（通用）實(shí)施方案
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案指的是為某一次行動(dòng)所制定的計(jì)劃類(lèi)文書(shū)。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的實(shí)施方案4篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
實(shí)施方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
為全面貫徹全國(guó)教育工作會(huì)議精神,適應(yīng)社會(huì)和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展對(duì)人才的新要求,提高我校學(xué)生綜合素質(zhì),使其具備有較強(qiáng)社會(huì)適應(yīng)能力、應(yīng)變能力和創(chuàng)造能力;樹(shù)立競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、進(jìn)取意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)、效率觀念、拼搏精神;有強(qiáng)健的身體和良好的心理素質(zhì),成為有理想、有道德、有社會(huì)責(zé)任感、有高尚的情操、有廣博的科學(xué)文化知識(shí)的一代新人。在認(rèn)真總結(jié)我校多年的德、智、體、美等實(shí)踐的基礎(chǔ)上,特制定出我校素質(zhì)教育的實(shí)施方案。
二、教育觀念及目標(biāo)
(一）教育觀念
教育目標(biāo)從注重掌握專(zhuān)業(yè)知識(shí)轉(zhuǎn)變到提高學(xué)生綜合素質(zhì)上來(lái);教育對(duì)象從抓“兩頭”學(xué)生轉(zhuǎn)變到“為了一切學(xué)生”上來(lái);教育內(nèi)容從理論為主、技能掌握為輔轉(zhuǎn)變到全面實(shí)施素質(zhì)教育要求上來(lái);教育要求從規(guī)范管理一體化轉(zhuǎn)變到注重學(xué)生個(gè)性、因材施教上來(lái);教育方法從滿(mǎn)堂灌轉(zhuǎn)變到行為引導(dǎo)、激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)因、發(fā)展智力上來(lái)。
(二）教育目標(biāo)
學(xué)會(huì)做人——要求學(xué)生求知先學(xué)做人,先成人后成才,以德為先,有正確的人生觀、價(jià)值觀、就業(yè)觀,有高尚的品德和顧全大局的思想,有熱愛(ài)勞動(dòng)的意識(shí)和本領(lǐng),自立、自強(qiáng),成為經(jīng)得起市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)考驗(yàn)的人才;
學(xué)會(huì)求知——要求教師不僅教學(xué)生知識(shí),更教學(xué)生求知的本領(lǐng);要求學(xué)生不是被動(dòng)地接受,更要主動(dòng)地探求知識(shí),培養(yǎng)主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力,在專(zhuān)業(yè)實(shí)踐和技能鍛煉中不斷汲取新知識(shí),不斷學(xué)到服務(wù)社會(huì)的新本領(lǐng);
學(xué)會(huì)健體——要求學(xué)生不僅自覺(jué)鍛煉身體,有強(qiáng)健的體魄,更要有樂(lè)觀、開(kāi)朗、積極向上的心理素質(zhì)和銳意進(jìn)取、不怕挫折的堅(jiān)強(qiáng)意志,有良好的社會(huì)適應(yīng)性;
三、教育的內(nèi)容及實(shí)施途徑
（一）思想品德教育
目標(biāo):
1、開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育,增強(qiáng)學(xué)生的民族自信心和自豪感,強(qiáng)化新世紀(jì)建設(shè)者的`使命感和責(zé)任感。
