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外出培訓(xùn)報(bào)告

時(shí)間:2024-06-19 14:34:05 報(bào)告 我要投稿
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外出培訓(xùn)報(bào)告

  在學(xué)習(xí)、工作生活中,報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì),報(bào)告具有語言陳述性的特點(diǎn)。那么報(bào)告應(yīng)該怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的外出培訓(xùn)報(bào)告,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

外出培訓(xùn)報(bào)告

  外出培訓(xùn)報(bào)告 篇1

  4月27日、28日參加了濱州市小學(xué)音樂優(yōu)質(zhì)課的觀摩。這兩天共聽了12節(jié)課,下面說一說我的聽課體會(huì):

  聽課情況:

  (一)濱州市實(shí)驗(yàn)小學(xué)蔡文娟老師執(zhí)教三年級(jí)的《草原就是我的家》

  教師依據(jù)以審美為核心、以興趣愛好為動(dòng)力的基本理念,精心設(shè)計(jì)了教學(xué)內(nèi)容.學(xué)生從歌曲《郊游》的律動(dòng)開始,由《吉祥三寶》的優(yōu)美旋律以及藍(lán)天白云、成群的牛羊,騎馬的牧人等多媒體創(chuàng)設(shè)的情境畫面帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入草原,很自然地切入本課課題《草原就是我的家》。接著老師向?qū)W生介紹了的那達(dá)慕大會(huì)和一組蒙古族人三大活動(dòng)的圖片:騎馬、摔交、射箭.并用節(jié)奏把這三大活動(dòng)表示出來.通過學(xué)生的聲勢(shì)打出這三組節(jié)奏,解決了教學(xué)中的節(jié)奏問題.和著歌曲音樂教師表演了蒙古族的舞蹈并教會(huì)學(xué)生做硬肩、硬手、跑馬等蒙古族典型的舞蹈動(dòng)作,使學(xué)生在活動(dòng)中熟悉了歌曲。為歌曲的學(xué)習(xí)奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)的思路比較清晰,始終圍繞著本課的主題。

  不足和建議:

  1、在做節(jié)奏練習(xí)前沒有明確速度。二分音符、四分音符、八分音符三組節(jié)奏的速度不統(tǒng)一;教師應(yīng)根據(jù)音樂學(xué)科特點(diǎn),使學(xué)生的學(xué)習(xí)符合音樂的規(guī)律,無論是節(jié)奏練

  習(xí)或是學(xué)習(xí)歌曲,必須要明確速度是怎樣的,只有在速度統(tǒng)一的前提下才能進(jìn)行。如果加上騎馬、摔交、射箭的節(jié)奏練習(xí)的漸進(jìn),做一個(gè)三聲部的練習(xí)就更好。

  2、教師本身鍵盤不熟練,在彈奏過程中出現(xiàn)幾次斷處,使學(xué)生的學(xué)習(xí)缺乏流暢和完整性;音樂教師的備課不僅要體現(xiàn)在書本和多媒體上,更重要的是音樂本身.教師應(yīng)勤練琴,盡快提升自己的音樂技能.才能夠更好地實(shí)現(xiàn)教學(xué)的審美化.

  3、用自己喜歡的方式和分組表演表現(xiàn)的設(shè)計(jì)發(fā)生沖突,因?yàn)椴豢赡芤恍〗M中所有人都喜歡同一種方式.教師要真正從學(xué)生的角度出發(fā)去設(shè)計(jì)問題,

  (二)濱州實(shí)驗(yàn)學(xué)校的一位教師執(zhí)教三年級(jí)的《音樂小屋》

  教學(xué)目標(biāo)明確、教與學(xué)雙方都有高度的.積極性。教師設(shè)計(jì)了闖關(guān)游戲創(chuàng)設(shè)情境,精心組織教學(xué)過程,使學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)多樣化。

  問題和建議:由聽賞樂曲,提問學(xué)生這首曲子是幾拍子的,(生答:三拍子)、教師的目的是想要學(xué)生感受本課學(xué)習(xí)的歌曲《音樂小屋》(二拍子)形成節(jié)拍上的對(duì)比,而所聽賞的圣桑的《天鵝》是一首四六拍子的作品,這種節(jié)拍比較少見,很顯然教師也不清楚,就造成了一個(gè)知識(shí)性的錯(cuò)誤;音符時(shí)值的學(xué)習(xí)不應(yīng)該只是背會(huì)四分音符唱一拍,二分音符長兩拍的概念,更重要的是在具體的音樂實(shí)踐活動(dòng)中作為一種能力掌握。因此,在學(xué)習(xí)過程中,讀出獨(dú)立呈現(xiàn)的音符是沒意義的。從這節(jié)課的許多地方可以看出,教師很努力想上好課,但音樂知識(shí)技能及相關(guān)修養(yǎng)太有限,限制了教學(xué)效果的落實(shí)。必須努力提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力,否則無法上好音樂課。

  總之,只要我們認(rèn)真的進(jìn)行教學(xué)研究,積極開展教學(xué)實(shí)踐,不僅可以提升自己的教學(xué)理念,而且可以提高自己的教學(xué)水平,使自己的教學(xué)系統(tǒng)化,科學(xué)化,并逐步形成自己的教學(xué)特色和風(fēng)格。

