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高校教師崗位職責
在學習、工作、生活中，崗位職責對人們來說越來越重要，崗位職責是指一個崗位所需要去完成的工作內(nèi)容以及應當承擔的責任范圍，職責是職務與責任的統(tǒng)一，由授權范圍和相應的責任兩部分組成。擬起崗位職責來就毫無頭緒？以下是小編整理的高校教師崗位職責，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
高校教師崗位職責1
任職要求：
1、本科及以上學歷，信息工程、電子、計算機以及相關專業(yè)；
2、對linux操作系統(tǒng)原理有較深的理解，能熟練操作linux系統(tǒng)；
3、形象良好，語言表達能力強，文字功底強；有良好的職業(yè)素養(yǎng)，工作認真細致有耐心；
4、具有工程項目經(jīng)驗者優(yōu)先；
5、具有中級職稱以上者優(yōu)先；
6、具有授課經(jīng)驗者優(yōu)先；
崗位職責：
1、完成《操作系統(tǒng)原理及應用》及其他計算機相關課程的`授課任務；
2、完成所授課程的相關課件及教案的編寫；
3、負責或參與課程相關教學資源的整理與優(yōu)化；
4、主持或指導學生開展相關科研項目；
5、學院或學校安排的其他工作；
高校教師崗位職責2
1、科（教）學研究
根據(jù)專業(yè)發(fā)展需要，參與一個學術團隊，在學術帶頭人的指導下，參加學術團隊或科研組的科（教）學研究工作，立足長遠確定研究方向，在所屬學科省級及以上級別刊物上發(fā)表學術論文。
2、教育教學
承擔本科生核心或基礎課程的助課任務，承擔課程輔導、實驗、批改作業(yè)等工作，協(xié)助指導課堂討論、實習、畢業(yè)論文和畢業(yè)設計；
擔任學生輔導員；
根據(jù)需要完成本科課程教學任務，參與實驗室建設等其他工作。
3、社會工作
根據(jù)學院的學科發(fā)展需要，完成學歷學位進修或各種崗位培訓、素質技能培訓和外語培訓的任務，并取得相關合格證書；
了解學校的'辦學理念和宗旨，關心和促進學校、學院的改革和發(fā)展，積極參與社會服務工作。
高校教師崗位職責3
①經(jīng)理是工程項目第一質量責任人，對工程項目質量負全面責任。
�、� 領導作業(yè)班組嚴格落實施工規(guī)范、標準、遵守操作規(guī)程，執(zhí)行公司的各項質量管理規(guī)章制度，并檢查執(zhí)行情況。
③組織班組全面落實公司質量管理體系文件要求，認真執(zhí)行作業(yè)指導書規(guī)定的程序和檢查驗收標準。
�、芙M織每周一的質量教育。利用氣候變化在無法施工的條件下，對項目全體員工進行專業(yè)技術培訓，采取各種方式提高員工質量意識，增強質量責任感。
�、菰陧椖块_工前主持有關技術、質檢、班組長、技術骨干會議，討論和制定工程項目質量管理目標，創(chuàng)優(yōu)標準和措施，并按目標計劃組織實施。
�、挢撠熦瀼貓�(zhí)行施工組織設計，參加新開工程圖紙會審，技術交底，組織隱蔽工程檢查驗收。
�、叻e極推行全面質量管理，主持工序質量交接檢查。組織QC小組攻關活動。開展項目創(chuàng)優(yōu)工程的各項活動。
⑧主持項目每周六一次質量大檢查，針對存在的問題提出意見和措施。
�、岚l(fā)生質量事故應及時向上級報告，協(xié)助調查分析，按照“三不放過”的原則進行處理，對違返操作規(guī)程而造成質量不合格的工序及時組織返工處理，組織有關技術、質量部門進行鑒定，確認后方可隱蔽。
�、忉槍椖抗こ藤|量情況，經(jīng)常召開質量會議，總結分析質量現(xiàn)狀，修改和完善管理制度。
積極開展項目質量通病的綜合治理，針對質量通病出現(xiàn)的'部位，安排專人負責抓落實，并檢查落實效果。
支持項目質檢人員的工作，對他們提出的意見和建議，教育員工認真落實到施工全過程。