2、開(kāi)展公民意識(shí)教育，增強(qiáng)法制觀念，增強(qiáng)學(xué)生的自覺(jué)學(xué)法、守法、護(hù)法意識(shí)和社會(huì)責(zé)任感，培養(yǎng)忠于職守、熱愛(ài)勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、開(kāi)展品德和行為習(xí)慣養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學(xué)生的勤儉節(jié)約、艱苦奮斗、不怕挫折、文明禮貌、誠(chéng)實(shí)守信、尊老愛(ài)幼、助人為樂(lè)、扶危濟(jì)困、講究衛(wèi)生、遵守秩序的良好品質(zhì)。
4、強(qiáng)化行為規(guī)范訓(xùn)練，培養(yǎng)文明行為習(xí)慣。
主要途徑：
1、以品德課教學(xué)為主渠道，按教學(xué)計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)主義、愛(ài)國(guó)主義、集體主義教育。
2、以輿論為先導(dǎo)，抓好校園的宣傳主陣地 。
3、有計(jì)劃地開(kāi)展各項(xiàng)德育教育活動(dòng)。
�。�1）進(jìn)行革命傳統(tǒng)教育。在重要的節(jié)日、紀(jì)念日，開(kāi)設(shè)“國(guó)情、校情系列講座”。
�。�2）學(xué)生工作處認(rèn)真組織好新生的入學(xué)教育、校紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)工作。
1、所有教育內(nèi)容面向全校學(xué)生；
2、各項(xiàng)活動(dòng)要求見(jiàn)《小學(xué)生思想品德操行考核實(shí)施細(xì)則》。
�。ǘ┤宋目茖W(xué)素質(zhì)培養(yǎng)
目標(biāo)：
1、培養(yǎng)學(xué)生觀察事物本質(zhì)、識(shí)別他人的能力，明辨是非、善惡，提高情感智商和審美素養(yǎng)。
2、鍛煉學(xué)生協(xié)調(diào)各種關(guān)系的能力，增強(qiáng)對(duì)事物觸類(lèi)旁通的應(yīng)變能力。
3、通過(guò)人文知識(shí)宣傳，開(kāi)展科普知識(shí)講座，使學(xué)生提高人文知識(shí)素養(yǎng)。
主要途徑：
1、以禮儀美育課教學(xué)為主渠道，提高學(xué)生的藝術(shù)欣賞水平和審美情趣。
2、低年級(jí)開(kāi)設(shè)《人際溝通技巧》，高年級(jí)開(kāi)設(shè)愛(ài)國(guó)教育課程或講座。
目標(biāo)：
改革課程體系和教學(xué)方法，發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)，從而培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。
主要途徑：
1、教務(wù)處要積極探索現(xiàn)代化職教思路；建立優(yōu)化的課程體系，按照因材施教原則組實(shí)施。
2、探索形式多樣的創(chuàng)新教學(xué)模式和教學(xué)方法，訓(xùn)練學(xué)生獨(dú)立思考能力和創(chuàng)新思維能力。
要求：
1、以上各類(lèi)培訓(xùn)考核，重點(diǎn)在一至二年級(jí)階段進(jìn)行。
2、各項(xiàng)工作制度化，各項(xiàng)活動(dòng)有計(jì)劃、有落實(shí)、有總結(jié)。
主要途徑：
1、學(xué)校結(jié)合專(zhuān)業(yè)課教學(xué)，開(kāi)設(shè)健康教育課，促進(jìn)學(xué)生形成正確的健康觀念，掌握維護(hù)自身健康的方法和技巧。
2、開(kāi)展學(xué)生心理健康方面的研究，不斷探索新的心理健康教育的方法和手段。
3、每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)和有益學(xué)生身心健康的各種體育競(jìng)賽活動(dòng)。
4、認(rèn)真做好學(xué)生體育素質(zhì)達(dá)標(biāo)工作，努力提高學(xué)生的身體素質(zhì)。
四、實(shí)施措施
