實(shí)施方案(集錦9篇)
為保證事情或工作高起點(diǎn)、高質(zhì)量、高水平開(kāi)展，通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案，方案是書(shū)面計(jì)劃，是具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則，步驟等。我們應(yīng)該怎么制定方案呢？以下是小編收集整理的實(shí)施方案9篇，歡迎閱讀與收藏。
實(shí)施方案 篇1
一、課題提出。
班級(jí)管理是一個(gè)動(dòng)態(tài)的過(guò)程，它是教師根據(jù)一定的目的要求，采用一定的手段措施，帶領(lǐng)全班學(xué)生，對(duì)班級(jí)中的各種資源進(jìn)行計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，
以實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)的組織活動(dòng)過(guò)程。是一種有目的有計(jì)劃、有步驟的社會(huì)活動(dòng)，這一活動(dòng)的根本目的是實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo)，使學(xué)生得到充分的、全面的發(fā)展。
班級(jí)管理的傳統(tǒng)模式一般是以班主任為主，或者以班主任和少數(shù)班級(jí)干部
為主，這種管理模式的弊端在于：一是抑制了學(xué)生在班級(jí)管理方面的主觀能動(dòng)性。班主任往往以“行政長(zhǎng)官”的身份管理班級(jí)，充當(dāng)著“管家”、“警察”的角色。學(xué)生成為被管制的對(duì)象，抑制了學(xué)生的自主性、主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性，影響了學(xué)生的個(gè)性、情感、意志品格的發(fā)展。二是班級(jí)很難做到常態(tài)化管理。好的管理方式應(yīng)該是制度化、常態(tài)化。如果光靠老師或少數(shù)班干部，總有照顧不到的時(shí)候，很難達(dá)到時(shí)時(shí)刻刻、時(shí)時(shí)處處。到那時(shí)，就會(huì)出現(xiàn)老師在時(shí)一個(gè)樣，老師不在時(shí)又是一個(gè)樣。三是學(xué)生得到鍛煉的機(jī)會(huì)不均衡。對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)，參加班級(jí)管理是發(fā)展個(gè)人能力的有效途徑。傳統(tǒng)模式下，班級(jí)只有班干部能參與進(jìn)來(lái)，其他同學(xué)很少有參加班級(jí)管理的機(jī)會(huì)，造成多數(shù)學(xué)生只會(huì)服從，缺乏自我教育與自我管理能力。四是對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)存在片面性。班主任容易把學(xué)生分成三六九等，好的啥都好，不好的總不好，用這種“固定的”眼光看待學(xué)生，學(xué)生的長(zhǎng)處和特點(diǎn)、他們的內(nèi)在積極性和創(chuàng)造力都可能被泯滅。
學(xué)生自主式管理班級(jí)就是班級(jí)管理不再采用少數(shù)人管理、多數(shù)人遵守模式，而是將班級(jí)事務(wù)進(jìn)行細(xì)致地分工。每人負(fù)責(zé)一項(xiàng)，專(zhuān)項(xiàng)專(zhuān)人專(zhuān)管，責(zé)任分明。這樣，使每個(gè)學(xué)生都參與到班級(jí)管理中來(lái)，充分發(fā)揮學(xué)生的主人翁地位，也使每個(gè)學(xué)生都得到了鍛煉。
二、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀及分析
前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆琳斯基說(shuō)過(guò)，“真正的教育在于讓學(xué)生實(shí)行自我教育”，他曾經(jīng)對(duì)學(xué)生的自主管理進(jìn)行了很好地嘗試，并取得了一定的成就，重視學(xué)生的自主管理，尊重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，學(xué)生的自主能力強(qiáng)，富有創(chuàng)造性。
魏書(shū)生提倡民主、科學(xué)的學(xué)生自主管理，非常注重學(xué)生的自主管理，在學(xué)生自主管理中總結(jié)出了豐富的經(jīng)驗(yàn)，形成了一整套成熟的班級(jí)自我管理理論。
陶行知先生早在《學(xué)生自治問(wèn)題之研究》一文中專(zhuān)門(mén)論述了學(xué)生自主管理問(wèn)題，“學(xué)生自治是學(xué)生結(jié)起團(tuán)體來(lái)，大家學(xué)習(xí)自己管理自己的手續(xù)。”從學(xué)校這方面說(shuō)，就是“為學(xué)生預(yù)備種種機(jī)會(huì)，使學(xué)生能夠大家組織起來(lái)，養(yǎng)成他們自己管理自己的能力。
三、課題研究的界定
自主管理是指提高小學(xué)生自主管理意識(shí)、自主管理能力為目的的方式方法或模式�！皩W(xué)生自主管理”是指學(xué)生在輔導(dǎo)教師的指導(dǎo)下積極主動(dòng)采取的用來(lái)控制和協(xié)調(diào)班集體、小組、個(gè)人以及各種環(huán)境、物質(zhì)因素的行為。小學(xué)班級(jí)的學(xué)生自主管理，是根據(jù)社會(huì)發(fā)展和學(xué)生心理的實(shí)際需要，遵循教育規(guī)律，面向全體學(xué)生，在班級(jí)、學(xué)校日常管理中培養(yǎng)小學(xué)生主體性、合作性、社會(huì)適應(yīng)性等個(gè)體心理素質(zhì)的教育。
四、課題研究的目的意義
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1、通過(guò)本課題的研究使班級(jí)管理的制度更加精細(xì)化，事事有人管，時(shí)時(shí)有人管。培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)和強(qiáng)烈的自主意識(shí)、創(chuàng)新意識(shí)和民主法制意識(shí)，從而促進(jìn)學(xué)生生動(dòng)活潑全面發(fā)展。
2、通過(guò)課題研究提高班主任的班級(jí)管理水平，使班級(jí)形成良好的學(xué)習(xí)氛圍，有助于大幅提高教學(xué)效率和質(zhì)量.
3、通過(guò)課題研究有助于班級(jí)文化的形成。
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1、素質(zhì)教育發(fā)展的需要。
自主管理能力是學(xué)生整體素質(zhì)的一個(gè)重要內(nèi)容，培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力，是素質(zhì)教育發(fā)展的需要�；A(chǔ)教育課程改革綱要中明確指出，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，要達(dá)到既定的目標(biāo)，要培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的高素質(zhì)人才，就必須提高學(xué)生的自主管理能力，使學(xué)生通過(guò)不同的途徑得到鍛煉和提高，培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力、協(xié)調(diào)能力，為學(xué)生今后的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
2、學(xué)生自身發(fā)展的需要。
注重小學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)，引導(dǎo)他們進(jìn)行自主管理，可以提高他們自我教育的能力；可以培養(yǎng)他們積極參與的意識(shí)，使他們積極地態(tài)度中接受教育；還可以培養(yǎng)小學(xué)生獨(dú)立的個(gè)性，幫助他們認(rèn)識(shí)自我，了解他人，培養(yǎng)團(tuán)結(jié)、合作精神。
五、課題研究的理論依據(jù)
1、主體教育論。
主體性問(wèn)題是現(xiàn)代教育的一個(gè)重要內(nèi)容。學(xué)生是教育中的主體，能積極參與教育活動(dòng)。雖然小學(xué)生處于發(fā)展之中，但他們與成年人—樣，是能夠能動(dòng)地作用于客體的主體。在整個(gè)過(guò)程中，學(xué)生是積極活動(dòng)的.主體、不斷發(fā)展的主體。主體性是現(xiàn)代人應(yīng)具有的重要素質(zhì)。我們的教育必須把學(xué)生培養(yǎng)成為社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者，使之能正確認(rèn)識(shí)自己，自覺(jué)進(jìn)行自我調(diào)節(jié)，成為具有社會(huì)主義覺(jué)悟，富有獨(dú)立人格、責(zé)任感和創(chuàng)造性的人。為達(dá)到教育目的的實(shí)現(xiàn)，必須使學(xué)生真正處于主體地位，能充分發(fā)揮主體作用，主動(dòng)、積極和富有創(chuàng)造性地進(jìn)行學(xué)習(xí)，以提高主體性。只有這樣，才能提高教育質(zhì)量。
2、多元智能理論。
多元智能理論認(rèn)為，每個(gè)人至少具有七種智能，即語(yǔ)言智能、數(shù)理邏輯智能、音樂(lè)智能、空間智能、身體運(yùn)動(dòng)智能、人際交往智能和自我認(rèn)識(shí)智能。雖然這七項(xiàng)智能在每個(gè)人身上的表現(xiàn)都不盡相同，但是只要給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)和教育，每個(gè)人都能使自己的七項(xiàng)智能達(dá)到相當(dāng)高的水平。我們的學(xué)生不存在智能水平高低的問(wèn)題，只存在智能類(lèi)項(xiàng)或認(rèn)識(shí)開(kāi)發(fā)類(lèi)型差異的問(wèn)題�；诖它c(diǎn)，學(xué)生自主管理能力的培養(yǎng)主要反映在受培養(yǎng)者的潛能是否都得到最充分的發(fā)揮。其評(píng)價(jià)應(yīng)關(guān)注學(xué)生的智能類(lèi)型和實(shí)踐性智能的發(fā)展。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)要由單一走向多元，即通過(guò)各種渠道，多種方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，以使每個(gè)學(xué)生都能充分認(rèn)識(shí)到智能的多樣性以培養(yǎng)自己的自主管理能力。
六、課題研究的原則
1、全體參與原則
