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總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告

時(shí)間:2022-07-27 08:37:59 實(shí)習(xí)報(bào)告 我要投稿

【精品】總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告匯編八篇

  總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,做出有指導(dǎo)性結(jié)論的書(shū)面材料,它可以提升我們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。你所見(jiàn)過(guò)的總結(jié)應(yīng)該是什么樣的?以下是小編為大家收集的總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

【精品】總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告匯編八篇

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇1

  本人自**年9月1日參加工作至今,一年零四個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間已結(jié)束;厮菔鶄(gè)月的實(shí)習(xí)過(guò)程,在中支公司領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下,通過(guò)自身的努力,在各方面都取得了長(zhǎng)足的進(jìn)步。十六個(gè)月彈指一揮間就毫無(wú)聲息的流逝,就在此時(shí)需要回頭總結(jié)之際才猛然間意識(shí)到日子的匆匆!扒Ю镏,始于足下”,這十六個(gè)月短暫又充實(shí)的實(shí)習(xí)使我真正體會(huì)到一個(gè)保險(xiǎn)工作者的辛苦,樂(lè)趣和責(zé)任。由于自己來(lái)的較晚,和其他同事還有一定差距。但我一定會(huì)加快腳步跟上來(lái),并超過(guò)他們。

  一年多以來(lái),我把學(xué)習(xí)期分為了三個(gè)階段:熟悉環(huán)境、熟悉工作、習(xí)慣工作環(huán)境和壓力及掌握業(yè)務(wù)知識(shí)。在每個(gè)階段中都使我我收獲良多。

  第一個(gè)階段:

  剛到縣公司的前幾天非常難熬:不認(rèn)識(shí)人、不熟悉工作、最難捱的是不能感覺(jué)到自己的價(jià)值。在這種境況下,使我學(xué)會(huì)了承受工作高壓下如何緩解自己,如何和同事交流學(xué)習(xí)。那一刻起,我就下定決心:一定要做一名合格的、優(yōu)秀的查勘員。說(shuō)起來(lái),做一名查勘員容易,但要做一名優(yōu)秀的查勘員就難了。千里之行,始于足下。我從小事學(xué)起,從點(diǎn)滴做起。我相信,成之道,唯有恒,因?yàn)閳?jiān)守信念,所以終會(huì)有高度。

  第二個(gè)階段:

  了解自己的工作性質(zhì)職能,學(xué)習(xí)業(yè)務(wù) 新系統(tǒng),如何做,怎樣做。查勘和定損都是為了確定事故損失而存在的,包括損失的真實(shí)性,損失的實(shí)際程度,維修或賠償?shù)某潭鹊榷鄠(gè)方面,查勘和定損都是理賠工作中的重點(diǎn),適合事故的查勘和定損通常能為保險(xiǎn)公司對(duì)事故的處理提供良好的基礎(chǔ),也為客戶迅速快捷的得到賠付提供了重要的依據(jù)。可以說(shuō)查勘與定損是車(chē)險(xiǎn)理賠工作的重中之重。

  第三個(gè)階段:

  真正的把自己融入進(jìn)工作之中,能夠獨(dú)立查勘,定損,使用系統(tǒng)以及與客戶溝通。由一個(gè)車(chē)險(xiǎn)查勘定損的門(mén)外漢,變成了能夠獨(dú)立工作的`查勘員。本人較好地完成了實(shí)習(xí)期工作目標(biāo)。

  在玉溪太保工作,自己認(rèn)為自己的處事風(fēng)格,工作態(tài)度,完全對(duì)得起天地,對(duì)得起任何一個(gè)客戶,對(duì)得起自己的公牌,更加對(duì)得起自己的代碼。在此,我首先感謝我的公司,給我提供了一個(gè)進(jìn)入玉溪太保的平臺(tái),同時(shí)也感謝太保的領(lǐng)導(dǎo),給予了我進(jìn)入玉溪太保工作的機(jī)會(huì),沒(méi)有這兩者,可能我今天也沒(méi)有在這里寫(xiě)工作總結(jié)的機(jī)會(huì),因此,我從心底里感謝您們!但是,我更需要感謝的,是曾經(jīng)教導(dǎo)過(guò)我的各位老師傅:朱師、楊師、潘師、陶師、施師、……沒(méi)有他們的耐心教導(dǎo),就算我有在玉溪太保的機(jī)會(huì),也沒(méi)有今天的成績(jī),人不學(xué)不成器,刀不磨不鋒利,如果沒(méi)有他們默默的指導(dǎo)與支持,再鋒利的刀韌也因時(shí)光的流失與歲月的沖刷而生銹,最終成為一堆廢鐵!一日為師終生為父!父母給予了我生存的機(jī)會(huì),他們卻給了我事業(yè)發(fā)展的動(dòng)力,誰(shuí)輕誰(shuí)重,缺一不可!因此,我在這里,再次表示我對(duì)他們的感謝,希望他們工作順利,身體健康!

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇2

  我不知還在這間公司呆多長(zhǎng)的時(shí)間,也許好快就離開(kāi),也許會(huì)一個(gè)月、一年、幾年。但我依舊會(huì)好好的把握自己。我相信我會(huì)成功,即使現(xiàn)在很多人用另一種眼光看我、說(shuō)我。但我走自己路,我不喜歡那世俗的眼光去挫傷我那前進(jìn)的步履! 就算不會(huì)成功也罷,沒(méi)有什么大不了的'事,凡事看開(kāi)。不必話要生要死的!世界是美麗的也是現(xiàn)實(shí)的,作為初涉社會(huì)體會(huì)美麗與敗壞,每個(gè)人總會(huì)有許多回憶和聯(lián)想,在面對(duì)殘酷的現(xiàn)實(shí)社會(huì),每個(gè)人都無(wú)法選擇逃避,除了勇敢面對(duì),我們也無(wú)從選擇!本次實(shí)習(xí)是我大學(xué)生活中不可缺少的重要經(jīng)歷,其收獲和意義可見(jiàn)一斑。首先,我可以將自己所學(xué)的知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際的工作中,理論和實(shí)際是不可分的,在實(shí)踐中我的知識(shí)得到了鞏固,解決問(wèn)題的能力也受到了鍛煉;其次,本次實(shí)習(xí)開(kāi)闊了我的視野,使我對(duì)法律在現(xiàn)實(shí)中的運(yùn)作有所了解,也對(duì)法言法語(yǔ)也有了進(jìn)一步的掌握;此外,我還結(jié)交了許多法官和律師朋友,我們?cè)谝黄鹣嗷ソ涣,相互促進(jìn)。作為一個(gè)南工學(xué)生,我竭力成為一名南工文化的使者,向社會(huì)各界的朋友們介紹南工,使他們走近南工,了解南工。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇3

  一直以來(lái)都聽(tīng)說(shuō)過(guò)這么一句話:紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。它表明的是理論與實(shí)踐之間的差距。為了將所學(xué)知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合,鍛煉自己,我抱著期盼與激動(dòng)的心情,走進(jìn)了廣東弼信律師事務(wù)所,置身于真實(shí)的法律職業(yè)環(huán)境中,進(jìn)行了為期三個(gè)月的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)期間,弼信律師事務(wù)所及其律師、律師助理等為我提供了一個(gè)提高自我、積累經(jīng)驗(yàn)的機(jī)會(huì)和平臺(tái)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中我遵守單位紀(jì)律,服從工作安排,積極完成律師交辦的工作,在律師的指導(dǎo)和自己的努力下,我了解和初步掌握了律師事務(wù)所的運(yùn)作程序和律師的辦案經(jīng)過(guò)及技巧,彌補(bǔ)了知識(shí)上的不足,增長(zhǎng)了社會(huì)見(jiàn)識(shí),對(duì)自己學(xué)習(xí)和掌握法律、運(yùn)用法律有了一個(gè)全新的認(rèn)識(shí)。在此,我整理實(shí)習(xí)記錄,對(duì)在弼信律師事務(wù)所實(shí)習(xí)期間的見(jiàn)聞、實(shí)踐和感受寫(xiě)下這份實(shí)習(xí)報(bào)告。

  一、關(guān)于單位

  廣東弼信律師事務(wù)是一家綜合性律師事務(wù)所。律所秉承“海納百川、群星閃耀”理念,廣納各地賢才,目前已擁有一支高素質(zhì)的法律精英團(tuán)隊(duì),并在各個(gè)領(lǐng)域有著豐富的經(jīng)驗(yàn)和往績(jī)。弼信以滿足客戶廣泛、多樣的法律需求為根本目標(biāo),致力于為客戶提供快捷、有效的專(zhuān)業(yè)法律服務(wù)。

