計(jì)劃作文(大全5篇)
人生天地之間，若白駒過(guò)隙，忽然而已，相信大家對(duì)即將到來(lái)的工作生活滿心期待吧！現(xiàn)在就讓我們制定一份計(jì)劃，好好地規(guī)劃一下吧。那么你真正懂得怎么寫(xiě)好計(jì)劃嗎？下面是小編精心整理的計(jì)劃作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
計(jì)劃作文 篇1
計(jì)劃書(shū)是種無(wú)聊至庸俗的文體，屬于一種不實(shí)際，只能配得上那些自以為寫(xiě)了便可敷衍了事而不踏踏實(shí)實(shí)去做事的庸人，而聰明人則不然，聰明人是不會(huì)寫(xiě)的，只會(huì)隨機(jī)應(yīng)變。盲目的按照計(jì)劃去辦事，而不懂得如何去變通，這些都是蠢人的做法，蠢人面對(duì)計(jì)劃的態(tài)度仿佛面對(duì)一盞指明燈，沒(méi)它就不行。
寫(xiě)計(jì)劃書(shū)是一種自我束縛到自殺的行為，如同自己買一根繩子套住自己的頭一樣。為什么一定要寫(xiě)計(jì)劃書(shū)，不寫(xiě)不行嗎？當(dāng)然不行了。寫(xiě)計(jì)劃書(shū)是種自我安慰的方式，本質(zhì)和****差不多。他們認(rèn)為寫(xiě)總比不寫(xiě)的好，至少可以把計(jì)劃書(shū)當(dāng)作一塊遮丑布，把自己壞的一面給遮住，同時(shí)又能得到別人的贊賞，這樣又何樂(lè)而不為呢？
錢鐘書(shū)在《圍城》里說(shuō)了一句這樣的話，話是空的，人是活的；不是人跟著話去做，是話跟著人變。說(shuō)話和寫(xiě)計(jì)劃書(shū)的`本質(zhì)都是一樣的，只不過(guò)它們的表達(dá)方式不同罷了。它們都是從內(nèi)心深處發(fā)起的語(yǔ)言，只不過(guò)說(shuō)話是一只孵著雞蛋嚷著痛苦的母雞，而另一只則忍著痛苦不說(shuō)。
“計(jì)”的諧音和“妓”一樣，而“化”和“花”也是。我可以這樣大膽地詮釋計(jì)劃書(shū)，從幾女這角度來(lái)說(shuō)，和幾女完事你得話錢才行，不然則不行，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐給你享用，有的話也是那些發(fā)爛發(fā)臭的廢品。寫(xiě)計(jì)劃書(shū)也是一樣，和玩幾女一樣，是帶著被迫性的，并非是完全自愿的。
寫(xiě)計(jì)劃書(shū)是一種壞的習(xí)慣，這種壞的習(xí)慣會(huì)像病毒一樣蔓延你全身乃直一輩子。它比吃飯前時(shí)不洗手，內(nèi)褲倒穿幾個(gè)月都不換還可怕的多。英國(guó)曾有個(gè)空想家。哦，忘了還要在前面加上一個(gè)“偉大”這兩個(gè)大字，才顯出他對(duì)人類做出什么樣的功績(jī)。歷史人物總是讓人難以忘懷的，如同女人被奪走了貞潔。他可是個(gè)寫(xiě)計(jì)劃書(shū)的，而且還是個(gè)了不起的“計(jì)劃家”。他曾一度的想把英國(guó)建立成一個(gè)“人人平等”的國(guó)家，還希望能夠得到一些富人的贊助，建立慈善資金機(jī)構(gòu)救濟(jì)窮人，把自己的想象力發(fā)揮得淋漓盡致，流露在紙上�？上剿蓝疾荒苋缭赣趦敗�
不過(guò)，他也做對(duì)了一件事，那就是把寫(xiě)計(jì)劃書(shū)這種習(xí)俗流傳到今日，并且越演越激烈，以至麻木人們的思想，使有些人產(chǎn)生一種不實(shí)際的理想。我之所以舉出這樣的例子，只是想告訴大家一個(gè)道理：寫(xiě)計(jì)劃書(shū)是不好的，它不能夠讓你主動(dòng)的去做某件事，而是讓你處于一種被動(dòng)的狀態(tài)下強(qiáng)迫你干你所計(jì)劃的事。你難道愿意束縛在自己所搭造的十字架上嗎？如果你愿意的話，我也無(wú)話可說(shuō)，你有你的選擇，我尊重你的選擇，我所說(shuō)的只不過(guò)給你做一下參考。但是我還是會(huì)默默地在你背后為你節(jié)哀。
我堅(jiān)持不寫(xiě)計(jì)劃書(shū)，我不想自己束縛自己。人是要自由的，幾百年前的先哲已道破這點(diǎn)。最后用該一下魯迅的話，世上本沒(méi)有寫(xiě)計(jì)劃書(shū)的，寫(xiě)的人多了，便流行了；流行也變成“溜”行。
