給老師一封信作文6篇(精選)

　　在平時的學習、工作或生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文要求篇章結構完整，一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家收集的給老師一封信作文6篇，希望對大家有所幫助。

給老師一封信作文 篇1

敬愛的老師：

　　你好！

　　老師我在這兒給你說聲謝謝了。五年來你擔當我們的班主任，給了我們無微不至的關懷，讓我們感到有家的溫暖。你教我們知識，讓我們明白做人的意義，讓我們的知識越來越豐富。雖然你責罵過我，但是我不怨你，因為你是對我們好的。小學還有一年就畢業(yè)了，我可真舍不得呀！

　　老師我在這給你提幾點建議：

　　（1）我們買了資料，應該自己獨立完成。等做完了，你在講這樣效果可能好一點。

　　（2）我們學了課文，可以讓同學自己演這篇課文。這樣做，可以了解同學對課文的了解程度，還可以增加同學們對課文的記憶。

　�。�3）不罵、不打同學，我們每個人都是有自尊心的。你不知道，你這樣做曾經(jīng)傷害過多少同學。你規(guī)定的`這些班規(guī)合理嗎？打了架就掃地，這樣對打了架的人有了懲罰。那些懶蟲就不掃地了。那懶蟲不就更懶了嗎？

　　老師，我的建議希望你能夠采納。

　　祝：工作順利。

　　學生：×××

　　×年×月

給老師一封信作文 篇2

　　尊敬的黃教師：

　　您好：

　　我是您的學生，我知道在這兩個學期中，您花費了不少心思教我們怎樣做人，在此我代表全班的`同學向您道謝。同時將學習情況向您匯報。

　　我知道要做一個好老師可不容易，您要面對現(xiàn)實。我們同學有些地方做錯了，您也能原諒。老師有時候自己也會做錯事，但是您馬上會反思，看看自己到底有沒有做錯。

　　我想，在課間的表現(xiàn)您是了如指掌，但上課的行為您就不一定知道。每次上語、數(shù)、英、三科前，我都不象以前那吵鬧，而是靜下來把學習用具準備好。現(xiàn)在上英語課也沒有被老師批評，我覺得我在紀律方面還是做得可以的。雖然成績不夠理想，但我也非常努力，您也在幫我，正在把它提高。

　　老師您真好！

　　祝：身體健康、工作順利！

給老師一封信作文 篇3

親愛的馬老師：

　　您好！

　　光陰似箭，日月如梭，六年時光已經(jīng)過去，那一幕幕的“精彩瞬間”都已經(jīng)成了過眼云煙，但卻依舊歷歷在目。它們就像風味不同的調味包一樣，有酸，有辣，有甜，有苦……更像一個個跳動的音符，有的高，有的低，一個接著一個，一串又一串，組成了一支悅耳動聽的樂曲，把我們的生活裝扮得有聲有色！

　　那天，老師首先讓我們看大屏幕的的題，讓我們做，我看了半天都不知怎么做，看看別人，都做出兩種方法了，我心急如焚，老師也替我著急，讓我站起來，看我站著也不說，有點生氣的說：“你看不見，上前邊來看，快！”我走到多媒體前看了一下圖，看了好半天也不會，老師就又讓我站到旁邊來，老師大聲說：“這是求哪的面積，你畫出來。”聽了老師的這句話，我才剛回過神來，看了一眼圖后，才知道：原來我開始看圖的時候，就沒看見陰影部分下面的一個小三角，我只是看了最后一條紫色線的上面，以為紫色的線是封住這塊陰影部分的'，所以就沒看見下面，因為下面缺了一塊，所以就覺得沒法算，所以別人寫出兩種方法的時候還沒想出來怎么做。

　　唉，我當時怎么就沒看清楚呢？我那時想了很多，停頓了一兩秒之后，我走到大屏幕前比劃了起來，老師說：“那是由哪兩部分組成的��？”我想了一下，就脫口而出：“是由兩個三角形組成的。”“對啊，這不就把兩個三角形的面積加起來就可以了嗎？你剛剛怎么不會呢，說說你剛剛疑惑在哪了？”我小聲說了出來，可都不懂我的意思，老師讓我說清楚些，我覺得我說清楚了，所以就沒有說話，老師看我不說話，十分憤怒，我就又重復了剛剛才的話，可還是不明白什么意思。最后吳帆說了出來，我和他是一樣的，都是沒看清圖，說清以后，就都回到了座位上。

