設(shè)計方案(精華)
為確保事情或工作順利開展,就不得不需要事先制定方案,方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編精心整理的設(shè)計方案10篇,歡迎大家分享。
設(shè)計方案 篇1
一、活動背景
經(jīng)管學(xué)院以學(xué)風(fēng)建設(shè)為重點(diǎn),為了更好展現(xiàn)學(xué)院的精神風(fēng)貌與風(fēng)采,加強(qiáng)學(xué)院的凝聚力和吸引力,培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,鍛煉大家的創(chuàng)造能力,給同學(xué)們一個展現(xiàn)才能的機(jī)會。經(jīng)濟(jì)與管理學(xué)院特舉辦“院徽設(shè)計大賽”,向全體理工大學(xué)學(xué)生征集經(jīng)管學(xué)院院徽設(shè)計。
二、活動對象全校學(xué)生
三、活動時間XX年11月27日—12月7日
四、活動及作品要求
1、作品設(shè)計必須結(jié)合我院實際,能突出體現(xiàn)我院的人文精神與辦學(xué)理念,且應(yīng)具有較高的辨識度與代表性。
2、作品設(shè)計必須具有原創(chuàng)性,如果有抄襲取消參賽資格,作品須寓言深刻,設(shè)計新穎,主題鮮明,簡潔流暢,造型別致,具有較強(qiáng)的.形式美,傳播效果好,能適應(yīng)我院的平面宣傳的各種用途。
3、作品圖案上必須有本校的中文(長沙理工大學(xué))或英文標(biāo)識,且具有較高的辨識度。(我院官方英文是:school of economic&management)
4、作品必須附有設(shè)計說明,能充分體現(xiàn)設(shè)計思想與寓意,字?jǐn)?shù)應(yīng)在100字以內(nèi)。
5、紙質(zhì)和電子版作品均可參賽。參賽作品要附上姓名、班級、學(xué)號及聯(lián)系方式。
五、活動流程
1、前期策劃宣傳XX年11月27日開始通過以下方式進(jìn)行宣傳: (1)噴繪、海報宣傳。制作活動宣傳噴繪、海報,張貼在我院宣傳欄(2個噴繪)及我院各宿舍樓宣傳板(6張海報)。要求新穎、有吸引力。內(nèi)容包括比賽報名時間、參賽方式,比賽形式及內(nèi)容、獎勵等相關(guān)信息。 (3)橫幅宣傳。(汀香、甘怡) (4)網(wǎng)絡(luò)宣傳。通過我院微博、新浪博客、微博、人人主頁等網(wǎng)絡(luò)傳媒工作宣傳此次院徽設(shè)計大賽,增加其知名度和影響力。 (5)短信通知我院各班班長。
2、收集作品紙質(zhì)作品于XX年12月4日12:30-13:30交至文科樓d401辦公室。 電子版作品(jpg格式)于XX年12月3日晚24:00前發(fā)送至逾期不候。
3、作品篩選: (1)初選:由總會主席團(tuán) 、宣傳部和辦公室負(fù)責(zé)初步篩選。 (2)復(fù)選:12月5日張貼公示準(zhǔn)備進(jìn)行復(fù)選。 方式:參賽選手可以采取ppt形式介紹自己的作品,包括作品創(chuàng)作背景、主旨、寓意等(3分鐘以內(nèi))。 再由老師、主席團(tuán)和專業(yè)評委等進(jìn)行公開評選。 時間:XX年12月7日 地點(diǎn):文科樓d20xx、結(jié)果公示最終結(jié)果將于XX年12月8日公布在各宿舍宣傳欄,與經(jīng)管學(xué)院宣傳欄、博客。
六、獎項設(shè)置
一等獎 一名
二等獎 兩名
三等獎 三名
(均有榮譽(yù)證書和豐厚獎品,且一等獎作品將會被采納成為我院院徽)
設(shè)計方案 篇2
上午活動
一、 生活活動:
1、 知道多吃水果是對身體有益的。
2、 在吃食物和水果前一定要洗手,防止病菌進(jìn)入體內(nèi)。
二、教學(xué)活動:《分果果》
活動目標(biāo):
1、 加深對水果的認(rèn)識,會用簡單的話語描述水果的特征。
2、 觀察點(diǎn)數(shù)每種水果,會按數(shù)取水果。
3、 體驗與水果做游戲的快樂。
活動準(zhǔn)備:
1、 物質(zhì)準(zhǔn)備:幾種常見的水果、幼兒用書、粘貼等。
2、 經(jīng)驗準(zhǔn)備:對常見的水果有所了解。
活動過程:
1、 找一找
活動室里藏有好吃的水果,請小朋友找出來。
2、 說一說
你找的是什么水果?都是什么顏色的?摸一摸、壓一壓有什么感覺?聞一聞有什么味道?
3、 數(shù)一數(shù)
將水果分類,并數(shù)數(shù)水果的數(shù)量。
4、 貼一貼
請幼兒把每種水果貼畫貼到相應(yīng)數(shù)量的盤子或籃子里。
三、游戲活動:《水果串》
活動目標(biāo):
1、嘗試與同伴共做水果串。
2、知道水果有多種做法。
3、樂意與人分享食物。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種水果切成小塊、竹簽若干、盤子若干、菜板、小刀等。
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:幼兒有吃水果的體驗。
活動過程:
1、討論水果的吃法。
2、猜猜水果串是怎么做的?
