建筑施工實訓總結（通用17篇）
總結是在一段時間內對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結和概括的一種書面材料，它可以有效鍛煉我們的語言組織能力，不如我們來制定一份總結吧。那么你知道總結如何寫嗎？下面是小編收集整理的建筑施工實訓總結，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
建筑施工實訓總結 1
1.實訓目的
從實踐中對自己從事的行業(yè)獲得一些感性認識，為今后專業(yè)的學習打下堅實的基礎。實訓不僅會讓我們學到了很多在課堂上學不到的知識，還將使我們開闊視野，增長見識，為我們以后更好把所學的知識運到實際工作中打下堅實的基礎。通過實訓會使我更深入地接觸專業(yè)知識，與施工工程零距離接觸，進一步了建筑施工技術的重要性，了解發(fā)現(xiàn)工程施工管理過程中存在的問題、理論和實際相沖突的難點問題，并完成實訓報告，學會綜合運用所學知識，提高分析和解決專業(yè)問題能力。
2.實訓要求
掌握施工過程的施工工藝，參觀施工工地，緊湊聯(lián)系所學的內容。
在實訓過程中聽老師講解，在實踐中將所學習的和理論中的作比較，加強和鞏固專業(yè)知識能力。
在實訓過程中注意安全。
結合所學知識和查閱資料完成一份實訓報告。
3.實訓內容
基礎工程
基層處理：
基槽驗收合格后，用經緯儀把基礎軸線引測到基坑內，并釘上小木樁，標出軸線位置和標高。大面積墊層先采用每6米寬設砼縱向筋柱，上表面同墊層平，以此作基準用長尺方刮平�；铀闹馨材０宀椛夏�，模板采用鋼模板或木板。
斷樁處理：
（1）斷樁深度在200mm一下（含200mm）的處理
�、僖詷缎臑閳A心，沿斷樁周圍挖出直徑1000的同心圓，將斷樁部位以上樁頭人工挖出，清理出樁頭表面的泥土及松散混凝土顆粒。
�、谟眉壟涫踊靥钪猎O計樁頂標高，級配石子粒徑、配比及施工質量要求同本工程褥墊層，即局部褥墊層加厚。
�。�2）斷樁深度在200mm以上的處理
�、俑鶕�(jù)斷樁位置，確定樁位中心，并進行標識。
�、诓捎萌斯ら_挖樁斷面周圍土方挖至斷裂面，挖斷樁周圍土方時，采取措施保證坑壁土方穩(wěn)定。
�、蹟鄻短帒颐⒂盟疀_洗干凈，涂刷水泥漿處理接縫面。
�、苎a樁。補樁采用比設計樁身混凝土高一標號C30混凝土澆筑，并振搗密實�；炷翝仓皆O計樁頂標高。
�、莼炷翝仓戤吅螅捎酶采w塑料薄膜保濕保溫養(yǎng)護至混凝土標準強度50%以上，鋪設級配砂石褥墊層。
混凝土工程
混凝土質量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質量有足夠的重視。
混凝土現(xiàn)場攪拌
自拌混凝土用于防止散裝商品混凝土暫時供應不上的應急措施和零星混凝土的現(xiàn)場拌制，原材料和配合比應與散裝商品混凝土的保持一致。
�。�1）根據(jù)配合比確定的每槽各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標準。骨料含水率應經常測定，及時調整配合比用水量，確保加水量準確。
（2）裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應與水泥一并加入。如需摻外加劑（防凍劑、早強劑等）時，粉狀應根據(jù)每槽加入量預先裝入小包裝袋內，用時與粗細骨料同時加入；液狀應按每槽用量與水同時加入攪拌機攪拌。
�。�3）攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間根據(jù)施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應適當延長。
�。�4）混凝土開始攪拌時，由施工單位主管技術部門、工長組織有關專業(yè)技術人員對出槽混凝土的坍落度、和易性等進行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經調整后再進行攪拌。
混凝土澆筑
為確�；炷凉こ藤|量，混凝土澆筑工作要注意以下幾方面：
�。�1）混凝土的自由下落高度，一般不應超過2m。發(fā)生離析現(xiàn)象時應重新攪拌
�。�2）混凝土分層澆筑，確�；炷聊軌蛘駬v密實，并在下層混凝土初凝之前將上層混凝土澆灌并振搗完畢。在一般情況下，梁和板的混凝土應同時澆筑。
�。�3）施工縫的位置，應在混凝土澆筑之前確定，宜留在結構受剪力較小且便于施工的位置。柱應留水平縫，梁和板應留垂直縫。
混凝土的振搗
在混凝土澆灌到模板內后必須進行搗實，使之具有設計要求的結構形狀、尺寸和設計的強度等級�；炷翐v實的方法有人工搗實和機械振搗，施工現(xiàn)場主要是機械振動法。機械振搗比人工振搗效果好，混凝土密實度提高，水灰比可以減小。
混凝土養(yǎng)護
混凝土養(yǎng)護就是創(chuàng)造一個具有適宜的溫度和濕度的環(huán)境，使混凝土凝結硬化，逐漸達到設計要求的強度�；炷琉B(yǎng)護方法很多，最常用的是對混凝土試塊的標準條件下的養(yǎng)護、對預制構件的蒸汽養(yǎng)護、對一般現(xiàn)澆鋼筋混凝土結構的自然養(yǎng)護等。
鋼筋工程鋼筋的性能
鋼筋的性能主要有拉伸性能、冷彎性能和焊接性能。拉伸性能可反映鋼筋的強度和塑性，鋼筋伸長率越大，塑形性能越好；冷拉可以提高抗壓強度。
鋼筋的連接
鋼筋連接方法有綁扎連接、焊接連接和機械連接。鋼筋焊接方法按工藝分為閃光對焊、電阻點焊、電弧焊、電渣壓力焊、埋弧焊、氣壓焊等。鋼筋閃光對焊用于鋼筋接長及預應力鋼筋與螺絲端桿的焊接，可分為連續(xù)閃光焊、預熱閃光焊、閃光預熱閃光焊三種。電阻電焊利用電焊機進行縱橫交錯的鋼筋網(wǎng)片焊接，多用于小型預制構件的鋼筋網(wǎng)片的成型，鋼筋電焊參數(shù)主要為通電時間、電流強度、電極壓力及焊點壓入深度等。電弧焊是以焊條作一極，鋼筋為另一極，利用焊接電流通過產生的電弧熱進行焊接的一種熔焊方法，電弧焊廣泛用于鋼筋接頭、鋼筋骨架焊接、裝配式結構接頭焊接、鋼筋與鋼板的焊接及各種鋼結構焊接。采用焊接代替綁扎可節(jié)約鋼材，改善結構受力性能，提高工效，降低成本。
鋼筋代換
當施工中遇到鋼筋品種或規(guī)格與設計要求不符時，可參照以下原則進行鋼筋代換：等強度代換，不同種類的鋼筋代換，按抗拉強度設計值相等原則進行代換；等面積代換，相同種類和級別的`鋼筋代換，應按等面積原則進行代換。
鋼筋綁扎
(1)柱鋼筋綁扎：套柱箍筋→搭接綁扎豎向受力筋→畫箍筋間距線→綁箍筋
(2)剪力墻鋼筋綁扎：立2～4根豎筋→畫水平筋間距→綁定位橫筋→綁其余橫豎筋
(3)梁鋼筋綁扎：
�、倌冉壴寒嬛鞔瘟汗拷铋g距→放主梁次梁箍筋→穿主梁底層縱筋及彎起筋→穿次梁底層縱筋并與箍筋固定→穿主梁上層縱向架立筋→按箍筋間距綁扎→穿次梁上層縱向鋼筋→按箍筋間距綁扎。
�、谀Ｍ饨壴�(先在粱模板上口綁扎成型后再入模內)：畫箍筋間距→在主次梁模板上口鋪橫桿數(shù)根→在橫桿上面放箍筋→穿主梁下層縱筋一穿次梁下層鋼筋→穿主梁上層鋼筋→按箍筋間距綁扎→穿次梁上層縱筋→按箍筋間距綁扎→抽出橫桿落骨架于模板內。
當梁沒有彎矩時受拉鋼筋放在下面，分布鋼筋放上面。如果有彎矩時受拉鋼筋放上面，分布鋼筋放下面。如果是單筋截面梁——只在截面受拉區(qū)配置縱向受力鋼筋的梁。雙筋截面梁——同時在截面的受拉區(qū)和受壓區(qū)配置縱向受力鋼筋的梁。
4.實訓日記
20xx年6月6日
今天早上開完實訓安全知識與注意事項的開展會后，老師帶著我們去領安全帽，因為是為了安全起見，所以每個人都必須帶上安全帽，否則就不允許進入工地的。我們每個人領到帽子以后，都很新鮮，我想大多數(shù)人可能都和我一樣，第一次帶這種安全帽。因為是第一次近距離參觀工地，所以老師先是選擇的我們學校正在施工的新食堂，到了工地，在老師的帶領下我們四周的轉了一圈，熟悉了現(xiàn)場的環(huán)境，到處觀看墻體和別的地方。我發(fā)現(xiàn)有些墻體是剪力墻結構，這種結構的建筑物抗側性能和抗震性能都較好，適用于建水平和豎直荷載較大的高層建筑，現(xiàn)在應該大部分的建筑都會采用這種結構吧。我們跟著老師四處觀察了一遍，我發(fā)現(xiàn)近距離的觀看了施工現(xiàn)場以后，我對這個專業(yè)充滿了好奇。
20xx年6月7日
有了昨天的參觀，今天我們明顯的比昨天更嫻熟了，所以老師今天帶領我們去了學校外邊的施工工地參觀，到了工地，老師就帶著我們跟著工地上的工人師傅四處看了看，工地上的師傅跟我們說我們參觀的這個工程建筑是典型的框架剪力墻結構的工程，還和我們說了建筑物的墻體；起承重、分隔、圍護作用等一些專業(yè)性的知識，從他的言談我就能猜出，他肯定是一個經驗非常豐富的工人，其實通過這兩天的實地實訓，真真切切的與這些正在施工的建筑“零距離接觸”后，我才發(fā)現(xiàn)原來書本上的東西與實際結合起來才是最實用的，一味的讀書或者完全靠實踐來操作都是不可取的，因為我們學的是建筑，我們的工作責任重大，哪怕有一點疏忽，或者有一個數(shù)據(jù)不精準，會釀成大家都不愿意接受的事情。為了紀念這次有意義的實訓，我還特地拍了一些照片。
20xx年6月8日
前兩天參觀了校內校外的兩處施工現(xiàn)場，而今天我們的主要任務就是把前兩天看到的，聽到的，學到的和悟到的東西，寫成總結。來鞏固一下我們前兩天學到的東西。
5.實訓總結
通過本次實訓，我對建筑工程技術施工現(xiàn)場和管理有了很直觀的認識，也增強了對所學基礎理論和專業(yè)知識的感性認識，并綜合運用自己過去所學的知識，同老師和學生一起解決疑惑問題，并且在此次實訓過程中，我對建筑工程建設的各個方面的責任和角色有了更切實地了解，深刻的體會到建設中所包括的種種矛盾和實際問題，親眼看到建筑工人的辛苦以及他們在實際施工過程中的巧妙性和實用性。
在工地的所見所聞讓我深刻的體會到要在建筑行業(yè)有所作為，必須付出更多的努力，不僅在理論上更是在實際應用中。正如我在日記中所說的我們搭建每一座樓不僅僅只是一個建筑，它承載了無數(shù)人的心血，更重要的是它將主導著許許多多的人的生命，歷史上有太多因為建筑坍塌而是人丟了生命的，這樣的悲劇不應該再發(fā)生。我的夢想比不大，我只想要我參與過的建筑被人們認可。
雖然這個行業(yè)很苦很累，但這個行業(yè)的幸福指數(shù)很高，以后看著自己改好的大樓被別人住上享受，那是一件多么幸福的事啊。
建筑施工實訓總結 2