  弼信的服務(wù)遍及經(jīng)濟(jì)合同、公司法務(wù)、國(guó)際貿(mào)易、建筑和房地產(chǎn)、金融、證券、保險(xiǎn)、知識(shí)產(chǎn)權(quán)、國(guó)際投融資、勞動(dòng)人事管理、應(yīng)收賬款回收、企業(yè)信用管理等諸多法律領(lǐng)域,傳統(tǒng)的民事、刑事、行政訴訟等也是弼信著力提供的服務(wù)內(nèi)容。具體運(yùn)作形式包括:為客戶設(shè)計(jì)全套創(chuàng)新獨(dú)到的法律計(jì)劃、運(yùn)用嫻熟的專(zhuān)業(yè)技巧參與商務(wù)談判、擬定嚴(yán)謹(jǐn)?shù)姆晌募、提供客戶所需的?zhuān)業(yè)法律意見(jiàn)等,并據(jù)此為客戶爭(zhēng)取最大的商業(yè)利益和避免權(quán)益遭受損害。

  弼信與各級(jí)地方政府機(jī)關(guān)、司法職能部門(mén)以及大學(xué)法律系、經(jīng)濟(jì)系、其他學(xué)術(shù)研究機(jī)構(gòu)保持著長(zhǎng)期的、良好的工作關(guān)系,并得到全國(guó)司法界以及法學(xué)界知名人士的指導(dǎo)和支持。

  弼信與眾多不同地區(qū)、不同領(lǐng)域、不同層次的客戶建立了持久、穩(wěn)定的法律服務(wù)關(guān)系,同時(shí)與國(guó)內(nèi)各地區(qū)的許多律師事務(wù)所建立了廣泛的協(xié)作關(guān)系,形成一個(gè)高效、便利的'法律服務(wù)網(wǎng),使弼信的法律服務(wù)網(wǎng)絡(luò)拓展至以華南為中心的國(guó)內(nèi)廣大地區(qū)。

  弼信擁有優(yōu)秀的律師團(tuán)隊(duì)和輔助工作人員隊(duì)伍,擁有優(yōu)良的工作環(huán)境、先進(jìn)的通訊設(shè)備和文字處理設(shè)備,以及濃厚的法律人文氛圍。弼信建有自己的法律信息收集和更新系統(tǒng)能及時(shí)收集和處理海內(nèi)外各方面的法律和經(jīng)濟(jì)資料和數(shù)據(jù),定期對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)以及司法狀況作實(shí)證調(diào)查研究,并及時(shí)處理形成報(bào)告,為企業(yè)或各類(lèi)機(jī)構(gòu)提供包括經(jīng)濟(jì)和法律在內(nèi)的決策依據(jù),同時(shí)將研究結(jié)果不斷充實(shí)本所律師的知識(shí)體系,為提供盡善盡美的服務(wù)做出堅(jiān)實(shí)保證。

  我之所以選擇弼信,是因?yàn)殄鲂怕蓭熓聞?wù)所涉及的法律面較寬、實(shí)踐性強(qiáng),而且弼信的上述成就令我向往,能到這里實(shí)習(xí)并親身經(jīng)歷一些法律實(shí)務(wù),確實(shí)讓我受益匪淺。

  二、關(guān)于實(shí)習(xí)目的和實(shí)習(xí)計(jì)劃

 。ㄒ唬⿲(shí)習(xí)目的

  1、通過(guò)實(shí)習(xí),將在大學(xué)期間所學(xué)的理論與法律實(shí)踐相結(jié)合,鞏固知識(shí),發(fā)現(xiàn)不足,以求積累經(jīng)驗(yàn)、指導(dǎo)學(xué)習(xí);

  2、通過(guò)實(shí)習(xí),培養(yǎng)獨(dú)立發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力;

  3、通過(guò)實(shí)習(xí),培養(yǎng)社會(huì)適應(yīng)能力和人際交往能力;

  4、通過(guò)實(shí)習(xí),樹(shù)立正確的法律人觀念和法律人思維。

 。ǘ⿲(shí)習(xí)計(jì)劃

  1、熟悉律師事務(wù)所的各項(xiàng)管理制度;

  2、熟悉與律師業(yè)務(wù)相關(guān)的法律法規(guī)及律師執(zhí)業(yè)紀(jì)律;

  3、熟悉律師事務(wù)所的業(yè)務(wù)來(lái)源、執(zhí)業(yè)范圍和執(zhí)業(yè)環(huán)境;

  4、掌握一般辦公技能;

  5、與律師接觸和溝通,虛心接受指導(dǎo);

  6、整理卷宗、資料查詢、法律文書(shū)撰寫(xiě);

  7、協(xié)助律師接待當(dāng)事人,組織證據(jù),開(kāi)庭;

  8、不斷充實(shí)專(zhuān)業(yè)知識(shí);

  9、請(qǐng)實(shí)習(xí)單位出具實(shí)習(xí)鑒定;整理實(shí)習(xí)記錄,撰寫(xiě)實(shí)習(xí)報(bào)告。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇4

  序

  收獲與遺憾并存,快樂(lè)與郁悶交雜。

  總結(jié)于店員

  店面實(shí)習(xí)環(huán)節(jié)我被分在九鼎百腦匯東店,很幸運(yùn),據(jù)說(shuō)是九鼎兩個(gè)明星店之一。

  總的來(lái)說(shuō),我們店的店員很年輕也很敬業(yè)還很專(zhuān)業(yè),對(duì)人沒(méi)有過(guò)分的熱情但很樸實(shí)也很隨和。進(jìn)店第一天我就發(fā)現(xiàn)現(xiàn)實(shí)與理論的差距——條框式的不能“坐、倚、靠”pk人性化管理。制度是死的,人是活的,是嚴(yán)格按制度辦事更嚴(yán)謹(jǐn)更正規(guī)還是“行道如水曲達(dá)”更高效,這是一個(gè)目前值得我思考的問(wèn)題,雖然現(xiàn)在還無(wú)法妄下結(jié)論,但我相信隨著自己人生閱歷的豐富,終究會(huì)給自己一個(gè)答案,在此暫且埋下伏筆了。

  店面實(shí)習(xí)期間,我也經(jīng)常抽空到其他聯(lián)想專(zhuān)賣(mài)店和其他品牌電腦專(zhuān)賣(mài)店轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),發(fā)現(xiàn)其實(shí)聯(lián)想的店員并不是最熱情的,我不知道是因?yàn)榈陠T認(rèn)為聯(lián)想銷(xiāo)量好沒(méi)必要還是由于怕過(guò)分熱情導(dǎo)致顧客反感。

  在店員身上我能看出早就聽(tīng)說(shuō)的一個(gè)結(jié)論:社會(huì)很磨人,磨人最初的夢(mèng)想,磨人的銳氣與斗志,磨到最后便讓你甘于平庸。很多店員都習(xí)慣現(xiàn)在的狀況,有的已經(jīng)安于現(xiàn)狀,或者他們比我更懂“知足者常樂(lè)”這個(gè)道理(因?yàn)槲沂且粋(gè)會(huì)偶爾郁悶的人),但我還是固執(zhí)地認(rèn)為年輕人應(yīng)該要有沖勁兒才行,他們真的都還很年輕(呵呵,說(shuō)得貌似自己是一個(gè)老頭兒似的)。

  最后,我認(rèn)為公司應(yīng)該進(jìn)一步強(qiáng)化對(duì)店員的培訓(xùn)。勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀培訓(xùn)、產(chǎn)品知識(shí)培訓(xùn)、銷(xiāo)售技巧培訓(xùn)......因?yàn)槟壳肮倦m然也有培訓(xùn),但我個(gè)人認(rèn)為培訓(xùn)的強(qiáng)度和培訓(xùn)的范圍還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,還不夠系統(tǒng)。據(jù)我與店員溝通發(fā)現(xiàn),現(xiàn)在店員的流失量還是比較大的,我相信增加一些定期的相關(guān)培訓(xùn)應(yīng)該能夠增強(qiáng)店員的歸屬感,而這種歸屬感并非是對(duì)銷(xiāo)售代理公司的歸屬感而是對(duì)聯(lián)想的歸屬感,所以我認(rèn)為培訓(xùn)工作應(yīng)該由聯(lián)想統(tǒng)一主持。另外,多一些科學(xué)系統(tǒng)的培訓(xùn)也能增強(qiáng)店員對(duì)聯(lián)想產(chǎn)品的認(rèn)同感,因?yàn)槲覀(gè)人認(rèn)為只有當(dāng)一個(gè)人真正認(rèn)同一件事才能做好,店面銷(xiāo)售同樣如此,只有店員從心里認(rèn)同自己的產(chǎn)品,才能感染顧客,有更好的銷(xiāo)售業(yè)績(jī)。

