班級管理方案
為保證事情或工作高起點、高質量、高水平開展，時常需要預先制定一份周密的方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。方案的格式和要求是什么樣的呢？以下是小編整理的班級管理方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
班級管理方案1
一、評比條件
忠于職守，全面貫徹黨的教育方針，切實落實我校的各項工作。
一、開學初認真做好班主任工作計劃，做到學期工作有目標、有重點、有計劃、有總結、有實效、有創(chuàng)新、有特色。
二、按學�；蚋魈幨乙螅皶r落實完成各項常規(guī)工作（含造表冊）或臨時性工作。
三、學校組織的.各科競賽成績顯著，各項集體活動積極參與并完成較好。
四、班主任所在班級至少有一次獲得五星級班級稱號，并且一學期評比總分在同年級中居前4名。
五、班主任所在班級教學質量考核分應在同年級、同學科中居中上游水平。
六、班級財務無人為損壞現(xiàn)象。
二、評選范圍：全體班主任
三、評選方法
一、“十佳班級管理標兵”每學期評選一次。
二、采用年級組推薦，各年級組將符合條件的老師推薦3名，產生候選名單。
三、教導處、少先隊根據(jù)候選人的工作業(yè)績、事跡材料進行初評，上報學校行政會研究決定，每學期評出十名校級“班級管理標兵”。
四、待遇
一、校級十佳“班級管理標兵”由學校統(tǒng)一頒發(fā)榮譽證書和獎金100元。
二、在學習、評職、晉級、評先等問題上予以優(yōu)先。
五、有下列情況之一，實行一票否決
一、發(fā)生流血、斗毆，造成重大安全事故。
二、體罰或變相體罰學生，反映強烈，造成一定影響。
三、本班內有群體敲詐勒索、偷竊等行為。
四、巧立名目，擅自亂收費。
五、“星級班級”評比中連續(xù)三次被評為二星級班級。
六、破壞學校公物（如宣傳字畫、文化柱、宣傳長廊等）情節(jié)嚴重。
班級管理方案2
提案人：
余附議人：
【案由】
加強我校校園環(huán)境文化建立，為申報省一級達標校做預備。
【提案內容】
我校的校園環(huán)境始終是一張向外宣傳的名片，其建筑風格、綠化、衛(wèi)生等是一流的。但是，幾次帶朋友、同學參觀校園，包括家長的反應，總感覺有些美中缺乏，那就是校園文化氣息不濃，與其他重點學校的校園環(huán)境文化建立還存在肯定的差距，還不標準，急需加強，以創(chuàng)立適合我校特點的文化氣氛，并為省一級達標校的申報做好預備。
【建議措施】
1、成立校園環(huán)境文化建立領導小組。詳細負責全校校園文化建立任務，做好學校整體規(guī)劃，確保各項工作落到實處。充分發(fā)動年段、教研組、黨員教師、團員教師、學生會、各班級力氣等在校園環(huán)境文化建立中的主體作用，調動其主觀能動性和制造性，努力形成全員參加、群策群力、齊抓共建的良好氣氛。
2、校門外側可設立安全文化宣傳牌及相關制度，校門內側應設有黨和國家的教育方針及安全、創(chuàng)衛(wèi)宣傳欄；辦公區(qū)應懸掛我校校訓和辦學宗旨；宿舍、食堂等生活區(qū)門前應有溫馨提示；操場等運動區(qū)墻面有永久性標語、體育運動圖標和安全創(chuàng)衛(wèi)標語；生物園、亦樂園、國際部應設有安全提示。
3、蘇霍姆林斯基說過：“要使學校的墻壁也說話”。在教室各樓層走廊可設置安全警示語、文明禮貌語，懸掛名人圖片、名人語錄；把師生的書法、繪畫作品、手工制作精品，分別裝幀分類，懸掛在各個走廊墻壁上；樓梯提示學生輕聲緩步，留意安全。各樓層宣傳欄以師生活動為主，每幢教學樓的底層以課外活動為主，可設有“領導關心、進展規(guī)劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊。
4、教室、圖書館、醫(yī)務室、教師休息室、教師辦公室、功能教室、活動室、演播廳、藝術館等內部設施，應張貼相應的室內標語和規(guī)章制度，實行治理責任包干到人，做到誰使用、誰治理、誰負責、誰保潔，便于標準治理。如：
教師辦公室文化。張貼《教師職業(yè)道德標準》、能代表本組教師學科特點或鼓舞性的`標語；懸掛書畫藝術作品；擺放幾盆綠色植物花卉；各種制度、資料文件張貼標準美觀。
教室文化。前面設置“公告欄”，用于張貼課程表、作息時間表及班內各項工作安排和學校通知等內容；擺放衛(wèi)生用具和消防設施等。后面設立“讀書角”，放置一些自訂、班訂、教師供應、學生捐獻的中學生讀物和報紙、雜志等。黑板報左邊為習作園地，展現(xiàn)學生的書法和美術作品、優(yōu)秀作業(yè)等，展現(xiàn)共性；右邊為榮耀榜。左右墻壁可以張貼班級組織、名言警句等。各班教室門前可張貼時間表、課程表、值日表、班級簡介，便于師生查看。教室文化由各班主任負責，要求班級文化建立有切合實際的實施方案，凸顯主題，共性鮮亮。
5、在開水房、廁所的外墻張貼關于愛惜環(huán)境、講究衛(wèi)生的宣傳畫，有警示性標語；在開水房、廁所內在相應的地方張貼耐人尋味、意味深長的標語，表達到處育人的理念。
班級管理方案3
剛踏進校門的一年級新生，面對新同學、新老師、新環(huán)境，新奇過后，更多的是陌生，很多新生都感到孤單、寂寞、無所適從。作為班主任，如何搞好這樣的班集體，讓班集體的每一個成員都能健康活潑地成長，筆者認為應從以下方面做起：
一、細致、深入地了解每一個學生
俄國教育家烏申斯基說過：“如果教育學希望從一切方面去教育人，那么首先也從一切方面去了解人�！边@說明，了解人是教育人的基礎和前提，只有全面深入地了解和熟悉學生的情況，教育才能做到有的放矢、“對癥下藥”，卓有成效。
對于初來乍到的一年級新生，班主任應如何了解他們呢？首先應多與他們交流，在交流中向學生介紹學校的情況，介紹學校的規(guī)章制度，向后來的同學介紹先來的同學，給學生講明如遇到困難如何應付等。同時在交流中了解學生的能力，了解學生的思想狀況、生活習慣、學習狀況和技能特長。其次還應建立新生情況調查表，從中了解學生的家庭情況，以及在小學時的表現(xiàn)等。
了解學生，把握學生心靈變化的軌跡和傾向是班主任工作的起點和突破口。班主任如果對班級學生缺乏深入全面的了解，就將失去開展工作的可靠基礎和有利條件。只有深入了解學生情況，才能采取有針對性的教育措施，從而達到預期的效果。
二、選拔培養(yǎng)班干部
在全面了解學生情況的基礎上，組建班集體，培養(yǎng)積極分子，配備學生干部，建立班級領導核心是班級建設的重要一環(huán)。班干部在參與班級管理過程中發(fā)揮模范帶頭作用很重要，這關系到良好班風和學風的形成，因此選擇班干部一定要慎重�？赏ㄟ^調查，采取和學生交談、學生推薦和自薦的方式，由班主任選擇指定品學兼優(yōu)、關心集體、有組織能力的學生做班干部。
選出班干部后，班主任要啟發(fā)班干部有搞好工作的良好愿望，有榮譽感、責任感，然后進行工作分工，并做出具體要求。班干部應該具備以下素質：要樹立為人民服務的'思想，以身作則，團結互助，具有正義感；要勤奮學習，力爭上游，樹立榜樣。
在開學初，班主任應有意識地培養(yǎng)班干部的工作能力，可采取“扶”的方式，經常指導他們處理日常事務。樹立班干部在學生中的威信后，就采取“放”的方式，大擔放手讓他們去處理班級日常事務。充分信任學生但不等于一放了之，應隨時過問、指導，如有困難之處，班主任應給予幫助。
三、建立合適的班級管理制度
在開學初，班主任應逐步向學生介紹《中學生守則》、《中學生日常行為規(guī)范》以及學校的日常行為管理條例、作息制度等。待學生彼此熟悉、了解學校的各項管理制度的基礎上，組織全體學生討論班規(guī)，制定出切實可行的符合本班實際情況的班級管理制度，督促全體學生認真執(zhí)行，決不能朝令夕改，或者隨意降低要求，也不能半途而廢。班主任要把班級管理制度視為學生思想教育的一個重要組成部分，通過宣傳教育，使學生都能自覺遵守和執(zhí)行各項規(guī)章制度，使其成為全班學生的自覺要求，把執(zhí)行規(guī)章制度的過程作為教育管理班級成員的過程。
四、關心愛護每一個學生
教育是一門藝術，其魅力在于情感，師生關系密切、情感交融，教育效果會更佳。作為教師，師愛是永恒的主題。對七年級的新生，他們在進入中學生活的最初階段，對老師有明顯的依賴性，在如何處理人際關系以及瑣碎小事等方面都離不開教師的指導和幫助，所以成功地做好新生的教育工作是班主任工作中的重要環(huán)節(jié)。班主任對學生無微不至的愛是建立良好師生關系的重要方面，是學生熱愛集體、熱愛學習、自學遵守紀律的保證。那么，怎樣體現(xiàn)師愛呢？師愛體現(xiàn)在對優(yōu)秀學生的幫助與引導之中，對中間學生的重視與激勵之中，對差生的肯定與贊揚之中。同時，師愛還體現(xiàn)在具體的行動上，學生在集體中能感受到老師的愛和責任心，感受到集體的溫暖，這樣每一個學生都會自覺遵守紀律，努力學習，主動關心他人，班集體就會形成一個充滿愛的世界。