小學(xué)生自主管理能力培養(yǎng)必須是全體共同參與、共同提高，并形成自我管理能力。因此我們要求全體學(xué)生積極參與活動(dòng),給予每個(gè)小學(xué)生均等的發(fā)展自己能力的機(jī)會(huì),體現(xiàn)出教育的民主性和全員性。
2、民主選舉原則
班干部必須經(jīng)過(guò)民主選舉，在民主選舉的過(guò)程中，學(xué)生實(shí)質(zhì)上也經(jīng)歷了管理的過(guò)程，因此要使學(xué)生具有自主管理的意識(shí)，并主動(dòng)參與到管理中，在各類(lèi)活動(dòng)中不斷提高自我管理的能力和水平。
3、公正公平原則
教師指導(dǎo)進(jìn)行自主管理到自我實(shí)施自主管理，在整個(gè)實(shí)施過(guò)程中，必須堅(jiān)持公正公平的原則，并根據(jù)自己的職能，及時(shí)完成任務(wù)，及時(shí)進(jìn)行反饋。
七、本課題的研究?jī)?nèi)容
1、發(fā)揮每一名學(xué)生的管理才能，將班級(jí)事務(wù)細(xì)化，給每一個(gè)學(xué)生分配一定的班級(jí)管理內(nèi)容，注重對(duì)學(xué)生責(zé)任心的培養(yǎng)。
2、建設(shè)獨(dú)具特色的班級(jí)文化，讓班級(jí)有特色，讓學(xué)生愛(ài)上自己的班級(jí)。
八、課題研究的方法
1、調(diào)查法：通過(guò)對(duì)本班學(xué)生的訪談，了解學(xué)生自主參與管理意識(shí)的強(qiáng)弱；通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查搜集學(xué)生自主參與管理的能力水平的資料。
2、觀察法：對(duì)研究前后學(xué)生自主管理的能力發(fā)展進(jìn)行觀察、跟蹤記錄（量化登記表 ）每周一小結(jié)，每月一大結(jié)，一學(xué)期綜合評(píng)價(jià)。建立學(xué)生個(gè)人檔案(學(xué)生心理健康、行為檔案 )
3、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法：對(duì)積累的經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分析概括，找出具有價(jià)值的材料，形成理論性的資料。
實(shí)施方案 篇2
小學(xué)數(shù)學(xué)教研組活動(dòng)方案
活動(dòng)時(shí)間：第12周 地點(diǎn)：學(xué)校 參加對(duì)象：全體數(shù)學(xué)教師 主持人：教研組長(zhǎng)
一、活動(dòng)目標(biāo)
1、通過(guò)本次教研活動(dòng)，提高教師研究教材，設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，組織教學(xué)活動(dòng)的能力；
2、促進(jìn)教師改變陳舊的課堂教學(xué)方法，改善學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，更大程度地推進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
二、活動(dòng)組織形式
針對(duì)我校教學(xué)教研組的情況，有很多優(yōu)秀數(shù)學(xué)骨干教學(xué)的帶動(dòng)，通過(guò)觀摩課，開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活，從優(yōu)、缺點(diǎn)兩方面評(píng)價(jià)課堂教學(xué)及時(shí)給執(zhí)數(shù)教師指出不足，真正創(chuàng)設(shè)良好的教研氛圍。
三、活動(dòng)過(guò)程
第一階段（準(zhǔn)備階段）
1、教研組長(zhǎng)教研組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)《數(shù)學(xué)課程》；
2、根據(jù)教研活動(dòng)主題，主講教師要確定研究課的內(nèi)容，說(shuō)課時(shí)間，上課時(shí)間和聽(tīng)課的時(shí)間；
3、上課教師做好充分準(zhǔn)備，以吸引學(xué)生和聽(tīng)課教師；
4、教研組成員，先通過(guò)聽(tīng)上課教師說(shuō)教材，說(shuō)教學(xué)活
動(dòng)課程，大家根據(jù)講課教師內(nèi)容的呈現(xiàn)，從各自的認(rèn)識(shí)和數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)出發(fā)，給他提出教學(xué)過(guò)程中的不足，讓他及時(shí)的調(diào)整數(shù)學(xué)活動(dòng)方案，準(zhǔn)備教學(xué)資料及教學(xué)用具。
第二階段（實(shí)施階段）
活動(dòng)時(shí)間：11月14日：15：15—15：55
地點(diǎn)：四（1）班
活動(dòng)步驟與具體地注：
1、教研組長(zhǎng)向組員明確本次教研活動(dòng)任務(wù)；
2、由執(zhí)教者說(shuō)課；
3、觀摩研討課：四（1）班：《運(yùn)算定律》。
各個(gè)教師分工做好觀摩記錄：
�。�1）李汶娟：記錄數(shù)學(xué)活動(dòng)開(kāi)展的主要目的，重要性、必要性和及時(shí)性。
�。�2）張文武：記錄教師課堂提問(wèn)的次數(shù)和人數(shù)；
（3）李艷：記錄學(xué)生回答問(wèn)題的次數(shù)和人數(shù)；
�。�4）秦敏：記錄學(xué)生的各種反映，各種表現(xiàn)的學(xué)生；
（5）熊艷：講課教對(duì)課堂教學(xué)突發(fā)事件的'應(yīng)急對(duì)策與采取措施的處理辦法。
4、教師評(píng)課并進(jìn)行摘錄：
組織教研組成員對(duì)照《教學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》開(kāi)展“以課改理念看課堂”為主題的評(píng)課活動(dòng)對(duì)本堂課進(jìn)行記錄、分析、評(píng)
議提出改進(jìn)建議。
第三階段：
根據(jù)陳鳳老師提供的研究課例，全校教師就如何把“農(nóng)村小學(xué)教學(xué)課堂有效教策略的研究”展開(kāi)專(zhuān)題性大討論，使老師們?cè)诮涣鳒贤ㄖ谢パa(bǔ)經(jīng)驗(yàn)，共享資源，在互相學(xué)習(xí)，相互交流中發(fā)現(xiàn)不足，帶動(dòng)教研活動(dòng)的發(fā)展，不斷提高教師的教學(xué)水平和學(xué)校整體教學(xué)質(zhì)量。
我們相信，只要全體教師積極參與，我校本教研活動(dòng)一定會(huì)取得很好的成果。
實(shí)施方案 篇3
為加快全鎮(zhèn)新農(nóng)村建設(shè)步伐，進(jìn)一步提升全鎮(zhèn)農(nóng)村精神文明建設(shè)水平，按照區(qū)文明委的有關(guān)要求，鎮(zhèn)黨委、政府決定自20xx年3月份開(kāi)始，在全鎮(zhèn)范圍內(nèi)深入實(shí)施以創(chuàng)建文明建制鎮(zhèn)、文明生態(tài)村、文明街路和文明戶為主要內(nèi)容的社會(huì)主義新農(nóng)村精神文明建設(shè)2110工程。
一、工作目標(biāo)
年內(nèi)確保星級(jí)文明鎮(zhèn)創(chuàng)建成功，確保全鎮(zhèn)有2個(gè)村成為星級(jí)文明生態(tài)村示范點(diǎn)，確保每個(gè)村創(chuàng)建一條文明示范街路，每個(gè)村選樹(shù)10個(gè)星級(jí)文明示范戶。
二、主要工作任務(wù)
�。ㄒ唬┬羌�(jí)文明鎮(zhèn)創(chuàng)建主要工作任務(wù)。
1、建立完善鎮(zhèn)直機(jī)關(guān)干部學(xué)習(xí)工作管理制度。將20xx年做為機(jī)關(guān)作風(fēng)建設(shè)年，深入開(kāi)展“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型、服務(wù)型機(jī)關(guān)，培養(yǎng)思考型、創(chuàng)新型干部”活動(dòng)，提高干部的工作能力和工作水平。
2、濾布建立完善綜合服務(wù)大廳，實(shí)行一站式辦公。結(jié)合全鎮(zhèn)機(jī)關(guān)干部包村工作，構(gòu)建“鎮(zhèn)有大廳、服務(wù)隊(duì)，村有服務(wù)點(diǎn)，組有聯(lián)絡(luò)員”的服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，進(jìn)一步完善服務(wù)型政府建設(shè)。
3、進(jìn)一步加強(qiáng)市場(chǎng)環(huán)境整治。與工商、稅務(wù)等駐鎮(zhèn)企事業(yè)單位共同配合，開(kāi)展市場(chǎng)環(huán)境建設(shè)專(zhuān)項(xiàng)整治，建立起有效的監(jiān)管機(jī)制。
4、深入開(kāi)展未成年人思想教育活動(dòng)。通過(guò)深入開(kāi)展以提升青少年思想道德文化素質(zhì)為主題系列活動(dòng)，在廣大青少年中樹(shù)起崇尚道德、崇尚文明之風(fēng)。
5、千方百計(jì)加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展，提高農(nóng)民收入。繼續(xù)加快農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和工業(yè)經(jīng)濟(jì)發(fā)展步伐，以項(xiàng)目建設(shè)為中心，20xx年確定30個(gè)農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化和工業(yè)發(fā)展項(xiàng)目，進(jìn)一步加快全鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展。
6、加強(qiáng)公共基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改善農(nóng)民生產(chǎn)生活環(huán)境�；I措資金對(duì)鎮(zhèn)中心街部分路段進(jìn)行改造；規(guī)劃建設(shè)居民小區(qū)；籌資改善鎮(zhèn)衛(wèi)生院醫(yī)療條件；對(duì)鎮(zhèn)中學(xué)進(jìn)行維修改造；開(kāi)展鎮(zhèn)區(qū)環(huán)境衛(wèi)生綜合整治；加強(qiáng)綠化、美化，在鎮(zhèn)區(qū)內(nèi)規(guī)劃植樹(shù)500畝。
�。ǘ┬羌�(jí)文明生態(tài)村、文明示范街路創(chuàng)建主要任務(wù)。
1、各村要結(jié)合先進(jìn)性教育活動(dòng)，加強(qiáng)“兩委”班子成員的理論學(xué)習(xí)和思想教育工作，并制定完善相應(yīng)的制度，切實(shí)建立勤政廉政行為規(guī)范的村級(jí)工作機(jī)制。
2、加強(qiáng)社會(huì)治安綜合治理。通過(guò)推行群防群治的工作措施，增強(qiáng)農(nóng)民人人參與防范打擊治安刑事案件的.意識(shí)，全村治安案件逐漸減少，刑事案件達(dá)到零發(fā)案目標(biāo)。