  總結(jié)于上帝

  對(duì)于顧客,首先應(yīng)該擺正心態(tài)——顧客就是上帝。實(shí)習(xí)之前就有前輩告訴我們上帝都喜歡貨比三家,不要期望銷(xiāo)售能一蹴而就。經(jīng)過(guò)店面實(shí)習(xí),我發(fā)現(xiàn)大部分顧客都有這個(gè)癖好。對(duì)于大部分上帝,只有錢(qián)是最直接的購(gòu)買(mǎi)驅(qū)動(dòng)力,誰(shuí)給我最優(yōu)惠的價(jià)格我就在誰(shuí)那兒提貨。我認(rèn)為大致可以把上帝分為:闊氣直接購(gòu)買(mǎi)型、謹(jǐn)慎對(duì)比購(gòu)買(mǎi)型、了解暫不購(gòu)買(mǎi)型。對(duì)于第一種上帝店員們自然非常歡迎,但對(duì)于后兩種類(lèi)型的上帝店員們似乎沒(méi)有足夠的耐心和熱情。我認(rèn)為第一種是直接消費(fèi)者,后兩種是潛在消費(fèi)者。如果站在長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的高度,我們就應(yīng)該一視同仁,將三種類(lèi)型合而為一,僅僅稱(chēng)之為“上帝”便可以了。

  總結(jié)于己

  首先自我評(píng)價(jià)同序。

  收獲:經(jīng)過(guò)這些天的'店面實(shí)習(xí),我認(rèn)為自己最本質(zhì)的目的達(dá)到了——了解一線銷(xiāo)售流程與銷(xiāo)售技巧,不過(guò)僅僅是了解。還了解了一些目前電腦銷(xiāo)售中的潛規(guī)則。

  遺憾:自我約束力不夠強(qiáng),自己給自己找借口。實(shí)習(xí)前的培訓(xùn)還讓自己信心滿滿,立志一定要售出電腦,實(shí)習(xí)前兩天就拼命的記產(chǎn)品知識(shí),努力的聽(tīng)老店員對(duì)顧客講解的每一句話。到后來(lái)發(fā)現(xiàn)店長(zhǎng)對(duì)我們的定位只是了解銷(xiāo)售過(guò)程,基本不讓我們接顧客后便慢慢懈怠了。其實(shí)仔細(xì)想想店長(zhǎng)的這些考慮是可以理解的。畢竟我們只到店里實(shí)習(xí)兩周,根本不會(huì)給店里帶來(lái)多少利益,所以只要不添麻煩,不影響正常銷(xiāo)售就可以了。認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)后自己的激情就有所下降了,以至于現(xiàn)在對(duì)產(chǎn)品知識(shí)還只是泛泛了解,根部沒(méi)達(dá)到自己的預(yù)期目標(biāo)。“立志要如山”,接下來(lái)的工作中爭(zhēng)取不再留下遺憾。

  快樂(lè):結(jié)識(shí)了一堆店員朋友,以后買(mǎi)電腦還可以拿成本價(jià),呵呵。我們“新手十人團(tuán)”彼此間的了解增多了,友誼加深了,配合也更默契了。

  郁悶:自我控制情緒能力還有待提高。

  總結(jié)于it業(yè)

  前言:對(duì)于一個(gè)勉強(qiáng)算是進(jìn)軍it業(yè)兩周的新手來(lái)說(shuō),以下觀點(diǎn)難免幼稚可笑,但我就是一個(gè)敢于表達(dá)自己看法的人,所以請(qǐng)讀者自愛(ài),別笑疼了肚子,看后出現(xiàn)任何生理心理問(wèn)題概與筆者無(wú)關(guān)。嘎嘎~~

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇5

  時(shí)間過(guò)得總是很快,轉(zhuǎn)眼間我來(lái)貴公司一月有余了, 在試用期的這段時(shí)間里讓我學(xué)到了很多、很多??

  首先,感謝貴公司給我一個(gè)成長(zhǎng)的平臺(tái),讓我在這里不斷的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng),逐步地提升了自身的能力與素質(zhì);也感謝陳總給了我足夠時(shí)間讓我來(lái)學(xué)習(xí)并逐步成長(zhǎng);更感謝大家給予我足夠的寬容、支持、鼓勵(lì)和幫助,讓我充分感受到這個(gè)團(tuán)隊(duì)積極樂(lè)觀的精神。現(xiàn)在把我這段時(shí)間內(nèi)心的真實(shí)想法和所遇到的一些問(wèn)題以及來(lái)公司這段時(shí)間所發(fā)現(xiàn)的一些問(wèn)題和我自己以后怎樣與公司共發(fā)展簡(jiǎn)單闡述一下。

  首先,是我自身的一些缺陷。我應(yīng)聘貴公司銷(xiāo)售一職,卻沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)嚴(yán)謹(jǐn)、系統(tǒng)的培訓(xùn),也沒(méi)有豐富的銷(xiāo)售經(jīng)驗(yàn),對(duì)很多基本知識(shí)掌握不深,了解不到位,使自己處于一種茫然的狀態(tài),說(shuō)實(shí)話,剛來(lái)的時(shí)候真的覺(jué)得自己一天都在“抓瞎”,還好公司一直倡導(dǎo)努力學(xué)習(xí),以自學(xué)為主的方針。給我時(shí)間讓我慢慢學(xué)習(xí),于是我轉(zhuǎn)變自己抓瞎的心態(tài)力求改變自己、完善自己,跟上公司發(fā)展的步伐,不斷跟同事學(xué)習(xí)、交流,使自己盡快熟悉工作,進(jìn)入工作狀態(tài)。

  其次,就是這段時(shí)間我所遇到的一些問(wèn)題,以及針對(duì)這些問(wèn)題有哪些建議,當(dāng)然有自身的,也有公司方面的:

  第一:我認(rèn)為我們貴公司在宣傳上有點(diǎn)籠統(tǒng),沒(méi)有系統(tǒng)和完整的一套宣傳冊(cè)。包括產(chǎn)品知識(shí)、公司的發(fā)展情況以及公司的經(jīng)營(yíng)理念和企業(yè)文化等,比如,公司產(chǎn)品方面,我們員工主要以家用為主,卻對(duì)公司所涉及的商業(yè)、醫(yī)療和工業(yè)產(chǎn)品方面了解甚少,這樣,很不利于我們后期工作的開(kāi)展;公司企業(yè)文化和經(jīng)營(yíng)理念也應(yīng)放在醒目的位置。

  第二:有關(guān)規(guī)范化和模板方面。

  我接手黃島區(qū)人民法院凈開(kāi)水宣傳方案,在做這個(gè)方案時(shí),我足足做了5天,連自己都感覺(jué)很浪費(fèi)時(shí)間,當(dāng)然,也與自身的不足有關(guān),但是,最大的原因就是被模板固定了思維,(我的理解:模板就是一個(gè)公司統(tǒng)一使用規(guī)范起來(lái)的文件,里面的內(nèi)容可以根據(jù)實(shí)際情況變更,大綱不會(huì)變動(dòng)),在我印象中公司總是強(qiáng)調(diào)規(guī)范化,因這個(gè)要求,模板的開(kāi)頭、中間和結(jié)尾都沒(méi)有更改,最后才發(fā)現(xiàn)全是錯(cuò)誤的。以后,做事不能太死板,要多與大家溝通,多會(huì)意領(lǐng)導(dǎo)的意思,不能太固步自封。

  第三:關(guān)于公司的統(tǒng)一要求,比如:工作日志、周總結(jié)和月總結(jié)的格式、對(duì)外的宣傳語(yǔ)言和文字等。這一點(diǎn),說(shuō)實(shí)話,剛開(kāi)始時(shí)很不適應(yīng),現(xiàn)在覺(jué)得這個(gè)還是蠻有必要性的,最起碼,我有一個(gè)明確的目標(biāo),每天的工作內(nèi)容很清晰,不至于太茫然,或是不知道自己一天在干啥。但是,如果我們每天都有個(gè)半個(gè)小時(shí)晨會(huì)來(lái)給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)一下每個(gè)人自己昨天工作完成情況和今天的工作計(jì)劃情況會(huì)更有利于公司的發(fā)展。

  再次,就是對(duì)自己的總結(jié)以及計(jì)劃

  我現(xiàn)在存在的最大問(wèn)題就是思路打不開(kāi),處于比較茫然的狀態(tài),無(wú)從著手,知識(shí)面比較狹隘,接觸的.層面太窄,腦子里沒(méi)有框架和內(nèi)容,想法有時(shí)太過(guò)天真沒(méi)有實(shí)際意義。所以我要改變自己,跟上公司的發(fā)展進(jìn)度。我現(xiàn)在給自己定了一個(gè)計(jì)劃,要求春節(jié)前在瑞泰利群學(xué)習(xí)零售,希望通過(guò)零售能從根本上改變自己,能準(zhǔn)確抓住客戶心理,想到客戶心里,從而滿足客戶的心理需求,以達(dá)到銷(xiāo)售的目的。

