新師的交流溝通,對(duì)他們的教學(xué)行為提出進(jìn)一步的規(guī)范及要求,充分發(fā)揮組成員的力量,促進(jìn)兩位新師在教育教學(xué)的進(jìn)步。

  二、深化校本教研,推動(dòng)新課程的實(shí)施

  本學(xué)期以來,結(jié)合本組的教學(xué)實(shí)際,立足于新課標(biāo)、新教材,結(jié)合新高考的要求,樹立以課堂教學(xué)為中心的理念,做好教材研究,尤其是《中外歷史綱要上》的研究,全體成員在八月份參加國家及省級(jí)新教材、新高考培訓(xùn)的基礎(chǔ)上,開展交流探究,更深入的領(lǐng)會(huì)教材的編寫意圖,并對(duì)自身所學(xué)內(nèi)容進(jìn)行歸納總結(jié),使新課程理念更好的在課堂教學(xué)過程中實(shí)踐。

  在校本教研的過程中,本組成員根據(jù)學(xué)校的要求,抓住現(xiàn)實(shí)教學(xué)中出現(xiàn)的問題,開展“問題即課題”的科組教研,重視歷史學(xué)科實(shí)際教學(xué)過程中的學(xué)法指導(dǎo),依據(jù)具體的學(xué)情,遵循預(yù)習(xí)-教學(xué)-復(fù)習(xí)的教學(xué)方式,著力于預(yù)習(xí)性的課堂教學(xué)方式的探究,打造“三維”有效課堂,重視和幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣,重點(diǎn)落實(shí)了學(xué)校提出的“先學(xué)后教、以學(xué)定教、以教導(dǎo)學(xué)”的指導(dǎo)思想,從中逐漸摸索出適合不同年級(jí)學(xué)生心理特點(diǎn)的歷史課堂教學(xué)模式,提高學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,從面提高了學(xué)習(xí)效率。

  在過去的一學(xué)期里,歷史組的教師們圍繞學(xué)期初制定的公開課計(jì)劃,以備課組為單位進(jìn)行同課異構(gòu)的公開課,以研討探索的教學(xué)主題為中心,全組老師積極聽課、評(píng)課,進(jìn)行業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí),通過備課組和教研組的精心組織準(zhǔn)備,討論教材、教法、學(xué)情,授課教師全力以赴地上好每一堂課,課后全組老師暢所欲言,評(píng)出課的特色風(fēng)格并提出建設(shè)性意見,并且做到每次活動(dòng)都有記錄,每次活動(dòng)都有主題,都有中心發(fā)言人。其中高三級(jí)教師黎銳燕老師、王婉純老師擔(dān)任主講人的《美國共和制的建立》以時(shí)間作為主線,在課堂上積極進(jìn)行師生互動(dòng),使教學(xué)過程銜接緊密、節(jié)奏得當(dāng)、條理清晰、課堂氣氛活躍,一定程度上激發(fā)了學(xué)生們的學(xué)習(xí)熱情,也促使學(xué)生加深對(duì)美國共和制的了解。尤其是黎銳燕老師的教學(xué)設(shè)計(jì)令人耳目一新,在探究高三級(jí)一輪復(fù)習(xí)課的方式及方法方面作出了大膽的嘗試。高二級(jí)黃燕彬、林海華和林靜萍三位老師就《古代中國的發(fā)明和發(fā)現(xiàn)》開展了同課異構(gòu)活動(dòng),三位教師以教材為依托,授課線索清晰,邏輯性較強(qiáng),知識(shí)點(diǎn)之間過渡較為自然,注重引導(dǎo)學(xué)生在理解基礎(chǔ)上,掌握知識(shí)點(diǎn)。高一級(jí)邱小黎、李佳琳和陸美賢三位老師主講的《隋唐制度的變化與創(chuàng)新》,依托新課標(biāo),立足新教材,善于整合教材內(nèi)容,重難點(diǎn)突出同時(shí)講練結(jié)合,鞏固知識(shí)。而林靜萍老師的《三民主義的形成與發(fā)展》,在講授過程中能精準(zhǔn)把握學(xué)情,通過具體的預(yù)習(xí)任務(wù)的布置,在課堂設(shè)置有效的探究性問題,并打破教材的限制重新構(gòu)建歷史的主干知識(shí)體系,使教學(xué)的重點(diǎn)突出、難點(diǎn)化易,在小結(jié)中使三民主義的思想升華,做到與時(shí)俱進(jìn),因此,被評(píng)為本學(xué)期的歷史組校性優(yōu)秀課例。歷史各備課組積極發(fā)揮集體的力量,通過教研活動(dòng),逐漸成長起來,成為組織教學(xué)的最基層中堅(jiān)力量,各備課組長各盡其責(zé),組內(nèi)形成了一種較濃的教學(xué)研究氛圍,每位成員都受益匪淺,今后要長期堅(jiān)持這一做法,讓歷史組的課堂教學(xué)更上一層樓。

