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中心小學(xué)聽課制度(二) -制度
1、教師每周至少聽一節(jié),行政人員每周至少聽兩節(jié),學(xué)科組圍繞專題每月聽課兩次;聽課范圍要涉及各年段,鼓勵教師跨學(xué)科聽課,
中心小學(xué)聽課制度(二)
。聽課時(shí),使用統(tǒng)一的記載簿。2、聽課前先熟悉教材,解讀教材,帶著自己的思考進(jìn)課堂,以便進(jìn)行立體式的比照。
3、聽課教師要在上課鈴聲響起前進(jìn)入教室;聽課過程中不交頭接耳,關(guān)閉手機(jī)或調(diào)至振動狀態(tài);上、下課與學(xué)生一起起立,以示對執(zhí)教者的尊重。
4、認(rèn)真聽課,不做與聽課無關(guān)的事。聽課時(shí)注意發(fā)現(xiàn)并挖掘“有價(jià)值的教育事件”。
5、聽課過程中要作好詳細(xì)的記錄,填寫聽課簿各個(gè)欄目,尤其要關(guān)注教學(xué)過程、學(xué)生表現(xiàn)、板書等,并有機(jī)地進(jìn)行簡短的評論 ,
制度
《中心小學(xué)聽課制度(二)》(http://www.oriental01.com)。6、聽課時(shí)要做到聽、看、記、思、議有機(jī)結(jié)合。聽:①教師引導(dǎo)的智慧,②教學(xué)環(huán)節(jié)的進(jìn)展,③教學(xué)方法的運(yùn)用,④課堂練習(xí)的效果?矗孩賹W(xué)生的行為狀態(tài),②學(xué)生的活動時(shí)間,③學(xué)生的參與方式,④學(xué)生的參與廣度。記:①教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)的突破,②生成的有效開發(fā),③聽課過程時(shí)的零星體會。思:①教師教材處理的精巧,②主導(dǎo)作用與主體地位的融合。議:①精彩片斷的賞析,②教學(xué)疏漏對學(xué)生的影響,③教學(xué)的建議或完善的方法。
7、聽課,重點(diǎn)看學(xué)生怎么學(xué),看教師怎樣教學(xué)生學(xué)的。
8、聽課后要思考、整合,積極參與評課活動并發(fā)表自己的意見。
9、期中和期末學(xué)校對教師的聽課簿進(jìn)行檢查,重點(diǎn)查記載的完整性和聽課過程中的個(gè)性化點(diǎn)評。
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