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學校教導處主任述職報告
在學習、工作生活中,大家逐漸認識到報告的重要性,報告具有語言陳述性的特點。那么,報告到底怎么寫才合適呢?以下是小編收集整理的學校教導處主任述職報告,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
學校教導處主任述職報告1
各位老師:
下午好
又到了述職的時間,今年是擔任教導工作的第三年,已經適應教導工作,也應該是出成績的黃金時間。自從評了職稱,可以說無欲無求,但我想做為一個興趣去工作。下面我從四個方面向大家做述職報告:
一、做好教師角色,做好表率。
(1)做了九年的行政工作,我深深明白,做領導是暫時,做教師是永遠的。做為教導主任,我要一個教學業(yè)務的骨干。因此,年過三十,我還參加了瑞安市小學數(shù)學中心組,以增加自己學習的機會。一年來我外出學習()次,共聽課()節(jié),深受領導的好評。自己還上一節(jié)瑞安市公開課1節(jié),主持瑞安市級教研活動兩次,主持塘下學區(qū)教研活動3次。
(2)積極參加上級組織的比賽,為校爭光。一年來,我的教學案例獲瑞安市三等獎,命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加溫州市評比。
(3)積極創(chuàng)造機會,為校爭得榮譽,提高個人與學校的知名讀度。參加中心組,受教研員呂老師器重,委以組長之責,一年來,我兩次擔任溫州市優(yōu)質課評比縣市代表評委(每縣市3名),深感榮幸。幾年,一直受學區(qū)吳家力邀請,讓我擔任學區(qū)教研大組長,一年來我組織了四次學區(qū)大組活動,還建立教研大組網站。做為塘下學區(qū)的代表參與瑞安市優(yōu)質課評比。擔任學區(qū)命題評比的主評
二、做位教導主任:
1為老師搭建平臺。
(1) 通過聊天,促進工作。
(2) 搭建平臺。搭建兩大平臺,校本聯(lián)系校的`活動與擯海
(3) 鼓勵教師外出聽課。
2做校長教學方面的助手工作
(1) 建議本地人,外地人分班實施教學,兩年下來,穩(wěn)定了本地生源,但也出現(xiàn)了一些后遺問題。
(2)做好常規(guī)管理工作
3、為提高學校發(fā)展,的三年的教導工作,尤其一年來,我自以為問心無愧,在周校長的支持下,在各位老師的支持下,我們有四項工作名列學區(qū)第一位,在上學期的學期教學工作總結,我校受到最多次的表揚,教學常規(guī)檢查我校名列學區(qū)第一位,教師命題評比列學區(qū)第一位,在三年級實驗操作評比中,我校名列瑞安市第一名。
近一年來,取得的點點滴滴,要感謝周校長的支持,感謝市呂老師與學區(qū)吳老師的器重,更應該在坐的各位,使你們的努力工作,使我很好的履行教導主任的職責。
衷心感謝大家,幾年來對我工作的支持,謝謝,祝大家愉快!
學校教導處主任述職報告2
各位領導,老師們:
大家下午好!
