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計(jì)劃作文

時(shí)間:2023-12-24 16:14:13 計(jì)劃 我要投稿

計(jì)劃作文通用【6篇】

  時(shí)間就如同白駒過隙般的流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,此時(shí)此刻需要制定一個(gè)詳細(xì)的計(jì)劃了。那么你真正懂得怎么制定計(jì)劃嗎?下面是小編為大家收集的計(jì)劃作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

計(jì)劃作文通用【6篇】

計(jì)劃作文 篇1

  高中三年是人生最重要的三年,決定了孩子們?cè)诮窈蟮纳鐣?huì)角色,如何讓他們成為對(duì)國(guó)家有用的人?經(jīng)過與孩子們熱烈的討論和引導(dǎo),首先讓孩子們進(jìn)行小學(xué)與初中學(xué)習(xí)上的比較和初中與高中的學(xué)習(xí)比較,從學(xué)習(xí)方法、所學(xué)知識(shí)的深度等幾個(gè)方面的比較。讓他們意識(shí)到高中是思維上的一個(gè)飛躍,必須要拋棄以前的定向思維,而去學(xué)會(huì)從不同的角度認(rèn)識(shí)和解決問題。相對(duì)初中的學(xué)習(xí),高中的學(xué)習(xí)跨越了知識(shí)和能力兩大臺(tái)階。高中的知識(shí)內(nèi)容與知識(shí)結(jié)構(gòu)與初中相比出現(xiàn)了兩個(gè)飛躍:從具體到抽象,從特殊到一般,在知識(shí)的廣度和深度上都大大提高。在能力方面,高中的學(xué)習(xí)對(duì)同學(xué)們提出了更高的要求,如抽象概括思維能力、邏輯推理思維能力、分析綜合能力、自學(xué)能力等等都要求有較大的發(fā)展和提高。學(xué)好高中的課程必須讓他們樹立信心、滿懷激情,一個(gè)人確立自己的理想并不難,難得是有一個(gè)為實(shí)現(xiàn)理想而攀登的規(guī)劃和決心。為此,我們?cè)谒枷胝J(rèn)識(shí)一致的情況下和孩子一道寫下了高中三年的規(guī)劃與目標(biāo):

  一.高中六個(gè)學(xué)期的分析和自我目標(biāo)

  1、高一上半學(xué)期是一個(gè)初中走入高中的過渡時(shí)期。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:積極適應(yīng)各科老師的教學(xué)方法,迅速吸收新知識(shí),同時(shí)穩(wěn)住腳跟,一步一個(gè)腳印地進(jìn)步。所

  以我這個(gè)學(xué)期的目標(biāo)簡(jiǎn)單來說就是四個(gè)字:適應(yīng)、穩(wěn)定。

  2、高一下半學(xué)期是一個(gè)適應(yīng)后的尋求及養(yǎng)成期。這個(gè)時(shí)期由于對(duì)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度、方法、能力有了一個(gè)比較客觀的認(rèn)識(shí),因此對(duì)各學(xué)科特點(diǎn)有了一定掌握。這個(gè)時(shí)期的主要目標(biāo)是:重點(diǎn)培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,形成適合自己的學(xué)習(xí)方法,做到循序漸進(jìn)地、有規(guī)律地學(xué)習(xí),全面發(fā)展,形成自己的優(yōu)勢(shì)學(xué)科。簡(jiǎn)單來說就是:養(yǎng)成、規(guī)律。

  3、高二上半學(xué)期是一個(gè)定位起飛期。此時(shí),高中生活早已適應(yīng),學(xué)習(xí)方法、習(xí)慣已經(jīng)成熟,所以,這個(gè)時(shí)期就要開始有所突破。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:進(jìn)入一本梯隊(duì)。

  4、高二下半學(xué)期是一個(gè)穩(wěn)步發(fā)展期。有了高二上半學(xué)期的起飛和突破之后,又要開始穩(wěn)住腳跟了,這時(shí)要全面地、客觀地看待自我和他人,畢竟“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。這個(gè)時(shí)期最主要的目標(biāo)是:穩(wěn)定自我水平,基本確定自己在年級(jí)的學(xué)習(xí)地位。