  三、落實(shí)教學(xué)常規(guī),注重教學(xué)反饋

  本學(xué)期歷史教研組認(rèn)真落實(shí)教務(wù)處制定的教學(xué)常規(guī)。每周的組會(huì)都針對(duì)教學(xué)常規(guī)落實(shí)情況作一次全面而細(xì)致的檢查反思。每個(gè)備課組都按要求進(jìn)行了集體備課并有記錄,每位老師都能做到提前備課,且各有特色。每位教師的作業(yè)批改和聽課都達(dá)到了學(xué)校要求的次數(shù)。在教學(xué)設(shè)計(jì)方面,全體成員能依據(jù)學(xué)情進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),環(huán)節(jié)齊全,重難點(diǎn)突出,預(yù)習(xí)任務(wù)明確,同時(shí),增加不同類型的史料,注重知識(shí)體系及問題的設(shè)計(jì)與處理,特別重視預(yù)習(xí)任務(wù)設(shè)計(jì)的具體化及落實(shí)和檢查,注重培養(yǎng)學(xué)生的設(shè)計(jì)和解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生歷史學(xué)科的思維能力。其中高一備課組根據(jù)新教材、新高考的要求,結(jié)合初中教材的內(nèi)容,進(jìn)行教材分析,做好初中向高中轉(zhuǎn)變的能力培養(yǎng),完善知識(shí)的接軌。

  高二備課組針對(duì)新的'高考制度,根據(jù)合格性及選擇性班級(jí)的特點(diǎn),在具有多年高二級(jí)學(xué)業(yè)水平教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林海華老師的主導(dǎo)下,依托多年積累的習(xí)題,集體命制了十套供合格性班級(jí)使用的練習(xí)卷和多份供選擇性班級(jí)使用的練習(xí)卷,努力實(shí)現(xiàn)分層教學(xué)、因材施教。高三級(jí)備課組制定切實(shí)可行的一輪復(fù)習(xí)計(jì)劃,依據(jù)新高考要求,注重基礎(chǔ)知識(shí)體系的重構(gòu),培養(yǎng)學(xué)生的審題能力和解決實(shí)際問題的能力。由此可見,歷史教研組的常規(guī)教學(xué)工作是規(guī)范扎實(shí)的。

  本學(xué)期以來,歷史組各備課組根據(jù)教務(wù)處的要求,進(jìn)行單元測試與段考,無論是考試試卷還是練習(xí)題,各備課組能以自編為主,精挑細(xì)選,注重具體知識(shí)點(diǎn)的考查和落實(shí),同時(shí)注重對(duì)階段考試進(jìn)行診斷式的質(zhì)量分析,補(bǔ)充的習(xí)題具備現(xiàn)實(shí)性和可操作性。同時(shí)對(duì)考試所反饋出的問題,在每一階段的教學(xué)中進(jìn)行適當(dāng)?shù)恼{(diào)整,抓具體知識(shí)點(diǎn)的落實(shí)。另外,通過對(duì)“學(xué)生問卷調(diào)查”的信息的梳理,全組成員客觀看待,共同探究方法,積極改進(jìn),樹立正確的教學(xué)觀念,優(yōu)化教學(xué),提升教學(xué)的效率及質(zhì)量。

  四、營建公眾號(hào),提升現(xiàn)代教育技術(shù)水平

  歷史教研組積極響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,成員參加學(xué)校關(guān)于希沃多媒體智慧黑板的培訓(xùn),認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)手段,完善自身在新時(shí)代的背景下對(duì)于現(xiàn)代教育水平的掌握及應(yīng)用。同時(shí),歷史組積極建設(shè)微信公眾號(hào),每次由不同的成員主筆撰稿,再由李佳琳老師將每次的教學(xué)研究活動(dòng)都上傳至公眾號(hào),使公眾號(hào)成為我校我組教育教學(xué)交流的前沿。

  本學(xué)期里歷史教研組在前進(jìn),在提高,進(jìn)一步的展現(xiàn)出它應(yīng)有的活力。反思一個(gè)學(xué)期的工作,還有許多不足之處,為把教研組的工作做得更好,下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力:

