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教研組管理制度（精選11篇）
在我們平凡的日常里，制度在生活中的使用越來越廣泛，制度一般指要求大家共同遵守的辦事規(guī)程或行動準則，也指在一定歷史條件下形成的法令、禮俗等規(guī)范或一定的規(guī)格。想學習擬定制度卻不知道該請教誰？下面是小編收集整理的教研組管理制度，歡迎閱讀與收藏。
教研組管理制度 1
為更好地組織我校各種教育教學科研的學習交流活動、教研組學習、參加上級組織的有關活動及組織教師學習先進的教育教學理論，轉變教育觀念，促進我校的教育改革，特制訂以下制度。
1、按照教學大綱和學校的教學計劃，組織教師經(jīng)常性的.教學研究和思想政治教育，全面關心學生的成長，總結經(jīng)驗，及時研究解決教育教學工作中的問題，努力提高教育質量，保證學校教育計劃的實施。
2、在學校教導處領導下開展教育教學活動組織督促本組教師認真?zhèn)湔n，加強教學研究，搞好課堂教學，積極進行業(yè)務學習和業(yè)務進修，不斷提高業(yè)務能力的教學水平。
3、學期初，制定出教研工作計劃，有目的搞好說講評研教學研究活動開展專題研究，進行教學檢查，交流教學經(jīng)驗。
4、定期組織教師相互聽課、檢查教學常規(guī)的落實情況。
5、定期檢查教師備課，作業(yè)批改和班級活動情況。教案做到超周備課，作業(yè)要全批全改。
6、定期組織教研組學習活動。各教研組每周組織一次集體備課。
7、保證每周的教研活動時間，每次活動，認真做好記錄。
8、各教研組設教研組組長一人。
9、及時向學校校長匯報工作情況及落實教學常規(guī)檢查情況。
10、加強團結，互幫互學，共同提高。
教研組管理制度 2
一、學期初，教導處、教研組須根據(jù)學校工作意見和教學計劃制定學校、學科教研組的教學研究計劃，安排活動。
二、每月召開一次教研組長會議，每兩周進行一次教研組活動，每周舉行一次備課活動。
三、有目的、有計劃地組織觀摩課，探索教學規(guī)律，推動教學改革。
四、建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結教學經(jīng)驗。
五、有計劃地了解、掌握學生的學習情況。定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的'情況；進行試卷抽查，了解、分析教學情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。
六、學校要關心和組織多種形式的進修活動。青年教師要制定文化學習和業(yè)務進修計劃，中高年級教師要制定教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。
七、提倡寫教學專題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經(jīng)驗總結交流會，每兩年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
八、教研組要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作。
九、學期或學年結束時，做好教研組工作總結和個人教學工作總結，存入學校業(yè)務檔案，作為晉升、調(diào)資、晉級、評比的重要依據(jù)。對教學教研有突出成績的個人或教研組，給予精神和物質獎勵。
教研組管理制度 3
一、學期初，教導處、教研組要根據(jù)學校工作意見和教學計劃，擬訂好學校、學科教研組的教學研究計劃和活動時間安排。
二、每月由教導處主持召開一次教研組長會議；教研組每周組織一次教研活動，每周進行一次集體備課活動。認真做好課改研究和考試試卷質量分析工作。
