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板的實(shí)習(xí)報(bào)告

時間:2024-10-05 13:52:55 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

板的實(shí)習(xí)報(bào)告三篇

  我們眼下的社會,報(bào)告有著舉足輕重的地位,報(bào)告中涉及到專業(yè)性術(shù)語要解釋清楚。你還在對寫報(bào)告感到一籌莫展嗎?下面是小編整理的板的實(shí)習(xí)報(bào)告3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。

板的實(shí)習(xí)報(bào)告三篇

板的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  生產(chǎn)實(shí)習(xí)是學(xué)校教學(xué)的重要補(bǔ)充部分,是區(qū)別于普通學(xué)校教育的一個顯著特征,是教育教學(xué)體系中的一個不可缺少的重要組成部分和不可替代的重要環(huán)節(jié)。它是與今后的職業(yè)生活最直接聯(lián)系的,學(xué)生在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中將完成學(xué)習(xí)到就業(yè)的過渡,因此生產(chǎn)實(shí)習(xí)是培養(yǎng)技能型人才,實(shí)現(xiàn)培養(yǎng)目標(biāo)的`主要途徑。它不僅是校內(nèi)教學(xué)的延續(xù),而且是校內(nèi)教學(xué)的總結(jié)。可以說,沒有生產(chǎn)實(shí)習(xí),就沒有完整的教育。學(xué)校要提高教育教學(xué)質(zhì)量,在注重理論知識學(xué)習(xí)的前提下,首先要提高生產(chǎn)實(shí)習(xí)管理的質(zhì)量。生產(chǎn)實(shí)習(xí)教育教學(xué)的成功與否,關(guān)系到學(xué)校的興衰及學(xué)生的就業(yè)前途,也間接地影響到現(xiàn)代化建設(shè)。

  生產(chǎn)實(shí)習(xí)是本專業(yè)學(xué)生的一門主要實(shí)踐性課程。是學(xué)生將理論知識同生產(chǎn)實(shí)踐相結(jié)合的有效途徑,是增強(qiáng)學(xué)生的群眾性觀點(diǎn)、勞動觀點(diǎn)、工程觀點(diǎn)和建設(shè)有中國特色社會主義事業(yè)的責(zé)任心和使命感的過程。

  通過生產(chǎn)實(shí)習(xí),使學(xué)生學(xué)習(xí)和了解工程實(shí)際和自動化領(lǐng)域的發(fā)展?fàn)顩r,培養(yǎng)學(xué)生樹立理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng),以及生產(chǎn)現(xiàn)場中將科學(xué)的理論知識加以驗(yàn)證、深化、鞏固和充實(shí)。并培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行調(diào)查、研究、分析和解決工程實(shí)際問題的能力,為后繼專業(yè)課的學(xué)習(xí)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。通過生產(chǎn)實(shí)習(xí),拓寬學(xué)生的知識面,增加感性認(rèn)識,把所學(xué)知識條理化系統(tǒng)化,學(xué)到從書本學(xué)不到的專業(yè)知識,并獲得本專業(yè)國內(nèi)、外科技發(fā)展現(xiàn)狀的最新信息,激發(fā)學(xué)生向

  實(shí)踐學(xué)習(xí)和探索的積極性,為今后的學(xué)習(xí)和將從事的技術(shù)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

  生產(chǎn)實(shí)習(xí)是與課堂教學(xué)完全不同的教學(xué)方法,在教學(xué)計(jì)劃中,生產(chǎn)實(shí)習(xí)是課堂教學(xué)的補(bǔ)充,生產(chǎn)實(shí)習(xí)區(qū)別于課堂教學(xué)。課堂教學(xué)中,教師講授,學(xué)生領(lǐng)會,而生產(chǎn)實(shí)習(xí)則是在教師指導(dǎo)下由學(xué)生自己向生產(chǎn)向?qū)嶋H學(xué)習(xí)。通過現(xiàn)場的講授、參觀、座談、討論、分析、作業(yè)、考核等多種形式,一方面來鞏固在書本上學(xué)到的理論知識,另一方面,可獲得在書本上不易了解和不易學(xué)到的生產(chǎn)現(xiàn)場的實(shí)際知識,使學(xué)生在實(shí)踐中得到提高和鍛煉。

