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高三二輪復習計劃

時間:2024-05-24 16:59:12 計劃 我要投稿

高三二輪復習計劃

  時光在流逝,從不停歇,我們的工作又將在忙碌中充實著,在喜悅中收獲著,讓我們一起來學習寫計劃吧。想學習擬定計劃卻不知道該請教誰?下面是小編收集整理的高三二輪復習計劃,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

高三二輪復習計劃

  一、指導思想

  以素質(zhì)教育精神為統(tǒng)領(lǐng),以辦讓社會滿意的學校為愿景,以精細化管理為模式,緊緊圍繞

  教學這一中心,積極推進新課改,向課堂要質(zhì)量,向過程要質(zhì)量,向管理要效率。全面提升紀律、衛(wèi)生、思想教育和學生學習活動等工作的水平,努力營造“緊張、有序、科學、高效”的學習氛圍,力爭在20xx年高考中有新的突破,新的閃光點。

  二、總體思路

  形成一個團隊,抓好兩塊陣地,嚴把三道關(guān)口,把握四個層次。即形成一個精誠團結(jié)、通力合作、群策群力的教師團隊。抓好班風學風,抓好管理和班主任隊伍建設(shè)兩塊陣地。嚴把紀律衛(wèi)生關(guān),嚴把思想教育關(guān),嚴把優(yōu)秀學生培養(yǎng)關(guān)。突出尖子生,猛促中等生,不棄后進生,做好培優(yōu)補差工作。

  三、二輪、三輪復習時間安排

  1、二輪復習,自2月底至4月底。三輪復習4月底至5月底。二輪復習時間緊迫,任務(wù)艱巨,必須精打細算,精心計劃,并嚴格搞好落實,避免出現(xiàn)復習的前緊后松或前松后緊現(xiàn)象。在時間安排上要具體到每一周,每一天,每一節(jié)課,做到每周一計劃、一總結(jié),每節(jié)一安排、一反思;在教學內(nèi)容上要具體到講什么、練什么、考什么,怎么講、怎么練,達到什么目標,收到什么效果,要具體詳細。

  2、組織好每次考試。本學期組織備課組長及部分教師對高三的各種聯(lián)考進行了篩選,對于天一聯(lián)考、金太陽考試、百校聯(lián)盟考試、南陽市的一二三?荚嚩家M織好,確保每次考試對學生來說都是一次檢驗一次提升。

  四、二輪復習面臨的現(xiàn)狀

  1、學生情況

  針對二輪復習 ,學生經(jīng)歷了知識的一個輪回的復習,對學科知識結(jié)構(gòu),基本上有了一個整體的了解和認知。多數(shù)學生基礎(chǔ)知識較為扎實,有一定的綜合能力和學習能力,并且具有積極的學習態(tài)度。但仍存在以下問題:

  1、學科知識點缺陷明顯

  2、弱勢學科明顯

  3、學習不良習慣明顯

  4、思維呆板,誤區(qū)多

  5、潛力空間有限

  6、學習依賴性強

  7、細節(jié)出錯多

  8、糾錯能力、概括能力較弱。

  這些給二輪復習的計劃、方向、方法、措施提供了具體的依據(jù)。

  2、二輪復習的三個基本任務(wù)

  第一項任務(wù):形成知識網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)并強化記憶。

 。1)一輪復習是逐個知識點的記憶,初步掌握知識結(jié)構(gòu);

  二輪復習是系統(tǒng)的知識網(wǎng)絡(luò)的記憶,熟練掌握知識結(jié)構(gòu)。

 。2)一輪復習的記憶傾向于展開,側(cè)重于點;

  二輪復習的記憶傾向于濃縮,側(cè)重于網(wǎng)。

  (3)一輪復習是“會”—>“記”;二輪復習是“記”—>“熟”。要對知識點進行層層剝離。

  第二項任務(wù):在系統(tǒng)把握整體知識的基礎(chǔ)上,培養(yǎng)學生綜合靈活運用知識的學科能力。

  一輪復習的特點是“知識單項”、“跨度小”、 “解題思路較為單一”。能力要求:低----中。第二輪復習的特點是“知識多項”,“跨度大”、“解題思路多變”。能力要求:中----高。