  外出培訓(xùn)報(bào)告 篇2

  12月11日15日,我有幸到武漢電教館參加了全省農(nóng)村遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目市中心學(xué)校項(xiàng)目管理員專題培訓(xùn),并取得了結(jié)業(yè)證書。在四天時(shí)間里,我一共學(xué)習(xí)了4個(gè)方面的教程并聆聽了關(guān)于遠(yuǎn)程教育資源介紹及網(wǎng)臺(tái)的應(yīng)用等的講座。通過短短四天時(shí)間的學(xué)習(xí),讓我受益匪淺,感受很多。這次學(xué)習(xí)不僅開拓了我的視野,加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)以及當(dāng)今遠(yuǎn)程教育技術(shù)的了解,提高了自身的能力,而且還讓我認(rèn)識(shí)了很多老師、朋友,我的很多方面得到了很大提高。

  通過培訓(xùn)學(xué)習(xí)使我深刻理解了要真正學(xué)好一門技術(shù)是多么不容易,任何一門科學(xué)技術(shù)知識(shí)的學(xué)成并非一朝一夕能夠完成,這需要不斷的親身實(shí)踐,不斷的總結(jié),這時(shí)才真正體會(huì)到紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行的深刻含義。更何況在當(dāng)今知識(shí)更新頻繁的社會(huì),從事遠(yuǎn)程項(xiàng)目管理員更應(yīng)該有永不滿足、不斷進(jìn)取的意識(shí),才能跟上時(shí)代的潮流。單憑一兩本書籍,不通過頻繁的`實(shí)踐摸索,很有可能被時(shí)代所淘汰,成為時(shí)代洪流之中的犧牲品。所以我時(shí)刻告誡自己學(xué)無止境,我會(huì)始終堅(jiān)持這一點(diǎn)。

  在培訓(xùn)期間聽了三位老師關(guān)于flash8、word、excel、powerpoint等課程。對(duì)于我來說,每個(gè)軟件都很難學(xué),要想學(xué)得精,只有課后的操作練習(xí)

  雖然時(shí)間很倉促,講授過程偏快,但我相信,只要我做個(gè)勤奮的學(xué)生,一定可以將這四個(gè)軟件學(xué)精的。

  張強(qiáng)老師和楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)遠(yuǎn)程教育資源的介紹以及網(wǎng)臺(tái)常見故障的排除。張老師詳細(xì)的告訴了我們,遠(yuǎn)程教育資源是xx年開始,當(dāng)時(shí)投入了4億元;xx年年8月,湖北教育網(wǎng)臺(tái)獲國家批復(fù)并開通。過去是時(shí)間長,損耗大,而現(xiàn)在是響應(yīng)快,交互性強(qiáng),是國家直接發(fā)送,衛(wèi)星傳遞+交互傳遞。楊志老師主要講的是湖北教育網(wǎng)臺(tái)的安裝及維護(hù)管理,并告訴了我們聯(lián)系的qq號(hào)及郵箱地址,更方便我們。

  經(jīng)過這次培訓(xùn)豐富和加深了我對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)及遠(yuǎn)程教育更深一層的理解,開拓了做課件思路,使我的創(chuàng)新思想得到了進(jìn)一步的提高,讓我更加堅(jiān)定不移地去探索和追求它。聯(lián)系到自己,在今后的工作中,我要繼續(xù)鉆研,認(rèn)真接收遠(yuǎn)程教育資源,讓老師們習(xí)慣利用現(xiàn)存的資源。

  外出培訓(xùn)報(bào)告 篇3

霞山區(qū)教育局:

  為進(jìn)一步完善我校中考備考工作,提升我校教師課堂教學(xué)的有效性,以他人之長補(bǔ)我之短。根據(jù)我校初三年級(jí)工作計(jì)劃,經(jīng)我校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),初三級(jí)組部分骨干教師到廉江中學(xué)考察學(xué)習(xí)。現(xiàn)將有關(guān)事宜報(bào)告如下,請(qǐng)審批。

  1、時(shí)間:擬定3月16日一天

  2、活動(dòng)安排:聽課、分組交流、討論

  3、擬考察學(xué)校:湛江市廉江中學(xué)

  4、考察學(xué)習(xí)人員:鐘華明副校長、王文勇主任、陳小鎣主任、譚振興級(jí)主任、楊美嬋、北瀾、陳麗冬、張海蓮、張喬芬、袁小明、黃曉紅、何小林、黃媚媚,共13人。

  4、分工安排

 、夔娙A明副校長帶隊(duì)和統(tǒng)一協(xié)調(diào)管理;譚振興級(jí)主任負(fù)責(zé)考察學(xué)校的聯(lián)系;

 、诒睘懤蠋熦(fù)責(zé)教學(xué)管理、教研工作等相關(guān)資料的收集;

  ③楊美嬋老師、陳麗冬老師負(fù)責(zé)教師的聽課、交流、分組討論。

  5、安全工作:

  ①外出活動(dòng)前學(xué)校安排在星期四下午(3月15日)對(duì)參加外出活動(dòng)的教師進(jìn)行一次外出活動(dòng)必須注意的.法制、紀(jì)律、文明、衛(wèi)生、安全等教育。

 、谪(fù)責(zé)帶隊(duì)的成員明確職責(zé),責(zé)任到人。

  3交通:由旅游公司負(fù)責(zé)保障。

  妥否,請(qǐng)批示!