3、提高農(nóng)民的思想道德素質(zhì)和科學(xué)文化素質(zhì)。組織引導(dǎo)農(nóng)民開(kāi)展健康向上富有成效的文化體育活動(dòng)，杜絕迷信、等不文明活動(dòng)；組織農(nóng)民積極參加科技教育學(xué)習(xí)培訓(xùn)，力爭(zhēng)每戶掌握至少一門(mén)致富技術(shù)。
4、制定全村經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，保證集體經(jīng)濟(jì)不斷壯大和農(nóng)民生活水平不斷提高。各村要制定本村五年和年度經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，確保工作階段性、計(jì)劃性和連續(xù)性，確保本村經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)健康發(fā)展。
5、加強(qiáng)生態(tài)環(huán)境建設(shè)。加快本村荒山荒坡治理，每年有計(jì)劃地治理荒山荒坡。
6、加快各項(xiàng)社會(huì)事業(yè)建設(shè)。全村適齡兒童和青少年入學(xué)率達(dá)100%，普及義務(wù)教育。加強(qiáng)村衛(wèi)生室建設(shè)。確保農(nóng)民小病不出村。每年開(kāi)展1-2次環(huán)境衛(wèi)生整治，落實(shí)衛(wèi)生責(zé)任制，確保村內(nèi)各街路衛(wèi)生整潔，垃圾及時(shí)清理。村內(nèi)主街路做到門(mén)前“四包”，門(mén)內(nèi)達(dá)標(biāo)，并保證路面硬化，安裝路燈，無(wú)亂堆亂放、擺攤占地現(xiàn)象。
（三）十星級(jí)文明戶創(chuàng)建任務(wù)，按區(qū)里標(biāo)準(zhǔn)施行。
三、主要工作措施
�。ㄒ唬┏闪㈩I(lǐng)導(dǎo)組織。為確保2110工程扎實(shí)有效開(kāi)展，鎮(zhèn)村兩級(jí)分別成立社會(huì)主義新農(nóng)村精神文明建設(shè)創(chuàng)建工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面組織和安排部署創(chuàng)建工作。
�。ǘ⿲�(shí)施專(zhuān)人負(fù)責(zé)專(zhuān)項(xiàng)推進(jìn)。壓濾機(jī)濾布鎮(zhèn)村分別有一名領(lǐng)導(dǎo)專(zhuān)門(mén)負(fù)責(zé)組織實(shí)施創(chuàng)建工作，定期確定工作計(jì)劃，并對(duì)其中重點(diǎn)難點(diǎn)工作實(shí)施專(zhuān)項(xiàng)推進(jìn)。
�。ㄈ┘訌�(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流和示范引導(dǎo)。全鎮(zhèn)通過(guò)定期在有關(guān)村召開(kāi)兩個(gè)文明建設(shè)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)（現(xiàn)場(chǎng)會(huì)），以及到外地參觀學(xué)習(xí)等措施，互相交流學(xué)習(xí)創(chuàng)建工作中的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)和做法，不斷推進(jìn)全鎮(zhèn)的整體創(chuàng)建工作。
實(shí)施方案 篇4
為切實(shí)加強(qiáng)電氣火災(zāi)防范工作，根據(jù)市消防安全委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)全市電氣火災(zāi)防范專(zhuān)項(xiàng)整治方案的通知》(滁防〔20xx〕16號(hào))精神，市局決定從即日起至20xx年12月31日，利用二年的時(shí)間開(kāi)展電氣火災(zāi)防范專(zhuān)項(xiàng)整治。具體方案如下：
一、指導(dǎo)思想
認(rèn)真貫徹實(shí)施國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)和電氣安全技術(shù)規(guī)范、規(guī)定、標(biāo)準(zhǔn)，按照市消防安全委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)全市電氣火災(zāi)防范專(zhuān)項(xiàng)整治方案的通知》的要求，堅(jiān)持源頭控制、技術(shù)防范、綜合整治、長(zhǎng)效管理，深入排查整治違法違規(guī)，加大對(duì)電氣、消防商品經(jīng)營(yíng)者的檢查力度，從嚴(yán)整治電氣火災(zāi)隱患，確保人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全。
二、整治范圍
滁城流通領(lǐng)域中的各類(lèi)電氣、消防商品及其經(jīng)營(yíng)場(chǎng)所;建材市場(chǎng)、燈具店、家居城、電器城、商場(chǎng)超市、五金電器商店、商業(yè)集中網(wǎng)點(diǎn);經(jīng)銷(xiāo)各類(lèi)消防栓、消防泵、滅火器、耐火材料等消防器材、消防設(shè)備的經(jīng)營(yíng)商店、批發(fā)戶等場(chǎng)所。
三、主要職責(zé)任務(wù)
根據(jù)市消防安全委員會(huì)《通知》(滁防〔20xx〕16號(hào))內(nèi)容，工商部門(mén)負(fù)責(zé)打擊和查處流通領(lǐng)域建筑假冒電氣產(chǎn)品和仿冒他人注冊(cè)商標(biāo)、商品名稱(chēng)、包裝、裝潢，擅自使用他人企業(yè)名稱(chēng)，偽造產(chǎn)地，以及利用廣告或者其他方法對(duì)電氣商品做引人誤解的虛假宣傳等違法行為，取締無(wú)照生產(chǎn)、經(jīng)營(yíng)電氣產(chǎn)品活動(dòng)。
四、任務(wù)分工
企業(yè)個(gè)體監(jiān)管科：1、負(fù)責(zé)牽頭落實(shí)電氣防范專(zhuān)項(xiàng)整治工作;2、制定《滁州市工商局關(guān)于電氣火災(zāi)防范專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案》;3、組織市局經(jīng)濟(jì)執(zhí)法局、消保、商標(biāo)科等科室局開(kāi)展電氣、消防商品執(zhí)法檢查;4、組織查處無(wú)照經(jīng)營(yíng)執(zhí)法活動(dòng);5、組織落實(shí)市消防安全委員會(huì)安排布置的專(zhuān)項(xiàng)檢查、工作總結(jié)及報(bào)表等各項(xiàng)任務(wù)。
消�？疲�1、組織電氣、消防商品抽檢監(jiān)測(cè)，制定抽檢計(jì)劃并組織實(shí)施。2、加強(qiáng)對(duì)電氣、消防商品整治工作的宣傳。
經(jīng)濟(jì)執(zhí)法局：1、開(kāi)展電氣、消防商品專(zhuān)項(xiàng)檢查，對(duì)抽檢監(jiān)測(cè)不合的加大查處力度;2、打擊各類(lèi)違法違規(guī)行為，查處各類(lèi)制售假冒偽劣、虛假宣傳、以次充好、“三無(wú)”等商品。
商標(biāo)科：參加電氣、消防商品專(zhuān)項(xiàng)檢查，查處流通領(lǐng)域建筑假冒電氣產(chǎn)品和仿冒他人注冊(cè)商標(biāo)、商品名稱(chēng)、包裝、裝潢，擅自使用他人企業(yè)名稱(chēng)，偽造產(chǎn)地等行為。
廣告科：查處虛假宣傳，打擊利用廣告或者其他方法對(duì)電氣商品做引人誤解的虛假宣傳等違法行為。
辦公室：定期檢查辦公大樓電氣、消防設(shè)備安全情況，及時(shí)排除不安全隱患，填寫(xiě)《單位電氣火災(zāi)防范自查表》(附件1)
五、工作步驟及措施
電氣火災(zāi)防范專(zhuān)項(xiàng)整治工作共2年時(shí)間分3個(gè)階段。
第一階段：即日起至20xx年12月31日為集中整治階段。主要結(jié)合冬春季防火工作，20xx年12月底前制定《滁州市工商局關(guān)于電氣火災(zāi)防范專(zhuān)項(xiàng)整治實(shí)施方案》。
20xx年第一季度，1、組織市局經(jīng)濟(jì)執(zhí)法局、消保、商標(biāo)科等科室局開(kāi)展電氣、消防商品執(zhí)法檢查，開(kāi)展查處無(wú)照經(jīng)營(yíng)執(zhí)法檢查;2、開(kāi)展電氣、消防商品抽檢監(jiān)測(cè)，制定抽檢計(jì)劃并組織實(shí)施;3、檢查市局辦公大樓電氣、消防設(shè)備安全情況，填寫(xiě)《單位電氣火災(zāi)防范自查表》。4、利用315國(guó)際消費(fèi)者日活動(dòng)加強(qiáng)對(duì)專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)的宣傳。
20xx年第二至第四季度，1、組織查處無(wú)照經(jīng)營(yíng)執(zhí)法檢查，不少于三次;2、對(duì)本單位辦公大樓檢查，不少于三次，及時(shí)填寫(xiě)《單位電氣火災(zāi)防范自查表》;3、繼續(xù)開(kāi)展電氣、消防商品執(zhí)法檢查，及時(shí)查處流通領(lǐng)域假冒電氣產(chǎn)品和仿冒他人注冊(cè)商標(biāo)、商品名稱(chēng)、虛假宣傳等違法行為。
第二階段：20xx年1月1日至6月30日為建章立制階段。建立健全市工商局關(guān)于加強(qiáng)電氣、消防商品監(jiān)管相關(guān)制度，強(qiáng)化監(jiān)管力度，規(guī)范經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)行為。
第三階段：20xx年7月1日至12月31日為鞏固提升階段。建立電氣、消防商品長(zhǎng)效管理機(jī)制，從源頭上提升電氣火災(zāi)防范水平。
六、工作要求
(一)提高思想認(rèn)識(shí)，確保取得實(shí)效。開(kāi)展電氣消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)，是貫徹實(shí)施消防法律法規(guī)、嚴(yán)格執(zhí)法的客觀要求，是貫徹落實(shí)市消防安全委員會(huì)《關(guān)于印發(fā)全市電氣防范專(zhuān)項(xiàng)整治方案的通知》的.具體體現(xiàn)，市局相關(guān)科室局要提高對(duì)開(kāi)展電氣消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治活動(dòng)重要性、的認(rèn)識(shí)，切實(shí)抓好電氣消防安全專(zhuān)項(xiàng)整治工作，確保取得實(shí)效。
(二)落實(shí)監(jiān)管責(zé)任，強(qiáng)化部門(mén)協(xié)作。各科室局要明確職責(zé)分工，履行監(jiān)管任務(wù)，加強(qiáng)監(jiān)督檢查，要加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)，推動(dòng)職責(zé)落實(shí)，切實(shí)形成部門(mén)聯(lián)合整治的工作合力。
