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老師的一封信作文共6篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。相信很多朋友都對寫作文感到非?鄲腊,以下是小編整理的老師的一封信作文6篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
老師的一封信作文 篇1
親愛的楊老師:
您好!
與您的最后一次見面,現(xiàn)在算算也快有三年之久了,很慚愧,在這段時間里學(xué)生未能為您捎去哪怕是只字片語的問候,但愿借這次機會能夠彌補這份重重的遺憾。希望我這篇短短的問候能穿過三年空白的時光抵達(dá)你們的身邊,讓您在這個冷雨敲窗的季節(jié)里還能升騰起一份久違的溫暖。
“無可奈何花落去,似曾相識燕歸來。”這句詩應(yīng)用于此,竟是有種應(yīng)情的悲哀。老師,您近來一切都還好嗎?學(xué)校的一切還是原來的模樣嗎?鳳凰樹緋紅的花瓣是否還會像精靈一般在風(fēng)中漫舞?那只古老的笨重的鐘還在嗎,是否會發(fā)出低沉的聲響,回蕩在校園之中,驚醒了葉間恬睡的鳥兒?那些綠綠的芒果樹長高了嗎?它們的果子是否擠擠挨挨掛滿了枝頭,嘗著有種未成熟的青澀,像極了當(dāng)初的我們?
仿佛一部電影被精心選取好的場景,陽光在樹影婆娑中投下星星點點的光,細(xì)小的塵埃在陽光下漂浮,舞動。您站在講桌前,細(xì)細(xì)地為我們講解課文,臺下昏昏欲睡的學(xué)生們睫毛間還懸掛因悶沉打呵欠時的淚花。時光寧靜而安詳。
“雅璇,這道題回答一下。”
我起身,面對空空的黑板,那沾著粉筆灰的講臺,是您曾經(jīng)站著的地方,抬頭往外看,六月的陽光毫不收斂它的光,逼迫我交出內(nèi)心最后的溫暖。這才想起那時我在小學(xué)的.最后一天,眼前兩個時空交匯,大有種物是人非的憂傷。我這才明白我有多么想回到當(dāng)年的時光,我終究是個念舊的孩子。
關(guān)于最后一天,還有一個場景,是您因腿傷倚在背靠椅上,眼神溫暖得像一束陽光,還記得您最后對我說的話是:雅璇你要努力。我說:好。我是一個淡然接受祝福的孩子,我的回答一如我的態(tài)度,淡淡的,剛進(jìn)入立人時,我遇到了許多的強者,他們很強,壓力會一點點滲入皮膚,然后一點點撕碎我初時的驕傲。曾經(jīng)在最冷的夜里,不經(jīng)意想起您的話,盡管它不長,卻像一簇火苗,沒有熾熱的溫度,只是足矣溫暖我的那片雨季。老師,謝謝您!
現(xiàn)在,立人的學(xué)習(xí)節(jié)奏依然匆匆,但我已經(jīng)開始適應(yīng)了它的步伐;在這個強者如林的時代里,我從沒贏過,甚至被別人甩得好遠(yuǎn)好遠(yuǎn),但我已經(jīng)學(xué)會帶著傷繼續(xù)微笑著出發(fā)——這大概也可以看成是一種成長吧;這兒的老師人很好,和您一樣,有著溫暖的目光和陽光般的微笑;學(xué)校還很積極地準(zhǔn)備感恩活動喔,“滴水之恩,當(dāng)涌泉相報”,現(xiàn)在的我,偶爾還會為以前的不懂事而懊喪呢。
而今,我已站在通過高中的渡口,回首這所已經(jīng)陪伴我將近兩年的學(xué)校,內(nèi)心竟油然而生一種不舍,或許是因為,這里曾給我那么多的愛與關(guān)懷吧
有時候會不由得產(chǎn)生對未來的向往——老師,長大后我想當(dāng)一名作家,用自己書寫的文字勾繪一個個能打動人的故事,雖然現(xiàn)在我的文字不夠優(yōu)美,構(gòu)思不夠精巧,但“有志者事竟成”,總有一天我的夢想會實現(xiàn)的,對嗎?