  湛江市第二十中學(xué)初三年級(jí)中考備考小組

  20xx年xx月xx日

  外出培訓(xùn)報(bào)告 篇4

  為了讓校長學(xué)習(xí)名校教育教學(xué)和管理的基本經(jīng)驗(yàn),增強(qiáng)直觀感受,拓寬視野,引發(fā)思考,以進(jìn)一步整合自己的現(xiàn)代教育和現(xiàn)代管理理念,提高管理學(xué)校、深入實(shí)施素質(zhì)教育的理論水平和實(shí)踐能力。20xx年5月23—26日**縣教師進(jìn)修學(xué)校組織小學(xué)校長培訓(xùn)班43名參培校長到**附小進(jìn)行考察學(xué)習(xí)。通過考察校園文化建設(shè),交流學(xué)校教育教學(xué)管理、教育科研成果、特色課程開設(shè)、素質(zhì)教育的不同形式,校長們學(xué)習(xí)了管理的經(jīng)驗(yàn),開闊了辦學(xué)的眼界,提高了對(duì)新課程的認(rèn)識(shí),強(qiáng)化了特色教育的理解,增強(qiáng)了工作的責(zé)任感和動(dòng)力。

  一、學(xué);靖艣r

  **附屬小學(xué)創(chuàng)辦于1970年,20xx年被確定為福建省課程改革基地校。學(xué),F(xiàn)有教職工104人,37個(gè)教學(xué)班,學(xué)生1965人;校園占地15畝,現(xiàn)有建筑面積16623平方米。

  學(xué)校以“勤奮、自主、合作、創(chuàng)新”為理念,沿著“實(shí)施主體性教育,培養(yǎng)發(fā)展型學(xué)生,創(chuàng)建精品型學(xué)校,形成學(xué)者型教師群體”的辦學(xué)思路和“面向全體,重視個(gè)體,發(fā)掘差異,激活潛能,為培養(yǎng)適應(yīng)未來社會(huì)發(fā)展需要的創(chuàng)新型人才奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)”的教育目標(biāo),扎實(shí)探求教育發(fā)展新路,取得明顯成效。學(xué)校在各項(xiàng)工作務(wù)實(shí)求新,鍛造品牌的同時(shí),重視發(fā)揮示范和輻射作用,使學(xué)校成為閩東基礎(chǔ)教育的龍頭學(xué)校和實(shí)施素質(zhì)教育的基地

  二、辦學(xué)條件

  走進(jìn)學(xué)校我們可以看到學(xué)校擁有先進(jìn)的教學(xué)設(shè)施和優(yōu)美整潔的環(huán)境。操場鋪設(shè)橡膠跑道,建有校園電視臺(tái);學(xué),F(xiàn)有計(jì)算機(jī)200多臺(tái),有完整的校園網(wǎng),并創(chuàng)建“**附小”網(wǎng)站在互聯(lián)網(wǎng)上開通;全校37個(gè)教學(xué)班擁有電腦、實(shí)物展示臺(tái),配備多媒體教學(xué)設(shè)施,實(shí)施網(wǎng)絡(luò)化教學(xué);還有德育室、少先隊(duì)活動(dòng)室、電腦室、語音室、音樂室、美術(shù)室、階梯教室、電子備課室、實(shí)驗(yàn)室、標(biāo)本室、勞技室、圖書館、師生閱覽室、多功能活動(dòng)廳、排練廳、器材室等專用室20多間,室內(nèi)裝備齊全,各種教學(xué)設(shè)備均按一類標(biāo)準(zhǔn)配備;學(xué)校建有網(wǎng)絡(luò)中心、教學(xué)資源庫,教師實(shí)施電腦備課,實(shí)現(xiàn)資源共享,為素質(zhì)教育的實(shí)施提供物質(zhì)保證,為孩子們提供了良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、條件。

  學(xué)校布局合理,校園內(nèi)碧草如茵,形成立體的綠化格局,成了融學(xué)園、花園、樂園于一體的學(xué)校;校內(nèi)板報(bào)、標(biāo)語、專欄體現(xiàn)人文關(guān)懷,凸顯教育功能。學(xué)校通過現(xiàn)代技術(shù)教育,提升教育理念,營造良好的爭創(chuàng)文明學(xué)校的教育環(huán)境,提高教學(xué)效益,形成辦學(xué)特色。

  三、學(xué)習(xí)收獲

 。ㄒ唬⿲W(xué)校把德育工作放在重要的位置。建立了黨政主要領(lǐng)導(dǎo)掛帥的德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了德育工作總體目標(biāo),落實(shí)德育工作的重要位置,組織教師參加各種實(shí)踐活動(dòng),多方位探索德育工作新路勁。重點(diǎn)落實(shí)以下幾項(xiàng)內(nèi)容:

  1、愛國主義教育。全體教師都把愛國主義教育貫穿在教育教學(xué)的全過程,激愛國之情,導(dǎo)愛國之行。在各種活動(dòng)中強(qiáng)化品德、紀(jì)律、法制教育,培養(yǎng)學(xué)生愛國、愛校、愛集體的思想感情;教育他們腳踏實(shí)地從一點(diǎn)一滴做起,從身邊的小事做起。

  2、養(yǎng)成教育。全體教師明確職責(zé),針對(duì)"**附小學(xué)生一日常規(guī)"要求,在教育教學(xué)中逐項(xiàng)抓落實(shí)。以"德育實(shí)效性"實(shí)驗(yàn)為抓手,以晨會(huì)、班隊(duì)會(huì)課為主陣地,以一日常規(guī)為主教材,對(duì)各項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行訓(xùn)練,達(dá)到落實(shí)行動(dòng)的目的。養(yǎng)成教育從"五項(xiàng)評(píng)比"的小處抓起,堅(jiān)持天天評(píng)、周周比、半期小結(jié)、學(xué)期總評(píng),表彰先進(jìn),使之成為每個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng),從而培養(yǎng)學(xué)生的良好行為習(xí)慣。

  3、公民道德教育。把公民道德教育20字規(guī)范化為“少先隊(duì)五小行動(dòng)”的要求,并對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育訓(xùn)練。通過課題研究,取得點(diǎn)上的經(jīng)驗(yàn)后再面上推廣。同時(shí)大張旗鼓地開展“做文明少年”,“加強(qiáng)文明教育,告別不良行為”活動(dòng),并做到“兩個(gè)堅(jiān)持”:堅(jiān)持常規(guī)訓(xùn)練,堅(jiān)持日常行為的檢查評(píng)比,促進(jìn)學(xué)生社會(huì)公德水平不斷提高,形成講文明、講衛(wèi)生、講禮貌、講道德、講秩序的良好風(fēng)尚。

  4、校園文化建設(shè)。舉辦“健身節(jié)”、“科技節(jié)”、“讀書節(jié)”、“藝術(shù)節(jié)”、“慶六一老少同樂”、“畢業(yè)晚會(huì)”、“親子營”等活動(dòng),通過“電視臺(tái)”、“小記者站”、“新蕾報(bào)”、“教海探航”、“附小簡訊”、“學(xué)校宣傳欄”、“校務(wù)公開欄”等宣傳陣地的規(guī)范建設(shè),提高了校園文化品位,進(jìn)一步創(chuàng)設(shè)良好的文化育人氛圍。

  5、心理健康教育。把心理健康教育滲透于學(xué)校教育的全過程,融入學(xué)科教學(xué)和學(xué)校各項(xiàng)工作中。在師生中倡導(dǎo)“幫助你、鼓勵(lì)我、夸獎(jiǎng)他,我們一起成長”;用發(fā)展的眼光去看待學(xué)生,用變化的目光去注視的學(xué)生,用贊賞的口吻去評(píng)價(jià)學(xué)生,讓不同層次的學(xué)生的多種心理需要都能得到滿足,都相信“我能行”。學(xué)校設(shè)“校長信箱”“心理咨詢室”,創(chuàng)設(shè)讓學(xué)生傾訴的氛圍,與學(xué)生溝通交流,緩解學(xué)生的.心理壓力,排除他們的心理障礙。

 。ǘ┙虒W(xué)是學(xué)校的中心工作。為大面積提高教學(xué)質(zhì)量,強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。

  1、制定完善制度,規(guī)范教學(xué)流程。學(xué)校嚴(yán)格按照《課程計(jì)劃》開齊、開足、上好各門課程;結(jié)合實(shí)際制定了《**附小各學(xué)科教學(xué)常規(guī)》及實(shí)施細(xì)則,以及備課制度、聽課與評(píng)課要求、作業(yè)設(shè)計(jì)批改要求等,使教學(xué)過程有章可依,制度完善。學(xué)校加強(qiáng)指導(dǎo)、督促、檢查、反饋、評(píng)比,落實(shí)教學(xué)常規(guī)。

  2、變革備課方式,保證教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校加大對(duì)備課環(huán)節(jié)的管理,注重體現(xiàn)以學(xué)生為本,以發(fā)展為本的新理念;注重方法、過程、態(tài)度、情感、價(jià)值觀的探索;倡導(dǎo)“集體備課、互相協(xié)作、資源共享、個(gè)人增減”新的備課方式。教學(xué)設(shè)計(jì)要求體現(xiàn)學(xué)生的主體性,關(guān)注學(xué)生的學(xué)法,尊重學(xué)生思維的多樣性,講求教案的實(shí)效性和創(chuàng)造性。提倡教師寫課后記,強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性。