1、成立素質(zhì)教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，指導(dǎo)全校素質(zhì)教育工作的開(kāi)展，檢查和評(píng)估學(xué)校素質(zhì)教育方案的實(shí)施情況。
2、構(gòu)建以教師、專(zhuān)職輔導(dǎo)員、學(xué)校政工系統(tǒng)為主線(xiàn)的素質(zhì)教育實(shí)施網(wǎng)絡(luò)，逐步形成處處是課堂，人人是教師的全員、全過(guò)程、全方位的四育人（即教書(shū)育人，服務(wù)育人，管理育人，環(huán)境育人）體系。
3、素質(zhì)教育工作部門(mén)分工
�。�1）教務(wù)處全面負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)改革、學(xué)生專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能素質(zhì)教育、體育教學(xué)、美育教學(xué)的計(jì)劃、組織、實(shí)施和考核。
（2）大隊(duì)部全面負(fù)責(zé)勞動(dòng)教育、學(xué)生日常行為規(guī)范教育和心理健康教育的組織、實(shí)施和考核、獎(jiǎng)懲工作 。
4、素質(zhì)教育工作的考核
�。�1）素質(zhì)教學(xué)工作納入工作計(jì)劃，并在期末或年終時(shí)按目標(biāo)管理責(zé)任制進(jìn)行考核。
�。�2）學(xué)生在素質(zhì)教育過(guò)程中課程成績(jī)記入學(xué)生成績(jī)檔案。
�。�3）對(duì)學(xué)生在科技文化活動(dòng)中的成果，學(xué)校給予獎(jiǎng)勵(lì)。
實(shí)施方案 篇2
為確保我鎮(zhèn)農(nóng)村清潔工程順利開(kāi)展，并取得實(shí)效，特制訂本方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以黨的十七屆三中全會(huì)精神和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以文明創(chuàng)建為載體，深入開(kāi)展農(nóng)村清潔工程，加快集鎮(zhèn)建設(shè)步伐，落實(shí)長(zhǎng)效管理措施，徹底改善農(nóng)村環(huán)境，增強(qiáng)服務(wù)功能，提高居民的文明素質(zhì)和生活質(zhì)量，促進(jìn)城鄉(xiāng)統(tǒng)籌和諧發(fā)展。
二、農(nóng)村清潔工程實(shí)施的意義
農(nóng)村清潔工程是一項(xiàng)惠民工程，是一項(xiàng)為民造福工程。多年來(lái)，農(nóng)村存在臟、亂、現(xiàn)象，特別是在皖北農(nóng)村，農(nóng)民沿襲千年舊習(xí)，不重視環(huán)境衛(wèi)生，垃圾隨處拋棄，牲畜糞便到處皆是，使得傳染病常見(jiàn)，嚴(yán)重危害了人民群眾的生命安全。為此，認(rèn)真做好農(nóng)村清潔工程，意義重大，可以說(shuō)功在當(dāng)代，利在千秋。
三、任務(wù)和目標(biāo)
堅(jiān)持以規(guī)劃為指導(dǎo)，加強(qiáng)清潔工程的基礎(chǔ)建設(shè)，按照縣委提出的“八個(gè)一”工程，認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村集鎮(zhèn)清潔衛(wèi)生一體化工程，提高凈化、亮化和綠化水平，消除臟、亂、差現(xiàn)象。鎮(zhèn)直單位要以文明創(chuàng)建為基礎(chǔ)，認(rèn)真開(kāi)展本單位的保潔工作，進(jìn)一步美化辦公場(chǎng)所，提升服務(wù)水平。各村、居委會(huì)要以改廁改水為依托，搞好本村范圍內(nèi)的'垃圾清理，并教育全體居民，提高居民保護(hù)衛(wèi)生的意識(shí)。通過(guò)創(chuàng)建，使鎮(zhèn)“鎮(zhèn)容整潔，環(huán)境衛(wèi)生，鄉(xiāng)風(fēng)文明，管理有序”。
四、清潔工程的內(nèi)容
1、建一座功能齊全的垃圾中轉(zhuǎn)站，計(jì)劃投入58萬(wàn)元，該站建成后，能夠方便環(huán)衛(wèi)工作人員傾倒垃圾，也能加快垃圾裝載速度，提升垃圾處理效果。
