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數(shù)學(xué)集體備課計劃

時間:2024-10-05 14:30:55 計劃 我要投稿

數(shù)學(xué)集體備課計劃匯編(15篇)

  人生天地之間,若白駒過隙,忽然而已,迎接我們的將是新的生活,新的挑戰(zhàn),為此需要好好地寫一份計劃了。什么樣的計劃才是好的計劃呢?下面是小編整理的數(shù)學(xué)集體備課計劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

數(shù)學(xué)集體備課計劃匯編(15篇)

數(shù)學(xué)集體備課計劃1

  一、指導(dǎo)思想

  以提高課堂教學(xué)效率為目標(biāo)。扎扎實實做好課標(biāo)研究,不斷提高教學(xué)理論水平。認(rèn)真貫徹落實本學(xué)期教學(xué)工作計劃的任務(wù)和要求,注重學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),積極探索在新課程實施背景下中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)方法。

  二、目的和要求

  1、目的:把握課標(biāo)精神實施教學(xué),接受新的教學(xué)理念、教育方法、教育手段。集體備課是一種合作。經(jīng)過與會人員一起認(rèn)真研究教材,根據(jù)學(xué)生實際,統(tǒng)一教學(xué)目標(biāo)(含知識與技能目標(biāo),過程與方法目標(biāo),情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)),統(tǒng)一重點、難點,統(tǒng)一教學(xué)過程設(shè)計,備好一節(jié)適合學(xué)生的課。通過集體備課活動,以老帶新,以新促老,讓教師在教學(xué)中得到不同的發(fā)展。

  2、要求:

  (1)主備課教師確定課題,在前一個星期的星期一公布課題和備課會的主題。

  (2)教師接到課題后要積極尋找相關(guān)的資料,供主備課老師參考。

  (3)主備課教師認(rèn)真研究教材,根據(jù)農(nóng)村學(xué)生的特點,創(chuàng)造性地處理教材。

  (4)主備課教師在一個星期中形成教案草稿。其他教師看完教案草稿后,給主備課教師多提寶貴意見,主備課老師修改教案,形成新的`教案。

  (5)在執(zhí)行本課教案前,教師要進行第二次備課;課后要寫好反思。

  三、時間與內(nèi)容安排:

  1、集體活動時間:周一 節(jié)數(shù) :一節(jié) 內(nèi)容:討論研究本周備課內(nèi)容的課題、目標(biāo)、重點、難點等。

  2、教師主備課的分工:

  周長姣:主備七上第三章字母表示數(shù)共9課時

  陳 紅:主備七上第四章平面位置與關(guān)系共9課時

  彭祥波:主備八上第五章位置的確定共7課時

  文尚新:主備八上第六章一次函數(shù)共7課時

  鄧先江:主備八上第七章二元一次方程共8課時

  胡其濤:主備九上第六章頻率與概率共8課時

  楊軍偉:主備九上第五章反比例函數(shù)、課題學(xué)習(xí)共7課時

  關(guān)玉章:主備九上第四章視圖與投影共6課時。

數(shù)學(xué)集體備課計劃2

  集體備好課是上好課的前提。集體備課就是教師根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求和教材特點,結(jié)合學(xué)生的實際情況,選擇最科學(xué)的教法和程序,為優(yōu)質(zhì)高效的課堂教學(xué)做好充分準(zhǔn)備。為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,使全體教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗,特制定集體備課計劃:

  一、指導(dǎo)思想:

  集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進行,要在充分研究新課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。

  二、具體實施步驟:

  1、集體備課的基本程序是:個人粗備——集體備課——個人細(xì)備。

  2、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,三維教學(xué)要求,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,教學(xué)方法的設(shè)想等。

  3、組內(nèi)每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識,實行教學(xué)上的“三統(tǒng)一”。活動結(jié)束后,備課組長要認(rèn)真做好活動記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

  4、集體備課的具體要求是:“四定”、“五統(tǒng)一”,同時注意搞好“五備”,鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”。

 、潘亩ǎ簳r間、地點、內(nèi)容、主備人。

 、莆褰y(tǒng)一:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)進度、作業(yè)訓(xùn)練、檢測評價。

 、俏鍌洌簜湔n標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

  ⑷五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。

  ⑸兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

  5、集體備課時,除中心發(fā)言人做主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和

  實施教案。各位教師在這一教案的基礎(chǔ)上,融入自己的教學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。其它教師在原有備課上進行修改,特別要注意記錄好課后反思。

  6、自我反思:第一,強化備課這一環(huán)節(jié),個人備課時要形成自己的`教學(xué)觀點方法,集體備課時要有自己的見解和建議,并能充分發(fā)表自己的意見,同時還能吸取他人的意見完善自己的方法,即作好課前反思,教研組成員要起到示范引領(lǐng)的作用。第二,上課時注意預(yù)設(shè)與生成目標(biāo)是否符合,一旦發(fā)生偏差或沖突時,教師要及時進行課中反思,從而調(diào)整自己的教學(xué)方法,使課堂教學(xué)達(dá)到最佳化。第三,課后要及時進行反思,上完課后要及時靜下心來反思,找出這節(jié)課的優(yōu)點和缺點、成功和失敗的原因,并及時寫好教學(xué)隨筆?傊谧晕曳此挤矫嬉颜n前課中課后反思有機結(jié)合起來。

  7、結(jié)合學(xué)校安排,開展豐富多彩的活動,為教師發(fā)展搭建平臺。

數(shù)學(xué)集體備課計劃3

  為了充分發(fā)揮教師群體的優(yōu)勢,深化教育教學(xué)改革,全面提升教師的業(yè)務(wù)水平,提高教育質(zhì)量效益。切實讓教師研讀教材、教參,把握教材的重難點,更新教育理念,促進課堂高效化。制定計劃如下:

  一、組織形式:

  全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)教師以同年級同學(xué)科為單位集體,在網(wǎng)絡(luò)平臺中,共同研討,共同備課。

  二、集體備課的原則

  堅持 “五備”。備教材、教參、備課標(biāo)、備教法學(xué)法、備教學(xué)手段。

  三、集體備課制度

  1、堅持“以新課標(biāo)、教材為基礎(chǔ),以學(xué)生的發(fā)展為宗旨”的指導(dǎo)思想,樹立正確的備課觀,體現(xiàn)新課改理念。

  2、依據(jù)“全冊備課―――單元備課――課時備課”的思路,通覽教材,明確本課(本章節(jié))在全冊中的地位和作用,掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。準(zhǔn)確確定教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點和難點。

