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教師賽課方案

時間:2024-11-02 09:24:38 方案 我要投稿

教師賽課方案

  為了確保事情或工作得以順利進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份方案,方案是闡明具體行動的時間,地點(diǎn),目的,預(yù)期效果,預(yù)算及方法等的企劃案。你知道什么樣的方案才能切實(shí)地幫助到我們嗎?下面是小編精心整理的教師賽課方案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

教師賽課方案

教師賽課方案1

  實(shí)施方案為了盡快實(shí)施“4+2”特色教育,全面推進(jìn)素質(zhì)教育“9+3”,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,本學(xué)期教研活動繼續(xù)實(shí)施教師賽課制,實(shí)現(xiàn)“科研促教,科研興校”為目標(biāo),大膽進(jìn)行教育教學(xué)改革,向課堂40分鐘要質(zhì)量。為了使這次活動圓滿完成,特擬定如下方案:

  一、參賽對象

  一至六年級各一名語文老師和一名數(shù)學(xué)老師。(沒被推薦的老師也可到相應(yīng)的教研組長處報名。)

  二、賽課時間:

  20xx年10月10日----11月30日

  三、賽課地點(diǎn):

  階梯教室或多媒體教室

  四、領(lǐng)導(dǎo)小組:

  組長:

  成員:

  五、賽課評委:

  六、后勤:徐正強(qiáng)

  七、具體實(shí)施辦法:

  1、參賽教師由年級組推薦。

  相關(guān)要求:各年級組必須在包年級領(lǐng)導(dǎo)的組織下統(tǒng)一備好課,再由授課教師試講,經(jīng)包年級領(lǐng)導(dǎo)審核滿意后,報相應(yīng)的教研組長,由教研組長安排上課時間。(注:包年級領(lǐng)導(dǎo):一、二年級XXX、三年級XXX、四年級XXX、五年級XXX、六年級XXX)。

  2、評委本著公平、公開、公正的`原則。嚴(yán)格按照《課堂教學(xué)評價量表》按規(guī)定的相關(guān)內(nèi)容當(dāng)場打分。

  3、參與聽課教師安排

  賽課年級組相應(yīng)的任課教師和本節(jié)課沒課的教師。

  4、積分方法:去掉一個最高分和一個最低分,最后所得的平均分為該賽課教師得分。

  5、評課要求:

  各年級組長主持,評委統(tǒng)一評課。

  6、獎項(xiàng)設(shè)置:按其積分高低設(shè)

  一等獎1人;二等獎1人;三等獎1人;優(yōu)秀獎若干。

  7、獎金設(shè)置:

  一等獎400元——組員50元

  二等獎300元——組員40元

  三等獎200元——組員30元

  優(yōu)秀獎80—0元——組員20—0元

教師賽課方案2

  為貫徹落實(shí)上級”精神,進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提煉教師教學(xué)技能,提升青年教師整體素質(zhì),提高課堂教學(xué)質(zhì)量,營造人人關(guān)注課堂、人人深入課堂、人人研究課堂的良好氛圍,F(xiàn)結(jié)合我實(shí)際實(shí)際,特制訂青年教師活動實(shí)施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以提高教師整體素質(zhì)為根本,以教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂為宗旨,堅(jiān)持立足崗位、全員參與,有機(jī)整合、突出重點(diǎn),扎實(shí)有序開展青年教師賽課活動,促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,提高教育教學(xué)質(zhì)量。

  二、活動目標(biāo):

  以五周為一個活動周期,通過五周的時間,分層次、分類別開展各種形式的賽課活動,引導(dǎo)教師探討課堂教學(xué)規(guī)律、關(guān)注教學(xué)行為的改進(jìn),激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的有效性,引導(dǎo)教研組、備課組關(guān)注問題,研究課例,研究課堂教學(xué)行為,提高教研活動的有效性。

  三、活動原則

  1、全員參與原則:賽課活動涵蓋全校青年教師,要求人人參與,人人開課,讓全員青年教師得到鍛煉和提升。

  2、注重過程原則:賽課活動要關(guān)注結(jié)果,更要重視過程。要做好教師課堂教學(xué)的評價和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。反對走形式和做假課。

  3、實(shí)事求是原則:賽課活動要堅(jiān)持“公開、公平、公正”,立足實(shí)際,重視差異,關(guān)注發(fā)展,注重激勵。

  四、賽課對象:

  全校所有30歲青年教師。

  五、賽課要求:

  1、賽課要求。以上課為主,必要時輔以說課、評課或教后反思等。下賽課的年級、課題、課型、準(zhǔn)備時間、媒體的選用等可作統(tǒng)一要求,也可由青年教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。若教師本人對自己所上的課不滿意,可以申請二度開課,評審小組進(jìn)行復(fù)評,兩次上課成績?nèi)∽罡叻,形成比學(xué)趕超的`學(xué)習(xí)氛圍。

  2、評價辦法。對不同類別的教師賽課要有不同的評價標(biāo)準(zhǔn),嚴(yán)格按照評價標(biāo)準(zhǔn),采用專家組評價和群眾評價相結(jié)合的辦法,根據(jù)真實(shí)情況公正、公平、公開地實(shí)行簽名評價,學(xué)校要組織教師以群眾評委的身份參與聽課評價。學(xué)校要將每位教師賽課評價結(jié)果寫入教師年度業(yè)務(wù)考核檔案。