  3、緊抓課堂教學(xué),力求減負(fù)提質(zhì)。素質(zhì)教育的實(shí)施關(guān)鍵在課堂,學(xué)校重視課堂教學(xué)的過程管理,經(jīng)常隨堂聽課,并進(jìn)行面對(duì)面的教學(xué)評(píng)析,共同探討新型的教學(xué)模式;同時(shí),強(qiáng)調(diào)作業(yè)設(shè)計(jì)與批改的針對(duì)性,層次性,實(shí)效性。

 。ㄈ⿲W(xué)校以教科研為先導(dǎo),改革課堂教學(xué),探討實(shí)施素質(zhì)教育的新路子,取得了良好的成效。

  1、確定學(xué)校教研課題。學(xué)校以素質(zhì)教育為核心,以實(shí)施“主體性教育”為根本,結(jié)合學(xué)校實(shí)際開展多層次的課題研究。2、提出全員參與要求。學(xué)校要求全體教師圍繞素質(zhì)教育,結(jié)合自身實(shí)際,結(jié)合學(xué)科特點(diǎn),選擇課題,確定子課題,參與教科研活動(dòng)。研究過程要切合實(shí)際,不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè),而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,建立自信,給學(xué)生提供適宜的土壤和適宜的發(fā)展空間。

  四、反思

  1、環(huán)境育人尤為重要。我們考察的寧德附小,將自然環(huán)境和人文環(huán)境結(jié)合得十分完美,校園清潔優(yōu)雅,文化氣氛濃厚,充分利用墻壁、走廊、門窗辦起了墻報(bào)?,名言警句、書櫥等,營造了濃厚良好的育人環(huán)境。

  2、要確立全面的人才觀。一是要確立學(xué)生必須在思想道德、科學(xué)文化、身體素質(zhì)及勞動(dòng)技能、藝術(shù)修養(yǎng)等方面全面發(fā)展的觀念;二是要確立教育個(gè)性化觀念,在學(xué)生品德、文化、身心素質(zhì)充分得到發(fā)展的基礎(chǔ)上挖掘?qū)W生潛力,培養(yǎng)其特長。

  我們通過參觀校園、與領(lǐng)導(dǎo)交流、與教師坐談、聽取經(jīng)驗(yàn)介紹等形式獲得了大量的鮮活真實(shí)的第一手資料,給每一位學(xué)習(xí)考察者留下了深刻印象,大家都覺得受益匪淺,先進(jìn)的教育理念必將融入我們的學(xué)習(xí)工作中去。

  外出培訓(xùn)報(bào)告 篇5

  一個(gè)多月的新教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)很快就過去,雖然是辛苦了一點(diǎn),但我覺得自己受益很多。這次培訓(xùn),我們學(xué)習(xí)了“心理健康教育”、“教育技術(shù)技能基礎(chǔ)”、“師德修養(yǎng)”和“班主任理論”四個(gè)課程的知識(shí)。下面就是我在這次培訓(xùn)中的一些體會(huì):

  一、理解教師職業(yè),提升自我素養(yǎng)

  作為教師,師德是必備的。教師是榜樣,學(xué)高為師,以身作則。教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展;教師是父母,作為一名教師,要富有愛心,教師對(duì)學(xué)生的愛應(yīng)是無私的、平等的,就像父母對(duì)待孩子,所以我們說教師是父母。并且,教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要;教師是朋友,所謂良師益友,就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué)、健康心理學(xué)等,應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑、心理壓力等,以給予及時(shí)的幫助和排解,培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。作為教師,不僅具有一定的專業(yè)水準(zhǔn),更要具有優(yōu)秀的心理品質(zhì)與道德意識(shí)。

  二、用新教育教學(xué)理念以及心理學(xué)基礎(chǔ)指引自己的工作

  培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略。在培訓(xùn)中,從事教育多年、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老師和教授根據(jù)自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。在談到教師的發(fā)展問題上,教授都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu)、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問題上,他們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,通過“說課、聽課、評(píng)課”的指導(dǎo),讓我更加明確上好一堂專業(yè)課的標(biāo)準(zhǔn),適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略,以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),爭取精益求精。

  通過班主任工作的指導(dǎo),讓我從方法上得到了一些深化,尤其是對(duì)待學(xué)生與管理班級(jí)。一些具體的事例,尤其是德育師風(fēng),讓我深刻意識(shí)到做好育人工作,首先要提升自己的感悟能力。一些生動(dòng)的班會(huì)課,讓我們掌聲不斷,讓我的心為之感動(dòng),也讓我反思自己,學(xué)習(xí)到了一種育人的新視角。

  三、正確的職業(yè)規(guī)劃

  培訓(xùn)使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。對(duì)于剛剛步入教師工作的`我,對(duì)新的生活、新的責(zé)任、新的工作充滿熱情,但是在方法上缺少經(jīng)驗(yàn),這樣形成一個(gè)心理矛盾。而本次培訓(xùn)中,尤其是教師心理調(diào)適方面得到了很大的平衡,并獲得了更多的方法,這對(duì)自己是一種鼓勵(lì)。鼓勵(lì)新教師適應(yīng)教學(xué)環(huán)境、生活環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境;鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)、認(rèn)識(shí)自己的角色;鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型老師,做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問題新環(huán)境的老師;鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智,爭取在教學(xué)中獲得更大的發(fā)展。這些鼓勵(lì),使我對(duì)未來的工作充滿了信心和動(dòng)力。