  第一、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),以教研組為單位進(jìn)行討論和研究。

  第二、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),尤其是籌備一定的經(jīng)費(fèi),提升對(duì)各種專業(yè)的歷史教學(xué)網(wǎng)站的利用率,加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享。

  第三、在常規(guī)教學(xué)方面,要改進(jìn)的有:盡量改進(jìn)教學(xué)方式單一、以教師講授為主的方式,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)和探究問題的能力,努力做到大單元加小專題備課,構(gòu)建歷史體系;多聽課,多聽本科組的課,共同進(jìn)步。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件,走出去,引進(jìn)來,激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。第四、充分調(diào)動(dòng)備課組長工作的熱情,使之成為歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。第五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),強(qiáng)化備課創(chuàng)新,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。

  相信在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和支持下,在林小榮副校長的帶領(lǐng)下,歷史組成員將進(jìn)一步的積極參與、認(rèn)真研討,共同促進(jìn)歷史科在新教材、新高考形勢下的教研教改工作的進(jìn)步。

  高中歷史教研組工作總結(jié) 6

  歷史教研組在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,在全體教師的努力下,順利完成各項(xiàng)教學(xué)工作。歷史教師緊跟新課改步伐,加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),探索課改模式,促進(jìn)了教育教學(xué)質(zhì)量和自身素質(zhì)的提高,F(xiàn)將主要工作總結(jié)如下:

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀,認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹黨的教育教學(xué)方針。加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教育觀念,不斷提高自身的道德和業(yè)務(wù)水平。

  二、本學(xué)期的主要工作

  1、學(xué)期初制定好詳實(shí)的教研組、備課組和個(gè)人工作計(jì)劃,合理安排教學(xué)進(jìn)度。

  2、加強(qiáng)集體備課。

  備課組認(rèn)真組織集體備課。每次集體備課都有中心發(fā)言人,集體備課過程中針對(duì)一周的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行詳細(xì)的籌劃。組內(nèi)成員積極發(fā)言、暢所欲言。備課中結(jié)合新教材、新理念,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),尋求科學(xué)而有效的方法,力爭合理突破。細(xì)化教學(xué)各環(huán)節(jié),科學(xué)預(yù)設(shè)、精心組織。

  備課組長及時(shí)收集各位教師的疑惑和比較好的教學(xué)方法,放到教研組工作會(huì)議上集體研究。備課組之間互相學(xué)習(xí)和交流,取長補(bǔ)短。

  3、抓好課堂教學(xué)不放松。

  課堂教學(xué)是各項(xiàng)工作的重心所在。本學(xué)期,歷史組教師繼續(xù)圍繞課堂教學(xué)做好研究。為緊跟課改形勢,歷史組教師積極探索課堂改革的新模式,初見成效。

  (1)高一歷史備課組課堂模式的基本環(huán)節(jié)有:課前知識(shí)儲(chǔ)備—課堂演講—課堂檢查提問—自主學(xué)習(xí)、合作探究—當(dāng)堂檢測—構(gòu)建體系。

  高一課堂教學(xué)以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、鞏固基礎(chǔ)知識(shí)為宗旨。其中,自主學(xué)習(xí)、合作探究是課堂的中心環(huán)節(jié)。將班里的學(xué)生劃分成幾個(gè)小組,以學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、相互交流為主要學(xué)習(xí)方式,教師精心點(diǎn)撥,對(duì)疑難問題進(jìn)行解答。通過這種方式,增強(qiáng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,調(diào)動(dòng)了學(xué)生的創(chuàng)造性思維。同時(shí),課前演講是以學(xué)生撰寫的小論文為底稿,既活躍了思維,又培養(yǎng)了學(xué)生動(dòng)手、都腦、動(dòng)口的能力,體現(xiàn)了形式與內(nèi)容的完美統(tǒng)一。而且教師注重了課堂知識(shí)的延伸,充分利用了學(xué)生的自主學(xué)習(xí)時(shí)間。

  (2)高二課堂教學(xué)立足于應(yīng)對(duì)學(xué)業(yè)水平測試。課堂中教師注重基礎(chǔ)知識(shí)的檢查和落實(shí),同時(shí)發(fā)揮了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。課堂中小組之間可以互相提問,活躍了課堂氣氛,提高了學(xué)生的綜合能力。

  (3)高三立足于高考。及時(shí)了解高考信息,緊跟高考形勢變化,加強(qiáng)課堂教學(xué)的研討。結(jié)合我校學(xué)情,將一輪與二輪復(fù)習(xí)相結(jié)合,后期教學(xué)滲透熱點(diǎn)問題,給學(xué)生整理歸納了十幾個(gè)熱點(diǎn)問題。其中,近代化史觀、制度的創(chuàng)新與調(diào)整、古代改革回眸、階段特征等問題在今年的高考中都有所涉及。