三、有目的、有計劃地組織觀摩課活動，課后要認真評課、討論反思；積極探索教學規(guī)律，推動教學改革工作。
四、建立各學科教研隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助教師總結教學經(jīng)驗。
五、有計劃一了解、掌握學生的學習情況，定期抽查學生作業(yè)，了解作業(yè)份量、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的'情況；召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。
六、學校要開展各種教學研究活動，青年教師要制訂業(yè)務進修計劃，中級教師以上要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。
七、學期或學年結束時，做好教研工作和個人教學工作總結，存入教師業(yè)務檔案，作為轉正、調(diào)資、晉級、評優(yōu)的依據(jù)。
教研組管理制度 4
1、學期初，根據(jù)學科實際和該組教師結構擬定操作性較強的教研計劃和部署教育教學研討工作。
2、及時擬寫、審定各科教學計劃，不拖延、不滯后，確保教學工作有條不紊地開展。
3、定時或不定時督導和評估本組教師的教學工作和教研組的日常活動，檢查要不講人情、如實記載、及時上報、絕不能補查和隱瞞教師教學情況。
4、嚴格教研考勤制度，嚴禁隨意請假或缺礦。
5、組織形式多樣的學科知識學習和業(yè)務培訓，注重理論聯(lián)系實際，加強學習交流和總結。
6、廣泛征求各教研組人員的意見或建設，集中全體教師的智慧，群策群力，扎實開展豐富多彩的教研活動。
7、加強常規(guī)工作督導，做到強化備課、優(yōu)化上課、活化作業(yè)、注重輔導、嚴格考核、合理評估。
8、遵守各項管理制度，認真履行各自的職責，大膽工作、多加交流、共同協(xié)作、努力開拓創(chuàng)新、建立良好的'教研氛圍。
9、確立并認真舉行專題教研活動，確保有計劃、有目的、有側重、有特色、有成效。
10、備課要充分，要將“學生、材料、教法、生活”融為一體，竭力滲透新課改理念，切實發(fā)揮備課功能。
11、授課者應虛心請教，廣泛聽取各教師提出的意見或建議，認真剖析成敗,總結得失。
12、嚴把說課、聽課、評課質量關，努力探究教學規(guī)律，探究新教法，及時部結經(jīng)驗并推廣。
�。�1）各教研組，根據(jù)學科實際和學校指導意見確定聽課、說課、評課任務，并將其列入教研議事日程。
�。�2）開展聽課、說課、評課活動應提前一周通知，確保課堂教學與研討“兩不誤、雙促進”。
（3）聽課時候認真做好記錄，嚴禁抄襲記錄應付常規(guī)檢查，凡發(fā)現(xiàn)有應付行為，將嚴肅查處。
�。�4）說課、評課前須人人充分準備材料。凡沒有材料者視為一次任務未完成并列入當月量化。
�。�5）聽課、說課、評課不得流于形式，應將業(yè)務理論知識觀實際有機結合，達到學以致用的目的。
�。�6）聽課者應深入課堂，當好“學生”，虛心學習，取長補短，努力創(chuàng)新。
�。�7）評課時須就課論課，做到客觀、公正、合理，忌拉幫結派，兩極化發(fā)展。
13、構建學科教學幫扶小組，發(fā)揮傳幫帶的職能，整體提高教師們的教育教學水平。
14、開展學科課外實踐活動，努力培養(yǎng)創(chuàng)新精神，增強學生基本技能。
15、任何教師應具大局意識，維護集體利益，服從安排，不得推卸責任、故意刁難。
16、期末時，應將各類活動資料及時收存歸檔，并做好教研工作總結。
教研組管理制度 5
為了加強全鄉(xiāng)小學教學管理的常規(guī)活動，提高教研整體水平，學校必須將教研活動與教師培訓結合起來，組織和開展不同形式的活動，大膽改革，走出一條具有校本特色的教研之路。