五、組織豐富多彩的集體活動
集體活動有利于培養(yǎng)學生的創(chuàng)造精神和實踐能力，更有利于培養(yǎng)學生集體主義觀念和團結協(xié)作精神，有利于開發(fā)學生的潛能，使學生的興趣、愛好、特長得到充分的表現(xiàn)和發(fā)現(xiàn)。針對他們還帶有小學生活潑好動的特點，可以組織做游戲、猜謎語等智力活動，也可以組織詩歌朗誦、講故事比賽等。另外為培養(yǎng)學生的實踐能力和動手能力，可組織學生開展小制作比賽。
集體活動是建立、鞏固和發(fā)展班集體的基礎，班集體若沒有集體活動，就顯得死氣沉沉，班級成員就感覺不到集體的存在，也就不會關心集體并為之利益而奮斗，班級活動是班集體的生命，應經常開展班級活動。
班級管理方案4
為強化教育教學管理，激發(fā)教職工潛能，提高工作效率，增強發(fā)展活力，根據(jù)縣政府“辦活職成教育”的要求和中心“搶抓機遇、強化管理、爭創(chuàng)示范、服務經濟社會發(fā)展”的總體工作思路，結合工作實際，特擬定本方案。
一、班級目標管理對象
1、現(xiàn)有班級。
2、擬招班級。
3、鼓勵掛牌招生班級。
二、班主任和任課教師的聘任
1、班主任的聘任：
教師本人申請，專業(yè)部擬聘推薦，學生科考核備案，學校同意后聘任。
2、任課教師的聘任：
教師本人申請，班主任擬聘推薦，專業(yè)部考核，教務科審核備案，學校同意后聘任。
聘任原則：
�。�1）中心在編在崗的教職工均屬聘任對象。
（2）科室負責人被聘需經分管領導同意，科室人員被聘須經科室負責人同意，且工作量不能超過滿工作量的1/2。
（3）專業(yè)教師確需校外聘任的由班主任將擬聘人員名單交教務科審核備案后報中心行政同意后聘任。
�。�4）各部內教師工作量應大體相當，相差不宜超過10節(jié)/周。
三、目標管理及職責
1、實行以班級為單位，以班主任為責任人的教育教學目標管理制度。
2、班級目標管理在專業(yè)部內進行，接受專業(yè)部和學校管理，以專業(yè)部為主。
3、由班主任會同任課教師在部的領導下對班級教育教學等工作實行全面管理，全面負責。
4、班級學生流失率控制在6%以內，若流失率低于或高于6%，由中心對其實施獎懲。
5、因班主任對班級管理不善造成學生流失，中心將對班主任進行問責并實施懲處；因任課教師在教育教學活動中出現(xiàn)問題造成學生流失，由班主任對任課教師進行問責并上報中心進行處理。
四、目標管理經費及獎懲辦法
中心確定每生每學期管理經費基數(shù)為a (a為變量，由主任會確定)。
班級目標管理經費每月按下列標準劃撥
39人以下班級為：98%a×班級人數(shù)÷5×1
40-49人班級為：100%a×班級人數(shù)÷5×1
50人以上班級為：102%a×班級人數(shù)÷5×1
1、班級學生流失率在6%以內按上述標準執(zhí)行，高于6%，每上升一個百分點扣管理經費a元，累計計算。
2、教師基本工作量為12節(jié)/周（含晚自習），在編在崗工作量一學期均不足50%的.不發(fā)節(jié)假日津貼，一學年都不足50%的視為落聘人員對待，不足80%的只發(fā)50%的節(jié)假日津貼，80%以上按比例計發(fā)�；ヅ蓪W習人員任課3個月以上不足50%的退回原單位。
3、完成工作管理的班主任，經專業(yè)部和學生科共同考核，班主任津貼按每生不少于7元的標準在班級包干經費中列支。
4、若因班級管理出現(xiàn)重大問題，給中心造成一定負面影響的直接責任人和班主任不得評優(yōu)、評先；造成重大負面影響的，中心有權對班級管理責任人及教學人員進行整改，直至重組;并對其相關責任人的專業(yè)技術職務降低一級聘任使用。
五、中心鼓勵教師實行掛牌招生組建新班級，組建新班級按110%a×班級人數(shù)進行目標管理經費計發(fā)。
六、校外自主招生組建班級須經中心審批同意后組建，班級目標管理經費按105%a×班級人數(shù)進行計發(fā)，并按中心班級目標管理實施方案執(zhí)行。班級管理和教育教學工作相關問題與中心簽定協(xié)議后實施。
七、學校農村勞動力轉移培訓需臨時聘用任課教師時，專業(yè)部和教務科應首先妥善安排相關的教學人員，被征派的教師應無條件服從安排，學生科及相關的班主任須全力配合。培訓教師的待遇按超課時費計發(fā)辦法計發(fā)。
十、學校原定制度中若有與本方案沖突的規(guī)定，以本方案規(guī)定為準；本方案自公布之日起試行，有關未盡事宜由校長會議予以解釋。
班級管理方案5
第一部分 指導思想、組織機構與基本原則
一、指導思想：通過班級目標管理制度的實施，進一步加強班級（支部）建設，發(fā)揮黨員（入黨積極分子）的先鋒模范作用，強調集體對個人發(fā)展的激勵作用，通過個人帶動集體整體進步，使集體與個人協(xié)調發(fā)展，增強班級凝聚力和同學們的團隊精神，促進班風、學風建設。
二、組織機構：成立“材化學院班級目標管理領導小組”（以下簡稱：“領導小組”）、“材化學院班級目標管理執(zhí)行委員會”（以下簡稱“執(zhí)委會”）和“材化學院月評評審小組”（以下簡稱“月評小組”）負責解釋和執(zhí)行班級目標管理實施方案；領導小組由主管教學和學生工作的領導、班主任、德育工作組老師組成，執(zhí)委會由團學工作委員會主要學生干部組成，月評小組由材化學院團學工作委員會辦公室成員組成。
三、基本原則
1、堅持“公平、公正、公開”的原則；
2、重點抓基層組織建設，重視個人潛力的'激發(fā)；
3、采用班級、宿舍、個人三級目標相結合的形式；
4、實行月份與年度二者相結合的考核辦法。
第二部分 班級目標管理舉例
一、班級項目
學風建設、日常管理、支部黨建、文體活動、科技創(chuàng)新等
二、宿舍項目
優(yōu)秀宿舍、成員學習、宿舍黨建、科技活動等
三、個人項目
學習、生活、科技、能力等
第三部分 班級目標管理考核辦法
一、月份考核
�。ㄒ唬┛己肆鞒�
1、 在每月27日前把本月的相關考評材料上交團學聯(lián)辦公室；
2、 27日到30日團學聯(lián)組織評分，評分過程中由團學聯(lián)各部門進行打分，最終由月評小組進行分數(shù)匯總，分數(shù)匯總過程中由月評監(jiān)督小組負責打分過程中的監(jiān)督工作，監(jiān)督小組由各班級班干部組成；評定結果將于下月1日公布；
3、 若對評比結果有異議請在評定結果公布2天之內向月評小組反饋，執(zhí)委會將會進行月評分數(shù)的解釋工作。
（二)考核項目（08級滿分240分，09、10級滿分為260分）
1、 班團一體化建設（55分）
2、 學風建設（40分）
3、 基礎文明建設（08級10分， 09、10級30分）
4、 班級（支部）配合團學聯(lián)工作情況（135分）
（三）考核結果
1、 月評考核成績將影響年度考核；
2、 月評成績年級前兩名班級將被評為“班級目標建設月份先進班級”，并頒發(fā)流動紅旗。
二、年度考核
1、年度考核采用申報制度，各班級（支部）向學院提供考評材料；
2、年度考核在每年“五四”評優(yōu)前完成，作為先進班集體的評比依據(jù)；
第四部分 其他
1、 班級月評中各班上交的材料將由辦公室統(tǒng)一存檔，作為年度考核的部分材料，不允許臨時補充；
2、 為方便班級工作活動的開展，更為創(chuàng)新活動內容，歸檔后的班級月評材料允許適當公布及外借，外借細則詳見《材化學院團學工作委員會文檔管理條例》；
3、 每月1日月評向全體同學公布后，各班若對月評結果有異議可于2日內找月評小組核查，月評小組會對各部門的評分依據(jù)存檔，查詢后向該部門部長提出糾正申請，執(zhí)委會會依據(jù)事實重新核查分數(shù)，復查無誤后下發(fā)更改通知，并存檔，月評結果將在班長例會上統(tǒng)一點評。
第五部分 附則
一、本辦法從20xx年10月1日實施。
二、本辦法由德育工作組負責解釋。
班級管理方案6
為創(chuàng)建一個文明和諧的班集體，給每位同學創(chuàng)造一個良好的學習成長環(huán)境，針對本班的實際情況，制定本管理方案：
第一部分各種評比班級對每個同學在學習，紀律，道德，衛(wèi)生等方面進行評比。每個同學基礎分100分，根據(jù)個人表現(xiàn)進行加分或減分，最后得分作為評選三好學生、學習標兵、進步標兵、優(yōu)秀學生干部等先進個人的主要依據(jù)。