　　那天其實就是因為不說話，才弄得老師很生氣，把粉筆都摔了，開始不會做，老師只是十分著急而已，經(jīng)過這次“血腥”的事件，付出了沉痛的代價，我也從中明白了一個道理：不論什么時候，什么情況下，別人問我話，一定要回答他（她），不然是很不禮貌的，也會讓別人著急，從而使別人生氣，所以，我要學會在特殊時候勇敢的說出自己心里的想法。

　　然而對于我們來說，能為班級爭光添彩，就是一件很高興的事了。而那一次，我們做到了！

　　那一天去分部參加各類比賽，有跳繩的比賽，還有拔河的。我們VS二班。我們雖然很緊張，但仍相信我們一定能贏！在哨響后�！暗谝淮问澜绱髴�(zhàn)”就開始啦！我們使勁地拉呀，拔呀，一點都不敢放松，有的人手上都磨起血泡了還繼續(xù)拉。時間過得很快，最終，我們拉過了中線，后面的同學都一屁股摔倒在地上，但卻一點都不感覺疼，因為——我們班拔河比賽贏了。而且六年過去，小學就快畢業(yè)了，就得與親如母親、兄弟姐妹的老師、同學分手了。我希望畢業(yè)典禮那天永遠不要到來。因為我舍不得。舍不得我們快樂成長的搖籃，舍不得多年以來親如姐妹的同學們，更舍不得六年來為我們操心，為我們勞累，為我們時時刻刻著想的馬老師。

　　老師，雖然我們快小學畢業(yè)了，但我不會忘記您的，千言萬語都表達不了我對您以及每個老師、同學的感激，我只能真心地對您說一聲：“老師，你辛苦了！感謝六年以來您對我的悉心教導和栽培，把我教育成了一個懂事的孩子，讓我學會了許多道理，雖然過程很苦，讓我留下了終生難忘的眼淚，但是這個道理我永遠都不會忘記了，謝謝您，我親愛的老師。�！�

　　祝：工作順利，身體健康！

　　您的學生：xx

　　20xx.xx.xx

給老師一封信作文 篇4

敬愛的王雪老師：

　　您好， 時光似流水，轉眼之間您已經(jīng)教我們快一年了，我們已經(jīng)知道您已經(jīng)有了小寶寶，您會離開我們嗎？ 那是上個星期我看見的。上星期一正好我值日，老師去聽課。我看見老師電腦的左下角寫著不生氣這三個字。我心想：老師有小寶寶了嗎？ 還有一次，我看見您穿了個您從沒穿過的衣服，而且那件衣服很大，我想應該是孕婦裝吧！

　　同學們紛紛說道，就這樣事情傳開了，這下，校長知道了。讓我們別氣老師。但是我們還是有的。就在這一天，老師罰我們（我們周日錯的還罰）還有兩三十人錯了，老師把罰寫題寫在一張紙上，讓李艷抄，可是李艷第七節(jié)課沒抄完。老師講題的時候李艷還在寫，這可不好了，讓老師那銳利的`眼睛看見了，老師生氣的說：“李艷你在寫什么？”李艷小聲說：“老師，我在抄題。”老師又說：“把卷子扔下去，快點。”你沒有想到的是，李艷把老師抄的題扔下去了，放學的時候，老師說：”把我抄的題拿來�！崩钇G說：“您的題在下面�！崩蠋熒鷼獾恼f：“我讓你把你抄的題扔下去，老師把她的日歷摔在李艷的臉上。老師說：“你們不是不想寫作業(yè)嗎？好啊！我今天不給你們留作業(yè)，你們高興了吧！” 就在今天，我們又氣老師了，今天我們上校本課的時候下課了，老師讓我們上小便或喝水的時候，我小便去了，一回來就看到段正然說：“我媽媽給我買20塊錢的跳繩被李艷弄斷了，李艷每天帶5毛錢來還段正然，現(xiàn)在已經(jīng)湊夠16塊了，這件事被老師看見了，老師說：“哪有20元的跳繩，事后，老師告訴我們以后誰也別說自己的什么什么東西值多少錢，如果被我發(fā)現(xiàn)，把語文書抄寫20遍。