(三)強(qiáng)化宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚氛圍。充分315國(guó)際消費(fèi)者日活動(dòng)，發(fā)揮各類(lèi)媒體作用，廣泛宣傳電氣、消防防范專(zhuān)項(xiàng)整治的意義，提高廣大人民群眾的安全意識(shí)和自防自救能力。
(四)及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，建立長(zhǎng)效機(jī)制。市局企業(yè)監(jiān)管科及相關(guān)科室局要及時(shí)總結(jié)電氣、消防商品專(zhuān)項(xiàng)整治中的經(jīng)驗(yàn)做法，鞏固整治成果，固化形成長(zhǎng)效機(jī)制。同時(shí)，及時(shí)完成市消防安全委員會(huì)安排布置各項(xiàng)工作任務(wù)，及時(shí)上報(bào)各類(lèi)報(bào)表、工作總結(jié)。
實(shí)施方案 篇5
為進(jìn)一步提高機(jī)關(guān)效能，打造規(guī)范、創(chuàng)新、高效、廉潔的公路行業(yè)形象，切實(shí)貫徹落實(shí)首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、效能公示制、干部交流輪崗制和失責(zé)追究制(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“五項(xiàng)制度”)，結(jié)合我站實(shí)際，特制定本實(shí)施方案，落實(shí)五項(xiàng)制度實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
堅(jiān)持以人為本、依法行政和執(zhí)政為民，通過(guò)“五項(xiàng)制度”的建立、健全和實(shí)施，使站機(jī)關(guān)作風(fēng)和形象得到明顯改進(jìn)，為民服務(wù)質(zhì)量和效率得到明顯提高，內(nèi)部管理制度和機(jī)制得到明顯強(qiáng)化，依法行政能力和服務(wù)水平得到較大提升，人民群眾對(duì)公路管理工作滿意度得到最大認(rèn)可。
二、主要內(nèi)容
全面貫徹實(shí)施首問(wèn)負(fù)責(zé)制、服務(wù)承諾制、效能公示制、干部交流輪崗制和失責(zé)追究制“五項(xiàng)制度”。
首問(wèn)負(fù)責(zé)制。各股室(含路政窗口，下同)第一位接受服務(wù)對(duì)象來(lái)電詢問(wèn)或來(lái)機(jī)關(guān)辦理相關(guān)事項(xiàng)(含網(wǎng)絡(luò)方式)的工作人員，作為首位責(zé)任人應(yīng)依法依規(guī)負(fù)責(zé)辦理、解答或引導(dǎo)至相關(guān)單位和人員。
服務(wù)承諾制。各股室根據(jù)相關(guān)法律法規(guī)和職責(zé)分工，就提供行政服務(wù)的有關(guān)事項(xiàng)向社會(huì)和公眾作出公開(kāi)承諾，并采取有效措施保障承諾事項(xiàng)落實(shí)，接受社會(huì)監(jiān)督。
效能公示制。各股室按照職能設(shè)置和崗位要求，將年度工作目標(biāo)、保障措施及工作績(jī)效定期向社會(huì)進(jìn)行公開(kāi)，接受組織監(jiān)督和群眾評(píng)判、強(qiáng)化政務(wù)效能管理。
干部交流輪崗制。站對(duì)中層及以下干部進(jìn)行有計(jì)劃地調(diào)換崗位任職，以激發(fā)干部隊(duì)伍活力，提高干部執(zhí)行力。
失責(zé)追究制。對(duì)全站工作人員由于不負(fù)責(zé)任，不履行或不正確履行自己的工作職責(zé)，構(gòu)成失職行為，致使國(guó)家、集體和人民群眾的利益遭受損失，影響目標(biāo)任務(wù)高質(zhì)效完成和公路行業(yè)形象的，嚴(yán)格按照國(guó)家法律法規(guī)追究其行政及經(jīng)濟(jì)責(zé)任。
三、工作要求及落實(shí)措施
(一)首問(wèn)負(fù)責(zé)制。
1.工作要求。
(1)首問(wèn)必接，首問(wèn)必答，首問(wèn)必辦，首問(wèn)必果;
(2)一杯熱茶，一張笑臉，一個(gè)座位，一片熱心;
(3)耐心聽(tīng)詢，熱心答問(wèn)，細(xì)心解疑，虛心誠(chéng)懇;
(4)簡(jiǎn)單問(wèn)題，立即解決，復(fù)雜問(wèn)題，限時(shí)解決;
(5)本職范圍，馬上辦理，本職以外，轉(zhuǎn)交處理;
(6)特事特辦，急事急辦，常事快辦，難事幫辦;
(7)首問(wèn)受理，負(fù)責(zé)到底，有問(wèn)而來(lái)，滿意而歸。
2.落實(shí)措施。
(1)明確首問(wèn)辦理時(shí)限。對(duì)于咨詢類(lèi)和信息類(lèi)事務(wù)，首問(wèn)負(fù)責(zé)人必須當(dāng)場(chǎng)或3個(gè)小時(shí)內(nèi)回復(fù)當(dāng)事人;對(duì)于投訴舉報(bào)類(lèi)事務(wù)，首問(wèn)負(fù)責(zé)人必須在3個(gè)工作日內(nèi)回復(fù)當(dāng)事人。
(2)暢通首問(wèn)咨詢渠道。各股室各明確一名首席受理員，作為本股室職能范圍內(nèi)有關(guān)事項(xiàng)的第一受理責(zé)任人，名單于2月底前報(bào)站辦公室。在站機(jī)關(guān)傳達(dá)室設(shè)立咨詢引導(dǎo)處，有來(lái)機(jī)關(guān)辦事或咨詢的，由保衛(wèi)人員負(fù)責(zé)引導(dǎo)。
(3)完善全員培訓(xùn)機(jī)制。建立網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)和集中學(xué)習(xí)相結(jié)合的全員培訓(xùn)機(jī)制，每月組織一次全員網(wǎng)絡(luò)考試，每半年組織一次全員書(shū)面考試，將考試成績(jī)與績(jī)效考核掛鉤，切實(shí)提升首問(wèn)負(fù)責(zé)辦理效率和質(zhì)量，努力使每位職工成為“首席受理員”。
(4)建立內(nèi)部協(xié)調(diào)機(jī)制。當(dāng)服務(wù)對(duì)象申請(qǐng)的辦理事項(xiàng)或者咨詢事項(xiàng)涉及跨部門(mén)、跨單位時(shí)，首個(gè)承辦單位(人)要負(fù)責(zé)幫助聯(lián)系其他股室或引導(dǎo)至其他單位進(jìn)行辦理或解答。
(5)前移服務(wù)群眾陣地。通過(guò)新聞媒體、網(wǎng)絡(luò)及發(fā)放傳單等形式，開(kāi)展集中宣傳活動(dòng)，推出大型企業(yè)、重點(diǎn)企業(yè)上門(mén)服務(wù)、預(yù)約服務(wù)制度，對(duì)涉及重點(diǎn)地區(qū)、重點(diǎn)項(xiàng)目的大企業(yè)以及急需幫扶的困難企業(yè)，組織人員定期上門(mén)答疑解惑，變“上門(mén)問(wèn)”為“答上門(mén)”。
(二)服務(wù)承諾制。
1.工作要求。
(1)承諾內(nèi)容。一是窗口服務(wù)承諾。根據(jù)法律法規(guī)和單位職責(zé)，向社會(huì)和公眾公開(kāi)承諾提供行政審批服務(wù)的內(nèi)容、時(shí)限和服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)，公開(kāi)其具體職能、政策規(guī)定、辦事依據(jù)、辦事條件、辦事程序、收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)和依據(jù)、辦理結(jié)果和監(jiān)督投訴方式等。二是民生服務(wù)承諾。就以下服務(wù)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、服務(wù)民生的主要工作要向社會(huì)和公眾作出公開(kāi)承諾：干線公路大中修完成時(shí)間;公路突發(fā)事件的處置時(shí)限;便民服務(wù)舉措等。
(2)承諾方式。通過(guò)網(wǎng)站、電子顯示屏、櫥窗和公示欄等進(jìn)行公布，編發(fā)服務(wù)手冊(cè)和辦事指南，建立咨詢和服務(wù)熱線，管理制度《落實(shí)五項(xiàng)制度實(shí)施方案》。對(duì)于群眾普遍關(guān)注的重大事項(xiàng)如禁止通行、限制通行等，還可采取發(fā)布公告等方式進(jìn)行公開(kāi)。
2.落實(shí)措施。
(1)遞交書(shū)面承諾。為確保公開(kāi)承諾事項(xiàng)落到實(shí)處，各股室向站遞交書(shū)面承諾，在月度辦公會(huì)上匯報(bào)承諾辦理和履行情況，并由站辦公室和監(jiān)督委員會(huì)定期開(kāi)展督查。
(2)推行黨員示諾。為更好地發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員先鋒模范作用，開(kāi)展黨員服務(wù)公開(kāi)承諾，通過(guò)內(nèi)網(wǎng)公示、張貼公開(kāi)承諾書(shū)、印制黨員承諾卡、擺放黨員承諾桌牌、佩戴黨員標(biāo)志等方式，向社會(huì)和服務(wù)對(duì)象公開(kāi)基本資料和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)承諾。
(3)強(qiáng)化承諾監(jiān)督。邀請(qǐng)行風(fēng)監(jiān)督員、市民巡訪團(tuán)、特邀監(jiān)察員、服務(wù)對(duì)象代表等，通過(guò)召開(kāi)座談會(huì)和上門(mén)征求意見(jiàn)的'方式，對(duì)服務(wù)承諾是否兌現(xiàn)履行，質(zhì)量效果如何等進(jìn)行評(píng)議，評(píng)議結(jié)果與各股室年度績(jī)效考核掛鉤。
(三)效能公示制。
1.工作要求。
(1)公示內(nèi)容。包括綜合績(jī)效內(nèi)容、專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效內(nèi)容和個(gè)人績(jī)效內(nèi)容。綜合績(jī)效內(nèi)容是指各部門(mén)年度考核目標(biāo)責(zé)任書(shū)的內(nèi)容，要明確工作目標(biāo)、進(jìn)度、完成時(shí)限、成效及責(zé)任部門(mén)(人);專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效內(nèi)容包括上級(jí)專(zhuān)項(xiàng)部署，重大項(xiàng)目、為民辦實(shí)事項(xiàng)目、上級(jí)部門(mén)交辦的其他重要工作;個(gè)人績(jī)效內(nèi)容包括單位中層干部和一般工作人員年度績(jī)效內(nèi)容。
(2)公示方式。設(shè)立專(zhuān)門(mén)政務(wù)公開(kāi)欄，及時(shí)將工作績(jī)效向社會(huì)張貼公示;督促公路養(yǎng)護(hù)大中修企業(yè)在施工現(xiàn)場(chǎng)設(shè)立公示牌;利用單位電子顯示屏進(jìn)行公示;利用報(bào)刊、電視臺(tái)、電臺(tái)等媒體，將工作重要進(jìn)展、重大信息及時(shí)向社會(huì)公開(kāi)。工作人員一律按照省局標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)要求亮牌上崗，工作人員去向牌應(yīng)及時(shí)更新。站辦公室和監(jiān)督委員會(huì)應(yīng)及時(shí)進(jìn)行監(jiān)督和提醒。