班長和副班長每周對同學們的分情況進行匯總，并對個人加減分情況每周評比一次，被扣最多分的同學或被學�？鄯值膽烈惶斓暮诎寤驗榘嗉壸隽x務勞動，并在班會上做公開檢討。
班委會在期末對同學們進行個人總評比：得分最高的10名同學且成績在20名以前的同學直接確定為三好學生，其他方面的獎勵依據(jù)得分進行評選。對表現(xiàn)最最差的同學做公開檢討，并通知家長到校結合教育。
一、紀律方面（由正副班長和紀律檢查員負責）
1、早讀、上課、兩操、升旗儀式等各種課堂和活動遲到，早退的扣1分，曠課的扣2分，遲到者扣1分，特殊情況的免扣。
2、課間休息，午休，晚自習追逐打鬧，大聲怪叫的，隨便開或關燈或做一些與學習無關活動的扣2分
3、課前預備鈴后，還在教室外逗留的，扣1分。預備鈴后不能按時認真做操或做好課前準備的扣1分。
4、自習課或飯空不能遵守課堂紀律，隨便說話、做小動作或說笑打鬧的扣2分。
5、在校期間，進游戲機廳，進網吧的，扣5分。
6、破壞班級和學校公共財物的，照價賠償并扣2分。
7、自行車放在校外或不放在指定位置的每次扣2分。
8、不服從班干部的管理，頂撞班干部的每次扣2分。
9、被學校因紀律或衛(wèi)生扣分時，值日小組成員每人扣學校所扣分數(shù)的3倍。
二、學習方面（由學習委員和各科課代表負責）
1、作業(yè)應獨立完成，不抄襲別人的作業(yè)，應在科任老師規(guī)定的時間內完成并上交給科代表。沒按時間完成的扣1分，不交的扣2分，特殊情況沒交的免扣。
2、作業(yè)書寫必須用鋼筆，字跡工整，書寫了草、應付或抄襲作業(yè)的每次扣1分。
3、上課應認真聽講，認真做好筆記，積極回答老師的問題，不應睡覺，不做小動作，不討論課外內容，（無論老師在與不在）不認真學習或做與學習無關的事情的每次扣1分。
4、早讀應認真背誦課文和記憶英語單詞，做作業(yè)的扣1分，做小動作或其他一些無益的事的，扣1分。
5、不遵守考試紀律或考試中作弊的扣5分。
三、道德方面（宣傳委員負責，道德監(jiān)察員監(jiān)督）
1、不給其他同學和老師取不好聽的外號，否則扣1分。
2、不謾罵同學和老師，不講粗話，否則扣1分。
3、不頂撞老師，老師的批評應樂于接受，否則扣3分。
4、沒有佩帶學生證或佩帶不規(guī)范，穿奇裝怪服，男生留長發(fā)怪發(fā)，女生燙發(fā)染發(fā)、佩帶首飾的，扣1分。
5、同學之間應互相幫助，互相學習，互相關心。其他同學在學習等方面請求幫助或者幫助你，不樂于接受而拒絕的，扣1分。
四、生活方面（由生活委員和生活幫手負責）
1、住校生應按時休息，遵守學校有關宿舍的管理規(guī)定，否則扣2分。
2、住校生應保持宿舍衛(wèi)生，被褥疊放整齊，物品放到指定位置，不亂丟垃圾，并做好值日，否則扣2分。
3、在餐廳就餐應遵守就餐秩序和紀律，否則扣1。
4、亂扔饅頭或其他浪費行為扣1分。
5、在餐廳就餐時不能很好地完成餐廳衛(wèi)生值日的扣1分。
五、衛(wèi)生方面（由衛(wèi)生委員和衛(wèi)生監(jiān)督員負責）
1、打掃教室、走廊和衛(wèi)生區(qū)不及時扣1，不干凈扣1分。
2、黑板沒擦凈或擦的不及時的，垃圾倒不及時，衛(wèi)生工具擺放不整齊的，講桌不干凈，或窗臺有塵土，桌橙不整齊，自行車排放不整齊或車區(qū)有字紙的扣值日人員1分。
3、不要在教室里和校園內亂扔紙張和其他雜物，不要在教室內吃零食，不亂刻桌椅，不亂畫墻壁，不亂丟粉筆，不亂吐痰，保持教室干凈，否則每次扣1分。亂丟字紙或其他破壞環(huán)境衛(wèi)生的每次扣2分。
4、不履行值日生職責的或值日不認真且不聽衛(wèi)生監(jiān)督員勸告的，扣2分。
5、衛(wèi)生工具丟失或損壞的除照價賠償外，扣值日每人1分。
六、體育活動（由體育委員及其小組成員負責）
1、體育委員認真組織各項體育活動，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
2、體育活動中不遵守活動紀律或有危及其他同學的安全行為的扣2分
3、體育委員及小組成員對所借學校器材要保管好，并及時歸還，損壞或丟失除照價賠償外扣責任人2分。
七、文娛活動（由文娛委員及其小組成員負責）
1、文娛委員要認真組織各項文娛及其他活動，對表現(xiàn)不積極或影響班集體形象、得分的扣1~5分。
2、文娛委員及小組成員負責每天的預備鈴后的唱歌，唱歌不認真的扣1分。
3、圖書的管理與登記、借閱，對亂拿圖書或損壞圖書的扣2分。
八、可以為你加分的項目
1.承擔并很好地完成值日工作每月加相應分數(shù)。
2.承擔并很好地完成班級管理工作每月加1-4分。
3.積極參加各項活動，并為班級做出貢獻加1－3分。
4.在校級或縣級考試中，成績優(yōu)秀的，加2分，單科或總分第一名的，加3分
5.為班級管理、學習提出較好的建議并經采納的加1－3分。
6.為班級或同學做好事酌情加1~2分
第二部分各種常規(guī)
一、一日常規(guī)
1、進入學校，向校門口的老師問好，并虛心接受值周師生的檢查指導。
2、每天早晨要用5分鐘時間規(guī)劃一下當天共有多少項任務按輕重緩急確定做事的順序；每節(jié)自習課前先確定學習目標及具體任務量。
3、做事的時候要定向、定量、定時，開展自我競賽，不斷超越自我，增強效率感。
4、晚間統(tǒng)計一下一天“三閑”的數(shù)量，即：大致說了多少名閑話，做了多少件閑事，閑思用了多少時間。訂出明天減少一點“三閑”的具體措施。
二、一周常規(guī)
1、周一參加學校升旗活動按學校要求統(tǒng)一著裝。
2、每周語文課堂上至少要搞一次競賽，或看認讀得快、寫得快，或看背得快。
3、周五放學前，全班同學選舉本周說閑話最多的同學，或比上星期有進步的同學，或選舉有較明顯違紀的同學，或選舉能促進同學們學習的同學。
4、周五午飯空選出下周干懲罰性勞動任務的同學，對值日班長進行投票，根據(jù)投票情況進行獎懲。
三、每月常規(guī)
1、每月1日即制訂本月的自我教育計劃，包括德、智、體、美、勞諸方面要做的實事，計劃的可操作性要強。
2、每月至少進行一次互測。測驗題由老師同學出，出試題要按照班級規(guī)定的出題大綱，確定試題范圍、試題數(shù)量、試題難度、試題覆蓋面和試題分數(shù)比例。每份試卷的卷頭格式，必須統(tǒng)一：寫清出題人姓名，每道小題及總分實得分數(shù)；留出答題人姓名空格，供答題人填寫。
3、每次互測，90％的同學要達到80分，不足80分者參加補考，另10％的同學補考分數(shù)線由自己確定。
4、每月末進行一次班級公共物品大檢查，由承包人檢查各自承包的物品是否清潔，是否完好無損，是否充分利用，最后由班長、值周班長檢查。
5、每月最后一天，對照月初的計劃，總結任務完成情況。
四、學期常規(guī)
1、將開學典禮大會上學校布置的任務同自己的實際結合起來，確定本學期自我教育計劃。
2、根據(jù)自己的實際確定座右銘是否需要更換。座右銘3項內容必須明確：最崇敬的人是誰，本班要追擊的目標是哪位同學，針對自己的心理確定一句鞭策自己的格言。
3、召開兩次學習方法交流會，選擇適合于自己的科學的學習方法，增強學習興趣，提高學習效率。
4、做好本學期和。
5、按學校統(tǒng)一要求，制訂自己假期的自我教育計劃。
第三部分：優(yōu)秀學生評選辦法
1、期中、期末考試后，每個學生的學習情況得分為名次分和進步分的總和；操行評語得分為各周得分的'總和分成五個層次，分計5、4、3、2、1分；做好事一件加0.1分；集體活動得分為在學校組織的活動中在年級中得第一加3分，得第二加2分，得第三加1分，得第四加0.5分，得第五加0.3分，得第六加0.1分。
2、期中考試后按學習情況得分獎勵。
3、期終考試后，評三好學生按四項得分的總分來評，學習情況得分為期中期末的平均值，評學習標兵按學習情況得分。
備注
1、如有疏漏的地方，根據(jù)具體情況具體分析，由班主任直接解決。
2、情節(jié)嚴重的，多扣2分；表現(xiàn)優(yōu)秀的，多加2分。
3、各個方面人員在工作時接受其他同學的監(jiān)督，一定要講原則、公正無私心，有責任心，寬容大量，秉公辦事。不能講情面感情用事，更不能營私舞弊，檢查存有私心，如果有同學檢舉，如經核實撤消職務，今后班級工作不再委以重任，并重扣評比分。
第四部分崗位責任制
一、班長職責
1、全面負責班級同學德、智、體、美、勞各項活動的開展，在為同學服務中提高自己的管理水平。
2、及時傳達學校及班主任對班級活動的要求，并組織同學將要求落到實處。
3、班主任老師在校時，及時聽取班主任對班級管理的意見，班主任不在校時，代行老師的職權。