廣泛發(fā)動群眾提合理化建議，積極推廣和采用新技術、新工藝、新材料，調動一切積極因素，為實現(xiàn)項目質量目標共同努力。
高校教師崗位職責4
崗位職責：
1、完成校區(qū)分配的教學任務，認真研讀教案，并根據(jù)教案要求和學生實際情況制定好授課計劃，完整準確地完成課程的備課、磨課、教具準備及授課；
2、重視教學實效，認真做好課程滿意度調查，掌握學生對知識的吸收程度，收集教學信息和反饋信息，按教學計劃圓滿完成教學任務；
3、教具、教學設備及其它教輔用品的課前準備、交接及課后整理；
4、定期組織課程的整體學習成果匯報；
5、協(xié)助教研反饋信息，互相交流學習；
6、與學員家長定期溝通，并將相應信息反饋至銷售部門。
7、認真完成學員自主學習效能的填寫；
8、完成上級領導交代的其他工作任務。
任職要求：
1、本科學歷或以上（教育類、英語等相關專業(yè)畢業(yè)優(yōu)先）；
2、有激情，熱愛教師的工作，并且愿意為學生的.成長付出時間和精力；
3、優(yōu)秀的英語聽說讀寫能力，要求英文水平不低于cet6/tem4；
4、能夠承受相應的工作壓力—身體健康，積極，精力充沛；
5、優(yōu)秀的人際溝通能力和領導力，具有團隊合作精神—為人正直，具有良好的職業(yè)素養(yǎng)；
高校教師崗位職責5
①施工員是工程項目的直接組織者和現(xiàn)場指揮者，對工程項目質量負直接責任。
②組織和領導作業(yè)班組嚴格按圖施工，落實施工規(guī)范、標準，施工組織設計以及單項施工方案和操作規(guī)程。
�、劢M織作業(yè)班組認真學習質量體系文件，嚴格執(zhí)行作業(yè)指導書和操作工藝，嚴格過程質量控制。經(jīng)常檢查執(zhí)行情況。
�、芙M織制定工種質量獎罰規(guī)定，把質量獎罰規(guī)定貫穿于施工生產(chǎn)的全過程，按章辦事，決不遷就姑息。
�、萁M織班組認真做好自檢、互檢和工序交接檢查。負責辦理工序交接質量檢查驗收工作，對工序質量負責。
⑥協(xié)助技術、質量人員抓好技術、質量管理，支持技術、質檢人員的工作。對忽視質量而造成的事故負直接責任。
�、哒J真組織項目每周一次質量檢查，經(jīng)常開展多種形式的質量教育。把強化質量管理貫穿到施工全過程，腳踏實地抓落實。積極組織員工開展創(chuàng)優(yōu)質名牌活動。
�、嗾_處理質量與進度、質量與效益、質量與信譽的三者關系，在進度與質量發(fā)生矛盾時，要始終堅持質量第一的'思想。
⑨隨時掌握工程進展和質量情況，主持各工種的技術交底，做好施工日記的質量記錄。嚴格把好各工序質量關。
�、夥e極組織班組開展全面質量管理，推動QC攻關項目在班組得到有效實施，實現(xiàn)項目攻關成果，消除質量通病，促進質量不斷提高。
高校教師崗位職責6
1、擔任一門主要基礎課或者兩門或兩門以上課程的講授工作（其中一門應為基礎課，包括專業(yè)基礎課或技術基礎課）。主持或參加教學法研究，指導實驗室建設、設計、革新實驗手段或充實新的.實驗內(nèi)容；
2、掌握本學科范圍的學術發(fā)展動態(tài)，參加學術活動并提出學術報告，擔任科學研究課題負責人，負責和參加審閱學術論文，主持或參加編寫、審議新教材和教學參考書。每年在省級以上刊物發(fā)表一篇以上學術論文（或教改論文），舉行一次以上學術講座；
3、根據(jù)需要指導碩士研究生，協(xié)助教授指導博士研究生，指導進修教師；
4、指導1名青年教師；講授一次示范課。
高校教師崗位職責7
一、努力學習課程標準，深入領會其精神，認真鉆研教材，不斷改進教學方法，提高教學效果。
二、認真?zhèn)湔n，做到三備：備教材，備學生，備實驗。
三、教學中，教學過程要嚴密，教學內(nèi)容要科學。講理論要深入淺出，做結論要正確清楚。
四、教學中要處理好師生雙邊關系，既注意調動學生學習自然課的積極性，同時又不失去教師應有的主導作用。
五、嚴格課堂常規(guī)，特別要組織好實驗，做到活而不亂，訓練有素，充分發(fā)揮“實驗”應有的作用。