今天我坐在這里為大家匯報工作,感到很榮幸。
半年來,在白旄中學這片沃土上,領導與同事們?yōu)槲姨峁┝颂鄬W習與鍛煉的機會,使我逐漸成長,成熟。我認為,要成為一名稱職的教導主任,就應該做到甘于奉獻,勤于學習,善于研究,敢于創(chuàng)新,務本求實,團結協(xié)作,出色地完成自己的本職工作。我是這樣想的,也是這樣做的。
下面,我作為教導處主任向各位作工作匯報。我的匯報共分為兩個部分,一是開學以來教導處的工作開展情況,二是教導處工作存在的問題及下階段工作設想。
首先,向各位匯報開學以來教導處的工作開展情況。
一、關注學生的發(fā)展,對學生負責。
從我進入白旄中學的第一天起,我就嚴格要求自己的舉止行為必須規(guī)范,因為自己是學生和老師們的先行者,自己的一言一行都影響著他們。我要成為他們的表率,對他們負責。半年來,我和學生老師之間處于一種和諧的狀態(tài)。我非常尊重信任學生,關心熱愛學生,只要是學生無論表現(xiàn)好壞,我都一視同仁。對性格孤僻的學生,給予更多的熱情幫助,用自己的品行感化他們,使他們恢復自信,走出自我評價的誤區(qū)。在已結束的期中考試中,七八、九年級的成績都有不同程度的提高,我所代的七年級2班的劉怡同學和殷方杰同學分獲全縣第9名和第43名的好成績。
二、錘煉業(yè)務,對工作負責。
我是于今年暑假調入白旄中學的,在原單位是協(xié)助政教主任工作。教導處工作對于我來說,倍感生疏。就職之后,我認真向校長他們學習,學習他們的先進管理理念;向老教師學習,學習他們老驥明知夕陽短,不需揚鞭自奮蹄的工作精神;向年輕教師學習,學習他們銳意進取的精神。在工作中能和老師們坦誠步公,大膽探索,積極開展教學研究活動。在教學中和老師們一起用先進的教學理論指導自己的實踐活動,突破固有的思維模式,從每個教學環(huán)節(jié)入手,大膽進行改革創(chuàng)新。同時,還充分地發(fā)揮骨干教師的帶頭作用,讓更多的年輕教師參與到教學研討活動中來,增強了教研活動的.實效性,提高了教師的課堂教學水平。
三、加強服務意識,對學校負責。
首先作為教導主任,我能正確定位,牢固樹立兩種意識,努力做好校長的助手。
1、重視合作意識。作為一名中層領導,必須做到“上情下達”,“下情上曉”,起橋梁溝通作用。因此,我正確認識自我,以求真務實的科學態(tài)度,顧全大局,融合群體、擇善而從,在管理中形成合力。
2、突出服務意識。教學是服務,管理更是服務。教導處的工作是瑣碎而繁雜的。半年來,我在工作中能以大局出發(fā),為教師著想,爭取更多的機會讓老師們外出學習充電,不斷提高老師們的業(yè)務水平.
其次,積極協(xié)調好教導處的其他成員,努力做好業(yè)務范圍內的各方面工作。
1、在校長的指導下,和教導處的其他成員研討,制訂好學校的教學計劃,并組織實施,使學校的教學工作更有針對性、實效性。
2、制訂好教導工作方面的有關規(guī)章制度和檢查考核制度。做好教學工作的常規(guī)檢查,期中期末檢測工作,為學?荚u教師提供依據。
3、組織、指導、審查各年級教育活動計劃,各教研組教學教研,領導和指導教研組工作。
4、關心學生的全面發(fā)展,組織好學生的競賽活動。按時完成校長交給的幾次月考及周測的工作,對老師們的教學起了很好的督促作用。
5、組織好備課、聽課、評課工作,在過去的三個月,通過全體教師共同努力,順利的迎接了縣教研室的教學視導;費縣梁邱一中的教干教師來校學習;蛟龍中學的數(shù)理化老師來校學習;鄭山中學的語數(shù)外老師來校學習并得到他們的一致好評。
下面,我匯報一下教導處的工作存在的問題及下階段工作打算。
第一:工作中的不足。
1、由于我對教導處工作的生疏,致使教導處的指導教學作用大打折扣.
2、對學生的學法指導不夠,方法過于簡單。
3、工作方法陳舊,缺乏主動性和創(chuàng)造性.
但我今后一定會努力學習,爭取早日勝任教導主任這一職務,向優(yōu)秀教導主任看齊.
第二:下階段教導處工作設想。
1、完善常規(guī)工作,保證教學質量及年終督導的評估.
2、加強畢業(yè)班的教育教學管理,認真抓好畢業(yè)班的授課、備考復習、水平測試等系列教學工作.把初三教學作為重中之中.狠抓教學質量,讓當?shù)厝嗣裾J可我校教育教學工作.