  3、了解學(xué)生的.知識、能力基礎(chǔ)、心理特點,實事求是,因材施教,著力于學(xué)生的自身發(fā)展。

  4、建立全面?zhèn)湔n的觀念,備教案,備教具制作和演示,備課外知識,切實做好上課前的所有準(zhǔn)備工作。

  5、發(fā)揮集體備課的作用,要集思廣益,研究出最佳教學(xué)方案。

  四、集體備課的程序

 。ㄒ唬┘w備課前的準(zhǔn)備

  1、主備人根據(jù)教研室的分工安排,認(rèn)真準(zhǔn)備集體備課內(nèi)容。備課內(nèi)容為單元備課和一課時的精案。

  2、主備人根據(jù)教研室的要求,在規(guī)定時間完成備課內(nèi)容,發(fā)送到****郵箱。

  3、其他教師要認(rèn)真自備,做好研討準(zhǔn)備。

 。ǘ┘w備課的過程

  1、教研員將主備人的備課材料發(fā)布到zz鎮(zhèn)小學(xué)網(wǎng)絡(luò)集體備課平臺,全體數(shù)學(xué)老師以教學(xué)單元為單位進行網(wǎng)絡(luò)集體備課,相關(guān)年級教師每單元發(fā)表評論2次,回復(fù)評論2次。主備人根據(jù)教學(xué)進度,分別在本單元初中末三個階段共回復(fù)6次以上。

  2、各學(xué)校教導(dǎo)主任要認(rèn)真組織本單位的教師認(rèn)真研討,發(fā)表評論。

  3、一單元和二單元的集體備課材料,于20xx年2月15日下午4:00前發(fā)教研室公共郵箱,其它單元的備課材料20xx年2月24日下午4:00前發(fā)教研室公共郵箱。過時將扣業(yè)務(wù)分。

數(shù)學(xué)集體備課計劃4

  一、根據(jù)上學(xué)校及教研組工作計劃制定備課組工作計劃。

  二、備課組的主要任務(wù)是開展集體備課活動,備課組應(yīng)有長計劃、短安排。每次活動應(yīng)有中心發(fā)言人和足夠的時間,做到教學(xué)任務(wù)、目標(biāo)、重難點、進度基本統(tǒng)一。以中心發(fā)言人說課的形式進行集體備課,其他成員進行補充修正。

  說課內(nèi)容大致有如下幾個部分:

  1.說教材-----闡述教者對教材的理解和分析,包括教材的作用和地位。教材的編排思路和結(jié)構(gòu)特點,教材的重點和難點,教學(xué)目標(biāo)。

  2.說教法-----闡述教者進行教學(xué)采取的主要教學(xué)方法,能反映出教師在教學(xué)過程中組織者、合作者、參與者的`作用,體現(xiàn)以學(xué)定教。教學(xué)方法巨涌多樣性、靈活性、發(fā)展性和補償性。

  3.說學(xué)法-----闡述教者組織引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)所采用的主要方法。如何指導(dǎo)課前預(yù)習(xí)、課中研討、課后實踐等,能體現(xiàn)學(xué)生的自主、積極、創(chuàng)新的主體地位。

  4.說程序-----闡述教者的教學(xué)思路和流程,包括對教材的安排和教學(xué)的先后次序。重點說清各教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計及這樣設(shè)計的理由,符合各學(xué)科教學(xué)特點,體現(xiàn)以人為本,以學(xué)生發(fā)展為本。

  5.說板書設(shè)計、教學(xué)輔導(dǎo)手段的使用及時間的大致安排。板書設(shè)計是教學(xué)內(nèi)容的濃縮和集中,要醒目、突出、合理、有序。使用教學(xué)輔助手要適時、有效。時間安排有利于夯實雙基,突出重點,突破難點

  三、研究教學(xué)案的編寫方法注重科學(xué)性體現(xiàn)創(chuàng)新精神

  四、備課組活動以每周開展一次為宜。

數(shù)學(xué)集體備課計劃5

  本學(xué)期,我們?nèi)昙墧?shù)學(xué)備課組堅持以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),以學(xué)校和教研組工作計劃為主線進行教學(xué)教研。這學(xué)期繼續(xù)把工作落到實處,以學(xué)生為本,提高數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)質(zhì)量,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,促進學(xué)生主動持續(xù)發(fā)展制定以下計劃:

  1、認(rèn)真?zhèn)湔n。分工負(fù)責(zé)備好各自單元的電子備課。認(rèn)真研究備課內(nèi)容,做到具有實效性,針對性,格式規(guī)范。

  2、每周四下午組織教師開展教研活動。積極參與教學(xué)問題的探討,并在小組討論中確立每個單元每節(jié)課的教學(xué)重難點,以及有效突破重難點的教學(xué)方式方法。

  3、認(rèn)真做好二次備課。寫好反思,把教學(xué)上的得失及感悟做好記錄,提高自己的`教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

  4、組織好每次單元考試的過關(guān)測試,弄清學(xué)生對知識掌握存在的問題,采取有效的教學(xué)措施。

  5、在教學(xué)中,除了用賞識、鼓勵等方法增強學(xué)生對學(xué)習(xí)的興趣,還要注意利用學(xué)科知識的魅力吸引學(xué)生。繼續(xù)抓好學(xué)法指導(dǎo)和學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,特別是學(xué)生書寫、傾聽獨立解決問題的習(xí)慣和能力培養(yǎng)。

  6、開展好課題研究,按照課題研究方案有計劃有步驟的落實,滲透到平時的課堂教學(xué)實踐中。一起研究討論本年級組新教師的匯報課和年級研究課,體現(xiàn)集體的智慧。教學(xué)上做到資源共享,提高整體成績。開展有意義的數(shù)學(xué)競賽活動,全體學(xué)生參加,培養(yǎng)競爭意識。最后,做好期末的復(fù)習(xí)計劃,圓滿完成本期的教育教學(xué)工作。

數(shù)學(xué)集體備課計劃6

  指導(dǎo)思想:以新課程改革的精神為指導(dǎo),透過開展集體備課活動,加強教師間的交流與合作,促進備課與上課的一體化,實現(xiàn)集體備課

  為了全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,統(tǒng)一教學(xué)資料、教學(xué)進度和教學(xué)要求,解決教學(xué)工作中遇到的疑難問題,發(fā)揮集體的.智慧和力量,特制定我組的集體備課計劃。

  與教科研活動的有機結(jié)合,使備課過程成為教師合作、實踐、創(chuàng)新的研究過程,從而大大提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和理論水平,全面提高教學(xué)質(zhì)量。

