計(jì)劃作文常用(4篇)
時(shí)間過得可真快，從來都不等人，我們又將續(xù)寫新的詩篇，展開新的旅程，寫一份計(jì)劃，為接下來的工作做準(zhǔn)備吧！計(jì)劃怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是小編為大家整理的計(jì)劃作文4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
計(jì)劃作文 篇1
人每天都是要有一個(gè)計(jì)劃的。雖然說計(jì)劃沒有變化快但有計(jì)劃總比沒計(jì)劃好。一個(gè)人有了計(jì)劃就不用每天盲目的問自己現(xiàn)在該干什么，每天無所事事。
沒有計(jì)劃的人，只能隨機(jī)應(yīng)變，往往會(huì)被認(rèn)為是一個(gè)沒有主見的人。有的時(shí)候甚至?xí)悦�。�?jīng)常會(huì)問自己“現(xiàn)在該干什么”、“以后怎么辦”、“為什么要這么做”、“自己能做什么”……等等諸如此類。
而有計(jì)劃的人卻不同。每天一個(gè)新計(jì)劃，既刺激又有挑戰(zhàn)性。每天過得都不一樣。即使臨時(shí)有事，也可以調(diào)換一下。有計(jì)劃的人往往會(huì)被人看中，因?yàn)橛杏?jì)劃的人重視生活，會(huì)合理的安排事情，把事情干好。
不僅是這樣，有計(jì)劃就有了奮斗目標(biāo)，有計(jì)劃有規(guī)律，該干什么干什么，有計(jì)劃就等于成功了一半。
生活是這樣，學(xué)習(xí)也是一樣。合理的計(jì)劃才能有更好的'學(xué)習(xí)態(tài)度。那些時(shí)間玩，那些時(shí)間學(xué)習(xí)，由你決定。不過一定要有一個(gè)計(jì)劃，計(jì)劃是最重要的，它能控制你的一天，該干的事，該怎么做，都要有計(jì)劃。除此之外，還要有豐富的想象力，自覺性，這樣就能干一件成功的大事。
記住，有計(jì)劃總比沒有好。
計(jì)劃作文 篇2
一、學(xué)生基礎(chǔ)情況：
本班大多數(shù)學(xué)生有一定的習(xí)作能力，掌握了寫作文的方法，能寫三百字左右的文章。從整體來說，動(dòng)筆前有不錯(cuò)的構(gòu)思，作文也有一定的創(chuàng)意。行文中，具體生動(dòng)的篇章屢屢出現(xiàn)，體現(xiàn)了個(gè)性的張揚(yáng)。幾個(gè)同學(xué)有了較強(qiáng)的表達(dá)能力，作文思路清晰，語言生動(dòng)活潑。大部分同學(xué)能用通順的句子把自己的意思表達(dá)清楚，有一定的條理。但還有不少的同學(xué)，作文基本功很差。他們不會(huì)觀察，日記只有三言兩語，而且句子往往有很多語病，條理不清，無法讓人讀懂。寫作文對(duì)他們來說是一件頭疼的事，他們既不知道寫什么，也不知道怎么寫。
這學(xué)期，我將積極尋找有效的方法措施，力求全班孩子的習(xí)作上一個(gè)臺(tái)階，努力拓展孩子的思維空間，使學(xué)生的習(xí)作求真、求實(shí)、求新。
二、總體目標(biāo)：
本冊(cè)“習(xí)作”共安排了8課次。這8次習(xí)作，有4次與口語交際和并安排。結(jié)合課文的學(xué)習(xí)，安排了4次小練筆。其特點(diǎn)是：1，在習(xí)作的類型上，兼顧的寫實(shí)和寫想象。2，注意激發(fā)興趣，讓學(xué)生不拘形式地自由。3，重視習(xí)作以后的交流和展示。4，注意引導(dǎo)學(xué)生修改自己的習(xí)作。表達(dá)“以貼近學(xué)生生活，注重實(shí)踐、體驗(yàn)“為宗旨，在內(nèi)容安排上富有兒童情趣，在呈現(xiàn)形式上力求靈活多樣，在操作練習(xí)上提供多各選擇，以利學(xué)生能夠輕松愉快地習(xí)作，并在習(xí)作的`過程中不斷增強(qiáng)自信心和創(chuàng)新意識(shí)。
1、留心周圍的事物，樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。