2、購(gòu)買(mǎi)一輛灑水車(chē)，計(jì)劃投入18萬(wàn)元。裝備該灑水車(chē)后，可對(duì)集鎮(zhèn)范圍內(nèi)的街道每天噴灑兩次，從而起到凈化空氣的作用。
3、垃圾掩埋場(chǎng)的改進(jìn)工程。鎮(zhèn)日產(chǎn)垃圾近40噸，現(xiàn)有的垃圾掩埋場(chǎng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能容納這些垃圾，現(xiàn)有的垃圾掩埋場(chǎng)需要進(jìn)一步擴(kuò)大、改造，計(jì)劃投資40萬(wàn)元。
4、裝備一輛垃圾運(yùn)輸車(chē)，計(jì)劃投資3。2萬(wàn)元。
5、再建20個(gè)垃圾投放點(diǎn)，計(jì)劃投資1。8萬(wàn)元。
6、配備垃圾桶100個(gè)，計(jì)劃投資3。8萬(wàn)元。
7、建一座公廁，計(jì)劃投資45萬(wàn)元。
五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，成立組織
組長(zhǎng)：潘立新（鎮(zhèn)長(zhǎng)）
副組長(zhǎng)：趙景連（黨委副書(shū)記）
程?hào)|智（宣傳委員）
成員：姜勇宋忠坤
程強(qiáng)馬鳳民
張立武張偉
胡凱鄭佩軍
工程序時(shí)進(jìn)度
1、垃圾掩埋場(chǎng)擴(kuò)建：3月25日——4月25日。
2、垃圾運(yùn)輸車(chē)、垃圾桶的購(gòu)買(mǎi)：5月底前。
3、公廁建設(shè)：解放一支部6月底建成使用，
民主居委會(huì)5月底建成使用，
解放二支部8月底建成使用。
垃圾池：9月底建成使用。
實(shí)施方案 篇3
一、指導(dǎo)思想
積極培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，整體推進(jìn)愛(ài)德（社會(huì)公德）、誠(chéng)德（職業(yè)道德）、孝德（家庭美德）、仁德（個(gè)人品德）建設(shè)，深入實(shí)施幸福教育，提升廣大師生的道德素質(zhì)，帶頭自覺(jué)履行法律責(zé)任、社會(huì)責(zé)任、家庭責(zé)任，倡樹(shù)道德新風(fēng)，弘揚(yáng)真善美，貶斥假惡丑，提高社會(huì)主義核心價(jià)值觀的實(shí)效。
二、工作實(shí)施
（一）整體布局，扎實(shí)推進(jìn)。堅(jiān)持家庭美德、職業(yè)道德、社會(huì)公德、個(gè)人品德統(tǒng)籌規(guī)劃，道德建設(shè)與提高教育教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合。
�。ǘ┙Y(jié)合實(shí)際，體現(xiàn)特色。從大處著眼、從小處入手，從具體事做起，融入工作、進(jìn)入生活。家庭美德以孝老愛(ài)親為切入點(diǎn)，以生活保障、精神慰藉、敬業(yè)回報(bào)為主要內(nèi)容，從子女應(yīng)盡的責(zé)任和義務(wù)入手，落實(shí)到子女贍養(yǎng)老人的衣食住行之中，落實(shí)到子女的學(xué)習(xí)工作之中。職業(yè)道德建設(shè)以加強(qiáng)教師師德建設(shè)和讓學(xué)生遵守《中學(xué)生守則》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》為切入點(diǎn)，通過(guò)舉辦豐富多彩的活動(dòng)，提升師生的道德修養(yǎng)。社會(huì)公德建設(shè)以形成互愛(ài)互助的社會(huì)風(fēng)尚為切入點(diǎn)，廣泛開(kāi)展講究衛(wèi)生、愛(ài)護(hù)環(huán)境、助人為樂(lè)、奉獻(xiàn)社會(huì)活動(dòng)。個(gè)人品德以強(qiáng)化責(zé)任義務(wù)和行為養(yǎng)成為切入點(diǎn)，以善良勤勞、勇于擔(dān)當(dāng)、樂(lè)于奉獻(xiàn)為主要內(nèi)容，培育求真、從善、尚美的心理意識(shí)和自尊自信、理性平和、積極向上的.社會(huì)心態(tài)，夯實(shí)道德建設(shè)基礎(chǔ)。
�。ㄈ⿲�(shí)施主題教育實(shí)踐活動(dòng)，提高師生的道德品質(zhì)