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設立以下教研組：語文教研組、數(shù)學教研組、綜合教研組
（二）開展方式不同的活動
1、開展學習式教研活動。通過教學設計討論、學生問題診斷、教師聽課交流等形式把教師參與到教研活動中來。
2、開展活動式教研活動。根據(jù)各學校的特點，開展“常規(guī)教學”和“優(yōu)質課教學”的“教學雙優(yōu)”活動。
3、開展專題式教研活動。組織教師圍繞在教學中遇到的一些共同問題開展專題式研究。
4、開展課題式教研活動。建立以校本的教學研究制度，組織教師開展課題實驗研究。
�。ㄈ╅_展聽、評課活動
1、聽隨堂課，聽新教師的`課，聽教學經(jīng)驗豐富教師的課。
2、聽課后必須認真進行點評，分析一堂課的得失，為今后上課總結經(jīng)驗。評課中應注意遵循以下原則：
�。�1）實事求是，對課不對人。
�。�2）坦率誠懇，不馬虎了事。
（3）區(qū)別對待，分層評價。
3、評課時充分發(fā)揮評課卡的作用。
�。ㄋ模┘訌妿熧Y培訓工作
1、組織教師集體備課、寫教學反思、教后記、教學隨筆，發(fā)揮骨干教師的作用。
2、組織教師參加學科培訓。
3、組織教師外出學習、聽課等。
4、請專家來校講課。
�。ㄎ澹┙萄谢顒拥木唧w要求
1、根據(jù)學校工作的安排，開學初要制定教研活動計劃，定期組織教師參與教研活動。
2、每學期語文、數(shù)學、綜合三個教研組各開展的教研活動不少于4次，并做好活動記錄，記錄中要有活動計劃和總結。
3、每位教師聽課每學期不得少于學校規(guī)定的節(jié)次，中層干部不得少于15節(jié)。每次聽課都應該尊重講課教師，在預備鈴響前進教室，聽完課（下課后）才能離開教室；聽課過程中不
與其他教師交談，不做任何影響教師講課、學生聽課的事，不準打接手機，更不可隨意走動。聽課時要認真思考，細心觀察師生中每一環(huán)節(jié)的進展情況以及教師講課、學生聽課等方面的優(yōu)缺點。每聽一堂課都必須按聽課筆記欄目填寫好聽課筆記，寫出聽課意見。
教研組管理制度 6
�。ㄒ唬┟繉W期初，教導處、教研組須根據(jù)學校工作計劃制定教導處、學科教研組的教學計劃和活動安排。計劃應有現(xiàn)狀分析，主題教研、聽課評教、學科競賽、校本教材等內(nèi)容及行事歷。
�。ǘ┟吭抡匍_一次教研組長會議，每雙周進行一次教研組活動。
（三）有目的`，有計劃地組織觀摩課（研究課），探索教學規(guī)律，推動教學改革，建立各學科師徒隊伍，組織新老掛鉤，以老帶新，以新促老。幫助新教師熟悉業(yè)務，協(xié)助老教師總結教學經(jīng)驗。
�。ㄋ模┯杏媱澋亓私庹莆諏W生在校學習情況。定期抽查學生作業(yè)，了解分層作業(yè)、難易程度和學生完成作業(yè)、教師批改作業(yè)的情況。進行試卷抽查，了解、分析教學情況。召開學生座談會，聽取學生對教學的意見和要求。
�。ㄎ澹⿲W校應關心和組織多種形式的進修活動，每年都要制訂文化學習和業(yè)務進修計劃，中高級教師要制訂教學科研計劃，不斷提高教師的教學水平和科研能力。
�。┨岢珜懡虒W專題總結或教研論文，鼓勵教師向報刊或出版社投稿，每學期召開一次教學經(jīng)驗總結交流會，每年舉辦一次論文評獎活動，推廣先進經(jīng)驗，獎勵優(yōu)秀論文作者。
�。ㄆ撸┙萄薪M要詳實記載每次教研活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和要求，以便于領導改進工作。
�。ò耍⿲W期或學年結束時，做好教研工作總結和個人教學工作總結，存入學校業(yè)務檔案。教研活動的材料按要求上繳。對教學教研有突出成績的個人或教研組給予精神和物質獎勵。
教研組管理制度 7