  對(duì)學(xué)生進(jìn)行解題方法的指導(dǎo);加強(qiáng)歷史選擇題和材料題解析題的訓(xùn)練;強(qiáng)化答題規(guī)范、思路,力爭更大幅度提升技能和成績;做好導(dǎo)師工作,在學(xué)習(xí)的毅力、學(xué)法、心理素質(zhì)等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)。

  4、團(tuán)結(jié)協(xié)作、勤奮進(jìn)取

  在探索教學(xué)模式過程中,組內(nèi)教師團(tuán)結(jié)合作、認(rèn)真制定、反復(fù)修改,在實(shí)踐中不斷完善。在泰安市歷史優(yōu)質(zhì)課準(zhǔn)備和評(píng)選期間,全組教師群策群力,認(rèn)真切磋所選課題的教學(xué),悉心指導(dǎo)參賽的陳小蕊教師。由于大家白天的工作任務(wù)重,試講大多放在晚上,但是老師們毫無怨言,積極參與聽評(píng)課。陳小蕊老師更是全力以赴,認(rèn)真對(duì)待每一節(jié)課的試講,力求完美。在平常的教研組活動(dòng)中,全組教師按時(shí)參加。針對(duì)教學(xué)中暴露的問題認(rèn)真研究,共同協(xié)商,相互指導(dǎo)和學(xué)習(xí)。

  5、開發(fā)學(xué)生潛能,提高學(xué)生的綜合素質(zhì)

  以學(xué)校群組“成長的'足跡”作為依托,鼓勵(lì)學(xué)生撰寫歷史小論文。高一教師提出明確的要求,并及時(shí)跟蹤和指導(dǎo)。使歷史課堂得到了很好的延伸,也提高了學(xué)生的知識(shí)水平和技能。

  三、不足和今后努力的方向

  1、充分利用現(xiàn)代化教學(xué)手段和方法,切實(shí)提高課堂的有效性。

  2、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提升教師的學(xué)科素養(yǎng)和綜合素質(zhì),以適應(yīng)新形勢的需要。

  3、深入推進(jìn)課題研究,做好過程中的工作。

  4、開展好第二課堂活動(dòng),提升學(xué)生的綜合素質(zhì),為學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

  本學(xué)期,歷史教研組的教師既有成果,也有失誤,但都收獲頗豐。在此基礎(chǔ)上,歷史組教師將再接再厲,力求取得更大提高。

  高中歷史教研組工作總結(jié) 7

  一、認(rèn)真制訂教學(xué)

  教研組在組織各年級(jí)教師開展教學(xué)大綱、教材學(xué)習(xí)研究的基礎(chǔ)上,根據(jù)不同年級(jí)教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)情特點(diǎn),在學(xué)期之初,制訂教學(xué)教研計(jì)劃及教學(xué)教研進(jìn)度表。

  二、加強(qiáng)教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量

  強(qiáng)化各年級(jí)備課活動(dòng),完善備課的組織與管理。本學(xué)期,教研組召開了兩次全組教師會(huì)議,具體落實(shí)各年級(jí)備課活動(dòng),要求各年級(jí)集體備課做到“三備”,即備教材、備教法、備學(xué)法:“四定”,即“定主講、定內(nèi)容、定時(shí)間、定地點(diǎn)”:“五統(tǒng)一”,即“統(tǒng)一教學(xué)案、教學(xué)進(jìn)展、教學(xué)內(nèi)容、測試、評(píng)券”。要求教師要按學(xué)校要求規(guī)范地寫好教案,以備進(jìn)課及教學(xué)檢查之用作業(yè)布置要適時(shí)適量,有針對(duì)性,按學(xué)校要求進(jìn)行批改、檢查和講評(píng)。

  強(qiáng)化教學(xué)檢查,督促備課落實(shí)。在學(xué)校的組織下,本學(xué)年對(duì)全組教師進(jìn)行了檢查,檢查教案、練習(xí)、測試及評(píng)講情況,通過檢查,反饋出備課組集體備課落實(shí)得很好,同時(shí)也進(jìn)一步促進(jìn)了集體備課活動(dòng),保證了教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  三、認(rèn)真組織校內(nèi)聽課活動(dòng)