1、以“愛(ài)”為主題的社會(huì)公德教育實(shí)踐活動(dòng)。倡導(dǎo)文明禮儀，深入開(kāi)展文明禮儀教育活動(dòng)，開(kāi)好文明禮儀校本課程，營(yíng)造良好教育教學(xué)秩序，改善人文環(huán)境，引導(dǎo)師生以真摯的愛(ài)心善待他人、善待社會(huì)、善待自然，在學(xué)校形成文明禮貌、助人為樂(lè)、愛(ài)護(hù)公物、保護(hù)環(huán)境、遵紀(jì)守法的社會(huì)風(fēng)尚。
2、以“誠(chéng)”為主題的職業(yè)道德教育實(shí)踐活動(dòng)。一開(kāi)展“愛(ài)我學(xué)校，共創(chuàng)事業(yè)輝煌”活動(dòng)。牢固樹(shù)立“校興我榮、校衰我恥”的工作理念，深入開(kāi)展“懷感恩心，做誠(chéng)信人”、“爭(zhēng)當(dāng)教書(shū)育人先鋒”等主題活動(dòng)。積極參與優(yōu)秀教師、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手等先進(jìn)的爭(zhēng)當(dāng)評(píng)選活動(dòng)，搭建教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)平臺(tái)，增強(qiáng)教師職業(yè)成就感。引導(dǎo)教職工自覺(jué)做到對(duì)事業(yè)忠誠(chéng)，對(duì)工作誠(chéng)實(shí)，對(duì)他人誠(chéng)信，打造誠(chéng)信文化，形成團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互幫互助、誠(chéng)實(shí)工作、和諧進(jìn)取的良好工作氛圍。二是開(kāi)展“愛(ài)我事業(yè)，共鑄師德”活動(dòng)。以?xún)?yōu)化教師隊(duì)伍建設(shè)為主題，堅(jiān)持以德育人的教育理念，以?xún)?yōu)良的師德師風(fēng)帶動(dòng)教風(fēng)，促進(jìn)教風(fēng)學(xué)風(fēng)，端正行風(fēng)，樹(shù)立教育的良好形象。三是開(kāi)展“愛(ài)我崗位，共樹(shù)職業(yè)道德”活動(dòng)。開(kāi)展民主評(píng)議黨員干部、學(xué)生評(píng)教、教學(xué)開(kāi)放日(周)等活動(dòng)，進(jìn)一步增強(qiáng)崗位意識(shí)，增強(qiáng)教書(shū)育人責(zé)任感和使命感。以“爭(zhēng)當(dāng)人民滿(mǎn)意教師，樹(shù)良好職業(yè)道德形象”為目標(biāo)，以“愛(ài)崗敬業(yè)、教書(shū)育人、為人師表”為核心，引導(dǎo)廣大教職工模范遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》的要求，堅(jiān)決杜絕從事第二職業(yè)、有償家教、體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，營(yíng)造干事創(chuàng)業(yè)、廉潔從教的濃厚氛圍。
3、以“孝”為主題的家庭美德教育實(shí)踐活動(dòng)。全體師生要積極參加“感恩父母”家庭實(shí)踐活動(dòng)，提高孝老愛(ài)親意識(shí)，感恩父母養(yǎng)育，感恩家庭支持。倡導(dǎo)教職工自覺(jué)自愿孝敬父母，用實(shí)際行動(dòng)教育和引導(dǎo)子女孝老敬老。強(qiáng)化家庭美德建設(shè)，倡導(dǎo)文明家風(fēng)，引導(dǎo)教職工正確處理夫妻、長(zhǎng)幼、鄰里之間的關(guān)系，形成尊老愛(ài)幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團(tuán)結(jié)的家庭氛圍。
