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暑期社會實踐小分隊總結
總結是指社會團體、企業(yè)單位和個人對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析，得出教訓和一些規(guī)律性認識的一種書面材料，寫總結有利于我們學習和工作能力的提高，不如我們來制定一份總結吧�？偨Y怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家整理的暑期社會實踐小分隊總結，僅供參考，大家一起來看看吧。
暑期社會實踐小分隊總結1
迎著盛夏的陽光，我們小分隊來到了目的地xx市xx縣，因為是第一次參加社會實踐活動，我們都還有一些小激動，在一切準備就緒之后，我們分配了任務。隊長為我們講明此次三下鄉(xiāng)寒假社會實踐活動將會是為了能讓我們更好的了解社會，鍛煉自己。希望我們能好好珍惜在社會實踐的時光，努力學習更多的東西，并不斷深入到實踐中，檢驗自己的知識，鍛煉自己的能力，為今后更好地服務于社會打下堅實的基礎。
首先，我們要做的任務就是發(fā)放問卷。做問卷調(diào)查看似是簡單的事情，但是做起來卻并不容易了。事情辦還算的很順利，沒有我想象的那么復雜。但在調(diào)查的過程中，還是會遇到很多小問題。但大多數(shù)村民還是非常熱情，積極配合填寫，有個老奶奶竟邀請我們到家里坐坐。通過問卷我們發(fā)現(xiàn)，部分居民關于水土流失的危害性認識不足環(huán)保意識薄弱這是導致水土流失現(xiàn)狀的原因之一。 在問到水土流失的防治的必要性時大部分村民認為非常必要，總和來看當?shù)鼐訉γ袼亮魇У姆乐维F(xiàn)狀意識和綜合素質(zhì)還是比較高的，但很少人投入實踐活動中水土流失的危害影響到我們每一個人，甚至是我們的子孫后代， 水土流失的防治非一日之功任重而道遠。
我們實踐小分隊成員一起來到了xx縣綠嶺核桃基地。綠嶺核桃分為種植基地與加工基地，頭一次到訪的我們，為了使調(diào)研活動更加深入順利地進行，每到一個基地便詳細觀看地區(qū)分布圖，于是我們直接找到了來訪接待處的工作人員，相關負責人領導態(tài)度很是熱情，耐心仔細為我們講述了綠嶺核桃基地的目前狀況。向我們說了近年來采用的高端農(nóng)業(yè)技術對水土保持的相關方面的相關案例，雖然案例不多，但我們也有了一個比較大體的認識。他的耐心幫助和講解為我們的的實踐調(diào)研產(chǎn)生了積極有力的作用。
要完成一個有意義的假期實踐并不是一項簡單的任務，領導非常熱心配合，也很支持大學生做這些宣傳環(huán)保的知識，對于我們的問題他會、耐心詳細的解答，并鼓勵我們作為大學生就應該多做一點對社會有積極影響的事。非常感謝此次綠嶺核桃基地之行，我們明白了什么叫真正的創(chuàng)新與環(huán)保，也知道了新型農(nóng)業(yè)的有多么重要。我們相信有了國家相關政策的支持，相關單位機構的大力宣傳，再加上廣大人民的積極配合，xx縣的農(nóng)業(yè)與環(huán)境一定會更加綠色，更加美麗。
當我們懷著一份愉悅的心來到xx小學門口，駐足靜靜地看著面前破敗的的小學，內(nèi)心有些復雜，當我們走進教室看到一雙雙渴求知識的眼神，越過破舊的教室窗口，穿透貧瘠的土地，讓人揪心，頓時讓我覺得支教活動很有必要。我們給孩子們講了一些環(huán)保知識，孩子們都積極回答問題。隨后我們做了游戲，看到他們天真可愛的模樣，感到心里暖暖的。小朋友還很大方的為我們演唱了《小蘋果》。一堂課講完，我們真是感慨良多。盡管農(nóng)村義務教育迎來了曙光，但依然還有許多需要關注的問題。它沒有好的硬件設施，卻有著一張張歡樂的臉龐，有著艱苦奮斗、堅持不懈的精神。在學生們的生命里，我們就像那瞬間疾馳而過的.流星，還來不及讓我們看清你的樣子，就消失在他們的身旁，而當?shù)乩蠋煵攀情L久為他們帶去知識的人，看到這些可愛的祖國的花朵，小伙伴們都紛紛表示，如果可能將來一定還要支教。人間有愛，有愛，才有希望！
