實施方案[范例3篇]

　　為了確保事情或工作有序有力開展，時常需要預(yù)先制定方案，一份好的方案一定會注重受眾的參與性及互動性。寫方案需要注意哪些格式呢？以下是小編為大家整理的實施方案3篇，歡迎閱讀與收藏。

實施方案 篇1

　　為了進一步貫徹落實中共中央關(guān)于《深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》和陜西省人民政府辦公廳《關(guān)于規(guī)范中小學(xué)規(guī)范辦學(xué)行推進素質(zhì)教育的意見》（陜政辦發(fā)?20xx?126號）等相關(guān)規(guī)定要求，結(jié)合我校實際，為進一步加強我校管理，規(guī)范辦學(xué)行為，特制訂本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校工作全局，牢固樹立“一切為了學(xué)生全面發(fā)展，一切為了教師專業(yè)發(fā)展，一切為了學(xué)校和諧發(fā)展”的辦學(xué)理念，立足我校教育發(fā)展的實際，繼續(xù)大力推行素質(zhì)教育，與時俱進，開拓創(chuàng)新，整體提升教育水平、教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益，構(gòu)建和諧校園，努力實現(xiàn)《家營鎮(zhèn)中心小學(xué)三年愿景發(fā)展目標(biāo)》。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　1、堅持以人為本，實現(xiàn)人本管理。學(xué)校辦學(xué)水平的高低，關(guān)鍵在教師。努力造就一支思想過硬、業(yè)務(wù)精通、文明勤奮、為人師表的教師隊伍。

　　2、全面提高質(zhì)量，爭創(chuàng)特色。德育為首，五育并舉，結(jié)合校情，千方百計提高教育質(zhì)量。向管理要質(zhì)量，向科研要效率。

　　3、嚴格執(zhí)行《計劃》，開足開齊各門課程，扎實推進素質(zhì)教育。切實轉(zhuǎn)變教育觀念，扎實推進課程改革，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

　　4、抓好安全、衛(wèi)生工作。加強對學(xué)校各重點要害部位安全工作的檢查，整改存在問題，簽訂安全責(zé)任書，加強教育，提高學(xué)生自防、自護的意識和能力，杜絕一切不安全事故。依法治校，依法辦學(xué)，加強自律，切實抓好行風(fēng)建設(shè)，把學(xué)校辦成群眾滿意的教育。

　　三、方法與措施

　�。ㄒ唬�、加強領(lǐng)導(dǎo)，健全機制。成立以校長為組長，副校長為成員的小學(xué)素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組。建立自我評估制度,分工負責(zé)，各司其職，團結(jié)一致、既分工又合作；班主任教師具體抓，做到教育教學(xué)工作事事有人抓、項項有人管、件件

　　抓落實。

　　實施素質(zhì)教育領(lǐng)導(dǎo)小組

　　組 長：李宏興

　　副組長：楊建波

　　成 員：張文勇 晏江斌 魏橋安 何 甜 何小輝

　�。ǘ�）、強化學(xué)習(xí)管理

　　加強鄧小平理論、“三個代表”重要思想的學(xué)習(xí)，提高政治理論水平，堅持正確的辦學(xué)方向；二加強國家教育方針、政策、法規(guī)的學(xué)習(xí)，增強法紀意識；三加強有關(guān)教育理論的學(xué)習(xí)，認真學(xué)習(xí)素質(zhì)教育理論和課改理念，樹立現(xiàn)代教育觀念。提高自身素質(zhì)；四加強校際間交流，增強競爭意識；五加強有關(guān)教育改革文件的學(xué)習(xí)，增強改革意識；六認真組織教師學(xué)習(xí)上級精神，明確教育教學(xué)方向和工作要求。

　　（三）、加強師資隊伍建設(shè)

　�。�1）、構(gòu)建教師思想工作運行機制，確實提高思想政治工作的實際功效。做到政治學(xué)習(xí)有制度、有學(xué)習(xí)時間、有計劃、有目標(biāo)、有步驟、有方法、有小結(jié)、有反饋、有督查等，有條不紊地層層落實。認真貫徹《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，改革管理體制，建立起教師工作量化評價指標(biāo)體系，客觀評價教師的工作績效。嚴禁體罰和變相體罰學(xué)生，杜絕亂收費和未經(jīng)批準為學(xué)生征訂學(xué)習(xí)資料。