作為大一新生，實訓對于我們來說是那么的新鮮，那么的充滿誘惑力，在專業(yè)老師的帶領下，我們第一次踏上實訓的路程，在這為期4天的實訓中，我隨時都保持高度警惕，注意到把書本上的知識運用到實踐中去，把理論與實際相結合，并從中獲得了很多，下面就這次實訓我簡單地談談自己的體會。
我們實訓的第一站是建筑工地，進工地只前，該工地的施工員下班給我們介紹了建筑工程方面的相關知識，他說做我們這一行首先就是要能吃苦耐勞，叫我們要做好思想準備，因為在大多數(shù)的時間里，都是頂著烈日工作，整天都是跟鋼筋混泥土打交道，先不說皮膚被曬得嘿嘿的，就是每天干下來那種臭汗浸泡全身的滋味也是一般人吃不消的。我想，我既然選擇了這個專業(yè)就不會怕吃苦，對于這一點我相信自己已經合格了。在聽完施工員講了安全事項后我們就邁進的工地現(xiàn)場。
進入工地后我茫然了。若大的工地，我不知從何下手。只看見工人們忙個不停，只聽見鼎鼎當當?shù)那么蚵暎ь^一望，哇塞，30多層高的大樓直立著，讓人看得頭暈。說實話，第一次出去實訓真的染我還有點不知所措，不知道該做些什么，不知道如何去學習。就在工地上消耗掉了時間，心理也不大平衡，別的同學貌似都學到了不少東西，而我卻.....唉，郁悶。
在第二次上工地之前我有了較明確的方向，我要把書本上所學的知識運用到實踐中去，要把理論與實際聯(lián)系起來，不懂就要多向老師或工人師傅多問問，就用這種方法，我在以后上工地的時候整了個大豐收，主要懂得了以下知識：
一、對框架---剪力結構的認識
我們第二次上工地所參觀的建筑采用的是框架---剪力結構。它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置提供較大的.使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中布置一定數(shù)量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。者種結構主要用于高層建筑，一般民用建筑都是采用的純框架試的結構。
二、對梁的認識
按梁的常見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固定梁、兩端固定梁、連續(xù)梁。
梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。門窗過梁門窗洞口上的橫梁，支撐洞口上部砌體傳來的荷載；傳遞荷載的窗間墻常用形式；磚砌過梁，鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁。
三、合理運用材料
實習過程中有個負責人對我們說了很多重要的問題，在對材料方面我記得最深刻的一句話“經濟、科學、可用”現(xiàn)在對許多的建筑物都是用鋼筋混泥土澆筑的，然而鋼筋、水泥等許多材料都是不可再生資源，如果說我們大量的浪費這些資源，從小的方面來說它浪費老板的金錢，從大的方面來說它是浪費國家資源，如果我們在使用過程中不考慮到這些問題，在將來我們的子孫后代從何拿來這些材料，為了提高計劃材料的準確性，要經濟使用材料，但從科學的角度來說，我們不能一味的講究在節(jié)約材料方面，比如說做某些東西本來要用10根鋼筋，然而你用5跟就做下來了，那么就必定會出現(xiàn)安全隱患，或者是本來該用100㎏的水泥用50㎏做了出來，那么對所澆筑的東西或者粉刷的東西肯定是不行的在使用過程當中我們應該注意不能茫然的使用，要講究它的可用性，要在項目部門依據(jù)營業(yè)部下發(fā)的材料表對項目材料進行核對，及時修正材料量并返回營業(yè)部門預算處，為其保證材料的使用，可根據(jù)預算部門計劃表來作處理。
另外，我還發(fā)現(xiàn)的一點，就是在每個工地外，都掛有幾塊牌子，我注意了哈，他們內容幾乎都相同。都是六牌兩圖，即“六牌”即工程概況牌、管理人員名單及監(jiān)督電話牌、安全生產牌、入場須知牌、文明施工牌及消防保衛(wèi)牌�！皟蓤D”即施工現(xiàn)場總平面圖、工程效果圖。這六牌兩圖保證了建筑工程施工地順利進行。
雖然目前我掌握的關于建筑方面的知識非常的少，有很多的疑問都無法解釋，但是我相信，在日后的學習中，針對這些問題，我會學得更好的。
通過這次的實訓，我覺得自己收獲很大。
讓我了解了我應該做什么了，不在渺茫，有了明確的奮斗目標就相當于成功了一半了，我很高興在這次的實訓當中得到的收獲，通過這一次認真地實訓，我對相關的專業(yè)知識有更進一步的了解，也學到了很多之前未曾接觸的東西，受益匪淺。深入工地一線的參觀，使我能夠將所學理論的知識與實踐相結合，系統(tǒng)地鞏固所學的理論知識，深化了對所學理論知識的理解，初步體會到建筑工程的設計與施工的工作特點，熟悉了工程設計與施工現(xiàn)場的各種技術和管理工作，在實習中，我身有體會，讓我感到它的困難性與重要性，也讓我對它更加有信心去學習它，為未來走向工作崗位做好思想準備。此外，通過實習，我開闊了視野，增加了對建筑施工的理性認識，我希望在將來能夠成為一名出色的工程師，為社會主義現(xiàn)代化建設作出自己的貢獻。
建筑施工實訓總結 3
作為大一新生，實訓對于我們來說是那么的新鮮，那么的充滿誘惑力。在專業(yè)老師的帶領下，我們第一次踏上實訓的路程。在這為期4天的實訓中，我隨時都保持高度警惕，注意到把書本上的知識運用到實踐中去，把理論與實際相結合，并從中獲得了很多，下面就這次實訓我簡單地談談自己的體會。
我們實訓的第一站是建筑工地，進工地只前，該工地的施工員下班給我們介紹了建筑工程方面的相關知識。他說做我們這一行首先就是要能吃苦耐勞，叫我們要做好思想準備。因為在大多數(shù)的時間里，都是頂著烈日工作，整天都是跟鋼筋混泥土打交道，先不說皮膚被曬得嘿嘿的，就是每天干下來那種臭汗浸泡全身的滋味也是一般人吃不消的，我想，我既然選擇了這個專業(yè)就不會怕吃苦，對于這一點我相信自己已經合格了。在聽完施工員講了安全事項后我們就邁進的工地現(xiàn)場。
進入工地后我茫然了。若大的工地，我不知從何下手。只看見工人們忙個不停，只聽見鼎鼎當當?shù)那么蚵�，抬頭一望，哇塞，30多層高的大樓直立著，讓人看得頭暈。說實話，第一次出去實訓真的染我還有點不知所措，不知道該做些什么，不知道如何去學習。就在工地上消耗掉了時間，心理也不大平衡，別的同學貌似都學到了不少東西，而我卻。唉，郁悶。
在第二次上工地之前我有了較明確的方向，我要把書本上所學的知識運用到實踐中去，要把理論與實際聯(lián)系起來，不懂就要多向老師或工人師傅多問問，就用這種方法，我在以后上工地的時候整了個大豐收，主要懂得了以下知識：
一、對框架———剪力結構的認識
我們第二次上工地所參觀的建筑采用的是框架———剪力結構，它是框架結構和剪力墻結構兩種體系的結合，吸取了各自的長處，既能為建筑平面布置提供較大的使用空間，又具有良好的抗側力性能。這種結構是在框架結構中布置一定數(shù)量的剪力墻，構成靈活自由的使用空間，滿足不同建筑功能的要求，同樣又有足夠的剪力墻，有相當大的剛度，框剪結構的受力特點，是由框架和剪力墻結構兩種不同的抗側力結構組成的'新的受力形式，所以它的框架不同于純框架結構中的框架，剪力墻在框剪結構中也不同于剪力墻結構中的剪力墻。
二、對梁的認識
按梁的常見支承方式可分為：簡支梁、懸臂梁、一端簡支另一端固定梁、兩端固定梁、連續(xù)梁。
梁按其在結構中的位置可分為主梁、次梁、連梁、圈梁、過梁等。門窗過梁門窗洞口上的橫梁，支撐洞口上部砌體傳來的荷載；傳遞荷載的窗間墻常用形式：磚砌過梁，鋼筋磚過梁和鋼筋混凝土過梁。
三、合理運用材料
實習過程中有個負責人對我們說了很多重要的問題，在對材料方面我記得最深刻的一句話“經濟、科學、可用”現(xiàn)在對許多的建筑物都是用鋼筋混泥土澆筑的，然而鋼筋、水泥等許多材料都是不可再生資源，如果說我們大量的浪費這些資源，從小的方面來說它浪費老板的金錢，從大的方面來說它是浪費國家資源，如果我們在使用過程中不考慮到這些問題，在將來我們的子孫后代從何拿來這些材料，為了提高計劃材料的準確性，要經濟使用材料，但從科學的角度來說，我們不能一味的講究在節(jié)約材料方面，比如說做某些東西本來要用10根鋼筋，然而你用5跟就做下來了，那么就必定會出現(xiàn)安全隱患，或者是本來該用100㎏的水泥用50㎏做了出來，那么對所澆筑的東西或者粉刷的東西肯定是不行的。在使用過程當中我們應該注意不能茫然的使用，要講究它的可用性。要在項目部門依據(jù)營業(yè)部下發(fā)的材料表對項目材料進行核對，及時修正材料量并返回營業(yè)部門預算處。為其保證材料的使用，可根據(jù)預算部門計劃表來作處理。
建筑施工實訓總結 4
我所在的實習部門是其第三項目部，某某國際商業(yè)廣場所附的群樓層層。這是一個很大的工地，據(jù)前輩們說，這次的工程是南通地區(qū)迄今為止最大的單體建筑工程之一，也是南通目前規(guī)模很大的幾個重點工程之一。該工程是附建式甲類六級人防工程，防空地下室位于新建廣場地下室地下二層，xx路，xx路，總的建筑面積為10400m2，人防面積為13906.3m2。工程主要分為A、B、C三個區(qū)域，還有其他幾個附屬區(qū)域。其中A區(qū)為高層框筒結構，主體結構26層，建筑高度99.450m；B區(qū)為框剪結構，主體結構27層，建筑高度92.600m，地下兩層；C區(qū)為框剪結構，主體16層，建筑高度58.050m，地下兩層；其他附區(qū)均為多層建筑，地下兩層。預計工期為500天，大約兩年的時間。
在學校學習高層建筑施工這門學科期間，我們曾經在徐老師的帶領下參觀過這個規(guī)模龐大的工地現(xiàn)場。那時候，我們只是表面地了解了整個工程的基本情況，包括基礎類型、結構類型、施工場地區(qū)域的劃分以及現(xiàn)場管理等。
現(xiàn)在，我可以戴著安全帽，踏在綁扎好的基礎梁上，聆聽著前輩們對施工放線、磚胎膜砌筑、鋼筋梁柱綁扎、模板安裝、支護體系布置等施工工藝的解釋。通過一句句介紹和引導，我逐漸了解到這個工程中包含了許多我以前未曾接觸過的知識體系，這不僅僅是規(guī)模的巨大，更多的是管理的復雜性。
由于工程規(guī)模較大，采用了典型的分段流水施工方法。地下二層總面積超過一萬四千平方米，根據(jù)后澆帶的位置，共分為九個施工段進行施工。其中，第一段進行混凝土澆筑，第二段進行鋼筋綁扎，第三段進行墊層的養(yǎng)護及定位防線，第四段進行墊層的澆筑，第五六段進行磚胎膜砌筑，第七八段進行承臺及地梁基坑的開挖，第九段進行場地平整。