六、上好實驗課，課前要做好充分準備，課上要保證實驗的.成功，提高教學效率。
七、教師要潛心鉆研業(yè)務，積極動手、動腦，逐步做到教具自制與購買互補，提高教具的使用水平。
八、按時、按量、按質上交科學課有關的報表、計劃和總結等
高校教師崗位職責8
�、夙椖考夹g負責人必須嚴格執(zhí)行施工規(guī)范、標準、設計圖紙和有關技術要求，對項目工程質量負全面技術責任。
�、诰幹祈椖繂雾椆こ淌┕し桨�，貫徹落實施工組織設計。在分項工程施工前向班組進行書面的技術交底，保存資料，并監(jiān)督實施情況。
�、坩槍κ┕ぶ腥菀壮霈F(xiàn)質量通病的部位，采取有效地技術控制措
3施，在技術交底時，作為重點技術交底內(nèi)容，在實施中跟班檢查指導，防止質量通病的發(fā)生。
�、苌钊氚嘟M，隨時掌握質量情況，參加質量檢查、工序交接驗收和分項工程的質量評定，及時收集、整理和保存技術資料。
�、葜笇з|檢人員做好分項工程質量組收評定，對不合格的分項工程不予驗收，對處理結果進行驗證。
�、迏f(xié)助項目經(jīng)理抓好全面質量管理，制定質量策劃，推動QC小組的正常活動，幫助他們解決實際技術難題，促進工程質量的`不斷提高。
⑦負責項目質量體系的實施運行工作，督促項目嚴格執(zhí)行公司質量保證手冊、程序文件和作業(yè)指導書。并經(jīng)常組織檢查運行效果。
�、鄥f(xié)助材料采購人員把好材料采購驗收關，對不合格材料禁止使用。并對進場材料合格證、復檢報告及各種砼試壓強度報告和計量進行監(jiān)控。
�、釋こ虦y量放線工作負直接技術責任。檢查執(zhí)行規(guī)范情況，并組織復核驗收和簽字。
高校教師崗位職責9
(一)模范遵守憲法、法律和職業(yè)道德，熟悉和遵守學校教學工作的有關規(guī)定。
(二)堅持社會主義辦學方向，貫徹國家的教育方針，忠誠人民教育事業(yè)，樂教敬業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責任感。
(三)履行教師聘約，積極承擔教育教學工作，努力提高教學質量，按規(guī)定保質保量地完成一定數(shù)量的教學工作任務。
(四)樹立現(xiàn)代教育思想和觀念，認真學習教育教學理論，積極參加教學研究和教育改革，努力掌握教育規(guī)律，改進教學方法，積極運用現(xiàn)代教學手段，不斷提高教學水平和教學效果。
(五)刻苦鉆研科學知識，積極參加社會實踐、生產(chǎn)實踐和科研實踐，不斷提高自身的學術和業(yè)務水平。
(六)加強社會主義精神文明建設，努力提高自身道德情操的修養(yǎng)，以身作則、為人師表。
(七)全面關心、愛護學生的'成長，努力作好教書育人工作，寓德育于教學過程之中，寓愛心于嚴教之中，做學生的良師益友，促進學生在品德、智力、體質等方面的全面發(fā)展。
高校教師崗位職責10
一、指導教師應根據(jù)大綱規(guī)定要求安排實驗(實訓)，不得隨意改動或刪減內(nèi)容，特殊情況應經(jīng)實訓中心與教研室討論通過后報系部批準;
二、實驗(實訓)課前，指導教師必須仔細研究實驗(實訓)內(nèi)容，列出本次實驗(實訓)的目的、主要基本操作和所需儀器設備，做好準備工作;
三、指導教師應在實驗課前做超前實驗，找出該實驗的重點、難點以及要求掌握的基本操作方法和有關定性、定量數(shù)據(jù)，以保證實驗順利進行;
四、實驗(實訓)開始前，指導教師應檢查學生預習情況，并向學生講解本次實驗(實訓)的目的.、要求、儀器使用方法和基本操作方法;
五、實驗(實訓)開始后，指導教師應在實訓室內(nèi)巡視，及時糾正學生在實驗(實訓)中的錯誤操作，解答學生提出的問題，不得隨意離開實驗室;
六、填寫實訓室使用臺帳，督促學生遵守實驗實訓守則;
七、實驗(實訓)結束后，指導教師應組織值日學生做好實驗室內(nèi)外的清潔衛(wèi)生工作;八、實驗(實訓)后，指導教師應及時批改學生實驗報告，及時記錄學生成績;