4、以“仁”為主題的個(gè)人品德教育實(shí)踐活動(dòng)。一是組織師生廣接受中華傳統(tǒng)美德教育，泛普及文明禮儀知識(shí)使人人都知禮節(jié)、重禮儀、懂禮貌、明榮辱。二是人際關(guān)系和諧行動(dòng)。教育教職工在家庭，以“講平等、重親情、促和睦”為重點(diǎn)，利用春節(jié)、中秋節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等傳統(tǒng)節(jié)日，開(kāi)展“共話(huà)親情友情、家庭和睦興旺”活動(dòng);在崗位，以“講協(xié)作、聚合力、促發(fā)展”為重點(diǎn)，說(shuō)說(shuō)心里話(huà)，教育引導(dǎo)教職工處理好同事之間和上下級(jí)之間的關(guān)系，加強(qiáng)內(nèi)部團(tuán)結(jié)，凝聚發(fā)展合力。三是“強(qiáng)素質(zhì)、樹(shù)形象”活動(dòng)，教育教職工樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。組織教職工開(kāi)展讀書(shū)活動(dòng)，陶冶情操，提升素質(zhì)。
實(shí)施方案 篇4
為了認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院督導(dǎo)委員會(huì)辦公室關(guān)于開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)整治的通知》（國(guó)教督辦函〔20xx〕22號(hào)）和射教體函（20xx）111號(hào)，關(guān)于印發(fā)《射洪縣校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理工作實(shí)施方案》的通知要求，進(jìn)一步做好學(xué)校安全整治工作，保障學(xué)生的身體健康，促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作順利開(kāi)展，防范校園欺凌事件的發(fā)生，切實(shí)有效降低和控制校園欺凌事件的危害，依照上級(jí)有關(guān)要求及相關(guān)法律法規(guī)，從我校實(shí)際出發(fā)，特制定本方案。
一、校園欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案組織機(jī)構(gòu)、職責(zé)
校園安全領(lǐng)導(dǎo)小組職責(zé)：
發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上帶領(lǐng)本組人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)欺凌學(xué)生者進(jìn)行強(qiáng)行阻止，必要時(shí)可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)行為。
疏散引導(dǎo)組職責(zé)：
發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)馬上按總指揮要求組織人員到現(xiàn)場(chǎng)疏散未被欺凌學(xué)生，并機(jī)智地疏散到安全地帶。
通訊聯(lián)絡(luò)組職責(zé)：
發(fā)生欺凌事件后，組長(zhǎng)迅速按總指揮要求組織人員趕赴現(xiàn)場(chǎng)，了解情況，同時(shí)向“110”和上級(jí)教育局報(bào)告，傳達(dá)事故情況保證通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組職責(zé)：
發(fā)生校園欺凌事件后，小組成員在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，對(duì)受傷人員進(jìn)行救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即與“120”聯(lián)系送往醫(yī)院治療。
二、防止校園校園欺凌事件應(yīng)急組職責(zé)
1、決定事故應(yīng)急預(yù)案的啟動(dòng)和終止。
2、統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)事故應(yīng)急救援工作，確定現(xiàn)場(chǎng)指揮人員，負(fù)責(zé)應(yīng)急隊(duì)伍及物資的調(diào)動(dòng)。
3、向公安、醫(yī)院、教育局等應(yīng)急部門(mén)報(bào)告，并保持密切聯(lián)系，相關(guān)部門(mén)人員到達(dá)單位后，配合這些部門(mén)指揮應(yīng)急救援工作。