  最后,就是要求自己盡快調(diào)整心態(tài),找到進(jìn)步的方法,抓緊趕上公司的發(fā)展進(jìn)度

  現(xiàn)在商場(chǎng)人流少,我準(zhǔn)備以發(fā)單頁(yè)的形式來(lái)練習(xí)零售,通過(guò)發(fā)單頁(yè)可以

  鍛煉自己的眼力、練習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、提高公司及產(chǎn)品的知名度。通過(guò)在瑞泰利群練習(xí)零售的這段時(shí)間我相信會(huì)很快找到自己的方向和定位的,在公司的這段時(shí)間也顛覆了自己以往很多認(rèn)知,包括銷(xiāo)售、管理和系統(tǒng)方面,都有了更深刻的認(rèn)識(shí),F(xiàn)在自己對(duì)理論很明白了,但是實(shí)施和解決方法還得盡快完善。我會(huì)努力充實(shí)自己,不斷給自己充電,在空閑時(shí)間多看一些充滿正能量的文章,以求盡快使自己真正充實(shí)起來(lái),跟上公司發(fā)展的進(jìn)度。

  以上就是我對(duì)自己試用期的總結(jié),請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)給予指導(dǎo)與更正,我會(huì)以熱情、飽滿的積極心態(tài)投入到以后的工作中,相信在我們這個(gè)大家庭中,我會(huì)很快成長(zhǎng)起來(lái)的。

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  20xx年1月9號(hào)

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇6

  通過(guò)在給水排水專(zhuān)業(yè)三年的學(xué)習(xí),我已經(jīng)對(duì)給水工程、排水工程、水工程施工、水泵與水泵站、建筑給水排水工程等方面的知識(shí)有了較系統(tǒng)全面深入的把握,在此基礎(chǔ)上學(xué)院安排我們?cè)谑罴?月10號(hào)至8月6號(hào)之間在一下三個(gè)地方實(shí)習(xí):廈門(mén)校區(qū)建設(shè)工地、華僑大學(xué)校區(qū)給水管網(wǎng)改造和泉州泉南自來(lái)水有限公司。期間通過(guò)現(xiàn)場(chǎng)參觀、聽(tīng)報(bào)告、看施工圖紙、向工地領(lǐng)導(dǎo)、工程技術(shù)人員的請(qǐng)教以及同學(xué)間的討論交流,對(duì)本專(zhuān)業(yè)的認(rèn)識(shí)從理性認(rèn)識(shí)上升到感性認(rèn)識(shí)。

  一、工程概況:

  廈門(mén)校區(qū)建設(shè)工地位于廈門(mén)集美區(qū),緊挨著集美大道,交通便利。校區(qū)總建設(shè)面積為80萬(wàn)平方米,計(jì)劃總投資20億元人民幣。其中第一期(XX年)建設(shè)用地1160畝,建設(shè)校舍總面積30.9萬(wàn)平方米,總投資8.3億元;第二期(20xx年)建設(shè)用地840畝,校舍建設(shè)總面積30.4萬(wàn)平方米,總投資8.1億元;遠(yuǎn)期建設(shè)面積20萬(wàn)平方米。我們到廈門(mén)剛實(shí)習(xí)時(shí)的工程進(jìn)度大致如下:綜合教學(xué)樓群工程、學(xué)生公寓一期工程、學(xué)生餐廳一期工程、學(xué)術(shù)交流中心都已經(jīng)建設(shè)完成,內(nèi)部設(shè)施正在安裝中,圖書(shū)館一期工程正在加緊建設(shè)中,中水處理構(gòu)筑物的設(shè)備間剛拆掉模板、1#污水處理池正在拆模、2#污水處理池的混凝土正在養(yǎng)護(hù)中,校區(qū)內(nèi)的排水管網(wǎng)、消防管網(wǎng)正在緊鑼密鼓的進(jìn)行中,校區(qū)內(nèi)的小橋、橋墩也剛在澆注中?傮w上說(shuō),廈門(mén)校區(qū)的整體建設(shè)工程是完成前的趕工階段。

  華僑大學(xué)校區(qū)給水管網(wǎng)改造是對(duì)華大西區(qū)的改造,是為適應(yīng)校園發(fā)展的需要。整個(gè)工程是采用人力勞作為主,機(jī)械化程度很低。從挖溝,下管再到回填土都是人工完成的。

  泉州泉南自來(lái)水廠有限公司,是一家自動(dòng)化程度相當(dāng)高的水廠。我們到此主要是學(xué)習(xí)水廠的管理制度,水廠的水處理工藝。

  二、實(shí)習(xí)內(nèi)容:

  1、廈門(mén)校區(qū)建設(shè)工地:

  由于廈門(mén)校區(qū)正在加緊趕工建設(shè),工程種類(lèi)多,我們可以學(xué)到很多有關(guān)本專(zhuān)業(yè)的工程施工方法。因工程量較大,有多個(gè)施工隊(duì)負(fù)責(zé)施工,我可以從學(xué)到同一工程的不同種施工方法,這是實(shí)習(xí)的一大收獲,F(xiàn)將在廈門(mén)校區(qū)建設(shè)工地的實(shí)習(xí)收獲做如下敘述:

  (1)土方工程施工:

 、佟喜、基坑開(kāi)挖:

  a、土方開(kāi)挖前的準(zhǔn)備工作

  為方便工程的正常開(kāi)展和保證施工的安全運(yùn)行,施工方在土方開(kāi)挖前做了以下工作:一是、拆除了施工區(qū)內(nèi)有礙施工的障礙物;二是修建臨時(shí)的供水、供電管線及設(shè)施;三是利用已搭建的臨時(shí)工棚、倉(cāng)庫(kù)。

  b、定位放線

  定位放線是采用水準(zhǔn)儀和經(jīng)緯儀來(lái)實(shí)現(xiàn)的。在測(cè)定后用石灰粉在要開(kāi)挖的地面上做上記號(hào),以提高機(jī)械開(kāi)挖時(shí)的效率,達(dá)到縮短工期的效果。

  c、溝槽、基坑開(kāi)挖

  在確定好邊坡系數(shù)后,就可以開(kāi)挖了。本工程采用反鏟單斗挖土機(jī)挖掘。此法具有操作靈活,挖土、卸土可在地面作業(yè)的特點(diǎn),可以開(kāi)挖停機(jī)面以下的土壤,不需設(shè)置進(jìn)出口通道。我見(jiàn)到挖土機(jī)是在溝側(cè)開(kāi)挖,也就是挖土機(jī)沿溝槽一側(cè)直線移動(dòng)挖土。我認(rèn)為這種方法能將土棄于距溝邊較遠(yuǎn)處,可供回填使用,但穩(wěn)定性較差,且不好控制邊坡。

  當(dāng)挖槽達(dá)到一定深度或到地下水位以上時(shí),要開(kāi)始設(shè)支撐,然后逐層開(kāi)挖逐層支設(shè)。但是綜合教學(xué)樓群工程旁的化糞池基坑,因?yàn)闆](méi)有設(shè)支撐,在下大雨后發(fā)生的塌方。這是必須引起注意的,這不但影響工程進(jìn)度,而且容易造成工程事故。

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  a、回填前的準(zhǔn)備工作

  在回填土方前應(yīng)先清除填方基底上的雜物、淤泥和積水等。我所見(jiàn)到的土方回填并沒(méi)有這樣做,比如中水處理構(gòu)筑物在回填時(shí)就沒(méi)將基坑中的水抽走,沒(méi)將水的漂浮物清理掉,也沒(méi)將掉入基坑中的部分模板拿走。這么做將嚴(yán)重影響回填效果。但有一點(diǎn)施工方做的非常好,為了防止土方回填時(shí),尖硬物質(zhì)把涂在中水處理構(gòu)筑物外壁的瀝青防水層破壞,在外壁上面鋪上一層白色泡沫,以前是在外壁用磚砌的。

  b、土方回填

  土方回填要符合設(shè)計(jì)要求,以保證填方的強(qiáng)度和穩(wěn)定性。所以在回填土要嚴(yán)格控制含水量。根據(jù)土料的含水量與最優(yōu)含水量的關(guān)系,采用相應(yīng)的措施。土料的含水量低于最優(yōu)含水量時(shí),要灑水濕潤(rùn);大于則要晾曬。如果土料不符合回填土的質(zhì)量要求就要更換土料,以保證回填的質(zhì)量。

  c、壓實(shí)填土

  填土要符合以下要求:密實(shí)度要求,含水量控制,鋪土厚度和壓實(shí)遍數(shù)。中水處理構(gòu)筑物在回填土?xí)r,不但沒(méi)有作好回填前的準(zhǔn)備工作,而且在回填壓實(shí)方面也沒(méi)做到位,只是將土料回填到基坑中,等回填土到達(dá)地面時(shí),用挖土機(jī)碾過(guò)而已。(中水處理構(gòu)筑物深4米,地下室形式)。按規(guī)定應(yīng)逐層壓實(shí),大約回填20~30厘米,要碾壓4~5次,這樣才能達(dá)到設(shè)計(jì)要求。

