教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)
時(shí)間的腳步是無(wú)聲的,它在不經(jīng)意間流逝,我們的工作又將在忙碌中充實(shí)著,在喜悅中收獲著,立即行動(dòng)起來(lái)寫(xiě)一份計(jì)劃吧。擬起計(jì)劃來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū),僅供參考,希望能夠幫助到大家。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)1
在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心,同事們的幫助之下有幸被選為20xx年骨干教師,作為一名業(yè)務(wù)上的骨干,我應(yīng)該更加努力工作,為教育教學(xué)盡獻(xiàn)一份力量。
一、個(gè)人情況分析:
我于1998年7月畢業(yè)于師范大學(xué)物理教育專業(yè),踏上教育崗位后,平日工作兢兢業(yè)業(yè),工作有熱情,求真務(wù)實(shí),團(tuán)結(jié)協(xié)作,善于反思,勤于實(shí)踐,對(duì)學(xué)生有愛(ài)心,有符合自己個(gè)性的教學(xué)風(fēng)格。任教以來(lái),我擔(dān)任過(guò)Xx一中的高中年級(jí)備課組長(zhǎng),實(shí)驗(yàn)中學(xué)的理綜教研組長(zhǎng)、年段長(zhǎng),Xx三中的年級(jí)備課組長(zhǎng),均能起帶頭作用,團(tuán)結(jié)教師共同進(jìn)步。本人多次參加南平市教學(xué)比武大賽和自制教具比賽,均取得南平市一、二等獎(jiǎng)的好成績(jī)。歷年來(lái)指導(dǎo)學(xué)生參加物理競(jìng)賽、三小創(chuàng)作比賽,也均取得較好成績(jī)。撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,多次榮獲南平市一、二等獎(jiǎng),Xx市一等獎(jiǎng),經(jīng)常在Xx市市級(jí)物理教研活動(dòng)加開(kāi)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課。
二、個(gè)人發(fā)展目標(biāo):
作為市級(jí)骨干教師,我要認(rèn)真貫徹學(xué)校的工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,以課改為中心,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),在學(xué)習(xí)中成長(zhǎng),在反思中進(jìn)步。以培養(yǎng)學(xué)生“自主學(xué)習(xí)”、“探究學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的個(gè)人素養(yǎng)。
具體目標(biāo):
1、成為一個(gè)會(huì)學(xué)習(xí)的教師:不斷提高自身的理論水平,積極閱讀教育教學(xué)報(bào)刊、雜志、專業(yè)理論書(shū)籍,并寫(xiě)好讀后感。增強(qiáng)科研意識(shí)和科研能力,積極開(kāi)展科研工作。
2、成為一個(gè)樂(lè)觀自信的教師:本人認(rèn)為教師在具備了一定的教育教學(xué)經(jīng)歷后,必須通過(guò)不斷地教學(xué)反思、教改與教研,教學(xué)的方式和方法以及手段的不斷改革和創(chuàng)新,才會(huì)有更大的發(fā)展和成功,才能成為一個(gè)工作態(tài)度積極專業(yè),充滿自信的教師。因此,我將積極參與教學(xué)改革和課題研究,并將將課題研究的成果應(yīng)用于課堂。爭(zhēng)取每學(xué)期開(kāi)一堂有一定質(zhì)量的公開(kāi)課,每學(xué)年寫(xiě)出一篇質(zhì)量較高的教育教學(xué)論文。
3、成為一個(gè)全能型教師:在工作中,合理運(yùn)用教育信息技術(shù),好的課件在教學(xué)中能突破難點(diǎn)、突出重點(diǎn)。微課能針對(duì)性地解決課堂中的疑難問(wèn)題,翻轉(zhuǎn)課堂能讓學(xué)生自主地學(xué)習(xí)。因此,學(xué)習(xí)和熟練信息技術(shù),制作高質(zhì)量的課件、微課也是我的發(fā)展計(jì)劃。
三、具體措施:
1、勤于學(xué)習(xí),不斷豐厚自身內(nèi)涵
合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,閱讀各種有利書(shū)籍,擴(kuò)大視野,增長(zhǎng)知識(shí),制定個(gè)人學(xué)習(xí)的具體書(shū)目,學(xué)習(xí)教育教學(xué)專著的同時(shí)做好摘抄記錄,寫(xiě)好心得體會(huì),努力增強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)和個(gè)人素養(yǎng)。每年閱讀兩本教育專著。虛心學(xué)習(xí)專家的理論,學(xué)習(xí)他們獨(dú)具特色的思想,科學(xué)研究的智慧。