在三下鄉(xiāng)的過程中，我們懂得了“三個關系”，即課堂教育與社會實踐的關系，大學生必須以課堂為主題，通過實踐將理論深化；暑期實踐與平時實踐的關系，以暑期實踐為主要時間段，平時注重積累；社會實踐的廣度與深度的關系，力求實踐的內(nèi)容、規(guī)模同步發(fā)展。
三下鄉(xiāng)實踐活動是大學生磨練品格、增長才干、實現(xiàn)全面發(fā)展的重要舞臺。在這里我們真正的鍛煉了自己，為以后踏入社會做了更好的鋪墊，以后如果有機會，我會更加積極的參加這樣的活動。在社會實踐活動中小分隊中的隊員更好地認清了自己的位置，發(fā)現(xiàn)了我們的不足，對我們自身價值也能夠進行客觀評價，增強了自身努力學習知識并將之與社會相結合的信心和毅力。
從此次的xx之行中總結出我們小分隊好的經(jīng)驗，以及不足之處，并為不足之處作了深刻的分析和討論。在好的經(jīng)驗方面，我們有團隊的團結、各項分工的細化、以及隊員之間的相互協(xié)作。在不足之處上，首先體現(xiàn)在此次活動的初步計劃上，由于對具體條件了解不夠充分，以至于部分活動不能按計劃進行，這也給我們的工作帶來了一定的被動，影響了整個實踐活動的順利開展。其次體現(xiàn)在此次活動的整體深度不夠，大部分的工作只能停留在一個比較淺的層次，而沒有深入，當然這有一定的客觀原因，那就是我們掌握的知識還不夠，但另一個主要的原因就是沒有準備充分的資料，以至于臨陣時無據(jù)可查。但無論好的經(jīng)驗還是不足之處，都將對以后的“三下鄉(xiāng)”社會實踐活動的發(fā)展起到積極推動。另外，通過這次的的社會實踐活動，我們也接觸了社會，感受到了當?shù)卮迕竦臒崆椋插憻捔俗约旱哪芰�，豐富了我們的實踐經(jīng)驗，提高了我們的團隊合作能力，使我們通過這次實踐更加了解社會。作為一個21世紀的大學生，社會實踐是引導我們走出校門、步入社會、并投身社會的良好形式。提升我們的修身，樹立服務社會的思想與意識。同時，我們要樹立遠大的理想，明確自己的目標，為祖國的發(fā)展貢獻一份自己的力量。把個人的命運同社會、同國家的命運的發(fā)展聯(lián)系起來，才是大學生成長成才的正確之路。
xx學院水土流失三下鄉(xiāng)小分隊
20xx年07月3日
暑期社會實踐小分隊總結2
一陣涼雨敲響了開學的鐘聲，我踏著輕松的腳步來到學校。暑假的結束也就意味著我們的暑期社會實踐也結束了。還好我們是很好的完成了這次的暑期的社會實踐，并也取得了一定的成果。這一次南京·南京小分隊積極響應學校有關暑期實踐的號召，開展了文學院赴[暑期小分隊社會實踐總結(共2篇)]南京開展社會實踐，主要是帶領萬家?guī)拖Ｍ拆B(yǎng)庇護所的智殘兒童參觀渡江戰(zhàn)役紀念館，采訪渡江戰(zhàn)役的老紅軍，回顧那段勝利的歲月，感受解放南京解放60周年的喜悅氣息。另外我們小團隊對這次活動進行全程的dv拍攝，最后通過剪輯做成屬于我們自己的一部小的電影《南京·南京》。通過兩個月的隊員的努力，終于是完成了這項任務。我也在這次活動里獲益匪淺，這將是我人生經(jīng)歷中一段難忘的記憶。