  5、高三上半學(xué)期是一個(gè)扎實(shí)復(fù)習(xí)期。經(jīng)過高二的認(rèn)知后,自己的學(xué)習(xí)地位也穩(wěn)定下來,不再輕易后退。就要完全靜下心來穩(wěn)扎穩(wěn)打地復(fù)習(xí)。此時(shí)也要注意調(diào)整心態(tài),擺正主觀態(tài)度。時(shí)刻保持新鮮的自信心、堅(jiān)韌的性格。不要受客觀環(huán)境的影響,履行自己的計(jì)劃,做到步步為營(yíng)。

  6、高三下半學(xué)期是一個(gè)加速?zèng)_刺期?梢赃m當(dāng)?shù)刈鲂┌胃。要全面解決自己所面臨的問題,查缺補(bǔ)漏,掃除殘敵,

  不留后患。還有此時(shí)心理素質(zhì)也很重要。時(shí)刻擺正心態(tài),注意情緒的變化,做到自我及時(shí)調(diào)整,自我鼓勵(lì)和認(rèn)定。就如愛迪生所說:“自信是成功的第一秘訣”。

  二.掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法。

  1、預(yù)習(xí)

  預(yù)習(xí)最重要的是能發(fā)展我們學(xué)生的自學(xué)能力,減少對(duì)老師的依賴,增強(qiáng)獨(dú)立性;預(yù)習(xí)可以加強(qiáng)記課堂筆記的針對(duì)性,改變學(xué)習(xí)的被動(dòng)局面。要在測(cè)覽教材的總體內(nèi)容后再細(xì)讀,充分發(fā)揮自己的自學(xué)能力,理清哪些內(nèi)容已經(jīng)了解,哪些內(nèi)容有疑問或是看不明白(即找重點(diǎn)、難點(diǎn))分別標(biāo)出并記下來。同時(shí)適當(dāng)?shù)匾恍┱n前的習(xí)題練習(xí),逐步了解知識(shí)點(diǎn)。這樣既提高了自學(xué)能力,又為聽課“鋪”平了道路,形成期待老師解析的心理定勢(shì);這種需求心理定勢(shì)必將調(diào)動(dòng)起我的學(xué)習(xí)熱情和高度集中的注意力。

  2、聽課

  聽老師講課是獲取知識(shí)的最佳捷徑,老師傳授的是經(jīng)驗(yàn)證的真理;是老師長(zhǎng)期學(xué)習(xí)和教學(xué)實(shí)踐的精華。我制定的聽課方法包括以下幾點(diǎn):

 、 做好課前準(zhǔn)備,即預(yù)習(xí)。精神上的準(zhǔn)備十分重要,保持課內(nèi)精力旺盛,頭腦清醒,以及對(duì)探求知識(shí)的極大興趣,是學(xué)好知識(shí)的前提條件。

 、 集中注意力。思想開小差會(huì)分心等一切都要靠理智強(qiáng)

  制自己專心聽講,靠意志來排除干擾。

 、 認(rèn)真觀察、積極思考。不要做一個(gè)被動(dòng)的信息接受者,作老師的合作者,學(xué)習(xí)的參與者,要充分調(diào)動(dòng)自己的積極性,緊跟老師講課的思路,對(duì)老師的講解積極思考。結(jié)論由自己的觀察分析和推理而得,會(huì)比先聽現(xiàn)成結(jié)論的學(xué)習(xí)效果好。④ 在聽取公式定理的同時(shí)充分理解、掌握老師的解題方法,學(xué)習(xí)思路。

  ⑤ 抓住老師講課的.重點(diǎn)。即不能忽視老師講課的開頭和結(jié)尾,開頭,往往寥寥數(shù)語.但卻是全堂講課的綱。只要抓住這個(gè)綱去聽課,下面的內(nèi)容才會(huì)眉目清楚。結(jié)尾的話雖也不多,但卻是對(duì)一節(jié)課精要的提煉和復(fù)習(xí)提示。同時(shí)還要注意老師反復(fù)強(qiáng)調(diào)的部分。