3、幼兒洗手,自己做水果串。
4、品嘗自己做的水果串,說一說是什么味道。
四、戶外活動:一物多玩
1、做一物多玩操節(jié)。
2、幼兒集體玩物:走、跑、跳的練習(xí)。
3、幼兒自由組合玩物:如連線跳;地面滾動;向上拋;網(wǎng)小魚;壘高;利用圈、棍等輔助材料玩物等。
4、幼兒收拾物品。
五、區(qū)域活動:
1、 幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動。
2、教師指導(dǎo):
。1) 重點(diǎn)指導(dǎo)“靈巧的小手”:用彩泥通過捏、搓、壓等方法做出各種水果或水果串。
。2) 巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。
3、 幼兒整理區(qū)域,進(jìn)行評價
下午活動
一、 生活活動:
1、午睡起床后,根據(jù)天氣情況適當(dāng)增減衣物。
2、戶外活動完后,會主動如廁、盥洗、喝水。
二、 游戲活動:《水果超市》
活動目標(biāo):
1、知道購買物品的相關(guān)知識。
2、大膽與同伴交往,會說禮貌用語。
3、體驗購買水果游戲帶來的樂趣。
活動準(zhǔn)備:
1、物質(zhì)準(zhǔn)備:各種水果圖片若干;娃娃錢幣若干;
2、經(jīng)驗準(zhǔn)備:有與家人去購買物品的經(jīng)驗;已會5以內(nèi)的`點(diǎn)數(shù)。
活動過程:
1、游戲:水果超市
。1)交代游戲規(guī)則:幼兒取5個娃娃錢幣,然后自選水果,一個娃娃錢幣換購一個水果,最后到“收銀臺”付錢。
(2)幼兒自由購買自己喜歡的水果。
2、小組分享活動:
說說自己購買了什么水果,買了幾個?
3、游戲:水果排排隊
請購買相同水果的幼兒排排隊
三、戶外游戲:運(yùn)西瓜
目標(biāo):兩人近距離用雙手互相拋接球。
玩法:
1、幼兒分成人數(shù)相等的兩隊。
2、教師發(fā)出信號,各隊排頭幼兒從筐中拿出一個球,轉(zhuǎn)身拋給身后的幼兒,如此依次進(jìn)行,直至把球全部拋完為止。
3、提醒幼兒必須一個接一個地用雙手拋接球,不能遞球。
四、區(qū)域活動:
1、 幼兒自由選擇區(qū)域進(jìn)行活動。
2、教師指導(dǎo):
(1)重點(diǎn)指導(dǎo)“娃娃家”:“娃娃”邀請同伴到“家”里做客,請大家分享水果。
。2)巡回指導(dǎo)其它區(qū)域的活動。
3、幼兒整理區(qū)域,進(jìn)行評價。
設(shè)計方案 篇3
一、指導(dǎo)思想:
為進(jìn)一步豐富學(xué)生的校園文化生活,深化雙語教育教學(xué)工作,給學(xué)生提供展現(xiàn)自我舞臺,促進(jìn)班級班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),推動和加強(qiáng)校園和諧文化建設(shè)。學(xué)校決定舉辦“第二屆校園雙語節(jié)”。
二、活動主題:“我與世界零距離”
三、活動時間: 20xx年11月24日-12月31日
四、領(lǐng)導(dǎo)小組:
組 長:陸忠源
副組長: 王銘龍 卜祥玉 李林忠
組 員:江曉峰、周青峰、高春明、吳玲秀、徐桂根、冒兵、陶 剛、曹海根、英語組全體老師、藝術(shù)組全體老師、全體班主任老師
五、活動內(nèi)容:
。ㄒ唬I造雙語氛圍:
1.國旗下講話:我與世界零距離
具體時間:11月28日
參加對象:全校師生
主講人:張曉紅
2.雙語板報展評:
具體時間:截止至12月5日
主題:“世界各國風(fēng)土人情”或“我與老外面對面”
參加對象:高一、高二各班級
3.雙語主題班會:
主題:“我與世界零距離”
具體時間:12月中旬
參加對象:高一年級實驗班
。ǘ╅_展雙語系列競賽、活動:
學(xué)生:
1、 中學(xué)生英語朗誦比賽
參加對象:全校各班級
具體時間:12月21日晚自習(xí)第二、三節(jié)課
比賽地點(diǎn):校博聞院
負(fù)責(zé)部門:德育處、外語組
2、外文歌曲比賽
參加對象:全校各班級
具體時間:12月28日晚自習(xí)第二、三節(jié)課
12月29日晚自習(xí)第二、三節(jié)課
比賽地點(diǎn):校博聞院
負(fù)責(zé)部門:德育處、外語組、藝術(shù)組
3、課本劇
參加對象:“英語角社團(tuán)”、“我的舞臺”話劇社
具體時間:12月下旬
演出地點(diǎn):博聞院
負(fù)責(zé)部門:外語組、信息組和總務(wù)處(設(shè)備)
4、英文原聲電影欣賞
參加對象:全校各班
具體時間: 12月18-28日之間各班自行安排時間觀看
負(fù)責(zé)部門:各班主任
老師:
1.老師開雙語課
時間安排:12月中旬
人員安排:待定
負(fù)責(zé)部門:教務(wù)處
2.我與老外面對面
時間安排:12月上旬
外教教學(xué)開放日
五、活動總結(jié)
1.頒發(fā)各項競賽獎項
2.資料整理,總結(jié)、反思、提高
設(shè)計方案 篇4
一、活動目標(biāo)
1、欣賞散文,理解散文內(nèi)容,感受散文中形象化的語言和整齊的句式。
2、引導(dǎo)幼兒體驗文學(xué)活動的快感。
二、活動準(zhǔn)備
1、磁帶、錄音機(jī)、圖標(biāo)、三幅大圖
2、豐富幼兒有關(guān)秋天的經(jīng)驗。
三、活動過程
1、隨歌曲《秋天多美麗》入場。
師:秋天秋天真美麗,你們知道秋天有哪些美麗的東西嗎?
2、學(xué)習(xí)作品,教師配樂朗讀散文《秋天真美麗》
1)師:老師也帶來了散文《秋天真美麗》,讓我們一起來聽一聽。
2)師:你聽到了什么?(幼兒回答,教師出示圖標(biāo)),
3)看圖聽散文錄音《秋天真美麗》
4)師:老師把散文畫成了美麗的圖片讓我們一起仔細(xì)地欣賞一遍。
5)分段欣賞,加深幼兒對作品的理解。
A段 師:為什么秋風(fēng)姐姐快樂地到處跑?秋風(fēng)姐姐先跑到哪里呢?