  本組每位老師本學(xué)期均精心準(zhǔn)備了兩次以上的公開課,課堂教學(xué)效果整體來說是十分好的,全體老師真正做到了互相學(xué)習(xí),并且非常坦城的指出各自的不足之處,從來沒有吹捧與互相吹捧,每位老師都得到了鍛煉和提高,達(dá)到了本教研組的另一目標(biāo)“公開課不是完成任務(wù),而是提高自己的絕好機(jī)會(huì)。

  學(xué)無止境,教無定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,使用不暢,新課程的理念實(shí)踐不夠,以后的充電將是永恒的。

  四、今后的改進(jìn)措施

  下學(xué)期應(yīng)在以下幾個(gè)方面多努力:

  1、加強(qiáng)對(duì)歷史課程標(biāo)準(zhǔn)、歷史學(xué)科最新教育理論的學(xué)習(xí)和運(yùn)用,以備課組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí),以教研組為單位進(jìn)行討論,備課組各推出一堂示范課進(jìn)行研究。

  2、更多、更好地運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)輔助教學(xué),加強(qiáng)教研組老師之間教學(xué)資源的交流和共享每個(gè)備課組負(fù)責(zé)教研組一個(gè)活動(dòng)課題

  3、在常規(guī)教學(xué)方面,要改進(jìn)的有多聽課,多聽其他學(xué)科的課,博采眾長。此外我們還要?jiǎng)?chuàng)造條件,走出去,引進(jìn)來,激發(fā)教師提高課堂教學(xué)藝術(shù)的.積極性及時(shí)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容與思路。

  4、充分調(diào)動(dòng)備課組長工作的熱情,使之成為各學(xué)年歷史學(xué)科教學(xué)的排頭兵。五、在做好學(xué)校各項(xiàng)常規(guī)工作的同時(shí),強(qiáng)化備課創(chuàng)新,準(zhǔn)備實(shí)施結(jié)構(gòu)教案,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計(jì)的整體性。

  高中歷史教研組工作總結(jié) 8

  20xx年對(duì)于我們國家來說是不平凡的一年,5·12汶川大地震、北京奧運(yùn)會(huì)無不給我們留下了終生難忘的印象。對(duì)于我們港校來說也是不平凡的一年,在市委、市教育局的關(guān)懷下,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的努力下,我們港校順利由企業(yè)辦學(xué)向政府辦學(xué)過渡;仡櫼荒,高中歷史教研組在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)下,堅(jiān)持了市教委抓教學(xué)質(zhì)量的主題,在教導(dǎo)處、教研室的具體領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真學(xué)習(xí),共同協(xié)作,順利完成了本期各項(xiàng)任務(wù)。

  一、開學(xué)伊始,全組認(rèn)真落實(shí)和堅(jiān)決執(zhí)行學(xué)校、教導(dǎo)處、教研室工作計(jì)劃中對(duì)本科組工作的要求,并制定了本學(xué)年度工作計(jì)劃。全組成員以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),認(rèn)真履行教學(xué)職責(zé),積極參與教學(xué)研討活動(dòng),不斷提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、教研組堅(jiān)持參與教研活動(dòng),做到每一次教研不缺席一人,教研之后認(rèn)真總結(jié)反思。全組教師共同努力,在教研室的統(tǒng)籌下完成了高二、高三年級(jí)的聽課、評(píng)課、校學(xué)科競賽活動(dòng)。另外教研組還組織所有成員積極參與20xx年全省中學(xué)歷史教師說課比賽的觀摩活動(dòng)以及市教研院開展的說課案例評(píng)選活動(dòng)。其中在說課案例評(píng)選活動(dòng),符瑞青、李飛蛟兩位老師榮獲三亞市20xx年度“說課論文、說課案例(講稿)”二等獎(jiǎng)。通過一系列教研活動(dòng),使本組教師增長了知識(shí),在教學(xué)中不斷成長,為具體的教學(xué)工作起到較好指導(dǎo)作用。

  三、全組教師以年輕教師為主,雖然經(jīng)驗(yàn)不足,但干勁十足。不僅堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真,還利用課余時(shí)間輔導(dǎo)學(xué)生。教研室、教導(dǎo)處期中、期末檢查教案、作業(yè)批改情況,本組教師均無一人不合格,而且還獲得好評(píng)。

  四、高二、高三兩個(gè)備課組很好地發(fā)揮了作用。備課組堅(jiān)持集體備課,研究每次月考、期中、期末考試題,考試后全面進(jìn)行分析。高二年級(jí)要面臨會(huì)考,高二備課組針對(duì)學(xué)生能力不夠,還不重視歷史的情況進(jìn)行了分析和具體措施的.制定和實(shí)施。