  ⑥做好課堂筆記。筆記記憶法,是強(qiáng)化記憶的最佳方法之

  一。筆記,一份永恒的筆錄,可以克服大腦記憶方面的限制。俗語說,好記心不如爛筆頭,因此為了充分理解和消化,我必須記筆記。同時(shí)做筆記充分調(diào)動(dòng)耳、眼、手、腦等器官協(xié)同工作可幫助學(xué)習(xí)。有選擇的記筆記,記錄經(jīng)典例題。⑦注意和老師的交流,聽課要與老師有目光的交流,提問式交流,都可以促進(jìn)學(xué)習(xí)。

  3、作業(yè)

  作業(yè)是提高思維能力,復(fù)習(xí)掌握知識(shí),提高解題速度的途徑。通過審題,分析問題,解決問題可以達(dá)到鞏固檢驗(yàn)自

  己的目的。完成作業(yè)時(shí),一定要做到獨(dú)立完成,去形成自己的一個(gè)獨(dú)立的思維習(xí)慣。

  4、復(fù)習(xí)

  及時(shí)復(fù)習(xí)的優(yōu)點(diǎn)在于可加深和鞏固對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的理解。根據(jù)遺忘曲線,識(shí)記后的兩三天,遺忘速度最快,然后逐漸緩慢下來。學(xué)過即習(xí),方為及時(shí)。俗話說“溫故而知新”,就是說,復(fù)習(xí)過去的知識(shí)能得到很多新的收獲。這個(gè)“新”主要指的是知識(shí)達(dá)到了系統(tǒng)化的水平,達(dá)到了融會(huì)貫通的新水平。我計(jì)劃的復(fù)習(xí)要求是一下幾點(diǎn):

 。1)課后回憶,即在聽課基礎(chǔ)上把所學(xué)內(nèi)容回憶一遍。

 。2)精讀教材。對(duì)教材理解的越透,掌握得越牢,效率也就自然提高了。

 。3)整理筆記。對(duì)課堂筆記及時(shí)的完善,勾畫出疑點(diǎn),尋求同學(xué)老師的幫助。

 。4)看參考書。增加知識(shí)的深度和廣度。提高應(yīng)考能力。

計(jì)劃作文 篇2

  生命是什么?無非就是你的一念之差。你可以好好地保護(hù)它,也可以白白糟踏它。今天,我們紙上談兵的內(nèi)容是:如何把一個(gè)雞蛋保護(hù)好。

  “咳咳??”老師輕咳口聲,說:“你們能不能讓一個(gè)雞蛋從高處落下來不破呢?”一語驚四座。

  “啊?不破?哪有這種道理?”同學(xué)們一下子議論開來。有些同學(xué)還想了不少“好”辦法。有的說:“把雞蛋用毛巾一層一層包好再扔下去就不會(huì)破了!

  “把雞蛋綁在降落傘上,再把降落傘放下去,雞蛋就不會(huì)破了!币晃煌瑢W(xué)笑著說。

  “把雞蛋綁在繩子上!币晃划愊胩扉_的同學(xué)補(bǔ)充說,“然后,雞蛋和繩子一起放下,雞蛋快落地時(shí),再提上來。”

  “哈哈哈……”全班哄堂大笑,大家討論著、互相交流著自己的意見和看法,一堂妙趣橫生的紙上談兵課就這樣結(jié)束了,可是全班同學(xué)還沉浸在喜悅的氣氛中,都對(duì)明天的飛蛋計(jì)劃充滿了憧憬和希望。

  如果你問我用什么辦法??這是一個(gè)秘密。

  整裝待發(fā)

  我早早就來到了少年宮,因?yàn)榻裉煊幸粋(gè)我期待了很久的秘密計(jì)劃??飛蛋計(jì)劃。

  “好,可以開始做了!崩蠋熢捳Z剛落,我便手忙腳亂地做起來。先把一次性紙杯和塑料袋四邊均勻剪了四個(gè)小孔,再用魚線分別穿過系牢,塑料袋是降落傘,紙杯是吊籃,然后在紙杯里鋪上厚厚一層棉花,讓雞蛋暖暖地躺在里面,上面再鋪上一層棉花,這個(gè)裝制就完成了。

  看四周,同學(xué)們個(gè)個(gè)都是胸有成竹的樣子,我的心里卻打起了鼓,雞蛋那么重,棉花又不多,能行嗎?

