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希望之星教師培訓班后續(xù)培訓評估報告

時間:2024-03-26 08:47:26 報告 我要投稿
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希望之星教師培訓班后續(xù)培訓評估報告

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希望之星教師培訓班后續(xù)培訓評估報告

  根據(jù)省慈善總會“瑞典希望之星農村教師培訓”項目辦的安排,我校在06年7月派1名教師參加第一期培訓班、08年7月派2名教師參加第四期培訓班,受訓教師返校后,認真組織,開展后續(xù)培訓工作。

  受訓教師達200多人,帶動學生3000多人次,受訓教師對新的教育教學理念,認識逐步深入。二年來,每個學期都開展一次大型的教研活動。20xx年秋,應湘西民族實驗小學的邀請,我校派40余名教師去吉首取經(jīng),開展校本研修和課題研討活動;20xx年春,全縣小學模式教學研討課,在我校舉行。村小教師—z同各中心完小年輕教師同臺比翼,勇奪桂冠。每堂優(yōu)質課我校教師聽課率達80%,20xx年秋,我校舉行全學區(qū)數(shù)學嘗試教學大批武;20xx年春,我校帶領教師,與周邊學校、達嵐小學教師開展手拉手,幫付助教活動。

  教師學習了《教書育人的新鑰匙》專題之后,學生對新的教學方法非常樂于接受,課堂學習興趣提高,課堂合作學習加強。課堂教學質量穩(wěn)中有升。20xx年,市浦中心完小學校教學質量綜合評估,進入全縣前五名,參加縣全能競賽,進入全縣前100名的五年級學生達20人,六年級22人,20xx年教學質量評估,進入前四名,參加縣全能競賽進入全縣前100名的五年級達22人,六年級達25人,20xx年教學質量評估進入前三名,畢業(yè)測試進入全縣前100名的六年級學生達36人。其中唐穎,名列全縣第一,縣全能競賽進入全縣100名的五年級達26人,六年級達28人。

  教學效果在當?shù)刂鸩酵茝V:形成了由中心完小,向片村小,延伸點(復式教學班)推進的良好局勢。以各年級各校各學科自主實踐,教研組合作研討,教導處專題研究,開展校本教研和校本培訓。縣普教股、教研室,多次到市浦中心完小指導教研教改工作。對市浦中心完小的教研教改情況,全縣給予充分肯定。二年來,開展《民族地區(qū)農村小學藝術教育》課題研究實踐,以民族民間的藝術形式為切口,從學生容易接受和感悟入手,以藝術化的形式表現(xiàn)知識的美的規(guī)律。在藝術教育的全過程中,還覆蓋以“無差生”理念。從而促進學生智力的提高和健全人格的形成。該課題獲省基礎教育科研成果三等獎。

  該項目加強了合作伙伴的組織能力,尤其該項目推行的《教師、學生心理健康教育》、《教師心理健康維護》,新理念,喊出了廣大教師的心聲。項目在組織機構安排工作,人員的素質和人才等項目安排,為將來的持續(xù)發(fā)展與推廣籌集了資金與能力。

  隨著該項目的實施,二年來,做出了重大的貢獻。20xx年,隨著對學校、家庭、社會教育資源的開發(fā),教師擁有了更多的專業(yè)生活幸福感。學生得到了全面和諧發(fā)展。據(jù)不完全統(tǒng)計,學校先后有50人次獲國家、省、州、縣、優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀教師、先進工作稱號。教師撰寫的論文獲獎或發(fā)表200余篇,有100人次被評為省、州、縣優(yōu)秀省年稱號,學生參加國家、省、州各類競賽獲獎140人次。

  為提高教師的專業(yè)理論水平,拓寬學生的知識面、學校推行“書香校園”活動,教師、學生積極參與。08年5月,評出“小博士”3名,“小碩士”42名,“小學士”169名,對于部分參與“書香校園”交流活動的教師,給予一定的物質獎勵。

  發(fā)展學生思維、豐富課外生活、每年開展一次科技創(chuàng)新、小制作、比賽活動。08年6月,評出科技創(chuàng)新小制作一等獎6名,二等獎12名,三等獎若干名。

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