流水施工方法是經過實踐證明效果最好的施工組織方法。通過先進的施工技術和科學的管理手段相結合，可以改善施工企業(yè)的生產經營管理素質，提高勞動生產率，保證工程質量，縮短工期，降低成本。而這個工程的管理方式正好體現(xiàn)了這一點。
雖然實習時間只有兩個月，但我們仍然給自己制定了一些主要任務：
1、細讀圖紙，掌握結構施工圖和建筑施工圖的讀圖技巧，了解工程的性質、規(guī)模、結構特點和施工條件等內容。
2、了解不同機械設備的操作范圍和規(guī)程，并向前輩請教了解一些未知的知識。爭取參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作。
3、收集有關技術資料，學習如何整理施工實習日記，并與進入施工現(xiàn)場的材料進行交流。
4、學會與周圍的人相處，提高溝通技巧。
我們都知道，走入社會，需要的不僅僅是專業(yè)知識和專業(yè)技能。如今，整個社會的教育體系都在轉向綜合性，注重培養(yǎng)綜合素質的高質量人才。我們應該對自己有信心，并始終記住機會是留給那些有準備的人的。我們即將面臨就業(yè)這個現(xiàn)實問題，為了能夠在競爭中立于不敗之地，我們必須提高自己的綜合素質，有意識地學習各種進入社會的技巧，為真正走入社會打好基礎。
有幾天天氣不好，出現(xiàn)了雷陣雨，導致一些基坑磚胎膜后土體被沖垮，影響了施工進程。還有許多地方需要重新進行測量放線。我跟隨著師傅仔細讀圖，在施工現(xiàn)場找出確切的`實體位置。在這個過程中，學習了后澆帶施工工藝，并對超前止水有了大致的了解。我了解到迎水面墊塊的間距為500mm，其他部分為800mm。我還了解到箍筋的布置形式，特別是四肢箍。我還學習了加密與非加密區(qū)的讀圖方法，以及抗壓樁和抗拔樁的結構和鋼筋錨固形式。
此外，在施工現(xiàn)場進行混凝土澆筑時，我們使用了兩種機械：固定泵（無長管）用于傳送混凝土，可進行長距離的澆筑；汽車泵（有軟管）使用較為靈活，速度較快。通常情況下，使用汽車泵比較普遍。為了使混凝土振搗結實，我們還使用了振動棒和平板振動器。此外，還使用了混凝土整平整的磨光器。
為了有效控制成本，工長告訴我們在混凝土攪拌時，應按照正確的放料順序進行，即石子、水、砂。正確的放料順序可以減少對材料的浪費。另外，混凝土用水不能使用生活污水，需要使用干凈的水，因為污水會影響混凝土的質量。對砂、石的細度模數(shù)和水泥標號也有要求。在這個大型建筑場地上，我們使用的是商品混凝土。在夏季施工時，氣溫通常超過30攝氏度。為了防止混凝土的初凝時間過短，方便施工，混凝土中添加了外加劑，使其初凝時間延長到6至8小時。
模板安裝在工程中非常重要，它關系到后續(xù)混凝土的澆筑效果、建筑物的幾何尺寸和外觀效果。因此，在綁扎好鋼筋后，我們需要確定準確的保護層厚度，以便正確安裝模板。在模板安裝過程中，需要注意板與板之間不能有縫隙，支撐系統(tǒng)必須到位，尺寸必須符合規(guī)范，并且標高和軸線位置要準確。
通過這次實習，我不僅學到了很多專業(yè)知識和技能，還體驗到了真實的工地施工環(huán)境。這次實習使我更加明確了自己在未來工作中的方向，并提高了自己的綜合素質。我相信，只要努力學習和不斷提升自己，就能夠在將來的工作中取得更大的成就。
建筑施工實訓總結 5
通過在工地理論聯(lián)系實際學習，了解了許多施工工藝及其重要參數(shù)，通過在工地一天天積累經驗，使我初步具備編制編制技術方案能力。
經過這周和上次第4周的實訓讓我學到了許多知識，回頭想想實訓這幾天我確實是有很大收獲的。實訓給了我一次全面的、系統(tǒng)的實踐鍛煉的機會，鞏固了所學的理論知識，增強了我的實際操作能力，我進一步從實踐中認識到施工技術方案的重要性。我以后在工作中光有理論知識是不夠的，還要能把理論運用到實踐中去才行。
回顧第4周的實訓，我們的任務是計算土方量以及參觀學校m幢并寫實訓日記。通過計算土方量，我不僅僅更好地掌握了土方量的計算，并且還深刻地理解了土方調配的原則（應力求挖填平衡，運距最短費最��；便于改土造填田；考慮土方的利用，以減少土方的重復挖、填和運輸）。
在老師帶領下我們參觀了學校m幢的施工現(xiàn)場，這是一個讓我們了解施工現(xiàn)場的好機會，讓我們更深一步的了解理論與實際的差別。比如說，紅磚不用于內墻的原因及處里這是一個很復雜的問題。還有砌墻，磚與磚之間的灰縫規(guī)范，構造柱不直接頂上捕梁因為梁下垂的原因等問題都參觀的時候得到了回答。在這次實訓，讓我體會最深的是理論聯(lián)系實際，只有真正做到理論與實踐的相結合，將理論真正用到實踐中去，才能更好的將自己的才華展現(xiàn)出來。
第8周的實訓，我們分小組制作模板、箍筋一及綁扎鋼筋�；叵脒@周的實訓，我想我有必要提及一下這個過程，因為它讓我從課堂走到實踐，讓我知道了我現(xiàn)在所學的東西是遠遠不夠的，有些事在我實訓以前認為是很簡單的.事情，可在這次實訓中都顯得很難，都不知道從何入手。下面我就說說我在這次實訓的幾個重要點：
鋼筋直調機以及數(shù)字控制的特點和操作，用鋼絲和扎絲握手來綁扎箍筋和縱筋的方法和要領。比如，鋼筋調直機可以調直鋼筋，也可以裁斷鋼筋。采用CNC計算機數(shù)字控制，自動快速完成鋼筋調直、定尺、彎箍、切斷。制作梁的木模板設計的基本步驟：首先，把底摸釘在3塊墊塊上。然后把側摸也釘?shù)綁|塊上，在側摸上釘上支撐板，最后把支撐的板連接起來。模板制作的時候要注意，模板的接縫必須密合，如有縫隙須塞堵嚴實，以防漏漿。做好模板之后，老師給我們演示了，木工壓刨、木工平刨、打眼機的工作。
我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識，在未來的工作中我將把我所學到的理論知識和實踐經驗不斷的應用到實際工作來，充分展示自己的個人價值和人生價值。為實現(xiàn)自己的理想和光明的前程努力。不經歷風雨，怎能見彩虹！”我相信，自己堅定的信心及個人堅定的意志，一定會實現(xiàn)自己美好理想，走上自己的成功之路。
建筑施工實訓總結 6
從20xx至20xx年上半年開始，我在公司各級領導的正確領導下，以及同事們的團結合作和關心幫助下，較好地完成了這一年來的各項工作任務。在素質、思想和人際交往方面，我都取得了更進一步的提高。現(xiàn)在我將總結一下我在過去一年中取得的成績以及存在的不足之處。
一、在品德、個人修養(yǎng)和職業(yè)道德方面，我做到了以下幾點：
首先，我認真遵守勞動紀律，按時出勤，有效利用工作時間。我堅守崗位，需要加班完成工作時，我愿意加班加點，保證工作能夠按時完成。其次，我積極主動地學習知識，具有強烈的責任感。我努力學習專業(yè)知識，工作態(tài)度端正，認真負責地對待每一項工作。
二、在工作崗位和工作能力方面，我做到了以下幾點：
我的.工作崗位是一名質量員，這是一個把握工程質量的重要崗位。我深知自己的重要性，因此我本著“把工作做得更好”的目標，扎扎實實地干好本職工作。在工作之余，我努力學習專業(yè)知識，充實自己。盡管在工作上會遇到很多挫折，但我相信自己。有句話說得好，“從哪里跌倒，就從哪里爬起來”。我還很年輕，秉著笨鳥先飛的思想，我相信只要我付出的比別人多，肯定能夠彌補我在專業(yè)知識上的不足。
三、總結了一年來的工作，雖然取得了一點成績，自身也有了很大的進步，但還存在以下不足之處：
首先，有時我的工作與領導的要求還有一定的差距。一方面，由于個人能力和素質不夠高，一方面是工作量多、時間緊迫時，我的工作效率不高。我在工作時的責任心不強，有點小馬虎。
其次，有時我的工作敏感性還不夠強，對領導交辦的事情不夠敏感，有時工作沒有提前準備好，上報情況也不夠及時。
第三，我在工作崗位上的發(fā)揮還不夠明顯。我對全局工作情況掌握不夠細致，還不能主動、提前想辦法解決問題，許多工作還只能算是一般般。
第四，我在社交方面還存在很大的不足，有時內心的想法無法表達出來，有些話不敢說出口，缺乏膽識和陽剛之氣。在處理某些事情時，我還需要領導的幫助。
第五，我在質量檢查方面還不夠細致，專業(yè)知識也不夠充足。我明知道某些東西是錯的，但卻說不出來原因。在檢查過程中，我也沒有做到很仔細。這可能是因為在檢查之前沒有做好充分的準備，在檢查過程中有些手忙腳亂，往往只重視一頭而忽視另一頭，有些頭重腳輕，沒有能夠全方位地進行系統(tǒng)的工作。
四、未來的工作打算：
首先，我將進一步發(fā)揚優(yōu)點，改進不足，全力做好本職工作。我要保持良好的精神狀態(tài)，發(fā)揚吃苦耐勞、知難而進、精益求精、嚴謹細致、積極進取、“敢打敢上”的拼搏精神。我要理清工作思路，提高辦事效率。
其次，我在檢驗之前，首先要了解需要檢驗的項目、檢測方法和技術要求等，才能在檢查檢測工作中做好事前的準備工作。在檢查前，我也要做好充分的準備，并在檢查過程中認真監(jiān)督。
最后，在檢查過程中，我要做好監(jiān)督工作，及時發(fā)現(xiàn)并糾正檢驗過程中存在的問題。對于質量要求較高的加工工序，我要進行全過程跟蹤檢查，確保每道工序都合格。對進場的構件，我要嚴把質量關，以免出現(xiàn)質量問題影響工程質量，同時也浪費人力。
建筑施工實訓總結 7
從7月14號踏進項目的那一刻起，我意識到自己已經開始了真正的工作。這個項目將成為我未來成長的地方，我要在這里不斷學習，不斷進步。
剛到項目的前幾天，我們主要是熟悉現(xiàn)場。項目安全總監(jiān)帶領我們進行了現(xiàn)場參觀學習，向我們介紹了現(xiàn)場需要注意的安全事項。通過簡單的學習，我掌握了一些現(xiàn)場的安全知識，為保護自己的人身安全提供了一定的保障。
接下來的'一段時間，我們主要的工作是對現(xiàn)場一樓和二樓的柱子進行護角，并對護角進行刷漆。剛開始的時候，我不知道柱子護角是什么東西。幸運的是，項目上的生產經理給我們做了一個示范，這樣我才明白了是怎么回事。然后，我們進行了分工，我負責刷漆。我想著如何能夠將漆刷得更好看一些。后來，他們用模板鋸了一個平行四邊形的小模板，然后用石筆畫出一道道線，這樣就可以按照畫好的格子來刷漆了。我想這是誰想出來的主意，真是太有才了。后來，我們又調換了一下分工。在這個過程中，我們從開始的不熟練到最后能夠快速地完成一個護角。我覺得這與我們注重團隊合作精神是密不可分的。在動手操作的過程中，我們也學到了不少書本上學不到的知識。這不僅提高了我們的動手操作能力，也讓我們體會到了工人的辛苦。這對我以后的管理經驗積累來說是很有幫助的。