夏日炎炎，我們迎著大大的太陽在渡江戰(zhàn)役紀念館前集合，然而小分隊的成員每個人或牽或扶著一位智殘兒童浩浩蕩蕩地走進紀念館。我們在解說員的帶領下一個接一個地參觀館內(nèi)所收藏的歷史文物，在一張張照片，一件件革命烈士的遺物，一架架機槍，一排排子彈前，我仿佛是回到了那個硝煙彌漫，槍林彈雨的渡江場面。我聽見每一個戰(zhàn)士在吶喊，我看見每一名紅軍士兵在沖鋒，我看見紅旗在總統(tǒng)府的上空飄揚。今天的勝利，今天的幸福生活都是無數(shù)革命前輩用鮮血換來的，所以我們要好好珍惜眼前的生活，更要好好地學習，將來報效自己的國家，為人民，為國家貢獻出自己的一份力量。我看見身邊的同學，還有那些智殘兒童都在認真地聽著，看著，那神情很莊重。我知道這既是對歷史的緬懷，也是對那些死去的烈士們的一份尊重。我想這對于培養(yǎng)我的性格和人文素質(zhì)是非常有幫助的。我知道了怎么樣去做好一件事情。不過遇到怎么樣的困難和挫折，我們都應該要很好的堅持下去，要有始有終�！坝媒裉斓呐�，換來明天的喜悅。”
我們深入民間，探訪當年的革命戰(zhàn)士，那些為解放流血負傷的英雄，從他們零碎的記憶中，打開歷史塵封的大門，去探尋當年的激情燃燒與心酸血淚；我們給那些智殘兒童帶來一份鼓舞的力量，讓他們在以后的生活里可以創(chuàng)造出更多希望；我們更是給自己好好地上了一節(jié)課，讓今天的大學生揭開當年歷史的真相，體味當中的艱辛和不易，激發(fā)我們的愛國熱情；我們自己制作dv，讓自己
的感悟，自己的理解，以我們燦爛的笑容出現(xiàn)在螢幕上，這是我們的《南京·南京》，也是需要我們這一代人用心努力去創(chuàng)造新的南京。
我們小分隊在美麗的校園南京師范大學隨園校區(qū)里經(jīng)行原創(chuàng)dv創(chuàng)作。大家集思廣益，設計好臺詞，擺好動作，用我們的努力將渡江戰(zhàn)役勝利的精神表現(xiàn)的淋漓盡致。夕陽西下，溫和的陽光灑在我們這一群小分隊成員的臉上，我們都充滿著喜悅。也許拍出來的片子離專業(yè)水準還有一段很遠的距離，不過我們不需要別人怎么看，對的起自己就行了。我很滿意！我想這是對我意志一種鍛煉，對我品格的一種肯定。所以這次的暑期社會實踐不但讓我了解了渡江戰(zhàn)役這段歷史，而且讓我學會了怎么樣去珍惜眼前，怎么樣用自己的雙手創(chuàng)造未來。作為珍貴的回憶，我想我會永遠的記得的`。它是一次經(jīng)歷，更是人生的一頁故事。
整個暑期社會實踐，不僅收獲頗豐，而且樂趣非凡，像飛在夏日天空的青鳥，劃過一道美麗弧線。在紀念館里我不僅和自己的隊友談論實踐的事，我們還彼此的問問暑假過的怎么樣啊，有什么趣事啊之類的，這加深了我們的友誼，我們不僅是實踐時的幫手，也是生活中好朋友。更重要的是我得以與那些智殘兒童談心。他們雖然身體，或者智力上有些缺陷，但一個個都是天真爛漫的好孩子。和他們聊天我很舒心，雖然他們說話有點口齒不清，但只要用心，用愛，就可以與他們暢談無阻。我想這就是愛的魅力吧。它給我們帶來研究上的成果，還讓我們彼此在生活的橋梁上邁出了一大步。事件時間是短暫的，但我想這些回憶是不會消失的，不管什么時候拿出來咀嚼，都是十分耐人尋味的十分幸福的。
一個暑假，一份快樂的付出，是自己親手播下的種子，現(xiàn)在看到它發(fā)出希望的萌芽，這是多么令人喜悅的事情；一個暑假，一份快樂的收獲，它將作為自己日后人生的一個指南針，指引自己達到更高更遠的地方。
暑期社會實踐小分隊總結3
20xx年7月7日，在學院領導陸國平院長、岳泳書記、學生工作處張延麗書記的帶領和歡送下，為期兩周的暑期社會實踐正式拉開帷幕，由丁XX、郭XX、黃XX、季XX、吳XX、吳XX等幾人組成的實踐小分隊也開始了他們的實踐生涯。對于一個大學生而言，敢于接受挑戰(zhàn)是一種基本的素質(zhì)。雖天氣炎熱，烈日當頭，他們毅然踏上了社會實踐的道路。想通過親身體驗社會實踐讓自己更進一步了解社會，在實踐中增長見識，鍛煉自己的才干，培養(yǎng)自己的韌性，想通過社會實踐，找出自己的不足和差距所在。實踐的單位是東源電器集團股份有限公司：該公司是全國電器開關行業(yè)重點骨干企業(yè)，系華東地區(qū)成套高低壓開關設備生產(chǎn)基地。公司主營高壓電器、高低壓開關成套設備、電器自動化、配網(wǎng)自動化設備、風電電控設備、自動化保護裝置及元器件的制造和銷售。