B段 1)秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣,大樹怎么樣了?
2)大樹上為什么會抖落蝴蝶呢?樹葉飄下來的樣子除了像蝴蝶,還像什么呢?請你學(xué)一學(xué)。
3)我們一起來做樹葉。(幼兒用身體語言表達(dá)對作品的理解)
C段 師:樹媽媽為什么要把樹葉送給小樹?
D段 秋風(fēng)姐姐是個調(diào)皮的小姑娘,它又會跑到哪兒去?
1)秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣,小河怎么樣了?它的心情怎么樣?
2)為什么說小河象絲巾呢?我們一起來做一做小河抖動絲巾的樣子。
3)為什么小河會掀浪花呢?我們一起來做一做小河掀浪花的樣子。
4)小河是怎樣抱著白鵝搖啊搖的`?
5)聽音樂來做小河開心的樣子。(幼兒用身體動作表達(dá)對作品的理解)
E段: 師:小河真能干,它有哪些寶貝?
3、在理解的基礎(chǔ)上完整欣賞散文,幼兒輕聲跟念。
師:秋天秋天真美麗,大樹飄落葉,小河掀浪花。
1)你最喜歡散文中的哪些優(yōu)美句子?你能用散文中的話告訴大家嗎?
2)還有誰也喜歡這一句話,你能來學(xué)學(xué)嗎?還有誰把它說得更好聽?
3)讓我們一起跟他學(xué)一學(xué)。
4)為什么這些句子那么美? 小結(jié):因為連著用了幾個“一會兒”。
4、遷移作品經(jīng)驗
師:秋風(fēng)姐姐那么高興,她還會對誰吹口氣?它會怎么樣?
師:好,我們到教室里把它畫下來,送給喜歡秋天的人們。(音樂中結(jié)束活動)
附:散文:秋天真美麗
秋天,秋天,真美麗。
天高了,地寬了,秋風(fēng)姐姐快樂得到處跑......
秋風(fēng)姐姐對著大樹吹口氣,大樹搖啊搖。一會兒抖落一只金蝴蝶,一會兒抖落一只紅蝴蝶,一會兒抖落一只花蝴蝶。
媽媽說,大樹落葉了,送給小樹作肥料,盼它快長高。
秋風(fēng)姐姐對著小河吹口氣,小河笑啊笑,一會兒抖動披著的紗巾,一會兒掀起一個浪花花,一會兒抱著白鵝搖啊搖。
媽媽說:小河高興了,它養(yǎng)的鮮魚、螃蟹肥又壯,寶寶吃了有營養(yǎng)。
設(shè)計方案 篇5
一、大賽目的:
為了強(qiáng)化和提升博才嘉咸小學(xué)的學(xué)生形象,凸顯辦學(xué)優(yōu)勢與特色,建設(shè)和諧校園,通過此次校服設(shè)計比賽為廣大學(xué)生提供創(chuàng)新設(shè)計的舞臺,讓學(xué)生們真正參與到校服設(shè)計中來,讓學(xué)生設(shè)計出自己真正喜歡的校服,充分發(fā)揮學(xué)生特長,激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新精神,增強(qiáng)學(xué)生的集體意識,讓學(xué)生通過穿自己設(shè)計的校服產(chǎn)生對學(xué)校的認(rèn)同感和自豪感。
二、大賽時間及流程
培訓(xùn)創(chuàng)作階段:
xxxx年4月6日至5月11日由全體美術(shù)老師分班進(jìn)行校服設(shè)計培訓(xùn)和輔導(dǎo)。
初賽階段:
xxxx年5月11日至5月20日請家長孩子進(jìn)行大眾評審。班級統(tǒng)計票數(shù),確定入圍名單。
復(fù)賽階段:
xxxx年5月21日至6月20日進(jìn)行專家評審及最后確定獲獎名單以及校服方案。
三、大賽主題:我的校服我做主
四、參賽對象:全校學(xué)生
五、參賽要求:
1、設(shè)計手法
手繪——參賽者可采用圖畫設(shè)計形式(水彩畫、水粉畫、油畫、素描、線條設(shè)計圖、布貼畫等)
電腦繪制——可電腦設(shè)計,以光盤形式參賽。
2、畫面要求:為彩色稿件,須附上正、背面款式圖。
3、規(guī)格大。簽8開或4開
4、要求參賽者至少設(shè)計男女冬、夏校服各一套,一人可設(shè)計多套。
5、作品背面注明:參賽主題,選手姓名、班級、電話。
6、作品要求:參賽作品主要從款式、顏色、面料及搭配等方面評價。
7、設(shè)計要點(diǎn):設(shè)計款式應(yīng)適合小學(xué)生的.年齡特點(diǎn),要具有良好的舒適性及實用性,適合學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)動,體現(xiàn)出新時代小學(xué)生朝氣蓬勃、健康向上的精神風(fēng)貌;能體現(xiàn)博才嘉咸小學(xué)鮮明的特點(diǎn)和文化底蘊(yùn)、展示本校學(xué)生的風(fēng)采。
六、評委組成及評比方法:
采取專家評審和大眾評審相結(jié)合的方式進(jìn)行評選。
1、截稿后由全校學(xué)生對參賽稿件進(jìn)行初評,選出30名入圍選手,參加決賽終評。
2、入圍的30幅作品于家長會向全校展示作品,進(jìn)行全校家長公投評審。
3、票數(shù)最多作品將根據(jù)實際情況,綜合大眾投票結(jié)果和專家評審意見,確定入選方案,制作加工成校服,并由學(xué)校給予獎勵。
設(shè)計方案 篇6
教學(xué)目標(biāo)1.會寫“晰傘”等五個字,理解“戈壁、茫茫、清晰、渾黃一體、高大挺秀、分辯、介紹、撫摸、表白、沉思”等詞語。2.有感情地朗讀課文。背誦課文。3.抓住重點(diǎn)詞、句、段理解課文內(nèi)容,體會作者所表達(dá)的思想感情,學(xué)習(xí)邊疆建設(shè)者哪兒需要就在哪兒扎根作貢獻(xiàn)的好品質(zhì)。教學(xué)重點(diǎn)通過朗讀體會爸爸說的話的深刻含義,懂得爸爸的心愿。
教學(xué)準(zhǔn)備1.課件:有關(guān)大戈壁的錄像片。理解白楊特點(diǎn)及體會爸爸心愿的一些句段的文字片。2.配樂朗讀錄音帶。
教學(xué)時間:兩課時。
教學(xué)過程
第一課時
一、談話引入,檢查預(yù)習(xí)1.出示彩圖,揭示課題,釋題。2.檢查預(yù)習(xí)情況,朗讀課文。注意讀準(zhǔn)字音。3.聽配樂朗讀錄音帶二、默讀課文,初曉大意
三、學(xué)生自學(xué)課文,出示自學(xué)思考題:1.大戈壁是什么樣的?白楊樹是什么樣的?2.爸爸是怎樣向孩子介紹白楊樹的?3.課文主要寫了什么內(nèi)容?
