[必備]實用的設計方案3篇
為了確保事情或工作科學有序進行，我們需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。方案的格式和要求是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的設計方案3篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
![[必備]實用的設計方案3篇](https://p.9136.com/00/l/b7bdb0b802.jpg)
設計方案 篇1
活動設計：
xxx
活動對象：
小學六年級學生
活動背景：
近來，柳州許多地方忽然掀起吃“小龍蝦”熱，熱鬧的商業(yè)街上，狹窄的巷子里各色“小龍蝦”小吃店鋪如雨后春筍般冒出，尤其入夏后，在我校附近的雅儒路一帶，每當夜幕降臨，人們坐在路邊攤上一邊喝著啤酒納涼，一邊爭相品嘗小龍蝦的情景絲毫不遜色于熱鬧的商場購物情景。那么，這忽然冒出的“龍蝦熱”對我們的生活又有什么影響呢？我們將對此展開實踐研究。
活動目標：
1、通過調(diào)查了解潮流小吃小龍蝦的特點及其蘊涵的人文特質(zhì)，激發(fā)學生對探究家鄉(xiāng)小吃的興趣及對家鄉(xiāng)的熱愛之情。
2、了解家鄉(xiāng)的飲食文化，體會它們對人們生活的影響。
3、通過實踐活動，使學生學會合作，學會交流，培養(yǎng)提高學生的觀察、搜集、整理及運用社會信息的綜合能力。
活動準備：
1、多媒體課件、彩圖、照片、實物投影儀；
2、調(diào)查風味小吃小龍蝦。
活動內(nèi)容：
1、查詢資料，了解柳州小龍蝦相關知識；
2、問卷調(diào)查，了解關于人們對潮流小吃小龍蝦的看法；
3、出訪各飲食場所，感受柳州街頭特色小吃小龍蝦；
4、訪問相關人員，查詢資料，了解柳州潮流小吃小龍蝦的歷史及做法；
5、總結報告組員討論。
活動時間：
2個月。
授課類型：
選題指導課
具體安排：
一、課前準備：
1、提醒學生注意觀察飲食店、酒樓，路邊攤等地，收集廣告宣傳用語和招牌文化。
2、通過看、聞、嘗、問等方法，多種途徑了解本地的小龍蝦做法、用料、口味特點、價位及菜式命名等，注意觀察，收集資料。
3、親自實踐，在家里學做小龍蝦，在下廚的過程中體驗參與的樂趣。
二、課中激趣
同學們吃過小龍蝦嗎？不知道大家有沒有注意到，最近，在我校附近的雅儒路一帶，每當夜幕降臨，人們坐在路邊攤上一邊喝著啤酒納涼，一邊爭相品嘗小龍蝦的情景是多么的熱鬧，讓路過的人忍不住側(cè)目，甚至垂涎三尺。這些小龍蝦究竟有什么樣的魅力，吸引了那么多食客，你想不想去看看呢？讓我們走進街頭巷尾去聊聊時下柳州人的熱門話題“小龍蝦”。
三、指導選題
1、關于小龍蝦，你知道什么？
2、你最感興趣小龍蝦的哪個方面？
3、學生分組討論，確定選題
針對有困難學生，教師可提供相應研究主題作為參考：
�。�1）小龍蝦的制作方法。
�。�2）小龍蝦夜市探訪。
�。�3）關于小龍蝦的'飲食衛(wèi)生安全。
�。�4）小龍蝦的來源。
（5）有關小龍蝦的歷史故事、傳聞。
�。�6）由小龍蝦想到的有關“潮流小吃”與“傳統(tǒng)小吃”PK話題。
4、討論分析研究方向是否可行，教師相機指導調(diào)整修改研究主題
四、指導分組活動：
�。�1）成立實踐活動小組：全班同學自由組成若干小組，每組選出一名小組長全權負責管理工作，并討論商定組內(nèi)成員具體分工。
�。�2）選擇主題進行體驗活動：
做法1：小組成員合議并商討出大家最感興趣的，并能體現(xiàn)這一次實踐活動主題的一部分內(nèi)容，進行再深入式研究的專題體驗。
做法2：小組長們開碰頭會，如小組間選擇的體驗內(nèi)容或匯報方式有重復或雷同的，則分化處理，不至于浪費時間。
設計方案 篇2
為不斷豐富我旗廣大職工文化生活，體現(xiàn)職工精神風貌，增進單位之間交流，深入落實"額濟納旗全民健康素質(zhì)提升年"精神實質(zhì)。經(jīng)研究決定，由旗總工會與旗教體局聯(lián)合舉辦額濟納旗第五屆職工運動會。
本次運動會以團結、文明、創(chuàng)新、拼搏、和諧為主題，以健身運動為宗旨，以廣泛參與、增進團結和友誼為目的，通過規(guī)定項目的有序競賽，增強廣大干部職工的健身意識，促進健身運動的`深入開展，使之以飽滿的熱情投入到各項工作中去。
一、具體要求
1.各企事業(yè)、行政單位要高度重視本次運動會，組織職工積極參加。特別是基層企業(yè)職工要積極響應。
2.各項比賽報名必須是在職、在冊職工；
二、比賽時間
20xx年x月xx日--xx日
三、比賽內(nèi)容
1.拔河
2.乒乓球團體
