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初中語文第二冊知識點總結(jié)

時間:2024-03-11 08:32:09 總結(jié) 我要投稿
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初中語文第二冊知識點總結(jié)

  總結(jié)就是把一個時段的學習、工作或其完成情況進行一次全面系統(tǒng)的總結(jié),它可以幫助我們總結(jié)以往思想,發(fā)揚成績,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。那么總結(jié)有什么格式呢?下面是小編整理的初中語文第二冊知識點總結(jié),希望對大家有所幫助。

初中語文第二冊知識點總結(jié)

初中語文第二冊知識點總結(jié)1

  一、課文內(nèi)容梳理

  《社戲》描寫了“我”和小伙伴們夏夜乘船去看戲的經(jīng)過,贊揚了農(nóng)家少年聰明活潑、熱情好客、憨厚善良的性格和勞動人民淳樸厚道的品質(zhì),同時也表達了作者對充滿趣味的童年和景色秀美的故鄉(xiāng)的熱愛與懷念之情。

  《回延安》是一首采用民歌體形式寫成的激情澎湃的詩篇。詩人以赤子之心歌頌了養(yǎng)育一代革命者的延安精神,從中可以感受到詩人跳動著的脈搏——對“母親”延安的那份永不泯滅的真情。

  《安塞腰鼓》描寫了作者觀看“安塞腰鼓”表演的.情景與感受,突出了安塞腰鼓壯闊、豪放、火熱的特點,贊揚了安塞人民粗獷、奔放、充滿陽剛的個性和擺脫束縛、追求自由的渴望。

  《燈籠》是一篇可以引領(lǐng)我們回望傳統(tǒng)的散文。當代的莘莘學子能見的燈籠大概也只在古裝劇中,至于燈籠所承載的文化意義,更是無從感受到的了。還好吳伯簫的這篇文章可以帶我們尋到文化的根,感受到我們血液中流淌著的傳統(tǒng)文化和民族精神的基因。

  二、單元字詞匯總

  字詞解釋

  1、社戲消夏:避暑。陶冶:怡情養(yǎng)性。給人的思想、性格以有益的影響。偏僻:偏遠而僻靜。

  熬áo:忍受。誠然:確實這樣。

  篙gāo:用竹竿制成的撐船工具。朦朧:動詞,彌漫。

  蘊yùn藻:水草。依。弘[約。

  屹yì立:矗立。潺chán潺:水緩緩流動的樣子。家眷:妻子兒女等家庭成員,有時專指妻子。船篷péng:覆蓋在小木船上的拱形物,用來遮蔽日光和風雨。棹zhào:劃(船)。

  楫jí:槳。撮cuō:用手指捏取細碎的東西。憚dàn:怕,畏懼。歸省xǐng:指出嫁的女兒回娘家看望父母。行háng輩:輩分。犯上:觸犯長輩或者地位比自己高的人。攛cuān掇duo:從旁鼓動人做某事。鳧fú水:游泳。絮xù叨dao:形容說話啰唆,來回地說。怠dài慢:招待不周到的意思。弄潮:在潮水中搏擊、嬉戲。漂piāo渺miǎo:隱隱約約,若有若無,F(xiàn)在寫作“縹緲”。渴睡:瞌睡。

  糾葛:名詞,糾纏不清的事情。不識好歹:成語,是好是壞都分不出來。

  2、回延安登dēng時:立即,立刻。糜méi子:一種形狀像小米、沒有黏性的黍類谷物?籯àng:北方用磚、坯等砌成的睡覺的臺,下面有洞,連通煙囪,可以燒火取暖。腦畔pàn上:方言,這里指窯洞的頂上。

  3、安塞腰鼓驚心動魄pò:神魂震驚。原指文辭優(yōu)美,意境深遠,使人感受極深,震動極大。后常形容使人十分驚駭,緊張到極點。蓬勃:繁榮,旺盛。這里作動詞。捶:用拳頭或棒槌敲打。亢kàng奮:極度興奮。

  瞳tóng仁:眼珠。恬tián靜:安靜;辢uì暗:昏暗。這里是迷惘、糊涂的意思。羈jī絆:纏住不能脫身,束縛。羈,約束。驀mò然:突然,猛然。

  冗rǒng雜:繁雜。震zhèn撼hàn:震動,搖撼。元氣淋lín漓lí:指人的生命力旺盛。戰(zhàn)栗:顫抖,發(fā)抖。嘆為觀止:贊美看到的事物好到了極點。戛jiá然而止:聲音突然中止。搏擊:奮力斗爭和沖擊。大徹大悟:完全領(lǐng)悟,完全明白了。磅礴:形容詞,(氣勢)盛大。燒灼zhuó:動詞。燒,燙。灼,火燒、火燙。渺遠:遙遠。渺,渺茫,因遙遠而模糊不清。