四、再讀課文,理清結(jié)構(gòu)1.學(xué)生試著給文章分段,用鉛筆標(biāo)示。2.學(xué)生討論,說出自己的分段并說明理由。如果有分歧,可以再討論。第一段,從開頭到“一個高大挺秀的身影”,講列車在茫茫的大戈壁運(yùn)行,不時有高大挺秀的白楊樹閃過。第二段,從“一位旅客”到“也不動搖”,講爸爸向孩子們介紹白楊的特點(diǎn)。第三段,從“爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎”到“那么高大”,講爸爸的話也是在表白自己的心。第四段,是最后一個自然段,講孩子們也會像小白楊那樣,扎根邊疆,茁壯成長。
五、自由朗讀課文,學(xué)生質(zhì)疑問難
六、練習(xí)用段意歸并法歸納課文的主要內(nèi)容。學(xué)生有分歧,再讀再討論。
第二課時
一、激情導(dǎo)入1.出示大戈壁的精彩圖片,師:你們想不想和作者一起走進(jìn)大戈壁去看一看呢?現(xiàn)在假想我們也坐上了開往新疆的火車,火車把我們帶到了戈壁,大戈壁是什么樣的呢?
2.齊讀第一自然段。理解大戈壁的環(huán)境惡劣,抓住“茫茫”、“渾黃一體”、“沒有……沒有……也沒有”等詞語2.出示大戈壁的錄象,教師描述:茫茫的大戈壁上,沒有山,沒有水,也沒有人煙,只有滿地的沙石。大風(fēng)一起飛沙走石,遮天蔽日,一片渾黃,分不清哪里是天,哪里是地。戈壁是多么荒涼呀。(設(shè)計意圖:讓學(xué)生通過感知初步了解大戈壁的特點(diǎn),從而進(jìn)一步認(rèn)識白楊,最后升華到對在那里生活的建設(shè)者的了解。)
3.作者要寫白楊樹,為什么開篇寫這荒涼的大戈壁?請學(xué)生發(fā)表看法:(告訴我們白楊樹所生長的環(huán)境很惡劣。這里用惡劣的環(huán)境烘托白楊樹的高大形象。)齊讀第3自然段,讀后回答:在戈壁上白楊樹長得怎樣呢?(高大挺秀)師:在滿目荒蕪單調(diào)的大戈壁,看到這清秀挺拔的白楊樹,那碧綠向上的葉子,銀白泛青的樹干,給茫茫的戈壁帶來了生機(jī)和希望,這怎能不使人油然而生敬意呢?
4.看到這白楊樹,爸爸的神情是怎樣的?兄妹倆又是怎樣爭論的呢?大戈壁這么荒涼,環(huán)境這么惡劣,白楊卻長得那么高大挺秀,像衛(wèi)士一樣守衛(wèi)著鐵路。讀到這里,你覺得白楊怎樣?應(yīng)該用怎樣的語氣朗讀爸爸說的話?(贊美)分角色朗讀4-12自然段。
二、課件出示爸爸介紹白楊的.第12自然段,然后逐句讀講
1.“這白楊樹從來就這么直,這么高大!薄皬膩怼笔鞘裁匆馑迹@句話講了白楊的什么特點(diǎn)?(高、直)
2.“哪兒需要它,它就很快在哪兒生根、發(fā)牙、長了粗壯的枝干。”
3.“不管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強(qiáng),不軟弱,也不動搖。”師:這段話用了哪些關(guān)聯(lián)詞語,請畫出來。師:這段話用了哪些關(guān)聯(lián)詞語,請畫出來。
。▽W(xué)生畫后交流)生:這里用了“哪兒……哪兒……”。生:還有“不管……不管……總是……”師:同學(xué)們,學(xué)到這里,你對白楊產(chǎn)生什么感情?(崇敬)那么,我們帶著這種感情來讀讀這幾句話。
指導(dǎo)朗讀(自由讀、指名、齊讀)師:白楊樹不擇環(huán)境,不講條件,哪里需要,就在哪里生根、發(fā)芽。管遇到風(fēng)沙還是雨雪,不管遇到干旱還是洪水,它總是那么直,那么堅強(qiáng),不軟弱,也不動搖。這就是白楊的品格。
。ㄔO(shè)計意圖:朗讀體味爸爸的一番話不僅回答了兒子的問題,而且熱情贊揚(yáng)了白楊生命力強(qiáng),堅強(qiáng)不屈的品格,第二段課文是文章的中心內(nèi)容,提煉出“高”“直”這一白楊樹的外形特征)過渡:爸爸只是向孩子們介紹白楊樹嗎?不是的,他也在表白著自己的心愿。爸爸的心愿是什么呢?
三、引讀討論14自然段:
1.“他們只知道……爸爸在新疆工作,媽媽也在新疆工作!
2”他們只知道……爸爸這回到奶奶家來接他們到新疆去念小學(xué),將來再念中學(xué)!