在這兩個多月的時間里，我還進行了鋼筋綁扎的實習。由于在學校也實際操作過鋼筋綁扎，所以基本上綁扎還是可以的。不過，學校里只是綁扎了一小部分，實際的鋼筋綁扎工作遠沒有我們想象的那么簡單。在學校操作時沒有模板擋著，使用的也不是那么重的鋼筋，也沒有考慮主次梁的交接等因素，這些都是影響鋼筋綁扎難度的重要因素。剛開始看工人綁扎梁時覺得很簡單，但是當我實際操作時，發(fā)現(xiàn)問題很多。例如，如何將梁架起來，如何固定好四角的主筋，如何正確套好箍筋等等。在現(xiàn)場工人師傅的指導和幫助下，我逐步完成了這些工作。通過這些實習，我對工人的認識又加深了一些。他們不僅僅從事體力勞動，還在用自己的智慧勞動。只有在勞動中不斷思考，才能減輕勞累。這提醒我在勞動中要不斷總結經驗，創(chuàng)造性地開展工作，多動腦筋，想辦法改進工作方法，提高工作效率。
通過在工地實習的這段時間，我將理論與實踐相結合，虛心學習，不懂就問。我意識到在實習工作中肯定會遇到很多不懂和不會的問題，所以我要認真學習，從書本中找到答案，或者向那些有著豐富工作經驗的前輩請教。只有不斷提高自己的能力，才能取得更大的進步。
建筑施工實訓總結 8
大學，在我的印象中已不再是充滿幻想的天地，在大學度過一年半的風風雨雨，嘗試過失敗的磨練，經歷過成功的喜悅，受到老師細心的指導，學了點建筑表面知識。當初選擇建筑，只是出于個人的愛好，對它的了解是那樣的膚淺，感覺建筑就是那么的簡單，只是認識到磚混凝土和鋼筋的代名詞。然而，在我一年半的學習認識中，它的形象由模糊變得清晰點了，由簡單變得偉大。終于，我有機會去真正的認識什么是建筑，參加這次的建筑施工實習，這是我第一次實習，他將全面檢驗我各方面的能力：學習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)。在老師的帶領下，我們來到了工地，我對建筑有了大致的了解。經過這次的實習，我對建筑施工這門課程有了更加深刻和全面的認識，這次實習，讓我更進一步的了解到在學校學習的理論知識與實際操作的區(qū)別很大。讓我學到了很多在學校課堂上所學不到的施工方面的知識經驗，在施工中怎樣把理論知識與實踐操作相結合使用，才能更安全更有效的施工。也讓我明白了團隊合作的力量，俗話說的好：一根筷子是很容易斷的，一捆筷子就不容易斷了。這句俗語就能很好的說明團結的力量。
在建筑施工實習期間，我與那些工作人員的互相合作是特別重要的，特別是在施工的過程中，互相溝通，互相幫助，合作就顯得尤為重要。在實際操作中合作和溝通更加體現(xiàn)得明顯，施工過程中支模工人和搭設腳手架工人要相互合作，首先是搭設腳手架工人做完后支模工人才開始做，只要是搭設腳手架工人不一個地方一個地方的做完就影響支模工人效力，鋼筋工人也要得與支模工人相互溝通和配合，不然的話同樣會影響效力，之所以在施工中合作與溝通尤為重要。實習是我們大學生活中必須經歷的過程，是鞏固知識的有效方法，也是檢驗我們所學知識是否牢固的辦法，更是我們大學生成長的重要途徑。
首先實習對于我來說是很陌生的字眼，因為我十幾年的學生生涯沒有經歷過實習，經過九周的實習學習，使我們更多的掌握了關于建筑方面的理論知識，而理論與實踐是緊密相聯(lián)系的，這次的實習讓我很好的了解到實際操作能力，將理論知識全面的融會于工作實踐，我更好的在實際作中得到了鍛煉。3月27來到了位于戶縣新石油大學校區(qū)西安市第二建筑工程公司項目部，開始了我的實習生活。
一、測量放線
在工程開工前，建筑物位置的確定也是很重要的，在從事測量的工作中，我了解到為確定建筑物的位置首先應根據(jù)規(guī)劃院給定的建筑物坐標點及坐標線、建筑紅線進行定位測量，確定它的位置。
主要應注意以下幾點：
�。�1）以外軸線作為基本縱橫線，以絕對標高作為±0.00標高，分別將基本軸線標高引到臨近建筑物上。
�。�2）建筑物的垂直測量。
A：建立輔助軸線控制網(wǎng)。
B：建立施工線控制網(wǎng)，根據(jù)輔助軸線控制網(wǎng)畫定墻邊線、柱邊線等施工線。
�。�3）建筑物水平標高測量。
建筑物的高程控制。采用分層傳遞法，根據(jù)±0.00標高線，將建筑物的標高引至一層柱的豎向鋼筋面上，并以此層向上傳遞測量。
基礎工程：
基礎工程是每個建筑最為關鍵的部分，它直接影響工程的質量是否合格。而且基礎部分的技術含量也很高。本工程基礎部分包括了土方開挖、排水、筏板基礎施工、底板混凝土。
二、混凝土工程
（一）、模板設計
施工準備
模板安裝前的基本工作：
1）放線：首先引測建筑的邊柱，墻軸線，平以該軸線為起點，引出各條軸線。模板放線時，根據(jù)施工圖用墨線彈出模板的中心線和邊線，墻模板要彈出模板的邊線和外側控制線，以便于模板安裝和校正。
2）用水準儀把建筑水平標高根據(jù)實際標高的要求，直接引測到模板安裝位置。
3）模板墊底部位應預先找平，雜物清理干凈，以保證模板位置正確，防止模板底部漏漿或混泥土成形后爛根。
4）工長事先確定模板的組裝設計方案，向施工班組進行技術，質量，安全交底。
5）模板應圖刷脫模劑。
�。ǘ�、混凝土工程
混凝土質量的好壞，既對結構物的安全，也對結構物的造價有很大影響，因此在施工中我們必須對混凝土的施工質量有足夠的重視。
作業(yè)準備：
澆筑前應對模板內的垃圾、泥土等雜物及鋼筋上的油污清除干凈，并經檢查鋼筋的水泥墊塊是否墊好。如果使用木模板時應澆水使模板濕潤，柱子模板的清掃口高水平在清除雜物后再封二。
混凝土現(xiàn)場攪拌：
自拌砼用于防止商品砼暫時供應不上的應急措施和零星砼的現(xiàn)場拌制，原材料和配合比應與商品砼的保持一致。
1、根據(jù)配合比確定的每盤（槽）各種材料用量及車輛重量，分別固定好水泥、砂、石各個磅稱標準。骨料含水率應經常測定，及時調整配合比用水量，確保加水量準確。要過稱。
2、裝料順序：一般先裝石子，再裝水泥，最后裝砂子，如需加摻合料時，應與水泥一并加入。如需摻外加劑（減水劑、早強劑等）時，粉狀應根據(jù)每盤加入量預加工裝入小包裝袋內（塑料袋為宜），用時與粗細骨料同時加入；液狀應按每盤用量與水同時加入攪拌機攪拌。
3、攪拌時間：混凝土攪拌的最短時間根據(jù)施工規(guī)范要求確定摻有外加劑時，攪拌時間應適當延長。
4、混凝土開始攪拌時，由施工單位主管技術部門、工長組織有關人員對出盤混凝土的坍落度、和易性等進行鑒定，檢查是否符合配合比通知單要求，經調整后再進行攪拌。
混凝土早期養(yǎng)護
實踐證明，混凝土常見的裂縫，大多數(shù)是不同深度的表面裂縫，其主要原因是溫度梯度造成寒冷地區(qū)的溫度驟降也容易形成裂縫。因此說混凝土的保溫對防止表面早期裂縫尤其重要。
從溫度應力觀點出發(fā)，保溫應達到下述要求：
1）防止混凝土內外溫度差及混凝土表面梯度，防止表面裂縫。
2）防止混凝土超冷，應該盡量設法使混凝土的施工期最低溫度不低于混凝土使用期的穩(wěn)定溫度。
3）防止老混凝土過冷，以減少新老混凝土間的約束。
�。ㄈ�、混凝土的養(yǎng)護
混凝土早期養(yǎng)護，要目的在于保持適宜的溫濕條件，以達到兩個方面的效果：一方面使混凝土免受不利溫、濕度變形的侵襲，防止有害的冷縮和干縮。另一方面使水泥水化作用順利進行，以期達到設計的'強度和抗裂能力。
從理論上分析，新澆混凝土中所含水分完全可以滿足水泥水化的要求而有余。但由于蒸發(fā)等原因常引起水分損失，從而推遲或防礙水泥的水化，表面混凝土最容易而且直接受到這種不利影響。因此混凝土澆筑后的最初幾天是養(yǎng)護的關鍵時期，在施工中應切實重視起來。
所以在施工時我們要謹慎的處理這些事件，根據(jù)不同情況不同處理。
這些問題都是在施工事要注意的，在施工時采用何種水泥，用量都是要注意的，還有混泥土的早期保養(yǎng)。
由于時間短暫，在那九禮拜里就接觸到這些東西，但是我很知足。
不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經過一段時間的實習，才體會到并不是課本中學的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。本次實習中比較嚴重的問題有以下幾個：
問題一：對理論知識掌握不夠扎實，例如：混凝土、砂漿試塊的養(yǎng)護時間，做試塊時應該振搗到什么程度，混凝土澆筑完畢后的養(yǎng)護溫度、養(yǎng)護時間，另外對混凝土出現(xiàn)裂縫分析不出原因等等。這些概念都很模糊，實習時用到了才知道自己沒學好，在學校時只是為了應付考試為了過關，才在考試的前幾天報老師講過的重點死記硬背上幾遍，一等考試過去后腦子里就是一片空白，不管以后又用與否就都在記憶里消失了。等到需要時才知道自己還沒記住這些，就像現(xiàn)在進入施工現(xiàn)場沒有人會問你這些，但是作為一個技術人員，不知道試塊該怎么養(yǎng)護、混凝土出現(xiàn)裂縫是什么原因等一系列的問題，還怎么能指導施工呢？
針對這個問題解決的辦法就時在以后的學習中做到扎實掌握，不死記硬背做到靈活運用，與實踐相接合。
問題二：熟悉圖紙的能力差，對平面的圖形想象不出立體的樣子。致使不能明確的判斷出施工的對錯。
問題三：對于最新的施工規(guī)范不知道，致使不能很快的判斷出施工的對錯。
問題四：對于一些施工順序還不太明了，對每一個施工過程的操作不了解。
問題五：理論聯(lián)系實際的能力差。對于建筑方面的一些出新了解太少。
問題六：實際中的標高和設計標高在計算施工標高時容易混淆。
實習結束后有必要好好總結一下，首先，通過九禮拜的實習，通過實踐，使我學到了很多實踐知識。所謂實踐是檢驗真理的唯一標準，通過旁站，使我近距離的觀察了整個道路的構造過程，學到了很多很適用的具體施工知識，這些知識往往是我在學校很少接觸，很少注意的，但又是十分重要基礎的知識。
通過這次的建筑施工實習，我不但在理論上對施工技術有了更深刻的認識，而且在實際操作上也得到了很大的提高，達到了學以致用的目的。在經驗十足的施工員悉心指導幫助下，我不但對施工技術有了更深刻的理解，也從失敗中吸取了非常寶貴的經驗，磨練了我的意志。我時刻告誡自己，只有自己不斷努力奮斗，才能有進步。
在這次的建筑施工實習中，我知道自己是來學習的，所以，有不懂的問題我就會積極主動的去請教經驗十足的施工員，經驗十足的施工員也會細心耐心的為我一一解答，在和經驗十足的施工員交談的時候，他還會把多年積累的寶貴的建筑施工方面的經驗毫無保留的傳授給我，對于這種無私奉獻的精神，我被深深的感動著。
對于這次的建筑施工實習，我有很多的心得體會，這次實習時間雖然短暫，但是卻讓我受益頗多，讓我看到了團隊合作的力量，讓我明白了為人處事的道理，讓我能更好的把理論知識運用到實際施工中去，總而言之，是一次受益匪淺的實習考驗。