  第三項任務(wù):提高考生解題的速度及準確性。一輪復習側(cè)重于做“對”。二輪復習既要

  “對”,又要“快”。 為了“快”,必須“準” 。為了“準”,必須要“熟”、“巧”。 “快”、“準”、“熟”、“巧”缺一不可。

  針對二輪復習的要求和特點,針對學生學習狀況、老師的教學實力,本著扎實、科學、

  高效、有序的原則,我們的復習目標是:鞏固(鞏固一輪復習成果)、完善(知識體系)、綜合(方法、規(guī)律、解題能力)、提高(通過做題,提高能力)。復習方式是:劃分專題,采取“專題測驗——模擬訓練”并列的模式。

  五、二輪、三輪復習策略及措施

  (一)級部管理方便

  進一步強化級部管理,進入一輪復習后,高三就對級部領(lǐng)導進行了分工,實行級部領(lǐng)導分層管理制度。把本年級的班級分為文科班、理科普通班、理科實驗A班、理科實驗B班、理科復習班五個層次,每個層次由兩到三名級部領(lǐng)導具體負責。對各層次的學生管理、級部各項制度落實、培優(yōu)補差、作業(yè)資料等的檢查各自負責,級部每月對各個層次的工作一月一匯總,對五個層次中工作最好的兩個層地給予一定的獎勵。進入二輪復習后,又在學生管理、每周文理綜強化訓練、二輪資料檢查、臨界生管理等方面按排一名學校領(lǐng)導主抓,包層領(lǐng)導負責具體落實,班主任配合的三級責任主體互相配合的管理機制。確保二輪復習有效進行。

 。ǘ┙虒W方面

  1、統(tǒng)一思想,強化責任意識

  責任是一種擔當,責任感是一種品質(zhì),作為老師具有高度的責任心,是必須具備的一種基本素質(zhì),因為我們的責任心,可以成就一個學生,也可以毀掉一個學生,這絕不是危言聳聽。高考更是如此,而這種高度的責任心,必須落實在每一個環(huán)節(jié),每一個老師身上。

  2、精誠團結(jié),凝聚集體智慧,發(fā)揮集體力量

  在二輪復習備考中我們?nèi)扛呷壊繌念I(lǐng)導到教師協(xié)調(diào)一致,精誠團結(jié),擰成一股繩,心往一處想勁往一處使,領(lǐng)導為同志服好務(wù)!敖處熞欢ㄒ蔀楦呖迹ㄖR和能力)的巨人,讓學生站在巨人的肩膀上去探索!币惠啅土暱床怀雒處熀鸵话憬處煹膮^(qū)別,但到了二輪復習時差別就非常明顯了。每名教師都需要潛心投入,全力以赴,力爭都成為高考備考的名師!

  3、用心教學,提高二輪課堂效率

  有了責任心,就會用心,大家知道二輪復習老師的作用至關(guān)重要。課堂效率也直接影響學生成績的提升。提高課堂效率,不能說說而已,必須用心去做。

  首先要認真鉆研新考綱,明白考點,要逐字逐句研究理解,做到考綱了然于胸,教學中自然對接。

  二要切切實實抓好集體備課,集團隊智慧,資源共享,交流互補,取長補短,打造精品課堂。

  三要上好專題課、講評課、示范課,開展聽課活動。

  四要學會反思,對所講內(nèi)容不斷進行思考、領(lǐng)悟、改進、補充、提高。

  五要提倡激情教學,增強課堂感染力、吸引力。

  六要努力沖破知識瓶頸,精心點撥,達到柳暗花明之效。

  七要在突破學科知識難點上下功夫,比如語文中的文言文翻譯、小閱讀;數(shù)學中的解析幾何、導數(shù);英語中的閱讀理解、書面表達;化學中的實驗;歷史中的材料性選擇題,等等。