  高三年級(jí)則針對(duì)高三學(xué)生的一輪復(fù)習(xí),每單元結(jié)束后,堅(jiān)持練習(xí)一套題,全批全改,晚自習(xí)全面講解;另外本學(xué)期還組織了五次月考,通過復(fù)習(xí)和訓(xùn)練使學(xué)生的答題能力和答題速度有了明顯提高。

  以上是本期教研組的工作情況。由于學(xué)校正處在過渡時(shí)期,教師在完成教學(xué)工作的過程中,專業(yè)知識(shí)和技能的提高缺少機(jī)遇和經(jīng)費(fèi),在新的一學(xué)期我們一定要多努力,克服困難,創(chuàng)造條件使教研工作取得更大的進(jìn)步。

  高中歷史教研組工作總結(jié) 9

  轉(zhuǎn)眼間,20xx年——20xx學(xué)年度即將結(jié)束,這一年在學(xué)校的安排和信任下,我擔(dān)任了高一歷史組的備課組長,在教務(wù)科、教研組的正確領(lǐng)導(dǎo)下,高一歷史組的各項(xiàng)工作取得了圓滿的成功,現(xiàn)將本組的工作總結(jié)如下:

  一、組員分析

  高一歷史組一共有7名成員,其中2位天津支教教師,一名高級(jí)教師,3名教壇新秀,一名年輕教師。可以說是老中青相結(jié)合,互補(bǔ),我想在這樣的搭配組合下,我們高一歷史備課組一定不負(fù)眾望,取得圓滿的成績。

  二、師德方面

  本學(xué)期高一歷史組嚴(yán)格遵守《和田地區(qū)第二中學(xué)師德師風(fēng)實(shí)施意見》,并且嚴(yán)格按照意見的內(nèi)容要求自己。

  三、教學(xué)方面

  在教學(xué)的過程中,要求同行之間經(jīng)常碰頭,以統(tǒng)一教學(xué)的進(jìn)度。本組教師面對(duì)自己的教學(xué)從不推脫,認(rèn)真做好了三備六好一總結(jié),教學(xué)重難點(diǎn)突出,對(duì)于交給的任務(wù)從來不討價(jià)還價(jià),尤其是對(duì)高一學(xué)業(yè)水平考試的研究及時(shí)準(zhǔn)確,把握命題的方向,并把學(xué)考的`動(dòng)向貫穿在自己的教育教學(xué)之中,同時(shí)在教學(xué)過程中,課標(biāo)和考綱并將有效的技巧和方法傳授給學(xué)生,同時(shí)也不忘對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育、理想信念教育以及世界觀、人生觀和價(jià)值觀的教育。在教研過程中,我們重點(diǎn)討論了有效教學(xué),而且將有效教學(xué)的方法應(yīng)用于自己的教學(xué)之中,效果比較理想。歷史課堂教學(xué)模式是我們重點(diǎn)研究和落實(shí)的,在每一次的備課組活動(dòng)中,我都會(huì)了解落實(shí)的情況,因?yàn)楸匦奕膬?nèi)容的相關(guān)調(diào)整,模式有所改變,但是不影響整個(gè)歷史教學(xué)模式的實(shí)施。每周我們都對(duì)教案和學(xué)生作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)的檢查,不足之處及時(shí)的指正。

  作業(yè)方面則要求適量和精確,要作到及時(shí)批改和及時(shí)的講評(píng)。輔導(dǎo)方面:輔導(dǎo)也是分層教學(xué)的一個(gè)明顯體現(xiàn),在其中我們要求教師不得拒絕學(xué)生的任何輔導(dǎo)要求,在輔導(dǎo)的過程中,要作到耐心和細(xì)致,直到學(xué)生弄懂該題為止測試要求全收全批,對(duì)成績進(jìn)行及時(shí)的登記,并且作出分析,反饋教學(xué)中存在的問題,及時(shí)的進(jìn)行改進(jìn)。

  師徒結(jié)對(duì)方面:每一周檢查師徒結(jié)對(duì)聽課記錄,了解存在的問題和疑惑,對(duì)師傅和徒弟提出相關(guān)的要求,尤其是徒弟要虛心、好學(xué),充分利用此次鍛煉的機(jī)會(huì)。