建筑施工實訓總結 9
建筑裝飾工程技術專業(yè)是指針對建筑內、外部裝飾工程進行設計、造價、選材、施工以及管理、監(jiān)測等的職業(yè)技術、技能，涉及了多種領域的學科內容，這就讓建筑裝飾專業(yè)的學生在就業(yè)時，有著更為廣闊的選擇面。但是，建筑裝飾專業(yè)不同的就業(yè)方向也對學生的知識能力、技能能力以及綜合素質提出了不同的要求，因此，要想盡快適應社會工作的需求，學生就應該盡早找準職業(yè)定位。通過職業(yè)模擬，學生可以更為直觀的掌握專業(yè)知識、提高專業(yè)技能，并能夠在此基礎上，充分了解建筑裝飾專業(yè)的不同就業(yè)方向，針對自己的優(yōu)勢和興趣，找準職業(yè)定位。
一、建筑裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)過程中存在的主要問題
�。ㄒ唬┙虒W內容淺顯，課程形式枯燥
現(xiàn)如今的建筑裝飾專業(yè)課堂教學仍然以教師的教為中心，教師根據(jù)自己的認知水平和教學心理確定教學內容、教學目標，忽略了學生在教學過程中的主體地位，難免與學生的學習需求產生較大差距，出現(xiàn)學習內容較為淺顯、實際應用不強的問題，也無法充分激發(fā)學生的學習興趣。除此之外，許多建筑裝飾專業(yè)的課堂教學形式極為枯燥，仍然按照傳統(tǒng)的教學模式進行，在實訓課程中仍然以講臺為視覺中心，阻礙了師生之間的溝通交流，這種實訓課程往往也存在真實性較低的情況，學生難以綜合藝術、技術、經濟等多方面實際因素，導致了藝術構思與工作實踐嚴重脫節(jié)，學生的體驗度不高，更難以獲得豐富的職業(yè)經驗。
�。ǘ⿴熧Y配置水平低下，教學水平有待提高
教師的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)低下，也是造成建筑裝飾專業(yè)人才培養(yǎng)問題的重要原因。尤其是在實訓課程等應用性較強的課程中，許多都是年紀輕或經驗不足的教師，甚至有的教師根本沒有工作經驗，而是畢業(yè)直接任教，他們的教學內容并不是對自己真正工作經驗的總結，而是對理論知識的理解，這就難以對學生進行有針對性的實訓指導，甚至會影響學生對職業(yè)生涯的理解和設定。
（三）企業(yè)與學校缺乏有效溝通
建筑裝飾專業(yè)對學生的專業(yè)技能和職業(yè)素質有著較高的`要求，因此，許多學校通過校企合作的方面，為學生創(chuàng)造更為豐富的實踐工作機會，但是這種合作卻缺乏深度溝通，導致企業(yè)的主體作用難以有效發(fā)揮。在關于教學內容、課程設置等方面都是由學校進行設定，企業(yè)是沒有話語權的，無法根據(jù)實際工作要求對學生進行合理的教學安排。除此之外，許多企業(yè)追求利潤最大化，在與學校進行合作建立實訓基地方面并沒有表現(xiàn)出太大的興趣，而學校則過于追求人才培養(yǎng)的“零適應期”，兩者沒有形成有效共識，無法形成長久、穩(wěn)定、深層、互利共贏的合作關系。
二、建筑裝飾專業(yè)“職業(yè)模擬”人才培養(yǎng)模式的構建策略
�。ㄒ唬┴S富教學內容，創(chuàng)新教學手段
在建筑裝飾專業(yè)的教學過程中，教師應該充分發(fā)揮學生的主體地位，在基本的理論知識和課程內容的基礎上，進一步深度剖析所實踐專業(yè)，向學生完整的展示相關專業(yè)崗位的工作流程和內容，將課堂教學與工作實踐充分結合在一起，讓學生通過教學獲得更為直觀的工作體驗。通過“職業(yè)模擬”這一生動有效的教學方法，將抽象的理論知識轉變?yōu)樯鷦拥募寄苎菥�，能夠充分調動起學生的積極性，提高學生的理解能力和實踐能力。與此同時，教師在教學過程中，應該將一些實際職業(yè)案例融入到教學當中，和學生從專業(yè)全面的角度進行分析。例如，在進行《裝飾設計策劃》課程的教學過程中，教師應該對室內設計師的工作流程和內容進行完整的講解，并有效指導學生完成建筑裝飾工程的任務承攬和完結，并通過“職業(yè)模擬”手段，讓學生對室內設計師的工作產生體驗式的直觀感受，培養(yǎng)職業(yè)熱情和學習興趣。
�。ǘ嫿ā半p師雙導”的高品質教師指導團隊
由學校教師和企業(yè)教師共同構成學生的實訓階段的教師指導團隊，有效彌補了學校實訓教師經驗不足等問題。在“職業(yè)模擬”過程中，學校教師側重于幫助學生構建完整的理論知識體系，而企業(yè)教師則帶領學生進行實際工作訓練，從理論到實踐全方位加強學生對職業(yè)定位的理解，提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。與此同時，讓學生的實習工程項目作為畢業(yè)設計選題，由雙師共同指導，加深學生的理論深度和操作強度，在完成畢業(yè)作品后，學生可以進入實習企業(yè)繼續(xù)就業(yè)。
（三）深化校企合作模式
高職院校應該不斷深化與相關企業(yè)的合作模式，與企業(yè)建立長期、穩(wěn)定、互利共贏的伙伴關系。學校應該在企業(yè)的指導下，制定相關的學生培養(yǎng)計劃，并合理設置課程、安排教學內容，讓教學更具實踐性。在教學評估方面，學校可以引進企業(yè)人力資源評價模式，充分結合行業(yè)實際需求進行職業(yè)能力堅定，不斷提高學生的專業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能。在進行“職業(yè)模擬”過程中，學�？梢詫⒑献髌髽I(yè)的相關工作人員引入到實訓課程當中，加強了職業(yè)模擬的真實性，同時也能夠為學生提供更為準確的技能指導，確保了工程項目的質量。
三、結語
總而言之，建筑裝飾是一門廣泛涉及多門學科，具有較強實踐性的專業(yè)，學校在對建筑裝飾專業(yè)學生進行培養(yǎng)時，應該與企業(yè)建立穩(wěn)定合作關系，充分利用“職業(yè)模擬”模式，讓課堂教學與職業(yè)實踐相結合，讓學生獲得豐富的職業(yè)體驗，縮短學生在就業(yè)后的適應期，從而不斷提高建筑裝飾專業(yè)的教學質量。
建筑施工實訓總結 10
高職裝飾專業(yè)應注重于為本地區(qū)經濟發(fā)展服務，培養(yǎng)有扎實專業(yè)理論知識及實踐操作技能，具有“善設計，識材料、會施工，懂管理”的職業(yè)能力的技術型、應用型大專層次建筑裝飾工程技術人才，省內各大職業(yè)院�；旧隙奸_設了與之相關的專業(yè)，如工科類的建筑裝飾工程技術，文科類的室內設計專業(yè)，而且各有不同的側重點。為了在激烈的競爭中占據(jù)有利地位，凸顯我院建筑裝飾工程技術的特點，就要把我系建筑裝飾工程技術的優(yōu)點充分地展示出來。在依托土木系的大環(huán)境下建筑裝飾工程技術專業(yè)對于施工技術這塊有突出優(yōu)勢，為把這個優(yōu)勢轉化成自己的特色，我們對《建筑裝飾構造與施工技術》這門課程下大力氣研究，把它努力做成一門有自身特色的精品課程�！督ㄖb飾構造與施工技術》是實際操作能力很強的課程，而且由于施工現(xiàn)場復雜，構造和施工技術關系緊密，以及這門課具有很強的實踐能力的獨特性，是強調“職業(yè)能力、應用能力”的高等職業(yè)院校建筑裝飾專業(yè)的一門主要專業(yè)課程。但在教學過程中，筆者發(fā)現(xiàn)《建筑裝飾構造與施工技術》課堂教學效果不佳，學生接受知識困難，掌握知識少，課堂上學習積極性差，教師上課困難。而且通過對畢業(yè)生的調查，發(fā)現(xiàn)《建筑裝飾構造與施工技術》與真正從事施工現(xiàn)場有較大差異。為了響應學�！胺e極開展課改，建立一堂有自身特色的精品課程”的號召，把《建筑裝飾構造與施工技術》這門課程做有自身特色，與實際工程項目聯(lián)系緊密，學生學習積極性高的課程，筆者結合教學與實踐經驗，擬對《建筑裝飾構造與施工技術》課進行探索、嘗試性課堂教學改革。
一、教學方法設想
課堂教學改革是關鍵，改革《建筑裝飾構造與施工技術》現(xiàn)行的教學方法，采用項目教學法，以實際裝修案例做課題，課堂按圖施工為教學內容，采取在施工現(xiàn)場先操作、后講解，邊操作、邊指導的課堂教學方法。
學生的職業(yè)能力、應用能力在實踐教學中才能得來。我系現(xiàn)行教學計劃中規(guī)定：“在一學期內，先在教室內講授《建筑裝飾構造與施工技術》理論知識，后集中3周時間在實習工場進行《工種實習》實踐教學。”這種課程教學法雖取得了一定的效果，但從幾學年的反饋信息和畢業(yè)生的反饋信息來看存在一定的問題。學生在3周的實踐教學中學到的知識點凌亂，是局部施工，且與市場上施工內容脫節(jié)，學完后并不能夠馬上成為施工技術人員，還要在公司進行一段時期的培訓才能達到上崗要求，而前面12周的課堂理論教學等于浪費時間，從而造成了本專業(yè)特點不突出，畢業(yè)生就業(yè)優(yōu)勢不明顯。針對這種情況，可以將現(xiàn)有的兩段式教學融合為一個整體，將教室搬在實習工場，實行現(xiàn)場教學，在一學期內按圖施工并結合教材知識為教學內容，完成一個實際專修項目為教學任務。在教學過程中先實際操作演示并講解，再讓學生操作，專業(yè)教師與實踐指導教師進行指導，并請裝飾公司中的`高級工協(xié)助專業(yè)教師共同完成該實際工程。專業(yè)教師選擇一個一學期能完成的家居裝飾工程，在施工實訓場按設計圖紙要求，根據(jù)教學大綱和教材內容，結合裝飾施工的先后順序，對各個階段進行合理的分配，設計施工進度，并對本階段的建筑裝飾構造和施工理論進行通俗的講解，然后針對性地進行施工示范，接著將學生按實際工作量分組后輪流施工，在施工過程中專業(yè)教師、實習教師和高級工進行施工指導，在完成一道工序后再集中并總結、講解系統(tǒng)理論知識。用同樣方法再進行下一道工序。按“水電工布線、排管――瓦工鋪貼――木工制作――油漆工涂裱――水電安裝、油漆工修補”的正常施工工藝邏輯順序進行教學，直至完成該項施工任務。在教學過程中，通過限定工期進行裝飾構造和施工技術技能比武，獎勵優(yōu)秀，來激發(fā)學生們的積極性。
這種教學可使學生了解各工種之間的搭接與協(xié)作的重要性、施工的連貫性等，讓學生直觀地學習到如何通過一定的技術手段將材料施工到基層上，將平面轉化為立體；施工后裝飾效果的好壞又能很直觀地啟示學生：材料是體現(xiàn)設計思路的重要環(huán)節(jié)，而施工工藝的精湛更會為精美的設計錦上添花，讓學生真正理解“設計、材料與施工”的有機統(tǒng)一。將《建筑裝飾材料》、《室內設計》和《建筑裝飾構造與施工》三門主要課程聯(lián)系起來，可以實現(xiàn)“技術型、應用型、具有大專層次的高職人才”的培養(yǎng)目標，為學生更快適用社會做好理論、基本實踐的能力準備。