4、負責領導指揮班委會成員開展工作。凡通過競選產生的班長，有權根據(jù)工作的需要任免班委會成員。
5、負責指揮值周班長、值日班長積極主動地開展工作，安排下一周值日班長值日表。
6、通過競選產生的常務班長，當任期已滿時，負責組織并主持下一任班長的選舉。
二、班委會委員職責
1、班委會設學習、勞動、體育、文娛、生活5位委員，加上班長一人、副班長，共由7人組成。
2、學習委員負責指導各學科科代表開展工作；負責考試后，統(tǒng)計每個同學階段性學習評價得分。（包括兩項：名次分，1——5名，得10分，6——10名，得9分，以此類推；進步分，每進步兩個名次，得一分，每退步兩個名次，減一分。進入年級前5名，加5分；進入年級6——10名，加3分）
3、生活委員，負責及時反映學生就餐出現(xiàn)的問題并提出具體的解決辦法，負責發(fā)放住校學生的牛奶果子等食品。
4、體育委員負責全班各項體育活動，具體領導同學們的跑步、課間操、體育課、隊列體操比賽、運動會等各項活動的開展，可指定各項活動的臨時或長期承包人，協(xié)助體育老師上好體育課。
5、文娛委員負責班級的文娛活動的組織領導工作，負責各項文藝匯演編排，新年聯(lián)歡會的編排導演工作。
6、勞動委員負責值日生的值日情況的檢查指導和處罰，安排大掃除勞動分工并及時檢查，安排懲罰性勞動任務并及時檢查。
三、值周班長職責
1、班長不在時，代行班長職責。
2、完成班長交給的各項任務。
3、領導值日班長公布各項活動要求及負責人職責。
4、及時與學校值周工作的師生取得聯(lián)系，征求值周者對本班各方面工作的意見，當天提出改進措施，分析班級本周德、智、體、美、勞各項活動在全校的位置，對被值周者扣分的項目，分析原因，提出下周整改措施。
四、值日班長職責
1、負責記錄當天的到校情況，對遲到的同學提出批評，予以處罰，減分并寫三百字的說明書。
2、維護自習課紀律，對自習課說話的同學予以批評、處罰。自習課有準假權。
3、維護課間紀律，及時發(fā)現(xiàn)并制止課間大聲喧嘩以至在走廊打鬧的行為，對相關人予以批評、處罰。
4、及時發(fā)現(xiàn)地面上的碎紙，誰的座位底下誰負責，減分并罰寫說明書。（發(fā)現(xiàn)那位同學附近的地面有紙屑，罰寫50字說明書。）
5、督促同學們做好眼保健操，發(fā)現(xiàn)眼保健操不認真的同學，予以批評、處罰。
6、在任班長的前一天晚上放學后，選擇一條對班級現(xiàn)狀有針對性的格言，抄寫在黑板的右側。
7、早讀、飯空坐在講桌前，發(fā)現(xiàn)大聲喧嘩、嬉笑打鬧的，對相關人予以批評、處罰。
8、自習課上或者老師因故不能到教室的課，值日班長坐講桌前負責班級紀律，讓說話打鬧的同學在“說話打鬧接力本”上簽字，寫清時間及具體情況，并寫400字的說明書，晚間沒交出接力本的，寫200字說明書。
9、對勞動時間過長、勞動效率不高的值日情況進行記錄，并對相關人員減分。早自習之前應干完值日，午飯后負責教室的同學就應該打掃教室。
五、科代表職責
1、負責本學科老師委派的任務，例如：布置作業(yè)、收發(fā)作業(yè)，收發(fā)試卷，準備課堂用簡單的教具，檢查學生知識掌握情況并提出具體的提高學習成績的方法。
2、及時征求同學們對教師教學的意見和建議，并及時向老師反映。
3、協(xié)助老師調查、了解、分析本學科學習極端后進同學的困難、障礙，并盡力幫助其排除一部分學習障礙，掌握正確的學習方法。
4、更深地了解任課老師的意圖，教學的風格、特點，及時向同學們加以介紹，使同學們盡快適應老師的教法。
5、負責記錄末學期歷次考試，并對成績升降情況進行分析，給教師當好參謀。
6、總體負責本學科各分項任務工作，帶動本學科學有所長的同學，使其發(fā)展更快。
第五部分公共物品承包責任制
1、承包某項公共物品者須保持該物品的清潔。如：承包暖氣片者，應按學校規(guī)定，定期擦拭，在校例行衛(wèi)生備品大檢查時，不得因該項不合格而扣分。
2、承包者要保證該項公共物品的合理使用：承包窗戶者，熱天負責開窗；承包燈具者，光線暗時及時開燈，日光明時及時關燈。
3、提高公共物品的使用率。如：承包得籃球、排球的同學，要使同學們在該玩的時間內有可玩；承包暖壺的同學要使需要喝開水的同學有水可喝。
4、保護公共物品不被損壞，及時加以維修，損壞嚴重的，查清責任人，及時賠償或報告班干部和老師。
5、具體承包人
細化范圍：
�。�1）教室門
（2）保管粉筆
�。�3）電腦桌
（4）抹布的清潔及擺放
�。�5）暖壺的擺放及暖壺區(qū)的衛(wèi)生
（6）班內燈具
�。�7）窗戶
（8）圖書
�。�9）掃除用具
�。�10）暖氣片
�。�11）班級文化
�。�12）養(yǎng)護班內的盆花
�。�13）保管班級體育用品
�。�14）班級圖書柜櫥
�。�15）黑板
學生桌椅自己承包
第六部分專項任務承包責任制
1、承包專項任務的同學必須持之以恒，對某項任務因事完成不了時須指定臨時負責人或通過班長，重新委托他人負責。
2、對所承包的專項任務，檢查發(fā)現(xiàn)違紀者，有權按班規(guī)給予當事者懲罰。
3、對所承包的專項任務應定期提出改進意見，對舊的獎懲規(guī)定發(fā)現(xiàn)不合理時，一面堅定不移地執(zhí)行，一面向班長提出修改建議。
班級管理方案7
一、組織領導。
班級成立的精細化管理領導小組。
組長：朱凌云。（班主任）
副組長：各個部門負責的班委。
成員：17、6全體成員
二、明確什么是班級精細化管理？
班級精細化管理是建立在常規(guī)管理基礎上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和自我管理模式。它最基本的特征是重細節(jié)、重過程、重落實、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細節(jié)上精益求精。
三、明確學生為什么要開展班級精細化管理？
學校對學生的所有要求和活動都要通過班級管理來實現(xiàn)，班級管理是落實學校工作的基礎，班主任是落實班級德育的關鍵。提高班級精細化管理水平，有助于培養(yǎng)學生的良好習慣；抓好班級的精細化管理，有助于促進學生內涵發(fā)展，使德育教育扎實不懸空，不喊口號、各種目標要求真正落地；開展班級精細化管理還有助于班主任從繁雜的的日常事務中解脫出來，科學高效地推進班級自我精細化管理，能為夯實學校的德育工作提供最堅實的基礎。
四、怎么做？
�。ㄒ唬└鱾�班委要明確自己的職責
實現(xiàn)班中有班，人人當班干、事事有人做，個人與班委捆綁管理的班級管理模式。
�。ǘ┲贫ê蛯嵤┖冒嗉壘毣芾淼谋砀�
1、班級公約表。目前班級有班規(guī)，由班主任制定，強制學生執(zhí)行，效果不佳�？蓪嘁�(guī)交給學生討論，最終形成公約，變成學生自愿行為，讓學生從“要我做”變成“我要做”。在公約表中，里面的條款要非常具體、可操作，不能有模糊的規(guī)定，比如遵紀守法等。
2、班務分工表。分為班干部分工表和勞動崗位分工表，把班級所有公共事務，通過分工然后到每個人頭上，明確責任，分工合作，做到人人有事做、事事有人做。目前班級一般只有有班干部分工表，但沒有勞動崗位分工表，而或者只有輪流值日制度的現(xiàn)狀。
3、創(chuàng)先爭優(yōu)評比表。設置加分和減分項目，通過加分讓學生明確知道哪些行為習慣是良好的，通過減分讓學生明確知道哪些行為是不提倡或禁止的，逐漸讓學生養(yǎng)成良好的'行為習慣。
4、學生分組表。把全班學生按4—6人一組，科學分組，合理搭配，形成互補，并實現(xiàn)“互利雙贏”模式。
�。ㄈ┩晟瓢嗉壓蛯W生評價激勵機制。
1、開展學生“爭星”評比活動。通過班級日常評比考核，每周評選班級之星，每月評選進步之星，每期評選校園之星（期中、期末分兩批）。
2、建立各類示范班評比激勵機制。通過自主申報“書香班級”“文明禮儀”示范班等評比活動，引導學生規(guī)范行為，形成習慣，培養(yǎng)興趣，自我約束，自我管理，增強集體榮譽感，突顯班級特色。通過完善班級和學生評價激勵機制，讓學生競爭有盼頭，學有榜樣，評有標準，樹立正面典型，激勵學生朝著優(yōu)異的方向努力。
�。ㄋ模├^續(xù)扎實推進落實衛(wèi)生和禮儀規(guī)范十七條規(guī)定。
學生講禮儀、講衛(wèi)生的良好習慣的養(yǎng)成教育，不應只停留在說教上，應創(chuàng)新舉措，對照“十七條”的規(guī)定逐條落實，逐條檢查。把還不懂打招呼或沒人時隨地亂丟垃圾的學生找出來深刻教育好，開展“小手牽大手”等活動，與家長一道共同提高文明禮儀教育水平。爭取把學生教育成為校內校外行為一致，有素養(yǎng)、有內涵的具新世紀學校特色的學生。為鞏固創(chuàng)建文明城市成果，提高未成年人思想道德水平做出我們實實在在的貢獻，不辱身為人民教師的使命和擔當。