  (2)、鋼筋混凝土工程:

 、、混凝土施工:

  a、混凝土的攪拌

  混凝土的攪拌分:人工攪拌和機(jī)械攪拌兩種。其中機(jī)械攪拌又分為自落式和強(qiáng)制式兩種。我在校區(qū)建設(shè)工地所見(jiàn)到的都是自落式攪拌;炷恋臄嚢枰⒁庖韵碌那闆r;機(jī)械攪拌混凝土前,先加水空轉(zhuǎn)幾分鐘,等筒壁充分濕潤(rùn)后將水倒掉,再開(kāi)始正式攪拌。還有攪拌第一盤(pán)時(shí),石頭要減半加入,以消除筒壁的黏結(jié)而造成的砂漿損失。嚴(yán)禁改變配合比,嚴(yán)禁私自加減水量。

  b、混凝土的運(yùn)輸

  混凝土的運(yùn)輸要滿足以下的基本要求:要保持混凝土的均勻性,不產(chǎn)生嚴(yán)重的離析現(xiàn)象;要滿足規(guī)定的流動(dòng)性;要保證混凝土在初凝前澆入模板內(nèi)并振搗完。由于要滿足以上要求,在施工現(xiàn)場(chǎng)內(nèi)用手推車(chē)運(yùn)送時(shí)要將道路整平;購(gòu)買(mǎi)商品混凝土?xí)r,用混凝土攪拌運(yùn)輸車(chē)運(yùn)送時(shí),運(yùn)輸車(chē)要邊走邊攪拌。校區(qū)的鋼筋混凝土橋板是用商品混凝土,由于施工組織的不合理,混凝土攪拌運(yùn)輸車(chē)有時(shí)在工地等待很長(zhǎng)時(shí)間,再加上氣溫高,蒸發(fā)快,混凝土的坍落度嚴(yán)重不足,這將嚴(yán)重影響混凝土的質(zhì)量。

  c、混凝土的澆注

  混凝土的澆注要嚴(yán)格控制厚度,要注意分層離析;當(dāng)混凝土的自由傾落高度超過(guò)2米時(shí),要采用串筒等緩沖件(橋墩的澆注就是采用此方法);澆注要連續(xù)進(jìn)行,以保證構(gòu)筑物的強(qiáng)度和整體性。

  d、混凝土的振搗

  混凝土的振搗有人工振搗和機(jī)械振搗兩種。機(jī)械振搗是最常見(jiàn)的,都用機(jī)械振搗。除制作試件采用人工振搗外,常見(jiàn)的機(jī)械振搗有插入式振搗棒、平板式振搗器和附著式振搗器等。無(wú)論采用哪種振搗方法,都必須做到振搗到位,否則將影響澆注質(zhì)量。比如,中水處理構(gòu)筑物的部分混凝土澆注時(shí)就沒(méi)有振搗到位,有的地方出現(xiàn)了麻面和露筋的.現(xiàn)象。

  e、混凝土的養(yǎng)護(hù)

  混凝土養(yǎng)護(hù)的目的是為了保證水泥水化反應(yīng)正常進(jìn)行,為混凝土的硬化創(chuàng)造必需的濕度、溫度條件,防止水分過(guò)早蒸發(fā),確保施工質(zhì)量。常見(jiàn)的養(yǎng)護(hù)方法是自然養(yǎng)護(hù)法中的濕養(yǎng)護(hù),我在實(shí)習(xí)地所見(jiàn)到的均是自然養(yǎng)護(hù)的濕養(yǎng)護(hù)。其方法是在澆注完的混凝土表面上,覆蓋濕的砂、麻袋等,并根據(jù)施工時(shí)的氣溫情況適時(shí)澆水。

 、、混凝土質(zhì)量控制:

  a、混凝土試塊抗?jié)B實(shí)驗(yàn)

  抗?jié)B試件做6個(gè)為一組,試件一般要在同等條件下養(yǎng)護(hù)28天后進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

  b、滿水實(shí)驗(yàn)

  凡是用以貯水的構(gòu)筑物,都要進(jìn)行滿水實(shí)驗(yàn)。滿水實(shí)驗(yàn)即是在實(shí)驗(yàn)前向池內(nèi)注水,后觀察是否出現(xiàn)漏水現(xiàn)象。中水處理構(gòu)筑物在做滿水實(shí)驗(yàn)時(shí),遇到了無(wú)充足的水來(lái)做實(shí)驗(yàn),如果做外滲實(shí)驗(yàn)又怕構(gòu)筑物抗浮不夠和邊坡產(chǎn)生滑坡現(xiàn)象,最后決定暫不做實(shí)驗(yàn)先回填土,等適當(dāng)?shù)臅r(shí)機(jī)再做實(shí)驗(yàn)。這樣做是不符合規(guī)定的,將出現(xiàn)返工的現(xiàn)象,拖延工期。

  (3)、室內(nèi)外給排水管道施工:

 、佟⑹覂(nèi)給排水管道施工:

  a、消防管道

  室內(nèi)消防管道的安裝主要是消火栓和自動(dòng)噴淋系統(tǒng)。由于施工方不同,我學(xué)到了兩種消防管道的連接方法:一種是卡箍連接,即將兩根消防鍍鋅鋼管的管口對(duì)正后,在上面套上橡膠圈,最后用卡箍卡住,鎖緊卡箍?jī)蛇叺穆菟ǎ灰环N是螺紋連接,即在開(kāi)有螺紋的兩根根消防鍍鋅鋼管的管口處,纏繞聚四氟乙烯密封帶,再用內(nèi)開(kāi)螺紋的外接,最后旋緊。

  消火栓的安裝是一大要點(diǎn):消火栓口離地1.1m,允許偏差正負(fù)2mm;栓口朝外,并應(yīng)安裝在門(mén)軸側(cè);閥門(mén)中心距箱側(cè)面為140mm,距箱后內(nèi)表面為100mm,允許偏差正負(fù)5mm;消火栓箱體安裝的垂直度允許偏差為3mm。由于施工的原因,有些地方?jīng)]有做到位,比如食堂的消火栓箱的安裝,將箱底緊貼地面,這樣將手提式滅火器放在箱內(nèi)就不符合要求。(規(guī)定手提式滅火器的頂部距地面高度應(yīng)小于1.50m,底部離地面高度不宜小于0.15m)。消防立管要用管卡在距地1.4~1.6m固定。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇7

  20xx年x月x日至6月30日,我在xx縣音體美中學(xué)初二(2)班進(jìn)行了為期近三個(gè)月的。

  音體美中學(xué)座落于xx縣縣城南星路中段。學(xué)校占地45畝。建筑面積12000余平米。學(xué),F(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)教室28個(gè),專(zhuān)用教室18個(gè),教學(xué)樓班班有投影儀,教學(xué)樓集教學(xué)、辦公、閱覽、實(shí)驗(yàn)于一體。學(xué)校實(shí)行的是寄宿制。學(xué),F(xiàn)有在校生1788多人。音體美中學(xué)師資力量雄厚,教職工103人,任課教師88人。中高級(jí)教師10人,中級(jí)教師93人,省市級(jí)骨干教師5名,縣級(jí)骨干教師和學(xué)科帶頭人11人。 我在那里實(shí)習(xí)的基本內(nèi)容包括兩部分:課堂教學(xué)、班主任工作。此外,還有其他的一些工作

  我實(shí)習(xí)的班級(jí)——初二(2)班,全班有56個(gè)學(xué)生,是一個(gè)很優(yōu)秀的班級(jí),他們的語(yǔ)文老師,也就是我的指導(dǎo)老師同時(shí)還是政教處副主任,頗受關(guān)注,他們使用的又是我所不熟悉的新教材,這些都讓我頗感壓力,因?yàn)槲易鳛樗麄兊膶?shí)習(xí)老師,總是要給他們上課的。雖然我生性不是很內(nèi)向,但是站在講臺(tái)上,有那么多的眼睛看你,我還是會(huì)感到緊張。所以第一次試講時(shí),都不知道自己在做什么。通過(guò)指導(dǎo)老師韓秀麗老師的幫助和鼓勵(lì),我慢慢放開(kāi)了一些,從心理上克服緊張情緒,不怕出錯(cuò),終于可以去講了。由此,我覺(jué)得人必須首先敢于去表達(dá)自己,不要擔(dān)心出丑、丟面子,上了講臺(tái)以后,下面有那么多雙眼睛盯著你,期待著你的表演,所以一定不能膽怯,要鎮(zhèn)定從容,大膽地去說(shuō)去講,自信地去說(shuō)去獎(jiǎng)。即使自己并不確定某些知識(shí)點(diǎn)正確與否,帶了講臺(tái)之后也不能表現(xiàn)出來(lái)。決不能猶猶豫豫,粘粘糊糊。要做到一點(diǎn)——敢于表達(dá)自己。