祝:
開開心心!
身體健康!
老師的一封信作文 篇2
敬愛的老師:
您好。
有一回,我到幼兒園去看您,聽說您回上海探親去了。 我真想念您。』叵肫鹪谟變簣@時,您對我的關(guān)心真是無微不至。時間過得真快,我快要小學(xué)畢業(yè)了,但又怎能忘記您呢?我把現(xiàn)在的學(xué)習(xí)生活向您匯報,希望能繼續(xù)得到您的指導(dǎo)。
離畢業(yè)考試的時間在一天一天地縮短,我們和老師都有一種緊迫。也不覺得非常緊張。我們不認(rèn)為學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān),我們的學(xué)習(xí)是輕松愉快的。在語文課上,教室里時常有笑聲,這不是隨便笑,老師也沒有隨便逗我們笑。就說作文講評吧,老師舉一此同學(xué)們在作業(yè)中時常出現(xiàn)的錯例,象把“陶醉”寫成“陶酸”啦,把“買衣服”寫成:“賣衣服”啦,有的同學(xué)把別的同學(xué)描寫成“渾身都長著毛毛,胡須也很長”啦,這能不引人發(fā)笑嗎?我們常在笑聲中學(xué)到不少東西。我們學(xué)課文,在老師的指點下,我們仿,佛也成了課文中的人物了。背課文的時候,由于清楚地了解文章的脈絡(luò),背起來不覺得困難。數(shù)學(xué)、英語跟語文相比,枯燥一些,但是我們看到自己好不容易做出的難題是正確的,時候,說準(zhǔn)了一兩句英語的時候,有多么興奮!總之,‘我們的.學(xué)習(xí)是既緊張,又愉快的。老師不占用我們的課余時間,我們的體育課、音樂課、美術(shù)課也都照樣上得很。
黃老師,我聽說有的地方小學(xué)生不畢業(yè)就去做生意或做工賺錢了,他們認(rèn)為現(xiàn)在讀書沒有用了。我想,沒有知識怎能為“四化”貢獻(xiàn)力量呢?如果有可能,我還是要讀完中學(xué),爭取上大學(xué)呢?我懇切地希望能繼續(xù)得到您的指導(dǎo)。
祝您
健康
您的學(xué)生 蘇 武
X年X日
老師的一封信作文 篇3
文老師:
您好!我是你的學(xué)生柳璇,您是從四年級開始教我們到六年級的吧。您知道嗎?在您沒來之前,我的英語是很差的,我自己一點兒也不喜歡英語,也不喜歡英語老師講的課,所以,我的英語成績一點兒也不好,從來沒考過一次高分?墒,您來了以后,您新穎的上課方式和獨特的上課方法,使我對英語產(chǎn)生了濃厚的興趣。您在課堂上經(jīng)常用畫笑臉的方法,讓我們四個組有著你追我趕的心態(tài),學(xué)習(xí)變得更加有積極性了,我的英語成績漸漸提高,你還選我做了英語學(xué)習(xí)委員,讓我來管理班級,督促他們,我非常喜歡跟熱愛這份工作?偸菚r不時的跑去英語辦公室,想找再有什么事可以做。
您是我見到最和藹和親的老師,又一次,因為那天沒有英語課,您讓我布置中午的英語作業(yè),結(jié)果我給忘記了,到中午回家時我才猛然記起,下午,我忐忑不安地來到您的辦公室,您并沒有罵我,只是敲了下我的小腦瓜后說:下一次一定要記住,否則,我就叫你爸請我吃一頓飯。(我爸也是我們學(xué)校的)我松了一口氣。
還有一次,我把收好了的作業(yè)本放到你的辦公桌上給您批改,正準(zhǔn)備走,看見您桌子上面放了倆個橘子,不禁饞了起來。雙眼直勾勾的看著,您看到我這個模樣。笑了,把那倆個橘子賞給了我。
您是我見到最嚴(yán)厲的老師。有一次,有位同學(xué)在您講試卷的時候,悄悄嘀咕了起來,但還是沒有逃過您的火眼金睛。你二話不說,當(dāng)場給他又加了一項英語作業(yè)——抄完整張試卷。我們頓時鴉雀無聲,唯恐也被罰抄寫試卷。