�。ㄎ澹┌嗉壗W生服務和監(jiān)督管理系統(tǒng)。
成立各類學生服務和管理隊伍，深化班級精細化管理工作的落實，提高學生自主管理能力和組織協(xié)調能力。把工作能力強，熱心志愿服務，愿意為同學服務的學生組織起來，成立各類監(jiān)督小組、服務小組。推動班級精細化管理更優(yōu)，評價更準，引導更到位，習慣養(yǎng)成更快。
五、實施辦法。
以班級為單位，結合本班具體情況，按照學校精細細化管理的做法為藍本，創(chuàng)造性地優(yōu)化精細化管理的具體實施辦法和措施。以推動班級精細化工作落實為抓手，以問題為導向，全面促進學生良好習慣養(yǎng)成，全面提高學校德育工作管理水平。
六、考核與評比。
評選和表彰各類優(yōu)秀個人和先進個人。千里之行，始于足下；德育之根，始于課室。抓好班級的精細化管理，使學生標志佩戴整齊、言行舉止文明、室內擺放有序、教室張貼懸掛規(guī)范，班級文化有特色，我們就抓住了德育的根本。抓學校精細化管理，從抓班級班級精細化管理開始，讓我們掀起一場班級精細化管理的風暴吧！
班級管理方案8
一、指導思想
為進一步改進學校德育工作，構建和諧校園，夯實班集體建設，提升“教育質量管理年”意識，打造班級精細化管理的內容體系，準確，及時評價班任教師的崗位工作績效，促進學校管理步入“教育質量管理年”的運行軌道，特制定本方案。
二、考核的職能機構和運行機制
學校成立由校長全面指導、分管德育、安全的副校長具體負責，教導處牽頭的領導小組和帶班領導、值日師生共同參與考評，全體教職工民主監(jiān)督的運行機制。
領導小組：組長：岳希武
副組長：董付娥、李新、司利彩
成員：楊國波、張小東、平智勇
張海菊、鞏保平、張國平
邵貴玲、常永賓、梁現(xiàn)恩。
三、考核方法
1、采用百分考核與加分相結合。
2、結合學生年齡特點，采取以年級為單位橫向比較，進行打分排名。
3、采取“每日三考核、每周一匯總、每月一小評、每年一總評”操作方法。
4、考核工作公平、公正、公開。當日考核成績次日公示，如發(fā)生異議，應在公示當天向考核小組的值班負責人反饋，以便進行復核，過期不候。
5、評價人員的組成：領導小組、帶班領導、教導處、學生會。
四、考核結果的應用功能
1、班級管理考核成績作為班任教師班級管理崗位工作職責考核的`重要內容之一。
2、班級管理考核成績作為評選“師德標兵”“優(yōu)秀班主任”“先進集體”的主要依據(jù)。
3、班級管理考核成績納入績效工資考核。
4、為鼓勵先進、鞭策落后，學校每月拿出部分資金獎勵每年級的前兩名，第一名獎60元、第二名獎50元。若個別年級前兩名得分低于全校平均成績則不予獎勵。每周檢查得分全校公布。
班級管理方案9
作為學生，我們必須遵守班主任管理的基本原則。本著讓學
生綠色健康成長的要求，我們班制定高三了班級管理的基本原則如下。
一、班級管理的基本概念原則
�。ㄒ唬┌嗉壒芾碇贫然�
在班級管理中，根據(jù)“學生守則”“教學常規(guī)”“行為規(guī)范”的要求，建立完善的全校管理制度，通過制度化管理，強化大學生的法規(guī)意識，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，制度管理，要力求科學。除其之外，要處理好制度管理與班級管理體制創(chuàng)新的關系，逐步建立一種新的班級管理體制和運行機制，以構成動態(tài)的班級管理系統(tǒng)。
�。ǘ┌嗉壒芾砻裰骰�
班級管理要“兩手抓”，一方面完善管理制度，另一方面要著手創(chuàng)立良好的年級文化。班級文化象“水”，學生象“魚”；學生在民主、平等、有益于的班級文化氛圍中，會表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進取的精神。創(chuàng)設平等和諧的教育氛圍，提倡師生間有互相尊重，培養(yǎng)數(shù)項學生的民主精神是班級管理中的一項重要任務。
（三）班級管理個性化
注重完整性、尊重個性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性，是以學生家長發(fā)展為本的重要典范理念，在班級管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育，注重學生家長的個性發(fā)展，培養(yǎng)學生的獨立品牌意識，自主精神，創(chuàng)新性學習能力，是自主參與型班級管理的重要原則
（四）班級行政管理主體多元化
在班級管理中，特別強調不僅強調班主任在管理中的主導作用，更需讓全體學生觀摩到班級須要管理中去，成為班級行政管理的主體。倡導把教室還給學生。
二、班級安全管理制度
為進一步增強師生安全意識，確保班級私自和學生的人身安全，制定本制度。
1、班主任要做好班級學生安全教育全校和管理工作。、
2、班主任要對學生進行輔導員公共安全教育，防止火災、交通、中毒和其它安全意外事故的再次發(fā)生。
3、班主任要經常檢查教室內的電源開關、電線、門窗、照明燈具是否安全管理、牢固，發(fā)生問題要及時報告有關部門維修，并告之學生注意安全。
4、班主任要組織好活動班級各項大型活動，對安全隱患要有規(guī)律性，并采取積極有效的預防措施，要教育學生注意安全。
5、班主任要每天檢查學生境況的出勤情況，及時與無故未到校并無的學生家長取得聯(lián)系。
6、學生要做到：不打架罵人、不看色情、兇殺的書刊、不做損人利己的事、不吸煙喝酒、不損害公物、不在教室內打鬧。
7、嚴防學生攜帶棍棒、利器等不安全物品進入學校。
8、學生在校期間期間因特殊情況到校，需持班主任簽發(fā)的出門證，方可出校門。
9、上課期間禁止學生會客。如遇公安機關講演約見學生，一般情況下，必須班主任或保衛(wèi)干部在場，陪同詢問。公安機關要將學生帶離接回學校，必須向校領導實地考察，并同通知教師，方可將學生帶離學校。
10、學生出入教室，上、下樓梯要有禮、有序，嚴防混亂、擁擠造成的意外傷害事故的發(fā)生。
三、公共財物的管理模式
教室
1、教室內所需教學設備，如電燈、黑板、班牌、廣播、講臺、課桌椅、多媒體教學設施等，由總務科利用假期一次性維修好，開學上課一周內總務科與各班級簽訂財產保管協(xié)議，由各班班主任簽字認同，如有遺失或損壞，均須先由班級辦理賠償手續(xù)后，總務科憑賠款單進行維修。
2、課桌椅移交給各班后，各班安檢員用統(tǒng)一表格登記每個學生的座位公證編號，一式三份，（本位一份，班主任一份，總務科一分），本班課桌椅由各班負責保管，不得常量搬出或更換；如有損壞須由學生本人提出申請并辦理賠償手續(xù)，總務科再派人修車。如不好修，將對班級和學生和個人給予通報批評，并加倍收取費用。
3、教學使用的`衛(wèi)生計算機程序，開學時由保管室一次性發(fā)放到班級，以后如有遺失或損壞，均由本班級掌理補充。
公物賠償規(guī)定
1、拆毀圍墻、破壞門窗、損壞各類以及其它安全消防設施者，均須立即負責修復，賠償損失。
2、往便坑內亂扔礦泉水瓶、垃圾等物引起下水道堵塞，直接責任人必須負擔繳稅疏通費用。
3、打爛門窗玻璃、黑板玻璃、燈管、燈泡、開關、插座和其它教學、辦公設備者，一律按原價賠償。
4、損壞學校課桌椅和電視柜、講臺等。由損壞者提出申請，總務科審定，按實收取劉標費后，由總務科派人修理；損壞不報、不賠償者，經查證后，加倍收取工料費。
5、破壞學校建筑、損壞水龍頭和公共場所的水電設備者，如自覺報告，只收取工本費；若有意隱瞞，經查證后，加五倍收取工本費，并通報全校。
6、破壞學校綠化，私摘學�；ü鹊够跅U等，按原價2倍處罰、賠償。
衛(wèi)生管理制度
四、培養(yǎng)良好的衛(wèi)生習慣
1、按時作息。積極參加早操活動。
2、養(yǎng)成保持良好衛(wèi)生習慣，努力做到“六勤”、“六不”�！傲凇睘椋呵谒⒀馈⑶诩糁讣�、勤理發(fā)、勤洗澡、勤換衣、勤曬
被褥�！傲弧笔侵福翰缓壬�，不吃不潔變質食物，不吸
煙、酒，不亂用毛巾、茶杯，不隨地吐痰，不亂扔果皮殼、紙屑雜物。
3、保護視力，做到養(yǎng)成良好的用眼喜好，認真正確地做成眼保健操；教室座位每月調換一次。不要躺著看書；不要在光線暗弱或強光下看書寫字；不要在行進途中或坐在動蕩的車船里看書；不要把字寫下得太小、過密；不要邊吃飯邊看書或電視。
4、不要用指沾唾液翻課本，不把筆銜在嘴里。
五、學校環(huán)境衛(wèi)生制度建設