3.多人跳繩
4. 4×100米接力賽
5.30米袋鼠跳接力賽
6.多人綁腿題
7.夾乒乓球接力賽
四、比賽規(guī)則
1.乒乓球團體每隊四人，兩男兩女，比賽順序為男單、女單、混雙；
2.4×100米接力賽，分男女兩組；
3.30米袋鼠跳接力賽8人一隊，四男四女，迎面接力；
4.拔河比賽每隊15人，八男七女。
5.多人綁腿賽跑每隊20人，十男十女；
6.多人跳繩不限男女，每隊7人，兩人搖繩，五人跳繩；
7.夾乒乓球接力賽2男2女，10顆球，80米，按時間計算成績。
五、獎勵設置
各項比賽按成績?nèi)∏叭磪①悊挝粩?shù)量設置優(yōu)秀組織獎、道德風尚獎若干名。
六、報名時間地點
報名時間：x月xx日----x月xx日，逾期視為自動放棄，不予接收報名信息；
報名地點：xxxxxxxx
聯(lián) 系 人：xx
聯(lián)系方式：xxxxxxxxxxx
設計方案 篇3
【學習目標】
�。�、認識１３個生字，會寫回、片、皮３個字。認識一個新筆畫橫鉤和新偏旁王。
�。�、正確、流利地朗讀課文。
３、理解課文內(nèi)容，懂得只有認真仔細地觀察，才能了解事物的特征。
４、培養(yǎng)自主學習、合作學習的意識和能力。
【學習重、難點】
�。�、 認字和朗讀課文。（重點）
�。病� 通過讀文，明白燕子媽媽為什么夸小燕子。（難點）
【課前準備】
生字卡片，田字格卡片，筆畫卡片，小黑板等。
【教學課時】
兩課時。
【教學過程】
第一課時
一、導入新課，整體感知
�。�、誰還記得《菜園里》這首兒歌？（記得的學生一起背誦）
�。病⒔沂菊n題，整體感知。
⑴ 導入：是啊，秋天的菜園多美呀！菜園的外邊有一座房子，可愛的小燕子和媽媽就住在這屋檐下。聽，一個有趣的故事發(fā)生了（師范讀課文）
�、� 交流：聽了這個故事，你知道了什么？
�、� 過渡：這個有趣的故事名叫《一次比一次有進步》。（出示課題）
�、� 讀課題，學習生字次。指名讀，齊讀。
二、初讀課文
�。薄W生自由朗讀課文。要求：用自己喜歡的符號標出生字，讀準字音。
�。病艘粯苏n文有幾個自然段？選擇自己喜歡的一個自然段讀給同桌聽。
�。场⒅该肿匀欢巫x課文。師相機正音。
三、集中識字，讀好帶生字的句子
�。�、小組合作學習：我來考考你。（進行生字指讀、正音）
�。�、指名當當小老師，拼讀生字，讀詞語。
�。场⒖焖僬J讀生字，小組開火車讀。
�。�、你想怎么記住這些生字？相機學習王字旁
�。�、畫出帶有生字的.句子逐句讀一讀。
四、指導書寫回、片
寫時強調(diào)：回字要先寫里面的小口，后關門。片的第一筆是豎撇。
五、拓展活動
１、認讀生字，給生字組詞。
�。�、跟好朋友一起，分角色朗讀課文。
�。场⑾胍幌耄貉嘧計寢尀槭裁纯湫⊙嘧右淮伪纫淮斡羞M步？
第二課時
一、復習導入
�。�、出示生字，學生開火車讀。
２、創(chuàng)設菜園情境，做摘茄子游戲。
３、導入：小朋友識記生字真是一次比一次有進步！那么，燕子媽媽為什么也夸小燕子一次比一次有進步呢？
二、指導朗讀，理解感悟
１、小組合作，讀讀議議。
�、� 一起把課文讀一至二遍。
�、� 討論：小燕子去菜園看了幾次？每次看到了什么？燕子媽媽為什么夸它一次比一次有進步？
２、 全班交流，學會讀書。
�、� 組織交流，指導學生會用讀一讀、標一標、圈一圈、畫一畫等方法來讀書。例如：
�、� 小燕子去菜園看了幾次──用序號把三次分別標出來。
�、� 每次看到了什么──用喜歡的線條把寫小燕子三次不同發(fā)現(xiàn)的句子畫出來，再當當小燕子，把句子讀一讀。（引導學生通過朗讀體會小燕子有所發(fā)現(xiàn)后的快樂心情）
�、� 除了小燕子的三個發(fā)現(xiàn)，小朋友再讀讀課文，再看看茄子和冬瓜還有什么不同？（躺、掛）你是從課文的哪一自然段知道的？
④ 燕子媽媽為什么夸小燕子──用喜歡的符號圈出媽媽每次夸小燕子的話，再當當燕子媽媽，也來夸夸觀察認真仔細的小燕子。
⑵ 分角色朗讀課文。同桌讀，指名讀。
三、讀一讀，演一演
�。�、各組排練。
�。病⒁孕〗M為單位進行課本劇表演比賽，評選明星小組。
�。�、全班有感情地齊讀全文，邊讀邊配上動作。
四、鞏固練習
１、 練習用一次比一次有進步、仔細什么分別說句子。
�。�、 完成課后的讀讀說說
五、指導書寫皮（復習筆畫橫鉤）
六、拓展活動
�。�、把這個故事講給爸媽聽。
�。病⒅谱魃挚ㄆ�。
【設計方案】相關文章：
設計方案08-30
設計方案集錦10-20
實用的設計方案09-29
(優(yōu)秀)設計方案11-01
[通用]設計方案01-17
薪酬設計方案03-15
設計方案（精）12-12
設計方案【集合】12-26
教學設計方案04-23
教室設計方案08-04