  新的起點(diǎn)需要新的奮斗,新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),這次新教師培訓(xùn)就是一面很好的旗幟,在思想、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)的指導(dǎo)和鼓勵(lì)。讓我有了更加明確的定位、堅(jiān)定的信念、奉獻(xiàn)的精神、良好的心態(tài)、高度的責(zé)任心、熱愛學(xué)生的行動(dòng)、進(jìn)取的意識(shí)并且不斷地規(guī)范自己的行為,做一名真正合格的職業(yè)教師。

  外出培訓(xùn)報(bào)告 篇6

  20xx年7月2日至6日,我有幸參加了由廣東省電網(wǎng)公司舉辦的20xx年第一期《廣東省電力系統(tǒng)接收省調(diào)調(diào)度指令認(rèn)可證》認(rèn)證培訓(xùn)班的學(xué)習(xí)。參加這次培訓(xùn)的有來自全省各發(fā)電廠的同行們。

  這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),使我對(duì)本職工作的重要性、責(zé)任性都有了更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí),也讓我學(xué)到了不少專業(yè)知識(shí)、提升了崗位技能。

  在培訓(xùn)過程中,由廣東電網(wǎng)公司方式部、繼保部、發(fā)電調(diào)度部等部門的有關(guān)同志、調(diào)度員給我們講解了與我們工作有關(guān)的廣東電網(wǎng)概況及運(yùn)行管理、電網(wǎng)運(yùn)行方式及輸變電設(shè)備管理、繼電保護(hù)運(yùn)行管理、廣東電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行操作、發(fā)電設(shè)備管理及兩個(gè)細(xì)則、機(jī)組agc控制、一次調(diào)頻、cps調(diào)節(jié)、值長運(yùn)行管理系統(tǒng)及廣東電網(wǎng)事故處理等專業(yè)知識(shí),還讓我們參觀了廣東電網(wǎng)調(diào)度中心。

  雖然只是短短五天培訓(xùn)學(xué)習(xí),卻讓我對(duì)所從事工作的重要性、責(zé)任性有了更深的認(rèn)識(shí):對(duì)于我們發(fā)電廠的員工來說,設(shè)備及電網(wǎng)的安全運(yùn)行意味著一切,它的意義在于電網(wǎng)設(shè)備的穩(wěn)定運(yùn)行,更在于千家萬戶的幸福光明;在工作中,哪怕是一個(gè)小小的疏忽或麻痹大意都會(huì)使供電系統(tǒng)的正常運(yùn)行中斷,就能讓工作中的同事處于危險(xiǎn)狀態(tài)。保安全穩(wěn)定運(yùn)行,責(zé)任重于泰山!

  經(jīng)過五天的學(xué)習(xí),結(jié)合自身運(yùn)行工作的特點(diǎn),我的培訓(xùn)總結(jié)如下:

  一、廣東電網(wǎng)網(wǎng)架結(jié)構(gòu)

  廣東電網(wǎng)是目前全國規(guī)模最大、聯(lián)系最緊密、結(jié)構(gòu)最復(fù)雜的省級(jí)電網(wǎng),擁有著世界上運(yùn)行方式最為復(fù)雜的交直流混合大電網(wǎng)。至,廣東電網(wǎng)已形成以珠江三角洲地區(qū)500kv雙環(huán)網(wǎng)為中心、向東西兩翼及粵北輻射的主干網(wǎng)架。廣東電網(wǎng)通過8條500kv交流線路和5條500kv直流線路與廣西、云南、貴州和華中電網(wǎng)互聯(lián),通過1回500kv交流海底電纜與海南電網(wǎng)互聯(lián),通過2回500kv線路與湖南橋口、鯉魚江電廠相連,通過4回400kv線路及多回132kv線路與香港中華電力系統(tǒng)互聯(lián)以及通過3回220kv

  電纜和4回110kv線路向澳門地區(qū)供電。

  安全運(yùn)行是電網(wǎng)的生命線。截止至20xx年07月01日,廣東電網(wǎng)已安全運(yùn)行6042天。為安全我們必須遵循電網(wǎng)調(diào)度管理原則:實(shí)行統(tǒng)一調(diào)度、分級(jí)管理的原則。

  電網(wǎng)調(diào)度管理任務(wù):

  1、充分發(fā)揮電力系統(tǒng)設(shè)備能力,最大限度滿足全社會(huì)用電需要。

  2、按照電力系統(tǒng)的客觀規(guī)律和有關(guān)規(guī)定,保證電力系統(tǒng)安全、穩(wěn)定運(yùn)行,使電能質(zhì)量符合國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)。

  3、充分合理利用一次能源,使全系統(tǒng)在供電成本最低、發(fā)電能源消耗率及網(wǎng)損率最小的條件下運(yùn)行。

  4、按照電力市場調(diào)度營運(yùn)規(guī)則,保障電力市場營運(yùn)秩序。

  5、遵循“公平、公正、公開”的原則,按照有關(guān)合同或者協(xié)議,維護(hù)發(fā)電、供電、用電等各有關(guān)方面的合法權(quán)益。