2、樂(lè)于動(dòng)筆,提高教育教研水平
認(rèn)真閱讀《中學(xué)物理》、《中學(xué)物理教學(xué)參考》、《物理教師》等教育教學(xué)雜志,及時(shí)積累專題研究的第一手資料;嘗試進(jìn)行教學(xué)案例的分析,每學(xué)期完成教學(xué)案例1篇;積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文,把自己的專題研究從實(shí)踐層面提升至理論層面;不斷提高論文質(zhì)量,力爭(zhēng)每學(xué)年至少有1篇論文獲獎(jiǎng)或在縣級(jí)以上報(bào)刊雜志上發(fā)表。
3、積極反思,提高教育教學(xué)質(zhì)量
扎實(shí)落實(shí)備課組內(nèi)各項(xiàng)具體工作,協(xié)調(diào)備課組與學(xué)校間各項(xiàng)工作,團(tuán)結(jié)組內(nèi)成員,加強(qiáng)備課組教學(xué)質(zhì)量;ハ嗦(tīng)課,交流思想,相互學(xué)習(xí),共同進(jìn)步。在教學(xué)中,做到“三反思”:實(shí)踐前的反思,實(shí)踐中的反思,實(shí)踐后的反思。通過(guò)對(duì)典型案例的深入研究和反思,尋求科學(xué)、最佳的解決方案,把學(xué)習(xí)、科研、實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來(lái),使教學(xué)方式有新的突破。本學(xué)期上一節(jié)優(yōu)質(zhì)公開(kāi)課,開(kāi)展與外校本學(xué)科教師的手拉手活動(dòng),要有實(shí)效,并積極進(jìn)行研討及反思,共同進(jìn)步。
4、善于研究,加強(qiáng)個(gè)人科研能力
積極做好市級(jí)課題《初中物理課程資源的`開(kāi)發(fā)與利用》的各項(xiàng)工作,和本校教師一起在高級(jí)老師陳順貴和王日恩的帶領(lǐng)下,做出實(shí)際的、有成效的、適用于初中物理課堂教學(xué)的成果。應(yīng)用信息技術(shù)輔助課堂教學(xué),靈活、合理使用優(yōu)質(zhì)課件,吸引學(xué)生的注意力,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。自制能突破難點(diǎn)的微課片段,有效地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生產(chǎn)生強(qiáng)烈的學(xué)習(xí)欲望,樂(lè)學(xué)、愛(ài)學(xué)。
以上是我作為20xx年x市級(jí)骨干教師在末來(lái)2年的工作計(jì)劃,相信通過(guò)自己不懈地努力,會(huì)使工作更完滿!
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)2
從xx年踏上工作崗位至今,已經(jīng)xx個(gè)年頭了。在這近xx年的時(shí)間里,我嚴(yán)于律己,為人師表,自覺(jué)遵守教師職業(yè)道德規(guī)范,認(rèn)真履行個(gè)人職責(zé)。為了讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會(huì)的需要。開(kāi)學(xué)之初,我就為自己做了一份個(gè)人計(jì)劃。
一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)
有人說(shuō)教師的工作是一份良心活,對(duì)此,我深表贊同。因?yàn)檫@份工作面對(duì)的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品,而是有血有肉、有思想,并且還沒(méi)有定型的孩子。老師一定要有師德,在教育教學(xué)工作中,真正為學(xué)生的終身發(fā)展負(fù)責(zé),不要讓孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中因?yàn)橛龅搅四愣粝氯魏芜z憾。
二、不斷提高個(gè)人素質(zhì)
古人曾說(shuō):“師者,傳道授業(yè)解惑也!焙(jiǎn)而概之,教師的工作就是教書(shū)育人,所以,我要在教育教學(xué)上,不斷提高個(gè)人的素質(zhì)。目前進(jìn)行的新課改對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會(huì),為了進(jìn)一步做好自己的工作,我給自己提出了如下的要求。
1、多讀書(shū),提升自己的生命質(zhì)量,做一個(gè)高雅的`人。
作為一名教師,我要繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》具備良好的師德。師德不是一個(gè)抽象的政治說(shuō)教,而是具有深刻的知識(shí)內(nèi)涵和文化品格的,一個(gè)有廣博知識(shí)的教師才會(huì)有道德感召力,僅僅依靠說(shuō)教的道德教育必然是蒼白的。