二、教學實施設想
提供足夠的教學空間、合適處理實習成果，是《裝飾施工》課堂教學改革的具體內容。
要很好地實施本計劃首先要有足夠空間。我系以建筑工程技術為主體的國家級小型項目實訓基地已經立項，配套措施已逐步到位，并有實訓樓和室外實訓場，但作為裝飾專業(yè)的施工實訓有其特殊性。以高職裝飾專業(yè)08屆2個班為例，需要同時提供2套一室一廳一廚一衛(wèi)的毛坯房，兩室之間不要用磚墻隔開，墻面均為中級抹灰。每套毛坯房可以根據(jù)實際適當縮小面積，至少需長8米、寬5米的場地，兩套估計需寬16米、10米�？紤]連續(xù)三屆的實踐教學，在施工完成后有半年作品展示時間，在這期間可以進行《室內陳設設計》課程實訓。在下屆學生上課時將所有室內裝飾拆除，在空間內重新進行下一輪實訓。
教師要求：每個一室一廳實習工地上，除專業(yè)主講師外，還需實習工場配備不同工種指導教師1―2名。目前，師資力量已具備，工種指導教師配合專業(yè)教師的安排，完成等分工作量及界面，完成用工分組，完成操作示范、講解，并指導學生進行施工準備、實施施工，進行驗收直至完成每個任務。施工成果處理：施工后的成果，實為教師與學生一學期辛勞所得，應該存留半年。一來可以給學生以成就感，二來可以給來檢查及參觀學習者以實物展示，三來可以供下屆學生學習。直至下一屆即可拆除，重新利用原有建筑場地并進行新的一輪實踐教學。
我們可以與建筑工程專業(yè)、環(huán)境藝術專業(yè)配合開展實訓，建筑工程專業(yè)學生在學期做建筑工程施工時將一室一廳的實訓房間砌好，建筑裝飾工程技術專業(yè)對室內、外進行裝修，完成后環(huán)境藝術專業(yè)提供室內設計圖紙或周邊環(huán)境的綠化實訓。
建筑施工實訓總結 11
實習是大學生們?yōu)榱颂岣咦约旱膶嵺`能力和豐富知識面而參加的一種實踐活動。通過實習，我們可以接觸到真實的工作環(huán)境，學習到實際操作技能，并為未來的就業(yè)打下基礎。
在實習的過程中，我們參加了測量工程、鋼筋工程、模板工程、混凝土工程、砌筑工程等施工全過程的操作實習。我們學習了各個工種的施工技術和施工組織管理方法，了解了工程施工規(guī)范及質量檢驗評定標準，并學習了施工過程中對技術的處理方法。
在實習期間，我們遵守了實習單位和學校的安全規(guī)章制度，出勤率很高。我們積極向工人師傅請教，善于發(fā)現(xiàn)問題，并運用所學的理論知識，在工地技術員的幫助下解決問題。我們對鋼筋工程、模板工程、混凝土工程等有了更具體的了解，同時也親自參與了部分工程的實踐操作。
在鋼筋工程方面，我們學到了鋼筋使用必須先進行檢查，必須有出廠合格證和檢驗報告，并按照國家規(guī)范進行復檢合格后才能使用。在現(xiàn)場加工鋼筋時，我們學會了鋼筋機械安裝、鋼筋對焊、錐螺紋加工、彎曲成型和鋼筋綁扎等工序。
在模板工程方面，我們了解到模板及其支架的設計應根據(jù)工程結構形式、荷載大小、地基土類別、施工設備和材料供應等條件進行。模板及其支架應具有足夠的承載能力、剛度和穩(wěn)定性，能夠可靠地承受澆筑混凝土的重量、側壓力以及施工荷載。為了避免事故，保證工程質量和施工安全，我們學會了觀察、維護和處理異常情況。
在混凝土工程方面，我們了解到結構混凝土的強度等級必須符合設計要求。在混凝土的澆筑過程中，我們學會了如何進行取樣和留置試件，并且了解到每種情況下取樣的要求。
在實習的'主要工作任務中，我們主要是了解實習工地的建筑類型、工程的性質、規(guī)模、建筑結構特點和施工條件等內容。我們努力參與并了解工程開工前和施工中的各項準備工作，參與施工現(xiàn)場的材料，收集有關技術資料，整理施工實習日記，并做好實習收尾工作。
在實習中，我們還努力了解并熟悉工地上常用的機械設備的性能。我們在參觀的過程中不斷提出問題，嘗試了解常用的機械設備。例如，我們了解到“雙錐反轉出料攪拌機”是一種目前在建筑工程中應用較廣的自落式攪拌機，它主要按照重力機理進行攪拌作業(yè)。在觀察的過程中，我們發(fā)現(xiàn)攪拌筒內壁焊有弧形葉片，當攪拌筒繞水平軸旋轉時，葉片不斷將物料提升到一定高度，然后自由落下，互相摻合。我們還學會了正確的放料順序，因為放料順序不對會造成浪費。
在砌筑工程方面，我們了解到空心磚具有良好的絕熱性能，主要用于非承重墻或框架結構的填充墻等部位。我們學會了使用砌筑砂漿，在砌筑空心磚時，要將孔對孔、孔向下，并交錯搭接。如果需要在空心磚旁開門窗洞，我們需要將實心磚填入其中再進行施工。
我們還詢問了關于使用生活用水拌和混凝土的問題。師傅告訴我們，混凝土用水也需要干凈的水，因為污水會影響混凝土的質量。此外，對砂、石的細度模數(shù)和水泥標號也有要求。
通過這次實習，我們收獲頗豐。我們學會了適應工地生活，鍛煉了自己的耐力和適應能力。雖然我們以后不一定會從事工地工作，但是通過這段時間的鍛煉，我們都具備了吃苦耐勞的毅力，并學會了適應不同的環(huán)境。此外，我們還了解到在工地上作為技術人員應該如何與工人進行交流等。
通過這次實習，我們對建筑方面的知識有了更深入的了解。在學校學習的專業(yè)知識只是理論上的，與實際還存在一定的差距。這次實習對我們的識圖能力也有一定的幫助，我們知道在識圖時需要注意哪些地方，需要仔細計算。我們也知道在結構上需要考慮施工時的安全問題，在放線時需要考慮實際施工中的問題。我們的目標是做到既能施工又符合規(guī)范要求，達到設計和施工的標準化。如果沒有這次實習，我們可能只會停留在理論知識上，不會考慮太多實際問題，也不會想到自己看到的圖紙是否能夠實際施工。工地雖然辛苦，但我們學到的是一些實際的東西，鍛煉的是解決問題的實踐能力。
建筑施工實訓總結 12
在工程實踐中，在許多前輩的指導和幫助下，我的專業(yè)水平和工作能力取得了很大進步。表現(xiàn)在以下方面：
第一，這些項目具有完整性。
如大連西門子傳感器新建項目、上海大眾技術中心辦公樓改建項目、常州華盛天龍有限公司新建廠區(qū)項目、飛洋倉儲大型物流庫等項目，我都是從投標或階段就開始介入，經歷過對的推敲比選、與業(yè)主的溝通、初步設計的審批、相關專業(yè)的協(xié)調、施工圖的嚴謹以及施工階段的現(xiàn)場配合，我對建筑設計與建造的過程有了深刻的認識。建筑設計不是紙上談兵，而是一個連貫的，需要集體參與的生產工作，要完成一個好作品，應協(xié)調好設計與其他學科，以及經濟、社會、人際等多方面因素的相互關系。因為各種外在因素的影響，建筑從方案構思到付諸實施，勢必要經歷一輪又一輪的修改與完善，經歷了這些相對完整的工程實踐，我了解到并學習了如何在現(xiàn)實的框架中最大程度的把握住建筑的品質，這需要有專業(yè)知識的積累，又需要耐心與細致的配合，這也正是一個建筑師精力投放最集中的地方。
第二，是這些項目具有一定的復雜性。
來到機電院之初，我先進入了浦東分院綜合所，主要從事工業(yè)建筑的設計。工業(yè)建筑因其使用功能與性質的特殊性、專業(yè)性與嚴格性，而成為對設計要求很高的建筑設計類型。工業(yè)建筑設計應重點考慮幾個方面內容：
1.生產工藝主要和基地周邊的情況；
2.處理好各種流線的關系，包括人流路線、貨流路線等；
3.新穎富有現(xiàn)代感的造型立面設計；把握空間感和人性化；
4.造價經濟因素。工業(yè)建筑的工程實踐對我之后從事其它類型的建筑設計有很大的幫助，讓我在設計過程中養(yǎng)成分析與邏輯思考的習慣，讓我能從建筑更本質的需求中去挖掘設計要素，更讓我懂得建筑設計中應充分體現(xiàn)對使用人群的理解與愛護。
在業(yè)務能力方面，經過三年的實踐與磨練，我已由一個初出象牙塔的青澀學子成長為一名具備專業(yè)素質的職業(yè)建筑師。建筑專業(yè)是一個龍頭專業(yè)，建筑設計工作影響到各配合專業(yè)的工作，因此建筑師應具有良好的協(xié)調能力、組織能力與控制能力，同時這些能力應有深厚的專業(yè)功底作基礎。
進入設計院初期，我在前輩們的帶領之下參與設計了大連西門子傳感器工廠新建項目、煙臺匯眾新建項目、上海造幣廠改造等項目，這些項目已先后建成并投入使用。接著在常州華盛天龍有限公司新建廠區(qū)項目中我擔任了主要設計人，從方案階段到目前即將完工，我一直配合主師負責協(xié)調組織工作。獲得業(yè)主的認可與贊揚，是我職業(yè)生涯中又一新的高度。在20xx年面臨任務多、建筑專業(yè)人手少的困難下，我?guī)ьI我們設計小組其他年輕同事經常加班、不畏辛苦、走在項目前面做好方案，為以后施工圖階段打好基礎。
三年的'實踐工作，還培養(yǎng)了我嚴謹認真、吃苦耐勞、不畏艱難的職業(yè)精神與職業(yè)責任感，設計院的工作作風也培養(yǎng)了我良好的精神與團隊協(xié)作精神，這些都是成為一名合格的職業(yè)建筑師所不能缺乏的品質。在理論方面，我利用業(yè)余時間了一些建筑專業(yè)和其它相關專業(yè)的書籍，由此對實踐工作進行指導與。建筑是社會生活形態(tài)的空間。它反映了時代的社會形態(tài)、生活方式、社會審美取向，以及世界觀等信息。
而這些內容都需要有相應的專業(yè)批評，對水準、建筑水平、產品品質、環(huán)境效果，及職業(yè)道德的培育和社會引導等方面做出必要的評判和剖析，同時也達到建構與提升建筑理論的目的。因此，建筑理論應與建筑實踐產生互動才有真正的價值。
以上工作經歷是我職業(yè)生涯的良好開端，今后我將更為堅定踏實的工作，努力進取。就以一句千古的唱吟作為我的結語： “路漫漫，其修遠，吾將上下而求索”。
建筑施工實訓總結 13
實習對于我來說是很陌字眼，因為我十幾年的學生生涯沒有經歷過實習，這是第一次實習，他將全面檢驗我各方面的能力：學習、心理、身體、思想等等。就像一塊試金石，檢驗我能否將所學理論知識用到實踐中去。關系到我將來能否順利的立足于這個充滿挑戰(zhàn)的社會中。
由于時間短暫，在那幾個禮拜里就接觸到這些，但是我很知足。
不實踐很多問題都考慮不到，實踐后才知道什么情況都可能遇到，這就要求我們必須有豐富的實踐經驗，像剛剛走出校門的實習生實踐經驗還很不豐富，但理論中的東西要是也什么都不會，那在實習過程中就吃不開了。到了施工現(xiàn)場經過一段時間的實習，才體會到并不是課本的東西用不上，而是要看你會不會用，懂不懂得變通和舉一反三的道理。