　�。�2）、加強音、美、體、英等師資培訓(xùn)，配備好專（兼）職教師。

　�。�3）、加強業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和校本教研。開展校本教學(xué)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，進一步做好教師培訓(xùn)工作，力爭60%以上的教師

　　至少參加一次縣級以上的培訓(xùn)。面對實際，求真務(wù)實，認真開展好課題研究工作。引導(dǎo)教師認真總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，撰寫教學(xué)論文和教后反思。

　�。�4）、加強制度建設(shè)。一是健全崗位責(zé)任與目標(biāo)責(zé)任制；二是完善教師量化考核評價獎懲制度；三進一步完善學(xué)校有關(guān)管理制度。

　�。ㄋ模�、強化教育教學(xué)管理

　　1、 德育工作

　　以《中小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》等為基本依據(jù)，以教會學(xué)生學(xué)

　　會做人（關(guān)心他人、奉獻社會、遵法守紀、文明禮貌）為基本目標(biāo)，注意德育工作的針對性和實效性。

　�。�1）認真開展“五愛 ”教育。進行國旗、國徽、國歌教育，規(guī)范升旗儀式，精心設(shè)計國旗下講話，做到愛國主義教育持之以恒，細雨潤物，激勵同學(xué)們的愛國之情。充分利用德育基地開展活動，進行知我祖國，愛我人民教育。優(yōu)化育人環(huán)境，構(gòu)建環(huán)境文化，熏陶學(xué)生心靈。抓好活動文化，豐富業(yè)余活動。開展各種有益身心的活動，

　�。�2）堅持以思品課、班會課、少先隊活動為德育主渠道，堅持各學(xué)科教學(xué)的德育滲透。堅持抓好班、少先隊的集體建設(shè)，抓好創(chuàng)文明班級活動，樹立良好的校風(fēng)校紀、班風(fēng)班紀，進而推進學(xué)校的文明建設(shè)。

　�。�3）狠抓學(xué)困生的幫教轉(zhuǎn)化工作，提高德育考核優(yōu)良率、合格率。

　�。�4）堅持做好學(xué)校、社會、家庭教育三結(jié)合，積極開展社會實踐活動。

　�。�5）強化學(xué)生的心理健康教育，及時做好學(xué)生學(xué)習(xí)、生活、人格、交往等方面的心理教育和輔導(dǎo)。

　　2、教學(xué)工作。

　　教育質(zhì)量是學(xué)校辦學(xué)的生命線，學(xué)校樹立“以質(zhì)量求生存，以教研促發(fā)展”的`辦學(xué)理念，確保學(xué)科合格率的不斷提高。

　�。�1）扎實推進基礎(chǔ)教育課程改革。通過舉辦專題輔導(dǎo)報告，組織教師學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念，用課改的理念指導(dǎo)教學(xué)工作。

　�。�2）學(xué)科課程

　�、賴栏駡�(zhí)行課程計劃和課程標(biāo)準，開全課程，開足課時，保證教學(xué)進度。 ②嚴格落實教學(xué)常規(guī)管理。重視過程性質(zhì)量，建立教學(xué)過程與教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度，全方位地對教師的備課、上課、批改作業(yè)、輔導(dǎo)、考核等環(huán)節(jié)進行監(jiān)控；實行以卷查為主，口試、動手操作等為輔的監(jiān)控辦法，對教育教學(xué)進行質(zhì)量監(jiān)控。因材施教，切實做好后進學(xué)生的輔導(dǎo)。

　　③嚴格控制學(xué)生學(xué)習(xí)總量、活動總量，減輕學(xué)生負擔(dān)不以增加作業(yè)量懲罰學(xué)生，不搞集體補課。

　　④以本校實際出發(fā)，全面組織開展學(xué)生的社會實踐教育活動、科學(xué)技術(shù)活動、

　　文藝活動和體育衛(wèi)生活動。開展好校園藝術(shù)節(jié)和體育運動會。

　�。�3）、體育衛(wèi)生工作

　　認真貫徹《學(xué)校體育工作條例》、《學(xué)校衛(wèi)生工作條例》，增強學(xué)生體質(zhì)，教會學(xué)生學(xué)會生活（重在有生活自理能力）。

