計(jì)劃作文3篇(優(yōu)選)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又邁入新的階段,現(xiàn)在就讓我們好好地規(guī)劃一下吧。什么樣的計(jì)劃才是好的計(jì)劃呢?以下是小編為大家整理的計(jì)劃作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
計(jì)劃作文 篇1
日月如梭,轉(zhuǎn)眼間,盼望已久的暑假終于又如期而至了。怎樣度過一個(gè)充實(shí)而有意義的暑假呢?高爾基說過:“書籍是人類進(jìn)步的階梯!奔磳⒉饺肴昙(jí)的我打算,在這個(gè)暑假里讀許多許多的課外書,來提高我的作文水平。下面是我的讀書計(jì)劃:
一、讀書有選擇。圖書館的`書架上擺滿了各種各樣的課外書,讓我眼花繚亂。有成語(yǔ)故事、童話故事、歷史故事……特別是名著。書是我的朋友,是我的精神食糧!
二、讀書有計(jì)劃。每天至少要看一個(gè)小時(shí)的課外書,這樣就可以培養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣。當(dāng)然,讀書時(shí)要坐端正,這樣才能保護(hù)好我心靈的窗戶——眼睛。
三、讀書要做到“三到”:心到、眼到、口到。我要用心去讀,用心去悟。吸取書中豐富的營(yíng)養(yǎng)。唐代的大詩(shī)人杜甫說的好,“讀書破萬(wàn)卷,下筆如有神。”精彩語(yǔ)段,妙詞佳句,反復(fù)誦讀,熟記在心。每天和爸爸媽媽分享讀書的快樂,交流一下讀后感吧!
四、看書時(shí)做好讀書筆記,歸類摘抄好詞好句,名人名言。在書上做批錄,同時(shí)養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。另外,還得多看些工具書,比如,成語(yǔ)詞典、新華字典、俗語(yǔ)大全、諺語(yǔ)、格言警句等。
書可以把我?guī)нM(jìn)知識(shí)王國(guó),讓我樂此不疲。同學(xué)們讓我一起行動(dòng)起來吧!
計(jì)劃作文 篇2
我懷著激動(dòng)的心情領(lǐng)完通知書,盼望已久的暑假生活就開始了。
我的暑假計(jì)劃是:
一、與閱讀同行。選出五本書精讀,這些書是《魯濱孫漂流記》、《三國(guó)演義》、《愛的教育》、《成語(yǔ)故事》等。在閱讀中遇到好詞好句劃下來,遇到不認(rèn)識(shí)的字,查字典或問爸媽,并把拼音寫在書上。讀完寫讀后感。
二、讓假期飛舞。我渴望已久的舞蹈之夢(mèng)開始了。媽媽在我的再三請(qǐng)求下,給我報(bào)了拉丁舞班,我可以穿上神采飛揚(yáng)的拉丁舞服在音樂中旋轉(zhuǎn)飛舞。
三、認(rèn)真完成假期作業(yè)。每天做5頁(yè)語(yǔ)文數(shù)學(xué)作業(yè),遇到不會(huì)的題,多動(dòng)腦筋想辦法,盡量少問媽媽,媽媽很忙,也很辛苦。要堅(jiān)持做口算題卡,因?yàn)檫@次期末考試我的數(shù)學(xué)97分,扣掉的3分全是計(jì)算之錯(cuò)。所以我要好好做口算題。
四、堅(jiān)持每天練小提琴一個(gè)小時(shí),上午半小時(shí),下午半小時(shí)。以前學(xué)過的曲子練3遍,新曲子練5遍。你知道為什么嗎?因?yàn)樾√崆偈俏易钕矚g的.樂器,我想拉出美妙的琴聲,感受小提琴音樂之柔美。
我會(huì)按計(jì)劃堅(jiān)持不懈做到底,度過一個(gè)快樂充實(shí)的暑假。
自評(píng):寫完計(jì)劃,我感覺很開心,一個(gè)充實(shí)的假期生活要開始啦。
計(jì)劃作文 篇3
一、教學(xué)目標(biāo):
1、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)觀察生活,從豐富的學(xué)習(xí)生活中發(fā)掘和積累寫作材料。
2、引導(dǎo)學(xué)生勤于思考,用心表達(dá)自己的感受和體驗(yàn),確立最優(yōu)的文章主旨。
3、本學(xué)期結(jié)合語(yǔ)文教材,寫好8篇課內(nèi)記敘文,每周完成2篇隨筆。
二、學(xué)情分析:
本班學(xué)生從總體上看,大多數(shù)同學(xué)掌握了記敘文的寫法,能寫四百字左右的記敘文。少數(shù)幾名同學(xué)有較強(qiáng)的表達(dá)能力,作文思路清晰,主旨鮮明,有一定的文采。但為數(shù)不少的同學(xué),作文基本功還很差,主要表現(xiàn)在(1)思想上怕寫作文;(2)知識(shí)面窄,詞語(yǔ)積累少;(3)語(yǔ)句表達(dá)上存在語(yǔ)病,不能正確表達(dá)出自己的意思;(4)存在大量辭不達(dá)意、羅嗦的現(xiàn)象;(5)主旨不明確或思想幼稚。