  3、結(jié)果表彰。賽課結(jié)果要根據(jù)參賽教師的表現(xiàn),分項(xiàng)目、分等次設(shè)獎,進(jìn)行物質(zhì)和精神上的獎勵,并按一定比例擇優(yōu)推薦參加上一級賽課活動。學(xué)校將對組織賽課活動的先進(jìn)教研組和個人進(jìn)行表彰。

教師賽課方案3

  一、指導(dǎo)思想

  為進(jìn)一步促進(jìn)我校青年教師積極鉆研新課程理論,不斷更新新的教學(xué)觀,提高課堂教學(xué)效益,促進(jìn)青年教師專業(yè)發(fā)展,提升教育教學(xué)水平,更好的為青年教師在專業(yè)成長過程中提供鍛煉的平臺;為不斷培養(yǎng)我校優(yōu)秀青年教師,本著“公平、公正、公開”的原則,經(jīng)學(xué)校研究決定,在我校開展青年教師賽課活動。

  二、組織領(lǐng)導(dǎo)

  學(xué)校成立“青年教師講課賽”領(lǐng)導(dǎo)小組,負(fù)責(zé)此次活動的組織領(lǐng)導(dǎo)、有效實(shí)施、順利開展。

  評審小組

  組長:陳海江

  評委:陶勁松易道榮陶金趙家喜

  管瑞兵王道才姚翠萍胡萍霞劉小清

  參賽教師:

  第一輪:新教師

  語文:孟方方周熒(12.3)

  英語:丁姝懿(12.4)

  科學(xué):張超(12.4)

  第二輪:青年教師

  英語:吳麗(12.10)

  科學(xué):周熒(12.10)

  語文:鮑進(jìn)(12.11)

  數(shù)學(xué):李從慶(12.11)

  三、參賽要求及實(shí)施辦法

  1、剛剛參加工作的新教師必須參加,其余參賽青年教師由教研組推薦。

  2、賽課的具體時間(20xx年12月)。

  3、賽課地點(diǎn):相關(guān)教室。評課地點(diǎn):圖書室。

  4、參賽教師應(yīng)認(rèn)真準(zhǔn)備,積極參與。指定教學(xué)內(nèi)容;各參賽教師,提前準(zhǔn)備好教案。

  5、由于校內(nèi)開展活動,所以賽課期間所用到的班級,由該授課教師自己與該班班主任具體聯(lián)系;組織學(xué)生進(jìn)出場由該班班主任全面負(fù)責(zé)并做好相關(guān)的協(xié)調(diào)。

  6、本次講課賽不具體劃分小組,在統(tǒng)一的教室,由評審組帶領(lǐng)所有的評委為這次參賽的'每一位教師進(jìn)行綜合評判、分別打分,按得分多少排名;由賽課領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)組織,教務(wù)處具體實(shí)施;

  7、評課活動安排在賽課當(dāng)天下午課外活動時間,評課會上先由講課教師對該堂課的教學(xué)設(shè)計(jì)作簡要介紹與說明,然后由評委代表對該堂課的得與失作點(diǎn)評。

  8、本次講課賽全部結(jié)束后,由教務(wù)處宣布排名結(jié)果,由校行政領(lǐng)導(dǎo)對優(yōu)勝教師進(jìn)行頒獎。

  9、本次講課賽設(shè)一等獎2名、二等獎8名。并頒榮譽(yù)證書(榮譽(yù)證書的打印由辦公室負(fù)責(zé)),本次青年教師講課賽還設(shè)立了紀(jì)念品(獎品的購買由后勤負(fù)責(zé))。

  10、本次活動的通訊報道(趙家喜)、全程攝影由(管瑞兵)負(fù)責(zé)。

  11、請所有評委屆時調(diào)整好課務(wù),準(zhǔn)時參加活動。

  在高效課堂模式的推廣下,這樣的活動無疑是為青年教師提供了一個面對面交流學(xué)習(xí)的平臺。在今后的教學(xué)中,我校將仍然立足于教師的專業(yè)成長,繼續(xù)開展形式多樣的教學(xué)教研活動,采取扎實(shí)有效的措施,達(dá)到全面提高課堂效果的目的。

教師賽課方案4

  為了提高幼師業(yè)務(wù)素質(zhì)和保教質(zhì)量,以新《綱要》為活動指南,結(jié)合本園實(shí)際,特擬定本期賽課及教案設(shè)計(jì)活動方案:

  時間:

  4月27日4月28日地點(diǎn):幼兒園

  參賽人員:

  全體幼兒教師

  參賽方式:

  1、公開賽課活動(在職幼師)

  2、現(xiàn)場教案設(shè)計(jì)(聘用幼師)

  參賽內(nèi)容:

  1、公開賽課選取所學(xué)教材后半期未學(xué)內(nèi)容

  2、現(xiàn)場教案設(shè)計(jì)(三選一)

 、僖浴皩ふ掖禾臁睘橹黝},設(shè)計(jì)戶外半日活動教案

  ②以“快樂的我”設(shè)計(jì)親子游戲活動教案

 、蹟(shù)學(xué)教育活動設(shè)計(jì)拼一拼(圖形拼合)

  活動設(shè)獎:

  賽課活動和教案設(shè)計(jì)分別設(shè):一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名

  評分標(biāo)準(zhǔn):

教師賽課方案5

  一、活動目的

  為了全面提高我校青年發(fā)展班教師的綜合素質(zhì),促進(jìn)青年教師教育教學(xué)技能的.全面發(fā)展,把培養(yǎng)青年教師過硬的教學(xué)基本功和考察青年教師的業(yè)務(wù)水平結(jié)合起來,為青年教師展示自己的能力搭建一個交流的平臺。按本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃要求,經(jīng)領(lǐng)導(dǎo)班子研究決定,特開展本次賽課活動。