九、指導教師應采用啟發(fā)和引導型教學方法，提高學生的邏輯思維能力，注重教學效果。
高校教師崗位職責11
一、強化實驗室工作為教學服務的意識，積極參加本學科的教研活動。要了解本學科各年級教學大綱和教材，掌握各年級教學進度，配合教研組長匯總并編制各年級的演示和分組實驗計劃。
二、與任課教師聯(lián)系，安排準備和協(xié)調好各年級的實驗。要督促教師提前認真填寫實驗通知單，在實施實驗時要協(xié)助教師指導學生做好分組實驗。及時小結實驗教學和儀器使用的情況，不斷改進實驗教學工作。
三、充分用好現(xiàn)有的儀器設備，并主動收集實驗教學資料，努力改進實驗效果，積極和任課教師配合開展自制教具、標本、模型的工作。
四、要熟悉實驗室各儀器和設備的功能、性能，分組、演示實驗的`要求、操作技能和實驗中應注意的事項，對新添置的設備更要熟悉有關的技術資料，了解其性能，并親自動手操作，切實掌握使用方法后才能投入使用，并要負責向任課教師作介紹。
五、積極配合任課教師開展課外活動、學科科研及教研活動，搞好科普知識宣傳工作。
六、做好實驗室、儀器柜的清潔衛(wèi)生，保持室(庫)衛(wèi)生和物品的整潔，對損壞的器材要及時維修，完好率95%以上，確保實驗正常開展。
七、負責保管實驗室(庫)的財產(chǎn)，建立健全儀器、設備和實驗材料、藥品的帳目，每學期末必須清查盤存一次，做到帳、卡、物三對口，并與校產(chǎn)管理員對帳，完善并執(zhí)行好物品的入帳、領用、出借、賠償、報廢等制度。要和教研組長共同研究，提出新學期儀器、設備和易耗材料的申購計劃，經(jīng)教務處審核后報分管校長。
八、注意實驗室安全工作，及時消除隱患，防止發(fā)生意外事故。
九、認真履行《實驗員守則》，做好實驗室的常規(guī)管理工作。做到工作有計劃、總結。并負責收集教師的實驗計劃總結;收齊相應年級的實驗報告冊;做好“普實”資料的收集、整理、建檔工作。完成每學年的自查評分工作。并及時做好演示實驗和學生實驗的準備工作，根據(jù)學校實際情況盡可能開齊大綱教材要求的所有實驗，實驗開出率、完成率95%以上，收齊實驗通知單并填寫好實驗登記簿。
十、嚴格按安全規(guī)則管好有毒藥品，注意安全用電、節(jié)約用水，做好防毒、防火、防爆炸、防盜工作;鑰匙專人保管。
十一、按時上班，堅守崗位，不擅離職守，完成學校及部門負責人臨時布置的工作。
高校教師崗位職責12
1、教學工作：
�。�1）聘期內(nèi)，每年承擔1門及以上本科生課程講授任務；每年開設2次前沿講座；
�。�2）積極開展雙語教學；主持本學科（或專業(yè)）的教材建設、課程建設，開展教學改革、編審教材和主持教學法研究；聘期內(nèi)取得教學標志性成果1項。
2、科研工作：
�。�1）面向國家、地方重大戰(zhàn)略需求和國際科學與技術前沿，聘期內(nèi)承擔國家級或省級重大科研項目2項；每年完成學�？萍继幖八趯W院規(guī)定的'科研工作量；
�。�2）聘期內(nèi)以武漢紡織大學為第一單位在專業(yè)權威期刊上發(fā)表科研（或教研）論文12篇及以上，其中被sci、ei、cssci或ahci收錄8篇及以上。
（3）聘期內(nèi)，爭取獲得國家級科研獎勵1項，獲得省部級科研獎勵1項；以武漢紡織大學為第一單位，獲得國家發(fā)明專利授權2項（工科）。
3、學科建設工作：
（1）積極參與教師團隊的建設工作，帶領相關教師團隊，在某一學科方向達到國內(nèi)先進水平；
�。�2）對本學科的發(fā)展方向和研究重點提供重要建議，促進本學科跟蹤國際學術前沿；
（3）制定或協(xié)助學科負責人制定和實施本學科及實驗室建設規(guī)劃；指導本學科的重點學科建設、學位點建設和重點實驗室建設。
4、人才培養(yǎng)工作：
（1）根據(jù)所在學院安排負責制定本學科青年教師培養(yǎng)計劃，擔任青年教師指導教師，培養(yǎng)中青年學術骨干和年輕教師5名。