還有一次,因為有一位同學(xué)欠交作業(yè),我把他的.事跡報告給了您,您讓我馬上把他的名字掛上去,而且讓我馬上叫她去您的辦公室,我想,肯定有好戲看了,為了看好戲,我也進(jìn)了您的辦公室,可是我沒有想到,你比我想的更加狠毒,讓他打電話叫家長過來,有了這件事,幫上的同學(xué)也規(guī)矩了很多,很少有人欠交作業(yè)了。
您還是我見到最為學(xué)生保守秘密的老師。有一次,我發(fā)現(xiàn)班上有一位同學(xué)既當(dāng)學(xué)生又當(dāng)家長,我急忙向您報告,您聽了,讓我把那位同學(xué)請進(jìn)了辦公室,我心想:完了,是我告訴老師的,老師一定會講出是我揭發(fā)了他,不然。老師有什么理由請他到辦公室呢?要是他知道了,肯定不會放過我的?墒俏覜]有想到,您替我保守了秘密。您說:我忽然發(fā)現(xiàn)你家長的簽名跟以往不相同,我不怎么相信,你還說打電話向我證明一下吧。那位同學(xué)聽了,心理防線一下子崩潰,只好老實的交代了自己的行為,您狠狠地懲罰了他一頓,才放他走了。有了這事例,班上的風(fēng)氣又好了許多。
文老師,我知道,您對我的期望是很高的。記得有一次,我被您數(shù)落了一頓,心情不佳,亂發(fā)脾氣,還不想當(dāng)學(xué)習(xí)委員了,當(dāng)時你跟語文辦公室在一起,我說出這話后,不僅您聽到了,語文老師也聽到了,結(jié)果你們兩位老師來了個雙打,之后,我通過反思,覺得我這樣做的不對,辜負(fù)了您對我的期望。
文老師,我知道您的喉嚨有點兒痛,因為我看見你經(jīng)常吃藥。但是你在上課的時候還是盡量大聲講話因為你怕后面幾排的同學(xué)聽不見。春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干歌頌的就是無私,偉大的您。
祝您事業(yè)順利,萬事如意!
此致
敬禮!
您的學(xué)生:**
1月28日
老師的一封信作文 篇4
敬愛的羅老師:
您還好嗎?
羅老師,您可能已經(jīng)忘掉了我,我是您一年級與三年級學(xué)生蔣文惠呀!多年不見了,我轉(zhuǎn)學(xué)后,就與您失去了聯(lián)系。聽說您當(dāng)上了校長?我真替您高興呀!我轉(zhuǎn)學(xué)后就回過一次母校,可遺憾的是并沒有見到您。當(dāng)時,我只是送個資料便匆匆遠(yuǎn)去了。進(jìn)校后我們四處張望,還是沒有見到您的蹤影。雖然加上了您的微信,可您還是不愿意跟我聊天。可能是因為您當(dāng)上了校長,工作更加繁忙了吧。這我能理解,但我還是想與您說說話。
記得那年秋天,我正上三年級,您在離我們教室不遠(yuǎn)的辦公室休息,我們寫完了作業(yè),我便收起來給您拿了過去。走進(jìn)辦公室后,我將作業(yè)放到了桌子上。因為當(dāng)時您正在午休,我不方便打擾您。當(dāng)我正要悄悄出去時,您一聲叫住我,我嚇了一跳!心砰砰的直跳,您溫柔地對我說:“蔣文惠,你過來,我有話要對你說!蔽倚⌒囊硪淼刈叩搅四母,您讓我坐在了您的床邊上,您說:“蔣文惠,說實話,你并不笨,而且也很勤快,什么都挺好,就是承受不住挫折。壓力你都能承受住,就是受不了考不好、被批評等挫折。你不應(yīng)該這樣,應(yīng)該笑看人生!知道嗎?”我邊聽邊點頭:“老師,知道了!