  二、活動要求:

  1、本次比賽不分科目,自由選材,自主擇班。

  2、參賽課題要求充分利用現(xiàn)代信息技術(shù),簡單使用PPT課件。

  3、參賽教師自己申請上課時間,確定教學(xué)內(nèi)容,獨(dú)立進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì),用A4紙打印,參賽后材料上交教導(dǎo)處。(材料要求:題目黑體3號加粗,正文仿宋體4號。)請各位教師做好充分準(zhǔn)備,認(rèn)真對待。

  三、活動時間:十九周---二十周,具體時間見安排表。

  四、參賽人員:青年發(fā)展班全體教師。

  五、評委設(shè)置:

  本著“公開、公平、公正”的原則,比賽有所有參加聽課的教師評分。

  六、評分原則:

  累計(jì)總分,算出個人平均分。由最后的平均分為參賽教師的最后得分。

  七、獎項(xiàng)設(shè)置:

  一等獎二名,二等獎三名,三等獎四名。

教師賽課方案6

  一、活動宗旨:

  為深入實(shí)施新課程改革,落實(shí)我校20xx年度師培工作計(jì)劃和校本教研工作方案,圍繞區(qū)教學(xué)質(zhì)量活動,結(jié)合生命化課題研究,為改進(jìn)課堂教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量,鼓勵我校教師不斷鉆研業(yè)務(wù),提高自身教學(xué)水平,促進(jìn)教師教育觀念的轉(zhuǎn)變,讓教師不斷反思,積極創(chuàng)新,形成團(tuán)隊(duì)合作氛圍,提高教師的.專業(yè)化水平。根據(jù)學(xué)校教學(xué)計(jì)劃,為保證活動順利實(shí)施,特制定活動方案。

  二、評選范圍及時間

  年齡在三十五歲以下的在職教師。

  準(zhǔn)備在20xx年5月9、10、11日(周一、周二、周三)舉行本次活動。

 。ㄌ厥馇闆r另行安排)

  三、地點(diǎn):

  綜合活動室。

  四、評委小組

  本校領(lǐng)導(dǎo)、市區(qū)骨干教師及教育辦和各校相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)。

  五、評比辦法

  1、學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo)制定活動方案。

  2、參評教師自選班級和教材上課,然后確定上課學(xué)年、學(xué)科及題目,上報學(xué)校主管領(lǐng)導(dǎo),抽簽決定講課順序。

  3、教師課前3分鐘說課。

  4、參評的課,課堂教學(xué)時間控制在40分鐘之內(nèi)。課后參評教師上交說課材料、課堂教學(xué)設(shè)計(jì),課后反思。

  5、評委會成員按照《朝陽中心小學(xué)課堂教學(xué)評價標(biāo)準(zhǔn)》量化打分,去掉一個最高分和一個最低分,其余分?jǐn)?shù)作為有效分計(jì)入總分,以平均分作為最終得分。

  6、本次活動選取前三名教師推薦參加朝陽鎮(zhèn)青年教師賽課活動。

教師賽課方案7

  一、參賽對象

  全區(qū)幼兒教師

  二、活動時間

  20xx年xx月xx日20xx年xx月xx日

  三、活動宗旨

  進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,不斷促進(jìn)和提高教師的教學(xué)基本功和教育教學(xué)水平,給教師搭建一個相互交流、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互提高的平臺,鼓勵、引導(dǎo)教師探索課堂教學(xué)規(guī)律和方法,促進(jìn)全區(qū)教師在藝術(shù)教育領(lǐng)域教學(xué)水平的提高。

  四、活動方案

  1、賽課原則:

  (1)全員參與原則:要求中小學(xué)所有科任教師人人參與,人人開課,讓全體教師得到鍛煉和提升。

 。2)注重過程原則:賽課活動要關(guān)注結(jié)果,更要注重過程。課前精心備課,課后認(rèn)真評價,積極反思,發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。

 。3)實(shí)事求是原則:賽課活動要堅(jiān)持“公開、公平、公正”的原則。重視差異,關(guān)注發(fā)展,注重激勵。

  2、賽課對象:全區(qū)幼兒教師

  3、賽課要求:

 。1)賽課的領(lǐng)為藝術(shù)領(lǐng)域

 。2)賽課年級段、課題由參賽老師自主選擇,上課時間由主辦方統(tǒng)一安排。

 。3)課堂可使用現(xiàn)代的.教學(xué)技術(shù)和手段,嘗試網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的學(xué)科教學(xué)。

 。4)各組賽課活動具體安排在賽課前一周公布,賽課具體的評分標(biāo)準(zhǔn)參照附件中《幼兒教師賽課評分表》。

教師賽課方案8

  根據(jù)《東遼縣教育局20xx工作要點(diǎn)》和《東遼縣建立高效課堂教學(xué)模式實(shí)施方案》精神,貫徹落實(shí)《東遼縣中小學(xué)(幼兒園)教師賽課實(shí)施方案》,結(jié)合《實(shí)驗(yàn)小學(xué)建立高效課堂模式實(shí)施方案》的具體安排,特制定本方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》為指導(dǎo),堅(jiān)持全員參與、分層實(shí)施、賽訓(xùn)結(jié)合、以賽促建的原則,為適應(yīng)課堂教學(xué)模式改革,打造專業(yè)素養(yǎng)高、教學(xué)能力強(qiáng)的教師隊(duì)伍,大幅度提高課堂教學(xué)效率和教學(xué)質(zhì)量。