2.落實(shí)措施。
明確公示時(shí)間。綜合績(jī)效內(nèi)容在年度考核目標(biāo)責(zé)任書(shū)下達(dá)后5個(gè)工作日內(nèi)完成公示，每年7月中旬完成實(shí)施進(jìn)度公示，實(shí)施成效于次年元月中旬完成公示;專(zhuān)項(xiàng)績(jī)效內(nèi)容每季度公示一次，于次季度的第一個(gè)月中旬完成，重要時(shí)間節(jié)點(diǎn)和專(zhuān)項(xiàng)工作取得重要進(jìn)展時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況及時(shí)公示。專(zhuān)項(xiàng)工作完成后，5個(gè)工作日內(nèi)公示結(jié)果;個(gè)人績(jī)效內(nèi)容一個(gè)季度公示一次，于次季度的第一個(gè)月中旬完成，年度績(jī)效目標(biāo)實(shí)施結(jié)果于單位人員考核結(jié)束后5個(gè)工作日內(nèi)完成公示。以上公示時(shí)間不少于5個(gè)工作日。
(四)干部交流輪崗制。
1.工作要求。
(1)交流輪崗堅(jiān)持黨管干部的原則，堅(jiān)持德才兼?zhèn)�、以德為先、群眾公認(rèn)、注重實(shí)績(jī)的原則;堅(jiān)持因才施用、工作需要、優(yōu)化結(jié)構(gòu)、盤(pán)活人才的原則;堅(jiān)持公開(kāi)、平等、競(jìng)爭(zhēng)、擇優(yōu)的原則;堅(jiān)持個(gè)人服從組織的原則;堅(jiān)持不影響正常工作和穩(wěn)定的原則;堅(jiān)持促進(jìn)人才合理有序流動(dòng)的原則。
(2)交流輪崗的方式。中層干部結(jié)合崗位設(shè)置的要求有計(jì)劃地采取競(jìng)爭(zhēng)上崗、內(nèi)部輪崗交流的形式。一般工作人員定期進(jìn)行輪崗交流。
2.落實(shí)措施。
(1)站將結(jié)合實(shí)際，制定中層及以下干部交流輪崗實(shí)施方案，報(bào)處政工科備案后組織實(shí)施。
(2)針對(duì)干部隊(duì)伍年齡偏大等實(shí)際情況，加大對(duì)年輕干部、后備干部和高層次人才有針對(duì)性地優(yōu)先安排交流輪崗的力度，以豐富其工作閱歷、提升其綜合素質(zhì)，滿足多崗位需求，同時(shí)通過(guò)交流輪崗促使一批優(yōu)秀的人才脫穎而出，加快全站干部梯隊(duì)的形成。
(五)失責(zé)追究制。
全站工作人員在執(zhí)行公務(wù)過(guò)程中，有以下情形之一的，應(yīng)實(shí)施責(zé)任追究：
(1)在履行工作職責(zé)及具體行政行為過(guò)程中發(fā)生違反法律法規(guī)、黨紀(jì)政紀(jì)的行為。
(2)不執(zhí)行首問(wèn)負(fù)責(zé)、服務(wù)承諾制度，對(duì)群眾和服務(wù)對(duì)象居高臨下，盛氣凌人，冷漠生硬，刁難群眾，發(fā)生有責(zé)投訴。
(3)精神懈怠懶散，工作推諉扯皮，拒不服從組織安排，政令不暢通，有行政梗阻行為。
(4)辦事拖拉疲沓，不限時(shí)辦結(jié)，敷衍應(yīng)付，重點(diǎn)任務(wù)組織不力，措施不實(shí)，工作質(zhì)量差、效率低。
(5)責(zé)任意識(shí)差，逃避退縮，失職瀆職，引發(fā)責(zé)任事故，造成不良影響。
(6)不遵守工作紀(jì)律，上班時(shí)間在網(wǎng)上聊天、打牌、下棋、炒股、購(gòu)物等，未辦請(qǐng)假手續(xù)擅自離崗，經(jīng)常遲到早退。
(7)不講原則，不按政策、制度、程序辦事，優(yōu)親厚友，厚此薄彼，行政亂作為，發(fā)生行政過(guò)錯(cuò)。
(8)不廉潔從政，搞權(quán)錢(qián)交易，以權(quán)謀私。
失責(zé)追究采取以下形式：口頭告誡、書(shū)面告誡、通報(bào)批評(píng)、停職檢查、調(diào)離工作崗位、降職、免職、待崗、責(zé)令辭職、辭退、黨紀(jì)政紀(jì)處分;扣罰獎(jiǎng)金。因嚴(yán)重失職，造成重大損失，構(gòu)成瀆職失職罪的，交司法機(jī)關(guān)處理。
四、保障措施
(一)建立機(jī)構(gòu)。為切實(shí)加強(qiáng)對(duì)此項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，站成立“一評(píng)五制”工作領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：徐春建 郭連喜
副組長(zhǎng)：王維勇 陳波
成員：周海東、胡玥、周杰、江勇勇、許華
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由周海東兼任辦公室主任。
(二)加快推進(jìn)。各股室要迅速學(xué)習(xí)貫徹處“五項(xiàng)制度”實(shí)施意見(jiàn)，切實(shí)將“五項(xiàng)制度”貫徹落實(shí)到實(shí)處。要不斷豐富“五項(xiàng)制度”的內(nèi)涵，拓展服務(wù)功能，創(chuàng)新服務(wù)舉措。一是建立例會(huì)制度，站初定在每周一下午召開(kāi)“一評(píng)五制”工作例會(huì);二是建立信息報(bào)送制度，各股室每周報(bào)送專(zhuān)題信息不得少于1篇，所報(bào)送信息同步上傳處內(nèi)部網(wǎng)站“一評(píng)五制”專(zhuān)欄。
(三)強(qiáng)化監(jiān)督。
1.對(duì)日常工作情況開(kāi)展抽查。站辦公室和監(jiān)督委員會(huì)將定期不定期對(duì)各股室進(jìn)行抽查，重點(diǎn)抽查“五項(xiàng)制度”落實(shí)和執(zhí)行情況，并適時(shí)運(yùn)用社會(huì)力量對(duì)“五項(xiàng)制度”執(zhí)行情況、重點(diǎn)工作目標(biāo)落實(shí)情況等進(jìn)行明查暗訪，每季度不少于1次。
2.對(duì)重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)實(shí)行督查。定期召開(kāi)辦公會(huì)，由站領(lǐng)導(dǎo)班子對(duì)下達(dá)各股室的重點(diǎn)目標(biāo)任務(wù)推進(jìn)情況和實(shí)施效果進(jìn)行點(diǎn)題質(zhì)詢，由站辦公室負(fù)責(zé)跟蹤督辦，并結(jié)合效能公示要求進(jìn)行公示。
(四)嚴(yán)格考核。將結(jié)合績(jī)效考核機(jī)制的制定，建立一套行之有效、獎(jiǎng)罰分明的“五項(xiàng)制度”考核辦法。推進(jìn)情況將作為共性工作目標(biāo)納入績(jī)效考評(píng)。
實(shí)施方案 篇6
特色學(xué)校的建設(shè)，是全面實(shí)施素質(zhì)教育的需要，是學(xué)校發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、創(chuàng)新發(fā)展的有效載體。是學(xué)�？沙掷m(xù)發(fā)展的關(guān)鍵。借助創(chuàng)建“國(guó)家關(guān)心下一代教育示范基地”的動(dòng)力，結(jié)合我校近五年新教育實(shí)驗(yàn)的成果積累，確定“促進(jìn)教師發(fā)展，創(chuàng)新課堂教學(xué)，關(guān)愛(ài)留守兒童，開(kāi)發(fā)班本課程，營(yíng)造書(shū)香校園，打造精品社團(tuán)”六個(gè)方面為我校特色學(xué)校創(chuàng)建的重點(diǎn)。
一、開(kāi)展“名師之路”教師培養(yǎng)工程。
學(xué)校發(fā)展的基礎(chǔ)在于教師的發(fā)展，持續(xù)開(kāi)展“名師之路”教師培養(yǎng)工程，建立校園人才庫(kù)，將學(xué)校22名教職工納入“校園名師”、“骨干教師”、“希望之星”三類(lèi)，鞭策、激勵(lì)他們不斷晉升等級(jí)。
緊抓每年一期由北師大承辦的“園丁計(jì)劃——國(guó)家關(guān)心下一代教育示范基地校長(zhǎng)、教師研修”項(xiàng)目，借助“中國(guó)好老師”、“美麗園丁計(jì)劃”和“國(guó)培”、“省培”、“市培”等網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，積極為教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，搭建修研平臺(tái)。外出學(xué)習(xí)歸來(lái)，扎實(shí)跟進(jìn)開(kāi)展“上交一份學(xué)習(xí)匯報(bào)，舉行一次專(zhuān)題講座，承擔(dān)一堂示范教學(xué)，組織一次校本研修”的“四個(gè)一”校本擴(kuò)散培訓(xùn)；從三字一話一課件入手，狠抓教師基本功提升，積極開(kāi)展各類(lèi)教學(xué)比賽、教育論壇、讀書(shū)沙龍等活動(dòng)；通過(guò)骨干引領(lǐng)，城鄉(xiāng)結(jié)對(duì)，“青藍(lán)結(jié)對(duì)”全面提升教師專(zhuān)業(yè)素質(zhì)。由全縣龍頭小學(xué)柔遠(yuǎn)小學(xué)和城關(guān)小學(xué)對(duì)口幫扶我校，每年確定對(duì)口交流教師，互相交流任教，共享經(jīng)驗(yàn)，共同發(fā)展；多組織任課教師赴市、縣課改名校，觀摩學(xué)習(xí)教研教改、新教育及教師職業(yè)能力建設(shè)等內(nèi)容，聘請(qǐng)省市級(jí)教育專(zhuān)家及新教育團(tuán)隊(duì)，對(duì)我校教師指導(dǎo)幫扶，促其成長(zhǎng)發(fā)展。
二、改變教學(xué)方式，創(chuàng)新課堂模式。
首先，成立校教研中心和名師工作室，以研促教，全面、創(chuàng)新的開(kāi)展教學(xué)研究、安排、指導(dǎo)工作。制定出臺(tái)《上里塬小學(xué)導(dǎo)學(xué)案設(shè)計(jì)要求》，將傳統(tǒng)的教案變?yōu)閷?dǎo)學(xué)案并于下學(xué)期統(tǒng)一印發(fā)使用，導(dǎo)學(xué)案以符合學(xué)校教學(xué)實(shí)際的“兩段式教學(xué)”為要義，構(gòu)建 “137”為模式的備課流程。（兩段式教學(xué)兩層意思：一是預(yù)習(xí)導(dǎo)學(xué)和課堂導(dǎo)學(xué)兩個(gè)學(xué)習(xí)階段；二是教師導(dǎo)學(xué)和學(xué)生自主合作學(xué)習(xí)�！�137”模式：1以問(wèn)題導(dǎo)學(xué)為線索，3個(gè)學(xué)習(xí)時(shí)段X+30+10,7個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)：教師下發(fā)預(yù)習(xí)提綱導(dǎo)學(xué)案、學(xué)生自主學(xué)習(xí)預(yù)習(xí)提綱、預(yù)習(xí)點(diǎn)評(píng)、小組展示、全班展示、總結(jié)檢測(cè)、評(píng)價(jià)反饋。）。語(yǔ)文教研組制定出 “126”語(yǔ)文課堂教學(xué)模式實(shí)施方案；（“1”教學(xué)內(nèi)容以《上里塬小學(xué)導(dǎo)學(xué)案》為主；“2”教學(xué)方式：?jiǎn)栴}導(dǎo)學(xué)，互動(dòng)探究；“6” 課堂六大環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)交流、課題引入、互動(dòng)合作、當(dāng)堂訓(xùn)練、評(píng)價(jià)總結(jié)、課后預(yù)習(xí)）數(shù)學(xué)教研組制定出數(shù)學(xué)課堂“133”教學(xué)模式；（“1”教學(xué)內(nèi)容以《上里塬小學(xué)導(dǎo)學(xué)案》為主；“3”必須遵循三個(gè)學(xué)習(xí)階段：自主學(xué)習(xí)、交流討論、鞏固訓(xùn)練；“3”課堂三大環(huán)節(jié)：預(yù)習(xí)指導(dǎo)、學(xué)習(xí)成果展示、總結(jié)評(píng)價(jià)）英語(yǔ)教研組制定出“1w3p”課堂教學(xué)模式(即: 1. 熱身（Warming-up）、2.新知呈現(xiàn)（Presentation）、3.練習(xí)（Practice）4. 輸出（Production）。通過(guò)以上方法，改變教學(xué)模式，提高教學(xué)效益，提升教學(xué)質(zhì)量。