計(jì)劃作文 篇2
手里拿著成績(jī)單，看著這分?jǐn)?shù)心里真不是滋味。雖說(shuō)考試前我生了場(chǎng)病，考這分?jǐn)?shù)情有可原。但總的原因還是我沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí)，造成基礎(chǔ)不牢固，無(wú)法用自己所學(xué)的知識(shí)去面對(duì)考試。
想著平日里父母為我的學(xué)習(xí)操碎了心，心里總有一種愧疚感。假期來(lái)臨，正好可以利用這段時(shí)間來(lái)彌補(bǔ)我學(xué)習(xí)上的不足。
我的假期學(xué)習(xí)安排是這樣的：
一·每天堅(jiān)持聽(tīng)一個(gè)小時(shí)的`英語(yǔ)。由于某些因素，讓我們?cè)谟⒄Z(yǔ)水平上與經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)的孩子們有一定的差距，但我相信只要我肯努力，也能追上他們，并比他們做的更好。
二·堅(jiān)持背誦語(yǔ)文古詩(shī)詞和英語(yǔ)單詞。在高考中語(yǔ)文默寫(xiě)占得分值雖不是很大，但俗話說(shuō)“一分也能壓倒眾多人�！本拖裨谶@次考試中，我就因沒(méi)好好背古詩(shī)詞，連屈原《離騷》中的千古名句“長(zhǎng)太息以掩涕兮，哀民生之多艱�！倍疾粫�(huì)寫(xiě)，讓我白白丟了許多分。并且在寫(xiě)作文時(shí)，可以引用許多古詩(shī)詞。如在寫(xiě)面對(duì)困難時(shí)的態(tài)度，可以引用李白的“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海�！钡鹊�。背英語(yǔ)單詞更為重要，閱讀時(shí)連單詞的意思都不知道，那你該如何答題；寫(xiě)作時(shí)連單詞都不會(huì)拼寫(xiě)，那你該如何的高分……
三·多做理綜題。只會(huì)一味的死記硬背公式是不會(huì)在理綜上拿到高分的。理綜注重的是靈活運(yùn)用，只有多做題，題型見(jiàn)多了，遇到相似的題就知道該如何下筆。像我在那抓破腦袋想這題應(yīng)用什么公式，好不容易公式想出了卻不知道該如何解題，時(shí)間浪費(fèi)了分也丟了。
四·整理筆記，回顧以前所學(xué)的知識(shí)。學(xué)過(guò)的知識(shí)只有不斷回顧才能讓它記憶深刻。像我總是把以前所學(xué)的知識(shí)全都堆積到考試前幾天來(lái)復(fù)習(xí)，這種做法不僅沒(méi)有效果還讓我越復(fù)習(xí)越緊張。把筆記整理幾遍可以發(fā)現(xiàn)哪些知識(shí)是重點(diǎn)，哪些知識(shí)自己還沒(méi)吃透等等。
五·利用網(wǎng)絡(luò)多和別人交流。網(wǎng)絡(luò)是個(gè)很好的交流平臺(tái)，我們可以在網(wǎng)上與他人互相交流學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，了解大學(xué)的招生信息等等。
“所謂天才人物指的就是具有毅力的人，勤奮的人，入迷的人和忘我的人。”我會(huì)充分利用好這個(gè)假期，以最好的狀態(tài)去面對(duì)新學(xué)期的到來(lái)。
這就是我的假期學(xué)習(xí)計(jì)劃，那么你的呢？
計(jì)劃作文 篇3
同學(xué)，我都即將畢業(yè)了，不久就要離開(kāi)母校了，要結(jié)束小學(xué)階段的生活，走進(jìn)初中了……尚未離別，已依依難舍了。我的手在微微顫動(dòng)，終身銘記的時(shí)刻就要來(lái)臨了。難忘的剎那，我一定會(huì)為母校如癡如醉。激動(dòng)，惶惑；暢笑，沮喪；變調(diào)的喉音，歡快的步伐，動(dòng)人的歌聲都容入了心田。
難道真的要離別了嗎？美好的校園已經(jīng)容入了我感情的深宮，那么長(zhǎng)又那么清晰，我又怎么能忘記？在紫藤架那兒，像萬(wàn)卷花兒，在那兒仰望，藍(lán)天，白云，陽(yáng)光都幻成溢光流金的圖案；校園里的風(fēng)兒，似變幻魔術(shù)，吹落了金葉，一片，兩片，三片，校園的路便仿佛黃金鋪就。在夜晚的時(shí)間，如一卷佳畫(huà)，皓月當(dāng)空，月光，星光，燈光，宛如由銀子砌成，炫出夢(mèng)幻般誘人的色彩……