  不管結(jié)果如何,我都希望能和全班同學(xué)完好無損地把雞蛋保護(hù)好,安全帶回教室。

  水落石出

  飛蛋計(jì)劃終于進(jìn)入實(shí)施階段,老師要求我們和一個(gè)最好的朋友互換裝制,讓自己的搭檔來完成飛蛋計(jì)劃。當(dāng)我把雞蛋交給搭檔時(shí),我千叮嚀,萬囑咐:“放的時(shí)候要輕一點(diǎn),把上面的`降落傘全部展開……”就像一位偉大的母親不舍得把自己的孩子交給別人。

  我和我的搭檔一起來到房頂,從上向下看,真高。〉孛嫔系娜艘沧兊孟裎浵伆愦笮,一種緊張的心情由然而生,我的雞蛋能禁得住考驗(yàn)嗎?

  “一二三,放!”老師一聲令下,我和搭檔雙雙把降落傘放了下去,我一邊祈禱一邊跑著下樓。

  找到雞蛋,我屏住呼吸,剪開重重機(jī)關(guān),當(dāng)看到那層棉花時(shí),我深深地吸了口氣:“我的雞蛋怎么樣?難道它遇難了?它可是生的呀!”

  “!沒有破!”我欣喜若狂地大叫起來,懸在那里的心也落到了心底,跑回教室,我自豪地站在講臺(tái)上大聲宣布:“我的雞蛋沒有破,我成功了!”

  這次飛蛋計(jì)劃讓我體會(huì)到了許多快樂,也感受到了當(dāng)一位母親的辛苦。

計(jì)劃作文 篇3

  五歲時(shí),我看到電視上有許多打造美女的節(jié)目?吹侥切┫嗝财狡降娜吮淮蛟斐擅琅,我心里不禁想:“難道我自己不能把自己打造成美女嗎?”

  說干就干,我心里已暗暗地定下打造“美女”計(jì)劃的具體實(shí)施步驟。

  一天,媽媽正好外出買菜,我“蓄謀”已久的計(jì)劃終于可以實(shí)施了。

  第一步:媽媽剛走沒多久,手腳麻利的'我,一下子搜齊了所有的用具(夸張罷了,只有口紅、鏡子、尺子、筆和衣服,少得可憐)。我用口紅在嘴巴上厚厚地抹了一層,左看右看,挺別扭的。經(jīng)過我長(zhǎng)達(dá)十幾分鐘的“精心修飾”,第一步終于完成了。

  第二步:抹眼影?蓩寢屢话悴粣鄱嘤没瘖y品,眼影上哪兒去弄呢?這個(gè)難題阻礙了計(jì)劃的進(jìn)行。虧我主意多,不一會(huì)兒,我就想出了一個(gè)自以為絕妙的好辦法,用口紅代替。當(dāng)時(shí)我真是打心底里為自己的“聰明”而高興,就差沒開慶祝會(huì)了。我怎會(huì)知道口紅和眼影完全是兩碼事呢?于是就傻乎乎地做了,估計(jì)我現(xiàn)在的瞇瞇眼就是那時(shí)受的毒害。幾十分鐘下來,我的計(jì)劃差不多已完成一半了。

  第三步:該抹腮紅了!罢J(rèn)真”的我想精益求精,于是我拿來了筆和尺子在臉上比畫了老半天,直到滿意,才小心翼翼地抹了上去。

  第四步:計(jì)劃的最后一步,就是穿好漂亮裙子。我翻箱倒柜,終于完成了計(jì)劃。我照了照鏡子,不住地贊嘆:“好漂亮!”我一身紅色,按捺住激動(dòng)的心情坐在椅子上等待媽媽回家。

  時(shí)間一分一秒地過去了,我終于聽到了久違的門鈴聲,真是“功夫不負(fù)苦心人”。我似箭般飛奔過去,迫不及待地打開了門,媽媽驚呼一聲,便如雕像一般立在那兒,好久才緩過氣來,她吞吞吐吐地冒出一句話:“貝……貝,你……你是不是被人打了呀?”說罷,還不停地在我臉上尋找“傷痕”。我吐了吐舌頭,心里真不是滋味,只好說了句自我安慰的話:“我和媽媽的審美觀不同,唉!真是白忙活了!