  但是怎樣才能上好課,怎樣才能教好他們,又是是我面臨的一個(gè)重要而又迫切的問(wèn)題。

  思考之后,我決定先從指導(dǎo)老師的上課風(fēng)格入手。既然指導(dǎo)老師教的這么成功,學(xué)習(xí)他的方法、吸收他的經(jīng)驗(yàn)自然是一條捷徑。實(shí)習(xí)開(kāi)始的兩周,我便專(zhuān)心聽(tīng)指導(dǎo)老師的課,揣摩他的教學(xué)風(fēng)格。指導(dǎo)老師也很負(fù)責(zé),很熱心地告訴我怎么聽(tīng)課,在課堂上如何觀察學(xué)生,如何針對(duì)不同的情況作出適當(dāng)?shù)姆磻?yīng),從而提高教學(xué)效果?偟膩(lái)說(shuō)呢,指導(dǎo)老師的教學(xué)風(fēng)格是把課堂話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生,用他的話說(shuō)就是一節(jié)課能讓所有的學(xué)生都在聽(tīng)都能聽(tīng)明白都能學(xué)到東西,這堂課就算成功了。至于如何把話語(yǔ)權(quán)交給學(xué)生,主要就是采用教師點(diǎn)撥法,即設(shè)問(wèn)析疑。所謂設(shè)問(wèn)析疑,是教師首先由一篇課文的切入口入手提出問(wèn)題,然后引導(dǎo)學(xué)生回答、分析疑問(wèn)并由此轉(zhuǎn)入另一問(wèn)題,最后把學(xué)生引導(dǎo)到預(yù)定的教學(xué)目標(biāo)中。通過(guò)這種設(shè)問(wèn)析疑,在加上適當(dāng)?shù)挠懻摚承┱n文再結(jié)合文體特點(diǎn),采用品味法、朗讀法進(jìn)行教學(xué)。法國(guó)教育學(xué)家第惠多斯說(shuō)過(guò):教學(xué)的藝術(shù)不在于傳授本領(lǐng),而在于激勵(lì)、喚醒、鼓舞。那么,怎么去激勵(lì)、喚醒、鼓舞聽(tīng)課者呢?讓他們參與課堂,給予他們更多的機(jī)會(huì),惟有這樣,學(xué)生才會(huì)更加的融入課堂,惟有這樣,學(xué)生的語(yǔ)文水平才會(huì)有所提高。設(shè)問(wèn)析疑無(wú)疑是一個(gè)較好保證學(xué)生參與課堂的一種的教學(xué)模式。經(jīng)過(guò)多次實(shí)踐,我發(fā)現(xiàn)這種教學(xué)模式有頗多好處,具體的說(shuō)有助于學(xué)生思考多方面的意見(jiàn),增強(qiáng)學(xué)生思維的靈活性,發(fā)展了學(xué)生清晰明白地交流思想和看法的能力,有助于發(fā)展學(xué)生分析和綜合的能力,鼓勵(lì)學(xué)生專(zhuān)心地有禮貌地傾聽(tīng),使學(xué)生的想法和體驗(yàn)得到了尊重,使學(xué)生成為知識(shí)的共同創(chuàng)造者?偟恼f(shuō)來(lái)設(shè)問(wèn)析疑可充分增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造性、口頭表達(dá)能力、應(yīng)變能力以及學(xué)生的主動(dòng)性。 在文言文的教學(xué)方面,指導(dǎo)教師韓老師很注重誦讀法。讓學(xué)生反復(fù)的讀,在讀中感悟、讀中品味、讀中鑒賞,在讀中受到熏陶。對(duì)那些優(yōu)秀篇章、名言佳句可反復(fù)誦讀體味,做到“讀了又思,思了又讀,自然有味,乃至愈讀愈有味,趣味無(wú)窮!崩缃虒W(xué)《岳陽(yáng)樓記》這樣的名篇,指導(dǎo)教師就讓學(xué)生在反復(fù)的朗讀中駢句整齊、瑯瑯上口的特點(diǎn),領(lǐng)略范仲淹“不以物喜,不以己悲“的曠達(dá)胸襟以及他那“先天下之憂而憂,后天下之樂(lè)而樂(lè)“的宏大抱負(fù)。讀時(shí)要求學(xué)生要“不可誤一字,不可少一字,不可多一字!边M(jìn)一步做到有輕有重、抑揚(yáng)頓挫的讀出感情來(lái),大大增強(qiáng)了閱讀的形象感、意蘊(yùn)感和情趣感。對(duì)要求背誦的文言文,韓老師還加強(qiáng)背誦的指導(dǎo)。其中我了一下讀文言文還要遵循誦讀的步驟和規(guī)律。第一,讀準(zhǔn)字音;第二,讀清句讀、讀懂文意;第三讀美意境與情感。

  新教材也是我需要研究的一個(gè)重要內(nèi)容。新課改強(qiáng)調(diào)的是合作學(xué)習(xí)、自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí),無(wú)疑,新教材的指導(dǎo)思想肯定是要充分發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性、創(chuàng)造性。指導(dǎo)老師在課余還教我如何去研究教材,如何去備課。他要求我先熟悉課本,然后在課本中挑選幾篇我認(rèn)為對(duì)學(xué)生有幫助,或者與高考相關(guān)的文章,去編寫(xiě)教學(xué)案。要挑選對(duì)學(xué)生有幫助的,或者與高考相關(guān),這就要求我了解學(xué)生的需要,了解高考的要求和趨勢(shì),工程量可謂浩大,但不可否認(rèn)這是必須的。好的教學(xué)當(dāng)然是能夠滿足學(xué)生需要的教學(xué),這種需要可能是現(xiàn)實(shí)的參加高考的需要,也可能是解決學(xué)生關(guān)于生活、關(guān)于人生的迷惑的需要,而滿足后面一種需要對(duì)于語(yǔ)文學(xué)科來(lái)說(shuō)是很重要的,當(dāng)然,前一種需要也是不可忽視的,畢竟這是一個(gè)極其現(xiàn)實(shí)的問(wèn)題,不是單單一個(gè)“應(yīng)試教育”的指責(zé)所能逃避的。了解了學(xué)生的需要,高考的形勢(shì)之后,便開(kāi)始著手編寫(xiě)教學(xué)案。指導(dǎo)老師告訴我,教學(xué)案是教師和學(xué)生一起使用的,不同于一般的備課,除了要體現(xiàn)教學(xué)思路,還要給學(xué)生留下思考的空間。教學(xué)案中的問(wèn)題應(yīng)該是具有啟發(fā)性的,對(duì)理解課文、感受作者寫(xiě)作意圖起關(guān)鍵作用的。教學(xué)思路不是大問(wèn)題,這些啟發(fā)性問(wèn)題的設(shè)置就大有學(xué)問(wèn)了,不僅要對(duì)教材十分熟悉,有透徹的理解,還要有自己的獨(dú)特感悟,十分地費(fèi)腦筋。 在備課方面,指導(dǎo)老師也給了我講述了一些注意事項(xiàng)。備課時(shí),不要巨細(xì)無(wú)遺,那樣在上課的時(shí)候可能很難找到要講的東西,最好只是提綱挈領(lǐng)的一些東西,再補(bǔ)充一些重要的關(guān)鍵性的知識(shí),具體的用到的知識(shí),自己應(yīng)該十分熟悉,記在腦中。上課的時(shí)候不是照本宣科,而是根據(jù)課堂的進(jìn)展情況,適時(shí)調(diào)整教學(xué)。 在指導(dǎo)老師的幫助下,我在語(yǔ)文教學(xué)這個(gè)方面的實(shí)習(xí)可以說(shuō)還是成功的。

  兩個(gè)多月的時(shí)間匆匆而過(guò),說(shuō)長(zhǎng)不長(zhǎng)說(shuō)短不短,經(jīng)過(guò)兩個(gè)月的實(shí)習(xí)生活我對(duì)于教師這份工作有了基本上的了解,不論從班主任工作到上課,還是從管理班級(jí)到講授知識(shí),我都從實(shí)習(xí)中學(xué)到了不少,還從指導(dǎo)老師那里學(xué)到了不少教學(xué)經(jīng)驗(yàn),指導(dǎo)老師的諄諄教導(dǎo)使我得益非淺。