教研組是學校組織教學和科研的基層組織，教研組建設直接關系到學校教育教學和教育科研的順利開展，是學校管理的一項重要工作。教研組實行教研組長負責制，在學校教務處的直接領導下開展工作，完成學校下達的教學、教研任務，負責本學科教師培養(yǎng)，組織相關的學科活動，進行相關學科課程建設。為進一步加強教研組建設，特制定本制度。
第一條 教研組的性質、任務
1、教研組是學校學科設置、實施教育教學業(yè)務管理的基層組織，是開展教學活動、從事教學研究的集體。
2、教研組的基本任務是：以新課改為動力，開展各項教學、教學研究和教改實踐活動，積極推進素質教育。不斷提高老師的思想政治素質，專業(yè)理論水平和業(yè)務能力，從而進一步提高本學科教學質量。
第二條 教研組的組織形式
1、教研組的設置要便于教研和教學。一般按學科分別設置教研組，并按年級下設備課組，教師較少的學科可跨學科設教研組。
2、各教研組設組長一人，教研組長應是教學能力水平教高的老師。
第三條 教研組的常規(guī)工作
一、工作計劃和總結
1、教研組的工作計劃是本學科落實學校教學工作的重要內(nèi)容。教研組工作計劃必須在開學或開學初制定完畢，并經(jīng)教導處審定后組織實施。
2、教研組應根據(jù)黨和國家的教育方針、政策和法規(guī)，依據(jù)上級教育行政部門和教研部門的有關規(guī)定，依據(jù)學校和總體教學工作計劃制定本組的工作計劃。
3、教研組工作計劃應著眼于提高學科的教學質量和全組教師的素質。要密切結合學科的特點開展工作，經(jīng)過本組教師的認真討論，成為本組教師認可的共同工作目標。教研組工作計劃的實施，可根據(jù)實際情況進行調(diào)節(jié)，但應保證計劃的全部完成，學期和學年末要參照教研組評估標準進行自查，并據(jù)此做出工作總結。
二、課堂教學
1、在教師個人鉆研的.基礎上，組織全體教師集體學習和研究課程計劃和課程標準，熟悉課程計劃和課程標準的基本內(nèi)容和要求，結合教學實際的重點對課程標準深入進行專題研究。
2、在教師個人備課的基礎上，組織好教研組、年級組的集體備課。對同年級同教材的教師要求做到教學進度、教學要求、考核標準基本同意，進行“同課異構”。要圍繞教材中的重難點開展研究，定期分析教學中存在的共同性的問題，研究解決的措施。
3、要根據(jù)教學規(guī)范的要求，做好制定授課計劃、備課、上課、作業(yè)布置和批改、輔導、考核等各環(huán)節(jié)的工作，定期檢查、督促、切實提高課堂教學質量。
4、有計劃，有目的的開展聽評課活動。組織“實驗課”、“研究課”、“觀摩課”和“開放周課”、“競賽課”、 “同課異構課”等多種形式的公開課。
5、進行教材分析（包括單元教材知識、單元教材在學科教材中的地位、作用，單元教材的重點、難點，單元教材與相近學科知識的聯(lián)系及應用），梳理提煉本單元的多維教學目標（知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀）。
6、為增進課堂教學的交流，促進課堂教學的改革，每學期每位教師至少舉行一節(jié)公開示范課。舉行示范課的教師應提前做好準備（如備課、教具、電教媒體、實驗用品、學具等）。課堂教學要強化“三個意識”（主體參與、情感、效率），落實“三維目標”，培養(yǎng)學生學習能力。
7、考試命題應符合課程標準、教材的要求，盡量做到科學化。教師編制考試的試題應由教研組審定�？荚嚭髴M織好試卷的分析工作。
三、第二課堂活動
1、按照課程計劃的規(guī)定，從學校實際出發(fā)，認真組織好第二課堂活動。要積極開辟渠道，使活動的內(nèi)容多層次，形式多樣化，講究思想性、知識性、科學性、實效性。第二課堂活動要做到計劃落實、內(nèi)容落實、時間落實、人員落實、措施落實。
2、開展好上級教育行政部門和教研部門認可的各類競賽、評比活動，做好組織和服務工作。
四、理論學習