1、年段長、小學老師要把檢查該年段，該的衛(wèi)生工作排在每天的第一件事處理，用自己高尚的思想意識影響學習形成良好的衛(wèi)生習慣。
2、實行每周一大掃，每天三小掃（教室、公共區(qū)）的衛(wèi)生制度，并做好保持工作。各年段、各班級衛(wèi)生區(qū)衛(wèi)生的安排要進一步具體，每天打掃三次要實施（早讀前，午自修前，下午放學后），周四下午放學后進行全校性衛(wèi)生大掃除，值日老師要落實核查。做到學校環(huán)境未果皮殼、紙屑、煙蒂、痰跡、雜草、碎磚垃圾，泡泡糖渣等。
3、室內門窗玻璃符合要求，窗明幾凈，墻壁無污跡灰塵，地面無紙屑雜物，桌凳整齊，各種物件安置有序。
4、嚴格服從生管老師安排，搞好寢室衛(wèi)生，每天下班每天后要打掃寢室和宿舍樓衛(wèi)生區(qū)，整理內務，保持整潔，不亂放用品，不亂扔臟物、不向室內、走廊、樓下亂倒水。宿舍中午、早晚開窗通風透氣，保持空氣清新。
5、教室內要有掃帚、廢紙簍、畚斗、拖把等清潔衛(wèi)生器具。
6、嚴禁學生帶零食鉆進教學區(qū)，經發(fā)現(xiàn)有帶零食進教學區(qū)或隨地亂扔的，視為違紀扣該班的紀律分。
7、設立流動紅旗，將衛(wèi)生評比情況納入量化重點項目。
8、護導師要檢查各班的衛(wèi)生情況，查覺問題要徹底解決及時反饋并給予解決。
9、引領全體學生要樹立衛(wèi)生能保持的意識，形成發(fā)現(xiàn)臟物就清理的良好流弊。
六、教學衛(wèi)生：
教室面積要合理，室內課桌凳、黑板、講臺、光影照明要光暈符合衛(wèi)生學要求，預科安排要有利于學生健康，符合學生用眼要求，嚴格控制學生的學習負擔，嚴格控制課時，課外作業(yè)和考試次數(shù)。教師要文明執(zhí)教，衣著整潔，儀表端莊，不準穿拖鞋、短褲、背心，不拖留課堂。批改作業(yè)要細致，批注字跡要清楚，板書要工整，講課聲音要適中，上課時不對著學生發(fā)燒、打噴嚏，不抽煙。學生上課坐姿要端正，自然，書寫時，頭要正，背要直，眼睛距達維季夫卡一尺左右，定期調整座位，防止中學生變成斜視。
七、體育衛(wèi)生：
鍛煉時先做好準備活動，有病的學生要停止鍛煉，根據(jù)學生性別、年齡特點和體育活動分組進行不同要求的鍛煉。生理負擔能力差的學生進行保健極難性鍛煉。
八、社會實踐衛(wèi)生：
安排社會實踐勞動，不能讓學生干劇毒、易燃、耐火等危險性大的勞動，勞動工具、勞動強度，要考慮學生男女比例大小、個子高低、體力的強弱，勞動天數(shù)不宜過長，同時要注意勞動保護和全國總工會安全。
九、飲食衛(wèi)生
1、注意飲食衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的飲食衛(wèi)生生活習慣。要求學生在學校統(tǒng)一規(guī)定的用餐時間用餐，提倡學生自帶餐具，飯前先洗手，不調味品購買未經加熱的酒類及生食菜肴，不把飯菜拿到餐廳外用餐。教育學生不暴飲暴食，不用邊吃飯邊談笑，飯前生蒜不做劇烈運動，飲前便后要洗手，不吃或少吃零食，不喝生水。同時加強灶房飲食衛(wèi)生的管理和監(jiān)督。
2、文明用餐，確保食堂餐廳衛(wèi)生清潔衛(wèi)生。倡導“飲食是文化，請從窗口文明做起�！辟徺I飯菜要在窗口自覺排隊，必須統(tǒng)一使用校園卡，嚴禁在食堂使用本息現(xiàn)金進行消費，菜式嚴禁進入窗口內售菜處存錢，嚴禁隨意進入食堂廚房操作間。在咖啡廳小酒館用餐要注意用餐環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，亂扔雜物。
3、珍惜糧食，遠離浪費。要牢記“飲水要思源，吃飯要節(jié)儉。粒粒盤中餐，皆是辛苦換”的古訓，倡議“節(jié)約光榮，人見人贊；浪費可恥，誰聞誰惡”，珍惜糧食，不隨意浪費糧食，用餐時不多盛飯，不亂倒飯菜。
4、協(xié)助學校，共同管理好食堂工作。每位學生情操要以主人翁的精神，協(xié)助監(jiān)督學校食堂的衛(wèi)生工作，發(fā)現(xiàn)風險問題及時向學校匯報，自覺抵制衛(wèi)生積極主動及其他工作不規(guī)范的食堂，共同創(chuàng)造衛(wèi)生健康的食堂用餐環(huán)境。
班級管理方案10
一、指導方針
以院校整體工作規(guī)劃為具體指導，以廣泛開展德育教育和教育創(chuàng)新為總體目標，緊緊圍繞院校專題教育主題活動，提升學員的思想政治素質和科學研究文化素養(yǎng)，以愛國主義精神文化教育為主導線，以學員的個人行為習慣養(yǎng)成為具體內容，留意塑造和提升學員的基本上社會道德。備好每一堂主題班會，標準班集體平時管理方面，進行豐富多彩而更有意義的少先隊活動，執(zhí)行行之有效的學員身心健康文化教育，勤奮探尋班集體工作中的新特點。
二、班級學員基本情況
現(xiàn)班級有學員46人，因為班級學員大部分來源于下邊各農村，組織紀律性意識淡薄，不留意講衛(wèi)生，學員在學習方面不足積極，學習氣氛不足濃厚，很多學員基本知識扎不足牢，導致在教學課堂上較為處于被動，學員的學習培訓沖動不高，因此本學年的工作中關鍵從提升學員的主動性下手，化處于被動為積極。
三、班集體工作規(guī)劃
長期性總體目標：以《小學生日常行為規(guī)范》為規(guī)則，根據(jù)字一系列的主題班會文化教育，以英雄人物作為榜樣力量，提升對學員開展思想道德建設文化教育，加強自我認同，選用評定的方法促進每一個位學員遵規(guī)守紀，培養(yǎng)良好習慣，使班集體產生團結一致，拼搏，積級奮發(fā)進取的班級文化。
中后期總體目標：學好上課，學好做作業(yè)，學會學習，塑造學員優(yōu)良的讀書習慣及習慣養(yǎng)成。
發(fā)展目標：讓學員學好自我反思自己，了解自己的不夠，犯了不正確立即改正并糾正，為自己制訂學習方案。
四、常規(guī)管理對策
組織紀律性文明行為層面
1、運用《小學日常行為規(guī)范》對學員開展基本文化教育，制訂班級公約，管束每名學員行為規(guī)范。
2、根據(jù)得分的方法，激勵學員的'主動性，對不遵規(guī)守紀的學員提出批評文化教育，并及與父母溝通交流一同文化教育學員。
3、運用主題班會，進行班會主題，運用身邊的榜樣，耳濡目染地使學員遭受陶冶，形自我認知，自我管理。
4、塑造一批求真務實的學生干部，產生人二過一，人做人做事，充分發(fā)揮學生干部的優(yōu)點，管住每名學員。
5、對某些個人行為突顯的學員，老師開展交談，多激勵少指責，提高學員的信心。
環(huán)境衛(wèi)生文明行為層面
1、值日生安排墻上，挑選出輪值長管住課室、環(huán)境衛(wèi)生區(qū)的環(huán)境衛(wèi)生并以評分制的方式催促學員做好環(huán)境衛(wèi)生。
2、保證每個人講究衛(wèi)生，不亂丟垃圾，并對亂扔垃圾的同學們進行批評文化教育。培養(yǎng)優(yōu)良的慣。
3、安全知識教育每天講，時刻講，文化教育工作中學員自身安全知識教育。
下列是自己這學年的班級管理方法分配：
九月
為你服務！
為你服務！
1、與學員了解，貫徹落實花名冊表格的備案，分配優(yōu)秀生的坐位。
2、值日生表墻上，學生干部大選名冊墻上，做好學習園地。
3、對學員開展思想道德建設、清潔衛(wèi)生、安全性等文化教育，搞好插班生的輔導工作。
4、進行“祖國媽媽”、“我愛我�！钡劝囝}主會。
5、慶祝國慶
十月
1、切實加強學員的思想道德文化教育。
2、搞好后進生的轉換工作中。重視輔導輔差，聯(lián)絡每科任老師管住班級學員。
3、開展一次評定，挑選出文明學生，并獎賞。
十一月
1、進行一次小黨員干部大會。
2、搞好其中檢測工作中。
3、開展一次測算賽事。
4、做好二月父母會。
5、提升衛(wèi)生安全開展文化教育，培養(yǎng)優(yōu)良的習慣養(yǎng)成。
十二月
1、讀書交流會。
2、期終分項目檢測工作中。
3、搞好學員的審美與表現(xiàn)鑒定工作中。
一月
1、期終考試。
2、文化教育學員假期確保安全。
3、提前準備放寒假。
為你服務！
班級管理方案11
為了全面提升學校標準化、精細化管理水平，提高班級常規(guī)管理效率，把班主任從繁雜的事務性工作中解脫出來，并建立一套完整的檢查、考核、評價的辦法，更好地促進學生養(yǎng)成良好的習慣，提高自我管理能力，提升學生素養(yǎng)。特制定以下實施方案：
一、組織領導。
學校成立班級精細化管理領導小組。
組長：xx副組長：xx成員：張xxxxxxx
各年級主任下設推進班級精細化管理領導小組辦公室，由中小學德育處負責日常管理。
二、明確什么是班級精細化管理?