  從兩個(gè)月前的大學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)橐晃粚?shí)習(xí)教師,說(shuō)實(shí)話還有點(diǎn)不習(xí)慣,經(jīng)過(guò)老師的指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)漸漸地開(kāi)始了解老師的工作了,從聽(tīng)課到學(xué)習(xí),從備課到講授,我也在慢慢適應(yīng)這份工作,終于要上課了,壓力是有的但要把它化為動(dòng)力,由于是教初中生上課所以也沒(méi)有必要把教案寫(xiě)得很詳細(xì),隨興致發(fā)揮,想講什么就講什么,一口氣說(shuō)下來(lái),一節(jié)課的內(nèi)容半節(jié)課就講完了,其實(shí)我很佩服有些老師的,能把一個(gè)那么簡(jiǎn)單的問(wèn)題,講上很長(zhǎng)時(shí)間,看樣子這是做老師的必備條件,我還是要多學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)啊,隨著實(shí)習(xí)的深入,我們也和指導(dǎo)老師到臨近的學(xué)校聽(tīng)公開(kāi)課,學(xué)習(xí)一下其他計(jì)算機(jī)老師的教學(xué)方法,從中我們也得到了不少益處,學(xué)生的管理真的是很難的,和他們親近一點(diǎn),他們就無(wú)法無(wú)天,關(guān)系和紀(jì)律比較難平衡,實(shí)習(xí)生活在這樣的日子中井井有條地過(guò)完了。

  實(shí)習(xí)的結(jié)束對(duì)于我來(lái)說(shuō)是既是一個(gè)結(jié)束,也是一個(gè)開(kāi)始,對(duì)于我以后的求職也是一個(gè)不錯(cuò)的經(jīng)歷,在漫漫的人生路上,有很多第一次,有些第一次可能一瞬而過(guò),可有些第一次卻會(huì)銘記于心,不同人對(duì)于它的看法也不同,有時(shí)候想想覺(jué)得真的是很奇怪,我一直還感覺(jué)著昨天我還是學(xué)生,坐在教師里面,講臺(tái)下邊聽(tīng)老師講課,怎么一夜之間,我居然成了老師了,換成我站在講臺(tái)上面了,世事難料啊,第一次站在講臺(tái)上的感覺(jué)就是沒(méi)有感覺(jué),上課前的緊張一揮而去,使我全身心地投入教師的角色,站在講臺(tái)上的第一個(gè)好處,也是唯一的好處就是視野開(kāi)闊,記得以前當(dāng)學(xué)生的時(shí)候,以為老師在上面看不到,自己就可以在下面作一些看上去很隱秘的小動(dòng)作,說(shuō)實(shí)話,在我站上講臺(tái)前對(duì)學(xué)生之前,我也一直以為自己以前的那些小動(dòng)作很隱秘,老師根本就不可能發(fā)現(xiàn),結(jié)果等我自己真正成為老師之后,我站上講臺(tái)一看,一清二楚,中學(xué)時(shí)代的回憶又從我的腦海中浮現(xiàn)出來(lái),有時(shí)候想想還是不要長(zhǎng)大得好,過(guò)著無(wú)憂無(wú)慮的生活,多開(kāi)心啊,但是人總是要面對(duì)現(xiàn)實(shí)的,就拿現(xiàn)在來(lái)說(shuō)就業(yè)的壓力就擺在我們的面前,避無(wú)可避,教師這個(gè)職業(yè)我是還在考慮之內(nèi)的,但是我還是想出去找一下我所向往的工作,我知道只有做過(guò)了才不會(huì)后悔,不要做事前怕這怕那,那你永遠(yuǎn)也不會(huì)有出息,失敗是在所難免的,失敗的經(jīng)驗(yàn)也是經(jīng)驗(yàn),而且是通向成功的經(jīng)驗(yàn),我們應(yīng)該從失敗中吸取教訓(xùn),成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的.經(jīng)驗(yàn)比起來(lái),失敗的經(jīng)驗(yàn)更值得探討,這一次的實(shí)習(xí)只不過(guò)是正式就業(yè)前的一次經(jīng)歷,為以后的就業(yè)打下基礎(chǔ),也會(huì)在我的記憶中留下美好的回憶!

  個(gè)人小結(jié)

  兩個(gè)月的實(shí)習(xí)后,現(xiàn)在想想與當(dāng)初的對(duì)于教師這一行業(yè)的一無(wú)所知,到現(xiàn)在的對(duì)于這個(gè)職業(yè)充滿了敬意和渴望,我實(shí)在是經(jīng)歷了許多。在這段時(shí)間里,應(yīng)該說(shuō)各方面的工作做得還算可以,也得到了各方老師的好評(píng)。但我也應(yīng)該看到不足,做一下小結(jié)。

  剛開(kāi)始到這里的時(shí)候,我們對(duì)于學(xué)校的各方面的運(yùn)做還不是十分的清楚。我們的指導(dǎo)老師在這個(gè)時(shí)候給了我們很大的幫助,也給了我們很多上課機(jī)會(huì)。可以說(shuō)這一切的鍛煉都對(duì)我們今后無(wú)論是從事教師也好或是其他的方面的工作打下了良好的基礎(chǔ)。說(shuō)到實(shí)習(xí)的主要內(nèi)容:擔(dān)任班主任和任課老師。我們也叢中學(xué)到了不少的東西。在我們擔(dān)當(dāng)班主任期間,老師也給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。當(dāng)然我們自己也有很多值得總結(jié)的地方,比如說(shuō)對(duì)于學(xué)生在平時(shí)交流的時(shí)候要注意自己的影響,要張弛有度。這是我們小組在任班主任期間的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。因?yàn)樘^(guò)放松不利管理紀(jì)律,太過(guò)嚴(yán)厲又不利于交流?赡苓@也與現(xiàn)[你正在閱讀的文章來(lái)自:文庫(kù)網(wǎng) 在青少年的心理有著一定的關(guān)系吧。此外,有一點(diǎn)是我們做的不夠的。因?yàn)樽鰹榘嘀魅问鞘中量嗟,要在學(xué)生來(lái)之前就到校,還要比學(xué)生(最晚的那種)要晚走?蛇@點(diǎn)我做得還可以,雖然指導(dǎo)老師對(duì)此并沒(méi)有什么要求。但是,如果要做到一名合格的班主任應(yīng)當(dāng)以高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格的要求自己。這也是為了以后做準(zhǔn)備,不過(guò)通過(guò)這段時(shí)間對(duì)于班主任工作的接觸,我們也對(duì)做班主任的辛苦做好了心理上的準(zhǔn)備。我想這對(duì)我們今后的教師工作還是很有好處的。作為一名教師,最關(guān)鍵的可說(shuō)是教授知識(shí)了。這也是我們實(shí)習(xí)的一個(gè)重要的組成部分,雖然我們?cè)诖酥皬奈从羞^(guò)上課的經(jīng)歷,但我們都充滿了熱情與信心。剛開(kāi)始我們小組的隊(duì)員們還挺緊張的,我這個(gè)組長(zhǎng)也不例外。

  看到下面這么多的同學(xué),有時(shí)候會(huì)緊張的連準(zhǔn)備好的話也記不起來(lái)了。但這時(shí)候,指導(dǎo)老師總會(huì)出來(lái)幫助我們?梢哉f(shuō)在剛開(kāi)始上課的時(shí)候,指導(dǎo)老師給了我們很大的幫助。讓我們從一開(kāi)始的緊張到后來(lái)的游刃有余。當(dāng)然,上課光不緊張或者說(shuō)是有臺(tái)風(fēng)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。如何把知識(shí)更好的傳授給學(xué)生也是十分重要的,因?yàn)樯险n的一個(gè)重要的組成部分就是學(xué)生。傳授知識(shí)不光你自己懂,如何通過(guò)語(yǔ)言的組織使學(xué)生更好的接受也是至觀重要。在這方面,指導(dǎo)老師也給了我們很大的幫助。讓我們真正了解了課堂的結(jié)構(gòu)和如何上好課的標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然我們還應(yīng)當(dāng)看到其他一些被我們忽略的要點(diǎn),比如,我校的指導(dǎo)老師陳老師在聽(tīng)過(guò)我們的課之后指出,在我們這種邊教邊做的教學(xué)形式中,如何更好的更耐心的幫助同學(xué),使他們完全的理解自己的意圖是多么的重要。因?yàn)樵谶@種實(shí)時(shí)的教學(xué)中,同學(xué)們可能不能很快的跟上你的節(jié)奏,這時(shí)候就要求你要更耐心的去輔導(dǎo)學(xué)生。等等等等。讓我們深深的感覺(jué)到原來(lái)上課是這么有學(xué)問(wèn)的一件事。在得到了專(zhuān)業(yè)知識(shí)方面的鍛煉的同時(shí),我們也不能忘記老師在做人方面對(duì)我們的指導(dǎo)。畢竟我們只是剛剛踏入社會(huì)的第一站。我們還有很多做人方面的東西值得學(xué)習(xí)。比如如何處理與其他老師的關(guān)系,與其他校園工的關(guān)系。這些東西在某些方面,我個(gè)人認(rèn)為是比專(zhuān)業(yè)知識(shí)還要來(lái)得重要的。因?yàn)槲覀兩钤谏鐣?huì)之中,其中人與人的關(guān)系是十分重要的。協(xié)調(diào)好這層關(guān)系對(duì)于今后的發(fā)展也是十分有幫助的。

  說(shuō)了這么多的總結(jié)的話,我在最后還想發(fā)表一下對(duì)于我所實(shí)習(xí)的這段日子和我們未來(lái)的一種看法,在離開(kāi)這所學(xué)校的同時(shí),我們帶走了我們對(duì)于專(zhuān)業(yè)知識(shí)經(jīng)驗(yàn),也帶著對(duì)相處了兩個(gè)月的老師和學(xué)生的眷戀,更帶著對(duì)于未來(lái)的美好的憧憬。雖然我們以后可能不會(huì)踏上教師的崗位,但這次的經(jīng)歷無(wú)疑對(duì)我們來(lái)說(shuō)是一筆十分寶貴的財(cái)富。我相信,我們一定會(huì)通過(guò)自己的努力,在不久的以后,一定能在各自的崗位上體現(xiàn)自己的價(jià)值。真正成為一個(gè)有用的人。

總結(jié)實(shí)習(xí)報(bào)告 篇8

  用心與旅客交流

  “大哥,這么早就回家過(guò)年了。”

  “今年完工的早,可以回家過(guò)一個(gè)早年。”

  “硬座還習(xí)慣嗎?”