1、有計劃的組織全組教師學習現(xiàn)代教育理論和學科專業(yè)知識，用教育論指導教學，帶動教師實踐，提高教師素質。集體學習理論要有針對性、系統(tǒng)性，做到內(nèi)容充實、時間落實。
2、根據(jù)學校實際和教師實際組織教學改革和教育科研，做到有計劃、有課題、有組織、有措施、有總結。
3、加強校內(nèi)組織和本地區(qū)組織的教研交流活動，積極組織教師參加各類教研活動。外出學習、交流和參加培訓的教師回校后，要在組內(nèi)及時傳達和匯報學習心得。
五、教研組內(nèi)部建設
1、加強精神文明建設，做到讀書育人，加強組風建設，增強教研組工作整體優(yōu)化功能。
2、關心培養(yǎng)青年教師�！敖處熃Y對”活動中，要指定有經(jīng)驗的老教師或水平教高的教師具體指導和幫助青年教師，對新任課的教師應要求跟班聽課。
3、協(xié)助教導處定期對本組教師的教學進行檢查。檢查內(nèi)容包括：教學工作手冊、聽課本、備課本、作業(yè)布置與批改等。
4、逐一記錄各項教研活動成果，建立和完善教研組活動記錄。
六、教研組長職責要求
1、 教研組長應樹立全心全意為本組教師服務的思想和協(xié)助教師提高業(yè)務能力意識，要有超前的工作思維，扎實的工作作風，認真細致地做好本職工作。
2、 學期初制定好各種計劃方案。
3、 積極有效地組織教師開展各種活動（教研、科研、理論學習等）。
4、 依據(jù)本組管理方案，對教師勞動紀律、各種活動、課題研究等進行量化考核，不斷提高管理質量和管理水平。
5、 做好上級、學校各種會議精神的傳達、落實工作。協(xié)助學校其它部門完成臨時安排的工作。
6、學期結束時搞好教科研工作的總結，課題材料的整理與撰寫，本組人員的考核等工作。
教研組管理制度 8
為充分發(fā)揮備課組的作用，立足課堂教學的主陣地，努力提高課堂教學效益，全面提高教學質量，實施素質教育，結合本校實際，特制定本制度：
1、備課組在教導處、備課組長的組織下，分文、理兩組積極開展教學研究活動。
2、學期初結合學校教學實際，認真制定集體備課計劃、學科教學計劃，安排教學進度，擬定學科課外活動。
3、備課組活動時間定為語文組雙周四、數(shù)學組雙周五，統(tǒng)一為上午第一節(jié)課，地點由備課組長選定，全體組員準時參加，不無故遲到，確�；顒淤|量。因故不能參加的須向備課組長請假，但每學期限請假次數(shù)不得超過兩次。
4、加強集體備課，做到定時間、定內(nèi)容、定中心發(fā)言。備課組長認真填寫每次的備課記錄，并嚴格考勤。備課組人員應積極主動地參與備課組研討活動，活動中認真思考，暢所欲言，最大限度發(fā)揮教研活動的作用，讓每次研討活動都有實效，發(fā)現(xiàn)教學中出現(xiàn)的問題及時溝通交流，相互取長補短，共同提高教學質量。
5、教導處經(jīng)常了解各備課組老師的教學情況，授課進度和學生學習情況，針對各學科教學的問題，有計劃地組織備課組教師開展聽課、評課活動，特別是要認真對待一堂好課活動，加強學科研討，取長補短，共同提高教學業(yè)務水平。
6、備課組長應定期檢查備課組教師的集體備課教案，主要是查看教案的修改、調(diào)整情況及后記的撰寫情況，及時提出指導性意見，并將檢查情況及時上報教導處。堅持每月推門聽課2節(jié)。
7、在備課組長帶領下，組織好各種考試閱卷統(tǒng)分工作并實事求是地搞好考后分析、總結，寫好試卷分析，做好教學的`查漏補缺。
8、備課組長必須參與學校的課題研究，并指導本組教師開展課題研究活動。備課組成員應及時完成課題組長布置的各項工作任務。
9、備課組要詳實記載每次研討活動的情況，及時向教導處報告工作，反映教師的意見和建議，以便于改進工作方法。
10、學期結束時，要認真分析學期教學及課題研究工作情況，總結經(jīng)驗，找出不足，實事求是地寫出工作總結，存入業(yè)務檔案，作為資料保存。