一開始到這工地的雛形還沒有，只看見一個基坑。我們被分到放線組，放線是建筑的基礎，對于我們初學者是必要的。在此期間，我對水準儀﹑經緯儀有了更好的了解，更熟悉的操作了測量儀器，更讓我在工地上實踐了儀器的.觀測，使我適應了在不同條件下操作儀器。
上夜班是一種讓我們在更惡劣的條件下適應實地操作的技能，要適應最惡劣的環(huán)境才能更好的鍛煉自己，讓我們學到更多更堅實�，F(xiàn)在北方的夜晚是寒冷的，在困乏和寒冷的交加中，還要完成測量任務，這是一個對于我們剛實習的生是一種挑戰(zhàn)，也是一個體現(xiàn)我們適應能力的考驗。
伴隨測量工作的同時，我們也要做一些其他，充實我們的實習生活。挖土、挖石子、搬磚……是鍛煉我們的意志。雖然我們對于這些鍛煉效果不佳，但在此同時也磨練了我們，然我們體會到社味道，讓我們知道工作的辛苦的，我們要慢慢適應工地生活。
一個月的時間過去了，一個月的生活總算是充實的，該做的也做過了，該經歷的也在慢慢經歷，相信今后還有更精彩的生活，我期待著。
建筑施工實訓總結 14
根據(jù)學校安排，我們這一周在學校建筑實訓場地進行實訓，這是一個讓我們了解建筑的好機會，讓我更深一步的了解理論與實際的差別。實訓對于我們將要走入社會的學生來說是一次熟悉社會，通過幾次實訓的認識性，我初步的的了解了房屋墻體的組砌方法。進一步提高對建筑知識以及建筑施工、建筑材料的認識，鞏固和擴大所學理論知識，提高學習積極性。
砌體結構工程施工實訓是教學計劃規(guī)定的重要教學環(huán)節(jié)，是提高學生的專業(yè)素質，培養(yǎng)學生的崗位職業(yè)能力的重要手段。通過實訓期間的各種工種訓練，達到如下目的：
1．理論聯(lián)系實際，在實際操作中，驗證、鞏固、檸梅瘦身怎么樣深化已學的有關理論和專業(yè)知識，提高學生獨立分析問題、解決問題的心智能力，做到操作技能與心智技能并重。
2．使學生獲得砌體結構工程施工技術和項目管理的實際知識，了解書本知識和實際情況的區(qū)別和聯(lián)系；掌握砌體工程施工準備工作內容、砌筑方法及驗收內容。
3．開闊學生的工程技術眼界，了解我國目前砌體結構工程技術和項目管理的現(xiàn)狀和發(fā)展狀況。
4．培養(yǎng)學生吃苦耐勞、主動學習和全面學習的觀念，培養(yǎng)學生工作中的協(xié)調配合能力，提高學生的綜合素質。
實訓前我們已經分好組了，實訓是按組進行的，每個班共有三組。在砌筑前也有工人師傅教“盤角”，砌筑時先由師傅講解、示范。后我們自己砌筑，有老師和師傅點評，糾正。人人都動手，親身體會。
磚的砌筑：磚的砌筑形式有五種，一順一丁、三順一丁、梅花丁、兩平一側、全順式。砌筑方法有：三一砌磚法和二三八一砌磚法。砌筑時做到“三皮一吊、五皮一靠”，注意在留馬牙槎時（五退五進）磚的砌筑。
墻體砌筑
�。�1）磚在砌筑前一天澆水濕潤，不能即澆即用
�。�2）縱橫墻應同時砌筑，縱橫交錯搭接。磚砌體的灰縫應橫平豎直、厚薄均勻，并應填滿砂漿，縫的厚度一般為10mm，不應小于8mm
�。�3）砌體施工縫處砌成斜槎長度不小于高度的2/3。
通過本周的實訓，我不但掌握了一些不懂的具體環(huán)節(jié)，而且也鞏固了我在學校期間所學習到的理論知識。雖然在實訓期間雖然很累，但我們很快樂，因為我們在學到了很多很有用的東西的同時還鍛煉了自己的動手能力。在學校學習，理論與實際相差較大，在課堂上一些知識雖然能在短期內被掌握、被運用，但一些知識則不能掌握，也不便于記憶，更談不上掌握運用了，因此，老師所傳授的內容雖然多、廣、博，但是我們學習到的只是其一部分，或者是一些皮毛的東西，要想真真正正的掌握所有理論知識，只有通過實際的學習和參觀，才能達到這個目的。這學期的'實訓就達到了目的，我們不僅學到一些新的知識，也鞏固了在校期間所學到的理論知識。以前對一些施工技術要點，只是粗略地知道其施工要點，而其具體的施工環(huán)節(jié)，具體的施工步驟如何，卻是知之甚少，但現(xiàn)在實訓結束了，對我們這段時間所看到的那些施工技術，它們的具體環(huán)節(jié)及詳細步驟，我們應該可以掌握了，這樣就提高了自己的理論水平，也增強了自己的實際操作能力。通過實訓，增強了自己對專業(yè)的熱情，讓自己更有興趣將來能在建筑行業(yè)開創(chuàng)天地。以前聽到就業(yè)不樂觀時候就很茫然，但是通過這次實習，才覺得原來建筑行業(yè)是一個非常具有挑戰(zhàn)性的行業(yè)，如果將來能在這個行業(yè)工作，對自己來說將是很大的挑戰(zhàn)。為了以后能夠勝任這項工作，現(xiàn)在就必須踏踏實實的學好每一門功課。因此給了自己壓力，讓自己不再覺得無事可作，讓自己安心去學習，為將來工作打下堅實的基礎。增強了自己的交際能力。建筑行業(yè)是一個涉及人非常多的行業(yè)，你將會接觸到各種各樣的人。面對一個這樣復雜的交際圈，你可以從他們身上學習到很多優(yōu)秀的多西，去除自身的一些不好行為，同時也可以通過不同的接觸對象，增強自己的交際能力，讓自己在以后的生活中更加自信，更加堅強！這周實訓結束了，我堅信通過這一段時間的實習，所獲得的實踐經驗對我終身受益，在我畢業(yè)后的實際工作中將不斷的得到驗證，我會不斷的理解和體會實習中所學到的知識。
建筑施工實訓總結 15
在大二的第十六周我們又迎來了這次珍貴卻又極富挑戰(zhàn)的建筑構造與識圖課程設計實訓，時值嚴冬，又臨近期末，對同學們身心都是極大的考驗，時間轉瞬即逝，五天的實訓而我也終于克服種種困難完成了老師布置的任務，這周我不單畫圖技巧的掌握有所提高，在人生道路上也有所領悟、正式實訓前。當老師提前透露本次實訓將要畫八幅圖的時候，我心里頓時一緊，心想去年話六幅圖都夠我喝一壺了，這次居然八幅圖，在還沒開始實訓，我就已經有了畏難的情緒在里面了，但是我努力保持一顆平常心，心想傳到橋頭自然直，這因為這種心里，我沒有放棄，同時也導致落后別人一步。（當正式畫圖那天，大多數(shù)同學已經提前畫好一幅圖了，而我才剛剛開始)大一畫圖的時候，由于準備不足，導致畫圖速度奇慢，這次實訓我準備十分充分，最基本的繪圖工具和儀器都準備到位了，如：繪圖板、丁字尺、三角板、圓規(guī)、鉛筆等等。
實訓開始前，劉老師給我們講了關于此次畫圖的具體要求以及一些需要注意的地方，比如；第一幅圖需要打滿格子、字體數(shù)字的大小、比例問題、最后上交作業(yè)如何訂制八幅圖等、實訓的'主要類容是畫某樓建筑施工圖，包括設計說明工程做法門窗表、一層平面圖、二層至五層平面圖、正立面、背立面、1-1剖面圖檐口詳圖、左側立面圖、屋頂造型平面
立面圖及屋頂造型詳圖，一共八幅圖、當我看到第一幅圖，又聽劉老師說要打滿格子才能寫字。我第一感覺是我快要崩潰了，但是又不得不去畫，當畫完第一幅圖的時候，我又是另一種感覺了，我是怎么完成這幅畫的連自己都疑惑，自己是怎么堅持過來的，在畫之前看似很繁瑣，讓自己快泄氣的難題就這樣被自己解決了。這個時候我心里就隱隱有種想法，這就是后來我領悟的一個道理，不管困難再大，只要一步一步去完成它，就會成功，換個說話就是，堅持才是戰(zhàn)勝困難的捷徑。
在整個畫圖過程中，我始終在跟自己戰(zhàn)斗著，每當我快要放棄、懈怠的時候，我總會對自己說要堅持，人生總有那么多坎，不是輝煌，便是消亡。調整好心態(tài)之后，我會適當休息讓身體也放松稍許，畫圖不單是個細心、耐心活，也是體力活，每次畫完一天，都是腰酸背痛的。所以在上課期間，我除了畫圖盡量不干與畫圖無關的事情，抓緊每分每秒。下課期間，好好調整身體狀況，保證自己畫圖的熱情，避免因為長時間畫圖，而出現(xiàn)厭煩情緒。在畫圖過程中，從開始的不熟悉、不知道從何下手到后來的得心應手，這是一個質的轉變。這或許就是孰能生巧的緣故吧、隔絕身邊的雜音，將自己置身于一個空曠的環(huán)境，自己盤若無人揮灑汗水，感覺自己不是在畫圖，而是在搞藝術！本次建筑構造與識圖課程設計實訓整個過程最大的感受就是-—痛并快樂著：每天當別的同學拿著書上課去的時候，我們卻是提著圖板、圖紙以及制圖工具，每天畫完圖，同學們都是腰酸背痛，但臉上又洋溢這快樂的幸福，還不時向別人炫耀下自己畫了幾幅了。同時，我也看到了很多努力的身影，某些同學是千方百計想逃課，而他們卻在該回寢室休息的時候也仍然堅持著，直到教學樓熄燈才離開，精神可嘉，值得贊揚！
五天的實訓結束了，我堅持了過來、邁過了這個坎，讓我們真正體會到制圖者們的辛勞，也檢驗了自己這學期的學習成效，終于算是小小的學有所成了！而我不僅在畫圖技巧上更加熟練，更是在心里上建立了信心，相信在今后的學習中，不管遇到多大的困難，只要我耐心、堅持，就會克服困難，這是我此次建筑構造與識圖課程設計實訓最大的收獲。
建筑施工實訓總結 16
一、實訓背景與目的
建筑施工實訓是建筑專業(yè)教學計劃中重要的實踐性教學環(huán)節(jié)。通過本次實訓，旨在將理論知識與實際操作相結合，使我們更深入地了解建筑施工的工藝流程、技術要求和管理方法，提高我們的專業(yè)技能和實踐能力，為今后從事建筑相關工作奠定堅實的基礎。
二、實訓內容與過程
1、施工圖紙識讀
在實訓初期，我們集中學習了建筑施工圖紙的識讀方法。包括建筑平面圖、立面圖、剖面圖、結構圖以及各種詳圖等。通過仔細觀察圖紙上的標注、尺寸、符號等信息，我們逐漸掌握了如何理解建筑物的布局、結構形式、施工要求等內容。這為后續(xù)的施工操作提供了重要的依據(jù)。
在識讀過程中，我們遇到了一些困難，例如對于一些復雜的結構節(jié)點和建筑做法不太理解。但是通過老師的耐心講解和同學們的相互討論，我們最終克服了這些困難，能夠準確地讀懂施工圖紙。
2、基礎工程施工
基礎工程是建筑施工的重要環(huán)節(jié)，我們參與了基礎的開挖、墊層澆筑、鋼筋綁扎、模板安裝以及混凝土澆筑等施工過程。
在基礎開挖時，我們使用了挖掘機等機械設備，同時也進行了人工清底，確保基底的平整度和土層不受擾動。在墊層澆筑過程中，嚴格控制了墊層的厚度和標高，保證了基礎的穩(wěn)定性。鋼筋綁扎是一個細致的工作，我們按照圖紙要求準確地布置鋼筋的位置和間距，并進行了牢固的綁扎。模板安裝要求模板的平整度和垂直度符合規(guī)范要求，以確保混凝土澆筑后的外觀質量。混凝土澆筑時，我們注意了澆筑順序和振搗方法，防止出現(xiàn)蜂窩、麻面等質量問題。
3、主體結構工程施工
主體結構施工包括柱、梁、板的鋼筋混凝土施工以及墻體的砌筑等。