班級精細化管理是建立在常規(guī)管理基礎上，并將常規(guī)管理引向深入的基本思想和管理模式。它最基本的特征是重細節(jié)、重過程、重落實、重效果，講究專注地做好每一件事，在每一個細節(jié)上精益求精。
三、為什么要開展班級精細化管理?
學校對學生的所有要求和活動都要通過班級管理來實現(xiàn)，班級管理是落實學校德育工作的基礎，班主任是落實班級德育的關鍵。提高班級精細化管理水平，有助于培養(yǎng)學生的良好習慣;抓好班級的精細化管理，有助于促進學生內涵發(fā)展，使德育教育扎實不懸空，不喊口號、工作目標要求真正落地;開展班級精細化管理還有助于班主任從繁雜的的日常事務中解脫出來，科學高效地推進班級精細化管理，能為夯實學校的德育工作提供最堅實的基礎。
四、怎么做?
(一)全面實行小組學習和管理。
各班成立4-6人小組，實行班中有班，人人當班干、事事有人做，個人與小組捆綁管理的班級管理模式。
(二)制定和實施好班級精細化管理的四個表格。
1、班級公約表。目前班級有班規(guī)，由班主任制定，強制學生執(zhí)行，效果不佳�？蓪嘁�(guī)交給學生討論，最終形成公約，變成學生自愿行為，讓學生從“要我做”變成“我要做”。在公約表中，里面的條款要非常具體、可操作，不能有模糊的規(guī)定，比如遵紀守法等。
2、班務分工表。分為班干部分工表和勞動崗位分工表，把班級所有公共事務，通過承包制分工到每個人頭上，明確責任，分工合作，做到人人有事做、事事有人做。改變目前班級一般只有有班干部分工表，但沒有勞動崗位分工表，只有輪流值日制度的現(xiàn)狀。
3、創(chuàng)先爭優(yōu)評比表。設置加分和減分項目，通過加分讓學生明確知道哪些行為習慣是良好的，通過減分讓學生明確知道哪些行為是不提倡或禁止的，逐漸讓學生養(yǎng)成良好的`行為習慣。
4、學生分組表。把全班學生按4-6人一組，科學分組，合理搭配，形成互補。
(三)完善班級和學生評價激勵機制。
1、開展學生“爭星”評比活動。通過班級日常評比考核，每周評選班級之星，每月評選年級之星，每期評選校園之星(期中、期末分兩批)。
2、建立各類示范班評比激勵機制。通過自主申報“書香班級”“文明禮儀”示范班等評比活動，引導學生規(guī)范行為，形成習慣，培養(yǎng)興趣，自我約束，自我管理，增強集體榮譽感，突顯班級特色。
通過完善班級和學生評價激勵機制，讓學生競爭有盼頭，學有榜樣，評有標準，樹立正面典型，激勵學生朝著優(yōu)異的方向努力。
(四)繼續(xù)扎實推進落實衛(wèi)生和禮儀規(guī)范十七條規(guī)定。
學生講禮儀、講衛(wèi)生的良好習慣的養(yǎng)成教育，不應只停留在說教上，應創(chuàng)新舉措，對照“十七條”的規(guī)定逐條落實，逐條檢查。把還不懂打招呼或沒人時隨地亂丟垃圾的學生找出來深刻教育好，開展“小手牽大手”等活動，與家長一道共同提高文明禮儀教育水平。爭取把學生教育成為校內校外行為一致，有素養(yǎng)、有內涵的具新世紀學校特色的學生。為鞏固創(chuàng)建文明城市成果，提高未成年人思想道德水平做出我們實實在在的貢獻，不辱身為人民教師的使命和擔當。
(五)各年級建立學生服務和監(jiān)督管理系統(tǒng)。
成立各類學生服務和管理隊伍，深化班級精細化管理工作的落實，提高學生自主管理能力和組織協(xié)調能力。把工作能力強，熱心志愿服務，愿意為同學服務的學生組織起來，成立各類監(jiān)督小組、服務小組。推動班級精細化管理更優(yōu)，評價更準，引導更到位，習慣養(yǎng)成更快。
五、實施辦法。
以年級為單位，結合本年級具體情況，按照學校精細細化管理的做法為藍本，創(chuàng)造性地優(yōu)化精細化管理的具體實施辦法和措施。以推動班級精細化工作落實為抓手，以問題為導向，全面促進學生良好習慣養(yǎng)成，全面提高學校德育工作管理水平。
六、考核與評比。
1、年級主任以班主任月工考核為依據(jù)，對推進本年級精細化工作執(zhí)行不力者，實行扣款，全程考核不松懈。
2、德育處根據(jù)各年級推動落實班級精細化管理的具體辦法，創(chuàng)新舉措、實施效果等進行考核評估，納入年級主任考核中。
3、評選和表彰各類優(yōu)秀個人和先進班級。
千里之行，始于足下;德育之根，始于課室。抓好班級的精細化管理，使學生標志佩戴整齊、言行舉止文明、室內擺放有序、教室張貼懸掛規(guī)范，班級文化有特色，我們就抓住了德育的根本。抓學校德育，從抓班級德育開始，讓我們掀起一場班級精細化管理的風暴。
班級管理方案12
1、不遲到，不早退。有事先請假，并上交請假條。每天必須佩戴紅領巾，著裝要規(guī)范。放學路隊集合要迅速，由當天的值日生負責組織站隊放學，不得散隊。
2、課間不能追跑打鬧，大聲喧嘩，應配合值日生的工作。
3、在集會時要求聽從指揮，不能隨便說話、克制小動作，力爭做到站如松、坐如鐘。
4、每位同學都要配合組長和班干部的工作，做到積極配合、不說長道短，有什么情況向老師直接反映，不得頂撞。
5、在學校見到老師要主動問好，見到客人要說客人好，團結同學，不搞小團體，積極配合老師的教育教學工作，并為老師出謀劃策。
6、在校園內一律使用普通話，使用文明語言，做一個文明的學生。
7、認真做好“兩操”，做操和集會時間必須由體育委員整隊下樓。
8、上課認真聽講，不隨便說話，積極回答問題。
9、下課后，第一件事情是準備學習用具，擺正擺好再下課。
10、按時獨立完成老師布置的作業(yè)，做到錯題當天改完，有不明白的及時問老師或同學，不把問題拖到第二天，不能抄作業(yè)。
11、嚴格遵守7：30分的.早讀時間，早讀時間除老師安排以外，一律必須讀書，每天由值日生安排早讀內容。不準下位，教室里保持安靜，可以寫作業(yè)，或者看課外書。
12、到校后的第一件事就是將作業(yè)交給組長，組長要做好作業(yè)的檢查工作和將未完成作業(yè)的同學名單上交學習委員。
班級管理方案13
�。ㄒ唬�、考核方案
�。薄嗉壋Ｒ�(guī)管理考核是對班主任管理班級的實績進行考核。根據(jù)考核結果，每學期在每個年級段產生一個常規(guī)管理先進班級，并作為評選優(yōu)秀班主任、優(yōu)秀輔導員的條件之一。
�。�、考核由校長室負責，由大隊部具體組織實施�？己艘浴栋嗉壋Ｒ�(guī)管理考核量化細則》為依據(jù)，由大隊部匯總各種材料，對照細則評分，并聽取各方意見后，審定等第，然后向分管校長匯報，經分管校長審批向全校公布。
�。场⒖己藘热莘旨o律、路隊、衛(wèi)生、兩操四個部分，各部分每兩周分值分別為１００分，每兩周匯總一次。并設紀律、路隊、衛(wèi)生、兩操流動紅旗，按年級段得分最高班級發(fā)流動紅旗。
紀律、路隊，由少先隊負責組織檢查，衛(wèi)生、兩操分別由衛(wèi)生室、體育室組織檢查。
�。ǘ�、考核量化細則
�。�、紀律１００分
目標：文明、禮貌、團結、守紀
要求：遵守《中小學生日常行為規(guī)范》、《中小學生禮儀規(guī)范》遵守學校各項規(guī)章制度，嚴格遵守升降旗制度。有下列情形之一每生扣一分：
（１）不佩戴紅領巾
�。ǎ玻┎慌鍘W生牌
�。ǎ常┎蛔袷厣煲�(guī)定
（４）課間追逐打鬧
�。ǎ担┳鲇形ｋU的游戲