（2）推薦青年教師到海外訪學，邀請國內(nèi)外著名學者來校進行學術交流；
5、服務社會工作：
結合本學科特色，積極推進科研成果推廣應用，有效地促進產(chǎn)、學、研結合，承擔社會責任，提高服務社會的水平，促進我校社會影響力的提升。
6、國際合作工作：
�。�1）聘期內(nèi)，吸引海內(nèi)外杰出人才1~2名；聯(lián)系、推薦3名優(yōu)秀青年教師出國學習、進修；
�。�2）積極組織開展國際合作研究，提高本學科國際合作交流水平。
高校教師崗位職責13
�。ㄒ唬┙淌诙墠徫�
1.掌握本學科最新學術動態(tài)，領導或參與本學科建設，參與制定并組織實施學科發(fā)展規(guī)劃，團結帶領本學科學術骨干進行學科建設。
2.負責本學科的學術梯隊建設，培養(yǎng)和指導年輕教師，形成較穩(wěn)定的學術群體，積極創(chuàng)建教學、科研團隊。
3.講授本學科核心課程，每年完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果優(yōu)良；開設學科前沿領域專題講座，每年面向教師和學生作1場以上學術報告；深入開展教學改革和學術交流活動。
4.指導中青年教學科研骨干開展科學研究和教學研究；完成學校規(guī)定的'科研工作量。
5.在教學、研究基地的建設、運行中發(fā)揮重要作用。
�。ǘ┙淌谌墠徫�
1.團結帶領本學科教學科研骨干進行學科建設，或主持本學科專業(yè)建設和學術梯隊建設；加強學術團隊和教學團隊的建設，積極創(chuàng)建教學、科研團隊。
2.講授本學科核心課程，每年完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果優(yōu)良；開設學科前沿領域專題講座，每年面向所在單位的教師和學生作1場以上學術報告；積極開展教學改革和學術交流活動。
3.帶領教學科研骨干開展科學研究和教學研究；完成學校規(guī)定的科研工作量。
4.在教學、科研基地的建設、運行中發(fā)揮主要作用。
（三）教授四級崗位
1.積極參與學科、專業(yè)建設；指導、培養(yǎng)青年教師。
2.講授本學科主干課程，每年完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果優(yōu)良；每年面向本學科的教師和學生作1場以上學術報告；組織或參與教學改革或各種學術交流活動。
3.積極開展科學研究和教學研究，完成學校規(guī)定的科研工作量。4.在教學、科研基地的建設、運行中發(fā)揮積極作用。
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1.積極參與學科、專業(yè)建設；積極參與教學、科研團隊建設工作，培養(yǎng)指導青年教師。
2.系統(tǒng)講授本學科2門以上基礎課、專業(yè)基礎課或專業(yè)課，每年完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果良好；開展教學改革及各種學術交流活動。
3.積極開展科學研究和教學研究，完成學校規(guī)定的科研工作量。
�。ㄎ澹┲v師崗位
1.積極參與學科、專業(yè)建設。
2.系統(tǒng)講授本學科1門以上基礎課、專業(yè)基礎課或專業(yè)課，完成學校規(guī)定的教學工作量，教學效果良好；參與教學改革及各種學術交流活動。
3.參與校級以上科研項目或教改項目或橫向研究項目，完成學校規(guī)定的科研工作量。
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積極參與學科和專業(yè)建設，承擔課程教學輔導、教學實驗、課堂討論、批改作業(yè)和帶領學生實習、實踐等任務，效果良好；參與課題研究，發(fā)表學術論文。
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