　　（五）、加大教育教學(xué)研究力度

　　深入開展教學(xué)研究。一、進一步完善學(xué)校校本教研管理制度，確保校本教研工作的順利進行。二、建立“自我反思、同伴互助、專業(yè)引領(lǐng)”校本教學(xué)研究策略，三、要求青年教師每人一學(xué)期撰寫一篇論文、制作一個優(yōu)質(zhì)課件、一節(jié)優(yōu)秀教案、一份成熟的教學(xué)反思等。學(xué)校每學(xué)期評選一次，并給予優(yōu)勝者一定物質(zhì)獎勵。創(chuàng)新機制，充分發(fā)揮教研組、骨干教師的積極作用。教研活動做到定專題，定時間，定地點，開展同課研討活動，做到量化管理。學(xué)校行政人員每學(xué)期聽課不少于28節(jié)。 教師做到五個一：每周做一次教后記或教學(xué)反思；每月向?qū)W校提供一個典型教學(xué)案例；每學(xué)期上一節(jié)以上校級公開課、研討課。每周至少聽一節(jié)課。重視過程。加強對教師備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查、考試等教學(xué)行為和教學(xué)過程及教學(xué)常規(guī)的動態(tài)管理。

　�。�六）、規(guī)范學(xué)籍管理

　　規(guī)范學(xué)籍管理，做好“義務(wù)教育文化戶口冊”的登錄工作，確保適齡少年兒童100%入學(xué)，殘疾入學(xué)對象入學(xué)率達到規(guī)定標(biāo)準。認真做好各種資料建檔。

　　(七）、建立自我評估制度。

　　為不斷提高素質(zhì)教育工作，學(xué)校將開展經(jīng)常性自查自糾，及時改進工作。每學(xué)年進行一次全面性的自評，總結(jié)經(jīng)驗，找出問題，明確方向。

　�。ò耍┓e極做好學(xué)前兒童基本情況的掌控工作，強化學(xué)校學(xué)前教育管理，保證生源數(shù)量，提升生源質(zhì)量，促進學(xué)校持續(xù)良性發(fā)展。

實施方案 篇2

　　一、校本課程的提出。

　　如果我們能自用這一段黃金，引用圣賢的智慧，熏習(xí)我們的子弟，教導(dǎo)稟性淳良的兒童，那么，少成若天性，習(xí)慣成自然，日積月累，必將奠定他們一生為人處世、成家立業(yè)、幸福成功的基礎(chǔ)。

　　二、校本課程的科學(xué)性。

　　誦讀，符合和益于兒童身心發(fā)展的特點。

　　根據(jù)人類學(xué)家和心理學(xué)家的研究，零到十歲是人類記憶力發(fā)展的黃金時期，鼓勵兒童背誦，是符合兒童身心發(fā)展特點的。背誦是兒音的'專長，是他們的拿手好戲，如果不給他們背一些有價值的經(jīng)典，他們就會背誦廣告、流行歌曲。根據(jù)會東師范大學(xué)課題組和香港國際文教基金會的研究教學(xué)實驗結(jié)果顯示;兒童經(jīng)過5-15分鐘的育讀后，情緒明顯穩(wěn)定下來。幾個班級在經(jīng)過四年星期的育讀訓(xùn)練后，老師皆反映學(xué)生的吸收能力增加了，上課更能集中注意力，他們教起來也變得輕松了，班級的秩序、整潔也名列前茅，老師不在的時候，也懂得自我約束，自制力也進步了。

　　誦讀經(jīng)典時，兒童只要耳朵聽、嘴里放松跟著念就行。這種直覺的學(xué)習(xí)法，能讓腦的壓力得到舒解，身心達到安定和平衡，智能潛能得到開發(fā)，學(xué)習(xí)能力自然變好。反復(fù)育讀一篇文章，能訓(xùn)練小朋友的注意力，提高識字率。