  “這樣的方式已經(jīng)習(xí)慣了,21個(gè)小時(shí)才能到家,每年都是這樣!

  “祝你旅途愉快,有什么可以幫助你的,我很高興為你服務(wù)。”

  “小伙子剛來(lái)參加工作吧?”

  “調(diào)過(guò)來(lái)支援春運(yùn),也是今年剛才加工作!

  “我家在汝州,現(xiàn)在在北京做警察,每月這樣要來(lái)回跑好幾趟,F(xiàn)在北京的警察很好考,只要你在北京工作幾年,有北京暫住戶口!

  …………

  這樣的對(duì)話還有很多,每一位旅客都愿意與你分享,愿意將生活瑣碎與你訴說(shuō)。這樣的聊天不僅是對(duì)旅客的關(guān)心與問(wèn)候,更是工作的樂(lè)趣。

  從南到北,從四川到北京,從四季如春的暖冬到滿目蒼夷的寒冬,透過(guò)飛馳的列車(chē),用心為旅客服務(wù),用心感受一次不尋常的旅程。

  沒(méi)有來(lái)鐵路上班以前,就單純的認(rèn)為火車(chē)運(yùn)營(yíng)就只需要火車(chē)司機(jī)和乘務(wù)人員,因?yàn)橹苯用鎸?duì)旅客就是我們的乘務(wù)人員,乘務(wù)人員代表著整個(gè)鐵路的門(mén)面。現(xiàn)在作為一名鐵路職工,才知道鐵路市是一個(gè)龐大的系統(tǒng),每一個(gè)系統(tǒng)安全高效的工作,火車(chē)才能安全行駛。乘務(wù)員工作是直接面旅客,為旅客提供服務(wù),在大學(xué)里做過(guò)肯德基兼職服務(wù)員的我,算是有一定的服務(wù)經(jīng)驗(yàn),讓我知道作為服務(wù)行業(yè),面對(duì)各式各樣的人,需要懂得去溝通,用心為他人提供服務(wù),工作總結(jié)《春運(yùn)實(shí)習(xí)總結(jié)報(bào)告》。

  在培訓(xùn)學(xué)習(xí)中,老師給我們講解客運(yùn)常規(guī)基本知識(shí),運(yùn)輸安全,路風(fēng)管理有關(guān)規(guī)定,服務(wù)質(zhì)量要求及過(guò)程運(yùn)用。對(duì)于一些規(guī)章制度,需要我們死記硬背,把他記在心里;對(duì)于一些緊急事故的處理,我們也只能多交流,多聽(tīng)老師傅分享;但對(duì)于列車(chē)上的一些設(shè)備設(shè)施如何正確操作,讓我還有有一些擔(dān)心,怕一個(gè)小小操作不當(dāng)帶來(lái)巨大損失。在實(shí)習(xí)時(shí),上車(chē)第一件事先與師傅學(xué)習(xí)基本開(kāi)關(guān)門(mén),一些指示燈認(rèn)識(shí),一些緊急制動(dòng)設(shè)備操作方法。師傅反復(fù)告訴我一定要記得開(kāi)關(guān)門(mén)的安全,記住“停開(kāi)動(dòng)關(guān)鎖”五字口訣,按照要求安全乘降旅客,我在反復(fù)記憶,確保操作正確,保證工作萬(wàn)無(wú)一失。

  擁擠的車(chē)廂是每年春運(yùn)的“一道風(fēng)景線”,中國(guó)南北經(jīng)濟(jì)不同發(fā)展,使得南方一大批在沿海及一線城市務(wù)工人員,中國(guó)這樣傳統(tǒng)的春節(jié)讓忙綠的人們每年相聚一次,這是祖先給我們留下的美德,在每一個(gè)中國(guó)人的眼里都顯得尤為重要,不管是對(duì)親人的思念,對(duì)小孩的牽掛,或許只是一次相聚,親情讓世間充滿溫情。當(dāng)你下班看到一群人坐在你的車(chē)廂里,但你再一次上班了,他們還沒(méi)有下車(chē)。夜深了,他們用著各種舒適姿勢(shì)在空間有限的車(chē)廂里睡覺(jué)。不禁心里默默留下眼淚,讓你感覺(jué)到生活的不容易,每一個(gè)人都在用一種方式活著,生活不止一面,它不是我想想的.那么簡(jiǎn)單。

  旅途陪伴旅客除了在那有限空間里打瞌睡,小年輕玩玩手機(jī),就是盡情享受美食了。長(zhǎng)時(shí)間旅程,讓整個(gè)體能被大量消耗,及時(shí)的補(bǔ)給能給旅客帶來(lái)新活力。但對(duì)于每一個(gè)乘務(wù)員來(lái)說(shuō),車(chē)廂內(nèi)的衛(wèi)生是最讓人頭疼,有時(shí)剛打掃過(guò)的車(chē)廂又是一片狼藉。車(chē)廂里的垃圾有時(shí)讓你發(fā)指,伴隨濃痰、嘔吐物。我們需要發(fā)揚(yáng)不怕臟,不拍苦的新時(shí)代吃苦精神,俗話說(shuō),吃的苦中苦,方為人上人。敢于面對(duì)一切讓你覺(jué)得富有挑戰(zhàn)的東西,當(dāng)你努力越過(guò)時(shí),那就是一種成長(zhǎng)。其實(shí),有的時(shí)候交流讓一切變得簡(jiǎn)單。很多旅客總是喜歡把垃圾扔在地上,直接忽視了果皮盤(pán)的存在,過(guò)去提醒一句“旅客你好,為保持車(chē)廂整潔與干凈,請(qǐng)你盡量把垃圾扔進(jìn)果皮盤(pán)里!边@樣的溝通讓人與人之間距離更近了,讓我們的工作更加輕松了,用心與旅客交流,真誠(chéng)給他們服務(wù)。

  出行的心情總是急切的,但急切的心情總是每一個(gè)過(guò)程都存在安全隱患,我們需要真誠(chéng)與旅客交流,用心為他們服務(wù)。每到一個(gè)站,當(dāng)你一打開(kāi)車(chē)門(mén),旅客就著急上下,車(chē)內(nèi)的旅客還沒(méi)有下車(chē),等著上車(chē)的旅客就著急上車(chē),這樣就造成擁擠,使旅客不能安全乘降!按蠹叶疾灰保龅较认潞笊,保證大家安全乘降!焙芏嗦每团旁诤竺嬷鄙宪(chē),造成擁擠,這個(gè)時(shí)候容易造成踩踏,“后面的乘客都不要擁擠,我保證你們每一個(gè)旅客安全乘坐本次列車(chē),大家上車(chē)時(shí)注意臺(tái)階,踩穩(wěn)扶好!倍嘁淮螠贤,少一份麻煩。

  慢長(zhǎng)旅途,讓每一個(gè)人變得情緒低落,學(xué)會(huì)去與旅客交流,讓旅客感覺(jué)到一路溫馨,也讓我們“青”字號(hào)品牌散發(fā)出強(qiáng)大的磁場(chǎng)。旅客很愿意把他們現(xiàn)在的處境與你分享,把一些生活瑣碎向你訴說(shuō),他們也對(duì)你所從事的工作很感興趣。用心的與他們交流,給你一些新的認(rèn)識(shí),讓你去體會(huì)生活的很多面。

  短短的春運(yùn)實(shí)習(xí)結(jié)束了,長(zhǎng)長(zhǎng)的春運(yùn)剛剛開(kāi)始,用心與旅客交流,用心為旅客服務(wù)。開(kāi)啟一份不尋常的旅途,收貨一份不一樣體驗(yàn)。

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