  四、備課組活動(dòng)方面

  嚴(yán)格按照教研組和備課組的工作計(jì)劃進(jìn)行,由于5月自治區(qū)專家來我校進(jìn)行觀摩,后期的計(jì)劃就打亂了,但是我們?nèi)匀粓?jiān)持集體備課,說課、充分利用兩位支教教師的優(yōu)勢,不斷的給我們予以指導(dǎo)和提出寶貴的意見和建議,我們組成員都能夠虛心就接受和嚴(yán)格的改正。同時(shí)我們還充分發(fā)揮支教教師的作用,為我們進(jìn)行教育教學(xué)方面、教材方面、考綱方面、高考試題匯編方面的培訓(xùn),以便讓我們能夠更好的把握教材和進(jìn)行有效的教學(xué),我們的支教教師更是毫無保留的對(duì)我們進(jìn)行傳授,作為備課組長,感謝支教教師的無私奉獻(xiàn),讓我們也學(xué)習(xí)到了很多。

  本學(xué)期的各項(xiàng)工作雖圓滿結(jié)束,但是我們?nèi)匀灰シ此迹谧约旱墓ぷ髦,還存在那學(xué)不足還需要改進(jìn)的地方。因?yàn)閿[在我們面前的是更加艱巨的任務(wù),我們會(huì)不斷的進(jìn)取和努力,取得更大的進(jìn)步。感謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,感謝教研組的正確領(lǐng)導(dǎo),我們一如既往為了學(xué)生的未來不斷努力。

  高中歷史教研組工作總結(jié) 10

  一學(xué)期過去了,回顧過去,歷史教研組順利完成了各項(xiàng)教學(xué)教研任務(wù)。并緊跟新課改的步伐,積極鉆研學(xué)科理論,以基礎(chǔ)教育課程改革為中心任務(wù),提高教師素質(zhì)和教育教學(xué)質(zhì)量,在配合學(xué)校教研工作與自身業(yè)務(wù)素質(zhì)提高、教師的教學(xué)工作均取得一定成績。為了更好地做好以后工作,現(xiàn)將一學(xué)期來的主要工作回顧如下:

  一、指導(dǎo)思想

  堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)。以抓教研組教研的實(shí)效為指導(dǎo)思想。

  二、本學(xué)期主要工作措施

  1、首先圓滿完成歷史基地各項(xiàng)工作 本學(xué)期主要做了以下幾件事,由于學(xué)校大力支持,各組員積極配合,各項(xiàng)工作開展順利,獲得廣泛好評(píng)。

 、、制定好教研組計(jì)劃、組織備課組做好教學(xué)進(jìn)度表、集體備課、備課組計(jì)劃和小結(jié)工作。

 、凇⑾蚴锌h的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),有效的教學(xué)方法和教學(xué)模式。本學(xué)期從開學(xué)到結(jié)束,我們教研組組織了三次市級(jí)高三歷史集體備課。觀摩了不同形式的研究課不斷,同時(shí)通過聽課、評(píng)課,拓展教師的視野,豐富教師的教學(xué)體驗(yàn),促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

 、、充分利圍繞課堂教學(xué)做文章。用每一次學(xué)校請(qǐng)進(jìn)來指導(dǎo)的機(jī)會(huì),給本組教師把脈,挑毛病、找問題。改進(jìn)教學(xué)方法,更新教學(xué)觀念。比如,高中教研員專程為我校的高中歷史教師做輔導(dǎo),為高一、高二新教材的教師提了許多想法。并聽了王振宏老師的復(fù)習(xí)課,肯定我們教師的工作,并針對(duì)性提出寶貴的意見。極大促進(jìn)了我們教師的教學(xué),我們也希望這樣的機(jī)會(huì)多多益善。

  2、加強(qiáng)集體備課。

  由于集體備課在上一個(gè)學(xué)年的教研組活動(dòng)中存在著一定的問題。本學(xué)期著重加強(qiáng)集體備課,比如高一備課組積極參與學(xué)校推行的學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主展示課堂模式,相互備課,取長補(bǔ)短;并結(jié)合新教材、新理念,在備課中準(zhǔn)確把握教材的重、難點(diǎn),以集體備課的方式解決教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題,用校本教研的方法解決教學(xué)活動(dòng)中的常規(guī)問題,上課時(shí)努力創(chuàng)設(shè)問題情景和教學(xué)情景,提倡教師在教學(xué)中要“精講,善導(dǎo),激趣,引思”,讓學(xué)生“多參與”,“多思考”,“多獨(dú)立見解”,形成一種新課程理念下的新型的課堂教學(xué)模式。如形成 “自學(xué)、導(dǎo)學(xué)”式歷史教學(xué)模式、“專題研討”式歷史教學(xué)模式。根據(jù)授課進(jìn)度和教學(xué)內(nèi)容,注意對(duì)練習(xí)題的精挑細(xì)選,做到“典型、啟發(fā)” 注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。對(duì)一些熱點(diǎn)、考點(diǎn)要讓學(xué)生做熟、做爛;注意全批全改,及時(shí)反饋。積極開展作業(yè)設(shè)計(jì)研究,推動(dòng)作業(yè)形式、內(nèi)容的改良,精心推敲、選取,提高作業(yè)效率,減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。