板的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  學(xué) 院

  專 業(yè)學(xué)生姓名

  學(xué)號 指導(dǎo)教師 By 我是痕痕的弟弟

  20 年 月

  日

  實(shí)訓(xùn)名稱:

  PLC系統(tǒng)應(yīng)用認(rèn)知實(shí)習(xí) 實(shí)訓(xùn)目的:

  1、了解西門子S7—200系列PLC

  2、掌握各電氣設(shè)備的原理

  3、了解伺服電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)的知識。

  4、了解傳感器技術(shù)的應(yīng)用。

  實(shí)訓(xùn)內(nèi)容:

  一、了解PLC系統(tǒng)實(shí)習(xí)裝置,掌握各個電氣裝備的原理,了解伺服電機(jī)、步進(jìn)電機(jī)的應(yīng)用,以及傳感器技術(shù)的應(yīng)用。 二、簡單介紹每種裝置: 1、自由度運(yùn)動控制裝置

  二自由度運(yùn)動控制裝置是在PLC的`控制下,由交流伺服電機(jī)驅(qū)動,運(yùn)動執(zhí)行機(jī)構(gòu)選用了滾珠絲杠副,并以滾直線導(dǎo)軌為導(dǎo)向支撐,具有輕松靈活、運(yùn)動平穩(wěn)、精度高、摩擦系數(shù)小、結(jié)構(gòu)緊湊等特點(diǎn)。具有精密定位功能和平面復(fù)雜軌跡運(yùn)行功能。 2、雙軸位置控制

  雙軸位置控制實(shí)訓(xùn)裝置在理解和掌握氣動

  應(yīng)用和位置控制原理的基礎(chǔ)上,利用PLC或其他控制器實(shí)現(xiàn)對其控制。用戶通過對此設(shè)備的學(xué)習(xí)可以掌握PLC控制的基本方法,也可以進(jìn)行擴(kuò)展從而附加傳輸帶的應(yīng)用,利用設(shè)備控制面板上的模式旋鈕來選擇自動/手動的運(yùn)行方式,同時可設(shè)定多種附加條件來進(jìn)行試驗(yàn)。

  3、六層電梯實(shí)訓(xùn)控制裝置

  六層電梯實(shí)訓(xùn)裝置采用透明化、開放式結(jié)構(gòu),可以清楚的觀察電梯內(nèi)部結(jié)構(gòu),且可以實(shí)際動手組裝操作,能夠直觀、透徹地了解、掌握電梯的基本結(jié)構(gòu)及其動作原理。具有語音報(bào)站、自動平層、自動開門關(guān)門、優(yōu)先順向響應(yīng)轎廂內(nèi)外信號、直駛、防夾等電梯安全運(yùn)行保護(hù)以及電梯風(fēng)扇等功能。具有性能可靠、運(yùn)行平穩(wěn)、操作簡單、能耗低和便于教學(xué)等特點(diǎn)。并設(shè)置轎箱內(nèi)呼叫操作面板。主要特點(diǎn)是本系統(tǒng)配置了開放式接口,包括真實(shí)的電梯配件;透明化結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì),便于觀察、檢視學(xué)習(xí)各部件的運(yùn)行狀態(tài)。 4、顏色分揀實(shí)訓(xùn)裝置的原理圖

  顏色分揀裝置是利用皮帶傳輸、導(dǎo)向驅(qū)動等

  機(jī)構(gòu),PLC技術(shù),通過傳感器采集工件信息,對顏色不同的工件進(jìn)行識別并分類存儲。 5、恒壓供水系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置