三、關(guān)愛(ài)留守兒童，構(gòu)建成長(zhǎng)樂(lè)園
全面關(guān)愛(ài)留守兒童，堅(jiān)持從“學(xué)、醫(yī)、食、住、行、玩”六個(gè)方面，著力“54321”關(guān)愛(ài)行動(dòng)（即做到“五個(gè)清楚”----基本信息、性格特征、興趣愛(ài)好、健康狀況、父母及監(jiān)護(hù)人聯(lián)系方式；“四個(gè)優(yōu)先”----安全上優(yōu)先教育和監(jiān)護(hù)，學(xué)習(xí)上優(yōu)先幫助和輔導(dǎo)，生活上優(yōu)先關(guān)心和照顧，活動(dòng)上優(yōu)先參與和指導(dǎo)；“三溝通” ----與留守兒童本人、與在外打工的父母、與在家照看兒童的第二監(jiān)護(hù)人保持溝通；“雙管理”----實(shí)行“愛(ài)心爸爸媽媽結(jié)對(duì)”，建立教師“一對(duì)一”的幫扶機(jī)制），積極探索開(kāi)展益智、健體、勵(lì)志、近心類(lèi)等特色課外活動(dòng)，持續(xù)開(kāi)展貧困兒童救助幫扶活動(dòng)。
四、開(kāi)發(fā)班本課程，締造潤(rùn)澤教室。
“教室一頭挑著課程，一頭挑著生命”，通過(guò)創(chuàng)建屬于各班自己的班級(jí)名稱(chēng)、班級(jí)徽號(hào)和班訓(xùn)班歌。確定班級(jí)奮斗目標(biāo)，由師生共同制定并張貼于教室。設(shè)計(jì)布置學(xué)習(xí)園地，不定期地展示不同主題、不同形式內(nèi)容，展示班級(jí)、個(gè)人活動(dòng)剪影，粘貼學(xué)生佳作，展出學(xué)生獲獎(jiǎng)作品，刊出豐富有趣的剪報(bào)，選取老師根據(jù)學(xué)生近段時(shí)間表現(xiàn)所寫(xiě)的教師寄語(yǔ)等等。在黑板空閑處設(shè)計(jì)溫馨提示欄，安全、生活、健康小常識(shí)等，在黑板一角開(kāi)辟“每周名言園地”，由學(xué)生負(fù)責(zé)定期摘抄一條名言警句或者一首經(jīng)典古詩(shī)文。根據(jù)每周的考勤情況，評(píng)選出文明禮儀、安全健康、學(xué)習(xí)智慧、文學(xué)藝術(shù)、衛(wèi)生勞動(dòng)五位明星進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。各班實(shí)行自主管理，由值日小組管理評(píng)比，實(shí)現(xiàn)全體學(xué)生自覺(jué)、積極的參與到班級(jí)管理中來(lái)。
積極開(kāi)展課前三分鐘演講活動(dòng)，不斷積累 “晨誦”成果，發(fā)掘、培養(yǎng)朗誦、演講、表演方面的人才，組建班級(jí)朗誦和課本劇表演社團(tuán)，編排集體朗誦、課本劇表演節(jié)目。（每期不少于四個(gè)）師生共同書(shū)寫(xiě)一間教室的成長(zhǎng)故事，形成有自己個(gè)性特質(zhì)的教室文化，讓教室里的每個(gè)孩子穿越課程與歲月，朝向有德性，有情感，有知識(shí)，有個(gè)性，能審美，在各方面訓(xùn)練有素又和諧發(fā)展的生命。
五、倡導(dǎo)“文化閱讀”，打造書(shū)香校園。
認(rèn)真實(shí)施“六個(gè)一”閱讀工程，促進(jìn)師生養(yǎng)成讀書(shū)習(xí)慣。（“六個(gè)一”閱讀工程，即每班建立一個(gè)圖書(shū)角，豐富學(xué)生閱讀內(nèi)容；學(xué)校組建一個(gè)讀書(shū)俱樂(lè)部，讓它成為師生精神享受的家園；每年舉辦一屆讀書(shū)節(jié)，豐富師生讀書(shū)交流的形式和內(nèi)容；每周堅(jiān)持上好一堂大閱讀課，指導(dǎo)學(xué)生的讀書(shū)方法；開(kāi)展一次讀書(shū)主題班會(huì)，號(hào)召全體同學(xué)積極地投身到“建設(shè)書(shū)香校園”的讀書(shū)活動(dòng)中；教師每周撰寫(xiě)一篇有價(jià)值的教育博文，每年編輯成冊(cè)）把實(shí)施“六個(gè)一”閱讀工程作為推進(jìn)校園文化建設(shè)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的`一項(xiàng)重要舉措。
落實(shí)好“晨誦、午讀、暮省”課程，保證時(shí)間與實(shí)效。將早自習(xí)改為晨誦，根據(jù)自身及班級(jí)實(shí)際，靈活確定晨誦內(nèi)容，建議將“經(jīng)典誦讀”中的古詩(shī)詞按計(jì)劃穿插安排進(jìn)去；鼓勵(lì)教師結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日、德育活動(dòng)、學(xué)生生日、學(xué)校重大活動(dòng)開(kāi)發(fā)晨誦專(zhuān)題課程，進(jìn)行情景誦詩(shī)和生日送詩(shī)，用詩(shī)開(kāi)啟黎明，用經(jīng)典喚醒兒童。并設(shè)立晨誦本，專(zhuān)門(mén)記錄班級(jí)晨誦情況。午休后預(yù)備前20分鐘定為午讀，要求學(xué)生午休結(jié)束后回到教室進(jìn)行午讀，不允許做作業(yè)，提倡師生共讀整本書(shū)；晚自習(xí)下后30分鐘改為暮省，（通生暮省時(shí)間定為放學(xué)回家后）；一、二、三年級(jí)進(jìn)行“讀寫(xiě)繪”實(shí)驗(yàn)，一年級(jí)以梳理故事情節(jié)，繪聲繪色講故事為主，繪寫(xiě)為輔；二、三年級(jí)在此基礎(chǔ)上增加繪寫(xiě)，每周依次完成二、三、四篇“讀寫(xiě)繪”作品。四、五、六年級(jí)以讀書(shū)筆記為主，堅(jiān)持每天一篇讀書(shū)筆記。
師生共寫(xiě)隨筆。通過(guò)教育日記、教育故事、教育案例、學(xué)生日記、學(xué)生讀后感等形式，記錄反思師生的日常教育和學(xué)習(xí)生活，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展和學(xué)生的自主成長(zhǎng)。教師堅(jiān)持每月撰寫(xiě)四篇教育隨筆（每周至少一篇），至少記好一本教育隨筆。隨筆內(nèi)容包括對(duì)自身教育實(shí)踐、教學(xué)行為反思，對(duì)新教育實(shí)施的看法與感想，對(duì)教育工作的理性思考，對(duì)當(dāng)前教育熱點(diǎn)焦點(diǎn)問(wèn)題的看法，學(xué)生發(fā)展記錄和與學(xué)生的心靈對(duì)話等，并逐步過(guò)渡到每天堅(jiān)持寫(xiě)隨筆。教務(wù)處每月調(diào)閱，加以批注指導(dǎo)。學(xué)校每學(xué)期舉行教學(xué)隨筆交流評(píng)選，每學(xué)年出版一期教師優(yōu)秀隨筆集、教育敘事集和教師讀書(shū)心得集，鼓勵(lì)教師向報(bào)刊、雜志投稿，對(duì)獲獎(jiǎng)的或發(fā)表的學(xué)校重獎(jiǎng)，并與職稱(chēng)晉升、評(píng)優(yōu)選模和績(jī)效考核掛鉤。學(xué)生堅(jiān)持每天寫(xiě)一篇日記，將對(duì)生活的體驗(yàn)、讀書(shū)的心得、學(xué)習(xí)的收獲和比賽的感想記錄下來(lái)，鼓勵(lì)學(xué)生嘗試寫(xiě)英語(yǔ)日記。學(xué)生的日記不拘一格，可以是觀察日記、生活日記、學(xué)習(xí)日記、心理日記或讀書(shū)心得等，可以是記敘文、說(shuō)明文、散文或詩(shī)歌；在日記寫(xiě)作的方式上，與學(xué)科教學(xué)結(jié)合，與實(shí)踐活動(dòng)結(jié)合，與班隊(duì)活動(dòng)結(jié)合，與家庭教育結(jié)合等，語(yǔ)文教師要做好學(xué)生日記的批閱與指導(dǎo)。要求學(xué)生寫(xiě)好周記，寫(xiě)出自己所見(jiàn)、所聞、所感、所想及學(xué)習(xí)、生活的點(diǎn)滴，語(yǔ)文老師、班主任要做有心人，將學(xué)生的優(yōu)秀日記、周記精選好，定期在“校園之聲”廣播美文賞讀欄目中播出，并在班級(jí)板報(bào)、校刊校報(bào)《原上草》上登載，進(jìn)行交流，并將精彩篇章推薦到有關(guān)報(bào)刊雜志上，用身邊的人影響激勵(lì)身邊的人。學(xué)校每期按班出刊學(xué)生作品集一本，作為校本教材延續(xù)利用。通過(guò)師生共讀共寫(xiě)共同生活，傳遞快樂(lè)與智慧，相互編織有意義的生活，演繹生活的精彩，用教師的成長(zhǎng)發(fā)展影響學(xué)生的成長(zhǎng)發(fā)展，進(jìn)而因共同體的發(fā)展而改變學(xué)校的發(fā)展。
開(kāi)展有效評(píng)價(jià)。有效評(píng)價(jià)是推動(dòng)閱讀的重要措施，學(xué)校將建立健全師生的讀書(shū)評(píng)價(jià)制度，定期開(kāi)展讀書(shū)成果交流展示活動(dòng)和評(píng)價(jià)活動(dòng)。如讀書(shū)之星評(píng)選、書(shū)香班級(jí)評(píng)選、書(shū)香家庭評(píng)選、親子共讀標(biāo)兵評(píng)選等，以評(píng)價(jià)推動(dòng)閱讀，實(shí)現(xiàn)校長(zhǎng)帶著教師讀，教師指導(dǎo)學(xué)生讀，學(xué)生帶動(dòng)家長(zhǎng)讀的良好讀書(shū)格局。
六、研發(fā)特色課程，打造精品社團(tuán)。
創(chuàng)新大課間活動(dòng)形式，編排花樣跳繩、武術(shù)操、健美操；定期開(kāi)展學(xué)生體質(zhì)健康測(cè)試及學(xué)生營(yíng)養(yǎng)檢測(cè)；認(rèn)真開(kāi)展體育藝術(shù)“2+1+1+1”活動(dòng)，讓每個(gè)學(xué)生至少學(xué)習(xí)掌握兩項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng)技能和一項(xiàng)藝術(shù)特長(zhǎng)。