2、學(xué)習(xí)有順序、比較細(xì)致地觀察圖畫和事物，寫出文從字順的短文。
3、能修改有明顯錯(cuò)誤的句子。從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。學(xué)習(xí)使用常用的修改符號(hào)。
4、學(xué)習(xí)從內(nèi)容、詞句、標(biāo)點(diǎn)等方面修改自己的作文。
5、能不拘形式地寫下見聞，感受和想象，注意表現(xiàn)自己覺得新奇有趣的或印象最深，最受感動(dòng)的內(nèi)容。
6、愿意將自己的習(xí)作讀給人聽，與他人分享習(xí)作的快樂。
7、嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感受的詞句。、
三、提高習(xí)作水平措施：
1.堅(jiān)持每天一段話(字?jǐn)?shù)不限，自由表達(dá)，清楚即可，)，每周兩作文(課堂作文和周記)的制度，格外重視習(xí)作交流點(diǎn)評(píng)。
2、閱讀教學(xué)中滲透寫作方法的教育，結(jié)合課文布置片段寫作。
3、與課外閱讀相結(jié)合，在閱讀中積累語言，在閱讀中尋找素材，在閱讀中習(xí)得方法。
4、鑒賞優(yōu)秀作文，誦讀、積累適當(dāng)?shù)膬?yōu)作，學(xué)習(xí)寫作的方法
5、繼續(xù)實(shí)行作文量化評(píng)價(jià)制度，定期予以表揚(yáng)。
6、強(qiáng)化面批，對(duì)寫作基礎(chǔ)差的學(xué)生給予高度的關(guān)注;鼓勵(lì)寫作好的學(xué)生繼續(xù)投稿，或參加各級(jí)作文競(jìng)賽，以增強(qiáng)學(xué)生寫作的信心。
7、進(jìn)一步提升學(xué)生自改習(xí)作、互改習(xí)作的意識(shí)，懂得好文章是改出來的。
四、教學(xué)進(jìn)度安排
周次起訖時(shí)間習(xí)作主題習(xí)作準(zhǔn)備小練筆(周記)
第一，二周、觀察自然奇觀或搜集有關(guān)奇觀的資料
1、仿寫《火燒云》片斷
2、日落奇觀
第三，四周、觀察日記則
1、觀察身邊的事物，積累觀察中發(fā)現(xiàn)的新奇事情。
2、《秋天的校園》系列
第五，六周、寫童話讀童話名著，搜集童話材料
1、《幸福是什么》補(bǔ)白
2、自命題童話
第七，八周自己喜歡的小動(dòng)物
引導(dǎo)認(rèn)真觀察自己喜歡的小動(dòng)物，注意發(fā)現(xiàn)它們的特點(diǎn)。
1、《小金魚》
2、自選動(dòng)物
第十一，十二周、撰寫導(dǎo)游詞
收集導(dǎo)游詞，發(fā)現(xiàn)導(dǎo)游詞的特點(diǎn)。積累課文中的語言和資料中的語言
1、家鄉(xiāng)的一處景觀
2、導(dǎo)游楠溪江
第十三，十四周、寫生活中的真實(shí)故事
注意關(guān)注生活中發(fā)生在自己身邊的事，
1、發(fā)生在教室中的一件事
2、愛心系列廣告故事
第十五，十六周、書信了解書信格式
1、給爸爸(媽媽)的一封信
2、給同桌的一封信
第十七，十八周、想象作文
1、未來的——
2、我的夢(mèng)想
計(jì)劃作文 篇3
“姐姐，你好！請(qǐng)問這里幾點(diǎn)開始營(yíng)業(yè)？”我一路小跑到花店，氣喘吁吁地問道�！霸缟暇劈c(diǎn)。小朋友，有什么可以幫到你的？”花店的姐姐放下手中正在剪枝的鮮花，轉(zhuǎn)頭問我。我看了看手腕上的表，才八點(diǎn)半，追問道：“請(qǐng)問現(xiàn)在能不能買花？”
十小時(shí)前……
明天就是爸爸媽媽的結(jié)婚十五周年紀(jì)念日，買什么送給他們呢？我數(shù)了數(shù)自己攢下來的零花錢，應(yīng)該可以買一份“大禮”。那是買媽媽愛喝的紅酒，還是買爸爸愛喝的清茶？或是買媽媽愛種的花兒，還是買爸爸愛收藏的工藝品？又或者是大家可以一起吃的蛋糕……
最后，我決定：買媽媽愛種的花兒。