當日，小分隊在學院領導帶領下來到了江蘇東源電器有限公司。公司的一些領導王書記、袁主任、林主任歡迎并接待了他們，悉心的安排了他們的工作和生活，耐心地給他們說明了公司的各項規(guī)章制度，并帶領他們參觀了部分車間。
第二天，他們就開始了實習生活，公司生產(chǎn)主管張總向他們說明了工作的具體事宜，將他們六個人分成了兩個小組：一個是10．5千伏組裝線的郭春華、吳金山、吳劍3名同學，另一個是30．5千伏組裝線的丁建榮、黃呂晶、季紅崗同學，囑咐他們盡快熟悉工作環(huán)境。當天下午，他們各自有了任務和輔導師傅。剛開始，他們什么也不會，不知道從何做起，只能幫著打下手。師傅們很熱心，他們學得也很認真，態(tài)度很積極，漸漸地他們學會了許多東西，熟練了他們車間——中壓制造組裝車間的工作流程和組裝程序。大概四天的時間，他們才真正的適應了嚴格的八小時工作制。記得第一天回來，他們都很痛苦，很不適應長時間工作，有的同學腳都腫了，有的同學覺得天氣太熱，有的同學腿酸麻，晚上也不象學校時那樣睡得很遲，而是早早就進入了夢鄉(xiāng)，疲倦不堪的身軀才得以解脫。公司的就寢、就餐規(guī)律和學校的不同，他們都得慢慢適應。在交流時，他們紛紛都說第一次感到了與現(xiàn)實生活的距離，更難以想象即將為工作而奔波，開始獨立參加社會工作的艱難。盡管一切都與學校的生活不同，但是他們沒有氣餒和放棄，因為他們選擇了挑戰(zhàn)。
慢慢適應一段時間，他們對車間的組裝程序越來越熟悉。他們開始獨立的完成一些工序，做事也得心應手。他們學會了裝配圖紙的閱讀，起重機、氣動工具的使用。這些工具平常在學校里甚至生活中很少見到，但卻非常的實用。在師傅及工友們的熱心幫助下，30．5千伏組裝線3名同學還學會了plc生產(chǎn)線的控制。因為只有30．5千伏組裝線有plc生產(chǎn)線。
實習雖然只有短短的兩周，但此次社會實踐，他們都感到收獲了很多，也為他們今后踏上工作崗位積累了經(jīng)驗，奠定了基礎。
一、理論與實踐相結合的重要性。實踐，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實踐，那么所學的就等于零。理論應該與實踐相結合。在學校，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。作為在校的大學生在校所學的大量的'理論知識，但真正運用到實踐中卻有點手足無措。平�？瓷先ズ芎唵蔚臇|西，使用或做起來并非那么容易，這就需要他們平常多去實踐多用大腦去思考。記得剛到車間時，他們還一致認為這跟他們專業(yè)知識不相關，經(jīng)過師傅們的指導，他們反駁了剛開始的錯誤的想法。其實，這些東西他們在課堂上都學過。學必須以致用，要學會從實踐中學習，從學習中實踐。
二、一個公司就是一個團隊。團隊意味著團結互助，一個公司能真正的讓員工凝聚成一個團隊，才能帶來無限的效益。令吳金山同學印象最深刻的是：在他們初到時，不知道車間就餐要自備餐具，令他們高興的是，車間主任得知后，幫他們借了六把勺子，他們很感激也很剛動。金山同學連聲地道謝。黃呂晶同學覺得：車間好多的工友忘我的工作，工作熱情高，積極主動。有的同事放棄中午三個小時的休息時間奮戰(zhàn)在崗位上的這種愛崗敬業(yè)精神值得他們每個人學習。