六年如流水般瞬間即逝，小學(xué)生活即將結(jié)束，我即將揚(yáng)起中學(xué)的風(fēng)帆，在中學(xué)更深的'知識(shí)海洋里翱翔，在生命更神秘的境界去探索。回首漫漫的學(xué)習(xí)路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失敗，有喜悅，有憤怒。但最終，我都走過(guò)了這一段學(xué)習(xí)之路。
舒展的月季，從我的頭頂飄落，正在空中打著旋；陽(yáng)光葉影在我的眼前輕輕晃過(guò)。告別了，美麗的校園，告別了，敬愛(ài)的老師；告別了，可愛(ài)的同學(xué)。一點(diǎn)一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股對(duì)老師的感恩之情。曾幾時(shí)，我?guī)е谛厍叭缁鹧姘闾鴦?dòng)的紅領(lǐng)巾，朗讀著書(shū)本。老師走來(lái)，扶過(guò)我的肩頭，語(yǔ)重心長(zhǎng)，指著獵獵飛揚(yáng)的紅旗，諄諄叮囑我。說(shuō)不盡的話語(yǔ)里裹著無(wú)盡的關(guān)愛(ài)，攪起了我心中萬(wàn)頃情潮。
真的要離別了嗎？美麗的校園給予了我無(wú)盡的歡樂(lè)，希望，歌聲，花香……即將成為一名中學(xué)生了，我要為之而努力。
計(jì)劃作文 篇4
時(shí)光飛逝，不知不覺(jué)到了初三。有多少故事值得回憶，有多少語(yǔ)言能夠訴說(shuō)，有多少真情留了下來(lái)，有多少機(jī)會(huì)讓我們選擇？
初一時(shí)的打鬧、無(wú)知；初二時(shí)的叛逆、迷茫。不知不覺(jué)，初三來(lái)了!現(xiàn)在的我們，面臨著人生中的第一次選擇：一、考上高中；二、考不上高中。若考上高中，我離自己的夢(mèng)想又進(jìn)了一大步，以后的道路會(huì)更加通暢，會(huì)有更好的出路，會(huì)擁有更加美好的自己。若考不上高中，我們?cè)摵稳ズ螐模?/p>
現(xiàn)在，是新的開(kāi)始。我們有100%的希望，就要做到120%的努力。學(xué)習(xí)需要方法，不死學(xué)，不傻學(xué)，要有方向，制定好目標(biāo)。
首先，要認(rèn)清現(xiàn)實(shí)，認(rèn)清自己，分析自身現(xiàn)狀，找準(zhǔn)自身的提升點(diǎn)。我知道自己有嚴(yán)重的偏科現(xiàn)象，我的英語(yǔ)和物理成績(jī)一直不理想，這兩門(mén)成績(jī)?cè)谥锌贾姓嫉谋戎岛艽�，如果這兩門(mén)成績(jī)不好，會(huì)拉下許多分?jǐn)?shù)，想進(jìn)入高中的大門(mén)可能會(huì)有危險(xiǎn)。現(xiàn)在要制定一些計(jì)劃：（1）每天復(fù)習(xí)一單元的英語(yǔ)單詞和一道物理公式。（2）英語(yǔ)和物理各積累三道錯(cuò)題。(3)預(yù)習(xí)好明天應(yīng)學(xué)的新知識(shí)。
第二，要利用好時(shí)間，提升學(xué)習(xí)效率。初三的時(shí)間是緊張的，要充足利用好課余的.時(shí)間。（1）在學(xué)習(xí)的時(shí)候要靈活多變，不要死記硬背，加強(qiáng)理解，提升做題時(shí)間和背誦速度。（2）當(dāng)堂知識(shí)當(dāng)堂記，課下時(shí)就能夠再?gòu)?fù)習(xí)一遍，鞏固記憶。
第三，要注意學(xué)習(xí)方法。分配好學(xué)習(xí)的時(shí)間，理清學(xué)習(xí)的思路。周一，著重于復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)；周二，著重于復(fù)習(xí)語(yǔ)文；周三，著重于復(fù)習(xí)英語(yǔ)；周四，著重于復(fù)習(xí)物理；周五，著重于復(fù)習(xí)化學(xué)；周六，著重于復(fù)習(xí)政治；周日，著重于復(fù)習(xí)歷史。要平和心態(tài)，按計(jì)劃行事。