  二、目標(biāo)任務(wù)

  通過賽課,搭建展示、交流平臺,引導(dǎo)教師關(guān)注課堂,關(guān)注教學(xué)行為的改變,激勵教師不斷探索教學(xué)藝術(shù)和課堂教學(xué)的高效性,促進(jìn)教師專業(yè)化成長,努力打造高效課堂,全面提高教學(xué)質(zhì)量,同時為評價教師提供重要依據(jù)。

  三、活動原則

  1、廣泛參與原則。本次賽課要求全員參加,3——6年級任課教師呈現(xiàn)“五元素”課堂模式,1——2年級任課教師可呈現(xiàn)原課堂模式或部分體現(xiàn)“疑、探、展、評、用”五元素。

  2、注重過程原則。重視賽課的過程,關(guān)注教師在活動中的收獲。以高效的課堂教學(xué)為核心,做好教師課前的備課與磨課、課堂教學(xué)的評價與反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出改進(jìn)措施。

  3、階段性原則。采取教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)講引路課、縣級名師講示范課、實(shí)驗(yàn)教師賽課的階段性推進(jìn)方式,使賽課成為校本研修的`有效途徑。

  四、活動時間

  1、教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)引路課:3月中旬

  2、縣級名師示范課:3月中下旬

  3、實(shí)驗(yàn)教師賽課:第一輪——四月中旬

  第二輪——五月上旬

  五、保障措施

  1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組

  組長:

  副組長:

  成員:

  2、成立評委會

  組長:

  副組長:

  成員:進(jìn)修學(xué)校部分教研員、學(xué)區(qū)成員校教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)小學(xué)部分縣級名師、部分年組長和學(xué)科組長

  注:評委分實(shí)驗(yàn)小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)組、教研員組、學(xué)區(qū)成員校領(lǐng)導(dǎo)組、名師組、教師代表五組,每組評委的分?jǐn)?shù)分別占每名參賽教師成績的30%、30%、20%、10%、10%;擔(dān)任評委的名師和教師不參與本人賽課的打分。

  3、注重宣傳,統(tǒng)一思想。使教師認(rèn)識到本次是以課堂教學(xué)模式改革為主線開展賽課活動,旨在促進(jìn)教師的專業(yè)成長,建立高效的課堂教學(xué)模式。

  4、關(guān)注過程,以賽促培。賽前:印發(fā)“五元素”課堂教學(xué)學(xué)習(xí)手冊,在教師充分自學(xué)的基礎(chǔ)上進(jìn)行測試,測試成績占賽課總成績的10%;要以年組或?qū)W科組為單位開展集備、磨課等活動,在準(zhǔn)備中不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)步;賽后:要做好教學(xué)反思與評價,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,并在教學(xué)實(shí)踐中加以改進(jìn)和完善;對學(xué)生進(jìn)行測試,檢測教學(xué)的實(shí)效性。學(xué)生測試成績占賽課總成績的10%。

  5、制定評比辦法

  根據(jù)進(jìn)修學(xué)校制訂的縣賽評比辦法,制訂校賽評比辦法。

  6、設(shè)置相應(yīng)獎項(xiàng)

  單項(xiàng)獎:創(chuàng)新獎、教學(xué)風(fēng)采獎、教學(xué)新秀獎、教學(xué)設(shè)計(jì)獎

  綜合獎:優(yōu)質(zhì)課獎

  學(xué)校對獲獎教師給予表彰。

  7、合理運(yùn)用結(jié)果

  獲優(yōu)質(zhì)課獎教師代表學(xué)校參加學(xué)區(qū)賽課;把賽課成績作為教師評優(yōu)、評先、晉職的重要依據(jù)。

教師賽課方案9

  我校為期兩周的教師賽課活動已順利結(jié)束,在此期間我們教師輪流作課,各展其能。分別展示了他們課堂教學(xué)的風(fēng)采,讓大家感受到了青年教師的課堂教學(xué)的魅力。現(xiàn)就本次賽課情況做以下總結(jié):

  一、學(xué)校精心組織,確;顒禹樌_展,圓滿結(jié)束。

  本次活動是在上學(xué)期賽課的基礎(chǔ)上又一次教師全員賽課,既是一次深化“四步探究”教學(xué)法的活動,也是一次為青年教師提供鍛煉和展示自我的活動。為確;顒拥挠行ч_展,學(xué)校對活動開展的時間、要求和評分標(biāo)準(zhǔn)等工作做了詳細(xì)的布置安排,并制定了全員賽課課堂教學(xué)評價表,嚴(yán)格按照本次賽課的課堂教學(xué)評分標(biāo)準(zhǔn)對每位教師的`課堂教學(xué)情況進(jìn)行了公開、公正、公平的綜合評價。

  二、賽課教師高度重視,準(zhǔn)備充分,全員參賽。

  在這次賽課活動中,我們感受到的是教師勇于參與的熱情,他們能把這次賽課活動看作是個人成長鍛煉的機(jī)會,勇于接受任務(wù),勇于接受挑戰(zhàn),勇于參與競爭;還感受到了這一年來教師業(yè)務(wù)能力上的一次大的飛躍,大到環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),小到細(xì)節(jié)的處理,都體現(xiàn)了教師的教育機(jī)智;在這次賽的課中,亮點(diǎn)頻出,每節(jié)課都有教師的創(chuàng)新之處,每節(jié)課都有美的享受:我們看到了精美的課件、獨(dú)具匠心的設(shè)計(jì)、灑脫自如、條理清楚的板書、師生交流互動的融洽氛圍,聽到了充滿熱情激勵、富于啟發(fā)的教師語言和學(xué)生不同的見解……這些潤物細(xì)無聲的教育智慧,讓我們看到了教師們獨(dú)特的個人風(fēng)采,也讓我們感受到了各位老師課堂教學(xué)日趨成熟的可喜局面,更看到了我們學(xué)校的希望和未來。