  4、燈籠神shén龕kān:舊時供奉神像或神主的小閣子。皎jiǎo潔:明亮潔白,多形容月光。湊còu巧:正好趕上。

  人情世故:為人處世的道理。爭訟sòng:因爭論而訴訟。斡wò旋xuán:調(diào)停,調(diào)解。

  靜穆mù:安靜而嚴肅。悵chàng惘wǎng:因失意而心事重重;惆悵迷惘。點綴:襯托、裝飾,使更美好。不甚了然:不是非常清楚,即明白一點,但是不完全?蓱憁ǐn:令人憐憫。

初中語文第二冊知識點總結(jié)2

  一、解釋下列加點的詞語

  1、風煙俱凈俱:全,都

  2、從流飄蕩從:順,隨

  3、水皆縹碧,千丈見底?~碧:青白色

  4、急湍甚箭,猛浪若奔甚:比得過奔:飛奔的馬

  5、負勢競上負:憑依

  6、蟬則千轉(zhuǎn)不窮轉(zhuǎn):通“囀”,鳥叫聲

  7、鳶飛戾天者,望峰息心戾:到息:平息

  8、經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反經(jīng)綸:籌劃反:通“返”,返回

  9、橫柯上蔽柯:樹木的枝干

  二、翻譯下列文言句子

  1、風煙俱凈,天山共色。那空間的煙霧都消散盡凈,天和山呈現(xiàn)相同的顏色。

  2、急湍甚箭,猛浪若奔。急速的水流比飛箭還快,迅猛的波浪有如飛奔的馬。

  3、負勢競上,互相軒邈。(那一座座高山)憑依高峻的形勢爭著向上,爭著向高處和遠處伸展。

  4、鳶飛戾天者,望峰息心。那些像鳶飛到天上一樣極力為名利攀高的人,看到這些雄奇的山峰,就會平息他那熱衷功名利祿的心。

  5、經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反。忙于經(jīng)營俗務(wù)的人,看到這些幽美的山谷,也會流連忘返。

  6、疏條交映,有時見日。稀疏的樹木枝條相互交叉掩映,有時偶爾也見到(一絲)陽光。

  三、閱讀課本,回答問題

  1、本文總領(lǐng)全文的句子是奇山異水,天下獨絕。

  2、文中“急湍甚箭,猛浪若奔”一句是寫水流勢湍急,《三峽》一文中的哪句話與它有異曲同工之妙?有時朝發(fā)白帝,暮到江陵,其間千二百里,雖乘奔御風,不以疾也。

  3、文中“鳶飛戾天者,望峰息心,經(jīng)綸世務(wù)者,窺谷忘反”一句表達了作者怎么樣的思想感情?表達了作者對富春江奇山異水的贊美,留戀以及鄙棄功名,淡泊人生的'思想感情。

  4、請找出文章里具體描繪富春江的“異水”“奇山”的句子水皆縹碧,千丈見底。游魚細石,直視無礙。急湍甚箭,猛浪若奔。

  5、從聽覺上看,富春江有哪些迷人景色?找出具體語句泉水激石,泠泠作響。好鳥相鳴,嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮,猿則百叫無絕。

  6、鳶飛戾天者息心和經(jīng)綸世務(wù)者忘反的原因分別是什么?望峰窺谷。

  很實用又簡單的語文復(fù)習方法

  對照考綱說明,梳理板塊框架

  兵法有云:“知己知彼,百戰(zhàn)不殆”。對于高考這場硬仗而言,這里的“彼”即指“考試內(nèi)容”。所以要對照考綱,對已復(fù)習過的'各考點全面鋪開,毫無遺漏地構(gòu)建框架結(jié)構(gòu)圖,做到心中有數(shù),不留盲點。同時,還要對照結(jié)構(gòu)圖回憶聯(lián)想圍繞這些知識點考過哪些題型,每個考點又是怎樣的出題方式、解題步驟和答題方法。要把零散的習題整合成類型,“一個習題就是一個類型”,對其進行深入細致的探究,不要停留在一知半解上。

  建立習題檔案,反復(fù)思考研讀

  有的同學到了復(fù)習后期還在盲目做題,結(jié)果是題目雖然做得多,但仍然是在同一個知識點或是同一類題型上失分,究其原因就是沒有注重典型例題的總結(jié),不對照自己的錯題反思,更不對錯題歸檔整理。

  殊不知,失分點就是增分點,所以,后期復(fù)習要注意運用不同顏色的筆對作業(yè)進行勾畫圈點批注,加強解題后的反思并舍得花時間再次鉆研歷屆高考試題,領(lǐng)會其命題風格,對典型習題做好歸檔工作。