第四，要樹(shù)立自信。相信自己，因?yàn)橐磺薪杂锌赡�！不到中考那一刻，不要輕言放棄，要學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，努力努力再努力。
今天是20xx年9月11號(hào)，到20xx年6月11號(hào)就是我們的最后一刻。200多個(gè)日日夜夜，在校的最后34周，我會(huì)更加珍惜現(xiàn)在的時(shí)間，爭(zhēng)取分分秒秒，要做到成功。因?yàn)樵凇跋胍焙汀暗玫健敝g永遠(yuǎn)隔著“做到”。
“書(shū)山有利勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟�！睆奈易銎�，從現(xiàn)在做起，把握好分分秒秒，背起自己人生路上的十字架，腳踏實(shí)地的向前沖吧！
計(jì)劃作文 篇5
“南京申辦青奧會(huì)成功啦！”隨著這一陣陣連綿不斷的歡呼聲響起，家里的“活力青奧計(jì)劃”便開(kāi)始落實(shí)了。這是一個(gè)陽(yáng)光明媚的星期天下午，老爸一直認(rèn)為我近兩年運(yùn)動(dòng)太少體質(zhì)弱，要多多鍛煉，正巧碰上運(yùn)動(dòng)會(huì)，他再也按捺不住了，準(zhǔn)備帶我們?nèi)プ辖鹕脚郎剑@聽(tīng)著輕松，做可難了�？谔�(hào)一下：“出發(fā)�！边@前一段路由一個(gè)個(gè)石階組成，高矮相同，走起來(lái)十分安全，平穩(wěn)。我一下精力充沛，很有信心，對(duì)登山也很有把握。暴風(fēng)雨來(lái)臨前總是平靜的，可我卻沒(méi)有意識(shí)到，毫無(wú)察覺(jué)。沒(méi)過(guò)多久，這前一段輕松快樂(lè)的旅程結(jié)束了，這并不是光明的到來(lái)，而是黑暗的魔爪悄悄地來(lái)了。只見(jiàn)一個(gè)幾十米高的石坡，怪石峋峋，在陽(yáng)光的照耀下，顯得那么光滑，好像我一上去，就會(huì)滑下來(lái)。剎那間，我先前悠閑處在的心情煙消云散，迎來(lái)的是無(wú)限的恐懼。人流很多，一個(gè)接一個(gè)的上去，有的如行云流水，和走平地沒(méi)什么區(qū)別；有的步步煎熬，還沒(méi)走兩步，就魂飛魄散，我是那么矛盾，到底上不上？這似乎是一個(gè)兩難的決定。我在一陣沉思后決定，上了！只為了追求四個(gè)字——青春活力。開(kāi)始了，我一步一步找到山巖凹進(jìn)去的地方，踩進(jìn)去，雙手緊緊貼在石壁上，就像有一種無(wú)形的力量，支持著我不能拿下來(lái)，一拿下來(lái)，便失去了唯一的安全感。我真的是行如蝸牛般慢每邁一步，都要深思熟慮，反復(fù)斟酌，尤其和大人交會(huì)時(shí)，更是膽顫心驚，生怕一不小心，踩滑了腳便會(huì)掉了下去。我邊走邊胡思亂想：這么高的山巖，凹凸不平時(shí)，掉下去了怎么辦，撞到頭會(huì)不會(huì)很痛，殘疾了怎么辦……到了一半的地方了，有了一個(gè)較平的`地方，我停下來(lái)休息了一下，回頭一看，恍如萬(wàn)丈深淵，再看那前方的大塊石壁，我實(shí)在沒(méi)有膽量再走下去了。怎么也不繼續(xù)了，不管是父母的一再安慰，還是路人好言相勸，都不行。就在這時(shí)， 一個(gè)五六歲的小女孩，扎著兩根小辮子，一搖一擺地上來(lái)了，她動(dòng)作迅速敏捷，早把爸媽甩在了后面。我呆了，目不轉(zhuǎn)睛地看著她，她一點(diǎn)也不緊張，看都不看路，就不管是否不平整或是滑不滑，不假思索地一直向前走。這一下震撼了我，我是一個(gè)十二歲的小學(xué)生，正是陽(yáng)光少年，充滿活力的，怎么能被一個(gè)小孩子打敗�！鞍パ窖�，你連小女孩都不如了�！卑职謰寢層昧思⒎ǎ幌录ぐl(fā)出了我的活力，“我決不能輸”。我拉著爸爸的手，行走自如地到了山頂。活力青奧，青春南京，青奧會(huì)給我?guī)?lái)了一次強(qiáng)身健體的機(jī)會(huì)，活力帶著我走向終點(diǎn)，青春給予我生命的力量。讓我們同迎青奧，共現(xiàn)青春！
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