三、要學會與人溝通。作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發(fā)生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實踐，社會實踐必不可少。在社會上要善于與別人溝通。如何與別人溝通好，這門技術是需要長期的練習。人在社會中都會融入社會這個團體中，人與人之間合力去做事，使其做事的過程中更加融洽，事半功倍。別人給的意見，要聽取、耐心、虛心地接受。
四、在工作上還要有自信。自信不是麻木的自夸，而是對自己的能力做出肯定。社會經(jīng)驗缺乏，學歷不足等種種原因會使自己缺乏自信。其實有誰一生下來句什么都會的，只要有自信，就能克服心理障礙，那一切就變得容易解決了。
五、在領導的關愛下茁壯成長。首先，此次東源電器暑期社會實踐小分隊由電氣工程學院三位領導親自帶隊，對他們寄予厚望，要求他們抓住機會，鍛煉自己努力提高自己，為學校學院爭光，每天向學院報道小分隊的情況。足以見得學院對此事的重視，他們也感到萬分的榮幸。負責人的張延麗老師還放棄自己的休息時間，在實習完后將他們接回學校。他們深深感到校領導的關愛。其次，東源電器方面，幾位領導接待并盛情款待了他們。在工作上以員工的標準嚴格要求他們。讓他們真真實實地體驗了車間的生活，包括工作餐。王書記還百忙里抽空去車間看他們，邱總經(jīng)理還派宣傳科到車間了解他們的工作生活情況。生活上，袁主任還經(jīng)常去他們休息的地方看望他們，讓他們感到領導對下屬的關心，感覺到領導的平易近人。讓他們在關愛下茁壯的成長。
總之，這次暑期社會實踐讓他們受益匪淺。這不僅是一次實踐，還是一次人生經(jīng)歷，對于即將走出校園的他們無疑是一筆寶貴的財富。同時讓他們大學的最后一個暑假如此的充滿意義。他們也紛紛表態(tài)會更加珍惜在學校的日子，好好學習，努力提高自己。
暑期社會實踐小分隊總結4
有一種活動只有親身參與才能感受其中的辛勞；有一種辛勞只有付出勞動才能品味其中的甘甜；有一種甘甜只有靜靜體會才能收獲其中的啟示。
身披一片燦爛，心系一份執(zhí)著，我們急救知識小分隊攜手南通市紅十字會走進了炎熱的7月，酷暑敵不住涌蕩在我們心中的熱情，挫折動不了堅定在我們心中的信念。憑著我們的熱情與信念，暑期社會實踐活動這一路上我們成功走來。各界人士的評價是對我們的肯定，人民群眾的笑容是我們的欣慰。成功的喜悅尤在心頭繚繞，但在成功的背后應是更多的思考與收獲。
每個隊員心里都非常清楚，我們即將成為大四的學生了，這是我們大學生活里的最后一次暑期社會實踐。我們組建這個小分隊，就是想抓住這最后的機會發(fā)揮我們大學生的自身優(yōu)勢，履行自己的義務，為社會多作一點貢獻！
為了能把這次暑期實踐活動搞得更好，給我們大學生涯的暑期社會實踐劃上一個完美的句號。隊員們在活動前進行了深入的調(diào)查，我們發(fā)現(xiàn)現(xiàn)代社會生產(chǎn)、生活節(jié)奏的加快和其他種種原因，在交通網(wǎng)點、生產(chǎn)場所、游泳池、商場等場所，外傷、觸電、溺水、中毒以及心腦血管疾病時有發(fā)生。當發(fā)生這些意外傷害和急性病時，常因現(xiàn)場無醫(yī)務人員，一般群眾又缺乏基本的衛(wèi)生救護常識，傷病員得不到及時的正確處理，延誤了搶救時間，增加了傷病員的痛苦，甚至造成傷殘或死亡。
為了使上述情況得到很好的改善，保護人民健康，使人們在發(fā)生意外傷害、急性病癥及自然災害的緊急情況下能夠自救互救，我們決定結合自身醫(yī)學專業(yè)的特色攜手南通市紅十字會組建這支南通市區(qū)急救知識小分隊，旨在向社會各界宣傳急救知識，提高市民的救護能力，為構筑和諧社會貢獻一份自己的力量！
憑著我們不懈的`努力，暑期社會實踐活動這一段路上，我們急救知識小分隊終于成功地走來。抹去額頭的汗水，平定心頭的喜悅，冷靜下來留給我們很多思索。