  具體安排和要求:

  1.備課負(fù)責(zé)人負(fù)責(zé)組織、安排備課組活動,至少提前一周督促主備人做好準(zhǔn)備工作,協(xié)調(diào)、指導(dǎo)組員參與合作。

  2.集體備課要做到:定時間、定地點、定資料、有記錄,每周開展一次備課活動,每次活動時間為周一第四節(jié)課。

  3.每位備課組成員都要在每次集體備課活動前認(rèn)真做好個人初備工作,主備人須備出完整的教案。

  (1)教材編排意圖

 。2)單元、章、節(jié)、課時的目的和要求;

  (3)重點、難點、疑點、關(guān)鍵點;

  (4)作業(yè)或練習(xí);

  (5)教學(xué)過程的組織和教學(xué)方法的選;

 。6)統(tǒng)一進度,相互取長補短,共同提高;

  4.主備人要針對教學(xué)設(shè)計資料說明設(shè)計的依據(jù)、意圖和思路,重點闡釋教學(xué)過程與教學(xué)方法。備課組成員要圍繞知識建構(gòu)、潛力發(fā)展、教法學(xué)法等深入進行研討,充分發(fā)表見解,優(yōu)化教學(xué)設(shè)計。

  5.集體備課中要加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí),進行教學(xué)反思,總結(jié)、交流教學(xué)心得體會,剖析教學(xué)中實際存在的問題,開展行動研究活動,提高備課組從事校本研究的潛力。

  6.備課教師要做好筆記,主備教師要認(rèn)真做好狀況記錄。

數(shù)學(xué)集體備課計劃7

  集體備課是學(xué)科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,縮短年輕教師的成長周期,促進教學(xué)質(zhì)量整體提高。為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,使本年級教師能從單元整體上駕馭教材,現(xiàn)將集體備課計劃制定如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進行,要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和

  實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。

  二、具體實施步驟:

  1、集體備課的基本程序是:校內(nèi)初備——集體研討——修正教案。每單元確定一個中心發(fā)言人。

  2、在個人初備時,一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料;一定要突出重點,抓住關(guān)鍵。同時教師還要深入了解學(xué)生,研究學(xué)生的智力因素(知識水平、能力水平)又研究學(xué)生的非智力因素(學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣)

  便有的放矢的進行教學(xué)。

  3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,三維教學(xué)要求,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,作業(yè)與練,

  教學(xué)方法的設(shè)想等。

  4、每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識,實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”;顒咏Y(jié)束后,教研員要認(rèn)真做好活動記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。

  5、集體備課的具體要求是:“三定”、“五統(tǒng)一”,同時注意搞好“五備”,鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。

 、湃ǎ憾▎卧w備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教

  學(xué)進度。

 、莆褰y(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,統(tǒng)一單元評價測試。

 、俏鍌洌簜湔n標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。

 、任妩c:重點、難點、知識點、能力點、教育點。

  ⑸兩法:教師的教法和學(xué)生的學(xué)法。

  ⑹兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

  6、集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。備課成員在這一教案的基

  上,融入自己的學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。7、編寫導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)內(nèi)容時應(yīng)注意的幾個原則⑴課時化原則

  在每個學(xué)科新教材中,一些章節(jié)的內(nèi)容用一課時是不能完成的,因此需要教師根據(jù)實際的上課安排,使學(xué)生的每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),能有打算的完成學(xué)習(xí)任務(wù),最大限度地進步課堂教學(xué)效益。

 、茊栴}化原則

  將知識點轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍缘臉?biāo)題點、能力點,通過對知識點的設(shè)疑、質(zhì)疑、解釋,從而激發(fā)學(xué)生主動思考,逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究精力以及對教材的分析、回納、演繹的能力。

  怎樣設(shè)計問題?

 、賳栴}要能啟發(fā)學(xué)生思維;

 、趩栴}不宜太多,太碎;

 、蹎栴}應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考;

 、軉栴}或者說知識點的浮現(xiàn)要盡量少用一個一個填空的方法,避免學(xué)生照課本填空,對號進座,抑制學(xué)生的積極思維;

 、輪栴}的敘述語應(yīng)引發(fā)學(xué)生積極思考,積極參與。如:“你以為是怎樣的”“你判定的根據(jù)”“你的理由”等等。

  通過精心設(shè)計問題,使學(xué)生意識到,要解決教師設(shè)計的問題不看書不行,看書不看具體也不行,光看書不思考不行,思考不深不透也不行。讓學(xué)生真正從教師設(shè)計的問題中找到解決問題的方法,學(xué)會看書,學(xué)會自學(xué)。

 、菂⑴c化原則

  通過對導(dǎo)學(xué)案的使用創(chuàng)造人人參與的'機會,鼓勵人人參與的熱情,進步人人參與的能力,加強人人參與的意識,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。這就是所謂的參與性原則。相信學(xué)生,敢于放手發(fā)動學(xué)生,只要教師敢于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主互助學(xué)習(xí)的機會,其學(xué)習(xí)潛能將會得到更有效的發(fā)掘。

 、确椒ɑ瓌t

  導(dǎo)學(xué)案中應(yīng)體現(xiàn)教師必要的指導(dǎo)和要求。教師指導(dǎo)既有學(xué)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)與要求,又有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  如在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時,教師要明確、具體地告訴學(xué)生看教材哪一頁的哪一部分,用多長時間,達(dá)到什么要求,自學(xué)完成后教師將采用什么形式進行檢查等。

 、蓪哟位瓌t

  在編寫教案時將難易不一、混亂無序的學(xué)習(xí)內(nèi)容處理成有序的、門路性的、符合各層次學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)方案。認(rèn)真研究教案的層次性。教學(xué)案要有梯度,能引導(dǎo)學(xué)生由淺進深、層層深進地熟悉教材、懂得教材。能引領(lǐng)學(xué)生的思維活動不斷深進。還應(yīng)滿足不同層次學(xué)生的需求,要使優(yōu)秀生從教案的設(shè)計中感到挑戰(zhàn),一般學(xué)生受到鼓勵,學(xué)習(xí)艱苦的學(xué)生也能嘗到成功的喜悅。要讓每個學(xué)生都學(xué)有所得,最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,進步學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