  二、電力調(diào)度運(yùn)行管理規(guī)定

  調(diào)度機(jī)構(gòu)是電力系統(tǒng)運(yùn)行的組織、指揮、指導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)構(gòu),既是生產(chǎn)運(yùn)行單位,又是電力系統(tǒng)運(yùn)行管理的職能機(jī)構(gòu),依法在電力系統(tǒng)運(yùn)行中行使調(diào)度權(quán)。各級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)按照調(diào)度管轄范圍實(shí)施調(diào)度管理工作。并網(wǎng)運(yùn)行的發(fā)電、供電、用電單位,必須服從調(diào)度機(jī)構(gòu)的調(diào)度。

  調(diào)度規(guī)程是廣東電力系統(tǒng)運(yùn)行、操作和事故處理的'基本準(zhǔn)則。

  廣東電力系統(tǒng)各級(jí)調(diào)度機(jī)構(gòu)和接受中調(diào)調(diào)度的發(fā)電廠、監(jiān)控中心、集控中心、變電站等運(yùn)行值班人員應(yīng)熟悉并遵守調(diào)度規(guī)程,必須嚴(yán)格遵守調(diào)度紀(jì)律,服從統(tǒng)一調(diào)度。

  凡涉及廣東電網(wǎng)調(diào)度運(yùn)行有關(guān)工作的非調(diào)度系統(tǒng)人員也應(yīng)熟悉并遵守調(diào)度規(guī)程。

  三、電網(wǎng)運(yùn)行方式及輸變電設(shè)備檢修管理

  為規(guī)范輸變電設(shè)備計(jì)劃停電工作,減少設(shè)備重復(fù)停運(yùn)次數(shù),界定中調(diào)與各設(shè)備運(yùn)行維護(hù)單位之間的職責(zé),特編制設(shè)備檢修管理規(guī)定。

  檢修管理規(guī)定原則:統(tǒng)一調(diào)度、分級(jí)管理,突出計(jì)劃性、規(guī)范性,各供電局、電廠,應(yīng)按本規(guī)定開展輸變電設(shè)備的計(jì)劃檢修管理工作,本規(guī)定所指設(shè)備是指中調(diào)調(diào)管的所有輸變電一次及其附屬二次設(shè)備,統(tǒng)調(diào)發(fā)電廠設(shè)備專指升壓站內(nèi)輸變電設(shè)備,不包括發(fā)電機(jī)組及主變低壓側(cè)設(shè)備。

  檢修設(shè)備時(shí)電廠職責(zé):

  1、及時(shí)、規(guī)范地向中調(diào)提交月度計(jì)劃、年度計(jì)劃,提交檢修申請(qǐng)單、設(shè)備參數(shù)、圖紙、啟動(dòng)方案等。 2按期按質(zhì)完成設(shè)備檢修工作。

  3、做好綜合停電管理,避免重復(fù)停電。

  4、加強(qiáng)停電計(jì)劃的管理,對(duì)沒有列入月度計(jì)劃的關(guān)鍵設(shè)備的停電工作,除事故停運(yùn)、緊急缺陷等特殊情況外,中調(diào)原則上不予批準(zhǔn),由此造成有關(guān)工期的延遲及其他安全責(zé)任,由相應(yīng)的電廠負(fù)責(zé)。

  5、在沒有得到中調(diào)許可之前,不得對(duì)任何單位(含上級(jí)單位)和個(gè)人作出任何涉及關(guān)鍵設(shè)備停電的承諾。

  其中提出了電廠檢修中出現(xiàn)的管理問題,需要各電廠后續(xù)進(jìn)一步完善:

 。1)月度檢修計(jì)劃:不按時(shí)上報(bào)甚至不報(bào)。

 。2)檢修單、啟動(dòng)方案:不按時(shí)上報(bào)。

  (3)檢修單、啟動(dòng)方案:錯(cuò)漏、不規(guī)范、未使用調(diào)度術(shù)語。

 。4)啟動(dòng)方案:是否需啟動(dòng)不清楚。

 。5)檢修工作:臨時(shí)增加重大工作。

  (6)設(shè)備狀態(tài):現(xiàn)場臨時(shí)要求擴(kuò)大停電范圍、變更狀態(tài)。

  四、兩個(gè)細(xì)則規(guī)定中對(duì)電量的考核規(guī)定:根據(jù)電能計(jì)量系統(tǒng)(eas)所采集的每時(shí)段發(fā)電機(jī)組電量與下達(dá)(包括修改后)的對(duì)應(yīng)時(shí)段發(fā)電機(jī)組計(jì)劃上網(wǎng)電量進(jìn)行比較,形成偏差電量和電量偏差率。電量偏差率超出允許正偏差率時(shí),該時(shí)段超出允許正偏差的電量的3倍計(jì)為考核電量;電量偏差率超出允許負(fù)偏差率時(shí),該時(shí)段超出允許負(fù)偏差的電量的1倍計(jì)為考核電量。并網(wǎng)發(fā)電廠上網(wǎng)電量允許正偏差率和負(fù)偏差率均為2。5%。