3.“他們只知道…新疆是個很遠(yuǎn)的地方要坐幾天火車,還要坐幾天汽車!眴枺汉⒆觽儾恢佬陆敲椿臎,爸爸媽媽為什么去新疆工作?孩子們不知道爸爸為什么要帶他們?nèi)バ陆x書?到底是為什么呢?同學(xué)再讀第14小節(jié),爸爸介紹白楊的三句話,引導(dǎo)學(xué)生從課文中找答案。(設(shè)計意圖:抓住課文中的三個“只知道,”培養(yǎng)了學(xué)生思維的廣闊性。讓學(xué)生進(jìn)行積極思維活動,經(jīng)過一連串的引疑讀、思活動,學(xué)生步步深入地理解了“爸爸”的心就是扎根邊疆、建設(shè)邊疆的決心、信心和希望孩子們也像白楊那樣在邊疆生根、成長的赤誠之心。)過渡:爸爸介紹的這一點(diǎn)知識就像一粒種子播在孩子們幼小的心里,這種子能不能生根、發(fā)芽、成長呢?
四、學(xué)習(xí)課文最后一個自然段,體會含著的意思質(zhì)疑。小組討論提出的問題。
1.一棵高大的白楊樹指誰?幾棵小樹指誰?
2.為什么爸爸看到在一棵高大的白楊樹身邊,幾棵小樹正迎著風(fēng)沙成長起來,嘴角會浮起一絲微笑?請學(xué)生談最后一句話的含義,引導(dǎo)學(xué)生從課文中找出答案。
白楊:哪兒需要,哪兒生根,不管風(fēng)沙雨雪干旱洪水(堅強(qiáng))。爸爸:邊疆需要,扎根邊疆,不怕任何艱難困苦(堅強(qiáng))。(設(shè)計意圖:引導(dǎo)學(xué)生體會爸爸的心愿:相信自己的孩子在父母的影響教育下,一定能夠像白楊那樣扎根邊疆,建設(shè)邊疆。)
五、總結(jié)課文,升華中心請學(xué)生用文中的重點(diǎn)詞語連成一段通順的話:“哪兒……哪兒……”!安还堋还堋偸恰眻詮(qiáng)白楊邊疆建設(shè)者。
六、有感情自由朗讀全文
七、作業(yè)
1.抄寫課后詞語。
2.練習(xí)背誦課文。
設(shè)計方案 篇7
第一章 活動簡介
一、活動原因
為了大學(xué)課余生活的更加豐富,使學(xué)生們了解“穿衣打扮”的真正含義,讓校園的靚點(diǎn)再多一些,色彩再靚麗一些。校社團(tuán)聯(lián)合會衣緣體俱樂部在成功舉辦了第一屆模特暨服飾設(shè)計大賽的基礎(chǔ)上,特舉辦第二屆校園模特暨服飾設(shè)計大賽。希望借此展現(xiàn)當(dāng)代大學(xué)生青春洋溢、夢想飛揚(yáng)和作為潮流引領(lǐng)者的精神風(fēng)貌并發(fā)展豐富多彩的校園文化。為此制定以下計劃。
二、活動時間
XX年11月6號。
注:時間為暫定,根據(jù)學(xué)校有關(guān)安排進(jìn)行調(diào)整。
三、活動地點(diǎn)
*****禮堂。
四、活動目的
1、體現(xiàn)新時代大學(xué)生審美態(tài)度,詮釋自我審美觀點(diǎn)。讓學(xué)生們了解“穿衣打扮”的真正含義,而不是所謂的追求。
2、使校園內(nèi)充滿生機(jī),讓學(xué)生們從自己穿著的服飾開始關(guān)注生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
3、提供時尚的.美麗咨訊,豐富校園文化生活,通過大賽為遼工校園生活提供一道極具特色的文化大餐。
4、展示校園美麗氣質(zhì),樹立我校人美、水美、校美、人美的美麗形象,發(fā)揚(yáng)校園文化精神,更進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生們熱愛校園的主人翁精神。
5、給協(xié)辦單位一個展示自我、宣傳自我的機(jī)會、拉近與我們學(xué)生之間的距離。
五、活動形式
大賽采取報名的形式,模特通過初賽后進(jìn)行系統(tǒng)性訓(xùn)練方可參賽,服飾設(shè)計參賽者通過效果圖的評選后制作成品參賽。
第二章 準(zhǔn)備工作
一、模特選拔
1、模特要求
男生身高180以上;
女生身高166以上;
形象好、氣質(zhì)佳。
2、模特咨詢時間
9月11日、12日早10點(diǎn)到晚7點(diǎn)。
3、模特咨詢地點(diǎn)
南區(qū)浴池前籃球場。
4、模特報名時間
9月11日――9月18日 晚7點(diǎn)到9點(diǎn) 11、12、18日全天。
5、報名地點(diǎn)
校社團(tuán)聯(lián)合會(南區(qū)8舍后)。
6、模特訓(xùn)練安排
模特報名后,19日至25日晚7點(diǎn)到10點(diǎn)安排初步訓(xùn)練。
初賽后從10月9日起至決賽晚6點(diǎn)40到9點(diǎn)30安排系統(tǒng)性訓(xùn)練。
7、模特訓(xùn)練要求
訓(xùn)練期間不得遲到早退,如有事情必須提前請假,聽從安排,否則取消參賽資格。
8、模特初賽時間
XX年9月26日早8點(diǎn)。
9、模特初賽要求
模特每人準(zhǔn)備兩套服裝,一套正裝,一套休閑裝,并準(zhǔn)備與服裝搭配的鞋與配飾。
10、模特大賽所用服裝
可用協(xié)辦單位提供的服裝進(jìn)行展示。
模特也可自帶服裝,但必須通過協(xié)會的批準(zhǔn)。
二、服飾設(shè)計制作
1、服飾設(shè)計咨詢時間
9月11日、12日早10點(diǎn)到晚7點(diǎn)。
2、咨詢地點(diǎn)
南區(qū)浴池前籃球場。
3、服飾設(shè)計報名時間
9月11日――9月18日 晚7點(diǎn)到9點(diǎn) 11、12、18日全天。
4、報名地點(diǎn)
校社團(tuán)聯(lián)合會(南區(qū)8舍后)。
設(shè)計大賽策劃書--策劃方案設(shè)計大賽策劃書--策劃方案
5、服飾設(shè)計作平要求
報名后交參賽作品效果圖,要求4開大。