  八要強化弱勢學科;

  九要嚴格教師管理,充分調(diào)動老師的工作積極性。

  嚴格檢查落實工作紀律和各項制度,從坐班看投入,從教案看態(tài)度,從講課看水平,從批改作業(yè)看務(wù)實,從教學評估看實力,從考試看效果,從優(yōu)秀生培養(yǎng)看精細,從教法上看創(chuàng)新。總之,二輪復習的高效率,關(guān)鍵點就在老師們的課堂教學上,有心、用心、有創(chuàng)新、用盡心機,讓教學充滿智慧。

  4、抓好訓練主旋律

  二輪復習,訓練是主旋律,也是提高復習效率的根本點。加大訓練量,強化訓練功能,也是我們學校備考經(jīng)驗之一。已經(jīng)形成了課時練、專題練、周練、月考、模擬訓練的訓練模式,各種訓練環(huán)環(huán)相扣,構(gòu)成訓練網(wǎng)絡(luò),且行之有效。問題是我們怎樣做到練精、練實,使訓練效果最大化。要煉精,就要從學生實際出發(fā),精選習題,保證訓練題質(zhì)量,一方面選好題、原創(chuàng)題、開放題、創(chuàng)新題、易錯題、延伸題、“雙基”題。摒棄老題、錯題、劣題、重復題、超綱題、偏題、怪題、疑義題。另一方面要研究歷年高考試題,找共性,研究新課改試題,找趨勢,對比同類試題找變化,不同試題找差別,最新試題找動態(tài)。要練實,就要實練。

  有練,有收,有改,有評,實實在在地做好訓練過程的每一個環(huán)節(jié)。為了保證訓練效果,我們采取了的措施是:一是把好選題關(guān),由備課組長負責訓練題的收集、把關(guān)、剪輯、選印工作,各任課老師對專題訓練具體分工,全體行動,廣開渠道,分工合作,統(tǒng)一使用。二是抓好落實關(guān),由各層次分包領(lǐng)導分層次落實檢查。三是利用好空余時間開展限時練。如在1-4班,7-8班,11-12班學習衡水經(jīng)驗開展三餐飯后自助練習,已收到很好的效果,其它班級本周也在逐步展開。

  5、加強教學常規(guī)落實,促進教學質(zhì)量提升

 。1) 要落實好集體備課。每周日晚為集體備課時間,要求全員參與,按時到位,有主持人(備課組長)、中心發(fā)言人,發(fā)言主題及活動過程。應善始善終,注重效果。

 。2)做好推門課、公開課示范課的組織和督導工作。

 。3)抓實教學檢查。

  ①教案檢查。教案一課一案,必須是手寫,打印無效,老教師(45歲以上含45歲)可寫簡案,但是時間、目標、重難點、過程和反思必須有,否則為不合格。青年教師(45歲以下)必須寫祥案,課件內(nèi)容不必寫在教案上。間周檢查一次教案,在合格教案中評出百分之二十的優(yōu)秀教案并及時公布結(jié)果。

 、谧鳂I(yè)檢查。作業(yè)量:大學科一般控制在30分鐘內(nèi),小學科20分鐘內(nèi)。理科作業(yè)布置次數(shù)不少于課時的80%,文科不少于課時的70%。有布置,必須有批改。

 、壅n堂教學檢查。兩個途徑:一是學生反饋,通過調(diào)查表反饋每個教師的教學效果,通過考勤反饋老師上課到位情況(每天學生對每位教師都有考勤記錄,每周報到級部歸檔作為將來

  的考核依據(jù)),第二個途徑就是級部檢查。

 、茌o導要準時到位,要求全程堅守在教室進行巡回輔導。進入4月份后,要求各學科上午八點到晚上十點,至少有一位教師在教研組值班,隨時解決本學科的問題及隨時解答學生問題。