  3、加強(qiáng)教學(xué)反思。

  在集體備課基礎(chǔ)上,每個(gè)備課組在活動(dòng)時(shí)對(duì)存在的問題進(jìn)行反思。進(jìn)一步提高對(duì)教材的處理能力和課堂駕馭能力

  4、繼續(xù)加強(qiáng)了教學(xué)中四個(gè)關(guān)系的研究。

 。1)加強(qiáng)《考試說明》和課本的關(guān)系研究

 。2)加強(qiáng)教和學(xué)的關(guān)系研究:歷史教學(xué)必須發(fā)揮兩個(gè)積極性,既要有教師的積極性,又要有學(xué)生的積極性,充分發(fā)揮學(xué)生的'主體作用,做學(xué)習(xí)的主人,要讓學(xué)生自己動(dòng)手,整理知識(shí)進(jìn)行穿線織網(wǎng),縱橫聯(lián)系,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò)。例如,列提綱、做表格等,從學(xué)會(huì)到會(huì)學(xué)。

 。3)加強(qiáng)講和練的關(guān)系研究:學(xué)校提倡精講精練,講練結(jié)合。講——要講清基礎(chǔ)知識(shí),講得線索清楚,重點(diǎn)突出,有層次,要加強(qiáng)史實(shí)、史論和史法的指導(dǎo)。練——要加強(qiáng)對(duì)各種題型的練習(xí)。練習(xí)的著眼點(diǎn)要放在能力培養(yǎng)上,并進(jìn)行適應(yīng)性訓(xùn)練。

 。4)加強(qiáng)知識(shí)和能力的關(guān)系的研究:知識(shí)是能力的載體,沒有知識(shí)就談不上能力,而能力又是進(jìn)一步獲取新知識(shí)的條件,所以獲取知識(shí)只是做數(shù)學(xué)中的加法,而培養(yǎng)能力則是做數(shù)學(xué)中的乘法。教師講課時(shí)不僅要注意知識(shí)的全面性和準(zhǔn)確性,而且要注意知識(shí)的廣度和深度,就是學(xué)生對(duì)掌握的知識(shí),不僅知其一而且知其二,不僅知其然而且知其所以然。教師講課時(shí)要使知識(shí)以點(diǎn)串線,以線成面,形成知識(shí)網(wǎng)絡(luò),有主體感覺,就是做到縱的一條線,橫的一個(gè)面。

  5、成績。

  本學(xué)期我們歷史組成員積極參與市歷史教研活動(dòng)取得豐碩成果。程紅艷老師參加市歷史教研活動(dòng),呈獻(xiàn)一堂精彩的示范課,參加區(qū)棟梁杯,取得一等獎(jiǎng);杜少卿老師參加區(qū)棟梁杯比賽獲一等獎(jiǎng);陸娜老師參加區(qū)新秀杯獲得一等獎(jiǎng);王振宏老師的復(fù)習(xí)課獲得一致好評(píng)。李春虎葉文剛老師參與市統(tǒng)考命題。

  三、不足與有待提高之處

  1、為了充分發(fā)揮我校的現(xiàn)代化教學(xué)手段的優(yōu)勢,提高課堂教學(xué)效率及歷史學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量,學(xué)校需加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)。

  2、學(xué)無止境,教無定法。在平時(shí)的教研與指導(dǎo)中仍常感到“資源有限”,使用不暢,新課程的理念實(shí)踐不夠。

  3、組內(nèi)教師的理論研究水平不高,參與課題研究、撰寫論文質(zhì)量不高,參與各類競賽積極性不足,所獲獎(jiǎng)項(xiàng)不多。

【高中歷史教研組工作總結(jié)】相關(guān)文章:

高中歷史教師工作總結(jié)04-13

高中歷史老師工作總結(jié)05-08

高中歷史教學(xué)工作總結(jié)02-04

高中歷史教學(xué)總結(jié)05-24

高中歷史教師個(gè)人工作總結(jié)05-18

教研組工作總結(jié)09-17

教研組的工作總結(jié)05-29

高中歷史下教學(xué)計(jì)劃09-23

數(shù)學(xué)教研組工作總結(jié)07-22