  恒壓供水裝置是對加工過程中的各種參數(shù)變量進(jìn)行檢測和控制:溫度、流量、液位、壓力等的閉環(huán)PID調(diào)節(jié),掌握工業(yè)控制理論和實(shí)際應(yīng)用。本設(shè)備能模擬樓宇供水或工業(yè)用水的全部過程,可通過PLC控制,配合組態(tài)軟件采集設(shè)定數(shù)據(jù)和調(diào)節(jié)過程曲線。 6、PLC編程實(shí)驗(yàn)。了解PLC的外部接線及其編程軟件,了解三相電機(jī)的正反轉(zhuǎn)控制和星三角啟動控制。

  PLC系統(tǒng)實(shí)訓(xùn)裝置PLC基礎(chǔ)訓(xùn)練實(shí)驗(yàn)?zāi)K,含舞臺燈光、模擬噴泉、自動刀庫、電機(jī)正反轉(zhuǎn)、數(shù)學(xué)運(yùn)算等多個演示單元。主要特點(diǎn)是模塊難易結(jié)合,可由淺入深掌握PLC知識,模塊可自行選配組建,部分實(shí)物模塊形象直觀.

  三、各電器設(shè)備的電子原理圖如下所示:

  二維畫筆

板的實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  一、實(shí)習(xí)目的:

 。1)通過對沿途巖石和礦物的觀察,認(rèn)識常見的礦物和巖石,掌握其各種物理特征;

  (2)區(qū)分相似礦物;

 。3)根據(jù)各種特征對巖石準(zhǔn)確命名;

  (4)對礦物和巖石進(jìn)行分類;

  二、實(shí)習(xí)地點(diǎn):

  北緯39°54′,東經(jīng)116°28′,北京林業(yè)大學(xué)鷲峰實(shí)驗(yàn)林場,海拔300m左右,褐土。

  三、實(shí)習(xí)方法:

  老師對于巖石的主要特征進(jìn)行講解,同學(xué)觀察、辨別以及區(qū)分

  四、儀器設(shè)備:

  地質(zhì)錘、鹽酸、照相機(jī)、水

  五、實(shí)習(xí)過程:

  6月30日中午及7月1日上午在登山的途中老師挑選特征明顯的巖石和礦物,并指出與相似巖石的不同,在小組工作時同學(xué)對沿路的巖石礦物進(jìn)行觀察及分辨

  六、實(shí)習(xí)結(jié)果:

  花崗巖:花崗巖是酸性深成巖,是以淺色礦物為主的'巖石,淺色礦物中以正長石和石英最多,酸性的斜長巖含量不多。為全晶質(zhì)等粒結(jié)構(gòu),塊狀構(gòu)造,具有明顯的識別特征。暗色礦物主要是黑云母和角閃石,尚含磷灰石、電氣石等次要礦物。

  凝灰?guī)r:是一種火山碎屑巖引,其組成的火山碎屑物質(zhì)有50%以上的顆粒直徑小于2毫米,成分主要是火山灰,外貌疏松多孔,粗糙,有層理,顏色多樣,有黑色、紫色、紅色、白色、淡綠色等, 凝灰結(jié)構(gòu)、塊狀構(gòu)造。

  熔粒巖:粒狀結(jié)構(gòu),塊狀構(gòu)造

  片麻巖:片麻巖市一中受到變質(zhì)作用較深的、具有典型的片麻狀夠早的巖石,大多數(shù)由石英、云母、長石以及角閃石等礦物組成。表面有粒狀礦物黑白相間呈連續(xù)帶狀排列,即片麻狀構(gòu)造,全晶質(zhì)粗粒變晶結(jié)構(gòu)。

  片巖:具有明顯片狀構(gòu)造的變質(zhì)巖石。巖石具鱗片變晶結(jié)構(gòu)、纖狀變晶結(jié)構(gòu)和斑狀變晶結(jié)構(gòu)。石英含量一般大于長石,長石含量常少于25%~30%,按主要片狀或柱狀礦物的不同可分為云母片巖、滑石片巖、石墨片巖等。

  石灰?guī)r:為碳酸鹽沉積巖,主要成分為方解石。遇稀鹽酸產(chǎn)生泡沫。 板巖:為變質(zhì)巖類,由泥質(zhì)頁巖變質(zhì)而成。較硬且脆,板狀,敲擊時聲音清脆悅耳。

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