  最后,我不得不承認(rèn)我真是傻得可愛。

  現(xiàn)在,回想起來,我真是慶幸自己當(dāng)時(shí)沒有上街,不然,會(huì)嚇?biāo)酪淮笃耍?/p>

  童年這些趣事,讓我們的心靈擁有了一份天真、一份孩子氣、一份童真、一份傻乎乎、一份可愛、一份無法忘卻的回憶。

計(jì)劃作文 篇4

  你說,現(xiàn)在哪一個(gè)人還喜歡肥胖?除非你穿越回到唐朝,那時(shí)人人都在努力成為一個(gè)大胖子,想讓自己看上去很豐滿?杀!我生在21世紀(jì),小時(shí)候又不是那種要爸爸媽媽追著喂飯的孩子,我是吃嘛嘛香。哎,種種因素,使我注定要成為減肥大軍中的一員。所以,第N次減肥計(jì)劃就定在今天吧。

  計(jì)劃第一步:早飯前圍著小廣場(chǎng)跑十圈。我下了樓,看著小廣場(chǎng),估摸著它一圈的.長(zhǎng)度,又想了想我那“宏偉”的減肥計(jì)劃,于是以光的速度改變了第N次制定的計(jì)劃——起步,跑!我繞著一個(gè)方形小花壇跑了十圈。走在回家的路上,摸摸自己的肚子,我有點(diǎn)后悔。隨后,一個(gè)理由跳了出來:這個(gè)廣場(chǎng)太大了,先繞花壇跑,凡事得有適應(yīng)的過程嘛。

  計(jì)劃第二步:中午少吃點(diǎn)。到了吃午飯的時(shí)候,我已經(jīng)是饑腸轆轆,看看桌子上擺的都是美味,食欲根本就是不請(qǐng)自來?上攵,第二步計(jì)劃以一個(gè)短促有力的飽嗝結(jié)束了。

  計(jì)劃第三步:下午打羽毛球?墒牵(jì)劃趕不上變化,下午時(shí)分偏偏刮起了風(fēng)。哎!真是太遺憾了(天助我也)。

  第N次減肥計(jì)劃至此又畫上了一個(gè)慘敗的句號(hào),“悲劇”呀!上帝呀,這是為什么呢?

計(jì)劃作文 篇5

  這是我成為小學(xué)生后的第一個(gè)暑假,在長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)月的假期里,我要合理安排,配合第六屆書香班級(jí)活動(dòng),爭(zhēng)取過一個(gè)充實(shí)快樂,書香飄滿我的家的'假期。下面是我和爸爸媽媽商量后確定的暑假計(jì)劃。

  7月份:

  一、特長(zhǎng)學(xué)習(xí)方面

  1、 1、跟隨高老師初步體驗(yàn)關(guān)于朗誦和語言表達(dá)能力的學(xué)習(xí)鍛煉。能學(xué)上一兩段小品相聲最好了,以后表演節(jié)目有的展示了,呵呵。學(xué)習(xí)時(shí)間每周二、四、六上午8:20—10:20

  2、繼續(xù)跟余老師進(jìn)行經(jīng)典誦讀

  每周一,五上午8:00—10點(diǎn)繼續(xù)《中庸》

  每周二晚7:00—8:30,周日上午8點(diǎn)—10:00繼續(xù)親自共學(xué)《老子》。

  每周堅(jiān)持力行讀經(jīng)班要求的《弟子規(guī)》德行語

  3、繼續(xù)跟金老師學(xué)習(xí)圍棋,為八月下旬的升段賽作準(zhǔn)備

  每周三上午8:30—11:00,

  周三、四晚6:00—8:30,

  周五下午:2:30—5:00 。

  4、繼續(xù)跟lucy老師學(xué)習(xí)英語

  每周二、四、六下午4:00—6:00。

  二、閱讀:

  1、每天6:30起床。在影劇院文化廣場(chǎng)晨練,晨練后背誦1首 《日有所誦》和1首古詩(shī),第二天早上溫故。知新:再背誦一首新的。

  2、每天上午自我閱讀半小時(shí),下午閱讀半小時(shí),目前正在閱讀《笨狼的故事》。預(yù)計(jì)7天讀完。

  3、中午睡覺前共讀一本繪本。

  4、每晚9:00—9:30,5分鐘兒子給媽媽朗讀《一年級(jí)同步文庫(kù)》,20分鐘共讀繪本,媽媽念5分鐘不帶圖畫的睡前故事,或哲理或童話。

  5、每周口述日記或看圖寫話2篇。

  三、每天練字貼10分鐘,數(shù)學(xué)小練筆5頁(yè)。

  四、晚上就是游泳!游泳!還是游泳!或者玩耍!玩耍!接著玩耍。

  8月:除了圍棋要延續(xù)到八月上旬之外,其他的都結(jié)束了,可以好好放松玩耍了。

  一、 閱讀計(jì)劃要繼續(xù),把閱讀當(dāng)成呼吸一樣自然和需要。

  二、 外出旅游一次。

  三、 繼續(xù)每天練字帖和數(shù)學(xué)小練筆

  四、 爸爸八月份放假回來和爸爸一起做做校信通里推薦的小實(shí)驗(yàn)。

  五、 體育鍛煉方面,爭(zhēng)取把滑板和跳繩練好。

  六、 游泳,游泳,還要游泳!玩耍!玩耍!接著玩耍。

計(jì)劃作文 篇6

  一、 教育教學(xué)目標(biāo):

  引導(dǎo)學(xué)生閱讀優(yōu)秀作品,感受其思想,發(fā)展想像力和審美力。在閱讀中,體味大自然和人生的多姿多彩,激發(fā)珍愛自然、熱愛生活的感情;感受藝術(shù)和科學(xué)中的美,提升審美境界。通過閱讀和鑒賞,深化熱愛祖國(guó)語文的感情,體會(huì)中華文化的博大精深、源遠(yuǎn)流長(zhǎng),陶冶性情,追求高尚情趣,提高道德修養(yǎng)。在探究活動(dòng)中,勇于提出自己的見解,尊重他人的成果,不斷提高探究能力,逐步養(yǎng)成嚴(yán)謹(jǐn)、求實(shí)的學(xué)風(fēng)。

  二、 雙基教學(xué)要求:

  引導(dǎo)學(xué)生能圍繞教學(xué)目標(biāo)加強(qiáng)語文積累,在積累的過程中,注重梳理。根據(jù)自己的特點(diǎn),揚(yáng)長(zhǎng)避短,逐步形成富有個(gè)性的語文學(xué)習(xí)方式。了解學(xué)習(xí)方法的多樣性,掌握學(xué)習(xí)語文的基本方法,能根據(jù)具體對(duì)象,采用適當(dāng)?shù)姆椒ń鉀Q閱讀、交流中的問題。通過對(duì)語文知識(shí)、能力、學(xué)習(xí)方法和情感、態(tài)度、價(jià)值觀等方面要素的融匯整合,切實(shí)提高學(xué)生語文素養(yǎng)。學(xué)習(xí)用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代作品的內(nèi)容和思想傾向,提出自己的看法。

  教材分析:

  教科書語文必修1、必修2分為“閱讀鑒賞”“表達(dá)交流”“梳理探究”“名著導(dǎo)讀”四個(gè)部分。前3個(gè)部分納入課內(nèi)學(xué)習(xí)計(jì)劃,“名著導(dǎo)讀”可在課外自主安排。 (一)必修1

