教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告3篇
在當(dāng)下社會(huì)，報(bào)告的使用頻率呈上升趨勢(shì)，報(bào)告成為了一種新興產(chǎn)業(yè)。那么一般報(bào)告是怎么寫的呢？以下是小編為大家收集的教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告4篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1
一﹑在教學(xué)工作方面
實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期是聽課,由于我實(shí)習(xí)所在的學(xué)校實(shí)行“優(yōu)質(zhì)課評(píng)比”,我有機(jī)會(huì)聽了很多次優(yōu)質(zhì)課,收獲頗多。因?yàn)樯险n的教師有多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),知識(shí)淵博而且 精心準(zhǔn)備,所以他們的課堂氣氛非常好,學(xué)生與教師融洽交流。課堂中教師精彩的講解,精心設(shè)計(jì)的課堂流程,教師的啟發(fā)性教學(xué),學(xué)生的積極參與都深深吸引了 我。一堂課的時(shí)間很快就過去了,可以說我又一次真正的做了一回學(xué)生,能夠聽這么優(yōu)秀教師的課是我的幸運(yùn),更是學(xué)生的幸運(yùn)。學(xué)生在愉快中學(xué)習(xí)效率是最高的。 當(dāng)你沉浸入迷于某件事時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)你很快樂,時(shí)間過得很快,在聽優(yōu)質(zhì)課時(shí)我算是體會(huì)到了。在實(shí)習(xí)期間,共聽課15節(jié),寫聽課記錄15個(gè),共完成了7個(gè)新課的 教案。授課節(jié)數(shù)20節(jié)。一個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間讓我體會(huì)到做一個(gè)教師挺不容易的。一開始我以為小學(xué)的內(nèi)容是比較容易的,沒想到看了課本才知道自己錯(cuò)了,小學(xué)的課 本內(nèi)容很少但知識(shí)點(diǎn)比以前開闊,有許多知識(shí)自己也是一知半解。做教師的對(duì)知識(shí)一知半解肯定是不行的。 學(xué)生有一滴水,做教師的就應(yīng)該有一桶水甚至是一江水。怎么辦?當(dāng)然是查閱相關(guān)書籍和上網(wǎng)找資料咯。實(shí)在是找不到的就不恥下問,找指導(dǎo)老師或有經(jīng)驗(yàn)的老師。 當(dāng)我把課本知識(shí)點(diǎn)弄懂后發(fā)現(xiàn)教材的內(nèi)容才一頁,寥寥無幾。如果照教材講下去,不用20分鐘可以完事。發(fā)現(xiàn)教材越簡(jiǎn)單,教師授課就越有難度。在請(qǐng)教了科目的 原任老師和自己思考后,終于構(gòu)思好了怎樣上一節(jié)課。然后是寫教案。在寫教案時(shí)要從學(xué)生的實(shí)際角度出發(fā)確定,也就是備學(xué)生。第一節(jié)課雖然有充分的準(zhǔn)備,但第 一節(jié)上得效果不是很好,可能是因?yàn)閯傞_始時(shí)心有點(diǎn)慌慌的,第一次放開自己的喉嚨大聲說話有點(diǎn)不適應(yīng)。一節(jié)課下來喉嚨不好受啊,但想到自己堅(jiān)持上完了一節(jié)課 感覺蠻高興的�；厝ズ煤每偨Y(jié),讓自己以后做得更好。