3、于元旦前組織語數(shù)外理化競賽,對年終教學起督促作用.
4、進一步做好控輟工作,做到一個也不能少.
各位領導、老師們,教育教學工作的重擔落在我們每一位老師的肩上,可謂任重道遠,讓我們攜手并肩,共同抒寫我校教學工作的新篇章!
謝謝大家!
學校教導處主任述職報告3
20xx—20xx學年度,本人繼續(xù)擔任縣教師進修學校教導處主任,具體負責全縣中小學教師繼續(xù)教育的業(yè)務管理工作,在上級教育主管部門的正確領導下,在本校校長的有效指導和全縣中小學的大力支持下,處室全體人員和專職教師的辛勤工作,圓滿完成各項任務,F(xiàn)述職如下:
一、加強處室管理,提高辦事效率
根據學校要求,我處圍繞“無為新跨越,教育大發(fā)展,進校上臺階,我該怎么辦”這一主題,結合工作特點開展了學習討論活動。本學期,我處又圍繞“兩問兩整治”和“作風轉變年”活動,對工作人員和專職教師進行了宣傳發(fā)動和思想教育。通過兩項專題活動,大家進一步明確了工作目標和職責,定位了自己的發(fā)展目標和方向,效能意識明顯增強,服務態(tài)度明顯改進。
教師培訓教材“送貨上門”,順應學校需要“送教到!,滿足教師需求,優(yōu)化網絡學習的平臺、優(yōu)秀師資、優(yōu)質課程、優(yōu)良資源等,受到中小學校和教師的`普遍歡迎。
二、扎實開展工作,增強培訓效果
本學年教師培訓類型多,任務重,工作繁,我們主要開展的培訓工作有六項:
一是“上好課”專題遠程培訓,
二是20xx年新教師崗位培訓,
三是“上好課”實踐研修,
四是“備好課”遠程學習,
五是初中、小學班主任培訓,
六是“上好課”專題研修。
在培訓管理上,我處從需求調研、方案制定、課程建設、平臺優(yōu)化、過程管理和考核評價等方面開展工作。其中,在課程建設和資源建設方面,先后聘請東北師大劉曉明教授、李廣副教授、浙江省特級教師授吳丹青、南京市名師陳正蓉和我縣名師丁鳳林,進行專家報告、專題講學和示范教學。在年度全員遠程培訓和校本研修方面,以“上好課”為目標,以新課程課堂教學模式研究與應用為主要內容,通過課堂教學“大比武”活動,組織教師遠程自主學習交流,引導中小學校有效實施校本研修,效果明顯。在我們進行的培訓效果反饋活動中,7705名參訓教師在線投票,滿意度高(超過97%)。
三、尊重教師需要,保障培訓效益
由于各種各樣的原因,少數(shù)教師上一學年“備好課”遠程學習沒有合格,他們要求安排補學。還有少數(shù)教師沒有報名參加“上好課”專題遠程培訓,要求給予參訓機會。對此,我們安排了60學時的“‘備好課’遠程學習”、48學時的“‘上好課’實踐研修”和36學時的“‘上好課’專題研修”。
在培訓過程中,出現(xiàn)了一些學員沒有按時學習、考試的情況,對此,我們不僅在寒假期間安排了一次集中補學補考,還在6月21日——7月20日再集中安排一次補學補考,以滿足學員的要求。
這樣做,繼續(xù)開放的培訓課程和交流平臺,使一些學員可以深入學習、深度研修,提高理論素養(yǎng)和實踐能力。通過安排補學補考,較好地解決了工學矛盾,使全體學員可以完成學習任務,成績合格。
四、深入研究培訓,提升實施水平
為把“研訓一體化”實施策略落到實處,拓展途徑,創(chuàng)新方式,出經驗,出成果,我們以課題研究為“助推器”。一方面,總結培訓成果,參加省級以上評比,《“校本+遠程”教師培訓模式研究與實踐》得到專家和科研機構的充分肯定,被省教科院送教育部參加基礎教育課程改革教學研究成果評選。另一方面,積極申報省級課題《“校本+遠程”下的研訓一體化策略研究與實踐》,預計20xx年結題,出版無為縣“校本+遠程”教師培訓系統(tǒng)叢書一套。