您對我講了這些話后,我確實是努力照做了,但是并不做的很完美。有時還是會控制不住我這激動的情緒,但我一定會做到的!還有一次,我與您開玩笑問您:“老師,您腦袋上面為啥有一個小包啊?”您回答我:“因為我比你們聰明唄,我腦袋上有這個包,我就比你們要聰明啦。你看你們都沒有,所以你們都沒我聰明呀!甭牭竭@話,我哈哈大笑了起來:“嗯,老師,您說的確實沒啥問題!蹦羌挛抑两襁給同學(xué)們說呢!真是有趣呀!
老師,您知道嗎?您是我遇到的第一個敢談心的老師,您和藹可親、慈祥、善解人意、平易近人的精神讓我對你永久難忘!別的老師都很嚴(yán)厲,讓我感到害怕。而您卻不一樣。每次走到你的跟前。我仿佛走到了父親的眼前一樣,不會產(chǎn)生分毫的恐懼。有一次您說要用火鉗打我們,于是我們在課前就將火鉗藏了起來,心里想著:"老師這下不會打我們了吧,哈哈哈,我可真聰明!”您上來后看到這一幕,說道:"你們是多此一舉,我會找到的'!苯Y(jié)果您還是沒有找到,弄得我們哈哈大笑。
這樁樁事情都讓我記憶猶新。老師,最后我很想告訴您,我轉(zhuǎn)學(xué)過來后,學(xué)習(xí)還可以,也遇到了一位和您差不多的老師,偶爾可以說一點心里話。你啥時候才能與我聊天呀?我給口老師、張老師和尚老師都送過桃子了,也想給您送一些,可我不知道您家在哪兒,兩年來在縣城里也沒有遇到過您,真是奇怪了。以前我來縣城有時也能遇到您,不過這兩年都沒遇到過,這難道不奇怪嗎?我盼望有一天能與你聊天。老師,你看到后請回信,或在微信上聊也行,如果您實在太忙的話,您可以不理,因為我不想因為自己的一點私欲而誤了你的大事。只要您知道我還沒有忘掉您這個有趣的老師就好了。
祝您:身體健康,笑口常開,合家幸福!
您的學(xué)生:文惠
20xx年xx月xx日
老師的一封信作文 篇5
親愛的謝老師:
您好!這是我第一次寫信給您,請不要怪我唐突吧!您教了我們快一年了。雖然我們天天見面,但是有些話面對面很難說清楚,很緊張的。今天,我就趁此機會說一說。
老師,您知道嗎?您上課特別精彩,像耍魔術(shù)似的,深深地把我們吸引住了。您講課非常生動具體,不像別的老師,講了就算。讓我們能深入了解課文一字一詞一句所表達(dá)的感情,有時仿佛置身其中,原來的難題都迎韌而解。讓我們在學(xué)習(xí)課文內(nèi)知識的同時,還知道課外豐富多彩的知識,拓展了我們的視野。在課堂上,老師您還經(jīng)常講出一些笑話,讓我們在緊張的學(xué)習(xí)中放松一下。
老師,您是我們的.榜樣,是我們的好老師,是您陶冶了我們的性情,使我們迷上了書,讓書成我們最好、最好的伙伴、朋友。我們的課余時間也變得充實。我們懂得了如何充分安排時間,如何學(xué)習(xí),看書,F(xiàn)在我們班的大多數(shù)同學(xué)成了名副其實的“書迷”,是書忠實,頭號朋友(friends)。
老師,雖然您經(jīng)常批評我們,但我們心底里知道,您是為我們好,為我們著想,F(xiàn)在,我在這里由衷地說一句:“老師,謝謝您!時間流逝,您的諄諄教誨永遠(yuǎn)留在我的心里,永遠(yuǎn)不會忘記。謝謝!”
由于時間關(guān)系,就此擱筆!