  6、加強交流、協(xié)調(diào),打好高考總體戰(zhàn)

  (1)堅持備課組長例會制度。至少兼周一次,總結(jié)復習過程中的問題,及時改進教學。

 。2)開好兩個協(xié)調(diào)會。一是班級教師協(xié)調(diào)會,二是師生交流對話會。

 。3)組織教師積極參加市教研室舉行的二輪復習研討會。

  (4)組織備課組長參加具有權(quán)威性的高考復習備考報告會。

 。5)組織好高三復習學法指導講座。由各組備課組長牽頭,根據(jù)學科進度,每學科在全市二?荚嚽埃鲆淮胃呷龔土晫W法指導講座,以提高復習備考效率。

  7、扎實開展培優(yōu)補差工作

 。1)班級培優(yōu):對各班一本線下5名學生實行班級培優(yōu)。找出學生弱勢學科,分包到任課教師,每周為一個培優(yōu)補差周期,每周周考結(jié)束,對這部分學生成績進行跟蹤,對提升明顯的學科教師及學生級部進行表揚,進步緩慢的學科級部領(lǐng)導進行談話,查找原因,共商對策。

 。2)學校層面的培優(yōu):以20xx秋期期末考試成績?yōu)橹饕罁?jù),理科選取總分年級第341名至540名為培優(yōu)對象。對這200名學生,按各學科成績分別從高到低進行排名,每50人為一組,每個學科分為4組,對后兩組進行重點培優(yōu),分別命名為xx學科培優(yōu)1班、xx學科培優(yōu)2班。對于重復培優(yōu)較多的學科,鼓勵其選擇自己最需培優(yōu)的兩個學科進行優(yōu)先培優(yōu),以保證其培優(yōu)的質(zhì)量和效果。對于選擇培優(yōu)學科較少的學科,可以把兩個培優(yōu)班合并為一個培優(yōu)班級進行培優(yōu)(如語文、生物等)。文科培優(yōu)對象定為期末考試總分前60名學生,按數(shù)學、英語單科成績分別從高到低進行排名,每30人為一組,分別命名為語文(英語)培優(yōu)1班、2班。以上各培優(yōu)班均由學校統(tǒng)一安排時間、地點。該項培優(yōu)到目前已經(jīng)進行了5周,學生反響較好,效果初顯。

  8、重視尖子生的培養(yǎng),為沖擊清、北等名校創(chuàng)造條件。

  高二結(jié)束,我校利用暑假就選了20名優(yōu)秀學生參加“走進北大”夏令營活動,開拓了學生視野,提高了學生綜合素質(zhì) ,為沖擊北大清華做準備。為進一步提高我校清北、十大名校升學人數(shù)的突破,我校本著引進來走出去,積極吸取全國名校的先進經(jīng)驗,取其精華、去其糟粕,達到逐步壯大我校特優(yōu)生的隊伍的基本方針。校領(lǐng)導和20xx屆年級部積極與全國名校xxx去進行溝通交流,需安排出我校優(yōu)秀學生代表去xxxxx深入學習。

 。ㄈ⿲W生管理方面

  學生管理以趙中宇主任負總責,抓紀律的年級副部長協(xié)助,強化高三后期的學生管理

  1、重視勵志教育。組織每班每天集體宣誓至少一次。定于2月x日組織了高考倒計時100天誓師大會。每次考試組織各班召開主題班會,總結(jié)勵志并重,講勵志教育貫穿到整個高考備考全過程。

  2、堅持課間跑操。高三學生的學習非常緊張,通過每天上下午兩次的大課間的戶外活動,有利于學生們放松心情,增強班級凝聚力,也有助于提高學習效率和身體素質(zhì),創(chuàng)造緊張又不失活潑的迎考氣氛。