在這學(xué)期,我要充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的動(dòng)筆的積極性,由易到難,逐步提高。平時(shí)對(duì)學(xué)生多鼓勵(lì),讓學(xué)生樹立信心,對(duì)于那些遣詞造句有困難的學(xué)生多關(guān)心,讓他們克服畏難情緒,樂于動(dòng)筆。另外還要引導(dǎo)學(xué)生觀察生活,積累寫作素材,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多讀書,鼓勵(lì)多寫隨筆,定時(shí)評(píng)選。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步就加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),讓他們體會(huì)到寫的樂趣。
三、教學(xué)重點(diǎn):
1、興趣 2、選材 3、主旨 4、語(yǔ)言表達(dá)
四、教學(xué)設(shè)想:
1、以往學(xué)生由于課外閱讀量的不夠及沒有養(yǎng)成觀察積累的習(xí)慣,學(xué)生往往無(wú)題材可寫,從而成了怕寫作文的根源。因此在教學(xué)中要重視引導(dǎo)學(xué)生觀察,指導(dǎo)學(xué)生留心觀察周圍事物的特性、變化,捕捉自己覺得新奇有趣、最有意義的事物,幫助學(xué)生積累素材。同時(shí)讓學(xué)生多閱讀課外書,引導(dǎo)學(xué)生廣泛閱讀,經(jīng)常向?qū)W生推薦一些淺顯易懂的書籍,讓他們有意識(shí)地通過大量閱讀,豐富詞匯,為習(xí)作積累必要的語(yǔ)言材料。
2、關(guān)注學(xué)生習(xí)作興趣的培養(yǎng),激發(fā)學(xué)生對(duì)生活的熱愛,點(diǎn)燃學(xué)生的情感沸點(diǎn),在生活中尋找習(xí)作的材料,使學(xué)生有想說、想寫的激情,逐步養(yǎng)成愛動(dòng)筆的習(xí)慣。
3、提高作文訓(xùn)練的有效性。一要以學(xué)生為本位。二要以閱讀為基礎(chǔ)。重視讀和寫的有機(jī)結(jié)合,在閱讀教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行語(yǔ)言積累,知道學(xué)生學(xué)習(xí)作者觀察事物、分析事物、遣詞造句、連段成篇的方法。根據(jù)課文特點(diǎn),選擇適當(dāng)?shù)慕嵌龋寣W(xué)生通過“小練筆”,對(duì)課文從句式、段式、立意和寫法等方面進(jìn)行摹仿,促使學(xué)生更好地從讀中學(xué)寫。
4、指導(dǎo)學(xué)生作文要從內(nèi)容入手。以寫隨筆為抓手。隨筆的素材乃是親身所見所聞,直接體會(huì)。教師要做有心人,從篇篇隨筆中了解學(xué)生生活的情境,他們接觸什么人,喜歡做什么事,以及對(duì)人、物、事的'認(rèn)識(shí)和感受,再利用這些進(jìn)一步指導(dǎo)學(xué)生從現(xiàn)實(shí)生活中取材的思路。
5、一篇文章立意的高低,決定著文章的成敗,在指導(dǎo)學(xué)生用心觀察生活的同時(shí),引導(dǎo)學(xué)生提高對(duì)人生、社會(huì)的認(rèn)識(shí)能力、感悟能力,從而確立健康的、積極的、鮮明的的文章主旨。
6、鼓勵(lì)勤于練筆。做到每周兩篇隨筆,評(píng)選“星級(jí)作文大王”,每周進(jìn)行“佳作放送”,鼓勵(lì)學(xué)生平時(shí)多讀書,多積累。對(duì)于學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步就加以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng),幫助學(xué)生克服畏難情緒,讓他們體會(huì)到“寫有所樂”。爭(zhēng)取有學(xué)生的作品在?习l(fā)表,在比賽中獲獎(jiǎng)。
7、重視批改和講評(píng)的作用。批改要重視尊重學(xué)生的意愿,有時(shí)指導(dǎo)學(xué)生互相批改,互相學(xué)習(xí),鼓勵(lì)學(xué)生的點(diǎn)滴進(jìn)步,培養(yǎng)學(xué)生修改自己和他人作文的能力。講評(píng)要結(jié)合學(xué)生的實(shí)際,可以選擇好、差典型作文,讓學(xué)生觀察、討論、修改。
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