�。ǎ叮⿲W生隨意騎自行車
（７）進游戲機室和錄像室
�。ǎ福┲芤徊淮┬７�
�。ǎ梗⿹p壞公物
（１０）學生進入建筑禁區(qū)
�。ǎ保保┏粤闶�
�。ǎ保玻o故不做操，不參加升旗儀式
�。�、路隊
目標：安靜，整齊有序要求：
�。ǎ保┲形绶艑W，全體學生排隊下樓集中站隊（雨雪天除外，前樓提前１０分鐘），做到快、靜、齊。
�。ǎ玻┯审w育老師整隊，并按班級順序依次離校。
�。ǎ常]有班主任帶隊或路隊不安靜，待全校其它學生離校后，該班再離校。
�。ǎ矗┘议L沒能及時接走的'一、二年級的學生由班主任組織好等家長，學生全部接走后，班主任才可離校。
�。ǎ担┎换丶页燥埖膶W生（家長送飯的除外），隨路隊離校，吃過飯再返校。
有下列情形之一者扣一分：
a、班主任不帶隊
b、學生領隊沒有標志
c、不安靜，學生之間講話、打鬧
d、有學生滯留學校
３、衛(wèi)生１００分
目標：保持校園２４小時清潔
要求：每天三小掃（早晨、中午掃包干區(qū)，中午、晚上掃教室）每周一大掃（周五）有下列情形扣一分：
�。ǎ保┦覂鹊孛娌桓蓛�
（２）物品擺放不整齊
�。ǎ常┱n桌凳擺放不整齊
�。ǎ矗┳呃鹊孛�、墻面不干凈
�。ǎ担╅T窗有灰塵
（６）包干區(qū)地面不干凈
�。ǎ罚┎萜�、花壇有雜物
�。ǎ福┌蓞^(qū)內設施有灰塵、污跡
�。ǎ梗〾Ρ谟兄┲刖W、灰塵
（１０）班級布置有缺損、掛角
４、兩操１００分
目標：精神飽滿、動作整齊要求：安靜、動作整齊到位有下列情形之一扣１分：
�。ǎ保┳鰪V播操路隊無教師領隊
�。ǎ玻╊I隊學生沒有標志
（３）不安靜，有講話打鬧現(xiàn)象
�。ǎ矗╆犎莶徽R，橫豎不成行
�。ǎ担﹦幼鞑徽R不到位
�。ǎ叮┳鲅郾＝〔贌o教師指導
（７）不認真，動作不規(guī)范
５、加分和減分加分：
�。ǎ保⿲W生做好人好事，受校級表揚加１分，每升一級加２分
�。ǎ玻┮园嗉墳閱挝唬砂嘀魅谓M織指導的競賽活動
類名別次校級１團２體３３２１得分縣級５４３３２１市級７６５５４３省級９８７７６５國家級１１１０９９８７４１.５個５１人６０.５注：同一活動在不同級別獲獎，按最高級別計分減分：
�。ǎ保o故不上晨會，每次扣１分
�。ǎ玻o故不上班隊會，每次扣２分
�。ǎ常o班級計劃或班級總結各扣１分
（４）無晨會記錄或班隊會記錄各扣２分
�。ǎ担⿲W校組織的活動無故不參加或棄權扣１分
�。ǎ叮┓步處熛驒z查人員要分的，扣除當日所有分。
班級管理方案14
一、指導思想：
全面貫徹黨的教育方針，提高學校的教育教學質量，構建和諧校園，不斷加強班級正規(guī)化、細目化管理 ，采用班級管理來推進學校整體管理的辦法，確保育人質量，為學生健康發(fā)展和終身發(fā)展奠定堅實的基礎。
二、文明班級管理組織機構：
1、組 長：陳元坤
2、副組長：張光勛、李紹彬、賈高春、賈清洪
3、組 員：彭民開、吳官盛、李學高、彭清躍、彭杰、劉光亮
三、工作要求
1、加強學校領導，充分發(fā)揮各處、室、部的職能作用，調動一切積極因素，為文明班級創(chuàng)建作好參謀和指導。
2、制定好切實可行的管理量化方案及量化表，做到實用性，可操作性。
3、加強力度，實行定期和不定期檢查，工作中特別要注重一個“實”字，杜絕流于形式。
四、記分辦法
1、班級量化共分衛(wèi)生、安全、愛護公物、教育教學、紀律活動、學生在校一日常規(guī)等六大內容，24個小項，權值分100分。
2、按天記分，按周統(tǒng)計，每期期中、期末各評一次，扣分、加分不封頂，每年級組取前3名。
3、扣分：
1）、亂涂亂畫，亂扔垃圾，亂拉屎尿，亂爬、亂踩、打架、下河洗澡，抽煙酗酒，發(fā)現(xiàn)1人次扣該班1分，以此類推。
2）、教室，清潔區(qū)實行定期和不定期檢查，不清潔的一次扣2分，以此類推。
3）、學校下發(fā)的該班勞動工具，教室的課桌，該班的門窗被損壞，發(fā)現(xiàn)一次扣2分，以此類推。
4）、未組織兩操，聽紅領巾廣播，眼保操由任課教師負責 ，課間操，聽紅領巾廣播，由班主任負責。任意調課，不參加學校舉行的任何活動，一次扣該班2分，以此類推。
5）、學校發(fā)現(xiàn)或家長反映歧趕了差生，1人次扣2分，以此類推。
4、獎分：
1）、教學質量按期中，期末兩次記分，1－8名，分別記4、3.5、3、2.5、2、1.5、1、1分。
2）、學校舉行的活動按獎記分，1－3名，分別記5、4、3、分，其余的記1分。
3）、做好人好事一次加該班0.2分，拾金不昧，10元以下加0.1分，10元以上（含10元）加0.2分。
4）、有活動方案，有學校行管人員參加的班級活動，一次加該班1分。
5）、檢舉違反校紀校規(guī)行為的，一次加該班1分。
6）、學校每天對按《里耶小學學生在校一日常規(guī)》要求檢查，發(fā)現(xiàn)一項一人次扣該班1分。
5、學校按文明班級獎勵的名次進行獎勵，一、二、三名分別獎班主任100元、80元、60元，副班主任分別獎60、50、40元。每期還按期中，期末總得分評選出“十佳班主任”，作為以后評選優(yōu)秀班主任的.實際依據(jù)。凡獲得：“十佳班主任”的教師，可在本年度評優(yōu)、評模中享受2分的加分分值。文明班級的正、副班主任，按一、二、三等獎分別獲得1、0.8、0.5分的加分分值。
6、在文明班級量化管理中，班主任管理工作不得力，班級管理混亂，造成重大事故的，解聘其班主任工作。
7、凡評選出的“十佳班主任”，在本年內如有考察機會優(yōu)先考慮。
班級管理方案15
“班級家長管理委員會”是以班級為單位，有班主任、副班主任和家長代表組成的一個對班級進行管理、對學生進行教育、組織家長活動的班級自我管理機構。它隸屬與“家長學�！钡墓芾�，是一個群眾組織。
班級家長管理委員會的組織設置：
班級家長管理委員會由任教該班級的老師和家長代表組成，一般老師2人，即該班的班主任和副班主任，家長代表3人，共5人組成。設班長1人，由家長代表擔任；常務副班長1人，由班主任老師擔任；班委3人，由副班主任和2位家長代表擔任。
班級家長管理委員會的工作職責：
由常務副班長主持“班委”的日常工作，組織、召集、開展班委會的工作。定期向班長匯報工作，召開班委會。
1、制訂和審議學期班級工作計劃；
2、組織、開展班級學生家長的學習培訓活動；
3、組織家長進入課堂聽課，了解教師和學生的教與學的情況，并提出建議；
4、收集、處理和解決家長對學校和班級教育的批評和建議，并直接與校長室溝通，協(xié)商解決問題的.對策；
5、組織親子活動，協(xié)助班主任聯(lián)系和帶領學生外出實踐活動；
6、指導、幫助學生“班委”開展教育實踐活動；
7、對班級文化建設提出方案，并著手準備落實；
8、每月一次“班委會”的工作會議，聽取班主任老師對班級情況的匯報，研究改進的措施，并著手解決存在的問題；
9、搞好期中、期末的總結，向家長學校和校長室匯報“班委會”及班級工作開展情況；
10、同心同德為五小教育的發(fā)展獻計獻策，貢獻自己的智慧和力量。
【班級管理方案】相關文章：
班級管理方案08-18
班級管理方案（實用）07-16
班級量化管理方案07-23
小學班級管理方案04-28
班級管理方案范文05-30
班級自主管理方案11-24
班級管理實施方案07-30
關于班級管理方案通用05-15
班級自主管理方案05-08