  其中對(duì)并網(wǎng)發(fā)電廠如有以下情況,可免于發(fā)電調(diào)度計(jì)劃曲線考核:

  1、機(jī)組被指定以自動(dòng)調(diào)節(jié)模式(除嚴(yán)格定功率模式外)投入agc期間;

  2、一次調(diào)頻正確動(dòng)作導(dǎo)致的偏差;

  3、機(jī)組正常啟動(dòng)和停運(yùn)過程中的偏差;

  4、計(jì)劃發(fā)電出力低于設(shè)計(jì)最低穩(wěn)燃出力;

  5、當(dāng)出現(xiàn)系統(tǒng)緊急情況,機(jī)組按照調(diào)度指令緊急調(diào)整出力時(shí);

  6、機(jī)組發(fā)生非計(jì)劃停運(yùn)超過1個(gè)小時(shí)導(dǎo)致偏離發(fā)電計(jì)劃曲線時(shí),納入機(jī)組非計(jì)劃停運(yùn)考核。

  五、廣東電網(wǎng)事故處理

  事故處理的一般原則:

  1、迅速限制事故的發(fā)展,消除事故根源并解除對(duì)人身和設(shè)備安全的威脅,防止系統(tǒng)穩(wěn)破壞或瓦解。

  2、用一切可能的方法保持設(shè)備繼續(xù)運(yùn)行,首先保證發(fā)電廠及樞紐變電站的自用電源。

  3、盡快對(duì)已停電的用戶特別是重要用戶的保安電源恢復(fù)供電。

  4、調(diào)整系統(tǒng)運(yùn)行方式,使其恢復(fù)正常。

  為了防止事故擴(kuò)大和減少事故損失,下列情況可不待中調(diào)當(dāng)值調(diào)度員指令,事故單位立即進(jìn)行處理,但事后應(yīng)盡快報(bào)告中調(diào)值班調(diào)度員:

  1、危及人身和設(shè)備安全時(shí),根據(jù)現(xiàn)場規(guī)程采取措施。

  2、發(fā)電廠、變電站自用電全部或部分停電時(shí),用其他電源恢復(fù)自用電。

  3、系統(tǒng)頻率降低至規(guī)定值時(shí),各發(fā)電廠增加機(jī)組出力和開出備用水輪發(fā)電機(jī)組并入系統(tǒng)。

  4、系統(tǒng)事故造成頻率升高至規(guī)定值時(shí),各發(fā)電廠降低機(jī)組出力。

  5、系統(tǒng)頻率低至低頻率減載裝置、低頻解列裝置應(yīng)動(dòng)作定值,而該裝置未動(dòng)作時(shí),在確認(rèn)無誤后應(yīng)立即斷開相應(yīng)開關(guān)。

  6、當(dāng)母線電壓消失時(shí),將連接在該母線上的所有開關(guān)斷開。

  7、本規(guī)程及現(xiàn)場規(guī)程中明確規(guī)定可不待中調(diào)調(diào)度員指令自行處理者。

  通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),我深深體會(huì)到在今后的工作中要牢固樹立“安全生產(chǎn),人人有責(zé)“的安全生產(chǎn)意識(shí);其次,要保持高度的責(zé)任心,消除麻痹大意的松懈思想;最后,我還需要在工作實(shí)踐當(dāng)中繼續(xù)深入學(xué)習(xí)崗位技能知識(shí),為我廠的安全生產(chǎn)提供有力的人員保障。

  外出培訓(xùn)報(bào)告 篇7

雙創(chuàng)指揮部:

  為了進(jìn)一步推動(dòng)我縣雙創(chuàng)工作,加強(qiáng)協(xié)作交流和溝通,學(xué)習(xí)借鑒外地國衛(wèi)城市的`創(chuàng)建成功經(jīng)驗(yàn),按照雙創(chuàng)指揮部的安排,經(jīng)研究,決定組織雙創(chuàng)指揮部成員單位赴外地進(jìn)行學(xué)習(xí)考察。

  一、參加人員和組織方式

  縣雙創(chuàng)指揮部成員單位的主管領(lǐng)導(dǎo)、業(yè)務(wù)分管領(lǐng)導(dǎo),采取分期分批方式輪流外出學(xué)習(xí)。

  二、時(shí)間安排和去向

  為了保證學(xué)習(xí)考察活動(dòng)扎實(shí)有效,本次活動(dòng)的考察地點(diǎn),由縣雙創(chuàng)辦與省愛衛(wèi)辦銜接,省愛衛(wèi)辦推薦考察地點(diǎn),主要有西安、咸陽、寶雞、開封、青島、桂林等地。時(shí)間在7月下旬至9月中旬。

  三、幾點(diǎn)要求

  1、各單位必須安排雙創(chuàng)分管領(lǐng)導(dǎo)參加活動(dòng),出行前先要做好內(nèi)功,帶著問題去學(xué),務(wù)求解決問題,取得實(shí)效;

  2、雙創(chuàng)辦做好組織協(xié)調(diào)工作;

  3、外出具體人員安排另行通知。

  20xx年xx月xx日

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