社區(qū)之行，我們?yōu)橐准覙驏|區(qū)的青少年做了一次常用急救知識講座�；顒舆^程中窗外一直細雨連綿，但這并沒有影響我們的活動。相反，我們的活動進行得如火如荼：居委會活動室里，我們跟青少年打成一片，手把手把心肺復蘇術教給現(xiàn)場的每一位小聽眾�；顒舆^程中，一位8歲的小孩還自告奮勇地走上講臺為大家演示剛剛學到的心肺復蘇術：由于年紀還小，肺活量和力量尚未達到一定水平，所以在模型上進行人工呼吸和胸外按壓時達不到預期效果，但其勇氣和學以致用的求知精神博得了全場最熱烈的掌聲。就這樣，在笑聲和掌聲中我們把急救知識一點點地傳到了祖國未來的主人公手中，與社區(qū)一起共同關注青少年健康成長！
來到暑期社會實踐的下一站——南通市國際象棋俱樂部。雖然夜幕已經(jīng)降臨大地，但“為人民服務”這五個字堅定了我們的信念、燃燒了我們青春的激情，為我們指明了道路！這次活動期間雖然沒有下雨，但我們遭到了意想不到的困難，由于附近花叢雜草較多、教室里蚊子較多，每個隊員和聽眾幾乎都被咬到了。還有，小孩的活潑程度超出了我們的預算范圍，這使得我們的演講中斷了好幾次。幸好，在家長和教練的協(xié)助之下，我們還是順利地把演講講完了！活動結束后，大家雖然都很累，但當好幾位家長過來跟我們說：“這個活動很有意義，不僅能夠讓小孩增長知識，也讓我們學到了真正實用的知識，你們辛苦了！”——聽完這番話，我們深受感動。其實，我們也知道，家長們白天工作辛苦了一天，晚上還堅持和小孩一起前來聽我們的急救知識講座：也很累的。家長和老師對我們的支持使我們更加堅定了我們前進的腳步，我們跟自己說：“我們的方向是對的！我們要繼續(xù)堅持下去！”
活動繼續(xù)，我們以“爭分奪秒，把握生機”為主題，在南通市青少年宮開展一系列日常急救知識宣傳活動�；顒油ㄟ^室外現(xiàn)場講座、模型、展板、傳單、志愿者講解等各種形式，使廣大市民樹立急救意識，從而達到在社會上普及急救知識的最終目的，為構建和諧社會添磚加瓦。實踐活動中同時引導我們廣大學生深入學習重要思想，樹立和落實社會主義榮辱觀，使大學生在實踐中發(fā)揮自身優(yōu)勢，理論與實踐相結合，提高自身的素質(zhì)。
7月25日晚上，我們小分隊全體隊員齊集年級辦公室，準備對這次暑期社會實踐活動作一個總結并整理相關材料。突然電話鈴響起來，城東街道德民花苑社區(qū)居委會邀請我們?nèi)榫用褡鲆粓黾本戎R講座——哪里有需要，我們就到哪里去——次日下午，我們來到德民花苑社區(qū)居委會為青少年及其家長做了一場常用急救知識講座。講座內(nèi)容精彩、實用、富有教育意義，受到社區(qū)居民的熱烈歡迎，收到了良好的效果�；顒舆�受到了《南通日報》記者的關注�；顒又嘘爢T們發(fā)揚紅十字精神，在社區(qū)居民群眾中大力宣傳急救知識，讓更多的人真正掌握急救技能。同時，這次活動也為我們急救知識小分隊暑期社會實踐劃上了一個圓滿的句號！
南通大學暑期社會實踐活動早已拉開帷幕，一面面小分隊旗幟飄蕩在我們的心中，刻在百姓的心頭。我們小分隊的活動雖小，但社會各界給予我們的支持以及廣大市民對我們活動的參與都用事實證明了我們這次暑期社會實踐活動的意義，使我們感到萬分的高興，也讓我們深深地感動！但我們知識的匱乏又給我們留下了一些遺憾：但倘若每件事情都盡善盡美的話，就沒有希望發(fā)生，更沒有為宏偉目標努力奮斗的必要。
短短半個月的暑期社會實踐讓我們走出校園，接觸到社會，讓我們走進了現(xiàn)實、充實自我。通過這次實踐活動，我們認識到我們面臨的是一個新的世紀、新的挑戰(zhàn)，腳下的路將更加坎坷。但我們有決心、有毅力將以后的路走得更好……我們相信，付出會有回報！
暑期社會實踐小分隊總結5