媽媽是個(gè)愛花的'人。她種過紫藤、茉莉、月季……頂樓的大陽臺(tái)上擠滿了各式各樣的花花草草，一年四季都有迷人的花香。爸爸說，媽媽在花叢中打理花的時(shí)候那專注樣兒最迷人。有時(shí)爸爸工作累了，就喜歡坐在媽媽打理出的“鮮花一角”看報(bào)；而我最喜歡的事情就是幫助媽媽修剪花枝，聽媽媽講每盆花的來歷。在他們的結(jié)婚紀(jì)念日買一盆花，全家受益，何樂而不為呢？
第二天一早，鬧鐘還沒響，我就出門了。早晨清爽的微風(fēng)吹在臉上，倍感舒適。于是，就有了開頭的一幕。因?yàn)檫�早，花店的姐姐就親自帶著我選花，聽完我買花的理由后，幫我端出了一盆漂亮的康乃馨。我看了看，就它了！
回到家，當(dāng)媽媽看到我手中的康乃馨和夾在花中的賀卡時(shí)，她的臉上浮現(xiàn)出一種從未有過的感動(dòng)，摟著我直說：“謝謝乖乖……”
太棒了，甜蜜計(jì)劃圓滿成功，耶！
計(jì)劃作文 篇4
“吱吱，吱吱……”一只可愛的小白鼠休閑的坐在灶臺(tái)上，哼著一支悠揚(yáng)的歌。
窗外，一棵高大的梧桐樹，用它繁密的葉遮出滿院的蔭涼，它的枝干，足可以搭根繩子蕩秋千。風(fēng)，徐徐吹來，樹葉飄飄搖搖，偶爾在枝葉間露出一個(gè)精致的小籠子。一只肥肥的可愛小鳥閉著雙眼，隨著籠子的搖晃得意得蕩著秋千。一只蟲子蠕動(dòng)著青青的小身子，偷偷地從“敵人”背后爬了過去，躲到樹葉后竊笑。大黃狗蜷著慵懶的身子臥在門口，時(shí)不時(shí)嘴里發(fā)出一種聲響，無精打采的看著地上正在忙著搬運(yùn)食物的小螞蟻，成群的在它眼皮底下?lián)u搖晃晃的爬過。隔壁家的那只小黑貓正“喵喵”的叫著，它的肚子也在不停地抗議，正在等待時(shí)機(jī)，準(zhǔn)備“起義”。
“吱——”，隨著門被推開，一陣風(fēng)也跟著刮起來。主人從集市上帶來了一根麻繩。不只是因?yàn)橘I貴了，還是跟賣主吵架了，他滿臉寫著憂郁。他望了望樹，胳膊猛地向上一甩，繩子牢牢地繞在了那最粗的枝干上，繩頭恰好可以碰到頭頂。他拖著身子，想抬不起腿似的`，腳蹭著地回到屋里。隨后，他一手抱著一個(gè)定滑輪，一手掂著一個(gè)矮凳子，放到了樹下。他又躡手躡腳的來到了廚房，成功的偷襲了小白鼠。小白鼠掙扎著，叫著。隔壁的小黑貓豎起耳朵感覺有動(dòng)靜，心中竊喜，于是縱身一躍，就跳到了院子里，可惜小白鼠已經(jīng)被關(guān)進(jìn)了一個(gè)五面封口、其中一面用一塊可以活動(dòng)的擋板隔著的鐵籠子里。小貓只好等待擋板被拉開。主人爬上樹拿下了那只躲著的小蟲，并把它勾在了滑輪的一端，另一端勾著擋板，固定好滑輪后，他又把犬頸上的牽繩綁在凳腿上，自己站在上面，把繩子挽了個(gè)圈套在脖子上，正好不長(zhǎng)不短。他取下鳥籠抱在懷里，沉默著。這時(shí)，好像世界靜止了。狗惡狠狠地望著貓，，貓死死地盯著鼠，鳥目不轉(zhuǎn)睛地瞪著蟲……
忽然，主人打開了鳥籠子，鳥箭一般的飛了出去，徑直沖向那只懸空的蟲子，用嘴銜住了它。由于鎖鏈增加了重量，導(dǎo)致那端的鎖鏈把擋板拉起，此時(shí)，風(fēng)卷起了一陣沙，小白鼠在揚(yáng)沙中沖出了籠子。貓見時(shí)機(jī)已到，拔腿就追。風(fēng)已經(jīng)在肆虐，一片昏黃的渾濁中，狗兇狠的叫了一聲，剛才的疲倦全然脫去，它毫不猶豫地去追他的午餐。隨著大黃狗的向前一步，“咣”，板凳，倒了，鳥籠，掉了……“吱……”，小白鼠被貓殘忍的殺害了，貓，正在奸笑，它忘了還有一只狗。狗瘋狂的在奔跑，牽繩也斷了，凳子被拋到了樹上，搖搖晃晃的卡在樹枝上。狗張開嘴，咬住了貓的脖子死死不放，終于，它勝利了。它叼著貓又來到了樹下，準(zhǔn)備美美的享受一番。忽然，一陣風(fēng)猛烈的吹來，把板凳刮落了，不偏不斜的砸到了狗的腦門上，只聽見了狗的一聲慘叫。狗躺下了，那只鳥也從上面掉下來了，一動(dòng)不動(dòng)，不知在天堂，它是否會(huì)后悔吃了那只有毒的蟲子……
風(fēng)，驟然停了，只有漫天的黃沙還在飛舞……
忽然，天，下起了雨……
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