數(shù)學(xué)集體備課計劃8

  在20xx下半年年里,我們數(shù)學(xué)教研組的翻轉(zhuǎn)課堂進入新臺階,在前面一年的實踐積累下,初現(xiàn)成效,大家干勁十足,

  現(xiàn)根據(jù)溫州市和學(xué)校的計劃安排,特制定本學(xué)期的教研組工作計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  以“全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的精神”實施為核心,繼續(xù)探索開展初中數(shù)學(xué)“掌握學(xué)情,以學(xué)定教變革實驗項目”,探索學(xué)為中心常態(tài)課堂教學(xué),探索提煉具有特色的課堂變革實踐,數(shù)學(xué)組圍繞本學(xué)科“課堂翻轉(zhuǎn)”的主題,結(jié)合課堂教學(xué)實際,教師結(jié)合課堂變革研究學(xué)生、研究教材、研磨教學(xué),研究基于“學(xué)為中心”有深度、有創(chuàng)新、有特色、有實效的教學(xué)案例,優(yōu)化課堂教學(xué),提高課堂效益,以深化初中課堂變革為重點,面向全體學(xué)生,提高數(shù)學(xué)組教師的課堂教學(xué)水平。

  二、工作重點

  1、教學(xué)工作重點:推進翻轉(zhuǎn)課堂實效,真正起到為教學(xué)服務(wù)的作用。

  本學(xué)期關(guān)注重點如下:本學(xué)期關(guān)注重點如下:

  1、學(xué)生自主合作探究的學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力培養(yǎng)。

  2、不同程度的學(xué)生要都能夠找到自己學(xué)習(xí)的基點,在自己原有程度上有大效益進步。

  3、關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣和能力提高。故要將一些優(yōu)質(zhì)高效的新課堂的做法,作為一種風(fēng)格和內(nèi)涵,組與組之間,教師與教師之間要拋磚引玉,與大家共同提高。

  預(yù)習(xí)任務(wù):導(dǎo)學(xué)案設(shè)計很關(guān)鍵,要結(jié)合平臺,給學(xué)生自學(xué)流程,多方位指導(dǎo),如帶解說的預(yù)學(xué)案。微視頻內(nèi)容的設(shè)計要精心準(zhǔn)備,對學(xué)生要有吸引力。要在微視頻的設(shè)計制作中關(guān)注到學(xué)生的接受力,要對學(xué)生有吸引力,例如;對學(xué)生的指導(dǎo)語音是“一對一”式的親切交流式。

  備課分工合作:明確組內(nèi)任務(wù),做好分工合作,能有針對性準(zhǔn)備,注重對疑難課題的重點討論,而不僅僅是單純教學(xué)內(nèi)容上的分工,注重對探究性問題的課前研究開發(fā),注重預(yù)習(xí)課類別的變化,如:哪那些內(nèi)容適合課內(nèi)直接預(yù)習(xí),哪些適合課外直接預(yù)習(xí),又比如怎樣的課更合適將前后2節(jié)課做好課前課中課后時間的重置。

  培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作:做到課堂有序、校本學(xué)習(xí)興趣小組活動每次活動確定主題和中心發(fā)言人,發(fā)現(xiàn)總結(jié)先進課例典型,為慕課的推廣交流貢獻(xiàn)教育素材。

  互助交流:主題的確定切忌大而虛,倡導(dǎo)小而實,中心發(fā)言人要做精心的`準(zhǔn)備,然后大家一起探討、交流,共同提高教育教學(xué)水平。有計劃地開展市級初中相關(guān)活動,促進初中各學(xué)科有效學(xué)習(xí)課堂變革,如積極發(fā)揮市八年級備課會在我校開設(shè)的契機,快速提高學(xué)校的課改經(jīng)驗,整合各聯(lián)盟的優(yōu)質(zhì)資源,系統(tǒng)設(shè)計活動,并有序地開展。

  全國慕課聯(lián)盟研討會:承辦華師大全國慕課聯(lián)盟初中“翻轉(zhuǎn)課堂”教改研討會,屆時將向會議提交“翻轉(zhuǎn)課堂”實踐研究案例集及示范課。

  預(yù)期成果:

  1、翻轉(zhuǎn)課堂幫助繁忙的學(xué)生。

  2、翻轉(zhuǎn)課堂幫助學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生。

  3、翻轉(zhuǎn)課堂增加課堂互動。

  4、翻轉(zhuǎn)課堂讓教師更了解學(xué)生。

  5、翻轉(zhuǎn)課堂實現(xiàn)學(xué)生個性化學(xué)習(xí)。

  6、翻轉(zhuǎn)課堂改變課堂管理。

  行動計劃:

  1、翻轉(zhuǎn)教學(xué)策劃、 實施、范式總結(jié),推廣。

  2、整理各類案例,用更為經(jīng)濟的富有活力的簡便方式,使翻轉(zhuǎn)課堂教學(xué)目標(biāo)的形簡義豐、教材研讀的簡捷思維、教學(xué)素材的簡練選擇、教學(xué)流程的簡約創(chuàng)設(shè)、教學(xué)結(jié)構(gòu)的簡妙安排。

  3、自主學(xué)習(xí)的深度開掘有切實方法,真正實現(xiàn)把“數(shù)學(xué)教師”帶回家,二中學(xué)生擁有了一個個體化的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境。

  4、成果的簡潔表現(xiàn)形式 :分享自學(xué)收獲----解決疑難問題-----提煉解題方法-----提升數(shù)學(xué)思維-----并當(dāng)堂作業(yè)檢測-----查漏補缺-----鞏固內(nèi)化----適度挖掘拓展----思維提升拓展,讓學(xué)生帶著問題帶著思考走出課堂,這一切成為可能。

  5、高效教學(xué)品質(zhì)的全國省市區(qū)推廣,讓更多的師生受益。

  使翻轉(zhuǎn)課堂下的數(shù)學(xué)老師:成為一個“簡約”而“豐富”的數(shù)學(xué)老師。

數(shù)學(xué)集體備課計劃9

  集體備課是學(xué)科教研的基本形式,是提高教師備課能力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,縮短年輕教師的成長周期,促進教學(xué)質(zhì)量整體提高。為了充分發(fā)揮集體智慧,集思廣益,博采眾長,真正實現(xiàn)腦資源共享,使本年級教師能從單元整體上駕馭教材,

  現(xiàn)將集體備課計劃制定如下:

  一、指導(dǎo)思想:

  集體備課必須立足個人備課的基礎(chǔ)上,以學(xué)科備課組為單位進行,要在充分研究課程標(biāo)準(zhǔn)和教材的前提下,集體商討教學(xué)方法,共同研究教學(xué)中應(yīng)注意的問題,同時要兼顧學(xué)生的基礎(chǔ)和實際情況,確定教學(xué)目標(biāo),提高課堂教學(xué)效率。