從7月2日起，杭州電子科技大學“管理學院暑期實踐小分隊”的成員走進素有“全國百強縣”之美譽的臺州溫嶺，進行為期7天的暑期調(diào)研活動。本次活動圍繞“關注臺州經(jīng)濟民生，踐行全面科學發(fā)展”，以“走訪民營企業(yè)篇”、“調(diào)查企業(yè)文化篇”、“關愛民工子弟篇”、“宣傳生態(tài)環(huán)保篇”和“關注旅游開發(fā)篇”五個系列活動展開。通過調(diào)查問卷、深度訪談、實地宣講、互動交流等形式，深入了解臺州經(jīng)濟發(fā)展與文化民生�；顒又荚谇袑嵚鋵嵖茖W發(fā)展觀，并結合校園文化構建與臺州溫嶺企業(yè)、民眾的互動平臺，宣講科學發(fā)展精神，關注臺州創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新和生態(tài)的和諧發(fā)展。
20xx年7月2日至7月8日，杭州電子科技大學管理學院學生會暑期社會實踐小分隊的成員們走入了“全國經(jīng)濟百強市”——浙江省臺州溫嶺市深入調(diào)查臺州市經(jīng)濟發(fā)展與文化民生，實地踐行科學發(fā)展的各項要義，以學生的視角關注社會百態(tài)，將校園文化與社會動態(tài)相結合，不斷提升自身的實踐能力和綜合素質(zhì)。
7月2日，實踐小分隊的成員們抵達溫嶺市，確認實踐具體議程，并做充分的前期準備。
宣傳生態(tài)環(huán)保篇——3日，實踐小分隊走入溫嶺市環(huán)保志愿者協(xié)會，切實了解溫嶺市生態(tài)環(huán)保工作及整治措施。并與協(xié)會聯(lián)合組織了“環(huán)境與人類共存，開發(fā)與保護同步”大型橫幅簽名活動，并分發(fā)了環(huán)保的宣傳資料，吸引了大批群眾的關注，起到了很好的環(huán)保宣傳效果。
走訪民營企業(yè)篇——4日，為了深入了解金融危機背景下溫嶺市鞋業(yè)的發(fā)展態(tài)勢，實踐小分隊參觀了臺州市奧宇鞋業(yè)有限公司，實地了解鞋業(yè)生產(chǎn)流程，與廠部負責人共同探討溫嶺市鞋業(yè)的新型發(fā)展模式。
關愛民工子弟篇——4日下午，為了深入了解企業(yè)員工的業(yè)余生活，關愛民工子弟這一弱勢群體，實踐小分隊還與孩子們開展了豐富有趣的互動游戲，共度了一段歡樂的時光。活動的尾聲，我們將一些必備的書籍和學習用品贈予給了孩子們�；顒咏o我們的深切啟示是，應該喚起全社會的共同意識，關愛這些“流動的花朵”。
關注旅游開發(fā)篇——接下來的兩天來，實踐小分隊走訪了溫嶺市旅游局，了解臺州溫嶺旅游資源的利用情況，并與旅游局的相關負責人探討了溫嶺市旅游產(chǎn)業(yè)升級的'問題，該負責人也為我們詳細介紹了溫嶺市旅游事業(yè)的具體規(guī)劃和舉措，相信未來的溫嶺市發(fā)展將立足于強勁的經(jīng)濟發(fā)展勢頭上，逐步推進第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，增強整個城市的人文氛圍，提升整個城市的文化品位。
調(diào)查企業(yè)文化篇——8日，實踐小分隊與溫嶺市鞋革業(yè)商會舉行了隆重的實踐基地共建儀式。商會及校方領導都參與了此次儀式。實踐基地的建設增加了校方與企業(yè)的交流與合作，以基地為平臺，使得學生有了良好的契機不斷地深入實踐，提升自身的實踐能力，意義重大。
在臺州的這些天我們學習到的不僅僅限于“關注民生 科學發(fā)展”的范疇。我們對臺州的很多方面也做了些了解，為的就是從百姓的角度來看科學發(fā)展，看環(huán)境保護。
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