  三、課堂教法靈活,效果顯著。

  體現(xiàn)了新課程理念這次的賽課課不同程度都有成功之處,教師們都能熟練地運(yùn)用多媒體教學(xué),新課程理念在他們的課堂中得以體現(xiàn)。

  四、注重學(xué)生能力的培養(yǎng)

  參賽課師無論哪一學(xué)科均注重基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練和基本能力的培養(yǎng),學(xué)生的主體地位得以落實(shí),并且與現(xiàn)實(shí)生活緊密相聯(lián),真正體現(xiàn)了用教材教。

  五“三維目標(biāo)”在課堂中真正得以落實(shí)

  本次活動不論哪一學(xué)科都注重情感目標(biāo)的落實(shí),師生的親和力,人與自然的和諧關(guān)系,學(xué)生知道感恩,學(xué)會尊重等都得以體現(xiàn)。

  此次活動也存在不足:

  一、教師要進(jìn)一步研究教材,研究教法,真正使課堂教學(xué)目標(biāo)更明,過程更優(yōu),方法更好。

  二、教師要注重板書的設(shè)計(jì)與書寫。

  三、教師要精心設(shè)計(jì)教學(xué)過程,在突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)上下功夫,以達(dá)到優(yōu)化教學(xué)過程的目的。

  獲獎名單

  語文組:xx數(shù)學(xué)組:xx英科組:xx理化生組:xxx政史地組:xxx綜合組:xxx

教師賽課方案10

  為加強(qiáng)我校教師交互式電子白板在教學(xué)中的應(yīng)用,有效整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué),鼓勵廣大教師進(jìn)行教學(xué)創(chuàng)新,充分發(fā)揮新媒體、新技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用效能,前期我校全面開展了教師交互式電子白板操作能力和教學(xué)應(yīng)用能力培訓(xùn),以提高教師操作、應(yīng)用能力。根據(jù)本學(xué)期學(xué)校工作計(jì)劃安排,擬在學(xué)期結(jié)束前開展我校青年教師交互式電子白板課堂教學(xué)應(yīng)用競賽活動,具體安排如下:

  一、組織機(jī)構(gòu):

  組 長:

  執(zhí)行組長:

  副 組 長:

  成員:

  二、活動時間及形式:

  比賽時間:20xx年1月14-18日

  活動形式:隨堂聽課

  三、參賽對象:

  XXX初中初一年級40周歲以下的青年教師

  四、活動內(nèi)容和要求:

  參賽教師根據(jù)自己的'所教學(xué)科(以一課時內(nèi)容為準(zhǔn)),在教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)踐中以教師為主導(dǎo)、學(xué)生為主體,充分發(fā)揮交互式電子白板的交互式優(yōu)勢,促進(jìn)師生、生生、人機(jī)多向互動,讓教學(xué)過程充滿個性化、人性化,體現(xiàn)民主、和諧的教學(xué)氛圍,較好的完成本節(jié)課教學(xué)任務(wù)。要求做到操作方法正確、演示熟練流暢。操作過程中,做到操作演示與講解相結(jié)合,能清晰地展示技術(shù)設(shè)備的功能及使用方法,能充分體現(xiàn)多媒體設(shè)備在教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)效。

  五、評比標(biāo)準(zhǔn)及獎勵

  1、評比標(biāo)準(zhǔn)

 。1)選定一個學(xué)科一節(jié)完整課時,事先做好HTT課件。(40分)

 。2)熟練打開白板軟件。(5分)

 。3)熟練使用書寫功能,選擇適當(dāng)批注,擦除。(8分)

 。4)熟練選擇使用頁面功能,如新建、刪除、放大、縮小、翻頁等功能。(8分)

  (5)熟練掌握輔助工具,如遮屏、局部遮屏、聚光燈、數(shù)學(xué)工具、錄屏、抓屏等功能。(8分)

  (6)熟練通過白板控制電腦。(5分)

  (7)文本框、手寫識別功能。(8分)

 。8)兩側(cè)快捷圖標(biāo)使用。(10分)

 。9)熟練通過課件與學(xué)生形成互動交流。(8分)

  2、獎項(xiàng)設(shè)置:

  賽課設(shè)一等獎1名、二等獎2名、三等獎若干名并給予獎勵。

  揚(yáng)州市江都區(qū)實(shí)驗(yàn)初中

  二〇XX年一月十日

教師賽課方案11

  一、活動目的

  為了深入推進(jìn)學(xué)校教學(xué)教研工作,積極探索課堂教學(xué)的有效模式,激勵教師不斷改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)質(zhì)量,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。學(xué)校決定本期繼續(xù)舉辦教師賽課活動。此次活動旨在為教師鋪設(shè)施展才華的舞臺和交流學(xué)習(xí)的平臺,使教師的備課能力、課堂教學(xué)組織能力、指導(dǎo)能力、創(chuàng)新能力等方面得到鍛煉和提高,引導(dǎo)教師加強(qiáng)課堂教學(xué)研討,關(guān)注課堂教學(xué)的有效性、時效性、藝術(shù)性,不斷提升課堂教學(xué)水平,打造新一代的教學(xué)能手,為全縣教師各類教學(xué)比賽做準(zhǔn)備。