  二、具體實施步驟:

  1、集體備課的基本程序是:校內(nèi)初備集體研討修正

  教案。每單元確定一個中心發(fā)言人。

  2、在個人初備時,一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料;一定要突出重點,抓住關(guān)鍵。同

  時教師還要深入了解學(xué)生,研究學(xué)生的智力因素(知識水平、能力水平)又研究學(xué)生的非智力因素(學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣)便有的放矢的進行教學(xué)。

  3、中心發(fā)言人在集體備課前要深入鉆研教材和大綱,反復(fù)閱讀教學(xué)參考書及有關(guān)資料。集體備課時詳細(xì)介紹本單元在教材中的地位及前后聯(lián)系,單元教學(xué)目的,三維教學(xué)要求,教材重點難點,突出重點和突破難點的方法,每課課時分配,作業(yè)與練,教學(xué)方法的設(shè)想等。

  4、每位教師要積極參與集體備課活動,各抒已見,充分討論,統(tǒng)一認(rèn)識,實行教學(xué)上的“五統(tǒng)一”;顒咏Y(jié)束后,教研員要認(rèn)真

  做好活動記錄,以備學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及教務(wù)處檢查。5、集體備課的具體要求是:“三定”、“五統(tǒng)一”,同時注意搞好“五備”,鉆透“五點”、優(yōu)化“兩法”、精選“兩題。⑴三定:定單元集體備課課題,定中心發(fā)言人,定單元教學(xué)進度。

  ⑵五統(tǒng)一:統(tǒng)一單元教學(xué)目的,統(tǒng)一教學(xué)重點、難點,統(tǒng)一課時分配和進度,統(tǒng)一作業(yè)布置和三維訓(xùn)練,統(tǒng)一單元評價測試。

 、俏鍌洌簜湔n標(biāo)、備教材、備教學(xué)手段、備教法、備學(xué)法。⑷五點:重點、難點、知識點、能力點、教育點。

 、蓛煞ǎ航處煹慕谭ê蛯W(xué)生的學(xué)法。⑹兩題:課堂練習(xí)題和課后作業(yè)題。

  6、集體備課時,除中心發(fā)言人作主題發(fā)言外,其他教師也要積極參與,發(fā)表自己的教學(xué)設(shè)想并闡述理論依據(jù),經(jīng)過“爭鳴”,形成比較一致的意見和實施教案。備課成員在這一教案的基上,融入自己的學(xué)風(fēng)格,進行實施、總結(jié)和反思,最終形成對某一教學(xué)內(nèi)容的最優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計。

  7、編寫導(dǎo)學(xué)案的學(xué)習(xí)內(nèi)容時應(yīng)注意的幾個原則

  ⑴課時化原則

  在每個學(xué)科新教材中,一些章節(jié)的`內(nèi)容用一課時是不能完成的,因此需要教師根據(jù)實際的上課安排,分課時編寫導(dǎo)學(xué)案,使學(xué)生的每一節(jié)課都有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo),能有打算的完成學(xué)習(xí)任務(wù),最大限度地進步課堂教學(xué)效益。

  ⑵問題化原則

  將知識點轉(zhuǎn)變?yōu)樘剿餍缘臉?biāo)題點、能力點,通過對知識點的設(shè)疑、質(zhì)疑、解釋,從而激發(fā)學(xué)生主動思考,逐步培養(yǎng)學(xué)生的探究精力以及對教材的分析、回納、演繹的能力。

  怎樣設(shè)計問題?

 、賳栴}要能啟發(fā)學(xué)生思維;

  ②問題不宜太多,太碎;

 、蹎栴}應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生閱讀并思考;

 、軉栴}或者說知識點的浮現(xiàn)要盡量少用一個一個填空的方法,避免學(xué)生照課本填空,對號進座,抑制學(xué)生的積極思維;

  ⑤問題的敘述語應(yīng)引發(fā)學(xué)生積極思考,積極參與。如:“你以為是怎樣的”“你判定的根據(jù)”“你的理由”等等。

  通過精心設(shè)計問題,使學(xué)生意識到,要解決教師設(shè)計的問題不看書不行,看書不看具體也不行,光看書不思考不行,思考不深不透也不行。讓學(xué)生真正從教師設(shè)計的問題中找到解決問題的方法,學(xué)會看書,學(xué)會自學(xué)。

 、菂⑴c化原則

  通過對導(dǎo)學(xué)案的使用創(chuàng)造人人參與的機會,鼓勵人人參與的熱情,進步人人參與的能力,加強人人參與的意識,讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)。這就是所謂的參與性原則。相信學(xué)生,敢于放手發(fā)動學(xué)生,只要教師敢于給學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主互助學(xué)習(xí)的機會,其學(xué)習(xí)潛能將會得到更有效的發(fā)掘。

 、确椒ɑ瓌t

  導(dǎo)學(xué)案中應(yīng)體現(xiàn)教師必要的指導(dǎo)和要求。教師指導(dǎo)既有學(xué)習(xí)內(nèi)容的指導(dǎo)與要求,又有學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

  如在學(xué)生自主學(xué)習(xí)時,教師要明確、具體地告訴學(xué)生看教材哪一頁的哪一部分,用多長時間,達(dá)到什么要求,自學(xué)完成后教師將采用什么形式進行檢查等。

 、蓪哟位瓌t

  在編寫導(dǎo)學(xué)案時將難易不一、混亂無序的學(xué)習(xí)內(nèi)容處理成有序的、門路性的、符合各層次學(xué)生認(rèn)知規(guī)律的學(xué)習(xí)方案。認(rèn)真研究導(dǎo)學(xué)案的層次性。學(xué)案要有梯度,能引導(dǎo)學(xué)生由淺進深、層層深進地熟悉教材、懂得教材。能引領(lǐng)學(xué)生的思維活動不斷深進。還應(yīng)滿足不同層次學(xué)生的需求,要使優(yōu)秀生從導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計中感到

  挑戰(zhàn),一般學(xué)生受到鼓勵,學(xué)習(xí)艱苦的學(xué)生也能嘗到成功的喜悅。要讓每個學(xué)生都學(xué)有所得,最大限度地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,進步學(xué)生學(xué)習(xí)的自信心。

  三、教師備課分配表

  略

數(shù)學(xué)集體備課計劃10

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期語文備課組將以新課程標(biāo)準(zhǔn)新教學(xué)觀念為指導(dǎo),以課堂教學(xué)為中心,以課題研究為主線,引導(dǎo)語文成員認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,深入開展課題研究活動,積極實施素質(zhì)教育,營造良好的教研氛圍.我們將持續(xù)積極的工作態(tài)度,高效務(wù)實地開展工作。全面實施素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,將創(chuàng)新思維教學(xué)引入課堂。有效提高教學(xué)質(zhì)量。