　　三、誦讀經(jīng)典的重要性。

　　為什么偏要讓他們?nèi)ビ�讀那么深奧的經(jīng)典呢？因為經(jīng)典是經(jīng)過了幾千年的流傳，眾所公認的”最好的書”、最有價值的書”，它們是人類自然科學(xué)和社會科學(xué)的結(jié)晶，是一些光輝的、具有永恒價值的精品。讀誦經(jīng)典對兒童陶冶性情、涵養(yǎng)氣質(zhì)和培養(yǎng)人格智能有著潛移默化的作用。

　　四、校本課程堅持的原則。

　　1、堅持“揚棄”的原則。

　　在具體的講解中，我們不能生搬硬套，鉆牛角尖，就新時代，取期精華進行解讀，

　　2、堅持和生活實際相結(jié)合的原則。

　　給學(xué)生光講道理是不行的，尤其是小孩子，必須將這些內(nèi)容放在平常生活中結(jié)合孩子們的生活實際進行教育，否則只能是事倍功半。

　　五、具體實施過程：

　　1、聘請相關(guān)的專家對老師們先行進行《弟子規(guī)》解讀培訓(xùn)。

　　2、選學(xué)校對《弟子規(guī)》理解較深的教師擔(dān)任校本課程解讀老師。

　　3、一、二年級利用校本課進行誦讀，在潛移默化中熏陶孩子們的性情。

　　4、三到六年級要在誦讀中體會，在老師的解讀中受到教育。

　　5、三到六年級的學(xué)生要寫學(xué)習(xí)心得，每星期一篇。

　　6、擔(dān)任校本課程的老師每月寫一篇教學(xué)心得或感言。

　　7、收集家長就孩子誦讀《弟子規(guī)》后的反饋，每學(xué)期收集整理一次。

　　8、每學(xué)期舉辦不同形式的《弟子規(guī)》誦讀。

　　9、學(xué)期末，教師要將學(xué)生的學(xué)習(xí)心得進行整理并裝訂成冊，上交教導(dǎo)處存檔。

實施方案 篇3

　　為進一步提高機關(guān)工作人員考評的科學(xué)性，切實考評機關(guān)工作人員履行崗位職責(zé)的情況，為評先評優(yōu)提供有力的依據(jù)，經(jīng)研究，對20xx年度機關(guān)工作人員考評提出如下實施方案。

　　一、考評對象

　　列入園區(qū)街道機關(guān)管理的各部門股級及以下工作人員。

　　二、考評內(nèi)容

　　以個人在年度中履行崗位職責(zé)、服務(wù)基層群眾、參加中心重點工作等情況為主要考評內(nèi)容。

　　三、實施辦法

　　考評采取100分基準分制，采用分類測評積分按比例累積相加的辦法。

　�。ㄒ唬�會議測評（分值比例25%）。

　　召開測評會議，園區(qū)街道全體黨政領(lǐng)導(dǎo)、機關(guān)中層以上干部、各村（社區(qū)）兩委負責(zé)人對考評對象實施測評。

　�。ǘ�）分管領(lǐng)導(dǎo)測評（分值比例30%）。

　　分管領(lǐng)導(dǎo)對所分管部門的全體工作人員進行測評。

　�。ㄈ�）部門負責(zé)人測評（分值比例25%）。

　　部門負責(zé)人對所在部門的.其他工作人員進行測評。

　�。ㄋ模┘o檢監(jiān)察部門測評（分值比例20%）。

　　紀檢監(jiān)察部門對機關(guān)股級及以下工作人員遵守工作紀律、參與中心重點工作等方面情況進行測評。

　　四、考評結(jié)果運用

　　考評工作小組將考評積分情況進行匯總，作為機關(guān)工作人員評選先進的參考依據(jù)。

　　（一）作為在編工作人員年度考核定級的參考依據(jù)。

　　按照考評積分高低，將在編工作人員分類排序，提交黨政聯(lián)席會議討論確定年度考核優(yōu)秀人員名單，上報區(qū)相關(guān)部門備案。

　　（二）作為編制上劃人員及勞務(wù)人員評優(yōu)的參考依據(jù)。

　　按照考評積分高低，將編制上劃人員及勞務(wù)人員分類排序，提交黨政聯(lián)席會議討論，確定機關(guān)優(yōu)秀工作人員名單，并給予適當(dāng)獎勵。

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