所設(shè)計作品為一系列,3套以上;
作品要求必須自行設(shè)計不得抄襲,款式新穎大方。
6、制作要求
10月24日參賽人員必須交上參賽服裝,否則取消參賽資格;
非本專業(yè)參賽人員,在制作過程中如有專業(yè)方面困難,可向協(xié)會提出,協(xié)會會做出適當(dāng)幫助;
所有參賽人員要保證作品的工藝精細(xì)。
7、大賽中的展示要求
服飾設(shè)計的參賽作品在展示工程中所用模特,可由參賽的設(shè)計人員自己安排,但大賽必須通過協(xié)會審查方可展示。
也可通過協(xié)會,由協(xié)會安排模特進(jìn)行展示。
三、現(xiàn)場準(zhǔn)備工作
1、制作參賽模特及服飾設(shè)計參賽人員的順序號牌。
2、制作評委與嘉賓的名牌。
3、準(zhǔn)備大賽的宣傳海報等用品。
4、準(zhǔn)備布置舞臺的地毯。
5、準(zhǔn)備舞臺背景所需物品。
6、準(zhǔn)備所有參賽模特及服飾設(shè)計參賽人員的名單,供評委打分。
7、準(zhǔn)備本大賽的評分標(biāo)準(zhǔn),作為評委打分的標(biāo)準(zhǔn)。
8、準(zhǔn)備評委打分作用的筆及紙張。
9、準(zhǔn)備大賽所需的音樂素材。
10、準(zhǔn)備各協(xié)辦單位的條幅及宣傳用品。
11、寫請柬,邀請大賽評委及嘉賓。
四、會場布置
1、會場外部布置
禮堂外放參賽設(shè)計作品的效果圖展板;
禮堂外懸掛協(xié)辦單位的條幅。
2、會場內(nèi)部布置
舞臺布置 形狀為“t”型,用地毯布置;
評委席布置 按位置放好評委名牌,并放好名單、評分標(biāo)準(zhǔn)、筆及紙;
嘉賓席布置 按位置放好嘉賓的名牌;
檢查音響設(shè)備、音樂素材、現(xiàn)場燈光;
布置安排好參賽模特更衣的房間。
3、會場布置示意圖(略)
五、活動宣傳
1、9月9日上午出圖文并茂的海報4張,貼于五號樓、南區(qū)2、9和10舍兩個宣傳欄、北區(qū)宣傳欄。
2、9月9日、10日全院范圍內(nèi)發(fā)放有關(guān)大賽的宣傳單。
3、11月3日出大賽開幕的通知海報4張,貼于五號樓、南區(qū)2、9和10舍兩個宣傳欄、北區(qū)宣傳欄。
4、大賽前給協(xié)辦單位出適當(dāng)?shù)男麄骱蟆?/p>
5、大賽前給協(xié)辦單位發(fā)放宣傳單。
6、大賽前給協(xié)辦單位在校園內(nèi)懸掛條幅。
7、大賽當(dāng)天懸掛協(xié)辦單位的宣傳條幅。
第三章 現(xiàn)場演出
一、人員安排
1、總指揮: 聯(lián)系方式:。全面負(fù)責(zé)大賽各項工作。
2、參賽模特、設(shè)計人員總負(fù)責(zé)人: 。聯(lián)系方式:。全面負(fù)責(zé)參賽模特、設(shè)計人員的安排工作,從報名到大賽結(jié)束。
3、賽場布置總負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系方式: 。負(fù)責(zé)在開場前3個小時內(nèi)布置會場。開賽前30分鐘布置結(jié)束。
4、宣傳總負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系方式:。負(fù)責(zé)宣傳工作。
5、音響負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系方式: 。全面負(fù)責(zé)音響工作。
6、燈光負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系方式: 。負(fù)責(zé)燈光工作。
7、統(tǒng)計分?jǐn)?shù)負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系方式: 。負(fù)責(zé)全面統(tǒng)計分?jǐn)?shù)。
8、禮儀負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系方式: 。負(fù)責(zé)大賽禮儀工作。
9、嘉賓、評委接待負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系方式: 。負(fù)責(zé)嘉賓、評委的接待安排工作。
10、全場秩序負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系方式: 。負(fù)責(zé)全場的秩序。
11、后臺負(fù)責(zé)人: 聯(lián)系方式: 。負(fù)責(zé)后臺的所有事宜。
二、大賽程序
1、模特出場并定位。
2、主持人出場介紹嘉賓、評委及協(xié)辦單位,并介紹本次大賽,宣布大賽開始。
3、模特按順序退場,主持人介紹模特。
4、歌伴舞表演。
5、模特按順序進(jìn)行服裝展示,評委按模特表現(xiàn)進(jìn)行打分。
6、10分鐘協(xié)辦單位宣傳活動。
7、服飾設(shè)計參賽作品進(jìn)行展示,評委根據(jù)作品的藝術(shù)效果和使用性進(jìn)行評分。
8、展示結(jié)束后,現(xiàn)代舞表演。
9、主持人宣布獲獎模特并請嘉賓頒獎。
10、主持人宣布獲獎設(shè)計人員并請嘉賓頒獎。
11、主持人宣布大賽結(jié)束。(面試網(wǎng) )
注意:在協(xié)辦單位宣傳和服飾設(shè)計參賽作品進(jìn)行展示時,統(tǒng)計模特得分情況。
在現(xiàn)代舞表演和模特頒獎時,統(tǒng)計設(shè)計人員的分?jǐn)?shù)。
三、賽場安全
1、賽場在每個電源接線處設(shè)1名工作人員負(fù)責(zé)看管電源安全,防止斷電。