祝:
身體健康,工作順利!
您的學(xué)生:黃敏
20xx年6月7日
老師的一封信作文 篇6
尊敬的何老師:
您好!
最近好嗎?屈指算來,與您分別已有兩年,雖然經(jīng)常在學(xué)校里碰面,可是交談的機會卻很少。但是您對我的循循教導(dǎo)仍縈繞耳際,尤其是您時常教育我們“應(yīng)有鴻鵠之志,鯤鵬之抱負(fù)”的話語時刻在腦海浮現(xiàn)。還記的您為激勵奮發(fā)我們,而教我們唱的《心的方向》嗎?我時常還會哼幾句來激勵自己:“追逐風(fēng)/追逐太陽/在人生的大道上/追逐我的理想/我的方向/就在前方/帶著一顆年輕的心/沿途裝滿了理想/我的心不斷地飛翔/路不斷地向前伸展/我的方向就在前方/追逐我的理想/心的方向。”
老師,您是我學(xué)習(xí)中的一盞明燈。感謝您為我指引了方向,讓我有了夢。青春年華,深信我的未來不是夢。您愿意傾聽和分享我的夢嗎?
夢想,是我們心中的一盞明燈,在黑暗中指引我們前行;夢想,又是我們心中的一株小苗,在深處扎根,發(fā)芽,長出粗壯的枝干。讓我們在珠穆朗瑪峰頂放飛夢想,在長城腳下放飛希望。
蘇格拉底曾經(jīng)說過:世界上最快樂的事過于為理想而奮斗,我們?nèi)崿F(xiàn)夢想的同時會有挫折,一路上并不平坦。但是,只要努力,夢想一定會如你所愿。
有一個小伙子小時候就愛唱歌,無論走到哪,他就把歌聲帶到哪。他長大想當(dāng)音樂家,這就是夢想,不管你的夢想離現(xiàn)在的你有多么的遙遠(yuǎn),但我們都要有這個心,要有行動力。小時候定了這個夢想,或許慢慢被另外一些東西掩蓋,但長大以后,發(fā)現(xiàn)我們藏得最深的夢想還是最初那一個,從未改變過。
“小時候我以為你很美麗∕領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去∕小時候我以為你很神氣∕說上一句話語驚天動地∕長大后我就成了你∕才知道那間教室∕放飛的'是希望守巢的總是你∕長大后我就成了你∕才知道那塊黑板∕寫下的是真理擦去的是功利……”每當(dāng)這首歌的旋律響起,我心底就一陣激動。從那時起,我的夢想就是當(dāng)一名人民教師——三尺講臺,教書育人,傳道授業(yè)解惑(您曾經(jīng)說過的)。從我的教室里走出來的孩子,個個都是身心健全、品行端莊、正直善良、謙遜感恩的人!
我想這夢還不夠遠(yuǎn)大。如今,祖國提出宏偉的號召:全國各族人民為實現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興的中國夢而共同奮斗!梁啟超先生在《少年中國說》一文說:“少年智則國智,少年富則國富,少年強則國強,少年獨立則國獨立,少年自由則國自由,少年進(jìn)步則國進(jìn)步!比缃,我要說,少年(有)夢則中國(有)夢!將來,在三尺講臺上發(fā)光發(fā)熱的我,不僅要傳到授業(yè)解惑,還要培養(yǎng)他們獨立思考的品格和強烈的愛國情操,讓我的學(xué)生也樹立遠(yuǎn)大的理想——為實現(xiàn)“中國夢”而努力讀書,將來為祖國的繁榮發(fā)展、社會的進(jìn)步添磚加瓦。
老師,今天,你們伸開雙臂,在風(fēng)霜雨露中守護著我們的成長;明天,我也要伸開雙臂,像你們一樣,風(fēng)霜雨露中守護著未來孩子的成長,為孕育出一個個才華橫溢的學(xué)者,為誕生一個個天賦異稟的科學(xué)家為努力實踐。
有志不在年高。只要努力實踐,相信我的夢不是夢。
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