4、向單位員工通報(bào)事故情況。
5、向上級(jí)部門(mén)請(qǐng)求救援事項(xiàng)。
三、校園欺凌事件處理程序及措施：
1、發(fā)現(xiàn)校園欺凌者的應(yīng)急措施。
�、偃绻墙處煱l(fā)現(xiàn)欺凌者正要對(duì)學(xué)生施暴，此教師應(yīng)立即上前阻止，并與之周旋，然后巧妙派人報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組長(zhǎng)。
②如果是學(xué)生發(fā)現(xiàn)了欺凌者正對(duì)其他學(xué)生施暴，此學(xué)生應(yīng)立即報(bào)告與他最近的教師，然后再報(bào)告安全領(lǐng)導(dǎo)小組組長(zhǎng)。
2、組長(zhǎng)接到通知后，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，同時(shí)撥打“110”（情況危急且不受控制的'情況下），通知警察（迅速前往現(xiàn)場(chǎng)阻止），與此同時(shí)，安全組長(zhǎng)一面迅速召集最近的教師（最好是男教師）趕赴現(xiàn)場(chǎng)，阻止欺凌者施暴，一面通知現(xiàn)場(chǎng)安全組組長(zhǎng)前往現(xiàn)場(chǎng)。
3、各應(yīng)急組現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)
現(xiàn)場(chǎng)防護(hù)組：組長(zhǎng)接到發(fā)生校園暴力消息后，應(yīng)立即組織本組人員（不必等到人員來(lái)齊后）前往現(xiàn)場(chǎng)防止暴力，本著保護(hù)學(xué)生安全的原則，力求不受任何傷害，但當(dāng)歹徒強(qiáng)行施暴時(shí)，本組人員可實(shí)行正當(dāng)防衛(wèi)。
疏散引導(dǎo)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速趕赴現(xiàn)場(chǎng)，當(dāng)防護(hù)組與欺凌者周旋時(shí)，本小組在可能的情況下，迅速掩護(hù)與欺凌者相近，易受傷害的學(xué)生撤離，并實(shí)施保護(hù)行為，防止欺凌者對(duì)更多學(xué)生造成傷害。
通訊聯(lián)絡(luò)組：本小組在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，迅速聯(lián)系相關(guān)人員到達(dá)現(xiàn)場(chǎng)。①公安局或派出所“110”②學(xué)校應(yīng)急組各組組長(zhǎng)③向上級(jí)（教育局）報(bào)告情況，保持通訊聯(lián)絡(luò)暢通。
現(xiàn)場(chǎng)救護(hù)組：本小組人員在組長(zhǎng)帶領(lǐng)下，接到事故發(fā)生的消息后，應(yīng)立即攜帶藥品到事發(fā)現(xiàn)場(chǎng)了解傷員情況，對(duì)輕傷員進(jìn)行簡(jiǎn)單救治，對(duì)重傷員應(yīng)立即撥打“120”緊急救護(hù)，送往醫(yī)院。
4、事故調(diào)查，善后處理。
①學(xué)校應(yīng)急組在110的協(xié)助下，應(yīng)立即協(xié)助上級(jí)主管部門(mén)對(duì)傷員進(jìn)行救護(hù)，并安排家長(zhǎng)情緒等。
②學(xué)校應(yīng)急組負(fù)責(zé)協(xié)助110調(diào)查事故發(fā)生經(jīng)過(guò)。
③如屬于責(zé)任事故，追究責(zé)任，并進(jìn)行相應(yīng)處罰。
5、紀(jì)律處分。
凡學(xué)校教師，必須積極參加與校園欺凌事件的防護(hù)，對(duì)學(xué)校出現(xiàn)的欺凌事件進(jìn)行及時(shí)處置，對(duì)欺凌事件反應(yīng)遲緩，故意推脫，懈怠而導(dǎo)致校園安全事故進(jìn)一步擴(kuò)大的，學(xué)校將對(duì)該教師嚴(yán)肅處理。
射洪縣職業(yè)中專(zhuān)學(xué)校
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