  二、工作重點:

  1.注意教學(xué)規(guī)范,抓好教學(xué)常規(guī)工作,個性在備,教,改,導(dǎo),考方面做出成效。

  2.力求教學(xué)創(chuàng)新,全面實施素質(zhì)教育,深入開展教學(xué)創(chuàng)新,注重培養(yǎng)學(xué)生的.創(chuàng)新思維潛力。

  3.加強教學(xué)研究,大力開展教學(xué)科研,將創(chuàng)新思維教育引入課堂,消除學(xué)生學(xué)習(xí)的思維障礙,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維潛力。做到人人都有研究課題,人人都有一節(jié)研究課

  4.實施分層教學(xué),搞好分類指導(dǎo)。,開展陪優(yōu)補差活動,做到有計劃,有目的,有要求,人員落實,課題落實。最終使語文質(zhì)量有很大的提高。

  5.深入研究,注重新教材,新課標(biāo)的研究.吃透精神,掌握標(biāo)高,加強對新教材的教學(xué)研究。并作好總結(jié)工作。

  三、集體備課制度

  1、集體備課由全體語文教師分組參加,每學(xué)期至少集體備課15次,由語文科組根據(jù)教學(xué)資料做出相應(yīng)安排。

  2、主講教師應(yīng)按照教學(xué)大綱要求,認(rèn)真書寫教案,宣講時做到簡明扼要,重點突出,系統(tǒng)規(guī)范,條理分明,講解清楚。

  3、參加集體備課的教師應(yīng)閱讀主講教師教案,并對教案及主講教師的宣講提出意見和推薦,做出評價。

  4、主講教師和其他教師均應(yīng)認(rèn)真對待集體備課活動,做到準(zhǔn)備充分,發(fā)言積極,以到達(dá)取長補短,共同提高的目的。

  5、集體備課狀況列入教師教學(xué)檔案。

  四、集體備課措施:

  1.備課組長的工作要認(rèn)真負(fù)責(zé),積極主動,團結(jié)全組成員奮力拼搏,勇于開拓,積極進取。

  2.規(guī)范集體備課。構(gòu)成研討風(fēng)氣,提高備課質(zhì)量。

  3.加強教學(xué)傳,帶,幫,做到指導(dǎo)耐心,學(xué)習(xí)虛心,互相討論,共同提高。

  4.經(jīng)常開展聽課活動,定期舉行公開課。并認(rèn)真開展評課活動。

  5.注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高組員素質(zhì),加強交流討論,構(gòu)成良好的學(xué)習(xí)研究風(fēng)氣。

  6.加強檢查,定期聽取學(xué)生和班主任意見,及時改善教學(xué)工作。

數(shù)學(xué)集體備課計劃11

  新學(xué)期伊始,在新一輪的課程改革實施中,為把集體備課制度化、規(guī)范化,使之成為支持教師轉(zhuǎn)變觀念、自覺運用新的教學(xué)理念、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)行為的支撐點,我們在課程改革的同時也在各組實施集體備課。集體備課是學(xué)科教研的基本形式,是提高教師備課潛力和上課水平的有效途徑,是大面積提高教學(xué)質(zhì)量的重要突破口。開展集體備課活動能夠營造一種交流、合作、研究的氣氛,能夠及時推廣優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗,縮短年輕教師的成長周期,促進教學(xué)質(zhì)量整體提高。為把我校集體備課工作落到實處,真正發(fā)揮集體備課的作用,根據(jù)我校本學(xué)期工作計劃要點,現(xiàn)將集體備課實施意見制定如下:

  一.各組要制定集體備課計劃。

  二.具體操作:集體備課包括四個基本環(huán)節(jié):

  個人初備——集體研討——修正教案——課后交流與反思。

 。ㄒ唬﹤人初備

  1.在個人初備時,必須要認(rèn)真學(xué)習(xí)和研究課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教學(xué)參考書以及其他相關(guān)材料;必須要突出重點,抓住關(guān)鍵。同時教師還要深入了解學(xué)生,研究學(xué)生的智力因素(知識水平、潛力水平),又要研究學(xué)生的非智力因素(學(xué)習(xí)興趣、態(tài)度、習(xí)慣)以便有的放矢的進行教學(xué)。

  2.每位教師務(wù)必寫出備課提綱,分析教材所處的地位及前后聯(lián)系;明確教材的編寫意圖并確定教學(xué)的三維目標(biāo);分析教學(xué)的重點、難點和關(guān)鍵,提出具體的教學(xué)目標(biāo)。

  3.每位教師都要努力提出獨創(chuàng)性的設(shè)計方案,以便資源共享。

  4.每位教師應(yīng)提出自己有疑問的地方,以便集思廣益,攻克難點。

 。ǘ┘w研討

  教師在集體備課時,安排好備課資料和中心發(fā)言人,讓每個教師都心中有數(shù)。這樣,每次集體備課都有目的性、針對性、實效性。集體備課時,老師們也能夠討論下周上課資料中、重點、難點、注意點及學(xué)生容易出錯的地方、教學(xué)策略等等。大家有備而來,發(fā)言踴躍,不管是經(jīng)驗豐富的老教師還是剛剛步入教壇的新教師,都要自覺把個體納入到群體中去,集思廣益,個人素質(zhì)得到充分的展現(xiàn)與提高。要分別陳述各自的備課方案,例如采用“說課”的形式進行比較,以便揚長避短,統(tǒng)一思想,達(dá)成共識。力求做到三個統(tǒng)一:即統(tǒng)一教學(xué)進度;統(tǒng)一教學(xué)重點難點;統(tǒng)一階段測試(練習(xí))。提倡“統(tǒng)一”不是“一刀切”,應(yīng)根據(jù)教學(xué)的具體狀況,經(jīng)集體分析,做出合理安排。

  (三)修正教案

  教案應(yīng)避免千篇 一律,否則就喪失了個性。教師在三個“統(tǒng)一”的基礎(chǔ)上,根據(jù)各自的知識儲備、個人素養(yǎng)、專業(yè)知識和創(chuàng)新潛力,對教案進行修正,以便具有更強的針對性。不管是課改年級,還是非課改年級,集體備課都應(yīng)以新課程理念為指導(dǎo),讓學(xué)生自主探索、感悟、體驗,平等地對話與交流。要在學(xué)生學(xué)習(xí)的弱點與知識的缺陷點上下功夫,突出重點、化解難點、填平弱點、克服缺點,在課程目標(biāo)、教學(xué)流程、學(xué)生活動上反復(fù)推敲,創(chuàng)造出一個個精品教案。