為總結提升經驗,我們組織全縣各中小學全面開展校本研修專題研究活動,進行以“網絡環(huán)境下的校本研修策略研究與實踐”為主題的課題研究,引導中小學校以“上好課”校本研修活動為載體,研究校本研修,提高校本研修的實施能力。
但是,我處的工作還存在許多問題,將在今后工作中著力改進:
1、培訓者專業(yè)化程度不高,整體素質能力有待進一步提高。一方面需要組織好培訓者的業(yè)務進修,通過培訓者培訓提高培訓能力;一方面需要加強教研工作,通過課題研究提升專業(yè)化水平。
2、校本研修指導力度不足。這需要制定相關的制度,并形成相應的管理和運行機制,通過績效考評促進培訓者深入中小學,走進課堂,走近教師,參與中小學校本研修活動,幫助中小學校和教師診斷問題,指導解決問題。
學校教導處主任述職報告4
各位老師:
下午好﹗
又到了述職的時間,今年是擔任教導工作的第三年,已經適應教導工作,也應該是出成績的黃金時間。自從評了職稱,可以說無欲無求,但我想做為一個興趣去工作。下面我從四個方面向大家做述職報告:
一、做好教師角色,做好表率。
做了九年的行政工作,我深深明白,做領導是暫時,做教師是永遠的。做為教導主任,我要一個教學業(yè)務的骨干。因此,年過三十,我還參加了瑞安市小學數(shù)學中心組,以增加自己學習的機會。一年來我外出學習()次,共聽課()節(jié),深受領導的好評。自己還上一節(jié)瑞安市公開課1節(jié),主持瑞安市級教研活動兩次,主持塘下學區(qū)教研活動3次。
積極參加上級組織的比賽,為校爭光。一年來,我的教學案例獲瑞安市三等獎,命題評比獲瑞安市一等獎代表瑞安市參加溫州市評比。
積極創(chuàng)造機會,為校爭得榮譽,提高個人與學校的知名讀度。參加中心組,受教研員呂老師器重,委以組長之責,一年來,我兩次擔任溫州市優(yōu)質課評比縣市代表評委(每縣市3名),深感榮幸。幾年,一直受學區(qū)吳家力邀請,讓我擔任學區(qū)教研大組長,一年來我組織了四次學區(qū)大組活動,還建立教研大組網站。做為塘下學區(qū)的代表參與瑞安市優(yōu)質課評比。擔任學區(qū)命題評比的主評
二、做位教導主任:
1為老師搭建平臺。
通過聊天,促進工作。
搭建平臺。搭建兩大平臺,校本聯(lián)系校的活動與擯海
鼓勵教師外出聽課。
2做校長教學方面的助手工作
建議本地人,外地人分班實施教學,兩年下來,穩(wěn)定了本地生源,但也出現(xiàn)了一些后遺問題。
做好常規(guī)管理工作
3、為提高學校發(fā)展,的三年的教導工作,尤其一年來,我自以為問心無愧,在周校長的支持下,在各位老師的支持下,我們有四項工作名列學區(qū)第一位,在上學期的學期教學工作總結,我校受到最多次的`表揚,教學常規(guī)檢查我校名列學區(qū)第一位,教師命題評比列學區(qū)第一位,在三年級實驗操作評比中,我校名列瑞安市第一名。
近一年來,取得的點點滴滴,要感謝周校長的支持,感謝市呂老師與學區(qū)吳老師的器重,更應該在坐的各位,使你們的努力工作,使我很好的履行教導主任的職責。
衷心感謝大家,幾年來對我工作的支持,謝謝,祝大家愉快!
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