對于鋼筋混凝土結構，我們首先進行了鋼筋的加工和安裝。學會了如何對鋼筋進行調直、切斷、彎曲等操作，以及如何保證鋼筋的連接質量。在模板安裝方面，我們采用了木模板和鋼模板相結合的方式，根據(jù)不同的結構部位選擇合適的模板類型�；炷翝仓^程中，我們嚴格控制了混凝土的配合比和坍落度，確�；炷恋膹姸群唾|量。墻體砌筑時，我們掌握了砌筑的方法和技巧，如 “三一” 砌磚法，保證了墻體的垂直度和平整度。
4、屋面工程施工
屋面工程施工主要包括屋面防水和保溫層的施工。
在防水施工前，我們對屋面基層進行了處理，確保基層平整、干燥、無雜物。然后采用了卷材防水的方法，將防水卷材按照規(guī)范要求鋪設在屋面上，并進行了熱熔焊接和密封處理。保溫層施工時，我們選擇了合適的保溫材料，如聚苯乙烯泡沫板，按照設計要求鋪設在屋面上，保證了屋面的保溫效果。
5、裝飾裝修工程施工
裝飾裝修工程包括內外墻面的抹灰、涂料施工、地面的鋪貼以及門窗的安裝等。
在墻面抹灰時，我們先對基層進行了清理和濕潤，然后按照一定的比例配制抹灰砂漿，進行分層抹灰。抹灰過程中注意了墻面的平整度和垂直度，以及陰陽角的方正度。涂料施工時，我們對墻面進行了打磨處理，然后涂刷底漆和面漆，保證了墻面的美觀和耐久性。地面鋪貼時，我們根據(jù)不同的地面材料選擇了合適的鋪貼方法，如瓷磚采用水泥砂漿鋪貼，木地板采用龍骨鋪設等。門窗安裝時，我們確保了門窗的位置準確、開啟靈活、密封良好。
三、實訓收獲與體會
1、專業(yè)技能的提升
通過實際參與建筑施工的各個環(huán)節(jié)，我們的專業(yè)技能得到了顯著的提升。不僅掌握了施工圖紙的識讀方法，還學會了各種施工工具和設備的使用，如挖掘機、起重機、電焊機等。同時，在鋼筋加工、模板安裝、混凝土澆筑等施工操作方面也積累了豐富的經驗，能夠熟練地完成各項工作任務。
在施工過程中，我們還學會了如何解決實際遇到的問題。例如，在混凝土澆筑時出現(xiàn)了漏漿現(xiàn)象，我們通過及時調整模板的密封性和加固支撐，有效地解決了問題。這些實踐經驗的積累將對我們今后的工作產生積極的影響。
2、團隊協(xié)作能力的培養(yǎng)
建筑施工是一個團隊協(xié)作的過程，需要各個工種之間密切配合。在實訓中，我們與同學們組成了施工小組，共同完成各項施工任務。在這個過程中，我們學會了如何與他人溝通協(xié)作，如何合理分配工作任務，以及如何發(fā)揮團隊成員的優(yōu)勢。通過團隊的努力，我們順利地完成了實訓項目，同時也增強了團隊的凝聚力和戰(zhàn)斗力。
例如，在主體結構施工時，鋼筋工、模板工和混凝土工需要密切配合，才能保證施工的順利進行。我們通過制定詳細的'施工計劃和溝通協(xié)調機制，確保了各個工種之間的銜接順暢，提高了施工效率。
3、對建筑行業(yè)的認識加深
通過本次實訓，我們對建筑行業(yè)有了更深入的認識。了解了建筑施工的復雜性和艱苦性，也感受到了建筑行業(yè)的重要性和發(fā)展前景。建筑行業(yè)不僅關系到人們的居住和生活質量，還對國家的經濟發(fā)展和社會進步起著重要的支撐作用。
在實訓中，我們看到了建筑工人的辛勤付出和勞動成果，也深刻體會到了他們的專業(yè)精神和敬業(yè)態(tài)度。這讓我們對建筑行業(yè)充滿了敬意，同時也激勵我們更加努力地學習專業(yè)知識，為將來成為一名優(yōu)秀的建筑人才而努力奮斗。
4、安全意識的增強
建筑施工是一個高風險的行業(yè)，安全問題至關重要。在實訓過程中，我們始終將安全放在首位，嚴格遵守施工現(xiàn)場的安全規(guī)章制度。學習了各種安全防護措施，如佩戴安全帽、安全帶、安全網(wǎng)等，以及如何正確使用施工設備和工具，避免發(fā)生安全事故。
同時，我們也參與了施工現(xiàn)場的安全檢查和隱患排查工作，學會了如何發(fā)現(xiàn)和處理安全隱患。通過這些實踐活動，我們的安全意識得到了極大的增強，明白了安全是建筑施工的生命線，只有確保安全，才能保證施工的順利進行和人員的生命財產安全。
四、實訓中存在的問題與不足
1、理論知識與實踐結合不夠緊密
雖然在實訓前我們學習了大量的建筑理論知識，但在實際操作中，發(fā)現(xiàn)有些理論知識與實踐存在一定的差距。例如，在混凝土配合比的計算中，理論上的計算方法與實際施工中考慮的因素有所不同，需要根據(jù)實際情況進行調整。這說明我們在將理論知識應用到實踐中時，還缺乏一定的靈活性和應變能力。
2、施工工藝和技術掌握不夠熟練
在一些施工工藝和技術的操作上，我們還不夠熟練。例如，在鋼筋的焊接過程中，有時會出現(xiàn)焊接質量不穩(wěn)定的情況，需要多次返工。這反映出我們在技能訓練方面還需要進一步加強，需要更多的實踐機會來提高自己的操作水平。
3、施工現(xiàn)場管理經驗不足
在實訓中，我們參與了部分施工現(xiàn)場的管理工作，但發(fā)現(xiàn)自己在管理方面還存在很多不足。例如，在施工進度的安排和控制上，有時會出現(xiàn)不合理的情況，導致施工進度滯后。在材料的管理和使用上，也存在浪費現(xiàn)象。這說明我們對施工現(xiàn)場管理的流程和方法還不夠熟悉，需要進一步學習和積累經驗。
五、改進措施與建議
1、加強理論與實踐的融合
在今后的學習中，要更加注重理論知識與實踐的結合�？梢酝ㄟ^增加實踐課程的比重、開展案例分析和實際項目模擬等方式，讓我們更好地理解和掌握理論知識，并將其應用到實際操作中。同時，要積極參與課外實踐活動，如參加建筑實習、參與實際工程項目等，拓寬自己的實踐渠道，提高實踐能力。
2、提高施工技能水平
針對自己在施工工藝和技術方面的不足，要加強技能訓練�？梢岳谜n余時間參加相關的技能培訓課程或社團活動，向專業(yè)老師和技術工人請教，學習他們的經驗和技巧。同時，要多進行實際操作練習，不斷提高自己的操作熟練度和準確性。在實踐中，要注重總結經驗教訓，不斷改進自己的操作方法。
3、學習施工現(xiàn)場管理知識
為了提高自己的施工現(xiàn)場管理能力，要系統(tǒng)地學習施工現(xiàn)場管理的知識和方法。可以選修相關的課程，如工程項目管理、施工組織設計等，了解施工現(xiàn)場管理的流程、方法和要點。同時，要積極參與施工現(xiàn)場的管理工作，在實踐中不斷積累經驗�？梢韵蚴┕がF(xiàn)場的管理人員學習，觀察他們的管理方式和方法，學習如何合理安排施工進度、控制施工質量、管理施工材料和設備等。
4、培養(yǎng)良好的職業(yè)素養(yǎng)
建筑行業(yè)要求從業(yè)人員具備良好的職業(yè)素養(yǎng)，包括責任心、團隊合作精神、溝通能力、創(chuàng)新能力等。在今后的學習和實踐中，要注重培養(yǎng)自己的職業(yè)素養(yǎng)。要樹立正確的職業(yè)觀和價值觀，對待工作要認真負責，積極主動。要加強與他人的溝通協(xié)作，學會傾聽和理解他人的意見和建議。要不斷培養(yǎng)自己的創(chuàng)新意識和能力，勇于嘗試新的方法和技術，為建筑行業(yè)的發(fā)展貢獻自己的力量。
六、總結
通過本次建筑施工實訓，我們不僅學到了豐富的專業(yè)知識和技能，還培養(yǎng)了團隊協(xié)作能力、溝通能力和解決問題的能力。同時，也深刻認識到了自己在專業(yè)知識和實踐能力方面存在的不足，明確了今后的努力方向。在今后的學習和工作中，我們將以更加飽滿的熱情和嚴謹?shù)膽B(tài)度，不斷學習和實踐，努力提高自己的綜合素質，為成為一名優(yōu)秀的建筑人才而不懈奮斗。
建筑施工實訓總結 17
經過為期數(shù)周的建筑施工實訓，我深刻體會到了理論知識與實踐操作之間的緊密聯(lián)系，以及建筑施工行業(yè)的復雜性和挑戰(zhàn)性。這次實訓不僅加深了我對建筑施工專業(yè)知識的理解，還讓我在實踐中鍛煉了自己的動手能力和團隊協(xié)作能力。以下是我對本次實訓的總結：
一、實訓內容與收獲
安全教育與防護：實訓初期，我們接受了全面的安全教育，學習了建筑施工現(xiàn)場的安全規(guī)范和防護措施。這讓我深刻認識到，在建筑施工中，安全永遠是第一位的。通過穿戴安全帽、安全鞋等防護裝備，我體會到了保護自身安全的重要性。
施工測量與放線：在實訓過程中，我參與了施工測量與放線的工作。通過使用全站儀、經緯儀等測量工具，我學會了如何準確地進行施工測量，并掌握了放線的.基本方法。這為我后續(xù)參與建筑施工打下了堅實的基礎。
鋼筋綁扎與混凝土澆筑：在鋼筋工和混凝土工的指導下，我參與了鋼筋的綁扎和混凝土的澆筑工作。通過親手操作，我了解了鋼筋的規(guī)格、型號以及綁扎的要點，同時也掌握了混凝土澆筑的流程和注意事項。
模板安裝與拆除：模板的安裝與拆除是建筑施工中的關鍵環(huán)節(jié)。在實訓中，我學會了如何根據(jù)施工圖紙進行模板的安裝，并掌握了模板拆除的時機和方法。這對我理解建筑施工的整體流程具有重要意義。
團隊協(xié)作與溝通：在實訓過程中，我深刻體會到了團隊協(xié)作的重要性。無論是與同事之間的配合，還是與師傅之間的溝通，都需要我們保持耐心、細心和責任心。通過實訓，我提高了自己的溝通能力和團隊協(xié)作能力。
二、實訓中的不足與反思
理論知識與實踐操作結合不夠緊密：雖然我在實訓中學到了很多實際操作技能，但在將理論知識與實踐操作相結合方面還存在一定的不足。我需要在今后的學習和工作中，更加注重理論與實踐的結合，提高自己的綜合素質。
對建筑施工流程了解不夠全面：由于實訓時間有限，我對建筑施工的整體流程了解還不夠全面。我需要在今后的學習和實踐中，不斷拓寬自己的知識面，加深對建筑施工行業(yè)的理解。
安全意識有待加強：雖然我在實訓中接受了全面的安全教育，但在實際操作中仍存在一定的安全隱患。我需要在今后的工作中，時刻保持警惕，嚴格遵守安全規(guī)范，確保自己和他人的安全。
三、未來展望
通過本次實訓，我對建筑施工行業(yè)有了更加深入的了解和認識。我認識到，建筑施工行業(yè)是一個充滿挑戰(zhàn)和機遇的領域，需要我們不斷學習和進步。在未來的學習和工作中，我將繼續(xù)保持謙虛、勤奮和進取的態(tài)度，努力提高自己的專業(yè)技能和綜合素質。同時，我也將積極參與各種實踐活動，不斷積累經驗和教訓，為成為一名優(yōu)秀的建筑施工人才打下堅實的基礎。
總之，本次建筑施工實訓是一次寶貴的經歷。它不僅讓我學到了很多實際操作技能，還讓我深刻體會到了團隊協(xié)作和溝通的重要性。我相信，在未來的學習和工作中，我會更加努力地學習和實踐，為實現(xiàn)自己的職業(yè)夢想而不懈奮斗。
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