  二、組織機(jī)構(gòu)

  組 長:方銳 副組長:桑明康 姚超

  評委:教研組長及各學(xué)科成員 組織:姚超

  三、參賽對象

  本校在職在崗的教師,采取自愿報名的方式。

  四、賽課要求

  1、課堂要體現(xiàn)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念, 教師主導(dǎo)性、學(xué)生的`主體性要充分展示,讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  2、提倡自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式, 使學(xué)生的主體意識、能動性和創(chuàng)造性得到發(fā)揮,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。

  3、參賽教師要充分發(fā)揮自己的特長,通過課堂教學(xué)展示自己的教學(xué)特色和風(fēng)采。

  4、參賽教師必須使用普通話。

  5、提倡使用現(xiàn)代的教學(xué)技術(shù)和手段,提倡自制多媒體課件。

  五、賽課具體安排

  1、參賽內(nèi)容由參賽教師自己確定。

  2、上課時間由教研組長統(tǒng)一安排,上課順序由參賽教師抽簽確定。

  3、賽課結(jié)束后,由各教研組在教研活動課上進(jìn)行交流點(diǎn)評。

  六、獎項(xiàng)設(shè)置

  本次賽課由學(xué)校組織,評委由各學(xué)科老師擔(dān)當(dāng),評委根據(jù)賽課評價表對各堂課進(jìn)行評分,去掉一個最高分,去掉一個最低分后計(jì)算平均分為參賽教師的最后得分,分?jǐn)?shù)由高到低確定獲獎教師,一等獎一名,二等獎二名,三等獎若干。

  1. 從本學(xué)期開始所有學(xué)科的老師要縣級比賽必須參加賽課活動。

  2.公開課優(yōu)秀者及教學(xué)成績在全縣排名靠前的老師可以開優(yōu)秀課證明,具體名額分配由學(xué)校決定。

  3.一二三等獎和評委分別有績效獎勵。

  七、注意事項(xiàng)

  1、各教研組長于3月11日前將參賽教師名單交教科室。

  2、采取每周開啟所有科目(語、數(shù)、外、理化生、政史地、體信)。

  3、參賽教師要準(zhǔn)備充分,若遇停電也能正常上課。

  4、本學(xué)科賽課結(jié)束后請教研組長匯總好材料交到教科室。

  5、賽課期間,任何老師都參與可以聽課。

  城頭中學(xué) 教務(wù)處

  20xx年3月7日

教師賽課方案12

  為進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革,加大師資隊(duì)伍培訓(xùn)力度,樹立“教學(xué)質(zhì)量在課堂、教師成長在課堂”的理念,突破教師課堂教學(xué)的薄弱環(huán)節(jié),為教師提供學(xué)習(xí)鍛煉平臺,嘗試運(yùn)用課堂教學(xué)模式,著力打造綠色課堂,提高教師教學(xué)、教研業(yè)務(wù)水平,促進(jìn)教師在活動中不斷實(shí)踐、不斷反思,提升教學(xué)研究水平和教學(xué)實(shí)踐能力,結(jié)合我校教導(dǎo)處工作計(jì)劃,決定從3月6日—3月21日開展教師賽講活動,為此特擬定如下賽講方案:

  一、參賽對象

  全體語文、數(shù)學(xué)、英語學(xué)科教師

  二、參賽課堂標(biāo)準(zhǔn)

  1、教學(xué)目標(biāo)明確、適當(dāng)。體現(xiàn)新的教學(xué)理念和學(xué)科特點(diǎn),體現(xiàn)“三維”目標(biāo),教學(xué)中得到落實(shí)。

  2、教學(xué)設(shè)計(jì)科學(xué)合理,教學(xué)思路清晰,教學(xué)環(huán)節(jié)聯(lián)系緊密,目的明確。

  3、學(xué)生得到發(fā)展。學(xué)生有效參與課堂,知識(基礎(chǔ)知識)掌握扎實(shí),學(xué)習(xí)方法得到培養(yǎng),思維得到訓(xùn)練,對學(xué)習(xí)有興趣。

  4、教學(xué)資源運(yùn)用科學(xué)合理。教師基本功扎實(shí),使用普通話,有感染力;多媒體、實(shí)驗(yàn)器材能高效使用,等形式主義。

  5、教學(xué)真實(shí),有創(chuàng)新,有亮點(diǎn)。如:在改進(jìn)教學(xué)方法、策略,探討實(shí)而活的教學(xué)模式上;在轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式上;在利用相關(guān)課程資源上;在加強(qiáng)與現(xiàn)實(shí)生活、兒童經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系上等等。

  6、要求嘗試運(yùn)用學(xué)校學(xué)科教學(xué)模式,各科還可根據(jù)本學(xué)科及課型特點(diǎn),在模式框架下有所調(diào)整和變化。

  三、活動評委

  李佳娟王萍朱貞亮

  四、活動說明:

  1、本次賽講活動分為語文、數(shù)學(xué)、綜合三個學(xué)科,分別評出一、二、三等獎各若干名。

  2、賽講的.課題、課型等由教師自主選擇最能展示自己水平與風(fēng)采的課題來參賽。

  3、參賽教師寫好參賽課教學(xué)設(shè)計(jì),寫清課題、教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)步驟、板書等,“教學(xué)步驟”中各環(huán)節(jié)寫明設(shè)計(jì)意圖,體現(xiàn)模式運(yùn)用,于上課前交教務(wù)處;賽講后當(dāng)周內(nèi)寫好說課。