從我自己親身體會(huì)來看,要做好教學(xué)工作,必須做到:真心研教學(xué)大綱和教材,掌握教材的精神實(shí)質(zhì),深入了 解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況,確定了教學(xué)重點(diǎn),難點(diǎn),時(shí)間分配和作業(yè)布置。在上課期間,備課認(rèn)真,教案完整,格式標(biāo)準(zhǔn),質(zhì)量較高,能獨(dú)立按時(shí)完 成。課堂上積極面對(duì),對(duì)教材內(nèi)容熟悉,目的明確,全面照顧和嚴(yán)格要求學(xué)生,教學(xué)內(nèi)容能當(dāng)堂消化鞏固,教學(xué)效果好,能較好組織上好一堂課,基本上了達(dá)到了教 學(xué)目的。課后輔導(dǎo)學(xué)生,經(jīng)常與學(xué)生溝通,幫助他們解決難題。在課外,主動(dòng)經(jīng)常耐心細(xì)致幫助學(xué)生解決問題,對(duì)不同的學(xué)生因材施教。認(rèn)真批改作業(yè),評(píng)講作業(yè)認(rèn) 真。我認(rèn)為能夠做到這些,才算具備了教學(xué)的基本功。
二﹑班主任工作
我是三年級(jí)的代理班主任,為了盡快熟悉班里情況,我向原班主任潘老師要了班里的檔案資料。我堅(jiān)持每天7:30趕到學(xué)校督促他們?cè)缱x,檢查衛(wèi)生。課間時(shí)間經(jīng) 常跟他們聊天,拉短我和他們之間的距離。自習(xí)時(shí)候去看班,有時(shí)候也幫他們解決難題我心里感到很高興。雖然這些都是很小的事,但是卻很有意義�？吹綄W(xué)生認(rèn)真 學(xué)習(xí)情景,自己仿佛回到了大學(xué)快樂的時(shí)代。我希望他們認(rèn)真的快樂的讀書。通過一個(gè)月與他們的相處,知道做好一個(gè)班主任也是不容易的。下面是我認(rèn)為如何做好 一個(gè)班主任的心得:
(一)、全面了解學(xué)生
1﹑了解他們的家庭背景,興趣愛好等。班主任可以自制一張表讓學(xué)生填上它們的姓名,愛好,特長(zhǎng),喜歡的科目,家長(zhǎng)名字,家庭住址,聯(lián)系方式等。了解他們的` 特點(diǎn)以后的工作就好做多了通過日常的觀察和與學(xué)生的閑談,了解學(xué)生的性格特點(diǎn),有些學(xué)生“吃軟不吃硬”、有些學(xué)生“吃硬不吃軟”,根據(jù)學(xué)生不同的性格特點(diǎn) 采取不同的教育方法,達(dá)到事半功倍的效果。比如舉行什么活動(dòng)什么運(yùn)動(dòng)會(huì),看看他們填的表自己就和容易找出這方面的人才。
2、了解學(xué)生心目中的理想班主任是怎樣的通過以“我心目中的好班主任”為主題的班會(huì),
讓學(xué)生發(fā)表自己的看法,或者以書面的形式表達(dá),從中了解學(xué)生心目中的 好班主任的標(biāo)準(zhǔn)
如何,對(duì)一個(gè)班主任的基本要求是什么?然后把學(xué)生提出的看法和意見進(jìn)行整理、歸納后,再跟自身做法進(jìn)行對(duì)比,查找出不足和需要改進(jìn)的地方, 以盡可能滿足學(xué)生的要求和需要,爭(zhēng)取成為學(xué)生心目中的好班主任,為自己定下一個(gè)目標(biāo)和明確自己今后努力的方向。
(二)﹑發(fā)現(xiàn)一支能干的班干部隊(duì)伍
一個(gè)班擁有一個(gè)能干的班主任固然重要,但擁有一支強(qiáng)有力的班干部隊(duì)伍顯得更為重要,如果說橋墩是一座橋的支柱,那么班干部就是一個(gè)班的支柱,支撐著整個(gè)班 的運(yùn)作。一支精明能干、團(tuán)結(jié)向上、盡職盡責(zé)的班干部隊(duì)伍對(duì)一個(gè)班的興衰起著十分重要的作用,對(duì)班主任的工作起著舉足輕重的作用。班委是班主任的眼睛,對(duì)管 理班級(jí)起著舉足輕重的作用。因此,培養(yǎng)一支兵強(qiáng)馬壯的班干部隊(duì)伍是志在必得的。