  本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分所選的課文,既有寫景抒情的詩(shī)歌散文名篇,也有與現(xiàn)實(shí)生活息息相關(guān)的實(shí)用文章。4個(gè)單元分別是:情感與意象(現(xiàn)代詩(shī)歌),提要鉤玄(古代敘事散文),品人與品文(記敘散文),博觀約取(新聞、報(bào)告文學(xué))!氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作內(nèi)容的角度訓(xùn)練記敘文的寫作,寫作專題分別是:《心音共鳴 寫觸動(dòng)心靈的人和事》《親近自然 寫景要抓住特征》《人性光輝 寫人要凸顯個(gè)性》《黃河九曲 寫事要有點(diǎn)波瀾》。“口語 交際”專題為《朗誦》!笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有:《優(yōu)美的漢字》《奇妙的對(duì)聯(lián)》《新詞新語與流行文化》!懊鴮(dǎo)讀”介紹了《論語》和《大衛(wèi)?科波菲爾》。 (二)必修2

  本冊(cè)教科書“閱讀鑒賞”部分4個(gè)單元分別是:情趣與理趣(中外抒情散文),含英咀華(詩(shī)經(jīng)、楚辭、漢魏六朝詩(shī)歌),情景交融(古代抒情文),對(duì)話與交流(演講辭)!氨磉_(dá)交流”中的寫作部分主要從寫作方法的角度進(jìn)行記敘文的訓(xùn)練,寫作專題分別是:直面挫折 學(xué)習(xí)描寫,美的發(fā)現(xiàn) 學(xué)習(xí) 抒情,園丁贊歌 學(xué)習(xí)選取記敘的角度,想象世界 學(xué)習(xí)虛構(gòu)!翱谡Z交際”專題為演講!笆崂硖骄俊痹O(shè)計(jì)的專題有:成語,中華文化的`縮微景觀;修辭無處不在;姓氏源流與文化尋根!懊鴮(dǎo)讀”介紹了《家》和《巴黎圣母院》兩部長(zhǎng)篇小說。.

  三、主要措施:

  1、認(rèn)真學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)新教材、新課標(biāo),明確課標(biāo)對(duì)高一年級(jí)的要求;認(rèn)真鉆研新教材,扎扎實(shí)實(shí)備好課,講好課,充分發(fā)揮課內(nèi)40分鐘的效力,科學(xué)支配時(shí)間,注重教學(xué)效果。

  2、提高備課質(zhì)量,堅(jiān)持集體備課。 集體備課“三統(tǒng)一”:統(tǒng)一思想,統(tǒng)一進(jìn)度,學(xué)資源。每周三下午第七八節(jié)進(jìn)行集體備課。每個(gè)單元的中心發(fā)言人,要詳細(xì)解說本單元的重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn),提出教材處理意見。

  3、作文教學(xué)依據(jù)教材編寫體例,完成教本上的“表達(dá)交流”訓(xùn)練,但又適當(dāng)超越教材。調(diào)動(dòng)學(xué)生參與作文批改與點(diǎn)評(píng),提高批改實(shí)效。以教師批改為主,學(xué)生自評(píng)、互評(píng)為輔。

  重視自能作文,要引導(dǎo)學(xué)生、要求學(xué)生多練筆,教師認(rèn)真批閱。教師適當(dāng)做做“下水作文”。本期擬做大小作文8—10次,課外練筆若干。

  4、充分利用圖書角擴(kuò)展學(xué)生的閱讀面,培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)語文的能力。積極開展閱讀活動(dòng),每周精選較有思想性、篇幅短小的現(xiàn)當(dāng)代美文和文言短文,提供給學(xué)生閱讀,努力通過學(xué)生的自身積累和教師的指導(dǎo),從閱讀習(xí)慣、語感等多方面提升學(xué)生閱讀能力。

 。ㄖ鱾淇祭蠋熀蛥f(xié)助備課老師按要求備好課,提前將教案、課件放到QQ群里共享。集體備課時(shí)作中心發(fā)言。作文要提前擬好題目,提供修改和仿寫的例文,大考作文還需提供講評(píng)材料)

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