 。ㄋ模┱n后反思和交流

  如果說課前的'精心準(zhǔn)備能保證老師們上好一堂課,那課后的教學(xué)反思能幫忙我們一輩子上好課。

  一堂課可能成為成功的經(jīng)驗,也可能成為失敗的教訓(xùn),將教學(xué)感受及時記錄下來,這是最有價值的第一手資料,既能夠及時糾正錯誤,傳播經(jīng)驗。對自己的教學(xué)工作進行及時反思,自我監(jiān)督,回顧得失,積累經(jīng)驗,避免少走彎路,不斷改善自己的教學(xué),使自己的教學(xué)藝術(shù)日臻完善。

  三.集體備課的時間按排:

  時間(每周三下午)

  地點

  資料

  第1周

  科藝樓三樓

  講解備課要求、分組定住備人

  第4周

  語文組:一樓辦公室

  徐麗分析近時間備課狀況

  數(shù)學(xué)組:二樓辦公室

  張海燕分析近時間備課狀況

  英語組:南三樓

  王家麗分析近時間備課狀況

  第9周

  科藝樓三樓

  教導(dǎo)處總結(jié)備課狀況

  第12周

  語文組:一樓辦公室

  集體備課:主備人發(fā)言、大家交流討論

  數(shù)學(xué)組:二樓辦公室

  英語組:南三樓

  第14周

  語文組:一樓辦公室

  數(shù)學(xué)組:二樓辦公室

  英語組:南三樓

  集體備課:主備人發(fā)言、大家交流討論

  第17周

  語文組:一樓辦公室

  數(shù)學(xué)組:二樓辦公室

  英語組:南三樓

  集體備課:主備人發(fā)言、大家交流討論

數(shù)學(xué)集體備課計劃12

  一、指導(dǎo)思想

  本學(xué)期我們數(shù)學(xué)組以下兩個意識為指導(dǎo)思想:

  樹立科學(xué)意識——嚴(yán)格按照教育規(guī)律及學(xué)生的年齡特征做好教學(xué)工作,認(rèn)真落實數(shù)學(xué)教學(xué)的各個環(huán)節(jié),積極參與教研教改,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度;

  樹立質(zhì)量意識——要增強教學(xué)工作的針對性和有效性,樹立以質(zhì)量求生存的思想,以成就學(xué)生,完善自我為目標(biāo),努力提高我校數(shù)學(xué)教學(xué)成績。

  二、主要措施

  (一) 加強理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

  按照學(xué)校統(tǒng)一布署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞新教材認(rèn)真討論,制定出新學(xué)期的教學(xué)計劃和教學(xué)進度計劃,將所學(xué)的理念用以指導(dǎo)教學(xué)工作。堅持學(xué)以致用,根據(jù)各年級教材、學(xué)生年齡特點,制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。

  (二) 加強教研組的常規(guī)管理,常規(guī)常抓,常抓常新。

  1、向常態(tài)工作要質(zhì)量,以作業(yè)規(guī)范為抓手,進一步規(guī)范教學(xué)行為,強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。

 。1)要求做到:

  ①三維目標(biāo)明確

 、诰倪x擇例題

 、圩鳂I(yè)布置要精選與分層,要有針對性

 。2)繼續(xù)加強課外補缺補差,要體現(xiàn)有效性:

 、佥o導(dǎo)的目標(biāo)要明確

 、谝芯靠碱},針對考題進行輔導(dǎo)

 、垡J(rèn)真分析考試的成績,及時改進教學(xué)

  2、加強備課組教研活動,備課組要在學(xué)期初制定出本學(xué)期備課組工作計劃,內(nèi)容要根據(jù)各組的實際(學(xué)科的實際、年級的實際等),細(xì)化教導(dǎo)處、教研組工作計劃的各項要求,以求有效的落實。對所制定的計劃,要有執(zhí)行、檢查、評價的過程和機制,備課組的活動要強化教研功能,要以研究和解決教學(xué)中的實際問題作為活動的主要內(nèi)容,通過以校為本的'有針對性的教研活動達(dá)到輕負(fù)擔(dān)高質(zhì)量的目標(biāo)。

  3、每月要對各教師的備課、聽課、批改作業(yè)的情況進行檢查,以便及時發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

  4、加強畢業(yè)班教學(xué)研究,

 。1)要研究考題,把握考試方向;

 。2)加強分層,強化雙基,確保合格率;

 。3)考試分析要以自查為主,落實基礎(chǔ)知識點。

  (三)加強教研教改, 開展校本教研。

  1、切實組織好常規(guī)教研,講究實效,積極參上級部門的教研活動,堅持每周一次校內(nèi)教研活動,提倡集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,逐步形成具有我校特色的數(shù)學(xué)教學(xué)課件,資源共享。

  2、加強相互聽課,相互學(xué)習(xí),相互幫助。達(dá)到以老帶新,以能帶新,共同提高的目的。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求每位教師聽課18節(jié)以上。

  3、鼓勵和幫助教師總結(jié)經(jīng)驗,積極創(chuàng)新,使改善教學(xué)方法成為每個教師的的自覺意識,逐步形成教師個人和教研組的教學(xué)特色和教學(xué)風(fēng)格。

  4、每位教師上一至二堂公開課,聽課后全組認(rèn)真評議,就教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用及教學(xué)思想的滲透提出反思。

  5、利用數(shù)學(xué)興趣小組,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣

  為了提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,在七、八年級建立數(shù)學(xué)興趣小組,由專人負(fù)責(zé)。利用數(shù)學(xué)興趣小組輔助數(shù)學(xué)課堂教學(xué)。

  我們教研組全體教師的努力,讓學(xué)生對數(shù)學(xué)學(xué)科多一分興趣,多一分熱愛,與教師形成教學(xué)相長的合力,為進一步提高數(shù)學(xué)教學(xué)水平而努力。

數(shù)學(xué)集體備課計劃13

  為進一步推動課堂改革,結(jié)合我校實際情況,以導(dǎo)學(xué)案編寫為載體,引領(lǐng)廣大教師通過對導(dǎo)學(xué)案的實施切實改變教學(xué)方式,努力提高課堂教學(xué)效率。以提高師資素質(zhì)為根本,以樹立科學(xué)、質(zhì)量意識為指導(dǎo)思想,以實現(xiàn)高效課堂為目的,認(rèn)真落實集體備課八年級數(shù)學(xué)組制定集體備課計劃如下:

  一、活動時間:

  每周三下午第三節(jié)課。 活動地點:集體備課室

  二、主要措施

 。ㄒ唬 加強理論學(xué)習(xí),提升教師素質(zhì)。

  按照學(xué)校統(tǒng)一布署,組織本組教師認(rèn)真學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)教學(xué)的'新課程標(biāo)準(zhǔn)和數(shù)學(xué)教學(xué)理論,圍繞教材認(rèn)真討論,制定出適合學(xué)生的導(dǎo)學(xué)案并組織教師實施,同時根據(jù)各年級教材、學(xué)生的特點,制定教材的教法,相互交流經(jīng)驗,互相學(xué)習(xí),取長補短,共同提高。

 。ǘ 加強常規(guī)行為,落實學(xué)校要求。

  向常態(tài)工作要質(zhì)量,進一步規(guī)范教學(xué)行為,強化常態(tài)工作的質(zhì)量意識。在教案、作業(yè)批改等方面嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校要求,并進行自查整改,切實配合學(xué)校的常規(guī)要求。

  (三)加強集體備課,編好導(dǎo)學(xué)案。

  堅持每周一次集體備課,充分發(fā)揮教師的群體智慧,使老師的聰明才智能在課堂教學(xué)中得到體現(xiàn)。本學(xué)期集體備課主要圍繞導(dǎo)學(xué)案編寫,同時在教學(xué)中不斷完善。

 。ㄋ模┙M織教師參賽,落實青年教師成長。

  本學(xué)期學(xué)校組織“研課標(biāo),說教材”比賽、港中首屆“教學(xué)漫談”、“首屆教師專業(yè)成長讀書交流會”,組織教師參加比賽,以青年教師培養(yǎng)為主。

 。ㄎ澹┙M織學(xué)生活動,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  本學(xué)期起,數(shù)學(xué)備課組組織學(xué)生動手實踐,完成《勾股定理》證明方法展示活動,做好策劃及活動獎勵,落實研究性學(xué)習(xí)的活動。

 。┩晟菩1菊n程,

  本學(xué)期繼續(xù)進行校本課程《數(shù)學(xué)活動與實踐》的編寫完善工作,從大綱到內(nèi)容逐漸落實。

數(shù)學(xué)集體備課計劃14

  第2周

  1、整冊教材梳理

  2、制定教學(xué)進度表李夢香六年級辦公室

  第3周

  學(xué)習(xí)備課制度,撰寫并交流“怎樣備課”的心得體會。周維娜多媒體辦公室

  第5周

  1、第一、二單元教學(xué)內(nèi)容反思交流

  2、第三單元教學(xué)內(nèi)容研討交流。王飛國六年級辦公室

  第7周

  實踐探索階段:把研討課的教學(xué)設(shè)計上傳到校研修平臺,跟帖交流網(wǎng)上交流

  第10周

  1、第三單元教學(xué)內(nèi)容反思交流

  2、第四單元教學(xué)內(nèi)容研討交流毛燕六年級辦公室

  第13周

  “理解教材,優(yōu)化圖形教學(xué)”

  課堂教學(xué)展示活動周維娜多媒體辦公室

  第15周

  1、第四單元教學(xué)內(nèi)容反思交流

  2、畢業(yè)復(fù)習(xí)教學(xué)內(nèi)容研討交流李夢香六年級辦公室

  第17周

  校本研修活動總結(jié)交流網(wǎng)上交流

  備注:

  備課組成員:

  1、李夢香、毛燕、王飛國

  2.組內(nèi)教師請準(zhǔn)時參加每一次活動,如計劃有變動,組長另行通知。

  3.主講教師在活動之前準(zhǔn)備好發(fā)言資料,活動結(jié)束后將發(fā)言稿和活動記錄一并交給備課組長,并以電子文檔形式上傳至研修平臺上“六年級下冊數(shù)學(xué)集體備課”帖下。

數(shù)學(xué)集體備課計劃15

  一、指導(dǎo)思想:

  在新課程理念指導(dǎo)下,按照扎實有效、穩(wěn)步推進的課改思路,立足課堂教學(xué),積極開展教學(xué)活動,全面提高課堂教學(xué)效率。積極探索教育質(zhì)量的內(nèi)涵發(fā)展,促進教師、學(xué)生的可持續(xù)成長,有效提高備課組教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),提高教學(xué)水平使教學(xué)質(zhì)量再上一個新臺階。

  二、工作重點:

  1、備課:

  每位教師必須認(rèn)真研讀課程標(biāo)準(zhǔn)及其解讀,教師要深鉆教材,體現(xiàn)課改理念,合理制訂教學(xué)目標(biāo),科學(xué)處理教學(xué)內(nèi)容,精心設(shè)計和組織教學(xué)過程,體現(xiàn)學(xué)法指導(dǎo),有自己的.特點。有針對性地作好課后隨筆、反思札記,并能結(jié)合教材注意備課資料的收集,合理有效的運用教學(xué)輔助手段。促進教師關(guān)注自己工作的實際效率,而不是流于形式。平時要超周備課。

  2、提優(yōu)補差

  教師要對學(xué)習(xí)困難學(xué)生采取三優(yōu)先政策,即優(yōu)先調(diào)動學(xué)習(xí)困難學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,優(yōu)先提問學(xué)習(xí)困難學(xué)生,優(yōu)先批改學(xué)習(xí)困難學(xué)生作業(yè)?傊,在教師和同學(xué)的共同幫助下,使學(xué)習(xí)困難學(xué)生的成績盡快提高。

  3、加強理論學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念

  充分發(fā)揮備課組的積極作用,精心組織每周三的集體備課活動,明確分工,做到有重點、有中心。加強組內(nèi)聽課和評課,使教學(xué)研究日;⒓w智慧最大化。在學(xué)習(xí)理論、開展教改實踐的基礎(chǔ)上,總結(jié)經(jīng)驗、撰寫教育教學(xué)論文。

  4、抓好課堂常規(guī),提高教學(xué)效益

  在日常教學(xué)中,要借用備課組的集體力量,認(rèn)真研究新課程、新理念下的課堂教學(xué),積極推進課程改革的實施,不斷改進備課方法,提高備課質(zhì)量,把集體的智慧與個人的特色溶于一體,積極采取集體重點準(zhǔn)備、個人能根據(jù)班級實際加以調(diào)整、教后能及時地做好教學(xué)反思。

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