改變理念，站在課程建設(shè)的高度，從音體美、書(shū)法課入手，研究開(kāi)發(fā)校本教材，著力打造器樂(lè)（口風(fēng)琴）、合唱、繪畫(huà)、鋼筆書(shū)法、演講與口才、籃球、足球、花樣跳繩、武術(shù)表演、健美操表演，計(jì)算機(jī)十一個(gè)精品社團(tuán)。每年堅(jiān)持開(kāi)展“慶六一”文藝展演、小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)、師生書(shū)畫(huà)展、讀書(shū)征文、電腦制作等活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇7
根據(jù)“安康杯”競(jìng)賽活動(dòng)實(shí)施方案，圍繞我校20xx年安全工作安排，為加強(qiáng)教職工和學(xué)生的安全教育，進(jìn)一步完善各項(xiàng)安全規(guī)章制度，強(qiáng)化安全教育活動(dòng)，提高師生安全意識(shí)。結(jié)合我校實(shí)際，制定“安康杯”競(jìng)賽“十個(gè)一”活動(dòng)實(shí)施方案。
一、指導(dǎo)思想
落實(shí)“安全第一、預(yù)防為主、綜合治理”的方針，圍繞“科學(xué)發(fā)展抓預(yù)防，預(yù)防為主重教育”的主題，進(jìn)一步樹(shù)立安全第一的思想，強(qiáng)化師生安全教育，安全學(xué)習(xí)，安全培訓(xùn)，全面提升師生的安全意識(shí)、風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，共創(chuàng)和諧校園、安全校園。
二、活動(dòng)目標(biāo)
拓展“安康杯”競(jìng)賽“十個(gè)一”活動(dòng)項(xiàng)目，培育師生對(duì)安全知識(shí)的自學(xué)、互學(xué)、運(yùn)用能力，切實(shí)提高師生的安全意識(shí)和現(xiàn)場(chǎng)安全風(fēng)險(xiǎn)預(yù)控能力。
三、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組
為保證“安康杯”競(jìng)賽“十個(gè)一”活動(dòng)順利進(jìn)行，我校成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。
組 長(zhǎng)：盛書(shū)會(huì)
副組長(zhǎng)：孫功明 姜定祥
成 員：范昌明 宋鐵生 高青松 董亞?wèn)| 盛朝陽(yáng) 高揚(yáng)
四、活動(dòng)內(nèi)容及“十個(gè)一”活動(dòng)工作計(jì)劃
(一)、“讀一健康安全知識(shí)的書(shū)”
1、學(xué)習(xí)書(shū)目：《校園安全知識(shí)手冊(cè)》
2、學(xué)習(xí)方式和要求：以自學(xué)為主，電子書(shū)閱讀、紙質(zhì)書(shū)閱讀皆可，教師要做學(xué)習(xí)筆記、學(xué)生要寫(xiě)讀后感。各校通過(guò)廣播、板報(bào)宣傳學(xué)習(xí)內(nèi)容和體會(huì)。
(二)、“提一條健康安全建議”
健康安全建議是一項(xiàng)對(duì)健康安全起到積極的推動(dòng)作用的活動(dòng)，每位教職工師生的安全是深有體會(huì)的。為了廣泛開(kāi)展為安全生產(chǎn)提合理化建議，使每個(gè)師生牢固樹(shù)立安全理念，積極為校園安全獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，各校要對(duì)教職工和學(xué)生的安全建議進(jìn)行認(rèn)真收集整理，并對(duì)合理可行的建議進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)。
(三)、“查一起事故隱患或違章行為”
不安全因素會(huì)給廣大師生帶來(lái)的極大危害。為堵漏洞保安全，強(qiáng)化安全措施，各校要對(duì)校舍、學(xué)生不安全的活動(dòng)等進(jìn)行一次全面的排查并整改。
(四)、“寫(xiě)一篇健康安全體會(huì)”
為了提高廣大師生的安全意識(shí)，通過(guò)身邊發(fā)生的事故及親身經(jīng)歷，深刻體會(huì)安全的重要性，各校組織師生每人寫(xiě)一篇健康安全體會(huì)。
各校上報(bào)要求：教師體會(huì)不少于1篇，學(xué)生每班不少于1篇。
(五)、“做一件預(yù)防事故的實(shí)事”認(rèn)真學(xué)習(xí)安全規(guī)章制度、落實(shí)在自己的行動(dòng)中。
(六)、“看一場(chǎng)健康安全影視作品”有觀看記錄、有心得體會(huì)。
(七)、“接受一次健康安全知識(shí)培訓(xùn)”
結(jié)合礦培訓(xùn)工作的具體安排及我隊(duì)階段性的生產(chǎn)任務(wù)，對(duì)員工進(jìn)行安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)，工作計(jì)劃如下：
1.利用班前會(huì)對(duì)各項(xiàng)安全生產(chǎn)法律法規(guī)進(jìn)行學(xué)系統(tǒng)地組織教育培訓(xùn)。
2.有技術(shù)員進(jìn)行講解，做好每天的`安全教育培訓(xùn)記錄，每日一題、每周一評(píng)，提問(wèn)考核有專(zhuān)項(xiàng)紀(jì)錄，按照礦培訓(xùn)科的安排組織好員工的每月一考。
3.針對(duì)本隊(duì)階段性生產(chǎn)任務(wù)，有針對(duì)性的組織員工學(xué)習(xí)有關(guān)安全方面的知識(shí)，做到教育培訓(xùn)與生產(chǎn)實(shí)際相結(jié)合，通過(guò)安全生產(chǎn)知識(shí)培訓(xùn)是員工在學(xué)習(xí)中受到教育，在工作中不斷提高安全生產(chǎn)技能。
(八)、“憶一次自己的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)” 讓經(jīng)歷過(guò)安全事故的師生談過(guò)程和教訓(xùn)。提高師生防范意識(shí)。
(九)、“當(dāng)一天安全檢查員” 通過(guò)開(kāi)展當(dāng)一天安全檢查員活動(dòng)，從思想上提高認(rèn)識(shí)，理解安全檢查員工作的艱辛與責(zé)任的重大，在今后的工作中，更加尊重支持安全檢查員的工作，接受他們的監(jiān)督，確保安全。
(十)、“開(kāi)展一次安全生產(chǎn)簽名活動(dòng)”
安全簽名活動(dòng)是提高師生安全意識(shí)，增強(qiáng)凝聚力，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)，宣傳校園文化的重要形式。各校在安全活動(dòng)月中要認(rèn)真開(kāi)展一次簽名活動(dòng)。
實(shí)施方案 篇8
為不斷加強(qiáng)中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，逐步提升教師社會(huì)地位，吸引優(yōu)秀人才樂(lè)于從教、終生從教，經(jīng)市政府同意，制定本方案。
一、指導(dǎo)思想
適應(yīng)中小學(xué)教育教學(xué)改革的需要，堅(jiān)持全面實(shí)施素質(zhì)教育，豐富校內(nèi)各項(xiàng)活動(dòng)，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。通過(guò)加強(qiáng)市級(jí)教育經(jīng)費(fèi)統(tǒng)籌管理，調(diào)整績(jī)效工資額度，建立績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，逐步構(gòu)建符合教育教學(xué)和教師成長(zhǎng)規(guī)律、導(dǎo)向明確、標(biāo)準(zhǔn)科學(xué)、體系完善的教師績(jī)效考核評(píng)價(jià)制度，充分調(diào)動(dòng)校長(zhǎng)和教師工作的積極性，促進(jìn)教育均衡發(fā)展和學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展，不斷提高教育公共服務(wù)水平。
二、實(shí)施范圍
市、區(qū)縣教育系統(tǒng)所屬中小學(xué)的正式在編教職工。
三、實(shí)施時(shí)間
從20xx年1月1日起開(kāi)始實(shí)施。
四、經(jīng)費(fèi)來(lái)源
在現(xiàn)有績(jī)效工資實(shí)施基礎(chǔ)上，按照各區(qū)縣學(xué)生數(shù)量、教師數(shù)量及生師比等因素，確定績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制所需資金總量。由市人力社保局調(diào)整各區(qū)縣教師績(jī)效工資總額；為支持教育領(lǐng)域綜合改革，20xx年經(jīng)費(fèi)由市級(jí)財(cái)政給予支持。
五、實(shí)施內(nèi)容
績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制增加的資金主要用于支持集團(tuán)化、學(xué)區(qū)化辦學(xué)和辦學(xué)特色學(xué)校以及教師在小學(xué)課后班管理和中學(xué)社團(tuán)活動(dòng)輔導(dǎo)、中小學(xué)生個(gè)性化學(xué)習(xí)輔導(dǎo)、教育教學(xué)改革、教師交流與支教等工作中的獎(jiǎng)勵(lì)。
各區(qū)縣教委會(huì)同區(qū)縣財(cái)政部門(mén)、人力社保部門(mén)根據(jù)學(xué)校的規(guī)模、承擔(dān)教育改革發(fā)展的任務(wù)和取得的成效等，制定年度經(jīng)費(fèi)分配原則及各學(xué)校額度，報(bào)市教委后，按照相關(guān)政策和經(jīng)費(fèi)管理要求及時(shí)將經(jīng)費(fèi)撥付相關(guān)學(xué)校。各學(xué)校要根據(jù)資金使用范圍和下達(dá)的經(jīng)費(fèi)額度，按照本校教師承擔(dān)相應(yīng)工作任務(wù)和完成任務(wù)質(zhì)量的情況，堅(jiān)持示范引領(lǐng)和激勵(lì)導(dǎo)向，體現(xiàn)績(jī)效工資分配的原則和要求，制定分配方案，報(bào)區(qū)縣教委同意后實(shí)施。
六、工作要求
(一)建立績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制，是為了進(jìn)一步調(diào)動(dòng)教師積極性，擴(kuò)大學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)。各區(qū)縣、學(xué)校要結(jié)合本區(qū)縣、學(xué)校實(shí)際情況認(rèn)真貫徹落實(shí)，可根據(jù)區(qū)縣實(shí)際情況制定相應(yīng)辦法，切實(shí)發(fā)揮激勵(lì)作用。