  3、抓好班級管理

 。1)堅持紀律檢查全程化,實施全時段、全過程、全方位檢查管理。特別應加強周六、周日和自習課及三餐飯后的管理。每天管理從早自習到晚自習每一個時段都有級部領(lǐng)導和班主任老師值班,檢查要細、要深入到班,全程為學生服好務(wù)。

  (2)強化對班主任的管理。班主任本學期實行每天7簽到制度,并與班主任的津貼掛鉤。

  4、加強思想教育,為學習提供和諧溫馨的氛圍

  (1)強化三種意識——責任意識、目標意識和競爭意識

  級部要指導學生根據(jù)自己的學習現(xiàn)狀合理定位,明確自己的階段性目標、年度奮斗目標以及計劃和措施。引導學生在學習上開展互助合作的良性競爭,加強考前知識和心理指導工作,不斷擴大優(yōu)秀學生隊伍,并切實關(guān)心希望生、潛能生,臨界生,指導他們不斷克服思想上和學習上的困難,從而促使他們走向成功。

 。2)注重學生心理疏導

  高三學生心理壓力大,容易產(chǎn)生疲勞、焦慮、煩燥、自卑、過度興奮或過度緊張等心理狀況,級部領(lǐng)導要與班主任、任課教師一起努力走進學生的心靈,特別是每次考試前后,要加強個體指導,關(guān)注弱勢群體,把握學生心理動向,適當組織課外活動或心理輔導講座,及時調(diào)整學生學習、生活的心態(tài)和興奮點,保持適度緊張,最大限度地提高教育教學效果。

  4、充分發(fā)揮班主任班級管理的主導作用,開展好班級管理工作

 。1)堅持班主任例會制度,爭取一周一次班主任會,增強班主任責任感。做好考勤,確保班主任工作落到實處。根據(jù)級部班級量化和班主任考勤的綜合情況,評出級部先進班主任。不定期開好班主任經(jīng)驗交流會。

 。2)對班主任工作的重點要求

  ①班主任必須抓實常規(guī)

  本學期是我們高三的沖刺階段,攻堅時期,班主任應抓實常規(guī),包括自習課、三餐飯后午休和晚休等紀律,以及教室、宿舍的衛(wèi)生狀況。班主任要堅持兩手抓,一手抓常規(guī)管理,一手抓復習備考,且兩手都要硬,并充分發(fā)揮班、團干部的模范作用,營造和諧、有序的學習氛圍,班班爭當“班風正,學風濃、環(huán)境優(yōu)”的先進班集體。班主任要發(fā)揚“以身作則,甘于奉獻,敢打敢拼”的工作作風,嚴格管理,狠抓落實。

 、诎嘀魅伪仨氈匾晠f(xié)調(diào)三種關(guān)系

  在級部的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下,班主任要處理好以下三種關(guān)系:第一,任課教師之間的關(guān)系。各科只有團體協(xié)作均衡發(fā)展,才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向,確立全班、全年級一盤棋意識、顧全大局,協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二,師生之間的關(guān)系。班主任注重過程管理,廣泛聽取教師、學生的意見,搜集信息,以便及時了解情況,及時反饋,及時補救。第三,學校與家長的關(guān)系。班主任要加強與家長的溝通,使家長了解學校內(nèi)外情況,配合學校及時,準確、動態(tài)地實施有效教育,特別是希望生、潛能生、臨界生、學困生、異常生,他們更需要同學的幫助,老師的關(guān)心,家長的理解和支持。

  總之,在二輪、三輪復習備考中,級部將始終堅持以教學工作為中心,把提高教學質(zhì)量作為年級工作的重點,對教學質(zhì)量全面實施目標管理,把目標達成作為考核教學質(zhì)量的重要標準,作為教學質(zhì)量管理的重要內(nèi)容。我們的眼睛要盯在質(zhì)量上,功夫要下在管理上。我們高三年級部將繼續(xù)以飽滿的精神,全身心地投入到復習備考的教育管理工作中,為學校多作貢獻,爭取在20xx年高考中取得優(yōu)異成績。

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