2、賽場門口設(shè)4名工作人員負(fù)責(zé)觀眾入場,維持秩序。
3、后臺門口設(shè)2名工作人員負(fù)責(zé)參賽人員及工作人員入場,無關(guān)人員不得入內(nèi)。
四、獎品設(shè)置
1、模特部分
青春活力獎、最佳時尚獎、最佳上鏡獎、冠軍、亞軍、季軍。
注:男女各一人,共計12人。
2、服飾設(shè)計部分
一等獎、二等獎、三等獎、最佳工藝獎、最佳創(chuàng)意獎、最佳配飾獎。
注:二等獎2人、三等獎3人。其他獎項各一人,共計9人。
五、現(xiàn)場活動
大賽過程中,協(xié)辦單位做宣傳的10分鐘,為協(xié)辦單位和學(xué)生之間的互動活動。
六、大賽全程時間表
9月18日大賽報名工作結(jié)束。
9月19日開始參賽模特初步訓(xùn)練。
9月26日8:00參賽模特進(jìn)行初賽。
10月9日開始模特系統(tǒng)訓(xùn)練。
10月23日參賽模特
11月5日進(jìn)行大賽彩排。
11月6日15:00布置賽場19:00大賽正式開始。
第四章 資金預(yù)算
一、賽場布置
1、地毯 200元
2、條幅 100元
3、音樂素材50元
4、背景字幅50元
小計:400元
二、人員
1、禮儀 200元
2、禮儀服裝 100元
3、工作人員胸簽 50元
4、主持人 50元
5、攝像 300元
6、化妝 200元
小計:900元
三、獎品
1、紀(jì)念品20份 200元
2、模特獎品12份 500元
3、設(shè)計獎品9份 360元
小計:1060元
四、宣傳
1、海報 20元
2、通知 20元
3、傳單 100元
小計:140元
五、其它
1、門票 100元
2、攝影膠卷50元
3、不可預(yù)見 200元
小計:350元
共計:2850元
設(shè)計方案 篇8
一、指導(dǎo)思想
少年兒童是祖國的未來,是明天的希望。每一個少年兒童健康全面的發(fā)展,是新時代的要求。 興趣小組的開展可以豐學(xué)生的課外生活,提高學(xué)生各方面的能力,在學(xué)校的舞臺上,給他們展示自我的機(jī)會,讓他們充滿熱情與自信。開展興趣小組活動是由應(yīng)試教育向素質(zhì)教育轉(zhuǎn)軌的重要手段,是適應(yīng)新課程改革的一大舉措,是培養(yǎng)學(xué)生能力的重要途徑。
二、具體工作
。ㄒ唬┗疽
1、各輔導(dǎo)教師結(jié)合自己的特長、根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好、特長 對本學(xué)期的活動作好安排、落實名單、抑定訓(xùn)練計劃。
2、興趣小組活動利用課外時間進(jìn)行。
3、輔導(dǎo)老師、班主任必須對參加興趣小組活動的學(xué)生切實加強(qiáng)安全教育。
4、指導(dǎo)教師的輔導(dǎo),要有實質(zhì)內(nèi)容,有記錄。
。ǘ 興趣小組設(shè)立
根據(jù)我校的實際情況及學(xué)生的興趣愛好,我校準(zhǔn)備開展以下幾方面的'興趣小組活動,以促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,又有所特長
1、藝術(shù)類:音樂、舞蹈、兒童畫繪畫興趣小組;
通過舞蹈、繪畫等藝術(shù)的熏陶,培養(yǎng)學(xué)生的愛美情操,發(fā)揮他們藝術(shù)的潛能,提高學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)。
2、體育類:乒乓球、籃球、跳繩興趣小組;
通過各項體育活動,鍛煉學(xué)生的身體素質(zhì),掌握衛(wèi)生保健知識和簡單的體育技能技巧,培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,合作精神和堅強(qiáng)毅力,以及自覺鍛煉身體的好習(xí)慣,促進(jìn)學(xué)生的身心發(fā)展,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。
各興趣小組要按計劃認(rèn)真開展活動,輔導(dǎo)教師要及時到位,在興趣小組活動中要注重學(xué)生興趣的培養(yǎng),“讓孩子盡情展現(xiàn)自我”是我們學(xué)校興趣小組開展的宗旨,也是我們的目標(biāo)。同時,特別要注意訓(xùn)練的科學(xué)性,爭取更多的項目、更多的學(xué)生在各級各類比賽中獲獎。
設(shè)計方案 篇9
教材分析
本課是一篇童話,講的是小野豬、小象和小袋鼠一起上山栽樹的故事。課文的兩幅插圖形象地展示了故事的內(nèi)容。通過本課的'學(xué)習(xí),讓學(xué)生知道在遇到困難的時候,大家要密切合作,才能把事情做好。
教學(xué)目標(biāo)
1、能正確、流利、有感情地朗讀課文和背誦課文。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,學(xué)會本課9個生字,兩條綠線內(nèi)的6個字只識不寫。理解由生字組成的詞語,認(rèn)識1種筆畫。
3、理解課文內(nèi)容,懂得在遇到困難的時候,大家要密切合作,才能把事情做好的道理。
教學(xué)方法
講授 交流 表演
教學(xué)時間
二課時
教學(xué)過程
一 揭示課題
1、今天我們要學(xué)的新課是講一個關(guān)于三個小伙伴的故事。
2、板書課題:三個小伙伴
3、讀題,講解:伙伴就是同伴、好朋友。
4、提問:你有好朋友嗎?你們經(jīng)常一起干什么?
5、過渡:故事里的三個小伙伴是誰呢?它們在一起要做一件什么事呢?