(二)此次績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制資金不得平均發(fā)放，要按照“多勞多得、優(yōu)績(jī)優(yōu)酬”的原則，重點(diǎn)向承擔(dān)教育改革發(fā)展任務(wù)重，為促進(jìn)教育均衡發(fā)展、提高學(xué)生綜合素質(zhì)付出努力的一線教師、骨干教師和做出突出成績(jī)的教師傾斜，鼓勵(lì)教師全身心投入到教書(shū)育人工作中，引導(dǎo)教師不斷提高自身素質(zhì)和教育教學(xué)能力。
(三)市教委與有關(guān)部門(mén)制定教師績(jī)效獎(jiǎng)勵(lì)激勵(lì)機(jī)制項(xiàng)目管理辦法，各區(qū)縣要指導(dǎo)學(xué)校依據(jù)國(guó)家和北京市有關(guān)績(jī)效工資管理的要求，按年度制定合理的`分配方案和考核辦法，并檢查落實(shí)情況；及時(shí)了解情況，對(duì)出現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)上報(bào)，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教師績(jī)效工資的管理。市教委、市人力社保局、市財(cái)政局將采取相應(yīng)的措施對(duì)使用情況進(jìn)行監(jiān)管。
(四)各單位要高度重視，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，精心組織，嚴(yán)肅紀(jì)律，認(rèn)真把握實(shí)施過(guò)程的各個(gè)環(huán)節(jié)，確保工作平穩(wěn)順利進(jìn)行。要做好政策解釋工作，在實(shí)施過(guò)程中遇到問(wèn)題要及時(shí)與有關(guān)部門(mén)進(jìn)行溝通。
實(shí)施方案 篇9
一、開(kāi)展花樣跳繩的目的
跳繩是師生十分喜歡的一種體育活動(dòng)，由于設(shè)備簡(jiǎn)單，不需要很大的場(chǎng)地容易開(kāi)展，因而在我校推廣性很強(qiáng)。結(jié)合我們學(xué)校普及跳繩的基礎(chǔ)上，提出以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目。我們提出了以“健康第一”為指導(dǎo)思想， 以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和探究實(shí)踐能力為核心,通過(guò)以花樣跳繩進(jìn)行各種活動(dòng)，一方面使學(xué)生掌握一些用跳繩練習(xí)的方法，并了解跳繩的知識(shí)、對(duì)身體的作用、以及注意事項(xiàng)，對(duì)于學(xué)生發(fā)展彈跳力、靈敏、協(xié)調(diào)性、速度、耐力等方面都有促進(jìn)作用。另一方面通過(guò)積極開(kāi)展以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目，來(lái)推動(dòng)和普及學(xué)校課外活動(dòng)，進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)體育的興趣，養(yǎng)成終身體育鍛煉習(xí)慣。同時(shí)，百分之九十五的老師參加了花樣跳繩的訓(xùn)練，跳繩活動(dòng)的開(kāi)展也有利于師生之間的交流，讓師生在體育活動(dòng)中加深彼此的了解，很好地落實(shí)和踐行了我校的“同行 同心 同樂(lè)”的辦學(xué)理念。
進(jìn)一步拓展課程結(jié)構(gòu)。在學(xué)校中開(kāi)設(shè)花樣跳繩課，把它融入學(xué)校體育課當(dāng)中，使它成為我校體育教學(xué)的一項(xiàng)重要內(nèi)容。這是我們調(diào)整課程結(jié)構(gòu)的一項(xiàng)重要舉措。
總而言之，以“花樣跳繩”作為學(xué)校陽(yáng)光體育活動(dòng)特色項(xiàng)目，不僅能培養(yǎng)師生強(qiáng)健的體魄、勇敢頑強(qiáng)的意志，更重要的是培養(yǎng)他們互幫互助、互敬互愛(ài)，協(xié)同配合、和睦相處的精神，增進(jìn)人與人之間的感情、相互尊重與交往能力，體驗(yàn)成功的喜悅，感受合作的樂(lè)趣。
基本理念
1、通過(guò)“陽(yáng)光體育”活動(dòng)和“創(chuàng)教育品牌活動(dòng)”結(jié)合我校實(shí)際情況，開(kāi)展花樣跳繩活動(dòng)。
2、跳繩是老少皆益的一項(xiàng)體育活動(dòng)，深受大家的喜愛(ài)。對(duì)學(xué)生的身體、心理能起到促進(jìn)作用。不但能培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)結(jié)合作精神，而且能鍛煉學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，可以使學(xué)生健康成長(zhǎng)。
3、激發(fā)跳繩興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身鍛煉習(xí)慣。
興趣和習(xí)慣是促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和堅(jiān)持鍛煉的前提。只有激發(fā)和保持學(xué)生的.運(yùn)動(dòng)興趣，才能使學(xué)生自覺(jué)積極地進(jìn)行體育鍛煉。因此，在跳繩教學(xué)中選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法是實(shí)現(xiàn)跳繩價(jià)值的有效保證。
4、根據(jù)學(xué)校場(chǎng)地，因地制宜開(kāi)展豐富多彩的跳繩活動(dòng)。
通過(guò)跳繩技能的學(xué)習(xí)，絕大多數(shù)學(xué)生將學(xué)會(huì)多種基本技能，在此基礎(chǔ)上形成自己的興趣愛(ài)好，并有所專(zhuān)長(zhǎng)，提高鍛煉的意識(shí)和能力。同時(shí)，在學(xué)習(xí)過(guò)程中了解到安全的進(jìn)行跳繩活動(dòng)的知識(shí)和方法。
5、重視學(xué)生主體地位，關(guān)注個(gè)體差異，創(chuàng)造性的開(kāi)展活動(dòng)。
從方案設(shè)計(jì)到評(píng)價(jià)的各個(gè)環(huán)節(jié)，始終把學(xué)生主動(dòng)、全面的發(fā)展放在中心地位。強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)主體的地位的體現(xiàn)，充分發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，運(yùn)用多種．策略，創(chuàng)設(shè)各種情景來(lái)重視個(gè)體差異，使每個(gè)學(xué)生都能獲得成功的樂(lè)趣。
二、跳繩內(nèi)容
1、一分鐘速度跳。要求每個(gè)班無(wú)論男女至少50%的同學(xué)能夠達(dá)到140次/分80%的同學(xué)能夠達(dá)到131次/分，100%的同學(xué)能夠達(dá)到108次/分。
2、花樣跳繩。要求以學(xué)校制定的《跳繩難度規(guī)定動(dòng)作》為基礎(chǔ)，要求每個(gè)班級(jí)60%的同學(xué)能夠完成《跳繩一級(jí)難度規(guī)定動(dòng)作》中的一半以上動(dòng)作組合，25%的同學(xué)能夠《跳繩二級(jí)難度規(guī)定動(dòng)作》4套以上動(dòng)作組合。5%的同學(xué)能夠自創(chuàng)動(dòng)作組合。
3.內(nèi)容：踏步跳、車(chē)輪跳、交互繩、網(wǎng)繩、繞“8”字跳、兩人一繩等等。
4.三月份有躍動(dòng)花樣跳繩來(lái)教練教學(xué)校部分教師和學(xué)生；四月份參加培訓(xùn)的教師和學(xué)生對(duì)全校師生進(jìn)行表演，利用大課間時(shí)間由花樣跳繩的骨干對(duì)全校師生進(jìn)行培訓(xùn)，同時(shí)進(jìn)行選拔組建花樣跳繩隊(duì)，五月份進(jìn)行全�；犹K比賽，六月份各班匯報(bào)表演。
5.開(kāi)展以“花樣跳繩”為主題的大隊(duì)、中隊(duì)活動(dòng)和形式多樣的花樣跳繩比賽。一月一次進(jìn)行了“1分鐘速度繩”、“20人3分鐘8字跳長(zhǎng)繩”、“20人集體花樣跳繩”等系列花樣跳繩比賽。我們每次活動(dòng)都有計(jì)劃、有過(guò)程、有記錄、有總結(jié)。還在大課間鍛煉及課外活動(dòng)時(shí)間內(nèi)，安排多種花樣和各種形式的跳繩活動(dòng)與比賽。我校的花樣跳繩隊(duì)曾在市陽(yáng)光體育藝術(shù)節(jié)開(kāi)幕式作為陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)特色項(xiàng)目進(jìn)行展示。通過(guò)活動(dòng)在全校師生間起到了榜樣作用，深受學(xué)生的喜愛(ài)�，F(xiàn)在我校學(xué)生已養(yǎng)成人人帶繩，天天練繩的習(xí)慣，形成人人參與、師生互動(dòng)、生機(jī)勃勃的校園體育氛圍。為促進(jìn)學(xué)生“每天鍛煉一小時(shí)，快樂(lè)生活一輩子”理念形成和“陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”的順利實(shí)施起到了積極的推動(dòng)。
三、開(kāi)展跳繩比賽，對(duì)好的班級(jí)、運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行表?yè)P(yáng)。
�。�、每月底舉行班級(jí)與班級(jí)的對(duì)抗賽，評(píng)選出班級(jí)的跳繩王。
２、學(xué)期結(jié)束前進(jìn)行全校性跳繩比賽，教師和學(xué)生共同參與。
四、及時(shí)做好“差生“的輔導(dǎo)工作，把每班的“差生”集中起來(lái)，與專(zhuān)職的老師對(duì)他們進(jìn)行指導(dǎo)。
�。薄⒄�(qǐng)優(yōu)秀學(xué)生演示，教師的反復(fù)講解示范，必要時(shí)手把手教。
�。病⒆屗麄冇^看跳繩的錄象，利用先進(jìn)的多媒體教學(xué)來(lái)提高他們的學(xué)習(xí)興趣。
�。�、及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系了解學(xué)生回家的練習(xí)情況，讓家長(zhǎng)來(lái)督促學(xué)生，使他們盡快地學(xué)會(huì)跳繩。
五、做好優(yōu)秀學(xué)生的訓(xùn)練，組建學(xué)�；犹K隊(duì)，每周訓(xùn)練時(shí)間不少于３次，每次訓(xùn)練時(shí)間不少于１小時(shí)。
�。�、要和學(xué)生的家長(zhǎng)聯(lián)系，要取得家長(zhǎng)的同意，才能把這項(xiàng)工作做好。
�。�、及時(shí)和班主任及課任老師聯(lián)系，做好優(yōu)秀學(xué)生文化課的補(bǔ)習(xí)工作。
六、時(shí)間場(chǎng)地安排：操場(chǎng)球場(chǎng)
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