(三)﹑班主任的的素質(zhì)要高
班主任的素質(zhì)主要體現(xiàn)在日常行為中。班主任要以作則。說到做到。班主任的一言一行學(xué)生都看在眼里,做出的承要兌現(xiàn)。叫學(xué)生不要亂扔垃圾,自己就首先要做到 不扔垃圾。班主任可以體現(xiàn)出班主任的性格、氣質(zhì)、能力等心理特征,班主任通過良好的素質(zhì)征服學(xué)生,使學(xué)生對(duì)班主任產(chǎn)生愛,才能接受班主任的管理教育,班主 任就通過自己良好的素質(zhì)可以使學(xué)生受到潛移默化的教育作用。班主任健全的人格能感悟?qū)W生、感化學(xué)生、感染學(xué)生,使師生之間相互尊重、相互信任產(chǎn)生情感共 鳴,班主任只有得到學(xué)生的信任和誠服,師生才能融洽交流。
三﹑教育調(diào)查
實(shí)習(xí)期間,在源市源城區(qū)嘯仙中學(xué)進(jìn)行了“如何做好一個(gè)優(yōu)秀班主任”的調(diào)查。通過調(diào)查研究,對(duì)如何做好班主任的工作有了初步的了解,為如何做好一個(gè)優(yōu)秀班主任提供了客觀依據(jù)。這次調(diào)查使我認(rèn)識(shí)到做好一個(gè)班主任的應(yīng)該具備許多素質(zhì),為我以后如何做好班主任打下了基礎(chǔ)。
一個(gè)學(xué)的實(shí)習(xí)時(shí)間很快就過去了,也許明年,我就會(huì)成為一名真正的教師。負(fù)起一個(gè)教師應(yīng)該擔(dān)負(fù)的責(zé)任與義務(wù)。這次的實(shí)習(xí)是我人生一筆巨大的財(cái)富。要當(dāng)好一名教師,我還有很長(zhǎng)的路要走,我會(huì)繼續(xù)努力的。
教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2
在中芯實(shí)習(xí)的過程中，我們?cè)诮虒W(xué)實(shí)踐中提升自我，在各種基礎(chǔ)工作中了解國際學(xué)校教師的教學(xué)活動(dòng)。除此之外，這一個(gè)半月的校園生活，也讓我們體驗(yàn)了國際學(xué)校獨(dú)特的文化，我們與不同年齡的學(xué)生密切接觸，結(jié)交了許多新朋友。
來到中芯之前，就對(duì)這里的美食有所耳聞，體驗(yàn)過一番后果然名不虛傳，一個(gè)多月午飯就沒重樣過。早飯中西合璧有面包牛奶，也有包子面條，午飯更是豐富，不僅有不同菜系的中式風(fēng)味美食，更有豐盛而地道的西餐菜品，每天還提供獨(dú)特香鍋湯鍋套餐，面條水餃的味道也是沒得說，飯后甜點(diǎn)、水果酸奶更是天天都有。因?yàn)樾^(qū)較遠(yuǎn)，中芯學(xué)校還非常貼心地給我們安排了住宿，寬敞的宿舍兩人一間，獨(dú)立衛(wèi)浴和二十四小時(shí)的熱水，讓我們?cè)诔鋵?shí)的一天后有了另一個(gè)溫馨舒適的天地來休整思緒，消化一天的所見所得，為我們的實(shí)習(xí)生活提供了堅(jiān)實(shí)的后勤保障。
在工作之余，中文部的老師還鼓勵(lì)我們參與各種校園活動(dòng)。例如，為學(xué)生的義賣活動(dòng)做評(píng)委，觀看各種精彩而激動(dòng)人心的體育比賽，還有職業(yè)日活動(dòng)也讓我們收獲頗豐，事業(yè)成功的`家長(zhǎng)們來為學(xué)生做講座，介紹自己的奮斗經(jīng)歷和成功經(jīng)驗(yàn)。許多與課程有關(guān)的活動(dòng)也給我們留下了深刻印象，比如帶初中生去附近的菜場(chǎng)買菜，練習(xí)中文蔬菜水果的名詞和各種購物用語；教小學(xué)生寫明信片和寫信，然后收到他們的明信片和送別信。