教研組管理制度 9
一、教研組長、備課組長工作職責
�。ㄒ唬┙萄薪M長工作職責：
1、據(jù)學校工作計劃和教學計劃，結合學科特點，制定并落實教研組工作計劃。
2、至少每月召開一次教研會議。
3、圍繞課堂教學改革確立校本教研、教改課題，負責檢查、落實課題的實施情況，做好總結推廣工作。
4、每學期聽課不少于20節(jié)，組織落實本組教師的公開聽課、評課、說課、觀摩課等活動。
5、根據(jù)本組教師備課、上課、聽課、作業(yè)批改和輔導以及教學成績，評價本組教師業(yè)務能力和工作態(tài)度，對各年級學科教師的安排提出建議。
6、協(xié)調(diào)落實第二課堂、學科競賽和校本課程開發(fā)工作。
7、負責青年教師的培養(yǎng)工作，落實指導教師結對子培養(yǎng)措施。
8、負責本組教師的論文、教案檢查、作業(yè)檢查等教學常規(guī)工作。
�。ǘ﹤湔n組長工作職責：
1、制定備課工作計劃和教學進度。
2、組織好每周一次的.集體備課活動，確定每次活動主題和中心發(fā)言人。備課活動的主要內(nèi)容是：學習教育教學理論；分析教材、分析重點和難點、研究教法學潮；研究例題的精選；研究如何貫徹課程理念，優(yōu)化課堂教學設計；研究如何提高教學效率。
3、定期開展備課組內(nèi)的互相聽課評課活動。
二、教研組的考核評比與獎勵
1、考核根據(jù)教研組的考核方案評價表，進行打分。
2、優(yōu)秀教研組，一等獎（90分以上）獎該組員每人100元，對組長個人100元的獎勵，連續(xù)幾期獲一等獎，學校給予組長一次外出考察的機會；二等獎（70—89分）80元；三等獎（60—70分）60元；60分以下和一票否決的為不合格。
3、對優(yōu)秀備課組長給予一定的獎勵。
三、一票否決條件
1、該組有一位教師，在縣教育局組織的常規(guī)檢查，受到點名批評。
2、學校每月組織的常規(guī)檢查中，該組如有一位教師連續(xù)工作不合格。
3、多次出現(xiàn)無教案和不批改作業(yè)現(xiàn)象。
教研組管理制度 10
教研組管理制度是確保學校教學研究和教學活動有序、高效進行的重要規(guī)范。以下是一個較為全面的教研組管理制度示例：
一、教研組基本職責
制定計劃：根據(jù)學校工作計劃和教學計劃，結合學科特點，制定并落實教研組工作計劃。
組織活動：定期組織教研活動，包括教學研討、集體備課、教學觀摩、教學評比等，確�；顒觾�(nèi)容豐富、形式多樣。
指導教學：指導本學科教師的教學工作，包括備課、上課、作業(yè)批改、輔導學生等，確保教學質量。
教學研究：組織教師進行教學研究，探索教學方法和教學手段的改革，提高教學效果。
教師培訓：組織教師進行業(yè)務進修和培訓，提高教師的專業(yè)素養(yǎng)和教學能力。
二、教研組活動制度
活動時間：教研組活動原則上每兩周進行一次，備課組活動每周一次。每次活動時間不少于45分鐘。
活動形式：活動形式包括專題講座、集體備課、教學觀摩、教學評比、教學研討等。
活動記錄：每次活動都要做好記錄，包括活動時間、地點、參加人員、活動內(nèi)容、活動效果等。
出勤管理：全體教師必須積極參與、準時參加教研活動，不得無故缺席。出勤情況計入教師考核。
三、備課組管理制度
備課計劃：備課組要根據(jù)教學計劃和教研組工作計劃，制定詳細的備課計劃。
集體備課：組織好每周一次的集體備課活動，確定每次活動主題和中心發(fā)言人。集體備課要圍繞教材、教法、學法等進行深入研討。
教案檢查：定期對教師的教案進行檢查，確保教案質量。
四、教學質量監(jiān)控
教學檢查：定期組織教學檢查，包括課堂教學、作業(yè)批改、輔導學生等方面。
質量分析：定期進行教學質量分析，總結教學經(jīng)驗，找出教學問題，提出改進措施。