  語文文言文學習方法是哪些

  1、多聽。

 、兖B(yǎng)成耐心聽、善于聽別人講話的習慣,聽的時候帶上你的頭腦,做一個聰明的聽眾。

 、诙嗦犽娨、廣播的朗誦材料,學會以欣賞的心態(tài)聽誦讀。

  ③學會聽課,帶著頭腦聽課,積極應(yīng)對老師的提問。

  2、多講。

 、僭诎嗉壚镆笠宦捎帽M量標準的普通話交流;

 、谀茉诠_場合大膽開口,能用簡潔、高效而準確的語言表達自己的思想。

  ③課堂上積極發(fā)言,遇到不明白或有不同見解的時候應(yīng)大膽發(fā)言,提出自己的看法。

 、苊刻煲晃煌瑢W上臺演講,演講的內(nèi)容自擬,可以發(fā)表自己的觀念,可以朗誦你認為優(yōu)美的文章,時間要在5分鐘以上,演講內(nèi)容不夠者應(yīng)在臺上站足5分鐘才可以回到座位。

  3、多看。即多看書,廣泛閱讀。

 、兖B(yǎng)成每天看書、看報的習慣。除了讀文科書籍外,理科書籍也是很好的閱讀材料。

 、谝竺课煌瑢W在高中階段應(yīng)讀五本以上的中外名著,具體書目見附錄。

 、奂俟(jié)日、周末多看好的電視、電影節(jié)目,如《焦點訪談》、《中國新聞》、《子午書簡》、《考古中國》等等,看完后應(yīng)能提出自己的觀點和見解。力求每看完節(jié)目都能有所感想。

  4、多讀。即多朗讀、誦讀,凡課內(nèi)外的優(yōu)美散文、詩歌都應(yīng)該大聲誦讀。要求每天能提前30分鐘起床,每周一、三、五起床后讀語文,每周二、四、六起床后讀英語;每周二、四、六早讀時間讀語文,一、三、五早讀時間讀英語。

  5、多背。

 、俑咧须A段的文言文及詩歌都應(yīng)該會背,課內(nèi)要求背誦的現(xiàn)代文也應(yīng)該會背誦;

 、诔n內(nèi)文章外,課外如有優(yōu)美的散文、詩歌都應(yīng)在熟讀的基礎(chǔ)上盡量做到會背誦;

  6、多記。

 、兖B(yǎng)成記筆記的習慣,應(yīng)該準備專門的筆記本來做課堂筆記;

 、跍蕚湟槐竟P記本專門記課外閱讀的筆記,凡課外閱讀中碰到自己認為是好的語段都應(yīng)該記在筆記本上。要求每天要記200字以上的讀書筆記,要定時檢查。

 、矍诰氉,每周要臨摹兩張鋼筆字,每位同學都應(yīng)該準備專門的鋼筆字的臨摹本。

  學生如何提高作文寫作能力

  1、學會搜集素材

  如果把我們的眼睛比作一臺攝像機,那么,就要把身邊的精彩一一記錄下來,春天,與白云齊翔的風箏;秋天,和秋風共舞的落葉;隆冬,冒著寒風在街角賣烤山芋的生意人;盛夏,踩著烈日匆匆前行的送水工等,一年四季、一日三餐,都是我們寫作的素材。

  2、及時記錄

  很多時候,寫作的靈感就在一瞬間,一旦錯過去,就很難找到,因此,要養(yǎng)成及時記錄的習慣,把日常的一些生活片段記錄在日記中,久而久之,不僅提高了提取素材的能力,也為我們的寫作累積了大量的素材。

  3、四點連一面

  是將“看到一個點,聽到一個點,思考一個點,寫下一個點”并堅持下去。因此,遲早會練習您的“尋找技巧”。一開始我不能寫我的想法。正如人們所說,“一切從一開始就很困難!备郀柣(jīng)說過:“最開始的第一句話是最困難的。就像音樂中的背景。通常要花很長時間才能找到它!

  這句話恰當?shù)卣f明了音樂的重要性和難度。文章的開頭。因此,有必要花費更多的時間,更多的頭腦并寫下一個好的開始。

  4、巧用經(jīng)典,彰顯底蘊

  開始時,引用著名的名言,諺語,經(jīng)文,名言,小寓言,諺語,短篇小說,小散文詩,小詩,這種小型的開場方法不僅使您想要表達的意思簡潔,簡潔而又充滿意義,而且可以集中精力表達文章的要點,起到畫龍點睛的作用,使文章成為現(xiàn)實。更豐富多彩。

  例如:“書山上有道路和勤奮,沒有盡頭可以像船一樣學習海洋!敝R就像茫茫大海。怎么會有一天水耗盡了?只有以無法恢復(fù)的毅力和勇氣向前邁進,我們才能收獲知識的果實。在一開始引用一個著名的報價就等于邀請偉人來幫助,相當于站在巨人的肩膀上。它是第一個獲勝的人,知識豐富,基礎(chǔ)得以彰顯。

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