  4、所有任課教師要抱著虛心學(xué)習(xí)的態(tài)度,積極聽課,每人聽課不少于4節(jié),每位教師不但要聽本教研組教師的課,還提倡跨學(xué)科聽課,比賽后以組將聽課筆記本交回教導(dǎo)處,聽課節(jié)數(shù)及筆記質(zhì)量將作為本學(xué)期的一項(xiàng)評估內(nèi)容記分。

  5、每天聽課后,請老師們自覺在學(xué)校教研博客參與評課,教師每人評課不少于3節(jié)。網(wǎng)址是XXXXXXXXXXXXXX,密碼:947236

  6、授課教師按順序授課,沒有特殊原因不予請假。

  望廣全體教師抓住機(jī)遇,認(rèn)真對待,精心準(zhǔn)備,積極參賽,充分展示自己的才華,使自己的業(yè)務(wù)水平得到全方位、多角度的提高。

教師賽課方案13

  一、指導(dǎo)思想:

  圍繞區(qū)教育局、區(qū)教研室提出的各校要大力開展小課題研究的文件精神,全面提升教師的專業(yè)素質(zhì),關(guān)注課堂細(xì)節(jié),打造高效課堂,實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn),充分應(yīng)用新的教學(xué)理念,提高教學(xué)水平,進(jìn)一步達(dá)到提質(zhì)作用。為展示青年教師的教學(xué)風(fēng)采,為廣大教師提供學(xué)習(xí)交流的機(jī)會,我校決定于20xx年5月份舉行民新小學(xué)青年教師教學(xué)競賽。

  二、時間:5月,語文組:

  每周的周四上午第一節(jié);綜合組:每周周五上午第一節(jié);數(shù)學(xué)組:每周的周五下午一節(jié)。

  三、地點(diǎn):各班教室

  四、活動形式:

  分教研組進(jìn)行,教師上課的順序由各教研組抽簽決定。

  五、參加的人員:

  語文組:Z

  數(shù)學(xué)組:Z

  綜合組:Z

  六、比賽規(guī)則:

  三十分鐘的教學(xué)(帶學(xué)生),五分鐘的`才藝展示。

  第一階段:

  1、學(xué)習(xí),動員,明確意義。(3月份)

  第二階段:

  2、組內(nèi)學(xué)習(xí)、交流、試講。具體分兩次進(jìn)行。(4月)

  3、請教研室的專家Z老師進(jìn)行小課題的講座。

  語文組:第一次:組長組織學(xué)習(xí)如何上好作文課?作文課的基本步驟?等文章。任教教師試確定上課內(nèi)容,組內(nèi)集體備課;第二次備好課在組內(nèi)說課,并修改。備注:同課異構(gòu),寫人的文章。

  數(shù)學(xué)組:第一次:組長組織學(xué)習(xí)如何上好圖形的平移與旋轉(zhuǎn)的課?關(guān)鍵點(diǎn)在哪里?展開討論,然后集體備課。第二次:組內(nèi)說課,并修改。備注:同課異構(gòu)圖形的平移

  綜合組:第一次:組長組織學(xué)習(xí)如何有效地組織好課堂教學(xué)?組織教學(xué)有哪些方法等?第二次:組內(nèi)說課,并修改。備注:重在組織教學(xué)。

  第三階段:

  3、分組比賽,組內(nèi)成員聽課、評課。

  根據(jù)本期小課題研究的內(nèi)容確定主題:

  語文組:作文教學(xué)(寫景的)

  數(shù)學(xué)組:圖形的平移。

  綜合組:采取多種方式組織課堂教學(xué),內(nèi)容不限。

  五、具體安排:

  1、參賽對象:全體青年教師。(35歲以下的教師)

  2、比賽方式:分成語文、數(shù)學(xué)、綜合組進(jìn)行,組內(nèi)提前抽簽決定上課(賽課)次序。

  3、內(nèi)容:現(xiàn)行的教材,參賽教師必須備好教學(xué)設(shè)計(jì)方案及教學(xué)課件。

  4、評委組成:

  各組的全體成員。

  5、評委要求:

  1、自行調(diào)好課,保證組內(nèi)的課全部聽到,認(rèn)真做好聽課筆記;

  2、認(rèn)真參與教研組的評課。

  3、做到公平,公正。

  4、獎項(xiàng)設(shè)置:每組評出一個一等獎,其余二等獎。

  5、要求:組內(nèi)成員必須參加組內(nèi)的聽課,教研組長將對聽課情況進(jìn)行記載。

  6、抽簽時間:在四月底教研活動中進(jìn)行。

  7、電腦的檢測及調(diào)試:Z

  8、獎品準(zhǔn)備:Z

  9、攝影:各教研組長

  10、新聞報道:各教研組長,進(jìn)行連續(xù)報道。

  11、教研組長負(fù)責(zé)整理每次活動的資料。(包括:照片、新聞、記錄表等)

教師賽課方案14

  一、活動目的:

  為進(jìn)一步貫徹“新課程標(biāo)準(zhǔn)”精神,落實(shí)“新課程”的教學(xué)理念,把重慶市“卓越課堂”行動計(jì)劃落實(shí)到教學(xué)行為中,促進(jìn)我校數(shù)學(xué)教學(xué)工作全面發(fā)展,根據(jù)青年教師是學(xué)校發(fā)展的新生力量,為使青年教師盡快適應(yīng)教學(xué)工作,盡快掌握教育教學(xué)理論,在課堂教學(xué)的實(shí)踐中提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平,使優(yōu)秀的青年教師能迅速脫穎而出,為學(xué)校的后續(xù)發(fā)展提供原動力,根據(jù)我校實(shí)際情況,數(shù)學(xué)組特舉行青年教師賽課活動。