考試管理：配合教務處組織好期中、期末考試和月考，規(guī)范出卷和閱卷，及時做好成績統(tǒng)計工作。
五、教師培養(yǎng)與考核
青年教師培養(yǎng)：采用以老帶新、結對幫學等方式，幫助青年教師提高業(yè)務水平，培養(yǎng)和指導青年教師成為學科骨干教師。
教師考核：根據(jù)教師的教學工作、教研活動、教學質量等方面進行考核，考核結果作為教師評優(yōu)、晉升的依據(jù)。
六、教研組資源建設
教學資源：教研組要積極建設自己的教學資源庫，包括教案、課件、試題、教學視頻等。
網(wǎng)頁建設：教研組要積極建設自己的網(wǎng)頁，內(nèi)容充實，每月都有新內(nèi)容，方便教師交流和資源共享。
七、教研組文化建設
團隊精神：倡導團隊合作精神，鼓勵教師之間相互學習、相互幫助、共同進步。
學術氛圍：營造嚴謹、務實、民主、寬松的教研氛圍，鼓勵教師進行教學研究和創(chuàng)新。
八、其他事項
配合工作：教研組要積極配合學校各部門的工作，完成學校下達的.各項任務。
獎懲機制：建立獎懲機制，對在教研活動中表現(xiàn)突出的教師進行表彰和獎勵，對表現(xiàn)不佳的教師進行批評和督促。
綜上所述，教研組管理制度是確保學校教學研究和教學活動有序、高效進行的重要保障。各學校應根據(jù)自身實際情況，制定和完善教研組管理制度，以推動學校教育教學質量的不斷提高。
教研組管理制度 11
一、教學常規(guī)管理
低年級組長：閆建明高年級組長：吳海靜
1.按時上交計劃、總結：教研組長每期開學第二周內(nèi)交教研組計劃，學期結束前一周交總結；本組教師每期第一周內(nèi)以教研組為單位交教學計劃，學期結束前一周交總結。
2.定期開展教研活動：每月開展兩次教研活動，時間、地點、參加人員基本固定；每周開展一次備課組活動，活動內(nèi)容可為業(yè)務學習、專題講座、集體備課等，大型活動須上報教導處或校長室，并上報計劃。
3.積極參加教學檢查：每月一次的教學檢查，由教研組長收集本組教師的備課本、聽課本、作業(yè)等，初查后交教導處，接受學校統(tǒng)一檢查。
4.認真組織公開課、競賽課等活動：每位教師每學年至少上一堂組內(nèi)研討課，研討課的安排統(tǒng)一上報計劃。校、市、教學競賽課要積極報名參加，教研組應發(fā)揮集體智慧，精心備課，力爭在競賽中取得優(yōu)異的成績。
5.積極參與課程改革：每位教師每期必須參與一個課題的研究，必須做到有計劃、有過程記錄、并有階段性總結。
二、教研常規(guī)管理
1.認真組織教育理論學習，不斷提高教師的教育理論水平。
2.大力開展課題研究，教研組長必須督促本組教師承擔至少一個教育科研課題。
3.組織教師積極參加業(yè)務學習，組織教師進行業(yè)務交流并推薦優(yōu)秀者向全校教師介紹經(jīng)驗。
4.指導、督促教師撰寫論文和自制課件，組織教學論文和自制課件的交流與推薦。
5.配合學校做好本組的各級骨干教師的管理工作，督促各級骨干教師完成各項任務，為各級骨干教師開展工作提供必要的條件。
6.加強青年教師的培養(yǎng)，落實培養(yǎng)青年教師的`導師工程制度，搞好對青年教師的傳幫帶工作。
三、教學、教研業(yè)績
1.在學校和上級教育行政部門和教研部門舉辦的教學競賽、說課比賽、論文評比、課件制作等各類業(yè)務競賽和評優(yōu)活動中，能取得較好成績。
3.承擔課題研究并取得研究成果，且研究成果在各級教育科研成果評比中能夠獲獎。
4.力爭每年能在各級各類刊物上發(fā)表一定數(shù)量的論文。
5.學校將從教學常規(guī)管理、教研常規(guī)管理和教學、教研業(yè)績?nèi)齻�方面對教研組進行考核，每學期考核一次，評選出先進教研組，由學校提出表彰和獎勵。
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