實(shí)習(xí)的一個(gè)多月，總是收獲著不同的感動(dòng)。走進(jìn)高中的班級(jí)，總是有種恍如隔世的感覺，總覺得自己跟他們還是同齡人，自己的高中時(shí)代不過也只是幾年之前，羨慕他們有著簡(jiǎn)單的煩惱和快樂，有著對(duì)未來的無限憧憬和可能。從開始認(rèn)識(shí)一個(gè)個(gè)怯生生的小朋友，到最后成為他們信任和喜歡的大姐姐，剛來的時(shí)候都不知道他們的名字，然后慢慢知道他們喜歡的零食，知道他們總是寫不對(duì)的那個(gè)字，知道誰是誰的好朋友，知道誰剛剛得到了自己的第一輛自行車，我們慢慢走近他們的生活，離開的時(shí)候卻戛然而止。希望小朋友都能健康快樂地長(zhǎng)大，希望大朋友都有自己的夢(mèng)想和實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的力量。
教育專業(yè)畢業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3
在這一個(gè)半月的時(shí)間里，我們除了進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐外，也接觸到了許多其他與教師這一職業(yè)相關(guān)的工作，比如制作PPT、批改作業(yè)、試卷命題等等。
首先來談?wù)凱PT制作吧。從小學(xué)到高中，PPT已經(jīng)成為日常教學(xué)中最進(jìn)本的輔助教學(xué)工具，所以制作一份行之有效的PPT十分重要。一開始，我們制作的PPT總有著這樣那樣的問題，比如字跡不清，內(nèi)容太過籠統(tǒng)或太過瑣碎，圖文安排不當(dāng)?shù)�。但隨著時(shí)間的推移，通過與老師的探討以及課堂實(shí)踐的觀摩，我們也漸漸對(duì)這項(xiàng)工作得心應(yīng)手起來。如何讓PPT更加清晰，如何吸引學(xué)生的興趣，如何安排內(nèi)容的分布……這些原本困擾我們的問題也逐漸變得簡(jiǎn)單起來。
然后再來談?wù)勁淖鳂I(yè)。批改作業(yè)也是老師們的必備功課。通過批改作業(yè)，老師可以了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，及時(shí)調(diào)整自己的上課內(nèi)容。而我們?cè)谂淖鳂I(yè)的時(shí)候就要注意學(xué)生的易錯(cuò)點(diǎn)，并及時(shí)反映給老師。除此以外，批改作業(yè)也是一個(gè)很好地了解學(xué)生的方式。批改過程中，既可以記住每個(gè)學(xué)生的.名字，也可以透過作業(yè)發(fā)掘?qū)W生的性格特色等。而且在批改作業(yè)時(shí)我們總能發(fā)現(xiàn)一些很有趣的答案，比如"校園會(huì)動(dòng)","我祝他身體健康，能復(fù)活"或者是"我又新鮮又可愛"等。
除了這兩項(xiàng)常規(guī)工作外，我們還接觸其他一些比較特別的工作。比如出試卷，寫評(píng)語等。寫評(píng)語對(duì)我們來說可以算是一個(gè)不小的挑戰(zhàn)。首先，要想寫出一份評(píng)語，你必須對(duì)這個(gè)學(xué)生有個(gè)清楚的了解，因?yàn)槟愕脼槊课粚W(xué)生寫出至少兩個(gè)優(yōu)點(diǎn)和有待改進(jìn)之處。如何把握語氣，如何溫和而不失力度地點(diǎn)出他們的不足都不是件簡(jiǎn)單的事。但在完成評(píng)語后，我們都感覺與學(xué)生的感情更加深厚了。
雖然只有一個(gè)半月，但是我們基本上接觸到了老師們的所有工作，較為清晰地了解了一名教師的日常。這些工作看似瑣碎，卻十分重要。只有將這些瑣碎工作做好，才能真正成為一個(gè)合格的老師吧。
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