　　這就是我們的老師，一個愛發(fā)脾氣的老師，又是一個稱職的老師，怎么樣，認識我們的老師了嗎？我覺的，自己有了這樣的一個老師，我很幸福。我愛我美麗、又漂亮、有博學多聞的一個老師。你知道我為什么說我的老師是博學多聞的老師嗎？因為，老師帶著一個眼睛，你知道我們老師是干什么的嗎？他就是博士后畢業(yè)的。

給老師一封信作文 篇5

親愛的李老師：

　　您好！

　　今天，提起筆給您寫這封信。由于我即將畢業(yè)了，埋藏在心底的話終于可以釋放出來了！你也知道，我一直擔心我能不能考上好初中，因為我有一個最大的毛病，就是：粗心。因為粗心我可付出了不少代價。

　　那一次期中考試念成績的時候，我的心“怦怦”直跳，我認為我自己的成績還算不錯，應該能考90分以上�！吧Ａ暥�99分……杜麗影……”您不說話，嚴肅的望著我，只聽見從您的嘴里蹦出來幾個字“88.5……”您深深地嘆了一口氣。后來試卷發(fā)了下來，我看著那滿是紅叉叉的試卷，驚呆了，又后悔極了，我竟然把“9”寫成了“6”，一下子扣掉了2.5分；連我最擅長的應用題竟然因為有兩道題沒有帶單位而扣了10分！

　　我回到家后特別內疚，翻來覆去，終于決定給您道個歉，可是我不敢直接和您通話，于是我給您發(fā)了一條短信“對不起老師，我讓您失望了。”您并沒有因為這件責怪我，而是鼓勵我說：“一次的考試成績并不能代表什么，只要你以后努力好好學習就行了，老師相信你，你一定能成功！”從那以后您的話深深地印在了我的'心里。

　　后來我也想過，我認為馬虎是一個很大的毛病，如果我擺脫了馬虎，不但可以順利的考上好初中，還對以后干任何事都有很大的幫助。我知道您只能幫助我一時，不能幫我一世。好了，時間總是過得這么飛快，今天咱們就說到這，下次再見吧！

　　此致

敬禮！

　　您的學生：杜xx

　　20xx年5月12日

給老師一封信作文 篇6

　　尊敬的羅老師： 您好！

　　新學期的第一節(jié)語文課，不再是您給我們上了，聽新來的語文老師說，您調走了，在新的學校里，可有像我一樣調皮又可愛的學生？

　　羅老師，您教了我們已經(jīng)四年了，在這四年的時光中，您用溫暖的微笑和誠摯的愛心感化我們；您用淵博的知識如涓涓細流，流進我們的心里；您那身影如同梯子扶著我們一步一步向上攀登；您用言行鼓勵我們我生的道路上走好每一步…… 您上課總是那么輕快、生動有趣而且語言幽默，講的課通俗易懂，所以我們都愛上語文課，語文課上的.發(fā)言非常踴躍。 記得四年級上的一節(jié)語文課叫《陶罐和鐵罐》，您上得很有趣也很幽默，使全班同學對這篇課文理解很清楚，您還叫我們根據(jù)課文意思進行表演，我也參加了表演，我們的表演惹得下面的同學哈哈大笑，同學們馬上就輕松起來，學習效果也有了很大的提高。

　　羅老師，您其實也有嚴厲的一面，記得有一次您叫我們寫《輕松15分》里的單元測試，我們總體寫得不理想，您嚴厲地批評了我們，并講評了試卷，我寫得很差，但又不聽您講評，您用嚴厲的眼光看著我，下課后，叫我去辦公室談話，并狠狠地訓了我一頓……我十分內疚，但從您的怒斥中，我似乎懂得了很多道理。 失去了才懂得珍惜，我現(xiàn)在才得這句話的真正意思，您因為工作的需要，調離我們。羅老師，是您把我從一個a、o、e都不會的到一個會給您寫信的五年級學生；是您把我從一個無知的孩童，培養(yǎng)成一個德、智、體全面發(fā)展的學生，這里凝聚著您多少的心血和汗水��！ 羅老師，是您給了我知識，教誨我要做一個堂堂正正的人；是您給了我戰(zhàn)勝困難的勇氣和信心，羅老師，我永遠感謝您！

　　祝 身體健康，工作順利

　　學生：***

　　200X年9月3日

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