二 課文學(xué)習(xí)
1、自由讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音,給每個自然段標(biāo)上序號。
2、檢查自學(xué)情況。
1)出示生字詞:挖坑施肥培土澆水嘴巴鼻子拱就把
2)指名讀生字詞。
3)指名讀課文。
三 指導(dǎo)寫字
1、指名讀:同拉么把巴沒有要
2、根據(jù)筆順集體書空。
3、師范寫生字,學(xué)生觀察字形結(jié)構(gòu)、筆畫。
左右結(jié)構(gòu)的有:拉把沒寫時左窄右寬。沒,右上不是“幾”。
上下結(jié)構(gòu)的有:要上下部分寫扁些,要緊湊。
4、學(xué)生在書上描紅,在《習(xí)字冊》上練寫。
5、作業(yè):熟讀課文。
四 齊讀
五 小組合作學(xué)習(xí)
四人為一個小組,先讀讀3-5自然段,互相說說:“是誰解決了第二個和第三個困難的?用了什么方法解決困難的?”(學(xué)生合作學(xué)習(xí),約5分鐘)
設(shè)計方案 篇10
活動地點(diǎn): 樹德實驗中學(xué)(西區(qū))二樓會議室
參加人員: 歷史教研員、區(qū)內(nèi)各中學(xué)評委老師
形式:研討、交流
主持及記錄:符清明
研討主題:探學(xué)情 重過程 -------精煉問題研究,注重課堂實效
活動流程:
1、 吳振華校長介紹我校體驗式課堂教改情況。
2、 本次教研活動的選題背景。
3、 各年級結(jié)合學(xué)情介紹歷史教學(xué)及評價情況。
我們學(xué)校搞“體驗式”教學(xué)改革好幾年了,已經(jīng)形成了一定模式,主要內(nèi)容是各學(xué)科統(tǒng)一使用“學(xué)教案”;班級教學(xué)要開展“小組合作”、“小組評價”;主要學(xué)科“學(xué)什么考什么”。體驗式德育方面也有一系列的主題活動和評價方式。結(jié)合學(xué)校的課改要求,我們歷史組編制了三個年級的歷史學(xué)教案。制定了歷史課的個人和小組評價表。每學(xué)期根據(jù)教務(wù)處的計劃,安排一個年級進(jìn)行歷史學(xué)科的興趣活動。這次搞這個歷史教研的觀摩活動,主題不好確定,在網(wǎng)上都找不到,我們學(xué)校的生源情況跟其他學(xué)校差異比較大,加之規(guī)模小,教研能力肯定趕不上很多學(xué)校,越來越感到歷史課不好上,提高課堂效益不容易。我們就根據(jù)不同年級,分學(xué)情,重視課程評價,盡量讓學(xué)生有興趣一些。讓學(xué)生盡可能的喜歡閱讀,喜歡聽,喜歡講,讓歷史課堂活躍一些。學(xué)生了解一些,記一些算一些。我們就把我們平常是怎樣做的`跟大家進(jìn)行一個交流。
結(jié)合我們學(xué)校的一個實際情況。下面就請我們?nèi)焕蠋熅腿齻年級的學(xué)情和課堂教學(xué)進(jìn)行一個介紹。
初一學(xué)生身心特點(diǎn)及學(xué)習(xí)情況分析
1、初一的學(xué)生多數(shù)在12-13歲,處于少年后期,還保持著孩提時代的稚氣和童心,天真活潑,愛說愛動,沒有顧慮,因此不愁“啟而不發(fā)”。老師提問發(fā)言手舉得象樹林一樣,“我來,我來”的呼聲此起彼伏,孩子們以老師喊他發(fā)言為光榮。但是,整個課堂鬧喳喳,亂麻麻,甚至有學(xué)生乘機(jī)說小話或狂打。所以,初一學(xué)生處于行為規(guī)范階段。
2、小學(xué)時沒有開設(shè)專門的歷史課,歷史知識主要來源于故事書,漫畫書,成語故事中的人物故事等。我校學(xué)生生源差,知識面窄,大部分學(xué)生主要靠課本獲取歷史知識。
3、我校今年的七年級是捆綁發(fā)展以來生源素質(zhì)最差的一個年級,部分學(xué)生懶于動腦,懶于動手,自主學(xué)習(xí)的能力較差,只喜歡聽老師講故事,不會看書閱讀教材,不會做筆記。
一:做好課前準(zhǔn)備,重習(xí)慣培養(yǎng)。
全班按照4人一組分成學(xué)習(xí)小組,設(shè)立小組長,明確小組長的職責(zé),預(yù)備鈴響后檢查小組成員的課本,課中組織小組成員拓展問題討論,課后組織小組相互檢查筆記情況。每次上課前課代表檢查課本準(zhǔn)備情況,分別納入每周陽光小組考評和個人期末考評,每人次1分。筆記檢查采取定期和不定期檢查。
二:補(bǔ)充視頻、圖片、講故事,重興趣提升
盡量補(bǔ)充與教材有關(guān)的相關(guān)視頻,如結(jié)合初一成都?xì)v史播放《天府的記憶》,《漢武大帝》片段--《張騫出使西域》,在講到春秋爭霸戰(zhàn)國七雄時開展成語故事、歷史典故比賽等。
三、開展小組討論問題拓展思維,激發(fā)興趣。
七下《南方經(jīng)濟(jì)的發(fā)展》
四:落實教材,抓基礎(chǔ)知識過手。
初一上期每節(jié)課前有一名課代表組織全班同學(xué)朗讀教材大字內(nèi)容,初一下期以后調(diào)整為由小組長組織本組成員復(fù)習(xí)上一節(jié)課知識重點(diǎn),準(zhǔn)備老師課前提問。答對了小組和個人都加1分,答不對小組成員可以代回答,則只扣個人分小組不扣分。如果組內(nèi)不能解決,小組要扣陽光小組評比分。
五:強(qiáng)化練習(xí),培養(yǎng)解題思維能力。
1、選擇題要求閉卷20-30分鐘獨(dú)立完成,交換批改,批改方數(shù)出對錯個數(shù)并簽名,錯題自己翻書寫出頁碼,強(qiáng)化學(xué)生認(rèn)真閱讀教材。
2、材料題學(xué)生先完成,然后統(tǒng)一訂正。教師主要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會閱讀材料,勾畫出材料中與問題相關(guān)的關(guān)鍵詞語、句子,學(xué)會用材料的內(nèi)容回答問題。
3、重視每一次練習(xí),將每次練習(xí)試卷納入平時成績,計入期末成績。
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