  “漫江碧透,百舸爭流”,此次活動,旨在掀起一股教育教學(xué)熱潮,一方面為全校青年教師鋪設(shè)施展才華的舞臺,形成一個“你追我趕競風(fēng)流”的學(xué)校教育氛圍;另一方面促使青年教師能在此次活動中不斷提高教育教學(xué)水平,使自己的`獨(dú)立備課能力、課堂教學(xué)組織能力、教育創(chuàng)新能力得到最大限度的鍛煉,拓展視野,開拓進(jìn)取,進(jìn)一步解放自己的教育思想,不斷調(diào)整自己的教育教學(xué)思路。

  二、活動過程及要求:

  1、賽課時間:11月7日——11月8日

  2、賽課對象:數(shù)學(xué)教齡在10年以下的青年教師。分別是:劉才玲、劉亞麗、劉紅燕、余芳、王茜、夏建軍、張娟、孔令梅八位教師。

  3、賽課地點(diǎn):7日本部校區(qū),8日中海校區(qū)。

  4、評選內(nèi)容及程序:自主選擇內(nèi)容獨(dú)立備課,上課。教學(xué)過程體現(xiàn)新課程教學(xué)理念,教態(tài)親切自然,教學(xué)目標(biāo)清晰,教材處理恰當(dāng),教學(xué)方式靈活,反饋及時有效,教學(xué)基本功扎實(shí),能用多媒體輔助進(jìn)行教學(xué)。按教學(xué)設(shè)計(jì)(20%)、教學(xué)行為(20%)、學(xué)生活動(20%)、教學(xué)效果(40%)四個維度進(jìn)行評比

  5、評委會組成:李敏、劉明維、李祖滿、王洪德

  6、評獎:評出一等獎4名、二等獎4名。

教師賽課方案15

  為更好地踐行教師團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的理念,進(jìn)一步增強(qiáng)教師的合作意識與合作能力,探討學(xué)本課堂,提升校本研訓(xùn)質(zhì)量,促進(jìn)教師專業(yè)成長,經(jīng)研究,決定舉行溫州英育學(xué)校教師團(tuán)隊(duì)賽課活動。現(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知如下:

  一、活動時間

  展示時間:周一周前會議時間(暫定第6周數(shù)學(xué)、9社會、10科學(xué)、13英語、15周語文),地點(diǎn):三樓電教室。

  二、參與對象:

  所有初中文化學(xué)科教師

  三、組隊(duì)方式、要求:

  一個教研組作為一個團(tuán)隊(duì),全組參與。組長負(fù)責(zé)組織工作,各成員既有主要承擔(dān)任務(wù),又要交流切磋,發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神。鼓勵高級教師、骨干教師、中老年教師承擔(dān)課堂教學(xué)展示任務(wù),各成員分別承擔(dān)教學(xué)設(shè)計(jì)、磨課過程敘述、課堂教學(xué)、課堂觀察設(shè)計(jì)與反饋、研修課例、研修案例和點(diǎn)評稿撰寫等任務(wù),務(wù)必做到每位成員都有任務(wù)。

  四、賽課主題和課題:

  1. 主題:學(xué)本課堂的構(gòu)建。

  2. 課題:七、八、九年級本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容任選一課。

  五、團(tuán)隊(duì)賽課方式說明:

  1. 教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察量表、課堂評價量表。教學(xué)設(shè)計(jì)、課堂觀察量表、課堂評價量表在課堂展示之前發(fā)給全體聽課教師。

  2. 課堂教學(xué)展示。一位成員完整展示課堂教學(xué)。

  3. 現(xiàn)場反饋課堂觀察情況,安排2位代表發(fā)言。(時間控制在15分鐘以內(nèi))

  4. 磨課過程敘述。重點(diǎn)敘述:對教學(xué)內(nèi)容的理解與如何構(gòu)建學(xué)本課堂及所涉理論依據(jù);通過團(tuán)隊(duì)的'智慧經(jīng)歷“草根課”—“提高課”—“優(yōu)質(zhì)課”等一系列的磨課實(shí)踐過程,通過對比分析,讓聽課老師分享一節(jié)課逐步成熟的研究過程及理論支持。(時間控制在15分鐘以內(nèi))

  5. 活動反思。上交一份完整的課例(按精品百課案例評比格式要求)、一份校本研修案例(磨課過程敘述)、點(diǎn)評稿(每人1份)及整個活動過程的材料,F(xiàn)場展示后一周內(nèi)上交教科室。

  6. 各項(xiàng)內(nèi)容分值:課堂教學(xué)展示50分、課堂觀察反饋和磨課過程敘述30分、活動反思20分。

  7.評價方式:課堂展示由所有聽課老師根據(jù)課堂評價量表進(jìn)行量分,計(jì)平均值;課堂觀察反饋和磨課過程敘述由學(xué)校評委會進(jìn)行量分;活動反思由學(xué)校教科室根據(jù)材料上交情況進(jìn)行量化。

  六、活動設(shè)獎:

  團(tuán)隊(duì)賽課設(shè)一、二、三等獎,學(xué)校將給予相應(yīng)的物質(zhì)獎勵。本次活動參與情況是評選學(xué)期優(yōu)秀教研組的必備條件之一。本次活動中承當(dāng)課堂展示和代表發(fā)言將頒發(fā)校級證書。本次活動中參與展示的教研組每人計(jì)校本培訓(xùn)3學(xué)時,參與聽課的老師計(jì)3學(xué)時。

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