2、虛心請(qǐng)教,取人之長(zhǎng),補(bǔ)己之短。
作為一名年輕教師,我要積極向周圍的同事學(xué)習(xí),多聽(tīng),多看優(yōu)秀教師的課堂,多向大家學(xué)習(xí)。對(duì)當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件及時(shí)進(jìn)行教學(xué)感悟反思。
3、加強(qiáng)自身專業(yè)知識(shí)的提高。
能夠自如的駕馭教材,了解教材特點(diǎn),掌握教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),并能恰當(dāng)?shù)刂贫ń虒W(xué)計(jì)劃;能充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,有效地把握課堂教學(xué)活動(dòng)。在教學(xué)研究能力方面更要力求逐漸做到:掌握一定的教學(xué)理論,認(rèn)識(shí)教育規(guī)律,然后聯(lián)系教學(xué)中的親身經(jīng)歷,讓理論與實(shí)踐相結(jié)合,勇于探索教材改革、課堂結(jié)構(gòu)、教學(xué)方法等一系列比較有現(xiàn)實(shí)意義的問(wèn)題,勇于挑戰(zhàn)前人未能研究成功的課題。這樣才能不斷創(chuàng)新,推動(dòng)教學(xué)向縱深方向發(fā)展。
4、不斷學(xué)習(xí)信息技術(shù),學(xué)會(huì)動(dòng)手制作課件。
電腦現(xiàn)已被運(yùn)用到教學(xué)中,電腦的運(yùn)用大大推進(jìn)了社會(huì)的發(fā)展,效率的提高。新世紀(jì)教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,向45分鐘要質(zhì)量。因而能夠制作一些分散教材難點(diǎn)、突出重點(diǎn)的課件使用,無(wú)疑能夠起到事半功倍的效果。
教育是一門大學(xué)問(wèn)。工作中的成績(jī)只代表過(guò)去,我深知:只有逗號(hào),沒(méi)有句號(hào);只有更好,沒(méi)有最好。成為一名優(yōu)秀教師是我追求的目標(biāo),在今后的教育教學(xué)以及教育科研工作中,我將加倍刻苦,努力提升自己,在快樂(lè)中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中快樂(lè)。
教師個(gè)人發(fā)展計(jì)劃書(shū)3
成長(zhǎng)目標(biāo):
力爭(zhēng)做一個(gè)教學(xué)思維嚴(yán)禁、師德家長(zhǎng)信任,風(fēng)格學(xué)生喜歡的教師。
計(jì)劃措施:
1、利用業(yè)余時(shí)間學(xué)習(xí)“課標(biāo)”和任務(wù)型教學(xué)法方面的理論,提高自己的理論水平,并進(jìn)行實(shí)踐,獲取經(jīng)驗(yàn)。運(yùn)用理論指導(dǎo)自己的教學(xué),并形成教學(xué)反思與教學(xué)案例。
2、精心設(shè)計(jì)每一堂課,絕不上無(wú)準(zhǔn)備。平時(shí)多聽(tīng)課,主動(dòng)觀摩并學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn),汲取精華,調(diào)整自我。在自己的展示課中認(rèn)真聽(tīng)取別人的意見(jiàn)和建議,從中找到不足,改進(jìn)自我的.教學(xué)方法,及時(shí)揉進(jìn)自己的課堂并進(jìn)行實(shí)踐。
3、記錄自己在教育教學(xué)方面的一些成敗的事例,進(jìn)行反思,找出成功的關(guān)鍵或問(wèn)題所在,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃,順利完成教學(xué)任務(wù)。并形成資料寫(xiě)成教學(xué)片斷式案例,作為自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)材料。
4、理論聯(lián)系實(shí)際,深入學(xué)生群體,多傾聽(tīng)學(xué)生的意見(jiàn)和建議,獲取第一手的資料,及時(shí)調(diào)整教學(xué)計(jì)劃。
5、在教學(xué)中組織學(xué)生互助學(xué)習(xí)小組,實(shí)行幫帶活動(dòng)。
本學(xué)年主要任務(wù):
1、研究任務(wù)型教學(xué)模式,并記錄點(diǎn)滴體會(huì)。
2、上一堂公開(kāi)課,并形成材料。
3、寫(xiě)一篇關(guān)于任務(wù)型教學(xué)的論文。
4、通過(guò)組織教學(xué),使學(xué)生的各項(xiàng)能力得到不同程度的提高。
5、寫(xiě)任務(wù)型教學(xué)課例及教學(xué)反思并形成研究報(bào)告。
6、作一次任務(wù)型教學(xué)研究及教學(xué)總結(jié)的交流。
8、整理有關(guān)資料,形成系列檔案材料。
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